潜意识课件
合集下载
潜意识说服技巧PPT课件
02
潜意识说服的原理
暗示原理
暗示原理是指通过间接的、隐含的方式对人的心理和行为产 生影响。在潜意识说服中，暗示原理是通过一些隐晦的提示 和暗示来影响听众的思维和情感，让他们在不知不觉中接受 说服者的观点和意见。
例如，在PPT课件中，可以使用一些隐晦的颜色、字体、图 片等来暗示某些信息，从而影响听众的认知和情感反应。
使用多个故事
在演讲中穿插多个故事，以丰富内 容、增强说服力和感染力。
04
潜意识说服的应用场景
销售场景
销售人员在与客户沟通时，通过运用潜意识说服技巧，如语言暗示、肢体语言和语 调变化等，来影响客户的购买决策。
销售人员可以利用潜意识说服技巧来强调产品的优势和特点，以及解决客户的需求 和痛点，从而增加客户对产品的信任和购买意愿。
潜意识说服技巧ppt课件
• 引言 • 潜意识说服的原理 • 潜意识说服的技巧 • 潜意识说服的应用场景 • 潜意识说服的注意事项
01
引言
潜意识说服的定义
潜意识说服是指通过非显性的方 式影响和改变他人的态度和行为。
它利用人们的潜意识信息处理机 制，通过暗示、诱导等手段影响
人的判断和决策。
潜意识说服技巧在商业、政治、 广告等领域广泛应用，能够有效 地影响目标受众的心理和行为。
领导力场景
领导者在管理团队和指导员工时， 通过运用潜意识说服技巧，如语 言、激励和榜样等手段，来影响
员工的行为和态度。
领导者可以利用潜意识说服技巧 来激发员工的积极性和创造力，
提高团队的工作效率和绩效。
领导者还可以通过潜意识说服技 巧来建立良好的团队文化和价值 观，增强团队的凝聚力和执行力。
05
语言暗示
1 2
潜意识行为ppt课件
（续）
• 自我意识在个体发展中有十分重要的作用。首先，自 我意识是认识外界客观事物的条件。一个人如果还不 知道自己，也无法把自己与周围相区别时，他就不可 能认识外界客观事物。其次，自我意识是人的自觉性、 自控力的前提，对自我教育有推动作用。人只有意识 到自己是谁，应该做什么的时候，才会自觉自律地去 行动。一个人意识到自己的长处和不足，就有助于他 发扬优点，克服缺点，取得自我教育积极的效果。再 次，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能 不断地自我监督、自我修养、自我完善。可见，自我 意识影响着人的道德判断和个性的形成，尤其对个性 倾向性的形成更为重要。
（续）
（4）自我调节是自我意识的意志成分。自我调节
主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控。 它包括自我检查、自我监督、自我控制等。自我检查 是主体在头脑中将自己的活动结果与活动目的加以比 较、对照的过程。自我监督是一个人以其良心或内在 的行为准则对自己的言行实行监督的过程。
（5）自我控制是主体对自身心理与行为的主动的 掌握。自我调节是自我意识中直接作用于个体行为的 环节，它是一个人自我教育、自我发展的重要机制， 自我调节的实现是自我意识的能动性质的表现。自我 意识的调节作用表现为：启动或制止行为；心理活动 的转移；心理过程的加速或减速；积极性的加强或减 弱；动机的协调；根据所拟订的计划监督检查行动； 动作的协调一致等。
• 在理解了潜意识、情绪变量和程序性知识三个基本概念， 理解了情绪状态和程序性知识这两个影响潜意识行为的关 键性变量的基础上，我们再回过头来看看潜意识行为是怎 么实现的？
• 如果一个埋藏在大脑中的自动化程序性知识，又获得了积 极情绪的自动推动以使其优先实现，那么，这个行动的实 施或执行就不再需要意识的监督或调控了。这种不用意识 调控（客观上意识也来不及调控）的没有意识参与的行为 就是潜意识行为。这样定义和理解潜意识行为，控制潜意 识行为的心理治疗或训练就变得易于实施，也易于通过教 学进行传授了。绝大多数人在接受这一技术训练时，只要 确实抓住了这两个变量，都可以收到预期的临床干预效果； 并且在对一般学习行为障碍诊断时，更易于揭示其机制， 制定更有效的训练治疗方案。
• 自我意识在个体发展中有十分重要的作用。首先，自 我意识是认识外界客观事物的条件。一个人如果还不 知道自己，也无法把自己与周围相区别时，他就不可 能认识外界客观事物。其次，自我意识是人的自觉性、 自控力的前提，对自我教育有推动作用。人只有意识 到自己是谁，应该做什么的时候，才会自觉自律地去 行动。一个人意识到自己的长处和不足，就有助于他 发扬优点，克服缺点，取得自我教育积极的效果。再 次，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能 不断地自我监督、自我修养、自我完善。可见，自我 意识影响着人的道德判断和个性的形成，尤其对个性 倾向性的形成更为重要。
