对待历史应有严肃态度

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史记中的司马迁对历史的态度是怎样的

《史记中的司马迁对历史的态度是怎样的》

在中国历史文献中，司马迁是一位杰出的史学家和文学家，他的

《史记》是中国古代第一部纪传体通史，被誉为中国史学的奠基之作。通过研究《史记》，我们可以了解到司马迁对历史的态度，他对历史

的态度体现在他的文风、史学观点及对历史人物的评价等多个方面。

首先，从文风上看，司马迁的态度是严肃而庄重的。《史记》采用

了纪传体的形式，将历史人物的事迹和传记相结合，使读者能够更好

地了解历史背景和人物形象。司马迁在写作中力求客观、全面地描述

历史事件和人物，他使用简练明晰的语言，让读者能够直观地了解历

史的发展和演变。同时，司马迁在《史记》中不仅记录了正统历史，

还通过揭示历史上的阴暗面和人物的瑕疵，呈现了真实的历史面貌，

以及历史发展中的经验和教训。这体现了司马迁对历史事实的尊重和

追求真实的态度。

其次，在史学观点上，司马迁对历史的态度是积极进取的。司马迁

主张历史要以人为本，注重人物的作用和历史的发展规律。他认为历

史上的英雄人物和伟大事迹都具有普遍的时代意义，通过研究历史人

物的经验和教训，可以为当代社会提供启示和借鉴。司马迁主张通过

研究历史，总结前人的经验，为国家治理、社会进步提供参考。他认

为历史是一面镜子，能够让人深刻认识社会和人性的弱点，从而不断

进步和提高。这种积极进取的态度在司马迁的著作中表现得淋漓尽致，使其成为一位具有开拓精神的历史学家。

此外，在对历史人物的评价上，司马迁的态度是公正而尊重的。虽

然《史记》中评价历史人物的方式有时相对主观，但他总体上追求公正，客观地评价人物的贡献和缺陷，避免过分赞美或过分批判。司马

《敬畏历史,尊崇英雄》800字

《敬畏历史，尊崇英雄》

历史是一面镜子，映照出人类的过去与未来。我们应当敬畏历史，尊崇英雄，因为他们是历史的见证者，是民族的脊梁。

敬畏历史，是对过去的尊重。历史是无数先人的智慧和努力的结晶，是他们用生命和汗水书写的人类篇章。我们应当以敬畏之心对

待历史，珍视并传承这份宝贵的遗产。只有这样，我们才能更好地

理解过去，把握现在，展望未来。

尊崇英雄，是对英雄精神的传承。英雄是历史的创造者，是民族

的骄傲。他们为了民族利益、国家安全、人民幸福，舍生忘死，英

勇奋斗。他们的精神品质、道德风范、人格魅力，都是我们学习的

榜样。我们应当尊崇英雄，传承他们的精神，让英雄精神在新的时

代焕发出新的光芒。

敬畏历史和尊崇英雄是相互联系的。只有敬畏历史，我们才能更

好地理解英雄的伟大；只有尊崇英雄，我们才能更好地传承历史的

精神。我们要在敬畏历史中尊崇英雄，在尊崇英雄中敬畏历史，让

历史和英雄的精神在我们心中生根发芽，成为我们前行的力量。

在当今社会，我们更需要敬畏历史，尊崇英雄。因为只有敬畏历史，我们才能不忘初心，牢记使命；只有尊崇英雄，我们才能砥砺

前行，奋发有为。我们要以史为鉴，以英雄为榜样，坚定信仰，勇

攀高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

总之，《敬畏历史，尊崇英雄》是一篇关于如何对待历史和英雄

的文章。通过敬畏历史、尊崇英雄的精神和实践，我们可以更好地

理解过去、把握现在、展望未来；可以更好地传承历史的精神、传

承英雄的精神；可以更好地激发我们的爱国情感、民族自豪感；可

以更好地凝聚人心、汇聚力量。让我们一起践行“敬畏历史、尊崇英雄”的理念，用实际行动书写人生的华章！

2020年中考考点16 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动-语文考点一遍过

“简明”就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。总的来说就是，用尽可能少的语言材料，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果，不重复啰唆，不晦涩，没有歧义。首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；句子里能省略的虚词，就尽量省略。其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人一下子听不明白；句子的意思要确定，不要有歧义。考查形式一般为辨析和修改病句、语段写作等。

