人教版小学美术一年级上册《第1课认识美术工具》PPT课件
小学一年级美术课件认识美术工具
辅助工具的实践操作
总结词
探索辅助工具的使用技巧
详细描述
介绍一些常用的辅助工具，如调色板 、画板、画架等，让学生尝试使用这 些工具，了解它们的功能和使用方法 ，提高他们的绘画效率和创作质量。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
03
如何选择和使用美术工具
根据创作需求选择合适的工具
绘画需求
根据绘画类型和风格，选择合适的画 笔、颜料和画纸。例如，水彩画需要 水彩笔和透明水彩颜料，素描需要铅 笔或炭笔和素描纸。
手工制作需求
根据制作内容，选择合适的剪刀、胶 水、彩纸等手工材料。确保工具的适 用性和安全性，避免使用过于尖锐或 危险的工具。
彩色铅笔
彩色铅笔是一种可削的画笔，色彩丰富且细腻，能够表现 出渐变和柔和的过渡效果。彩色铅笔的笔头较软，需要使 用一定的力度来刻画细节。
油画棒
油画棒是一种质地柔软、色彩丰富的画笔，可以表现出厚 重、浓烈的色彩效果。油画棒的笔头较粗，适合大面积涂 色。
马克笔
马克笔是一种油性画笔，色彩鲜艳、不易溶于水，适合在 各种纸张上作画。马克笔的笔头较粗，适合快速涂色和书 写。
安全使用美术工具的注意事项
注意使用剪刀、刀具等尖锐工具 时的安全，避免割伤或刺伤。
使用颜料、水彩等时，注意不要 弄脏衣物或周围环境，并保持工
作区域的整洁。
遵循产品说明书和安全警示，正 确使用美术工具。
培养良好的美术工具使用习惯
爱护美术工具
教育孩子珍惜美术工具， 不随意浪费或损坏。
整理归位
使用完美术工具后，引导 孩子将其放回原位，养成 整洁有序的习惯。
颜料
包括水彩、油画颜料、丙烯颜 料等，用于在画布或其他介质
第1课 认识美术工具-人教2011版一年级美术上册教案
第1课认识美术工具-人教2011版一年级美术上册教
案
本节目标
•认识常见的美术工具
•学会正确使用美术工具
教学设计
教学内容
1.美术工具的种类
2.美术工具的正确使用方法
教学步骤
第一步：引入
•让学生观察教室中的美术工具，引导学生讲述这些工具的名称和用途。
•给学生展示其他常见的美术工具，如颜料、毛笔、创可贴等，并让学生尝试猜测它们的名称和用途。
第二步：认知
•展示图示教具《美术用品图》（具体图片可从课本、网络或手绘），讲解其中每一件工具的名称和用途。
•请学生仔细观察，认真听讲，并在笔记本上标注每件工具的名称。
第三步：操作
•将各种美术工具摆放在教室讲台上，让学生轮流选择并演示如何使用它们。
•老师在旁边指导，纠正学生的任何误用操作，并解释工具使用的正确方法。
第四步：总结
•让学生回到座位上，向同桌介绍自己挑选和演示的美术工具，确保他们已经掌握所学内容。
•教师汇总学生对美术工具的基本认识和正确使用方式，让学生进行总结复述。
课堂练习
•请学生在本节课结束后，完成课后习题中与本节讲解相关的部分。
思考题
1.我们为什么要学会使用各种美术工具？
2.如何正确使用美术工具？
当堂测试
请回答以下问题：
1.什么是美术工具？
2.学生应该如何正确使用美术工具？
总结
美术工具是画画的必备工具，了解各种工具的名称和用途，掌握正确的使用方法，有助于学生更好地绘画、创作。
希望通过本节课的学习，学生们能够更深入地认识各种美术工具及其使用方法，以此为基础进行更深入、更高效的创作。
一年级上册美术导学案-第1课 认识美术工具-人教新课标
一年级上册美术导学案-第1课认识美术工具-人教新课标一、教学目标通过本课的学习，学生将能够： 1. 获得认识不同美术工具的知识 2. 了解常用美术工具的用法和功能 3. 习惯使用美术工具进行绘画和创作 4. 培养对美术工具的爱好和兴趣二、教学重点1.了解不同的美术工具2.学习常用的美术工具的用法和功能三、教学难点1.培养学生对美术工具的兴趣和爱好2.利用美术工具进行创作和表现四、教学过程1. 导入（5分钟）为了让学生更好的了解本课的主要内容，可以通过以下问题进行调研： 1. 你知道哪些美术工具？ 2. 你最喜欢的美术工具是什么？ 3. 你使用过哪些美术工具来创作绘画？2. 学习（30分钟）2.1 了解美术工具通过对各种美术工具的介绍，让学生了解不同的美术工具及其用途： 1. 铅笔：用于画线条、勾勒轮廓 2. 橡皮擦：用于擦除错误的痕迹 3. 水彩笔：用于涂色和混合色彩 4. 油画笔：用于创作油画，带有手感和质感 5. 油画棒：用于涂抹油画颜料，可以创造各种纹理效果 6. 颜料盘：用于装载颜料进行涂色 7. 画刷：用于涂抹颜料和绘制细节 8. 调色板：用于调配颜料和混合色彩2.2 学习美术工具的用法和功能为了让学生更好的学习美术工具的用法和功能，可以通过以下活动进行： 1. 模仿：通过模仿老师和其他同学的画作，学生将学习如何使用不同的美术工具。
