初中生物：基础知识学习记忆口诀(2)

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初中生物知识点记忆口诀及学习方法和记忆方法

一、初中生物知识点记忆口诀：

1.细胞认识性质的3个法则，类似者添加亲缘关。

2.生物分类5等级，能取奥，国家检。

3.农作物栽培记名诀，棉花只种父土寺。

4.5种动物分解记，鱼、蝌蚪、青蛙、爬虫、鸟。

5.植物结构背诀法，稳定根茎叶。

6.摄取方式快背法，原生，液态，固态，虫咬吸。

7.看图识物，周仓小润船。

8.生物性格认识法，伤害者病菌，好朋友共生。

9.认识五种繁殖路，夫妻合温暖，无性快高效，运地各方位。

10.分泌方法记口诀，三、二、一、不交配。

二、初中生物学习方法：

1.阅读教材：认真阅读生物教材，理解概念和原理，掌握基本知识。

2.做笔记：在阅读教材的过程中，可以结合个人理解和思考做一些笔记，有助于记忆和加深理解。

3.制作思维导图：将生物知识点用思维导图的形式整理出来，形象直观，便于记忆。

4.练习题：做一些生物练习题，巩固知识点，加深理解。

5.总结归纳：每学完一个章节或一个知识点后，进行总结归纳，将重点内容整理出来，形成自己的笔记。

6.多观察实物：生物是关于生命的科学，多观察身边的生物，了解其结构、特征和生态习性，有助于理解和记忆知识点。

7.借助多媒体资源：可以通过互联网、视频等多媒体资源，观看与生物相关的实验视频，动画等，加深对生物知识的理解。

8.参加讨论：积极参加课堂讨论，与同学一起交流和分享，有助于拓宽视野和加深理解。

三、初中生物知识点记忆技巧：

1.分段记忆：将生物知识点分成不同的段落，分段记忆，可以减少记忆负担，提高记忆效果。

2.制作动画卡片：将生物知识点用动画卡片的形式制作出来，每个卡片上写上一个知识点，并配上相应的图片或图示，可以提高记忆效果。

初中生物学习记忆口诀总结(二)

初中生物学习记忆口诀总结(2)

点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是它们作用的器官，如果让学生去记忆各种无机盐的具体作用，就得不偿失了。

五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分

1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳）

2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量）

即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。

点评：学生在解答这类题目时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。

六、人体心脏结构和血液循环部分

1、房连静，室连动（血管）

2、左动右静（血液）

3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系）

即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。

点评：心脏各结构所连接的血管和血液循环中各结构所流动的血液的判断一向是让学生头痛的知识点。很多学生看着课本彩图会做题，离开课本就茫然。有了这几个规律再遇到此类题目时，只要看清要求直接套用规律，很快就能得出答案。这样不但能解放学生头脑，还能培养学生的自信。

