透镜ppt51 人教版优质课件优质课件
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中小学优质课件光的干涉—牛顿环 劈尖课件.ppt
光的干涉——牛顿环 劈尖 教学手段： 讲授 演示
教学目的： 观察等厚干涉现象及其特点
通过实验进一步加深对等厚干涉原理理解。 练习用干涉法测量透镜的曲率半径，微小直径或厚度。 熟悉读数显微镜的结构原理，学会它的调节和使用方法。
实验仪器： 读数显微镜 钠光灯 牛顿环 劈尖
教学内容：
·干涉机理
·仪器设备 R
光学劈尖：测出两玻璃板间夹着的小纸片的厚度
d D
2l
测出相邻两级暗纹之间的间距l
数据处理 589.3nm
牛顿环：
sA
tp
k
1 1
4(m
n)
SB
k
D2 D2
m
n
i 1
kk 1
D 48.44cm
光学劈尖：
Sd
tp (k
1)
D
2l 2
k
l
i 1
k(k 1)
UR
S2 S2
A
B
UR
S2 S2
A
B
R RUR
d d Ud
思考讨论 牛顿环与光学劈尖干涉条纹有何异同？ 注意事项
钠光灯在关了之后必须5分钟后再开（停电时也必须如此操作）
牛顿环、劈尖不要旋得过紧，以免压碎玻璃片
测量过程中测微鼓轮不能回旋，否则全部数据必须重测
牛顿环和劈尖均为通
教学目的： 观察等厚干涉现象及其特点
通过实验进一步加深对等厚干涉原理理解。 练习用干涉法测量透镜的曲率半径，微小直径或厚度。 熟悉读数显微镜的结构原理，学会它的调节和使用方法。
实验仪器： 读数显微镜 钠光灯 牛顿环 劈尖
教学内容：
·干涉机理
·仪器设备 R
光学劈尖：测出两玻璃板间夹着的小纸片的厚度
d D
2l
测出相邻两级暗纹之间的间距l
数据处理 589.3nm
牛顿环：
sA
tp
k
1 1
4(m
n)
SB
k
D2 D2
m
n
i 1
kk 1
D 48.44cm
光学劈尖：
Sd
tp (k
1)
D
2l 2
k
l
i 1
k(k 1)
UR
S2 S2
A
B
UR
S2 S2
A
B
R RUR
d d Ud
思考讨论 牛顿环与光学劈尖干涉条纹有何异同？ 注意事项
钠光灯在关了之后必须5分钟后再开（停电时也必须如此操作）
牛顿环、劈尖不要旋得过紧，以免压碎玻璃片
测量过程中测微鼓轮不能回旋，否则全部数据必须重测
牛顿环和劈尖均为通
人教版八年级上册物理第五章：透镜及其应用(照相机+投影仪+放大镜)专题讲解与练习 课件(共32张PPT)
放大镜
放大镜成像原理
放大镜
清明上河图
放大镜成像原理
放大镜
凸透镜 中间厚，边缘薄
放大镜成像原理
放大镜
是不是放大镜在眼睛和蚂蚁间的任何位置， 我们通过放大镜看到的像都是正立放大的呢？
放大镜成像原理
正立放大的像
放大镜
将放大镜逐渐远离蚂蚁，蚂蚁的像 将越来越大，继续远离蚂蚁将消失
放大镜成像原理
放大镜
照相机
照相机
窗外的风景 人类历史上真正意义上的照片
地球的全貌 人类第一次看到地球的全貌
照相机的成像原理
照相机
达盖尔——1899年发明银版照相机 镜头是一个凸透镜 f = 375mm
倒立缩小的实像
照相机的成像原理
照相机
U > V 时，物体在底片上形成一个倒立、缩小的实像
照相机
拓展
当物体逐渐远离照相机镜头的时候，像离镜头的距离是变远还 是变近，物体在底片上形成的像是变大还是变小？
A．该放大镜是一个凹透镜 B．小字在镜中的成像是实像 C．物距比放大镜的焦距大 D．小字和它的成像位于放大镜的同一侧
A．小于10cm C．大于10cm
B．等于10cm D．在10cm和20cm之间
放大镜
例2.如图，小明通过放大镜（凸透镜），看到课本上被放大的字。已知此时
放大镜到课本的距离为4cm，那么，该放大镜的焦距可能是（ D ）
部编人教版九年级物理上册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
知识点1 物质的构成
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 如何了解构成物体的分子的情况？ 通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。
下面请大家分组做分割物质实验，进行探究:
小组1：撕纸，看哪一组撕得最碎. 无论纸撕得多么细小，纸还是纸；
小组2：打碎废旧的玻璃杯.每打碎一次拿 出来看看，探究打得更碎时，玻璃有何变 化？ 玻璃无论研磨得多么细小还是玻璃；
谢谢观赏！
再见！
第2节 内能
R·九年级上册
1.了解内能的概念，知道内能是分子动能和分
子势能的总和.
