是谁让孩子们迷路

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八下第六单元2b翻译

⼋下第六单元2b翻译2b 韩赛尔与葛雷特韩赛尔和葛雷特与他们的⽗亲和继母住在森林附近。

有⼀年，天⽓太⼲旱了以⾄于粮⾷（作物）⽆法⽣长。

妻⼦告诉她的丈夫如果他不把孩⼦们扔到森林⾥让他们⾃⽣⾃灭，整个家庭就会灭亡。

葛雷特听到了这件事，并且韩赛尔制定了⼀个计划来拯救⾃⼰和他的妹妹。

【场景⼀】你听到继母正在计划着杀死我们吗？不⽤担⼼！我有⼀个拯救我们的计划。

你怎样拯救我们？保持安静！我要到外⾯⽉光下捡东西。

现在，去睡觉。

【场景⼆】起床了，懒惰的孩⼦！是的，亲爱的（孩⼦）们。

你们必须和我⼀起去森林砍柴。

这⼉有⼀些⾯包，到了森林后你们才能吃它。

【场景三】韩赛尔，你正在做什么？我正在沿路扔⽩⾊的⽯头。

除⾮我这样做，否则我们将会迷路的。

今晚，当明⽉照耀时，我们就能看到这些⽯头。

【场景四】你们这些坏孩⼦！在森林⾥睡了这么久！我们以为你们再也不回来了。

现在去睡觉。

⼀醒来，你们就必须和⽗亲去森林。

什么，还去？我想出去看看⽉亮。

不，你现在不能出去。

【场景五】我们该怎么办？你没有更多的⽯头。

我打算扔⼀些⾯包⽚。

⽉亮⼀升起来，我们可以跟随它们，来代替⽯头。

【场景六】在地上我看不到任何⾯包。

可能是鸟（吃了）。

不要紧！⼀直⾛。

除⾮我们这样做，否则我们不会找到路。

【场景七】韩赛尔，我们真的迷路了！听！那只鸟的歌是如此的动听，我们应该跟着它。

看！它在把我们引向那座由⾯包、蛋糕和糖果做成的美妙⼩屋。

让我们吃房⼦的⼀部分吧！（随后，他们听见⼀个⽼妇⼈的声⾳从房⼦⾥⾯传出来。

）是谁？谁这么勇敢敢吃我的房⼦？2c孩⼦们迷路了。

孩⼦们醒来。

孩⼦们找不到⾯包⽚。

葛雷特了解韩赛尔的计划。

孩⼦们让⽗母很惊讶。

韩赛尔不得不改变他的计划。

孩⼦们了解到，不好的事情将要发⽣。

3a葛雷特听见他们的继母的计划要杀死她和哥哥。

但韩赛尔有个拯救⾃⼰和妹妹的计划。

晚上睡觉之前，他去捡了⼀些⽩⾊的⽯头。

第⼆天，妻⼦送孩⼦们去森林。

韩赛尔边⾛边扔⽯头，那天晚上，，他们可以看到⽯头，因为明亮的⽉光。

好看的意大利童话故事五篇_故事会儿童睡前故事

好看的意⼤利童话故事五篇_故事会⼉童睡前故事阅读意⼤利童话故事，在童话故事⾥可以认识到意⼤利的风⼟⼈情，它最原始的魅⼒。

下⾯给⼤家带来⼀些关于好看的意⼤利童话故事五篇，供⼤家参考。

意⼤利童话故事1长⾦⾓的⼩⽜据说从前有⼀个丈夫和⼀个妻⼦，他们有两个孩⼦、⼀⼉⼀⼥。

妻⼦去世，丈夫再娶;他的新妻⼦有个瞎了⼀只眼的⼥⼉。

丈夫是个农民，要到⼀块封地上去⼲活。

妻⼦是前⾯两个孩⼦的继母，所以根本不愿见到他们;她做了⾯包让两个孩⼦给⽗亲送去;但为了让他们迷路，她把他们派到另⼀块封地上，与丈夫⼲活的那块⽅向相反。

孩⼦们来到⼀座⼤⼭⾥，开始叫他们的⽗亲：“爸爸!爸爸!”但回答他们的只有回声。

他们迷了路，就这样偶然⾛到了乡下，⼩弟弟开始觉得⼝渴。

他们发现⼀处泉⽔，⼩弟弟想喝;可是⼩姐姐有⼀些灵⽓，她知道泉⽔的效⼒，因此问：“泉⽔呀泉⽔，喝了⼀碗的⼈究竟会变成什么?”泉⽔回答道：“谁喝了我的⽔就会变成⼩驴。