（续）
（4）自我调节是自我意识的意志成分。自我调节
主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控。 它包括自我检查、自我监督、自我控制等。自我检查 是主体在头脑中将自己的活动结果与活动目的加以比 较、对照的过程。自我监督是一个人以其良心或内在 的行为准则对自己的言行实行监督的过程。
（5）自我控制是主体对自身心理与行为的主动的 掌握。自我调节是自我意识中直接作用于个体行为的 环节，它是一个人自我教育、自我发展的重要机制， 自我调节的实现是自我意识的能动性质的表现。自我 意识的调节作用表现为：启动或制止行为；心理活动 的转移；心理过程的加速或减速；积极性的加强或减 弱；动机的协调；根据所拟订的计划监督检查行动； 动作的协调一致等。
• 在理解了潜意识、情绪变量和程序性知识三个基本概念， 理解了情绪状态和程序性知识这两个影响潜意识行为的关 键性变量的基础上，我们再回过头来看看潜意识行为是怎 么实现的？
• 如果一个埋藏在大脑中的自动化程序性知识，又获得了积 极情绪的自动推动以使其优先实现，那么，这个行动的实 施或执行就不再需要意识的监督或调控了。这种不用意识 调控（客观上意识也来不及调控）的没有意识参与的行为 就是潜意识行为。这样定义和理解潜意识行为，控制潜意 识行为的心理治疗或训练就变得易于实施，也易于通过教 学进行传授了。绝大多数人在接受这一技术训练时，只要 确实抓住了这两个变量，都可以收到预期的临床干预效果； 并且在对一般学习行为障碍诊断时，更易于揭示其机制， 制定更有效的训练治疗方案。
《潜意识交流》PPT课件
功能层次：病人的表达你有什么感受？ 〔用来给予影响，恳求，无视或保持距离〕
不要过分关注病人表达的内容，在关系模 式下倾听病人的故事，Who is doing what to whom。
观察语言的节奏和色调 无论病人告诉你什么，抵抗卷入和解释的
诱惑。头脑中自由呈现的东西或许有帮助。 这些是否跟病人的表达相关。 探索病人表达中主导的情感。 注意你在倾听病人时你的感受
常无欲，以观其妙。常有欲，以观其徼。 常没有欲〔欲可理解为人的情欲和志欲〕， 才能观察到其至小至微。常有欲，才能观 察到其规律及目的。
Greenson，1985 观察者：分析判断 参与者：共情 Bollas，1991 两种倾听：母性模式：承受和保持 父性模式：主动，解释 不同的时机，不同的阶段
连贯和不连贯的表达
表达的层次，时间，人物，主题的变换和 重复。
在非平安型依恋模式的成人表现出停顿， 不连贯和矛盾的言语表达可能提示照顾者 对小孩需要的回馈的断裂。
内容层次：病人说了些什么〔who is doing what to whom，谁感受到什么？〕
表达的构造：表达的内容是否连贯？追叙， 倒叙，反复表达。
如果解释对病人内在造成威胁，必将遭到 抵抗，或崩溃。
解释的最正确时机是病人自己获得了解释。 解释是帮助病人形成自我分析的能力，而
非依赖于治疗师的箴言。 先理解后解释 治疗的过程，关系程度，病人的能力
解释指南
解释的第一步是澄清病人的主观体验。 第二步是解释病人没有意识到的或不愿意
意识到的。 病人的状态，考虑病人可以承受什么样的
“这种情况绝对不能出现。…如果在选择后 出现了这种个人的期望，就会有永远发现 不了什么东西而只是发现自己已经知道了 的东西的危险…〞
不要过分关注病人表达的内容，在关系模 式下倾听病人的故事，Who is doing what to whom。
观察语言的节奏和色调 无论病人告诉你什么，抵抗卷入和解释的
诱惑。头脑中自由呈现的东西或许有帮助。 这些是否跟病人的表达相关。 探索病人表达中主导的情感。 注意你在倾听病人时你的感受
常无欲，以观其妙。常有欲，以观其徼。 常没有欲〔欲可理解为人的情欲和志欲〕， 才能观察到其至小至微。常有欲，才能观 察到其规律及目的。
Greenson，1985 观察者：分析判断 参与者：共情 Bollas，1991 两种倾听：母性模式：承受和保持 父性模式：主动，解释 不同的时机，不同的阶段
连贯和不连贯的表达
表达的层次，时间，人物，主题的变换和 重复。