学 2.理解并能简单描述温度和内能的关系. 习 3.能正确理解内能和机械能的区别. 目 4.知道热传递可以改变物体的内能. 标 5.知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做
热量，热量的单位是焦耳.
小组3：打碎冰糖，每打碎一次拿出来看 看，探究打得更碎时，冰糖味道有何变化？
冰糖无论研磨得多么细小还是冰糖（分 割后仍然具有甜味）.
如果把杯子打破，碎片还是玻璃。 经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，如 果不断的分下去，有没有一个限度呢？
保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。 分子体积是不是很小？
实验二 液体扩散
在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜 的水溶液。（本实验用玻璃桶代替量筒完成）
实验观察 液体扩散现象（硫酸铜和水的扩散）
物理八年级上册第五章透镜及其应用第1课时探究凸透镜成像的规律作业课件 新人教版
第五章ꢀ透镜及其应用第３节ꢀ凸透镜成像的规律
第１课时ꢀ探究凸透镜成像的规律
1．(4分)在“探究凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是(C) A．凸透镜对光是否有会聚作用
B．凸透镜对光是否有发散作用
C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
D．凸透镜是否能成像
2．(5分)把如图甲所示的一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像，这个像是图B
乙中的(
)
3．(5分)用一个凸透镜成像时，下列说法中正确的是(C) A．成实像时，物体离凸透镜越近，像越小
B．成虚像时，物体离凸透镜越近，像越大
C．实像总是倒立的，虚像总是正立的
D．实像和虚像都可能是放大或缩小的
4．(14分)在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)由图甲可知，该凸透镜的焦距是_________ cm。
10.0
(2)按图乙安装器材时，需要调节烛焰的中心、透镜的光心、光屏的中心在_____同__一__高__度___处。
(3)点燃蜡烛，移动蜡烛和光屏，当处于图乙位置时，光屏中央得到清晰的像，则像的特点为_____倒__立_______、____放__大_______的实像。(4)随着蜡烛的燃烧，烛焰的像成在光屏的上方，为了使像成在光屏中
下
央，应该将凸透镜向_______移。
左
(5)保持凸透镜位置不变，向左移动蜡烛，则应再次向________(填“左”或“右”)移动光屏才能在光屏上得到清晰的像，与图乙相比，此时的像将___变__小____(填“变大”“不变”或“变小”)。
5．(12分)(聊城中考)小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，记录的实验数据和观察结果见下表：
最新人教版八年级上册物理第五章《透镜及其应用》精品课件
小结：
投影仪成像特点： 1．投影仪（或幻灯机）成倒立、放大的实像。 2．像距大于物距。 3．像与物位于凸透镜的两侧。
视频链接
幻灯机结构演示
视频链接
投影仪结构演示
三 放大镜 1．生活中的放大镜
2.放大镜成像原理
F
f
把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就 能看清物体的细微之处。
3.放大镜成像特点
通过透镜光心的光线，它的传播方向不改变。
光心
O
C1
C2
主光轴
光心
O
C1
C2
主光轴
二 透镜对光的作用
1.凸透镜： 对光线有会聚作用 使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光
从凸透镜的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于 主光轴的光会聚到一点上。
光心
O
主光轴
2. 凸透镜的焦点和焦距
O
焦点
F
主光轴
f 焦距 焦点：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。 焦距：焦点到光心的距离。
1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸 透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图 所的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置。当把蜡烛位
