《日记两则》练习题
二年级语文上册《日记两则》优秀教学案例
在讲授新知的环节，我会按照以下步骤进行：
1.朗读课文，让学生初步感知日记的内容和语言特点。
2.分析课文的日记格式，讲解日记的基本构成要素，如日期、天气、事件等。
3.逐句解析课文，引导学生理解作者如何运用生动的词汇和形象的句子，表达自己的情感和想法。
4.举例说明日记写作的技巧，如如何抓住细节、如何进行情感抒发等。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将引导学生按照以下步骤进行：
1.小组内分享自己的日记作品，互相评价、提出建议。
2.针对课文中日记的写作技巧进行讨论，思考如何将这些技巧运用到自己的写作中。
3.各小组挑选一篇优秀的日记作品进行展示，其他小组给予评价和反wenku.baidu.com。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课所学内容，总结日记写作的要点和技巧。具体包括：
（二）过程与方法
1.采用启发式教学，引导学生主动探究日记的写作方法和表达技巧。
2.运用小组合作学习，让学生相互交流、分享自己的日记作品，提高写作水平。
3.设计丰富多样的教学活动，如观察、讨论、仿写等，激发学生的写作兴趣，培养其创造力和想象力。
4.针对不同学生的学习特点和能力，给予个性化的指导，使他们在写作过程中得到有效的提升。
3.下节课分享自己的日记作品，进行班级交流。
五、案例亮点
【二年级作文】日记两则_650字
【二年级作文】日记两则_650字
日记一：晴天的学习生活
今天是个晴天，我起床后迅速洗漱好，然后开始了美好的一天。
上午，老师带我们学习了拼音。我很喜欢听老师讲解拼音，它可以帮助我们快速记住
一个单词的发音。然后，我们就一起默写了很多拼音。虽然有点难度，不过我还是很努力
的写，有些单词我写对了，有些错了，可这并不重要，学过就好。
中午，我和同学们坐在课桌前吃午饭。我吃的是鸡肉汉堡，很好吃，而且吃完后我精
力充沛。午休过后，我们还进行了小组活动，今天的主题是“环保”，我们一边交流着自
己的想法，一边制作了一幅图画。虽然活动时间不长，但是我们在其中学到了很多，这让
我深感学习是一种快乐。
今天还是一场别样的篮球赛，我和同学们关起门来练习投篮和防守。我迎着阳光跳起来，把篮球往篮筐里扔。每次都是跃起后将球扔进篮筐，非常刺激。虽然我还需要更多的
锻炼，但我已经感觉自己正在变得更好。
下课时，我对老师说声“再见”，老师回应道“拜拜”，我感觉今天学了很多东西，
我也希望明天能再来到学校，继续学习美好的东西。
日记二：阴天的运动日
今天是阴天，我在早上七点就起床了。虽然天气不太好，但我还是按照计划，穿上运
动装备出门开始了自己的晨跑。
今天我想在山路上跑，感受大自然的美妙。不过我发现，路面有些湿滑，为了安全考虑，我放慢了自己的步伐，有时甚至走着向上攀爬。有时会跑得很快，有时又要停下来喘
口气，保持体力。我猛地回头，发现自己在一个高高的山峰上，下面则是茂密的树林。这
种感觉实在太好了，我打开我的手机，拍下了这一刻。
回到家中，我做了一份营养丰富的早餐，包括糙米饭、豆腐花和小菜。吃完早餐之后，我做了30分钟的瑜伽运动。身体慢慢地变得僵硬，做瑜伽让我感到自己正在变得柔和而有弹性。
小学二年级上册语文《日记两则》练习题(2016年)
小学二年级上册语文《日记两则》练习题
（2016年）
一、看拼音，写词语。在线字词查询
zuó tiān mâi mei xuã xiào shū bāo ( ) ( ) ( ) ( )
bāng zhù dú shū shào nián ãr tóng ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组成词语。
份( ) 作( ) 晴( ) 娘( ) 姑( )
粉( ) 昨( ) 清( ) 浪( ) 咕( )
三、把句子补充完整，并加上标点符号。
1.____________________________________是个乐于助人的孩子
2.____________________________________是个乐于助人的孩子吗
四、照样子写句子，再读一读。
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要
_________________________________________________。
五、日积月累。
qǔ zhī yǒu dù yòng zhī yǒu jiã zã cháng zú
取之有度，用之有节，则长足。
我们精心为广大小学生朋友们准备的二年级上册语文
日记两则练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!