所谓“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。高考对这一考点的考查主要有三种形式：排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题，要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子，使语意连贯。

“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。

“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语要贴切，注意分寸，把握好褒贬色彩。“准确”在语言运用的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境、特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。

“鲜明”是语言运用的原则之一。简而言之，鲜明就是要明确合理、态度鲜明地表情达意，不模棱两可，不含糊其辞。具体是指语意明确，条理清楚，色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。

“生动”，就表达效果来说，是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。要求用语具体形象，注重炼字炼词和修辞方法的运用，以及灵活地运用句式。为了使语言生动，必须努力做到：（1）恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象地描摹，给人以身临其境之感。（2）运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感。（3）注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。考查形式有选择题、改错题、分析鉴赏题等，常结合仿句和修辞等能力综合考查，不单独考查。

高中语文课时跟踪检测(十二)黄鹂病期琐事(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

高中语文课时跟踪检测（十二）黄鹂病期琐事（含解析）新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

一、散文阅读鉴赏

(一)课内阅读

阅读《黄鹂》一文，完成1～3题。

1．本文的标题是《黄鹂》，为什么开篇要写家乡的其他鸟儿？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：开篇之所以写其他鸟儿，恰是要说明黄鹂鸟在家乡不多见，这就为下文作者初见黄鹂鸟的惊喜做了铺垫。

2．史同志、“穿皮大衣戴皮帽的中年人”和“卖鸟的”，他们的共同点和不同点是什么？作者用这些来象征什么？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：共同点：不懂要让黄鹂或海鸥发挥极致，都不懂要为它们创造一定的环境。

杨玉环的籍贯及生平简介

（实用版）

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序言

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2017高考语文总复习第3单元写人记事的散文 7 记念刘和珍君落实应用案

7 记念刘和珍君

(时间：45分钟分值：49分)

一、语言运用(24分)

1．在下面句子的横线上依次填入关联词，最恰当的一组是(3分)( )

我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。

A．尽管但却倘使

B．尽管但却虽然

C．倘使但也虽然

D．虽然但却倘使

解析：选D。“尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，根据句意应是承认，所以用“虽然”；根据句意应用“倘使”表假设。

2．下列句子中加点的词语使用正确的一项是(3分)( )

A．著名歌唱家刘欢演唱的那首《赞诸葛》真是长歌当哭

．．．．，如泣如诉，让人潸然泪下。

B．如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为十分欣赏他的清正廉

洁的王安石广有羽翼

．．．．，政治人脉极旺。

C．在电影《落叶归根》里，郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛出

世二佛升天，“很受伤”的河南人更是出离愤怒

．．．．，要求郭德纲给个解释。

D．刘和珍等人是在耸人听闻

．．．．的“三一八”惨案中遇害的。

解析：选C。A项，“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤；B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义，用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当；C项，“出离愤怒”指愤怒到了极点，使用恰当；D项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，应该用“骇人听闻”。

3．下列句子中，没有语病的一句是(3分)( )

2017高考语句补写题型解题技巧

2018高考语句补写题型解题技巧

高三语文组整理

语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。自2007年至2012年，仿句是新课标卷必考题。2013年，发生颠覆性变化，仿句题遭淘汰，而从2012年就出现的补写句子一直到2017年课标卷延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。

所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。

一、真题再现

——根据示例，了解考点

1、（2012年课标卷16题）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分）

司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，（1）。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2）。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这