在非平安型依恋模式的成人表现出停顿， 不连贯和矛盾的言语表达可能提示照顾者 对小孩需要的回馈的断裂。
内容层次：病人说了些什么〔who is doing what to whom，谁感受到什么？〕
表达的构造：表达的内容是否连贯？追叙， 倒叙，反复表达。
如果解释对病人内在造成威胁，必将遭到 抵抗，或崩溃。
解释的最正确时机是病人自己获得了解释。 解释是帮助病人形成自我分析的能力，而
非依赖于治疗师的箴言。 先理解后解释 治疗的过程，关系程度，病人的能力
解释指南
解释的第一步是澄清病人的主观体验。 第二步是解释病人没有意识到的或不愿意
意识到的。 病人的状态，考虑病人可以承受什么样的
“这种情况绝对不能出现。…如果在选择后 出现了这种个人的期望，就会有永远发现 不了什么东西而只是发现自己已经知道了 的东西的危险…〞
意识潜意识精品PPT课件
11
（四） 潜意识的六大特征
1．能量无比巨大。
博恩·崔西说：潜意识是意识力量的3万 倍以上。
12
（四） 潜意识的六大特征
2．最喜欢带感情色彩的信息。
在我们的潜意识中，情绪对我们的影响最深。潜意识最 容易吸收带有感情色彩的信息。情绪的波动起伏得越大， 就越容易被接受、吸收、贮藏。这是在我们的教练技术课 程、团队精神建设中表现最突出的特征之一。
意识和潜意识
1
一、意识和潜意识的概述
（一）意识和潜意识的概念 （二）意识和潜意识的区别和联系 （三）认识潜意识 （四） 潜意识的六大特征 （五）潜意识的功能 （六）如何开发潜意识 （七）如何与潜意识进行沟通
2
二、潜意识认知行为 三、潜意识条件性情绪反射 四、潜意识条件性厌学的干预
3
一、意识和潜意识的概述
潜意识常被人称做主观心理。主观心理认 识环境不靠五官功能，它通过直觉。6Βιβλιοθήκη （二）意识和潜意识的区别和联系
联系： 意识和潜意识是随时可以互相转化的，潜 意识就如同土壤，意识如同种子。消极的， 破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意 识需要通过意识来表现自己。
7
潜意识的重要性
人有所谓的意识和潜意识，一般人学 习的时候，都是运用意识的力量，然 而，世界潜能大师博恩•崔西曾经说过： “潜意识的力量比意识大三万倍以上。 所以，任何的潜能开发，任何的希望 要实现，都是依靠你的潜意识
13
（四） 潜意识的六大特征
3．不识真假，直来直去，绝不打折扣 的执行者，说什么就做什么
你的潜意识不会辨别你的想法是好是 坏，是正确或者不正确的，但它会根据你 的想法，或是暗示的信息，一律遵照执行。 如果你给予它错误的提示，它也会当作正 确的，并展开行动，便它们变成现实。
（四） 潜意识的六大特征
1．能量无比巨大。
博恩·崔西说：潜意识是意识力量的3万 倍以上。
12
（四） 潜意识的六大特征
2．最喜欢带感情色彩的信息。
在我们的潜意识中，情绪对我们的影响最深。潜意识最 容易吸收带有感情色彩的信息。情绪的波动起伏得越大， 就越容易被接受、吸收、贮藏。这是在我们的教练技术课 程、团队精神建设中表现最突出的特征之一。
意识和潜意识
1
一、意识和潜意识的概述
（一）意识和潜意识的概念 （二）意识和潜意识的区别和联系 （三）认识潜意识 （四） 潜意识的六大特征 （五）潜意识的功能 （六）如何开发潜意识 （七）如何与潜意识进行沟通
2
二、潜意识认知行为 三、潜意识条件性情绪反射 四、潜意识条件性厌学的干预
3
一、意识和潜意识的概述
潜意识常被人称做主观心理。主观心理认 识环境不靠五官功能，它通过直觉。6Βιβλιοθήκη （二）意识和潜意识的区别和联系
联系： 意识和潜意识是随时可以互相转化的，潜 意识就如同土壤，意识如同种子。消极的， 破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意 识需要通过意识来表现自己。
7
潜意识的重要性
人有所谓的意识和潜意识，一般人学 习的时候，都是运用意识的力量，然 而，世界潜能大师博恩•崔西曾经说过： “潜意识的力量比意识大三万倍以上。 所以，任何的潜能开发，任何的希望 要实现，都是依靠你的潜意识
13
（四） 潜意识的六大特征
3．不识真假，直来直去，绝不打折扣 的执行者，说什么就做什么
你的潜意识不会辨别你的想法是好是 坏，是正确或者不正确的，但它会根据你 的想法，或是暗示的信息，一律遵照执行。 如果你给予它错误的提示，它也会当作正 确的，并展开行动，便它们变成现实。