2019-2020学年度小学语文三年级上第一单元5 日记两则西师大版练习题四十二
2019-2020学年度小学语文三年级上第一单元5 日记两则西师大版练习题四十二第1题【单选题】
下列断句不正确的一项是( )
A、宋人/有耕者。
B、兔/走触株，折颈/而死。
C、因/释其耒/而守株。
D、兔/不可复得，而/身为宋国笑。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
形近字组词。
焦______ 售______
肥______ 巴______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读拼音，写词语
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
解释下列句子中划线的词。
①田中有株株：______
②兔走触株走：______ 触：______
③因释其耒而守株因：______ 释：______
④冀复得兔冀：______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
根据课文内容填一填。
①事情的起因：______。
②事情的经过：______。
③事情的结果：______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
找出划线词语的近义词
①飞卫是一名射箭能手（高手能耐）。______
②蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解理会）他。______
【解析】：
第8题【填空题】
把下面的寓言成语补充完整。
掩______盗______ 画______添______ ______假______威叶______好______ 亡______补______ 自______矛______ 【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
查阅工具书，写出下列字的意思。
②走：______
③因：______
④释：______
⑤耒：______
⑥冀：______
【同步练习】《日记两则》(语文)
《日记两则》同步练习
♦基础知识达标
1你还能写出几个这样的词语吗？
一动不动好奇的问
一（）不（）（）地听
一（）不（）（）地（）
2 •我是查字典的小高手。
（1）喙”用音序查字法，先查大写字母 ,
再查音节 ;用部首查字法，先查部，再查画。
（2）通过查字典，我们知道剥”字是多音字，在剥夺”中读，在剥皮”中读
3 •比一比，再组词
暖（）拨（) 艰（）湿（）
缓（）拔（) 很（）温（）
4 •写出下列下划线的反义词
1、声音很微弱。__________ 。
2、过了一阵，终于从母鸡身下的蛋壳里艰难地钻出一个湿漉漉的小脑袋-----小鸡出世了!
______________ 。
3、我悄悄地注视着，静静地等待着，可半天也没有动静。______________ 。
1我会填合适的词语:
（）地注视着（）地等待着
（）的小脑袋（）地问
2•我会填空
日记”先要写上（）、( ）和（），然后把自己（）的、（) 的或（）记下来。
3.词语解释。
1、明媚 ___________________________________________
2、注视 ___________________________________________
3、等待 ___________________________________________
4、微弱 ___________________________________________
5、艰难 ___________________________________________
4•快乐阅读。
姐姐在院子里开垦了一小块地，种了些喇叭花籽儿，我隔一天去浇一次水。这一天早晨，我又去浇水，发现喇叭花出苗了。我高兴地连忙喊：姐姐，快来看，花苗苗出来了。”姐姐从屋里飞快地跑出来，蹲下身子，仔细地看那刚出土的新苗。两片肾脏形的叶子，中间藏着
部编版三年级语文上册《写日记》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第二单元
《写日记》同步练习
一、读范例
1．读课本中的例文，填写。
日期：______月______日星期：星期______ 天气：______
内容：关于________的事情
2．根据日记的内容摘录。
(1)发现：___________________________________________________
(2)感觉：___________________________________________________
(3)处理
早上：__________________________________________________
晚饭前：_________________________________________________
(4)结果
妈妈_____________________________________________________
3 ．联系自己的生活实际，想一想，回答问题。
(1)“日记”两个字有什么含义？
________________________________________________________
(2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？
_________________________________________________________________ _________________________________________________
(3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？