”⼩弟弟忍着渴，他们继续向前⾛。

他们发现另⼀处泉⽔，⼩弟弟想扑上去喝。

但⼩姐姐⼜问道：“泉⽔呀泉永，喝了⼀碗的⼈究竟会变成什么?”泉⽔答道：“谁喝了我的⽔⼀碗，就会变成⼀只漂亮的狼。

”⼩弟弟还是没有喝，他们⼜向前⾛。

两⼈⼜发现⼀处泉⽔，⼩姐姐再问：“泉⽔呀泉⽔喝了⼀碗的⼈究竟会变成什么?”泉⽔回答：“谁喝了我的⽔就会变成⼩⽜。

”姐姐不想让⼩弟弟喝，但是他⾮常⼝褐，因此说“要在渴死和变⽜之间选择，我宁愿变成⽜。

”便扑上去喝⽔。

⼀转眼功夫他就变成了⼀头长着⾦⾓的⼩⽜。

于是⼩姐姐带着变成⾦⾓⼩⽜的弟弟，重新上路。

他们就这样来到⼀⽚海滩上。

这⽚海滩上有⼀座⼩房⼦，那是国王⼉⼦的别墅。

国王的⼉⼦站在窗⼝，看到⼀个漂亮的姑娘牵着头⼩⽜⾛到沙滩上来，便说：“到我这⾥来。

”“我可以上去，”她回答，“但我的⼩⽜要和我在⼀起。

”“为什么你如此看重它?”国王的⼉⼦问。

“我很喜欢它，因为我⼀直⽤我的⼿将它喂养，⼀刻也不愿和它分开。

”王⼦爱上了这个姑娘，并娶她为妻，他们就这样和长⾦⾓的⼩⽜⽣活在⼀起。

绘本故事名字大全

绘本故事名字大全绘本是儿童阅读中不可或缺的一部分，它们以丰富多彩的图画和简洁生动的文字，给孩子们带来了无限的想象空间和快乐。

下面就为大家整理了一些优秀的绘本故事名字，希望能够给大家在选择绘本时提供一些参考和帮助。

1.《小猪三兄弟》。

这是一个经典的故事，讲述了三只小猪建造房子的故事，它们分别用稻草、木头和砖头建造了房子，最后被大灰狼吹倒的情节深受孩子们的喜爱。

2.《小熊和小兔的友谊》。

这是一本关于友谊的故事，小熊和小兔是最好的朋友，他们一起玩耍、分享食物，无论遇到什么困难都互相帮助，让孩子们学会了友谊的可贵。

3.《小火车汤姆的冒险》。

这是一本讲述小火车汤姆在铁轨上冒险的故事，他遇到了很多困难和挑战，但最终都克服了，给孩子们传递了勇敢和坚强的信念。

4.《小猫钓鱼》。

这是一本关于小猫钓鱼的故事，小猫钓了很久都没有钓到鱼，最后在一次偶然中学会了耐心和坚持，给孩子们传递了不放弃的信念。

5.《小鸭子迷路了》。

这是一本关于小鸭子迷路的故事，它在迷路的过程中遇到了很多危险和困难，最后在妈妈的帮助下找到了回家的路，让孩子们学会了遇到困难要及时求助。

6.《小狗汤姆的生日派对》。

这是一本关于小狗汤姆的生日派对的故事，它邀请了很多朋友一起来参加生日派对，大家一起玩耍、吃蛋糕，传递了快乐和友爱的氛围。

7.《小鸟学飞》。

这是一本关于小鸟学飞的故事，小鸟在学习飞行的过程中摔了很多次，但它从不放弃，最终学会了飞行，让孩子们学会了坚持不懈的精神。

8.《小猴子爱洗澡》。

这是一本关于小猴子爱洗澡的故事，它每天都要洗很多次澡，洗完澡后会变得很干净、漂亮，让孩子们学会了爱护自己的卫生习惯。

9.《小鸭子学游泳》。

这是一本关于小鸭子学游泳的故事，它在学习游泳的过程中遇到了很多困难，但最终在妈妈的帮助下学会了游泳，让孩子们学会了勇敢尝试新事物。

10.《小狐狸和小兔子的友谊》。

这是一本关于小狐狸和小兔子的友谊故事，它们一起玩耍、分享食物，无论遇到什么困难都互相帮助，让孩子们学会了友谊的可贵。

大班迷路的公主活动反思

大班迷路的公主活动反思
有了“找路”的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。

更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要。

在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。

最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地寻找答案。

通过让每个孩子自己动手练习，按照一定的排列规则有序地摆放物体，达到了活动目标，体现幼儿的自主性。

以故事结束启发幼儿下次再去探索，在愉快的气氛中完成了本次活动。

有了“找路”的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。

更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要。

在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。

最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地寻找答案。

儿童走失数据调研报告

儿童走失数据调研报告儿童走失是一个严重的社会问题，它给孩子们的生命安全和身心健康带来了严重威胁。

为了了解儿童走失的情况以及采取有效的预防措施，我们进行了儿童走失数据的调研。

本报告将总结调研结果并提出相应的建议。

调研方法：我们采用了多种数据收集方法，包括文献研究、统计数据分析和实地访谈。

通过收集相关文献和统计数据，我们对儿童走失的情况进行了深入分析。

同时，我们还与儿童家长、社区工作者和警察进行了面对面的访谈，了解他们的观点和建议。

调研结果：1. 儿童走失的主要原因：- 失去监护：父母亲不注意，儿童在公共场所或者街道上失去了监护。

- 拐卖和绑架：一些不法分子经常以各种方式引诱、欺骗或强行夺走儿童。

- 迷路和探索：好奇心驱使孩子们离开家，但往往迷路无法找到回家的路。

2. 儿童走失的特点：- 年龄分布：大部分走失儿童的年龄在3岁至12岁之间，其中8岁到10岁之间的儿童走失率最高。

- 走失地点：儿童走失主要发生在人口稠密的城市地区、购物中心和公园等公共场所。

- 寻找时间：大部分儿童在走失后的前几小时内被找到，尽早的报警和寻找将有助于孩子的安全。

3. 预防措施：- 家长教育：加强家长的安全教育，提高他们对儿童安全的意识和知识。

- 儿童教育：通过教授儿童基本的安全知识，使他们能够正确地处理危险和避免受到伤害。

- 社会关注：建立起完善的寻找走失儿童机制，包括设立报警热线、加强社区巡逻等。

- 媒体宣传：利用各种媒体渠道宣传儿童走失的预防措施和寻找走失儿童的信息。

结论与建议：根据以上调研结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 家长应当加强对孩子的监护，特别是在公共场所要保持高度警惕。