意识与潜意识培训课件
意识与潜意识培训课件意识与潜意识培训课件意识和潜意识对于一个人的行为和思想都有着重要的影响。
意识是人自觉的、明显的、可供意识到的心理过程，潜意识则是人无意识的心理过程。
在日常生活和工作中，经常会出现意识和潜意识之间的矛盾和冲突，这也是需要进行针对性培训的重要原因。
因此，意识与潜意识培训课件的制作对于帮助人们提升意识和真正了解自己的潜在需求和能力相当重要。
一、意识与潜意识培训的重要性在现代社会中，越来越多的人们认识到了意识与潜意识的重要性。
意识与潜意识代表了人们自身的精神世界及其特性，能够影响人们的思想、态度和行为，进而影响人们的工作和生活。
通过意识与潜意识培训，可以更好地开启人们心灵的大门，让人们逐渐意识到自己内心真正的想法和需求，并将其转化为行动。
这些思想和行动将使得个人的生活更加充实、福利与发展，并且有助于安定和强化个人在生活中的地位。
二、如何制作意识与潜意识培训课件意识与潜意识培训课件是一种比较有效的培训方式，因为它可以将内容保留并传递给更多的受众。
下面简单介绍一下意识与潜意识培训课件的制作技巧：1. 宏观设计意识与潜意识培训课件的设计需要在宏观上进行规划，包括整个课件的框架、内容的大纲和重点等，需要从领域、方法和技术三方面对课件进行规范和划分。
2. 内容设计在制作课件的过程中，内容的设计是关键。
首先需要确定目标受众，确立教学目标和内容。
然后需要选择和准备讲解素材，例如实例、图片、听力等。
最后制作相应的文本、图表、PPT等辅助教具。
3. 整体设计意识与潜意识培训课件要保证整体性。
传承的意识需要有序且清晰，重点需要强调，重言要精练。
另外，要避免背叛原来的学习内容或目标，和不必要的题材扩展群众识别技能。
4. 紧密结构意识与潜意识培训课件紧密结构，要求通过多种方式建立链接，包括主题和子题之间的链接、相同事物之间的链接、单词之间的链接等。
“紧密结构”是培训课件在整个传授过程中的一个基础元素。
5. 教学方法意识与潜意识培训课件需要依据不同的教育对象和目标采用不同的教学方法，如应用讲解、视觉辅助、听力模仿、组训等。
意识与潜意识PPT精选文档
我们醒着的时候，压抑的潜意识因素大 大地影响我们的日常生活。它影响我们 思考、感觉和行动的方式；在夜间，它 又出现在我们所做的梦里。
6
弗洛伊德的“冰山理论”
——意识与潜意识
1
“冰山理论”
弗洛伊德提出，人的精神活动，会 在不同的意识层次里发生和进行。 不同的意识层次包括意识、前意图示
3
意识和前意识
意识是个体能够察觉的的心里部分，是人类 理智作用的表现。
前意识是介于意识与潜意识之间的一种中间 心理状态，是那些此时此刻虽然意识不到， 但是在集中注意、认真回忆、不断搜索的情 况下，可以回忆起来的经验。
4
潜意识
潜意识包含人的本能冲动以及被压抑的 人的欲望。这种欲望因为社会行为规范 不允许满足，而被压抑到内心深处，意 识不能将其唤起。包括性冲动、死本能， 而弗洛伊德认为人得潜意识以性本能为 主，同时为人类活动提供能量，被称为 心里程序的“发电厂”。
5
意识与潜意识的关系
弗洛伊德用冰山形象地比喻意识与潜意 识的关系：意识只是露出海面的冰山一 角，潜意识才是潜藏在海面下意识的主 要部分。
6
弗洛伊德的“冰山理论”
——意识与潜意识
1
“冰山理论”
弗洛伊德提出，人的精神活动，会 在不同的意识层次里发生和进行。 不同的意识层次包括意识、前意图示
3
意识和前意识
意识是个体能够察觉的的心里部分，是人类 理智作用的表现。
前意识是介于意识与潜意识之间的一种中间 心理状态，是那些此时此刻虽然意识不到， 但是在集中注意、认真回忆、不断搜索的情 况下，可以回忆起来的经验。
4
潜意识
潜意识包含人的本能冲动以及被压抑的 人的欲望。这种欲望因为社会行为规范 不允许满足，而被压抑到内心深处，意 识不能将其唤起。包括性冲动、死本能， 而弗洛伊德认为人得潜意识以性本能为 主，同时为人类活动提供能量，被称为 心里程序的“发电厂”。
5
意识与潜意识的关系
弗洛伊德用冰山形象地比喻意识与潜意 识的关系：意识只是露出海面的冰山一 角，潜意识才是潜藏在海面下意识的主 要部分。
潜意识的作用与重要性17页PPT
潜意识的作用与重要性
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽Байду номын сангаас 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