_________________________________________________________
人教版小学语文《日记两则》课文原文及赏析
人教版小学语文课《日记两则》课文原文及赏析《日记两则》原文：
7月22日星期六晴
今天，我去公园玩。公园里的人很多，有的在散步，有的在打球，有的在喂鸽子。我看到一只小鸟在树上唱歌，它的歌声真好听。我还看到了一朵美丽的花，它的颜色是红色的，像一团火。我想，大自然真是奇妙，有这么多美丽的东西。回家后，我把今天的见闻告诉了妈妈，妈妈说我是个善于观察的孩子。
7月23日星期日阴
今天，我和妈妈一起做家务。我帮忙扫地、擦桌子，虽然有点累，但是看到家里变得干净整洁，我感到很开心。妈妈说，做家务不仅能锻炼身体，还能培养我们的责任感。我想，以后我要多帮妈妈做家务，让妈妈少一点辛苦。通过这次做家务，我明白了劳动的快乐和价值。
赏析：
这篇《日记两则》以小学生的生活为背景，真实生动地记录了作者两天的生活经历和感受。
第一则日记中，作者描述了在公园的所见所闻，通过对小鸟唱歌和红花的细致描绘，展现了大自然的美丽和奇妙，表达了对大自然的热爱和敬畏之情。同时，作者将自己的观察和感受与妈妈分享，体现了其善于观察和表达的能力。
第二则日记中，作者记述了自己和妈妈一起做家务的过程和感受。通过参与家务劳动，作者体验到了劳动的艰辛和乐趣，也认识到了做家务的意义和价值，增强了责任感和家庭观念。这部分内容对于引导小学生理解和尊重劳动，培养良好的生活习惯和家庭观念具有积极的教育意义。
总的来说，《日记两则》以其朴实的语言和真挚的情感，展现了小学生的日常生活和内心世界，富有生活气息和教育意义，是一篇非常适合小学生阅读和学习的课文。
《日记两则》教案
《日记两则》教案范文（通用3篇）
《日记两则》教案1
教学目标：
1、认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3、有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：
识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1、同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2、这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3、“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1、请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2、日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3、生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4、现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5、同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕
人教版语文二年级上册第六单元第24课《日记两则-第二则》同步练习A卷
人教版语文二年级上册第六单元第24课《日记两则-第二则》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共24题；共126分)
1. （3分）根据课文《日记两则—第一则》内容填空
妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的________，一个________，一套《________》。
2. （2分）选词填空
慕幕
①我穿着它走进学校，同学们都投来羡________的目光。
②拉开那块________布！
3. （3分）读课文《日记两则—第一则》填填记记
①那是一条镶着花边的白________。我穿着它走进学校，同学们都投来________的眼光。
②我________地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》。
4. （3分）给下面的词语选择正确的搭配。
一条________ 粉笔
一根________ 纱巾
一位________ 老大娘
5. （8分）一字组多词
则________、________
昨________、________
纱________、________
羡________、________
6. （5分）“今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。”；里面的“我的节日”是什么节日？
7. （8分）查字典填空
①“谙”字用音序查字法，应查________，用部首查字法，应查________部［A.讠B.音］，除去部首，再查________笔，意思是________。
人教版语文二年级上册第六单元第24课《日记两则-第一则》同步练习A卷
人教版语文二年级上册第六单元第24课
《日记两则-第一则》同步练习A卷
人教版语文二年级上册第六单元第24课《日记两则-第一则》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；
共94分) 1. （4分）加偏旁，并组词良----________、________ 古----________ 、________ 2. （2分）选字填空。
买卖①我又做了个梦，梦见妈妈带我去________那条裙子②他问：“这个西瓜________多少钱啊？” 3. （2分）多音字注音并组词好：hǎo ________ hào ________ 4. （3分）按课文《日记两则—第二则》内容填空。
课文记录了“我”的两次________。梦中虽然我非常希望穿上白纱裙，但是我没让妈妈买。我把钱省下来买________送给苗家小姑娘，“我”懂得了应该________有困难的人。