2. 亲自实践：让学生用不同的美术工具练习绘画，以便了解美术工具的用法和功能。
3. 实践（30分钟）通过艺术创作活动，让学生在实践中运用刚才学到的美术工具和技巧，进行创作和表现。
4. 总结（5分钟）让学生复习当天学习的内容，总结美术工具的用法和功能。
五、教学评价1.观察学生在实践中的创造力和创新意识。
2.检查学生对美术工具的使用和理解程度。
3.收集学生的作品，并对其进行评价，以帮助学生评估自己的绘画技能和创造力。
六、教学反思本课的教学内容使学生不仅学习了美术工具的种类和用途，还运用这些知识进行艺术创作和表现。
人教版小学美术一年级上册《认识美术工具》说课(附教学反思、板书)课件
4.教师示范，创作引导 教师尝试用水彩笔画点、连线、涂色、添画。请大家猜一猜：老师 画的内容像什么？ 欣赏绘本《黄雨伞》插图，学生想象点和线的自由组合。 提问：用你喜欢的笔画画点和线，还能画成什么？
小结： 我们可以根据自己的爱好，画画点、连连线、涂涂色、添些画，表 现自己喜欢的内容。
板块四、走进课文 1、打开课本（让学生自己说说图片上的内容）。 第一组：学生制作的“大树”作品； 第二组：学生自我介绍小卡片； 第三组：自然景观中的树木图片；
八、教学反思
本课教学时应带领学生翻阅教科书，了解本学期美术学习内 容，准备并认识美术课常用的工具和材料。引导学生对一年级第 一学期的美术学习有一个初步了解和印象，并能准备相关的美术 工具、材料，初步认识和使用这些工具和材料进行美术创作，掌 握正确的使用方法，形成良好的美术学习习惯，培养学生积极参 与美术活动的浓厚兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力， 为今后的美术学习打下扎实的基础。
二、说学情
一年级学生在学习过程中是由具体形象思维占主导的，他们具有好 奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸 引。从幼儿园升到小学，学生们在幼儿园的美术学习中认识了一些常用 的美术工具，对简单的美术工具并不陌生，对美术也培养了一定的兴趣 ，积累了一些画画经验。但在一般情况下，学生的观察还不够深入，作 画比较自由随性。
板块三、使用工具 1、正确的学习姿势和握笔方法 出示图片：看看小朋友画画时的握笔姿势,握笔试一试！ 学生学会正确的画画姿势和握笔方法。
2、油画棒的用笔方法 试一试：用油画棒画画不同角度线条和块面,你也来动动手吧 学生了解油画棒、水彩笔的不同用笔方法。
3、水彩笔的用笔方法 试一试：用水彩笔来画一画！
2、让学生感受使用不同工具与材料作品的特点。 （1）出示图片：水彩笔画、油画棒画、中国画 提问：说一说它们是用什么工具画的？ （2）出示图片：线描画、水彩笔画、彩色铅笔画 提问：找一找它们分别是用什么 笔来画的？
一年级上册美术教案-认识美术工具 ▏人教新课标
一年级上册美术教案－认识美术工具
1. 教学目标
通过本节课教学，学生应当能够：
•认识常用的美术工具；
•能够正确使用美术工具。
2. 教学准备
•美术工具：颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等；
•认识美术工具的图片；
•班级黑板或白板、粉笔或马克笔。
3. 教学过程
3.1 导入
1.教师问学生：你们平时在画画的时候，都用过哪些美术工具？
2.学生回答并举例，教师在黑板或白板上记录。
3.2 认识美术工具
1.教师出示美术工具的图片，并引导学生认识它们的名称；
2.教师向学生介绍不同颜色的颜料名称，让学生能够区分它们；
3.教师让学生摸摸画笔，带颜料的画笔和空的画笔的笔触有什么区别，并且让学生学会正确使用画笔；
4.教师让学生用铅笔在彩色纸上勾勒一下他们想画的图案，然后再用剪刀剪下勾勒出来的图案；
5.让学生学会使用胶水，将自己剪下的图案贴在白纸上。
3.3 练习
1.学生可以根据自己的想象，用课堂上所学习到的美术工具创作自己的小作品。
3.4 总结
1.学生和教师一同回顾今天的学习内容，答疑解惑，强化学生对于美术工具的认知；
2.教师对于学生的表现给予评价，肯定学生的创意和想象力。
4. 教学反思
一节课的时间有限，所以在教学的时候需要鼓励学生探索、自主创作。
让学生在课后回家练习，将自己的作品带回来和其他同学分享，能够激发学生的创意和灵感，提高学生对美术工具和美术的兴趣。
最新人教版小学美术一年级上册《第1课认识美术工具》word教案 (2)(1)
第一课认识美术工具教学目标：认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。