批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）。

严肃造句二年级简单

1. 建立国家法制意味着必须对待法律问题严肃对待。

2. 医生对患者的病情必须严肃对待，不能怠慢。

3. 学生在考试时必须认真严肃，不能偷懒作弊。

4. 经济利益关系广泛，我们必须采取严肃对待的态度。

5. 在处理安全事故时，必须保持严肃和冷静，不能轻率行事。

6. 对待历史问题必须严肃对待，不能随意改变事实。

7. 作为公职人员，必须认真严肃地对待公共事务。

8. 在处理重要文件时，必须仔细严肃地核对，保证正确无误。

9. 在任何社交场合，都应该保持严肃的态度，尊重他人。

10. 对待自己的人生，必须严肃，认真，不能轻视自己的付出。

史记中的历史观点分析

史记是中国第一部纪传体通史，由司马迁创作于前2世纪。它被誉

为“中国历史的百科全书”，对于研究中国古代历史和文化具有重要的

价值。在史记中，司马迁以其独特的观点和鲜明的立场，揭示了许多

历史事件的真相，并表达了自己独特的历史观点。

首先，史记中体现了司马迁的观点之一，即“史家之绝言也。”司马

迁认为历史编纂应本着真实的原则，并坚持以事实为依据，不偏不倚

地展现历史的真相。他以严肃的态度对待历史事件的考证，力求还原

历史的本来面貌。史记中殷契派，商迹派，中国古代史前一部分的记载，均来源于历史资料的整理和归纳，体现了司马迁对历史的认真研

究和精心编纂的态度。

其次，史记中体现了司马迁的另一观点，即“观古今之变，成一家

之言。”司马迁认为历史是不断发展变化的，通过观察古代和当时的社

会情况，可以总结出一些普遍适用的历史规律。他以历史事件为线索，揭示了人性的弱点和政治斗争的复杂性，通过对历史的剖析，提出了

一些宏观的历史观点。例如，在《太史公自序》中，司马迁以“不闻穷居，不获已，扬名于後世”的态度，说明一个历史学家应该富有追求真

理的精神和坚定的品质。

另外，史记中还体现了司马迁对于历史人物的评价和观点。他对于

一些历史名人的评价既客观又深入，不吝啬地夸赞和批评，充分展示

了他的独特眼光和历史洞察力。比如，在《项羽本纪》中，司马迁对

项羽的评价虽然颇有争议，但却秉持着客观公正的态度，既赞扬了项

羽的英勇和智慧，又指出了他的骄横和冲动。这些对历史人物的评价

直接或间接地揭示了司马迁对于历史人物品质的要求和对历史进程的

我们该以什么样的态度看待历史事实

“历史就是历史，历史不能任意选择……。历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。”（习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话）

关于如何看待历史事实问题，党的历代领导都有重要论述和严肃要求。知史可知兴替、明未来。尊重历史事实，既是对历史负责，也是对当下负责，更是对未来负责。你用什么样的态度对待历史，现实就会以什么样的态度对待你。对待历史问题，我们一定要有严肃的历史观、坚定的历史立场，不能凭个人私情或者凭一时心血来潮。对历史人物的解读，每个人都可以有自己独立解读的方式，但绝不能偏离历史事实，如果企图用窥斑全豹、以点概面的方式来拔高某人在某一时段的某点功劳，进而企图掩盖其真实的、全部罪行的话，既是广大人民不能允许和接受的，也是有违于唯物主义的历史辩证法的。

历史问题不容辩论，之所以在时下出现某些为在历史上反人民的人论功摆好的现象，主要原因是我们一些人的历史观不端正、不严肃，对历史知识缺乏系统的学习，导致其在看待历史问题上断章取义；另一个原因，是我们聊以打发时间的历史题材影视剧“戏说”的作品太多，误导了一些人对历史真实性的认知。面对这些问题，当务之急是要抓好历史教育，严肃对历史的认知；对历史题材的影视、文章要严格把关，如果总是“戏说”历史，就会形成“谎言说了一千篇就是真理”思维定势，特别是对青少年的影响会更大。历史容不得戏说、容不得炒作！更容不得弄虚作假！任何人、任何时候都不能拿严肃的历史开玩笑，对历史问题，我们绝不能持“一笑而过”的态度，对同一个历史事件更不能有“百花齐放”的多版本，如果我们把历史搞乱了，我们的后代如何以史为鉴？又如何鉴古知今？指引未来？我们不仅要尊重历史，更不能在历史问题上玩文字游戏、抹杀历史事实！谁游戏历史，历史就会用事实来戏弄现实和未来—这是不争的事实。