潜意识投射卡的使用pptOH卡PPT课件
360度阅人术
目的：使来访者与重要客体达成内在和解 步骤： 确定你想要观察的人，可以是你的父母——亲人——伴侣或重要的朋友； 仔细审视每一张图卡，选出10张与想要观察的人有链接的卡牌、这种链接可以是
对方的性格、职业、你与对方共同的经历等，只要感觉有链接都可以； 重新审视取出的10张牌，选出其中与要观察者链接最弱的四张牌，放在最下面，
潜意识投射卡的使用
BY ZELDA MINUCHIN
周哈里窗（牌阵）
开放我：我觉得别人眼中的我； 隐藏我：自己眼中别人不知道的我； 盲目我：别人眼中自己不知道的我； 未知我：别人和自己都不知道的我。
1、开放我选卡 （标准卡）
2、隐藏我选卡
3、盲目我选卡
4、未知我选卡
圆形游戏（牌阵）
社交
朋友
团体注意事项
保密 允许弃权 不打断 不争辩 留出回应时间
分类群聚（团体）
每人抽7~8张卡，视团体人数适当调整 假设你拿到的这些卡组成了你的生活，每张卡代表你生活的某个部分，你将如何对
自己的生活分类呢？ 将自己手上的卡片，以自己的方式进行分类，分几类都可以，每一类的卡牌数量也
不必相同 将每一类都进行命名 将相似的类别靠的近一些，差异大的类别离得远一些 分享与讨论：每一类卡牌代表生活的哪一部分？这部分给你的感受是什么？ 那一部分是最有力量的？哪一部分是最困扰的？
人像卡与年轻人像卡的使用
认识人像卡与年轻人像卡 常见使用方法 图卡的常见使用方法 互动卡的常见使用方法 行动卡的常见使用方法 牌阵举例：亲子牌阵
人像卡/成人卡
77人像卡+33张互动卡
年轻人像卡/孩童卡
77张年轻人像卡图卡+44张行动卡（情况卡）
潜意识理论(共10张PPT)
催眠的实质：意识关闭、潜意识开放 意识是指我们理性行为的精神活动，包括逻辑、分析、计划、计算等。
催眠的实质：意识关闭、潜意识开放 催眠可以让人做对被催眠者不利的事情。 6、放松时，最容易进入潜意识。 催眠的实质：意识关闭、潜意识开放 3、曹同学的故事（左额头一颗痣） 3、不识真假，直来直去。 3、不识真假，直来直去。 在临床催眠学上认为，潜意识有六大功能：本能、记忆、习惯、情绪、能量、想象力。 1、听、说、写、看、做重复信息输入 2、最喜欢带感情色彩的信息。 潜意识的简单定义：影响人的心理、情绪与行为，但自己不知道的意识。 潜意识一大主要功能：主管情绪 6、放松时，最容易进入潜意识。
7、梦游
8、大门牙的母亲 9、某同学的害羞症
第4页，共10页。
潜意识理论
潜意识的六大特征： 1、能量巨大。 2、最喜欢带感情色彩的信息。 3、不识真假，直来直去。 4、易受图像刺激。 5、记忆差，需强烈刺激或重复刺激。 6、放松时，最容易进入潜意识。
第5页，共10页。
潜意识理论
潜意识一大主要功能：主管情绪
潜意识的功能包含：控制基本生理功能，如心 跳、呼吸、记忆、情绪反应、习惯性行为、创造梦 境、直觉。
在临床催眠学上认为，潜意识有六大功能： 本能、记忆、习惯、情绪、能量、想象力。
第3页，共10页。
Байду номын сангаас
潜意识理论
举例： 1、握手试验 2、一见钟情 3、曹同学的故事（左额头一颗痣）
4、骑车走神
5、看电视干活 6、听优美的音乐时
潜意识理论
第1页，共10页。
潜意识理论
潜意识的简单定义：影响人的心理、 情绪与行为，但自己不知道的意识。
人的痛苦来源：当潜意识与意识冲突， 潜意识的创伤或观念不为意识所接纳，就 形成了痛苦。
催眠的实质：意识关闭、潜意识开放 催眠可以让人做对被催眠者不利的事情。 6、放松时，最容易进入潜意识。 催眠的实质：意识关闭、潜意识开放 3、曹同学的故事（左额头一颗痣） 3、不识真假，直来直去。 3、不识真假，直来直去。 在临床催眠学上认为，潜意识有六大功能：本能、记忆、习惯、情绪、能量、想象力。 1、听、说、写、看、做重复信息输入 2、最喜欢带感情色彩的信息。 潜意识的简单定义：影响人的心理、情绪与行为，但自己不知道的意识。 潜意识一大主要功能：主管情绪 6、放松时，最容易进入潜意识。
7、梦游
8、大门牙的母亲 9、某同学的害羞症
第4页，共10页。
潜意识理论
潜意识的六大特征： 1、能量巨大。 2、最喜欢带感情色彩的信息。 3、不识真假，直来直去。 4、易受图像刺激。 5、记忆差，需强烈刺激或重复刺激。 6、放松时，最容易进入潜意识。
第5页，共10页。
潜意识理论
潜意识一大主要功能：主管情绪