2. 学校和社区应当加强对儿童安全教育的普及，教会他们应对危险的正确方法。

3. 组织部门应当加强儿童走失的预防和寻找机制的建设，提高应对儿童走失事件的能力。

4. 媒体应当承担起社会责任，利用舆论力量宣传儿童安全知识。

总之，儿童走失是一个严重的社会问题，需要各方共同努力来解决。

云端的孩子的话神话故事

云端的孩子的话神话故事1. 很久以前，在一个神秘的云端之上，有一群特别的孩子。

2. 他们是云端之神赋予的神灵，每一位孩子都拥有强大的云端能力。

3. 这些孩子们笼罩在仙气中，绚丽多彩的羽翼轻轻拍动，飘浮在云端之上。

4. 他们的名字都来源于天空、云朵、星群等美丽的自然景象，如小雨、柔云、星辉等。

5. 小雨是云端孩子中最聪明的一位，她拥有掌控云雨的能力，每一滴雨都是她的表演。

6. 柔云是一位温柔善良的云端孩子，她可以将自己化作柔软的云朵，给人们带来舒适与慰藉。

7. 星辉是云端孩子中最光明璀璨的一位，他的身上散发着星星的光芒，能为众人照亮前方的道路。

8. 云端孩子们每天都会在云端上集会，一起玩耍、创作美丽的云朵画作。

9. 他们用丰富多彩的云朵画作为人们带来欢乐和美好。

10. 一天，云端孩子们发现了一只迷路的小鸟，于是他们准备用云雾引导它找到回家的路。

11. 云端孩子们拼尽全力将整个云端变成了一片巨大的指针，照亮着小鸟的归宿之路。

12. 终于，小鸟找到了家，它感激地对云端孩子们说：“谢谢你们，你们真是我的救命神！”13. 云端孩子们欢快地笑了起来，他们觉得这是他们最值得骄傲的时刻。

14. 在云端的日子里，云端孩子们还遇到了许多有趣的动物，比如一只会说话的小熊、会吹奏乐器的小兔等等。

15. 每次与这些特别的动物相遇，云端孩子们总是忍不住展开一场欢乐的合奏。

16. 云端孩子们热爱云朵，因为每一朵云都意味着无限的创意和想象力。

17. 他们在云朵上画出了美丽的城堡、宝藏、五彩缤纷的花朵等等，满足着自己的梦想。

18. 有一天，云端孩子们听说人间来了一个勇敢的小女孩，她的名字叫做小薇，她希望能上云端见见云端孩子们。

19. 云端孩子们为了欢迎小薇，派出了柔云去接她，柔云化作绵软的云朵，把小薇轻轻般送到了云端。

20. 小薇看到了云端孩子们数不清的羽翼，他们一起唱歌、跳舞，给小薇留下了美好的回忆。

21. 云端孩子们也向小薇展示了他们神奇的云朵艺术，小薇惊叹不已，她觉得云端真是一个神奇的地方。

是谁让孩子们迷路——谈布莱克“迷失孩子”故事的寓意

2012年第31期(总第46期)科技视界Science &Technology VisionSCIENCE &TECHNOLOGY VISION科技视界在威廉·布莱克(William Blake,1757-1827)的诗集《天真之歌》(Songs of Innocence,1789)与《经验之歌》(Songs of Experience,1794)中,讲述了多个“迷失孩子”的故事。

在这些故事中,有的孩子有上帝指路,有的孩子却被野兽拯救,还有一些孩子失去了宝贵的生命。

本文结合诗人的个人经历与时代背景去解读这些“迷失孩子”故事的寓意。

1迷失的孩子与上帝在《天真之歌》中,布莱克讲述了一个找不到父亲的孩子遇到了慈父般上帝的故事:“爸爸,爸爸,你上哪儿?啊,别走那么快吧”,“漆黑的夜里,不见了爸爸,露水淋湿了小孩,泥沼又深,小孩流泪”(《天真之歌·小男孩的迷失》)[1]。

这个无助的可怜的孩子该怎么办呢?有谁能帮助这个在暗夜中迷失的孩子找到回家的路呢?诗人选择了上帝:“丢失在荒凉泥地的小孩,跟在摇晃不定的灯光后面哭了起来,但上帝永在身边,他穿着白衣就像爸爸出现”(《天真之歌·小男孩的寻获》)[1]。

在《天真之歌》出版的前五年(1784年),布莱克遭遇了父亲撒手尘寰丢下他不管的残酷现实,涉世未深的他要在没有父亲指引的情况下去走过“黑夜”中的“泥沼”;一年后,他遇到了新的挫折———他开办的一家印刷店破产了。

但他依然相信上帝会给他父亲一样的爱。

《迷失》与《寻获》并非诗人的平空遐想,而是基于现实的“虚构”故事,故事中有对至亲的依恋,也有对至圣的虔诚。

诗人还曾拥有一个童话般的“梦”:“有一回幻梦织了一片树荫,罩在我那天使守护的床顶”,“我看见一只迷路的蚂蚁”,“我听她哭得真心伤”(《天真之歌·梦》)[1]。

诗人依然在写“迷失的孩子”,而“人物”的背景依然是“黑夜”。

部编六下语文汤姆索亚历险记课后练习(含答案)1

不一会儿街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人他们高声喊着快来看找到他俩了人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆嘀嘀嗒嗒的喇队声与人们的喧xunxun嚷声汇成了一片大家成群结队地拥向河岸去迎接那两个乘敞chngchng篷车归来的孩子
部编六下语文汤姆索亚历险记课后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
深（______）掩（______）
15．查字典，完成练习。
“袭”用部首查字法先查部首（______），再查（_____）画。
解释有①侵袭；②姓；③照样做，依照着继续下去；④继承；⑤量词，用于成套的衣服。
下面的“袭”分别是什么意思呢？请在括号内填入序号。
1．谈迁（明末清初史学家）身穿一袭．破衫，四处奔波。（_____） 2．我没有抵御野兽和野人袭．击的能力和手段。（_____） 3．开始时，子爵是伯爵的副手，后来独立存在，也可世袭．。（_____） 4．古代沿袭．下来的一些传统习俗，到了今天还是有意义和价值的。（_____） 16．在括号里填上恰当的词语。
3．表示与战争有关的是：___________________________
21．多音字组词。
传 chuán（________）zhuàn（_________）处 chǔ（________）chù（________）
尽 jǐn（________）jìn（________） 22．把句子中画线的部分换成恰当的四字词语。（1）白白害怕了一场的两个孩子在家里休息了五六天。（_____）（2）那乔埃已是一只受到惊吓的鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。（____）（3）牧师发现三个调皮鬼好像根本没发生什么事似的走进教堂。（_____）（4）他成了无依无靠、整天无所事事到处游荡的“野孩子”。（_____）