于 _ _ _ _ _ _ 点 时 ，b屏或上c 出 现 放 大 的 像 ； 当 蜡 烛 位 于 _ _ _ _ _ _ _
投影仪成像特点： 1．投影仪（或幻灯机）成倒立、放大的实像。 2．像距大于物距。 3．像与物位于凸透镜的两侧。
视频链接
幻灯机结构演示
视频链接
投影仪结构演示
三 放大镜 1．生活中的放大镜
2.放大镜成像原理
F
f
把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就 能看清物体的细微之处。
3.放大镜成像特点
通过透镜光心的光线，它的传播方向不改变。
光心
O
C1
C2
主光轴
光心
O
C1
C2
主光轴
二 透镜对光的作用
1.凸透镜： 对光线有会聚作用 使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光
从凸透镜的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于 主光轴的光会聚到一点上。
光心
O
主光轴
2. 凸透镜的焦点和焦距
O
焦点
F
主光轴
f 焦距 焦点：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。 焦距：焦点到光心的距离。
1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸 透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图 所的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置。当把蜡烛位
于 _ _ _ _ _ _ 点 时 ，b屏或上c 出 现 放 大 的 像 ； 当 蜡 烛 位 于 _ _ _ _ _ _ _
【课堂点睛】-八年级物理上册 第5章 透镜及其应用综合测试卷课件 (新版)新人教版
15．太阳光穿过浓密的树叶空隙，在地面上形成明亮的光斑；让太阳光 光 正对凸透镜，有时也能看到一个明亮的光斑。前者光斑的形成说明____ 沿直线传播 ，后者光斑的形成说明_________________________ 凸透镜对光线有会聚作用 。 ____________
16．如图所示是一款具有摄像功能的手机，摄像机的镜头相当于一个
4．眼睛是心灵的窗户，青少年应养成良好的用眼习惯，以下做法有利于 保护眼睛的是( D )
5．一天，小松鼠在树上正玩得高兴，见小狐狸匆匆从树下跑过，小松鼠 感到奇怪，如图所示。则下列说法正确的是( C ) A．矿泉水瓶不可能引起火灾 B．矿泉水瓶相当于一个凹透镜，对光具有发散作用 C．矿泉水瓶相当于一个凸透镜，对光具有会聚作用 D．矿泉水瓶中装的是热水，温度太高
一、选择题(每题3分，共39分) 1．(2014年郴州市)如图所示，F是透镜的焦点，其中正确的光路图是
( C )
Hale Waihona Puke Baidu
2．常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成一个光学器材，却可以取
火。这块用冰磨制成的光学器件相当于下面的( B ) A．平面镜 B．凸透镜 C．凹透镜 D．近视眼镜片
3．“影”是我们日常生活中常见的光现象。如做光学游戏时形成的“手 影”；剧院放映的电影；湖岸景色在水中形成的倒影；春游时留下美好 记忆的照片、摄影等，以下列出的“影”与物理知识对应不正确的是 ( D ) A．手影——光的直线传播 C．电影——凸透镜成像 B．倒影——平面镜成像 D．摄影——光的反射
部编人教版九年级物理上册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
3.实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
[演示2] 用自制的热功互换器实验
1.观察到的现象有哪些？ 打气—瓶塞跳起—出现水雾
2.瓶塞跳起说明了什么？ —获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。
3.出现了水雾是什么现象？说明了什么？ —水蒸气液化 —空气温度降低了
4.水雾起了什么作用？ —转换法，显示空气的温度降低了。
组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
想想议议:
如何来改变物体的内能? 生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？ （使它的内能增加）
A.放在太阳下晒； B.在石头上摩擦； C.放在热水中烫； D.放在火上烧；
E.用锤子敲
F.放在手中捂
设问:物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升 高的温度有关外,还与什么因素有关?
