第六章 《力和机械》知识点
初中八年级下册物理知识点总结
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第六章力和机械
6.1 怎样认识力
1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：
力可以改变物体的形状，
力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）
3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力
6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：
第一步：校零
第二步：认清量程和分度值
第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上
第四步：读数
9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小
6.3 重力
10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)
g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）
6.4 探究滑动摩擦力的大小
14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
八年级物理第六章知识点总结
第六章力和机械知识点总结
1.研究表明, 力是不能脱离物体而存在的。当一个物体受到力的作用时, 一定有另一个物体对它施加这种作用。受到力的物体叫做受力物体, 施加力的物体叫做施力物体。
2.力是有大小的。在国际单位制中, 力的单位是牛顿, 简称牛, 符号为 N。力的单位是人们为了纪念英国科学家牛顿, 而命名的。
3.手托两个鸡蛋的力约为 1N。
4.当甲物体对乙物体施力时, 乙物体同时也对甲物体施力, 因此, 力的作用
是相互的。
5.物理学中, 把力的大小, 方向和作用点叫做力的三要素。
6.在跳板跳水运动中, 运动员对跳板向下施力的同时, 也受到跳板向上的作用力。但两个力的作用效果并不相同：前者主要改变了跳板的形状, 而后者则主要改变了运动员的运动状态。
7、踢足球时, 脚对足球施力的同时, 脚会感到痛, 这说明物体间力的作用是
相互的, 使脚感到痛的里的施力物体是足球。
6、测量力大小的仪器叫做: 弹簧测力计；它主要由弹簧、挂钩、刻度盘组成。
7、在一定范围内, 弹簧受到的拉力越大, 就被拉得越长；深长距离与拉力大小成正比
8、弹簧测力计的使用步骤（说明）: （1）测量前要校零；（2）测量时, 要明确弹簧测力计的量程和分度值, 被测物体的大小应在量程以内。（3）测量时, 弹簧伸长方向要跟所测力的方向一致。
9、如图9所示, 这个弹簧测力计的量程（测量范围）是5N或0~5N, 分度值是0.2N。
10、物理学中, 把地面附近物体因地球的吸引而受到的力, 叫做重力, 方向是竖直向下。
11.物体的重力大小跟它的质量成正比；若用字母G表示重力, m表示质量, g
八年级物理下册 知识点归纳 粤沪版
第六章力和机械知识归纳
1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：（1)用线段的起点表示力的作用点；
(2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；
(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。
11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克，物理意义：质量是1千克物体受到的重力是9.8牛顿）；重力跟质量成正比。
12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
沪粤版八年级物理下册第六章-力和机械知识点总结
泸粤版初中八年级
物理知识点总结（八下）
第六章力和机械
6.1 怎样认识力
1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：
力可以改变物体的形状，
力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）
3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力
6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：
第一步：校零
第二步：认清量程和分度值
第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上
第四步：读数
9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小
6.3 重力
10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，
重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)
g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）
6.4 探究滑动摩擦力的大小
14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
八年级下册《第六章 力和机械》知识复习
由于地球的吸引而 使物体受到的力 总是竖直向下
位置 区 对大 是物体的固有属性, 同一物体在地球不 同一物体在任何地 同地方或不同高度, 小的 重力大小略为不同 影响 方, 质量不变。 别 单位 千克 （kg） 牛顿（N） 符号
m
测量 工具
联系
G 弹簧测力计 天平 G = m g
1、关于重力的正确说法是（ C ） A、向上抛的小球在向上运动过程中不受 重力作用。 B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。 C、重力在物体上的作用点就是此物体的 重心。 D、一个物体的重心一定在物体上。
四、杠杆
一根硬棒，在力的作用下如果能绕 ___________________________________ 着固定点转动 ______________，这根硬棒就叫杠杆 每个杠杆都有“三点两臂”如图：
L2
O L1
F1
F2
支点：是杠杆围绕转动的固定定点。 动力作用点： 阻力作用点： 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂：从支点到动 L2 O 力作用线的距离L1。 阻力臂：从支点到阻 L1 力作用线间的距离L2 。
①增大物体间的压力。 ②变滚动为滑动 。 ③增加接触表面的粗糙程度。
列举相关的事例：
1、自行车用越大力刹车，就停得越快。 2、拔河时用力握绳子。 3、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。 6、上单杠，手上摸镁粉。
八年级下册物理第六章知识点
八年级下册物理第六章
知识点
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第六章力和机械
6.1怎样认识力
1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
①必须有两个或两个以上的物体；②物体间可以不接触，如磁铁，重力。
2、力的作用效果：
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）
3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2怎样测量和表示力