汤姆索亚历险记夜探客栈阅读答案

汤姆索亚历险记夜探客栈阅读答案1. 汤姆出去做海盗时，有天晚上曾经偷偷跑回家看望波莉姨妈，他躲在哪里偷听姨妈她们说话？ [单选题] *床底下(正确答案)柜子底下凳子下书桌下2. 为什么人们认为波特是杀害医生的凶手？ [单选题] *被害者旁边放着的一把沾满血迹的刀是波特的(正确答案)医生遗嘱中写到的。

波特自己不小心说出来的。

有路人看见的3. 来回两三次跨过一条小支流，是孩子们中间流行的一种迷信，目的是什么？ [单选题] *河水能叫追踪的人找不到踪迹。

(正确答案)是孩子们的一种捉迷藏玩法是孩子们接头的暗号是孩子们比赛的方式4. 汤姆和蓓姬在山洞时，汤姆拿了什么东西去寻找出路？ [单选题] *蜡烛蛋糕小石块5. 在波莉姨妈眼里，汤姆是怎样一个孩子？ [单选题] *顽皮(正确答案)足智多谋绿林好汉有理想的孩子6. 面对姨妈拿来的止疼药，汤姆想出了什么解脱途径？ [单选题] *拿药补地板缝(正确答案)拿药做实验拿药给狗吃把药埋进土里7. 汤姆和同父异母的兄弟()一起接受波莉姨妈的监护。

[单选题] *锡德(正确答案)哈克费恩乔.哈泼8. 主日学校校长发现了被撕坏的书，于是一个一个盘问，问到谁的时候，汤姆挺身而出？ [单选题] *哈克乔.哈泼弟弟锡德9. 汤姆和蓓姬山洞迷路时，终于得救了，蓓姬的爸爸做了什么事，使得孩子们以后再也不会迷路？ [单选题] *在山洞门口封了一道铁门，并锁上了。

(正确答案)派人打通了山洞，并点好蜡烛派人把守，执勤杀死了印第安乔10. 孩子们是如何报复主日学校校长的？ [单选题] *大家设计用猫爪扯下了校长的假发(正确答案)大家更呈技艺，精彩纷呈，让老师不得不赞叹大家在地上扔了香蕉皮，使校长滑溜摔跤大家故意在校长的书里夹了一只蟑螂11. 乔.哈泼为什么会去做海盗？ [单选题] *他妈妈说他偷吃奶酪(正确答案)他妈妈嫌他碍手碍脚被汤姆强拽过去的他想要汤姆手中的那只死猫12. 汤姆的海盗名叫什么？ [单选题] *黑衣侠盗(正确答案)嗜血杀手海上霸王钢铁战士13. 老师听说汤姆迟到的原因是因为来校途中和哈克贝利.费恩说话，他的脉搏都停止了跳动，一脸的茫然无奈，为什么有这样的反应？下面答案错误的一项是 [单选题] *哈克贝利费恩是所有小孩子既恨又怕的对象(正确答案)哈克贝利.费恩是镇上一个酒鬼的儿子，是个人见人嫌的野孩子哈克贝利费恩游手好闲，无法无天胆大妄为哈克贝利费恩春天第一个赤脚，秋天最后一个穿鞋，不洗脸也不穿干净的衣服14. 汤姆在迟到时为什么不撒谎来摆脱困境，而说了实话“因为和哈克说话”？ [单选题] *因为他想被惩罚，然后可以做到蓓姬边上(正确答案)因为他诚实因为他怕挨打因为他想在同学间树立威信15. 做海盗时，汤姆溜回家时曾被姨妈的真情所打动，但他为什么没有留下那张报平安的梧桐树皮？ [单选题] *准备和海盗兄弟返回村里，参加他们自己的葬礼，给所有挂念他们的人一个惊喜(正确答案)准备和海盗兄弟浪迹天涯他怕波莉姨妈揍他他不好意思表达自己的情感16. 汤姆和乔.哈泼约定不说出坟场真相，并写血书，最终为何又出庭指证罪犯？[单选题] *因为在探望波特的过程中，他们感受到了波特的善良、友爱(正确答案)因为他们喜欢波特因为波莉姨妈的大力支持因为撒切尔法官的鼓励17. 坟场见到杀人，使汤姆的心情已经非常糟糕，接着又发生了什么事最终击垮了汤姆？ [单选题] *因为收到了蓓姬还给他壁炉薪架上的铜把手(正确答案)因为迟到，他和乔哈泼一起吃了顿鞭子因为他伤害了姨妈的心，他觉得歉疚因为他没能报复锡德18. 汤姆的人生理想曾发生了哪些变化？ [单选题] *小丑—当兵—大酋长—海盗—强盗(正确答案)小丑—大酋长—强盗—法官—海盗大酋长—海盗—法官—律师—强盗法官—强盗—海盗—当兵—大酋长19. 本文作者是谁？ [单选题] *马克·吐温(正确答案)汤姆·索亚20. 本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。

幼儿园中班安全教案：迷路的小花鸭

幼儿园中班安全教案：迷路的小花鸭一、教育目标通过本次安全教育，幼儿应该掌握掌握以下几点：1、了解如何保持安全，避免走失；2、学会如何认识周围的环境；3、知道如何向有关人员求助。

二、教育内容1、故事背景：一天，小花鸭和妈妈一起游泳，不小心走丢了，小花鸭环顾四周，发现自己一个人在一个陌生的环境中，她不知道应该往哪里走。

小花鸭很害怕，开始大声哭泣，但是她很聪明，马上想到找人求助……2、教育过程：A、先让幼儿看“小花鸭迷路了”的图片，教师与小朋友们一起讲述这个故事，以此让孩子们对情境有更直观的认识，增强印象。

B、引导幼儿思考：小花鸭如何才能找到妈妈呢？C、通过讲解以下几点，培养小朋友们正确的自我保护意识：1）父母告诉小朋友，如果在公共场合走散，孩子们应该尽力保持冷静，不要惊慌失措。