猜想:
启发:(1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同 的温度时，它们吸收的热量_相__等___。
(2)不同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的 温度时，它们吸收的热量__？___?
研究的问题: 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时 ，它们吸收的热量是否相等?
热平衡原理： Q吸=Q放
热量:在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。 单位：焦耳（J） 符号：Q
[演示2] 用自制的热功互换器实验
1.观察到的现象有哪些？ 打气—瓶塞跳起—出现水雾
2.瓶塞跳起说明了什么？ —获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。
3.出现了水雾是什么现象？说明了什么？ —水蒸气液化 —空气温度降低了
4.水雾起了什么作用？ —转换法，显示空气的温度降低了。
组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
想想议议:
如何来改变物体的内能? 生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？ （使它的内能增加）
A.放在太阳下晒； B.在石头上摩擦； C.放在热水中烫； D.放在火上烧；
E.用锤子敲
F.放在手中捂
设问:物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升 高的温度有关外,还与什么因素有关?
猜想:
启发:(1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同 的温度时，它们吸收的热量_相__等___。
(2)不同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的 温度时，它们吸收的热量__？___?
研究的问题: 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时 ，它们吸收的热量是否相等?
热平衡原理： Q吸=Q放
热量:在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。 单位：焦耳（J） 符号：Q
中考一轮复习《光现象复习》优质课件(共33张PPT)
平行光投射到表面粗糙的物体发生反射时，反射光线还会平行 吗？ 提示：每条光线都要遵循反射定律，
此时每条入射光线的入射角相同吗？ 由于反射面不平整，所以各光线入射角不同，所以反射角不同，
所以反射光线不会平行。 这种反射称为漫反射
精编优质课PPT中考一轮复习《光现象 复习》 课件( 共33张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
平面镜成像的特点 物
、
像
关
于
平
面
①像与物的大小相等。
镜
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。轴
③像与物的连线与镜面垂直。
对
④平面镜成的像是虚像。
称
精编优质课PPT中考一轮复习《光现象 复习》 课件( 共33张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
山与池中的“山”是什么关系?哪 座山大？
精编优质课PPT中考一轮复习《光现象 复习》 课件( 共33张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
点 （结果）反射 有反射光束，其他方位 各个方向都有反射光，没
光方向不同
则没有
有光线集中的反射方向
（现象）人 的感觉不同
实例
迎着反射光看很刺眼，常 各个方向都能看清
说反光；其他方位看不见， 或不明显.
黑板反光 灯下看书反光 平静的水面
各个方向都能看清黑板上的字
电影屏幕用布而不用玻璃 一般非光滑物体
此时每条入射光线的入射角相同吗？ 由于反射面不平整，所以各光线入射角不同，所以反射角不同，
所以反射光线不会平行。 这种反射称为漫反射
精编优质课PPT中考一轮复习《光现象 复习》 课件( 共33张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
平面镜成像的特点 物
、
像
关
于
平
面
①像与物的大小相等。
镜
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。轴
③像与物的连线与镜面垂直。
对
④平面镜成的像是虚像。
称
精编优质课PPT中考一轮复习《光现象 复习》 课件( 共33张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
山与池中的“山”是什么关系?哪 座山大？
精编优质课PPT中考一轮复习《光现象 复习》 课件( 共33张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
点 （结果）反射 有反射光束，其他方位 各个方向都有反射光，没
光方向不同
则没有
有光线集中的反射方向
（现象）人 的感觉不同
实例
迎着反射光看很刺眼，常 各个方向都能看清
说反光；其他方位看不见， 或不明显.
黑板反光 灯下看书反光 平静的水面
各个方向都能看清黑板上的字
电影屏幕用布而不用玻璃 一般非光滑物体
人教部编版五年级数学下册《第5单元图形的运动(三)【全单元】》精品PPT优质课件
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
1
旋转点 3 旋转方向
旋转角度
6 在描述旋转现象时要注意些什么？
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针 方向旋转 90°；
右侧有车通过，车杆要绕点_O__2_按_逆__时__针
方向旋转__9_0__°。
巩固提升
1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而 成的？
2.