人美版第1册教案教学重点：激发学生的参与热情，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。
教学难点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。
自我介绍及感受的发表，人美版第1册教案树干的制作、树叶的粘贴布局。
课前准备：1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。
2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。
3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。
第一课时教学过程：一、设疑导入：1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗？2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！二、感知引导：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。
第一组：学生制作的“大树”作品；第二组：学生自我介绍小卡片；第三组：自然景观中的树木图片；第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么?大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。
向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开心吗?三、人美版第1册教案合作探索：小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。
第1课 认识美术工具(教案)2022-2023学年美术一年级上册-人教版
第1课认识美术工具（教案）一、教学目标1.认识常用的美术工具和材料；2.掌握使用铅笔、彩色笔、水彩笔、油画棒等各种美术工具的技巧；3.通过实践操作，培养学生的美术意识和创造力。
二、教学内容1.美术工具的分类和用途；2.美术工具的正确使用方法；3.美术材料的基本知识。
三、教学步骤1. 导入教师在课堂前准备好铅笔、彩色笔、水彩笔、油画棒等各种美术工具，并将它们展示给学生，引导学生一一认识美术工具和材料。
2. 讲解1.美术工具的分类和用途–铅笔：绘制线条和素描–彩色笔：用于手绘或涂色–水彩笔：水溶性色笔，可用水调和–油画棒：油性颜料质地的棒状工具，用于颜色大面积覆盖或绘制阴影2.美术工具的正确使用方法–铅笔：轻轻按压，不要用力过猛，绘制不同粗细的线条–彩色笔：用手握住笔身，以适当的角度来涂色–水彩笔：先用水涂在纸上，再使用水彩笔来绘制图案–油画棒：用力涂抹以便颜色覆盖更广的面积3.美术材料的基本知识–如何清洗不同种类的美术工具–如何储存美术工具3. 操练学生根据老师的指导和示范，使用各种美术工具进行实践操作，如画花、画树、画小动物等。
4. 总结教师请学生回顾今天所学到的美术工具和材料的使用方法，强化对这些知识的理解和记忆。
四、教学重点和难点1.美术工具的分类和用途；2.美术工具的正确使用方法。
五、教学评价根据学生上课表现和作品的水平进行评价，注重学生对美术工具的理解和应用能力的培养。
六、拓展延伸1.生活中我们还会使用哪些美术工具和材料？2.不同的颜色和工具对于绘画作品的表达有哪些影响？。
人教版小学美术一年级全册教案上册图文版
东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）一年级小白第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。
２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。
３、激发学生对美术课发生兴趣。
重点难点：各种工具的使用效果掌握。
教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。
三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。
2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
重点难点：线的组合创意。
教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。