2）让孩子们学会如何寻找安全人员，如保安、警察、售票员等，寻求帮助。

3）告诉孩子们，如果走失后找不到沿途环境中的相关人员，我们可以焦急地喊叫，大声呼救，或者依靠寻求过路人的帮助。

4）平时家长可以对幼儿进行模拟示范，模拟出走失的情境，引导孩子正确处理。

D、在结束时，老师向孩子们提问：如果你走失了，你会怎么做？请尽量描述出你的行为。

鼓励孩子们说出自己的想法，并对其回答予以肯定和鼓励。

三、教育教具1、小花鸭迷路了的图片2、黑板、笔四、师生互动本次安全教育以故事为引子，通过讲故事，让幼儿们进入到情境之中去，深刻地感受到安全问题的重要性，而教育者也应该在互动中不断与幼儿沟通、互动，倾听幼儿的想法，及时纠正幼儿错误的安全认识，帮助孩子们建立健康、正确的安全观。

幼儿园中班教案《迷路的公主》

幼儿园中班教案《迷路的公主》教学背景本教案是针对幼儿园中班孩子的语言启蒙教学，通过讲故事、观察图片和角色演练等多种方式，帮助孩子们掌握基本的语言表达和理解能力。

教学目标1.听懂并回答与故事相关的问题；2.培养孩子们的想象力和创造力；3.提高孩子们的各种语言表达能力；4.培养孩子们积极向上、勇敢善良的品质。

教学内容故事引入老师向孩子们简单介绍本次教学的故事《迷路的公主》，让孩子们先自己想象一下会讲述什么样的内容。

故事讲解老师讲述故事的主要内容：公主与王子相爱，在一次追击叛逆臣子的过程中，公主不小心误入了深山中，迷路了。

王子便朝着公主迷路的方向出发，历经千辛万苦，最终找到了公主并带回了城堡。

两人从此开始了幸福美满的生活。

在讲述故事的过程中，老师要使用丰富的表情和声音，让孩子们逐渐沉浸到故事中，同时提问孩子们故事中某些情节的发生过程，让他们更加深入地理解故事。

观察图片老师给孩子们展示相关的图片，引导他们观察图片中的细节，从而促进孩子们的想象和创造力。

角色演练老师在课堂上组织角色扮演活动，让孩子们分别扮演公主和王子等角色，通过角色扮演故事的情节，帮助孩子们更加深入地理解和掌握故事中的内容。

绘画活动让孩子们进行绘画活动，画出自己心中的公主和王子，或者画出他们自己所想象的故事情节，从而能够帮助孩子们更好地培养自己的想象和创造能力。

教学流程1.故事介绍（5分钟）2.讲述故事（10分钟）3.观察图片（10分钟）4.角色演练（10分钟）5.绘画活动（15分钟）总结通过本次教学活动，孩子们了解到了勇敢、善良等美好的品格和精神，开发了自己的想象和创造能力，提高了自己的语言表达和理解能力。

通过这些活动的开展，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，充分激发他们的兴趣和热情，从而掌握更多的知识和技能。

小学二年级语文《雷锋叔叔你在哪里》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《雷锋叔叔你在哪里》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《雷锋叔叔你在哪里》原文沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里？小溪说：昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的`细雨。

瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里？小路说：昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。

瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风,我们四处寻觅。

啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

【篇二】小学二年级语文《雷锋叔叔你在哪里》教案一、教材分析《雷锋叔叔,你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。

本单元的宗旨是让学生明白：有爱,才会甘于奉献；有爱,才会乐于助人。

课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。

本文是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着长长的小溪和弯弯的小路娓娓的向我们述说着,轻轻地拨动着我们的心弦,因此在朗读感悟时,我把重点放在感上,在心底里真诚的呼唤着雷锋叔叔,我们仿佛听见了小溪在说话,小路在说话,我们看见了在长长的小溪边,弯弯的小路上,哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。

读完这首诗,要让学生明白,人们寻找雷锋、呼唤雷锋,其实就是寻找雷锋精神,呼唤我们都要向雷锋同志学习。

本课我制定了以下教学目标：1、会认12个生字、会写12个字。

2、有感情的朗读课文。

背诵课文。

培养学生搜集资料的能力。

3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

其中会认12个生字、会写12个字是知识目标；有感情地朗读课文,背诵课文。

培养学生搜集资料的能力是能力目标；教育学生通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人是本课的情感教育目标,教育学生确立正确的价值观。

目标1、2为教学重点。

在教学中,我通过多读成诵的方法让学生在读中体验,逐渐能够背诵课文。

结合本课,我让学生课前搜集关于雷锋的资料,并在上课时交流,培养了学生搜集资料的能力。

阅读分享《迷路的孩子》

《迷路的孩子》阅读分享
故事讲的是一个叫琪琪的小女孩为了追好看的蝴蝶，来到森林里迷了路。怎么办呢？琪琪又急又怕，蹲在地上，呜呜地哭起来。
“孩子，你为什么哭？”一头大象走过来问。琪琪哭得更伤心了：“我迷路了，回不了家。呜呜呜……”
大象用长鼻子轻轻地抚摸着琪琪的头：“别哭了，好孩子。告诉我，你的家在哪儿？” “北村。”
大象蹲下身子：“来，坐在我背上，我送你回家。” “您知道该往哪儿走吗？”
“知道，我有指南针呢！” 大象驮着琪琪，走到一棵大树前，用长长的鼻子指着树冠，说，“你看，这树叶密的一面对着的是南方，树叶稀的一面对着的是北方。”
琪琪眨着大眼睛：“这是为什么？” “因为朝南的一面正对着太阳，接收的阳光要多一些；朝北的那面背着太阳，接收的阳光就要少一些。
“我看见了！我看见了！”琪琪在大象背上高兴地拍起手来,“北极星很好找，பைடு நூலகம்是那片天空最亮的一颗星。”
“你真是个聪明的孩子。你还要记住，北极星在北方，找到了北极星，就找到了正北方。”
他们向着北极星，一直往前走。北极星慢慢地消失了，天渐渐亮了，前面隐隐约约地现出几排房屋，还有缕缕炊烟在袅袅升起。 “我们的村子！我们的村子！”琪琪在大象背上高声欢呼。 “总算到家了。”大象蹲下身子，让琪琪从他背上跳下来。琪琪拉着大象的长鼻子，感激地说：“谢谢您，大象爷爷！” 大象目送着这个迷路的孩子飞快地向村子里跑去。
所以，大树朝南面的枝叶要比朝北面的枝叶长得茂盛些。” 大象驮着琪琪，靠着树木指引的方向一直往北边走。
天，渐渐黑了。树冠变成了漆黑一片，再也分不清哪面是稀哪面是密了。琪琪又着急起来：“大象爷爷，我们迷路了怎么办呢？”
“莫着急。现在，我们的指南针在天上。”大象的长鼻子指向天空，“你瞧，那像勺子形状的星群就是北斗七星，勺头边的两颗星星指向的就是北极星。”