钟摆绕点 O（ 顺 ）时 钟摆绕点 O（ 逆 ）时 针旋转不超过 12°。 针旋转不超过 12°。
1
3
2 4
这是主题图中荷兰 风车的形状哦！
3.如图，长方形的两条对称轴相交于点 O 。
旋转90° 旋转180° 旋转360°
问题：按上面的方法试一试，你发现下 面的图形有什么特点？
旋转90° 旋转180° 旋转360°
旋转90° 旋转180° 旋转360°
旋转90° 旋转180° 旋转360°
7
3
45
6
12
板 1 先向下平移 1 格，再向右平移 9 格。
7
3
45
6
2
1
板 2 先绕 C 点顺时针旋转 180°，然后 向下平移 1 格，再向右平移 1 格。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
1
旋转点 3 旋转方向
旋转角度
6 在描述旋转现象时要注意些什么？
左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针 方向旋转 90°；
右侧有车通过，车杆要绕点_O__2_按_逆__时__针
方向旋转__9_0__°。
巩固提升
1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而 成的？
2.
钟摆绕点 O（ 顺 ）时 钟摆绕点 O（ 逆 ）时 针旋转不超过 12°。 针旋转不超过 12°。
1
3
2 4
这是主题图中荷兰 风车的形状哦！
3.如图，长方形的两条对称轴相交于点 O 。
旋转90° 旋转180° 旋转360°
问题：按上面的方法试一试，你发现下 面的图形有什么特点？
旋转90° 旋转180° 旋转360°
旋转90° 旋转180° 旋转360°
旋转90° 旋转180° 旋转360°
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板 1 先向下平移 1 格，再向右平移 9 格。
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板 2 先绕 C 点顺时针旋转 180°，然后 向下平移 1 格，再向右平移 1 格。
最新2021-2022部编人教版语文五年级下册《景阳冈》优质课件
51此部分将武松赤手打老虎的经过写此部分将武松赤手打老虎的经过写得很详细抓住了揪按踢提得很详细抓住了揪按踢提打几个动作进行了细节描写形象生打几个动作进行了细节描写形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势
第六课
2021部编本人教版·五年级下册语文
1
新课导入
《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、
43
武松见了，叫声：“呵呀！”从青 石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里， 闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两 只爪在地下略按一按，和身望上一扑， 从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒 都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松 见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
44
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下， 把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳， 振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来， 只一剪。武松却又闪在一边。
竖横
30
táng
膛
部首：月 笔画：15 释义：1.胸腔：胸～ 。开～。 2.器物的中 空的部分：炉～儿。 枪～。子弹上了～。
笔顺：竖撇 横折钩 横 横 竖 点 撇 点
横撇/横钩 竖 横折 横 横 竖 横
31
xiè
泄
部首：氵 笔画：8 释义：1.液体或气体 排出。2.漏，露。3.尽 量发出。
笔顺：点 点 提 横 竖 竖 横 竖折/竖弯
第六课
2021部编本人教版·五年级下册语文
1
新课导入
《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、
43