必须认真对待历史事实,以正视听正面向未来。

必须认真对待历史事实，以正视听正面向未来。

历史是人类社会发展的宝库，是社会发展和文化传承的重要途径。历史是一面永不褪色的镜子，它展现着人类文明的进程，也记录着人类的罪恶与悲剧。因此，我们必须认真对待历史事实，正视历史，才能面向未来，创造更加美好的明天。

一、正视历史，面向未来

正视历史意味着我们必须对历史事实进行全面、客观、科学的研究和评估，不避开历史中的阴暗面和痛苦，深入挖掘历史中的真相，认识历史的局限性和局部性，总结历史的经验和教训，引以为戒，避免重蹈覆辙。同时，面向未来则意味着我们必须在总结历史经验和教训的基础上，积极开创未来，抓住机遇，创新变革，为实现历史的理想和未来的希望而努力奋斗。

二、必须认真对待历史事实

历史是一个个事件的记录，包括政治、经济、社会、文化、科技等各个方面。历史是一个复杂的过程，不可能简单地用单一的视角来审视历史事件，必须全面、客观、科学地研究历史。在历史研究中，需要运用多种方法，透过历史文献的表面，了解历史事件的背景、过程和结果，探究历史事件产生的原因和影响，深入反思历史事件对社会、人类和自然环境的影响，总结历史经验和教训，引以为戒，不断进步。

三、正视历史中的阴暗面和痛苦

历史中的阴暗面和痛苦是不可避免的，这些阴暗面和痛苦无论是出于自然、人为、政治、经济等方面的因素，都是值得深入探究的历史事件。世界两次世界大战，都是人类最痛苦的历史事件之一，它们前所未有的规模和恶性程度摧毁了无数人的生命，产生了重大影响。历史中的“三八悲剧”，是中国封建社会旧制度下妇女受压迫的悲惨表现，必须引以为戒。同时，历史上的黑暗事件，例如纳粹集中营、原子弹爆炸、文化大革命等，都应该被严肃地研究和评价，总结经验和教训，防止类似事件的再次发生。

高中同步测试卷·人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏：高中同步测试卷(一) Word版含答案

高中同步测试卷(一)

第一部分单元检测卷

第一单元以意逆志知人论世(A卷)

(时间：150分钟；分数：150分)

一、基础知识(15分)

1．下列各组词语中，加点字的注音不．正确的一项是(3分)()

A．踯躅．(chú) 巫觋．(xí)

萦纡．(yū) 迤逦．(lǐ)

B．弹劾．(hé) 会稽．(jī)

金钿．(diàn) 凝睇．(dì)

C．回眸．(móu) 鼙．鼓(pí)

玉扃．(jiōnɡ) 云栈．(zhàn)

D．眇．眇(miǎo) 袅．袅(niǎo)

钗擘．(bò) 薜．荔(bì)

2．下列诗句没有运用“寓情于景”技巧的一项是(3分)()

A．望影倏不见，烟波杳悠悠。[黄遵宪《今别离(其一)》]

B．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(白居易《琵琶行》)

C．念此怀悲悽，终晓不能静。[陶渊明《杂诗十二首(其二)》]

D．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。(屈原《湘夫人》)

3．下列诗句没有包含“衬托”技巧的一项是(3分)()

A．后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。(白居易《长恨歌》)

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》]

C．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。[鲍照《拟行路难(其四)》]

D．车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。[黄遵宪《今别离(其一)》] 4．下列诗句没有包含“反问”技巧的一项是(3分)()

A．芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？(白居易《长恨歌》)

B．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。[鲍照《拟行路难(其四)》]

C．丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。(杜甫《蜀相》)

D．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！(陆游《书愤》)