6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小成正比。
8、弹簧测力计的用法：
第一步：校零
第二步：认清量程和分度值
第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上
第四步：读数
9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点；第二：画带箭头的线段（力越大线越长）；第三：标出字母和大小
6.3 重力
10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
假如失去重力将会出现的现象：①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流
11、重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和水平面是否水平。
12、重力作用点叫重心。质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
八年级物理下册 第六章 力和机械复习资料 沪粤版
初中物理八年级第六章力和机械复习资料一、基础知识点：
1、力是。例如，“马拉车”产生的拉力
2、力不能脱离物体而存在，至少个物体以上，一个是学物体，另一个是物体。（如，一个巴掌拍不响）。另外，有些力的产生物体间不一定需要接触。（如，、）
3、物体间力的作用是。（如，拍桌子手疼、等）
4、力的单位是：，简称“”，用字母“”表示。
1N相当于用手托起2个鸡蛋用到的力。（3个鸡蛋重为N）
5、力的作用效果是：
1、力可以改变物体的，如用力捏气球
2、力可以改变物体的，主要表现以下几点：
（1）使物体由静止——运动：如、等
（2）使物体由运动——静止：如、等
（3）使物体运动方向发生改变：如、等
6、力的三要素是指力的、、。这三者同时影响着力的
7、弹簧测力计的构造：、、。其中刻度板上的字母N：表示力的；量程是指；分度值是指。
8、弹簧测力计的作用：可以直接测量和的大小。
9、弹簧测力计的原理是：
10、弹簧测力计的正确使用方法：
（1）要。（使指针指向零刻度）
（2）要明确测力计的和（不超量程）
（3）要使与在一条直线上，指针和弹簧不能与外壳有摩擦。
11、力的示意图是指从力的作用点开始，沿力的方向画一条带箭头的线段，其中，箭尾（作用点）在受力物体上；箭头表示力的；线段的长短表示力的。这种方法叫做。
12、重力是由于而使地球表面附近的物体受到的力。用字母“”表示。实质上是：地球对物体的作用，是万有引力中的一种
13、重力的施力物体是：
14、重力的方向是：（即垂直于水平面，并指向地球的球心）
根据这一原理，生活中常用到来检查建筑物是否和物体平面是否。如下图甲所示，是一个，当两个箭头对准时，即水平；如果平面不水平，重垂将会偏向低处。如图乙所示，左端B右端。（填“高”或“低”）
第六章力和机械(知识点整理)
八下物理第六章力和机械
6.1怎样认识力
知识点1：力
（1）力是什么
①推土机推土；②马拉车；③起重机提升重物；④压路机压混凝土路面；⑤磁铁
吸引钢针.
物理学中,通常将物体之间的推、拉、提、压、打击、排斥、吸引等作用叫力的作用，即力是物体对物体的作用。
小结:⑴力是物体对物体的作用。
⑵产生力的条件｛①至少要两个物体②物体间要有相互作用｝
注：①力不能离开物体而单独存在，也就是说力产生于物体间。一个物体不能产生力的作用，力的产生至少要在两个物体之间，一个是施力物体，另一个是受力物体。物体间不一定要相互接触，不接触的物体间也可能发生力的作用。例如：磁铁吸引铁钉；带电体吸引轻小物体等。
例题小训:
1.关于力的概念，下列说法正确的是（）
A.一个物体就能产生力的作用
B.力是物体对物体的作用
C.只有直接接触的物体才能产生力的作用
D.彼此直接接触的物体间一定有力的作用
2.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下，你认为正确的观点有__ ②④⑤⑦__（只填序号）
①两个物体相接触，就一定有力的作用②两个物体相接触，不一定有力的作用
③两个物体不接触，一定没有力的作用④两个物体不接触，也可能有力的作用
⑤力不能脱离物体而单独存在⑥力可以脱离物体而单独存在
⑦力的产生总涉及两个物体⑧一个物体也可以产生力的作用
知识点2 力的作用效果
力的作用产生的效果有哪些？
①用力拉拉力器——拉力器的弹簧会被拉长
②熊猫拉竹子——竹子被拉弯
③做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条
④飞来的网球使球拍网线下凹
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第六章力和机械
6.1 怎样认识力
1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：
力可以改变物体的形状，
力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）
3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力
6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：
第一步：校零
第二步：认清量程和分度值
第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上
第四步：读数
9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小6.3 重力
10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
初中八年级下册物理知识点总结
初中八年级下册物理知识点总结
第六章力和机械
6.1 怎样认识力
1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：
力可以改变物体的形状，
力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）
3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力
6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：
第一步：校零
第二步：认清量程和分度值
第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步：读数
9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小
6.3 重力
10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的
力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)
g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）
6.4 探究滑动摩擦力的大小
14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
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沪粤版八年级物理下册第六章力和机械知识
点总结
力和机械是物理学中两个重要的概念，本文将对沪粤版八年级物理下册第六章力和机械的知识点进行总结。力和机械是物理学的基础，对于理解和应用自然界的现象和技术原理都具有重要意义。
一、力的概念及分类