潜意识的功能包含：控制基本生理功能，如心 跳、呼吸、记忆、情绪反应、习惯性行为、创造梦 境、直觉。
在临床催眠学上认为，潜意识有六大功能： 本能、记忆、习惯、情绪、能量、想象力。
第3页，共10页。
Байду номын сангаас
潜意识理论
举例： 1、握手试验 2、一见钟情 3、曹同学的故事（左额头一颗痣）
4、骑车走神
5、看电视干活 6、听优美的音乐时
潜意识理论
第1页，共10页。
潜意识理论
潜意识的简单定义：影响人的心理、 情绪与行为，但自己不知道的意识。
人的痛苦来源：当潜意识与意识冲突， 潜意识的创伤或观念不为意识所接纳，就 形成了痛苦。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二：不辩真假，直来直去。 三：喜欢有音律的东西 四：喜欢图画，有色彩的东西。 五：对有感情色彩的东西偏爱有加。 六：在放松的时候最容易进入潜意识。
PPT学习交流
5
潜意识的作用
1、启动自愈程序，修复缺损的身体，自我自愈疾病； 2、补充身体的正向能量，清除身体里所有负向能量； 3、修复身体里堵塞的经络，促进身体气机运行畅通； 4、增强机体免疫力，维护身体脏器功能的健康平衡； 5、开启潜意识宝库，获取所需要的各种知识与智慧； 6、改变自我对客观世界认知，修正固有的主观意识；
PPT学习交流
10
NLP
N：神经系统（身体的5种感官） L：语言（肢体语言、大脑活动、思维过程） P：程序（行为模式、习惯、潜意识引导）
PPT学习交流
11
持续做这个表情30秒
说出自己的感受
PPT学习交流
12
持续做这个表情30秒
说出自己的感法则
E 情绪 N 思想 B 身体
PPT学习交流
了 解 自 己
1
人的思维
意识（左脑）
意识，是人的头脑对于 客观物质世界的反映， 是感觉、思维等各种心 理过程的总和，也是人 类知道自我和了解世界 的核心。 （受控制）
潜意识（右脑）
潜意识（下意识、无意识） 是一种不知不觉的内心的意 识活动，它经常而大量地表 现为本能的欲望和冲动，通 过记忆而贮存在脑中的先前 意识，非自觉的情感体验和 情绪态度，不由自主的心理 活动。(不受控制）
PPT学习交流
3
潜意识
我们的右脑——潜意识区域存在无穷的智慧信息， 它包含着我们经验的积累信息，包含着我们有生以 来所看、所听、所见的所有信息，它还包含了我们 历代祖先的智慧信息和外来的客座集体信息。
PPT学习交流
4
潜意识 - 六大特征
一：重复，通过多次重复来刺激潜意识记忆，这也 是我们以往所说的形成长时记忆的手段。
PPT学习交流
17
听觉型
1．眼睛喜欢平行移动，说话语速中等，喜欢多说话，说话
内容详尽。
2．在乎事情的细节。
3．重视环境之宁静，难以忍受嘈音，注重文字之优美，发
音正确等。
4．对用字很注重，不能忍受错字。
5．事情注重程序，步骤，按部就班。
6．说话中常用连接词，例如：[为什么会这样呢？那是因
为……]
7．往往善于歌唱，喜欢找聆听者，本人亦是良好的聆听者。
• 身体是思想和情绪的信差 • 身体影响思维影响情绪（状态）影响态度
PPT学习交流
14
瞬间亲和感
亲和感告诉我们：同极相吸 人们喜欢那些像他们自己的人 快速建立亲和感：模仿对方口头禅、停顿、 肢体动作、讲话语气、声音等
情绪带动情绪
PPT学习交流
15
人的行为模式
PPT学习交流
16
视觉型
1．眼睛喜欢往上看、行动快捷、呼吸较快而浅。 2．喜欢颜色鲜明、外型美丽的人、事、物。 3．能够在同一时间中兼顾数项事物，并且引以为 4．喜欢事物多变化、多线条、节奏快。 5．要求环境清洁，摆设整齐。 6．坐不定，多小动作。 7．说话简短轻快、声调平板、不耐烦冗长说话。 8．说话大声、响亮、快速。说话一开始便入主题 9．在乎事情的重点，不在乎细节。
8．头常倾侧，常出现手势是手按嘴或托耳下，手或脚常打
拍子，走路时不徐不疾。
9．呼吸平稳。
PPT学习交流
18
触觉型（感受性）
1．眼睛喜欢向下看，说话低沉而慢，喜欢边说话边思考 2．喜欢别人的关怀，注重感受、情感、心境。 3．头常向下作思考状，行动稳重、手势缓慢。 4．坐着时静默、少动作、头多倾下、呼吸慢而深。 5．不善多言，可长时间静坐。 6．说话多提及感受、经验。 7．往往不能说完一句完整的句子，而要分两三次才能说完 8．批评的说话多针对别人对他的态度，事情不如意等。 9. 注重人与人之间的关系。
PPT学习交流
6
进入潜意识途径
1. 2. 3.