不要让孩子去的4个地方

不要让孩子去的4个地方
作为家长，我们对孩子的安全和健康负有重大责任。

为了避免孩
子走入危险的地方，以下四个地方是我们不能让孩子去的。

一、拐角处和陌生人
无论是在城市还是乡村，都有人们常常遇见的拐角处。

在这些地方，我们应该提醒孩子注意安全，不要接近陌生人，不要让陌生人接
触自己，尤其是在夜晚或偏僻的地方更应该提醒孩子警惕。

二、繁忙的商业街和超市
商业街和超市是孩子们喜欢去的地方，但孩子很容易迷失在人群中，或是被陌生人骗走。

此外，商业街和超市也是一些犯罪分子经常
活动的地方。

因此，我们应该尽量避免让孩子独自逛街或在超市中购物，必要时，应该尽量陪伴着孩子。

三、游泳池和河流
虽然游泳是一项很好的锻炼，但游泳池和河流也是孩子们流失性
命的地方。

在游泳池和河流中有深水区和急流，孩子们容易沉入水中，而且游泳时也容易遇到突发事件。

因此，孩子只有在有成人监护的情
况下，才可以去游泳池和河流游泳。

四、人满为患的儿童乐园
儿童乐园是孩子们玩耍的地方，但是在节假日和周末，人们很容
易爆满。

在这些地方，孩子们容易迷路或者被跟踪，可能还会出现意
外伤害。

因此，尽量避免在人多的时候带孩子去儿童乐园。

总之，在我们的日常生活中，必须指导孩子避免去这些危险的地方。

此外，还应该训练孩子在外面遇到危险时应该怎么做，包括向自
己人求救，认识自己的地址和熟悉周围环境。

这些都是保护孩子安全
的重要步骤。

微电影《迷路的孩子》观后感

微电影《迷路的孩子》观后感看完微电影《迷路的孩子》，我有一些感受在这里说一说。

感一：感动感动有两。

第一，被大山里孩子们的纯朴善良感动。

孩子们从未见过花露水，当秋老师把花露水放在讲台桌上忘记拿走时，孩子们抑制不住好奇心把它拿来一一闻过，一不小心打碎了。

他们紧张得不得了，害怕的不行，现实生活已使他们明白留住一位老师不容易。

打碎了老师的花露水，在他们眼中无异于是打碎了老师继续留下来的热情。

孩子们马上想办法补救，他们能想到的最好办法是凑钱重买一瓶。

火根自告奋勇承担了买花露水的重任，却因路途太远在夜晚回来的路上迷了路，回来后还把所有的责任都揽下来。

一个小小的孩子，为了把老师挽留下来，他承担了所有的一切。

这份纯朴善良和担当，实在令人感动。

如果不是同学们当众说明，秋老师不会明白事情的真相，也是因为事先不知道，秋老师在明白时才会特别感动，才会重新审视自己的内心和选择。

第二：被秋老师选择留下来感动。

秋老师来这里支教的初心，是为了更方便考研。

来这里不久便被大山的艰苦打倒了，她巴不得能马上离开。

考上研究生是她名正言顺离开的理由，她也如愿以偿考上了。

但就在这当口，火根的纯朴打动了她，可爱的孩子们的纯真让她决定留下来。

这样的选择意味着责任担当和之前理想的牺牲，这需要极大的勇气和热情，特别是对一个刚大学毕业对未来充满憧憬且对这里的艰苦已有所了解的女大学生来说是难能可贵的。

所以说，秋老师的选择让人感动。

感二：不解校长指责秋老师的言语举动，我觉得有待商榷。

影片里人物的言行举止，反映的是导演想要展示给公众的价值理念。

校长的语言行为透露给公众的理念是：支教，应该是纯粹的奉献，不该带有个人的利益目的。

能这样当然很好，但真的只能这样吗？如果是，国家就不用出台相应的鼓励政策，鼓励大学生们去支教，通过支教获得相应的优惠。

秋老师支教，就是在优惠政策（方便考研）的吸引下去的，这不应受到指责。

相反，她响应国家号召去支教，应该得到表扬。

要求大学生们支教必须是纯粹的奉献，这要求恐怕也太高了。

超级飞侠的故事睡前故事

超级飞侠的故事睡前故事超级飞侠的故事很久很久以前，有一个名叫超级飞侠的小男孩。

超级飞侠有一件神奇的外套，可以帮助他飞到任何地方。

他的使命是保护世界上的每一个孩子，让他们过上安全、快乐的生活。

超级飞侠的故事从一个阳光明媚的早晨开始。

超级飞侠接到了一个紧急呼救信号，有一个小男孩在一个迷失的岛屿上。

他立刻穿上外套，飞向目的地。

当超级飞侠抵达岛屿时，他发现小男孩正站在海岸边，伤心地哭泣着。

超级飞侠走过去问他，小男孩告诉他他迷路了，不知道怎么回家。

超级飞侠安慰他，并告诉他不要担心，他会帮助他找到回家的路。

超级飞侠展开他的地图，仔细观察着岛屿的地形。

他发现一条小溪流经岛屿，并最终流入大海。

他告诉小男孩，只要他们沿着溪流走，最终就能回到海边，找到回家的路。