初中生物口诀

初中七年级生物知识记忆口诀第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

糖脂蛋，水盐素

六类营养要记住

谷豆食糖马铃薯

核桃花生加猪油

奶蛋鱼肉和黄豆

提供能量主要物

水盐素，量缺少

出现问题很多处

钙铁锌，又碘磷

缺铁吃肝治血贫

大人脖肿小孩傻

那是因为缺碘啦

缺A眼睛怕天黑

缺B简单得脚气

缺C坏血很简单

缺D缺钙一样地

第二节消化和汲取

口咽食胃小大肠

分工全都不一样

口嚼舌搅淀粉消

胃内蛋白有走掉

小肠里面最重要

胰液胆汁凑热闹

消化汲取一肩挑

三类营养要记牢

第三节合理营养和食品平安早中晚，3 4 3

合理膳食很关键

要让我来做午餐

一荤两素一米饭

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理鼻咽喉，两气管

功能不要搞混乱

呼吸道，有支撑

确保气流能畅通

两气管，有纤毛

排菌化痰守卫牢

清洁湿润又加温

黏液还能抵细菌

第二节肺内的气体交换

胸腔左右二三肺

还有膈肌和两肋

肋膈肌缩胸腔扩

吸入空气氧气多

肋膈肌扩胸腔缩

呼出废气氧气弱

气入肺泡过两壁

进入血管是毛细

氧入碳出交换急

最终氧去细胞里

第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液

血液有浆有细胞

浆运细胞和养料

红细胞，带氧跑

白细胞，把菌包

血小板，凝血牢

第二节血流的管道——血管

血管动静和毛细

动脉壁厚血流急

管腔较小压力高

毛细毛细薄又细

薄到只剩一层皮

两红细胞过不去

渐渐通过换氧气

静脉壁薄弹性小

大多分布在体表

还有瓣膜防颠倒

第三节输送血液的泵——心脏

大小如拳形象桃

上房下室有四窍

房连静脉室连动

左右不通上下通

动脉血，左室离

换物质，在毛细

回右房，入右室

忙去肺，换氧气

新血来，左房里

终左室，新周期

一颗心脏映眼中，四个腔室须分清。

上房下室同侧通，房连静来室连动。

初中生物记忆口诀与学习方法

动物养殖法，鱼翅煮鲍鱼。

生物记忆口诀，适合初中生。

以此口诀为基础，采用多维学习方法深入学习。

一、动物分类

鱼类两栖爬行鸟，

哺乳和更进化。

按照特征来分类，

让我们轻松记忆。

二、细胞结构

细胞是生命的基本单位，

紧凑有核和无核细胞。

细胞膜包裹着原生质，

内有核和细胞器。

三、遗传与进化

基因在体内传代，

染色体承载变迁。

通过突变和基因重组，

物种得以进化演变。

四、植物生长发育

光合作用造食物，

细胞分裂发生生长。

向阳性和开花植物，

花粉传粉生子宫。

五、生物进化的机制

自然选择适者生存，

适应环境繁衍增长。

变异和遗传选择的相互作用，

使种群进化长久发展。

六、生态学与生物圈

生物间相互依存，

食物链链接存在。

通过各种相互关系，

维持生物圈的平衡。

为了更好地记忆生物知识，我们可以采用多维学习方法：

1. 多样化学习资源：阅读教科书、参考书籍、观看有关生物的视频和纪录片等多种资源，增加学习的广度和深度。

2. 细致化学习计划：将生物知识按照模块进行分解，安排每天的学习任务，保证学习的系统性和连贯性。

3. 互动化学习方式：与同学组织学习小组，相互辅导和讨论生物知识，或者找到有类似学习目标的同学一起学习，促进学习动力和效果。

4. 多形式化学习活动：通过绘制思维导图、制作卡片、编写总结等方式，将生物知识进行整理和复习，提高记忆和理解效果。

5. 实践化学习体验：参观动物园、植物园等相关场所，观察和亲身体验生物的外貌和行为，丰富生物知识的实践层面。

通过口诀和多维学习方法的相结合，初中生可以更加轻松地掌握和记忆生物知识，提高学习效果，为将来的学习打下坚实的基础。生物是初中生活科学中重要的一部分，它关乎着我们身边的生活和自然界的变化。然而，生物的内容较多且复杂，对于初中生来说，记忆生物知识可能会有些困难。因此，我们可以尝试使用一些记忆口诀和多维学习方法来帮助我们更好地掌握生物知识。