②有的硬有的软。
③软的形状可以变化，硬的不可以。
2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。
三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。
3、有创意的线条。
四、学生活动1、大家一起摆一摆。
2、组合有创意的图像。
五、巡视指导1、帮助学生一起做。
六、点评展示1、介绍一下自己的作品。
2、鼓励有想法的组合。
七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。
八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。
小学美术《认识美术工具》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美术工具相关的实际问题，如“如何正确使用铅笔和橡皮”等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确握笔和使用美术工具的基本原理。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够亲身实践，加深了对美术工具的认识。但我也注意到，部分小组在讨论过程中，学生的参与度并不均衡，有的学生显得较为被动。因此，在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极参与，提高课堂互动性。
学生小组讨论环节，大家围绕美术工具在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。在这个过程中，我尽量作为一个引导者，启发学生思考。但我也发现，有些学生在表达自己的观点时还不够自信，这可能是因为他们对美术工具的了解还不够深入。为此，我计划在接下来的课程中，多给学生提供一些实践机会，让他们在实践中提高自信心。
1.理论介绍：首先，我们要了解美术工具的基本概念。美术工具是艺术家创作时使用的各种器具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。它们在美术创作中起到关键作用，帮助我们表达创意和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了画家如何运用不同美术工具创作出一幅画，以及这些工具如何帮助画家解决问题。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的观察能力，通过观察和识别不同的美术工具，提高学生对美术工具的感知和辨识能力；2.培养学生的实践能力，让学生学会正确使用美术工具，并在实际操作中掌握基本技能；3.培养学生的审美情趣，使学生了解美术工具在创作中的作用，激发学生对美术创作的兴趣；4.培养学生的爱护公物意识，教育学生妥善保管与维护美术工具，养成良好的学习习惯。以上目标旨在全面提升学生的美术学科核心素养，符合新教材要求。
小学一年级上册美术课件-第1课让大家认识我-人美版(14张)ppt课件
让大家
老师带来了两个朋友，他们想让大家 认识它！
我有一双大大眼睛， 皮肤是黄色的，可能 和我喜欢吃香蕉有关 系吧？我喜欢穿蓝色 背带牛仔裤，我最喜 欢我的玩偶小熊。
虽然我是朋友最矮的，可是我还是喜 欢和他们一玩！
如果我们的班集体是 棵大树，那么你们就 是最美丽的树叶~！
1、撕、剪出自己喜欢的形状颜色做树叶、果 实、 小鸟吧！
2、写上自己姓名和爱好，贴在树枝上！ 再说一说你对班集体有什么新希望？
今天你收获了什么？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
我是一只可爱的小猪， 我的皮肤是粉红色的， 我有一条可爱的小尾巴， 我不仅有爸爸妈妈，还 有一个可爱的弟弟。我 最喜欢和家人玩泥巴， 这是我最大的爱好。告 诉你们一个小秘密，我 的脸是不是像一个吹风 机？
请同学们现在先和同桌介绍一下自己 再上台和大家介绍一下自己，好不好？
姓名？
人教版新课标小学美术一年级全册课件 上下册
人教版美术第一册教案课题：神奇的口袋学习领域：造型*表现课时：一课时教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。
教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
教学评价：（1）是否认识一些主要的美术工具材料。
（2）能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。