因境补文训练题及答案

语，我们多少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理
状态、思想பைடு நூலகம்态和生活状态。在今天，随着社会的发展
②
，在旧的陋习尚未改掉的同时
又滋生了许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引
起我们的警醒和重视。但网络上出现的很多所谓“中国
式”，都是一部分人和一些群体的不良习惯、不良思想、
不良风气，③ 并不代表中国人的全。貌
• 2.(2014新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
• 大家都知道，① 一个人活着就必须呼吸，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，②从大气中吸入氧气，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③ 吸入氧气释放二氧
• ② 绘画是用笔墨写作，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?
• 7在下面一段文字的空白处填写恰当的词语，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
• 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今

广东高一高中语文开学考试带答案解析

广东高一高中语文开学考试

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

一、语言表达

1.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。①，正在

于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，②，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜：”观察历史。近些年来，_③，已经

在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。

2.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过40字）（4分）

三联韬奋书店24小时书店自运营以来，受到各界关注。在今年世界读书日前夕，李克强总理给三联书店全体员工

回信，肯定了他们“创建24小时不打烊书店，为读者提供深夜书房”的创意”，认为这项活动是对“全民阅读”的生动

践行。同时希望他们把不打烊书店打造成为城市的精神地标，让不眠的灯光陪护读者夜读前行。

二、其他

1.下列句中加点词的解释有错误的一项是()

A．纤纤擢素手擢：举起，摆动

B．越陌度阡，枉用相存存：问候，探望

C．列坐其次次：周围

D．第以今日事势观之第：仅，但

2.下列句中加点词的活用类型与其他三句不相同的一项是()

A．夙兴夜寐B．月明星稀，乌鹊南飞

C．后人哀之而不鉴之D．吾妻死之年所手植也

3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

高考语文补写句子专项训练习题及答案

考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做练。以下是店铺为大家收集整理的高考语文补写句子专项练习题，请考生认真学习。

语句补专项训练题：

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 在人们的衣食住行中，“衣”排在第一位。①________________，因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑”、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体，美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为了民族历史、文化的一个重要载体。

②________________，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣”能排在“衣食住行”之首，③________________________，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“衣”之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。

答案①这并非偶然②这就不难理解③还有一个重要原因

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。

①________________________________，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而不应凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，②________________________，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来，③__________________________________，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。

谏太宗十思疏和答司马谏议书比较阅读

谏太宗十思疏和答司马谏议书是唐代著名文人韩愈所撰写的两篇文章，它们以不同的角度和立场回应了同一个问题，即如何治理国家和引导

人民。这两篇文章具有很高的思想深度和广度，值得我们深入阅读和

思考。

在谏太宗十思疏中，韩愈对当时的政治现状进行了批评和建议，他列

举了十种思考和处理事务的方法，这些方法涵盖了国家治理、军事、

教育、文化等多个领域。韩愈通过这些思考，展示了他对国家治理和

人民教育的深刻理解和洞察。他强调了君主应该谦虚谨慎、察实情、

舍小利，以及注重人才选拔、教育普及等重要观点。

与此相反，答司马谏议书是韩愈对司马光在考据方面的观点进行了批

评和回应的文章。在这篇文章中，韩愈通过一系列的论证，表达了自

己对历史学研究的看法。他认为，历史的研究应该基于真实的事实和

客观的证据，而不是片面的主观臆断。韩愈强调历史的重要性，并呼

吁学者们要有责任感和使命感，要严肃对待历史研究，不能随意篡改

和歪曲历史。

通过对比阅读谏太宗十思疏和答司马谏议书，我们可以看到韩愈作为

一位杰出的文人，对于国家治理和历史学研究的理解和观点都非常深

刻和独到。他的文章思路清晰，语言简练，观点准确，以事实为依据，具有很高的可信度和可读性。

总结来说，谏太宗十思疏和答司马谏议书是韩愈在政治和历史领域发

表的经典文章。通过对这两篇文章的阅读和比较，我们不仅可以了解

韩愈的思想和观点，还可以从中获得对于国家治理和历史学研究的深

入理解。韩愈的文章兼具思想性和观点性，能够引发读者的思考和讨论。他的文章风格简练明了，语言准确精炼，给人以极大的启发和感悟。