5. （3分）我会把句子补充完整，并加上标点。
①我在操场上________ ②小青是________ ③小青怎么没来上课呢________ 6. （6分）读课文《日记两则—第二则》填填记记①阿英很________，总是帮妈妈________，她很好学，不是________就是________。
②“我”也梦见自己买好多________送给她们，她们高兴得围着我________。
7. （4分）辨形组词。
江________ 红________ 情________ 请________ 8. （5分）根据课文《日记两则—第二则》内容填空阿英是个________小姑娘，家住贵州山区。妈妈________寄钱帮助她读书，要不，她早就________了。她穿的________和来我家的________，也是妈妈寄去的。
【小学应用文作文】日记两则
已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】小学应用文作文
日记两则
2005。4。12星期二晴天
今天早上，我起床后，感觉到腿非常痛。“真奇怪，腿怎么回事？”我迷惑不解地说。接着，坐下来的时候，腿又开始疼了起来。
“怎么这么疼呢？我好像没有摔倒过啊！”我考虑了这几天经历的大大小小的事情，
更加疑惑了。
下楼的时候，我的腿又疼了起来。这次疼的更厉害，走路像瘸子一样，一条腿长，一
条腿短，好痛啊！
我蹲了下来，揉了揉腿。忽然，我明白昨天刚上过体育课。
2005。4。14星期四多云
今天中午，老师布置了一项作业——写语文练习册。
练习册里有各种类型的题，比如问答题吧，好多没有固定答案，简直让人手无足措。
可是这次难倒我的并不是问答题，而是查资料题。
“唉，终于让我松了口气，可以查找资料了。”做完了问答题，我高兴地自言自语说
了一句，拿起学习资料和字典开始查了起来。
“请找出唐代诗人李白和宋代诗人苏轼的代表作品。”这个问题让我忙碌起来，我一
会儿拿起翻阅辞书，一会儿查找字典。“唉，没有。这回我可是真完了。”我急得直叹气，发了疯似的在书架上乱找。
时间一分钟一分钟地过去。眼看就要上学了。该怎么办呢？正在这个时候，我在桌子
上看见一本书——《小学生必背古诗词》。
我翻了翻，终于找到了著名唐代诗人李白和宋代诗人苏轼的资料。我高兴极了，赶紧
写在练习册上。
指导教师：范会礼
文档从互联网中收集，已重新整理排版，word版本支持修改！
1
二年级语文《日记两则》教案
二年级语文《日记两则》教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读和理解《日记两则》的内容。（2）学习生字词，并能灵活运用到日常写作中。
（3）学会用简单的语言表达自己的感受和想法。
2. 过程与方法：
（1）通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
（2）运用图片、实物等辅助教学，激发学生的学习兴趣。（3）培养学生观察生活、记录生活的习惯。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱生活，关注身边的人和事的情感。（2）培养学生诚实守信，敢于表达自己内心的品质。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：
（1）正确朗读和理解《日记两则》的内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到日常写作中。
（3）培养学生观察生活、记录生活的习惯。
2. 教学难点：
（1）生字词的学习与运用。
（2）用简单的语言表达自己的感受和想法。
三、教学准备：
1. 教师准备：
（1）教案、PPT等教学资料。
（2）《日记两则》文本。
（3）生字词卡片。
（4）实物、图片等辅助教学材料。
2. 学生准备：
（1）课本《日记两则》相关内容。
（2）笔记本、文具等学习用品。
四、教学过程：
1. 导入新课：
（1）利用图片、实物等辅助教学材料，引导学生关注身边的人和事。（2）邀请学生分享自己喜欢的日记片段，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容：
（1）朗读《日记两则》，让学生感受日记的魅力。
（2）讲解生字词，让学生学会正确运用。
（3）分析日记的结构和表达方式，引导学生学会观察和思考。
3. 课堂练习：
（1）让学生模仿《日记两则》的样式，写一篇自己的日记。
（2）选取部分学生的日记进行展示和评价，鼓励学生积极写作。
八年级语文下册 第22课《利记》两则 习题练习二(附答案)
人教版八年级语文下册第六单元第22课习题练习二（附答案）
一、选择题
1.下列各句中加线字的注音不正确的一项是（）
A．虽有嘉肴(yáo),弗食，不知其旨也
B．《兑(yuè)命》日“学学半”
C．选贤与（jǔ）能，讲信修睦
D．力恶（è）其不出于身也，不必为己
2.下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容的描述错误的一项是()
A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
D．保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
3.下列加线词与其他三项不同的一项是（）
A．鹏之背，不知其几千里也
B．马之千里者
C．是鱼之乐也
D．大道之行也
4.下列加线词不是古今异义词的一项是()
A．海运则将徙于南冥
B．南冥者，天池也
C．黄发垂髫，并怡然自乐
D．弗食，不知其旨也
5.下列句子节奏划分有误的一项是( )
A．故人/不独亲其亲
B．货/恶其弃于地也
C．是故/谋闭而不兴
D．是谓/大同
6.下列句中加线的词与“故人不独亲其亲”中的“亲”字用法相同的一项是()
A．尉果笞广
B．恢弘志士之气
C．稍稍宾客其父
D．无案牍之劳形
二、语言表达
7.综合性学习
学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