（3）是否对美术课产生兴趣。
札记：在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。
第1课认识美术工具(教案)-人教版
三、教学难点与重点
1.教学重点
-美术工具的认知：明确各种美术工具的名称、特点及用途，如铅笔、水彩笔、油画棒等，使学生能够正确识别和选用合适的工具。
-基本绘画技巧：教授如何握笔、运笔，以及简单的线条、图形绘制，为后续绘画学习打下基础。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调美术工具的种类和基本使用方法这两个重点。对于难点部分，如色彩的认识和混合，我会通过实物演示和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种美术工具在实际绘画中的应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如用三原色混合出其他颜色，这个操作将演示色彩混合的基本原理。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解美术工具的基本概念。美术工具是艺术创作的物质基础，包括画笔、颜料、画纸等。它们在不同的绘画形式中扮演着重要角色，是表达艺术家创意的媒介。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了画家如何运用不同的美术工具创作出丰富多彩的作品，以及这些工具如何帮助画家实现他们的创意。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有的小组讨论氛围不够热烈，可能是因为我对主题的引导不够明确，或者学生之间的交流还不够充分。在以后的教学中，我要注意引导学生提出更多有针对性的问题，鼓励他们积极思考，增强小组讨论的实效性。
在课堂总结环节，我觉得学生对美术工具的认识有了明显的提高，但仍有个别学生掌握得不够牢固。我会在课后对这部分学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
小学美术《认识美术工具》教案
1.教学重点
-美术工具的认知：熟练掌握铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等基本美术工具的名称、特点及用途。
-工具的使用方法：学习正确握笔姿势、运笔力度及绘画技巧，为创作打下坚实基础。
-作品表现效果：通过实践，了解不同美术工具在绘画中的表现效果，提高审美鉴赏能力。
举例：以铅笔Biblioteka 例，讲解铅笔的软硬等级，以及在不同绘画场景下的运用。
在总结回顾环节，我觉得可以让学生们更多地参与到课堂小结中来。例如，请他们分享一下自己在课堂中学到的最有价值的内容，或者谈谈对美术工具的新认识。这样既能检验他们对知识点的掌握程度，也能提高他们的语言表达能力。
最后，针对本节课的教学，我认为在课后可以布置一些与美术工具相关的作业，让学生在实际操作中巩固所学知识。同时，关注学生的个体差异，对他们在绘画过程中遇到的问题给予针对性的指导，以提高他们的绘画技能。
2.教学难点
-工具特性区分：区分不同美术工具的特性，如铅笔的细腻、水彩笔的透明度等，以便在创作时选择合适的工具。
-正确使用和保养：掌握正确的使用方法，避免因错误使用导致工具损坏；学会保养美术工具，延长使用寿命。
-创意实践：将所学知识运用到实际创作中，突破固定思维模式，发挥学生的创造力。
举例：针对水彩笔的使用，讲解如何控制水量、颜色搭配，以及如何清洗和保养水彩笔，避免堵塞和褪色。
在教学过程中，教师需针对以上重点和难点内容，运用生动形象的语言、实物演示、互动问答等多种教学方法，帮助学生深入理解美术工具的知识，提高学生的实践能力和创造力。同时，关注学生的个体差异，给予针对性的指导，确保每位学生都能在本节课中取得良好的学习效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《认识美术工具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在绘画时是否遇到过不知道该选择哪种美术工具的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索美术工具的奥秘。
一年级上册美术课件—第1课认识美术工具人教新课标(共17张PPT)
认识美术工具
常用美术工具认识与特点
1.油画棒
油画棒手感细腻、滑爽、铺 展性好、叠色、混色性能优异， 能充分展现油画效果，满足各种 绘画技能。