PPT学习交流
7
解梦的方式
1. 2.
PPT学习交流
8
如何与潜意识沟通
首先，找一个不被打扰、安静的地方，以一个最舒 服的姿势坐下来，深呼吸放松，将一只手放到自己 的胸口的位置上，感受那就是潜意识的所在，在心 里对潜意识说：潜意识，感谢你一直以来对我的照 顾，我现在想要知道XXX事情，我需要你的支持， 可以吗？得到潜意识的支持后，可以静静的等待潜 意识的答案，也可以给潜意识几个备选答案，看看 潜意识支持那一个，哪个感觉最强列，哪个就是潜 意识给你的答案，最后，谢谢潜意识对你的支持。
PPT学习交流
23
PPT学习交流
2
区别
1、意识是可以进行推理、可以作出选择的。 潜意识是不受控制的。
2、意识会遗忘，潜意识不会遗忘。 3、意识是逻辑思维，潜意识是惯性思维。 4、正常意识相当于计算机的内存，存储信息量是很
少的，潜意识是计算机的硬盘。 5、潜意识是惯性记忆，只是服从，不具备逻辑思维
和分析，所以必须由意思下达指令。
PPT学习交流
19
心理暗示
举例：不要想粉红色的大象，千万不要想粉 红色的大象，一定不要去想粉红色的大象。
你想到了什么呢？
PPT学习交流
20
不要用负面的词
我很苗条 = 我要减肥 我能成功 = 我不能失败
紧张吗 = 有信心吗 开心点 = 别难过 。。。。。。
PPT学习交流
21
PPT学习交流
22
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
PPT学习交流
9
用好潜意识
1、训练开发潜意识的无限蓄储记忆功能，为我们的 聪明才智开辟广阔深厚的基础。
2、训练对潜意识的控制能力，使它为我们成功服务， 而不是把我们导向失败。
3、开发利用潜意识自动思维创造的智慧功能，帮助 我们解决问题，获得创造性灵感。
4、不断地想像、不断地自我确认、不断地自我暗示。
PPT学习交流
5
潜意识的作用
1、启动自愈程序，修复缺损的身体，自我自愈疾病； 2、补充身体的正向能量，清除身体里所有负向能量； 3、修复身体里堵塞的经络，促进身体气机运行畅通； 4、增强机体免疫力，维护身体脏器功能的健康平衡； 5、开启潜意识宝库，获取所需要的各种知识与智慧； 6、改变自我对客观世界认知，修正固有的主观意识；
PPT学习交流
10
NLP
N：神经系统（身体的5种感官） L：语言（肢体语言、大脑活动、思维过程） P：程序（行为模式、习惯、潜意识引导）
PPT学习交流
11
持续做这个表情30秒
说出自己的感受
PPT学习交流
12
持续做这个表情30秒
说出自己的感法则
E 情绪 N 思想 B 身体
PPT学习交流
了 解 自 己
1
人的思维
意识（左脑）
意识，是人的头脑对于 客观物质世界的反映， 是感觉、思维等各种心 理过程的总和，也是人 类知道自我和了解世界 的核心。 （受控制）
潜意识（右脑）
潜意识（下意识、无意识） 是一种不知不觉的内心的意 识活动，它经常而大量地表 现为本能的欲望和冲动，通 过记忆而贮存在脑中的先前 意识，非自觉的情感体验和 情绪态度，不由自主的心理 活动。(不受控制）
PPT学习交流
3
潜意识
我们的右脑——潜意识区域存在无穷的智慧信息， 它包含着我们经验的积累信息，包含着我们有生以 来所看、所听、所见的所有信息，它还包含了我们 历代祖先的智慧信息和外来的客座集体信息。
PPT学习交流
4
潜意识 - 六大特征
一：重复，通过多次重复来刺激潜意识记忆，这也 是我们以往所说的形成长时记忆的手段。
PPT学习交流
17
听觉型
1．眼睛喜欢平行移动，说话语速中等，喜欢多说话，说话
内容详尽。
2．在乎事情的细节。