武松见了，叫声：“呵呀！”从青 石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里， 闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两 只爪在地下略按一按，和身望上一扑， 从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒 都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松 见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
44
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下， 把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳， 振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来， 只一剪。武松却又闪在一边。
竖横
30
táng
膛
部首：月 笔画：15 释义：1.胸腔：胸～ 。开～。 2.器物的中 空的部分：炉～儿。 枪～。子弹上了～。
笔顺：竖撇 横折钩 横 横 竖 点 撇 点
横撇/横钩 竖 横折 横 横 竖 横
31
xiè
泄
部首：氵 笔画：8 释义：1.液体或气体 排出。2.漏，露。3.尽 量发出。
笔顺：点 点 提 横 竖 竖 横 竖折/竖弯
人教版物理八下3.1《透镜》课件1
ห้องสมุดไป่ตู้• • • • A．变为发散光线 B．会聚在焦点上 C．变为平行光线 D．方向不变
• 4、图中光路图错误的是：( )
• 5、下列说法中正确的是
(
)
• A.光线通过凸透镜后，折射光线会聚于一点， 这一点就是凸透镜的焦点． • B.焦点到透镜光心的距离叫焦距，用f表 示． • C. 凸透镜只对平行光线有会聚作用． • D.凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透 镜的光线一定相交于一点．
• 6、如图所示，现有五种光学元件，对右图的光 路图，方框中可放入的元件为 ( ) • • • • A.2或5. B.1或5． C.1或3或5． D.2或3或4．
• 7、一束光线从空气通过一个均匀玻璃球， 下列各图中，不可能发生的是 （ ）
• 8．.如图所示，表示一条光线从空气射入 玻璃三棱镜并射出的光路图，其中正确的 是 （ ）
物理随堂五分钟训练
透
镜
• 1．对光线有会聚作用的镜子是：( )
• • • • A．平面镜 B．凹透镜 C．凸面镜 D．凸透镜
• 2、对光线有发散作用的镜子是：( )
• • • •
A．平面镜 B．凸透镜 C．凸面镜 D．凹面镜
• 3、将一个发光的电灯泡，放在凸透镜的焦点 上，它发出的光通过凸透镜后，将：( )
• 10．完成下列各光路图
• 10．实验一：拿一个凸透镜正对着太阳光， 再把一张纸放在它的另一侧来回移动，直 到纸上得到最小、最亮的光斑．如图，用 直尺 • 测量出光斑到凸透镜之间的距离． • 实验二：拿一个凹透镜正对着太阳光，再 把一张纸放在它的另一侧来回移动，仿照 上图做实验．
• 4、图中光路图错误的是：( )
• 5、下列说法中正确的是
(
)
• A.光线通过凸透镜后，折射光线会聚于一点， 这一点就是凸透镜的焦点． • B.焦点到透镜光心的距离叫焦距，用f表 示． • C. 凸透镜只对平行光线有会聚作用． • D.凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透 镜的光线一定相交于一点．
• 6、如图所示，现有五种光学元件，对右图的光 路图，方框中可放入的元件为 ( ) • • • • A.2或5. B.1或5． C.1或3或5． D.2或3或4．
• 7、一束光线从空气通过一个均匀玻璃球， 下列各图中，不可能发生的是 （ ）
• 8．.如图所示，表示一条光线从空气射入 玻璃三棱镜并射出的光路图，其中正确的 是 （ ）
物理随堂五分钟训练
透
镜
• 1．对光线有会聚作用的镜子是：( )
• • • • A．平面镜 B．凹透镜 C．凸面镜 D．凸透镜
• 2、对光线有发散作用的镜子是：( )
• • • •
A．平面镜 B．凸透镜 C．凸面镜 D．凹面镜
• 3、将一个发光的电灯泡，放在凸透镜的焦点 上，它发出的光通过凸透镜后，将：( )
• 10．完成下列各光路图
• 10．实验一：拿一个凸透镜正对着太阳光， 再把一张纸放在它的另一侧来回移动，直 到纸上得到最小、最亮的光斑．如图，用 直尺 • 测量出光斑到凸透镜之间的距离． • 实验二：拿一个凹透镜正对着太阳光，再 把一张纸放在它的另一侧来回移动，仿照 上图做实验．
2020年人教版中考物理 总复习——光学专题 课件(共27张PPT)
光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前25 cm处，
（ ）A
A.
B.