初中生物基础知识巧记口诀及生物学习方法

1.动物的消化，口腔来开始，咽喉吞食，食道传送，胃部消化，肠道

吸收，残渣排出，我要健康。

2.植物的组织，根部吸水，茎上生长，叶片光合，花朵结实，重要观察，形态有奇。

3.哺乳类动物，保温和哺乳，体液恒稳，骨骼坚实，进化晚起，适应

性好。

4.鱼类各种形态，体内分泌调，皮肤有鳞片，通过鳃获氧气。

5.昆虫的身体有三段，头部胸部腹部不分，个体多存在，昼伏夜出行。

6.人体骨骼由头到脚，头骨相连胸腰骶，筋连肌肉强有力，血管静脉

供养身。

7.水平肌制核心，收缩使眼移。睫状肌调节，眼睛看清晰。

8.呼吸系统从鼻孔开始，气管分成左右个段，肺部颠倒像海绵，疾病

容易发生。

9.消化道中有胃，分泌消化液。小肠里吸收多，大肠排泄物。

10.人体内有五脏六腑，心肝肺肾胃肠。保卫机体免受感染，解毒过

程也是重要。

11.光合作用植物做，光能转化为化学能。吃了动物又吃了植，人体

获得营养。

生物学习方法：

1.灵活运用图表：通过绘制思维导图、制作表格和图表等方式来整理

和梳理生物知识，有助于加深对知识的理解和记忆。

2.多进行实验：生物学是一门实验性科学，通过亲自进行实验，观察

和记录实验结果，能够增加对生物现象的理解和记忆。

3.多进行观察和实地考察：通过观察和实地考察，能够使生物知识更

加活灵活现。可以观察生物的形态特征、行为习性等，了解生物的生存和

繁衍方式。

4.创设情景：生物知识抽象难记，可以创设生动的情景帮助记忆。例如，通过将不同的生物放在一个场景中，或者编写故事情节等方式，加深

对生物知识的记忆。

6.练习和复习：通过不断的练习和复习巩固生物知识，可以提升对生

初二中考生物记忆口诀汇总与初二生物复习心得体会

一、初二中考生物记忆口诀汇总

1.细胞：细胞结构一般粒，直线链胞核心，胞浆囊内含有，达到生命髓元。

2.细胞的组成：核、质，两者分，细胞壁只有植物有。

3.细胞膜：细胞膜，主成分，是磷脂膜、蛋白膜，选择性通透、保护个体，

物质进出、是它干。

4.细胞壁：植物细胞壁， ..木质素，不断分泌，质壁相随，

5.细胞核：控制细胞，是首长，内含染色体，是DNA。

6.细胞的有丝分裂：一分为二、细胞增，增长发育、是它靠，染色体线、变

拉直，蛋白纤维、把它包，核膜溶解、会去掉，染色体交换、加它好，成为二细胞、这真妙。

7.细胞器：朊粒、基粒、中心粒，核糖体、线粒体。

8.病毒：非生命体，也有基因，寄生他体，繁殖成群。

9.细胞的多样性：形态丰富又多样，植物细胞，变化大，动物细胞，特长展，一细胞、多元体。

10.免疫系统：细胞免疫、体液免疫，让病菌、无处赖。

二、初二生物复习心得体会

初二生物是我们学习初中生物的基础，为了更好地复习和掌握这一部分知识，

我总结了一些复习心得和体会，与大家分享如下：

1.良好的知识理解是复习生物的基础。在学习过程中，我们要注重理

解生物的概念和原理，而不仅仅是死记硬背。通过理解，我们能够更深入地记忆和运用知识。

2.多用思维导图。初二生物知识点众多，通过制作思维导图可以帮助

我们将知识点串联起来，形成整体的思维框架，方便记忆和理解。

3.多做练习题。通过做练习题，我们可以发现自己的不足和薄弱环节，

并及时加以改进。同时，做题也是检验自己理解程度和记忆情况的有效方式。

初中生物记忆方法及记忆口诀

1.英汉互译记忆

抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”）

S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”)

ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷”

2.谐音串记法

(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。

即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。

(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）

子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。

原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）

3.形象记忆

把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。

4.口诀记忆

将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）

有（病）中生无（病）为显性（遗传病）

大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；

微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）初中生物记忆口诀

1.矿质元素（N、P、K）的作用

蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）

（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）

（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）

2.借用诗歌谚语助理解

初中生物知识点顺口溜归纳

初中生物知识点顺口溜归纳细胞是生物的基本单位

古人说：“望之如盒，望之如栗。”