油画棒看似像蜡笔，其实并 非蜡笔。同蜡笔相比油画棒颜色 更鲜。
油画棒画
2.彩色铅笔
彩色铅笔是一种非常容易掌握的涂色 工具，似于铅笔。颜色多种多样，画出来 效果较淡，清新简单，大多便于橡皮擦去。 能均匀着色流畅描画。
彩色铅笔也分为两种，一种是可溶性彩 色铅，一种是不溶性彩色铅笔。颜色非常 鲜艳亮丽，十分漂亮，而且
色彩很柔和。
彩色铅笔画作品欣Biblioteka 与鉴别1. 油 画 棒 画
2.彩 色 铅 笔画
作品欣赏
5. 钢 笔 画
6. 铅 笔 画
3.水粉笔
水粉笔，是用于画水粉画的
一种重要使用工具，笔杆大多为 木、塑料及有机玻璃制成，笔头 多为羊毛和化纤制成。按笔头的 材质一般分为羊毛笔和化纤笔。 羊毫笔较软，多为白色，合适薄 画和湿画法。化纤笔较硬，各种 颜色都有，但多为棕色，合适干 画和厚画法。
作品欣赏
7. 水 彩 画
8. 水 粉 画
▪ 毛笔，是一种源于中国的传统 书写工具，也逐渐成为传统绘画工 具。 ▪ 毛笔是汉族人民在生产实践中 发明的。随着人类社会的不断发展， 勤劳智慧的汉民族又不断地总结经 验，存其精华，弃其糟粕，勇于探 索，敢于创新，几千年来，它为创 造汉族民族光辉灿烂的文化，为促 进汉民族与世界各族的文化交流， 做出了杰出的贡献。毛笔是汉民族 对世界艺术宝库提供的一件珍宝
中国画
作品欣赏
9. 版 画
10. 泥 塑
作品欣赏
油画
木雕
其他美术工具 画板（木质的，便携）画架（可拆装）画笔（毛 的）素描纸（画色彩也可用，四开的）颜料（不 要太水）颜料盒（36色的）小水桶，小喷壶，透 明胶，调色板，剐刀，铅笔，炭笔，橡皮（不要
人教版小学美术一年级上册教案(全册
人教版小学美术一年级上册教案(全册教学目标第1课认识美术工具总课时1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
2、尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式工，引导学生深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。
教学重点了解美术课的研究内容和工具材料，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，为培养研究美术的兴趣打基础。
教学难点培养学生养成评价作品的惯及正确使用美术工具材料的惯。
课前准备彩色水笔、彩色铅笔、油画棒教学过程第一课时课时目标备注培养学生对美术研究的兴趣，和对美术作品的审美评价的乐趣，养成爱护和精确利用美术工具材料的气，为今后美术研究打下良好的基础。
1．课前准备发挥学生的主动一幅教师自己创作的画或一件手工作品，一只装有各类工具材料的“百宝性，使其对美术箱”；彩色水笔、彩纸、国画工具、画纸等。
学生：纸张、美术工具材料2．组织教学：引导学生欣赏作品工具材料有初步的了解通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油让学生欣赏绘画画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。
同时展示相应的作品，体会所用绘画制作工具。
让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一的美术工具。
年级美术课研究内容3．名作欣赏引导学生分析作品所用的工具材料，和画面的色彩、线条、构图等，了解作者是如何表达思想感情的展示名作：XXX眠《小鸟》中国画，让学生欣赏、讨论并回答：1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解让学生认识手工画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。
）2．想想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）造型作品及相关材料教师小结：XXX眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。
”先要“形似”，才能“神似”。
同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间让学生研究和运用构图、涂色给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想4．手工造型作品展示结合教材、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意外型等。