活动一：定方向选书目
部编版语文五年级下册 10 军神 同步练习题D卷
部编版语文五年级下册 10 军神同步练习题D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、积累运用 (共8题；共50分)
1. （1分） (2020五下·苍南期末) 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
一本书就是一艘船，引领我（háng xíng）________在（liáo kuó）________的世界,带我寻找照亮生命的（dēng tǎ）________。我爱阅读，浩如烟海的经典让我看见个体的（miǎo xiǎo）________,令我（sù rán qǐ jìng）________。
2. （1分）选出正确的读音。
傻________
A．sǎB．shǎ
挣________
A．zhèn B．zhèng
拨________
A．báB．bō
老________
A．lǎo B．nǎo
蝇________
A．yǐng B．yíng
3. （1分）加偏旁组字，再组词。
劳—________ ________ 龙—________ ________ 鱼—________ ________
耳—________ ________ 危—________ ________ 罗—________ ________
4. （1分）照样子，在下面的横线上填上合适的词语。
例：（绿色）的希望
________的月亮 ________的夜晚________的溪水
________的星星 ________的传说 ________的果园
二年级语文上册日记两则课后练习题题目_作文250字_小学日记作文_
二年级语文上册日记两则课后练习题题目
一、根据课文组词
份粉昨晴
姑娘妹读
二、填填记记
1、______的眼光____________地打开（羡慕迫不及待）
2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。
3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。
4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。
5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。
三、品味探究
1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________________ （很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。）
四、实践活动
1、给外地来打工的同学送一份礼物。
五、习作借鉴
1、借鉴第二则课文的写作思路（一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么）。
2、写写的格式。
______年______月______日星期______天气______
每课翻译 《日记两则》练习题
Lesson 1 Planting Trees 一．单词英译汉，并背诵。
1.class
2.look at
3.picture
4.put…back
5.stamp the earth
6.fly a kite
7.have breakfast
8.read books
9.play volleyball 10.dig a hole 11.water flowers 12.snow 二．句子英译汉，并背诵。
1.---What season is it?
---It’s winter.
2.---When is summer?
---It’s from June to August.
3. ---What colour is spring?
---It’s green. Because plants grow.
Lesson 5 Seasons and Time
班级：姓名：
一．单词英译汉，并背诵。
st
2.from…to…
3.go for an outing
4.go swimming
5.turn yellow
6.go skating
7.Plants grow. 8.Flowers bloom.
9.Wind blows. 10.Leaves fall. 11.harvest 12.snow
二．句子英译汉，并背诵。
3.---What season is it?
---It’s winter.
4.---When is summer?
---It’s from June to August.
3. ---What colour is spring?
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《日记两则》练习题
一、读一读
写生
清晨，我去写生——
在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话；
在摇动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈；
在幽静的山谷里，写下唱歌的泉水；
在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情操，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，是我彩色的梦。
二、判断对错
这道题有点难，要多动脑筋。对了打√，错了打×。
面粉（）份条（）晴天（）眼睛（）
纱布（）纱土（）姑娘（）读书（）
羡慕（）毛羡（）材料（）手套（）
费力（）学费（）珍贵（）昨业（）
三、恰当搭配
一份西装一条粉笔
一则报纸一根纱巾
一套日记一位老大娘
四、在括号里填上合适的词语
一套（）一（）东西一份（）一（）白纱裙一则（）一（）布料