原核细胞和真核细胞

分别有核膜和细胞膜。

细胞核负责控制遗传信息

质体、线粒体也是重要组分。

生物体主要靠新陈代谢

细胞呼吸和光合作用。

蛋白质是生命的基本构件

合成依靠核糖体。

人体有各种组织器官

皮肤、肌肉、骨骼是常见的。

循环系统让血液循环流动

心脏和血管是重要管道。

呼吸系统负责交换气体

肺、气管和支气管连接。

消化系统包括口腔、胃、肠

吸收营养是它的职能。

排泄系统处理废物排出肾脏是主要的排泄器官。神经系统传递信号感知大脑、脊髓是重要器官。免疫系统保护身体免受害白血球是主要战士。

内分泌系统分泌激素

控制机体的各种功能。染色体携带遗传信息

体细胞有46条

生殖细胞有23条。

基因决定个体性状

显性和隐性有关系。

突变会改变基因的结构造成遗传的变异性。

选择、变异、适应是进化达尔文提出的理论。

进化是生物发展的规律让生命多样性增加。

食物链、食物网

描述生物间的关系。

生态系统包括生物、环境平衡是主要目标。

以上是初中生物的知识点记住这些知识要点

考试不再迷茫。

初中生物基础知识学习记忆口诀

初中生物：基础知识学习记忆口诀

一、显微镜的操作步骤

一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。

二、人体缺乏相应无机盐的症状

钙磷不足疏松症，小儿出现佝偻病。成人缺碘甲状肿，幼儿要患呆小症。婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成，缺少就患贫血病。

四、食物的消化与吸收

淀粉消化始口腔，唾液胰肠葡萄糖。蛋白消化从胃始，胃胰肠液氨基酸。脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰肠液，变成甘油脂肪酸。消化不吸收，胃吸水酒是少量。小肠吸收六营养，水盐维素进大肠。

五、心脏的结构

左右房室四个腔，房室瓣膜横中央。房上室下血顺流，左右隔绝属正常。心房连静室连动，左房肺静右双腔。左室最厚连主脉，右室肺动流肺方。

六、菜豆种子的结构

菜豆种子种皮包，两片子叶贮养料。胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少。

一、显微镜使用部分：

1、取镜时可概括为：右握左托略偏左

即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。

点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，学生记忆起来就轻松多了。

2、对光时可概括为：三转三找

即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。

点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多学生在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。

3、观察时可概括为：放→压→降→升→调

即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋

点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，学生再也不会无所适从地相视而对了。

初中生物知识点记忆口诀

1.植物有丝分裂

一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体)

二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建

三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。

四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。

五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面

纺牵染体分两组两现两消新壁现

六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.

2.微量元素铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu

3.大量元素

洋人探亲, 丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人

4.八种必须氨基酸

甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸

异亮氨酸苯丙氨酸

亮氨酸色氨酸苏氨酸

一甲携来一本亮色书.

二假设来借一两本书

三携一两本单色书来

5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！ Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn

6.光合作用歌诀

光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，

C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。

初中生物知识点记忆口诀,吐血整理

生物是理科中最需要记忆的一门学科，它既需要理科的思维，也需要文科的记忆，而不求甚

解的死记硬背，常常使记忆内容相互混淆，无法实现长久记忆，因此在学习的过程中，我们

必须掌握一些记忆窍门，来提高学习效率。

今天替大家整理了一些关于初中生物知识点记忆口诀，希望能帮助大家快速学习。

1 矿质元素（N、P、K）的作用

蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）；

（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）；

（K）甲肝（杆）（意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏）。

2 借用诗歌谚语助理解

如：

种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；

一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；

落地生根——营养生殖；

无心插柳柳成荫——营养生殖；

飞蛾扑火——应激性、趋光性；

一山不容二虎——种内斗争；

螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食；

鹬蚌相争——种间斗争；

人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；春风不度玉门关——海拔对生物的影响；

星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏；

野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；

做茧自缚——说明适应的相对性；

一朝被蛇咬十年怕井绳——条件反射；

望梅止渴——条件反射；

花而不实——矿质元素对生物的影响。

3 鸟类、哺乳类的心脏

上为心房下为（心）室

（心）房连静脉（心）室连动（脉）

左室主动（脉）右室肺（动脉）

交错循环要记牢。

血液成分变化歌：

（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器

官动（脉血）变静（脉血）。

初中生物基础知识学习记忆口诀

第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

糖脂蛋，水盐素

六类营养要记住

谷豆食糖马铃薯

核桃花生加猪油

奶蛋鱼肉和黄豆

提供能量主要物

水盐素，量不足

出现问题很多处

钙铁锌，又碘磷

缺铁吃肝治血贫

大人脖肿小孩傻

那是因为缺碘啦

缺A眼睛怕天黑

缺B容易得脚气

缺C坏血很容易

缺D缺钙一样地

第二节消化和吸收

口咽食胃小大肠

分工全都不一样

口嚼舌搅淀粉消

胃内蛋白有走掉

小肠里面最重要

胰液胆汁凑热闹

消化吸收一肩挑

三类营养要记牢

第三节合理营养和食品安全早中晚，343

合理膳食很关键

要让我来做午餐

一荤两素一米饭

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理鼻咽喉，两气管

功能不要搞混乱

呼吸道，有支撑

确保气流能畅通

两气管，有纤毛

排菌化痰守卫牢

清洁湿润又加温

黏液还能抵细菌

第二节肺内的气体交换

胸腔左右二三肺

还有膈肌和两肋

肋膈肌缩胸腔扩

吸入空气氧气多

肋膈肌扩胸腔缩

呼出废气氧气弱

气入肺泡过两壁

进入血管是毛细

氧入碳出交换急

最终氧去细胞里

第四章人体内物质的运输第一节流动的'组织——血液血液有浆有细胞

浆运细胞和养料

红细胞，带氧跑

白细胞，把菌包

血小板，凝血牢

第二节血流的管道——血管

血管动静和毛细

动脉壁厚血流急

管腔较小压力高

毛细毛细薄又细

薄到只剩一层皮

两红细胞过不去

慢慢通过换氧气

静脉壁薄弹性小

大多分布在体表

还有瓣膜防颠倒

第三节输送血液的泵——心脏

大小如拳形象桃

上房下室有四窍

房连静脉室连动

左右不通上下通

动脉血，左室离

换物质，在毛细

回右房，入右室

忙去肺，换氧气

新血来，左房里

终左室，新周期

一颗心脏映眼中，四个腔室须分清。上房下室同侧通，房连静来室连动。静脉送血回心房，再沿动脉向外冲。瓣膜控制血流向，上下内外不倒行。肺部循环加氧站，血色由暗变鲜红。

初中生物记忆口诀与学习方法

初中生物是一个十分广泛的知识领域，包括了生命现象、生物多样性、生物进化、生物遗传、细胞组成等多方面的内容。因此，在学习初中生物时，我们需要记忆大量的知识点和生物分类等相关知识，这时候记忆口诀就显得尤为重要。本文将为大家介绍初中生物记忆口诀以及相应的学习方法。