3．重视环境之宁静，难以忍受嘈音，注重文字之优美，发
音正确等。
4．对用字很注重，不能忍受错字。
5．事情注重程序，步骤，按部就班。
6．说话中常用连接词，例如：[为什么会这样呢？那是因
为……]
7．往往善于歌唱，喜欢找聆听者，本人亦是良好的聆听者。
• 身体是思想和情绪的信差 • 身体影响思维影响情绪（状态）影响态度
PPT学习交流
14
瞬间亲和感
亲和感告诉我们：同极相吸 人们喜欢那些像他们自己的人 快速建立亲和感：模仿对方口头禅、停顿、 肢体动作、讲话语气、声音等
情绪带动情绪
PPT学习交流
15
人的行为模式
PPT学习交流
16
视觉型
1．眼睛喜欢往上看、行动快捷、呼吸较快而浅。 2．喜欢颜色鲜明、外型美丽的人、事、物。 3．能够在同一时间中兼顾数项事物，并且引以为 4．喜欢事物多变化、多线条、节奏快。 5．要求环境清洁，摆设整齐。 6．坐不定，多小动作。 7．说话简短轻快、声调平板、不耐烦冗长说话。 8．说话大声、响亮、快速。说话一开始便入主题 9．在乎事情的重点，不在乎细节。
8．头常倾侧，常出现手势是手按嘴或托耳下，手或脚常打
拍子，走路时不徐不疾。
9．呼吸平稳。
PPT学习交流
18
触觉型（感受性）
1．眼睛喜欢向下看，说话低沉而慢，喜欢边说话边思考 2．喜欢别人的关怀，注重感受、情感、心境。 3．头常向下作思考状，行动稳重、手势缓慢。 4．坐着时静默、少动作、头多倾下、呼吸慢而深。 5．不善多言，可长时间静坐。 6．说话多提及感受、经验。 7．往往不能说完一句完整的句子，而要分两三次才能说完 8．批评的说话多针对别人对他的态度，事情不如意等。 9. 注重人与人之间的关系。
PPT学习交流
6
进入潜意识途径
1. 2. 3.
PPT学习交流
7
解梦的方式
1. 2.
PPT学习交流
8
如何与潜意识沟通
首先，找一个不被打扰、安静的地方，以一个最舒 服的姿势坐下来，深呼吸放松，将一只手放到自己 的胸口的位置上，感受那就是潜意识的所在，在心 里对潜意识说：潜意识，感谢你一直以来对我的照 顾，我现在想要知道XXX事情，我需要你的支持， 可以吗？得到潜意识的支持后，可以静静的等待潜 意识的答案，也可以给潜意识几个备选答案，看看 潜意识支持那一个，哪个感觉最强列，哪个就是潜 意识给你的答案，最后，谢谢潜意识对你的支持。
PPT学习交流
23
PPT学习交流
2
区别
1、意识是可以进行推理、可以作出选择的。 潜意识是不受控制的。
2、意识会遗忘，潜意识不会遗忘。 3、意识是逻辑思维，潜意识是惯性思维。 4、正常意识相当于计算机的内存，存储信息量是很
少的，潜意识是计算机的硬盘。 5、潜意识是惯性记忆，只是服从，不具备逻辑思维
和分析，所以必须由意思下达指令。
PPT学习交流
19
心理暗示
举例：不要想粉红色的大象，千万不要想粉 红色的大象，一定不要去想粉红色的大象。
你想到了什么呢？
PPT学习交流
20
不要用负面的词
我很苗条 = 我要减肥 我能成功 = 我不能失败
紧张吗 = 有信心吗 开心点 = 别难过 。。。。。。
PPT学习交流
21
PPT学习交流
22
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
PPT学习交流
9
用好潜意识
1、训练开发潜意识的无限蓄储记忆功能，为我们的 聪明才智开辟广阔深厚的基础。
2、训练对潜意识的控制能力，使它为我们成功服务， 而不是把我们导向失败。
3、开发利用潜意识自动思维创造的智慧功能，帮助 我们解决问题，获得创造性灵感。
4、不断地想像、不断地自我确认、不断地自我暗示。