C.正立放
D.正立缩小的虚像
4、用圆形的鱼缸或透明的罐头瓶养鱼， 从侧面观赏缸内的鱼，你看到的那条鱼
是（ D ）
• A．实物 • B．等大的实像 • C．放大的实像 • D．放大的虚像
5、如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛
焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位
置。则：
1、把烛焰放在 C 点，屏上出现的像最大；
a 把烛焰放在
点，屏上出现的像最小。
a bc d e
F
F
f
2f
2、把烛焰放在 C 点，屏上出现清晰的
像时，屏距凸透镜最远。
3、把烛焰放在 d、e 点，屏上不会出
现像。 2020/6/22
物理中考总复习 光学专题复习
光学复习概要
• 1.光的直线传播及其实例分析； • 2.光的反射、平面镜成像； • 3.光的折射与不可见光； • 4.凸透镜成像规律及其应用。
二、光的反射及平面镜成像
• 1.光 的反射相关名词：入射光线、反射光 线、入射角、反射角、法线；
• 2.光的反射定律：三线共面、法线居中、 两角相等；
关注的物理量： 焦距、物距、像Leabharlann Baidu性质、像距
记录数据与现象：
新大象版科学五年级下册《光线与视觉》优质课件
学法指导： 1．学会抓住重点，巧妙疑问。 2．指导能够大胆质疑。 3．学会带着疑问去查阅资料变有疑为无疑。 4．能够将生活中的小疑问通过学生间的质疑利用科学学科知识解决问题。 5．通过质疑，能够解释一些现象，培养敢于探索科学奥秘的精神。在学习了“探索宇宙”一文，了解了宇宙的奥秘，认识了探索 宇宙的意义。 6．知道对别人研究的结论，提出质疑也是科学研究的一部分。 （二）自学环节自学的目的在于学习科学的同时培养学生的自学能力，更好地掌握所学的科学知识和探究的技能和技巧，并改变以 往的教师——学生的单向信息流程为教师——学生的双向交互的信息流程的学习模式，强化学生主动参与意识，强化学生学生的主动性， 同时提高学生的自学习能力。 学法指导： 1．学会阅读课文，根据导学提纲分析重点、难点。 2．学会理论和生活实际相联系，例如通过学习“巧妙的结构“能够对常见建筑物分类： 电视塔——屋架结构，凉亭——支柱结构，大坝——实心结构 3．学会实验操作，能独立完成一些小制作 4．学会科学活动的过程、分类。 5．掌握一些基本的科学研究方法和技能。 初步学会整理信息的方法。 （三）交流环节交流学习的目的是通过师生、学生之间的交流,培养学生的求异性思维和批判性思维,培养学生积极参与,勤于思考,善 于表达的学习效果,锻炼学生的口头表达能力,建立良好的师生,生生之间的合作关系.
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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课堂总结
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3的 倍数
各位上数的和是3的倍数， 这个数就是3的倍数。
把下面各数分别填入指定的圈里。
27 37 41 58 61 73 83 95
11 14 33 47 57 62 87 99
质数
合数
奇数
偶数
27,37,41,61, 73,83,95,11, 33,47,57,87,
99
58,14,62
奇数、偶数间的运算规律有哪些？
从正面看
从左面看
从上面看
按要求摆几何体
从正面、侧面和上面看到的图 形确定，这个几何体也确定。
一个几何体从正面看到的平面图形是
，
这个几何体是由几个小正方体摆成的？
从前面看不到后面， 后面可能有被挡住的
小正方体。
4个、5个、6个、7个……
如果从正面和侧面看到的几何体的图形是
，
用5个小正方体可以怎样搭？
(2)只看个位，能否判断出一个数是不是4 的倍数？应该怎么判断？
整百是4的倍数，所以一个数的最后两位 上的数是4的倍数，这个数就是4的倍数。
为什么判断一个数是不是2或5的倍数，只要看 个位数？而3的倍数要看各位上数的和？
24＝20＋（ 4 ）
20、2480都是2或5的倍数，
2485＝2480＋（ 5 ） 所以只需看个位即可。
先摆一摆，再分别找出各自从前面、上面、右面 看到的图形。
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平面镜和眼镜什么区别？
平面镜不能让光透过；近视眼镜片能让光透过。 能让光透过的镜子，称为 。
光学仪器中的主要部件是透镜
想想，近视镜和远视镜有什么区别？
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主光轴
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01 02 03
1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实Baidu Nhomakorabea无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。
6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。