记忆口诀

生命现象

1.火气生氧，氧气生火，二氧化碳还原，化学微生物量。（未褪火山）

解释: 火山喷发产生气体，氧气与气体结合，熄灭了火山爆发产生大量的氧气，消耗了火山燃烧产生的二氧化碳。

2.大自然最美好，生物多样性是造物主。

解释: 生物具有多样性与独特性，生物多样性是地球上最珍贵的宝贵财富。

3.互助互惠尤为强，老鹰找食找躲藏，果子熟了放兔场，蜜蜂采花蜜满

堂。

解释: 采取集体行动帮助集体存活，老鹰、兔子、蜜蜂都在进化中目前适应环

境的过程中形成了食物链的部分生存策略。

生物分类

1.名因中学属因种，背记如此它不难。（属种组合）

解释: 在生物分类学中，从种到门，从门到界甚至更高，一个级别的分类在经

常使用明确定义的物种名称之间进行。比如，学名中先是类、门、纲、目、科、属、种这几个属种组合的词。

2.恐龙鸟，翼手龙，为爬虫，长成鸟。（恐龙鸟等）

解释: 恐龙鸟是恐龙类群中的一种，随着实证的进展，已经被证实为现代新一

类的鸟类。翼手龙则是古生物中的翼鸟类群的典型代表。两者在进化上彼此联系。

细胞组成

1.格拉泽，他是斜视眼，基皮多言语难表。(细胞器组成)

解释: 细胞中包含着许多负责不同生命活动的器官，如负责消化的泡、负责制

造蛋白质的核仁、负责储存物质的囊泡等等。

初中生物基础知识学习记忆口诀

初中生物：基础知识学习记忆口诀

一、显微镜的操作步骤

一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。

二、人体缺乏相应无机盐的症状

钙磷不足疏松症，小儿出现佝偻病。成人缺碘甲状肿，幼儿要患呆小症。婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成，缺少就患贫血病。

四、食物的消化与吸收

五、心脏的结构

左右房室四个腔，房室瓣膜横中央。房上室下血顺流，左右隔绝属正常。心房连静室连动，左房肺静右双腔。左室最厚连主脉，右室肺动流肺方。

六、菜豆种子的结构

菜豆种子种皮包，两片子叶贮养料。胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少。

一、显微镜使用部分：

1、取镜时可概括为：右握左托略偏左

即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。

点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，学生记忆起来就轻松多了。

2、对光时可概括为：三转三找

即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光

镜，找光源。

3、观察时可概括为：放→压→降→升→调

即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，学生再也不会无所适从地相视而对了。

初中生物记忆方法+初中生物记忆口诀

1英汉互译记忆

抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：

H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”）S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”)

ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷”

2谐音串记法

(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。

即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。

(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）

子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。

原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）

3形象记忆

把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。

4口诀记忆

将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：

无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）

有（病）中生无（病）为显性（遗传病）

大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；

微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）

初中生物记忆口诀

1.矿质元素（N、P、K）的作用

蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）

（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）

（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）

2.借用诗歌谚语助理解

如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；

初中生物知识点记忆口诀

1 矿质元素(N、P、K)的作用

蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄);

(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿);

(K)甲肝(杆)(意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏)。

2 借用诗歌谚语助理解

如：

种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性;

一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性(基因重组);

落地生根——营养生殖;

无心插柳柳成荫——营养生殖;

飞蛾扑火——应激性、趋光性;

一山不容二虎——种内斗争;

螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食;

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食;

鹬蚌相争——种间斗争;

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响;

春风不度玉门关——海拔对生物的影响;

星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏;

野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复;

做茧自缚——说明适应的相对性;

一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射;

望梅止渴——条件反射;

花而不实——矿质元素对生物的影响。

3 鸟类、哺乳类的心脏

上为心房下为(心)室

(心)房连静脉(心)室连动(脉)

左室主动(脉)右室肺(动脉)

交错循环要记牢。

血液成分变化歌：

(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静(脉血)变动(脉血)，其他器官动(脉血)变静(脉血)。

4 先天性行为和后天性行为

先驱飞奔——先天性行为：趋性、非条件反射、本能。

后印模条——后天性行为：印随、模仿、条件反射。

5 显微镜使用要领

①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。

②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。

6 人体常见内分泌腺