他们顺着小溪一路向前，途中他们遇到了一只受伤的小鸟。

超级飞侠立刻打开他的医疗箱，给小鸟治疗伤口，并为它包扎好。

小鸟感谢他的帮助，然后自由自在地飞走了。

经过一番努力，超级飞侠和小男孩终于走到了溪流的尽头，他们看到了美丽的海滩。

小男孩高兴地叫了起来，因为他认出了自己的家。

他感谢超级飞侠救他出困境，并帮他找回家的路。

超级飞侠微笑着告诉小男孩，他是为孩子们服务的，他的使命是保护他们、帮助他们。

小男孩感激地拥抱着超级飞侠，然后走向了自己的家人，告诉他们他是如何被超级飞侠救出的。

超级飞侠的故事仍在继续，他每天都在为世界上的孩子们带来快乐和安全。

无论是救援小动物、帮助迷路的孩子，还是保护家人免受危险，超级飞侠都展现出了无尽的勇气和善良。

睡前故事结束了，孩子们闭上眼睛，想象着超级飞侠的冒险故事。

他们被这个英雄般的小男孩所感动，也希望自己能够像他一样勇敢并帮助别人。

最后，超级飞侠的故事成为了晚安故事的一部分，带给孩子们甜美的梦乡。

他们在梦里接受了超级飞侠的鼓励，相信自己也可以成为一个勇敢、善良的人，并为世界带来改变。

这是超级飞侠的故事，让我们在入睡前享受这个童话般的旅程。

愿我们每个人都能拥有超级飞侠的勇气和善良，用我们的力量让世界变得更加美好。

家长感谢老师的话(集合144句)

家长感谢老师的话(集合144句)1、感谢老师的辛勤付出和心血，您让我们的孩子更加优秀、自信！2、在这个教师节来临之际，我作为家长，首先感谢老师对孩子们的殷勤付出，您是一个十分负责任的老师。

孩子在您的细心教导下，茁壮的成长。

3、教师是一个神圣的职业，您为孩子的学习、成长、教书育人不辞劳苦。

非常感谢您对孩子的爱与教诲，在此我们想再说一遍：老师，谢谢您！4、你就像一支蜡烛，虽然又细又弱，但有一分热度，发着一缕光晕，别人，耗尽了自己。

这一奉献将永远不会被忘记。

5、作为家长，我们感到非常高兴。

使我们懂得，那是您细心呵护，才有孩子今天的结果。

6、我们和家长们的立场是一致的，让孩子们健康快乐，优秀卓越的长大，请大家放心，我们会做得越来越好。

7、②我的孩子能在这么好的学习环境下学习，能遇上这么好的老师我感到很高兴。

谢谢老师们！你们辛苦了！8、看完书，试着考完试，真想与你在成功的日子里，上演我们师生不尽的精彩。

9、后来这个学生家长也是特别的感谢老师，非常诚挚的跟老师说，“还好这个孩子遇到了您这样的好老师，耐心的敎育，热心的帮助，不厌其烦的管敎，才有了他今天的成绩，谢谢老师这些年为他负出的心血，谢谢老师，常言说，老师是孩子的第二任父母，您真正的做到了，谢谢老师的辛苦付出，谢谢了。

”10、亲爱的老师，教师节让我悄悄地祝福，化作您身边的耳语，化作幸福的大海，围绕在您身边，祝您幸福，健康，阖家幸福！11、可以向老师表达感谢，并且传达孩子接收到表扬后的情感及变化。

感谢老师对孩子的肯定，并表达出孩子对老师的表扬表现得十分的开心，老师的表扬让孩子变得更好。

12、我想感谢您多年来对我们的教育和培养，是您关心我们，爱护我们，用您的心血，我们学到了很多知识，让我们知道了如何做人。

13、一日为师终身为父，九月秋，满园桂香，同学谈笑风生，老师辛苦。

在教师节来临之际，伴着所有的老师和同学祝福可爱的您：快乐每一天，我们一定要听话！14、感谢老师对孩子的辛勤培育，我家孩子在老师的教导下，这段时间进步很大。

怎么写狐狸列那狐的故事、非洲民间故事、欧洲民间故事和中国民间

怎么写狐狸列那狐的故事、非洲民间故事、欧洲民间故事和中国民间一、狐狸列那狐的故事：列那狐是一个欧洲孩子在成长过程中，都认识的狐狸。

他是一个智慧超凡、左右逢源，他阴险狡诈、无法无天。

他躺在路上撞死骗人，从容的得到了很多鱼;他骗叶森格伦舅舅用尾巴钓鱼，让他失去了尾巴;让舅舅撞钟，被摔了个半死;用开水给叶森格伦剔头，把它的头皮烫坏了;用花言巧语骗到乌鸦手里的奶酪;他诡称某处藏有珍宝，骗过狮王，在绞刑架下免于一死。

那一次，列那糊弄了叶森格伦，叶森格伦一气之下把山里所有的狼都找了出来，这时，列那躲到了堂兄家，利用堂兄家旁的打猎能手来杀死了恶狼。

但有时，聪明才智也可以干坏事：有一次，他碰上了柯阿儿野兔，柯阿儿胆子很小，一见列那拔腿就跑，列那费了好大的劲才把柯阿儿叫住，用花言巧语骗柯阿儿上钩(也就是上当)，最后，幸亏海狸帮赛及时出现，要不然柯阿儿的命就断送在列那手里。

我希望大家都用聪明这一特点去办一些好事，不要办坏事。

二、非洲民间故事：很久以前，有一座火山。

火山脚下有个湖。

湖边住着一只河马。

河马生活得很幸福。

热了，就到湖水里游泳。

饿了，就咀嚼湖边的嫩草和鲜花。

有一天，河马上山来看望火山。

火山向它讲述了自己的苦恼：“很久很久以前，我有很多很多的朋友。

他们经常来看我。

大家有说有笑，真是热闹啊！”“可是当我长大后，他们就不肯来了。

留下我孤零零的，真的很寂寞啊！”河马听了火山的遭遇，难过得流下了眼泪：“别难过，我每天都会来看你的！”于是河马每天都不辞辛苦地爬到山上，陪伴着火山，给它讲故事，还为它唱歌。

但是河马并不满足，它想给火山带去更多的快乐。

它苦思冥想，终于有了一个主意。

河马对火山说：“请你到我家来做客，好吗？到时候会有很多的朋友都来参加的！”火山担心地说：“不敢哪！我怕大家会害怕我的。

”“怎么会呢！你是这么的温暖而又明亮，大家一定都很喜欢你的！”河马兴奋地跑回家，准备了许多水果和食物，还把自己圆圆的小草房挂满了鲜花。

迷路的小孩读后感

迷路的小孩读后感《迷路的小孩》是美国作家奥尔弗·威尔斯（Oliver Jeffers）创作的一部儿童绘本。

这本书讲述了一个小男孩在一片茫茫大海中迷路的故事，通过绘本形式，给孩子们传递了一些重要的成长启示。

这本书我是在朋友家看到的，被它的卡通风格封面所吸引。

于是，我便开始阅读，并被其中的情节一一吸引，让我更加喜欢这本书。

整个故事围绕着一个小男孩展开。

小男孩迷路之后，开始学会通过观察周围的迹象和思考来寻找出路。

在这个过程中，他遇到了各种不同的事物，有海鸟、潜水艇、小岛等等。

在这个过程中，小男孩也逐渐明白了方向的重要性，并通过一些方法来寻找回家的路。

最后，他也成功地找到了自己的妈妈。

这个故事给了我很大的启发。

我明白了方向感的重要性，只有懂得观察周围的迹象，才能找到正确的方向。

就像小男孩一样，他在找回家的路上，通过观察风向、通过察看动物的飞行路径等等，慢慢地找到了正确的方向。

我们在生活中也要时刻保持警觉，留心周围的迹象，才能在困惑的时候找到正确的解决办法。

同时，这本书也告诉我们勇敢和坚持的重要性。

小男孩在海上迷路后，并没有因此而绝望，反而勇敢地开始面对困境，并且不断尝试着寻找出路。

他没有放弃，而是坚持不懈地寻找着。

这给了我很大的鼓舞，教会了我在困难面前要坚强勇敢，不断努力，不轻易放弃。

另外，我还从这本书中学到了关于友谊和亲情的重要性。

当小男孩迷路后，他感到孤独和无助。

但他始终记得妈妈给他的爱和关心，并且相信妈妈一定会来找他。

这份信念让他在困境中找到了力量，最终迎来了团圆。

这使我想到了自己与家人和朋友之间的关系，我们不论遇到什么困难，都能互相支持和鼓励，共同面对困难，度过难关。

此外，这本书还通过绘画的方式给我们呈现了美丽的自然风景。

我被绘本中的图画所吸引，每一页都有着精美的插图和鲜明的色彩。

这让我感受到了大自然的神奇和美丽，也让我更加热爱大自然。

总的来说，读完《迷路的小孩》这本书，我收获颇丰。

它教会了我方向的重要性，告诉我勇敢和坚持的力量，也让我重新认识了友谊和亲情的价值。

王一梅的童话作品

王一梅的童话作品王一梅是中国当代著名的童话作家，她的作品多次获得国内外文学奖项，深受广大读者喜爱。

她的童话作品不仅富有想象力，而且充满着人性的温暖和关怀，让人在阅读中感受到童年的美好和纯真。

王一梅的童话作品涵盖了各种主题和类型，有关于爱情、友情、家庭、成长等方面的，也有关于动物、植物、自然等方面的。

其中最为著名的作品包括《小狐狸的故事》、《小蝌蚪找妈妈》、《小鱼儿与花无缺》等。

《小狐狸的故事》是王一梅最为经典的作品之一，它讲述了一只小狐狸因为不听妈妈的话而迷路，并在迷路中遇到了一只蛇和一只兔子。

小狐狸和兔子成了好朋友，但是蛇却想要吃掉小狐狸。

最终，小狐狸和兔子一起合作，成功地躲过了蛇的追杀，找到了回家的路。

这个故事告诉我们要听妈妈的话，同时也教育孩子们要勇敢、聪明、友善。

《小蝌蚪找妈妈》是王一梅另一部著名的作品，它讲述了一只小蝌蚪因为不小心跑丢了妈妈，于是开始了一场寻找妈妈的冒险之旅。

在这个过程中，小蝌蚪遇到了各种各样的动物，包括乌龟、鱼、蝌蚪等等，但是它们都不是小蝌蚪的妈妈。

最终，小蝌蚪在一只大青蛙的帮助下，找到了自己的妈妈。

这个故事告诉我们要勇敢、坚持不懈地追求自己的目标，同时也教育孩子们要珍惜与家人的感情。

《小鱼儿与花无缺》是王一梅的另一部经典作品，它讲述了一只小鱼儿和一朵花无缺之间的故事。

小鱼儿原本是一个快乐、自由的生灵，但是它却渴望拥有双腿，可以像人一样行走。

于是，它跟着一只老鱼儿学习了人类的语言和文化，但是最终却发现自己并不适应这个世界。

在迷失自我的过程中，小鱼儿遇到了一朵美丽的花无缺，它们成了好朋友。

花无缺告诉小鱼儿，每个生灵都有自己独特的价值和意义，小鱼儿也应该珍惜自己的本性。

这个故事告诉我们要珍惜自己的本性，同时也教育孩子们要尊重他人、珍惜友谊。

王一梅的童话作品不仅仅是一些故事，更是一种思想和情感的表达。

她用简单、朴素的语言，让孩子们理解世界的本质和人性的真谛。

她用温暖、关怀的笔触，让孩子们感受到爱的力量和生命的意义。