力是物体相互作用时，可以产生、改变或终止物体的运动状态的物理量。力的单位为牛顿(N)，符号为F。按照作用对象的不同，力可分为接触力和非接触力。接触力是指物体之间有直接接触，如摩擦力、弹力等；非接触力是指物体之间无直接接触，通过场的作用产生，如万有引力、电磁力等。
二、力的效果及力的合成
力能够产生多种效果，包括改变物体的位置、速度和形状。力的合成是指多个力作用于同一物体时，通过合力的作用而产生的效果。合力的方向和大小由合力图示得出。
三、机械的基本概念
机械是利用力和运动实现功能的装置。常见的机械有杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等。机械的运动方式可以分为转动和往复运动。机械的效率是指输入和输出功率之比，通常以百分数表示。
四、杠杆的原理和应用
杠杆是一种常见的机械装置，包括一根杠杆和杠杆上的支点。根据支点的位置和力的作用方向，杠杆可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。杠杆在日常生活中的应用非常广泛，如剪刀、钳子等。
五、轮轴和齿轮的原理和应用
轮轴是由轴和相对于轴旋转的轮组成的，常用于改变力的方向和大小。齿轮是由多个齿轮组成的传动装置，用于改变转速和扭矩。轮轴和齿轮广泛应用于各种机械设备中，如自行车、汽车等。
六、滑轮的原理和应用
滑轮是由滑轮和绳索组成的机械装置，用于改变力的方向。滑轮可以改变力的作用方向，并且可以减小力的大小。滑轮在吊车、登山设备等方面有广泛的应用。
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物理知识点总结（八下）
第六章力和机械
6.1 怎样认识力
1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：
力可以改变物体的形状，
力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）
3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力
6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：
第一步：校零
第二步：认清量程和分度值
第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上
第四步：读数
9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小
6.3 重力
10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，
重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)
g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）
6.4 探究滑动摩擦力的大小
14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
力和机械知识点
第六章力和机械知识点
一、力
1．力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。
2．力的符号：F 力的单位：牛顿；N
3．力的作用效果：可以改变物体的运动状态；可以改变物体的形状。
4．力的测量工具：测力计。（实验室中用弹簧测力计）
5．力的三要素：力的大小、方向、作用点。
6、用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示。
二、弹簧测力计
1、原理：弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。
弹簧测力计只有在弹性形变范围内，它的伸长量才跟它受到的拉力成正比。如果超出弹性形变范围，它就要损坏。
2、使用方法
（1）使用前观察：指针是否指零刻线、量程、分度值。
（2）使用时注意
①不要超过它的量程。
②拉动时保证弹簧测力计内弹簧伸长的方向与所测得力在同一条直线上。
③读数时，视线要与刻度板表面垂直。
一、重力的概念
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。重力符号为G，单位为N。
1、地球附近的一切物体，无论是固体、液体还是气体，都受到地球的吸引。重力通常叫做重量。
2、重力的施力者是地球，受力者是物体。
二、重力的三要素
1、重力的大小
（1）物体所受重力的大小与质量成正比，mg
G=。其中g=9.8N/kg。
（2）重力的大小可用弹簧测力计测出。
注意：1、g为重力与质量的比例常数，数值为9.8 N/kg，
2、意思：是在地面附近质量为1kg的物体，受到的重力是9.8N。在粗略计算时g可取10 N/kg。
利用mg
G=计算时，要注意式中各量的单位，m的单位是kg，g的单位是N/kg，G的单位是N。
2、重力的方向
由于重力作用的效果是将物体拉向地面，因此重力的方向总是竖直向下的。
力和机械知识点
第六章
力
1、力的概念：力是物体与物体间的相互作用。
概念理解：A.“力是物体与物体间的”说明力不能离开物体而单独存在，仅仅有一个物体也没有力的作用，力只能在两个或者两个以上的物体中存在。
B.如果两个物体间有力的作用，我们就把施加力的作用的物体叫做施力物体，把受到力的作用的物体叫做受力物体。
C.“相互”说明物体与物体间力的作用是相互的，也就是一个物体对另一个物体有力的作用，另一个物体也一定对这个物体有力的作用，所以有力的作用的物体既是施力物体又是受力物体。
D．施力物体还是受力物体的判断：要根据题目意思从语文的角度理解，题目中的关于力的句子中的主语和宾语，其中主语就是施力物体，宾语就是受力物体，宾语是我们的研究对象，所以我们一般研究的对象都是受力物体。
E.“作用”：表示了力会在物体与物体间对物体产生效果，力的作用效果有两个，使物体发生形变和使物体的运动状态发生改变。
F．“形变”物体形状或者体积的改变。“运动状态”：包含了运动的快慢和运动的方向。运动状态不变表示：运动的快慢和运动的方向都不变；满足条件的只有两种运动形式，即静止和匀速直线运动。运动状态改变表示：运动的快慢或方向发生改变；即除了静止和匀速直线运动的其他运动都是运动状态改变的运动。
G.力与运动和形变之间的关系：（非常重要）
}}
静止
匀速直线运动
运动状态不变 不形变
不受力}}
静止
匀速直线运动
运动状态不变 形变
受平衡力}除静止和匀速直线运动的其他运动运动状态改变 不形变
受单个的非平衡力
}除静止和匀速直线运动的其他运动运动状态改变 形变
八年级下册物理复习提纲
八年级下物理复习提纲
第六章：力和机械
一、力的概念和作用效果
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
【说明】：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运
动方向是否改变
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。
6、力的测量：
⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。实验室用的是：弹簧测力计
⑶弹簧测力计：
A 、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B 、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C 、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D 、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容
易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,
八年级下册物理知识点总结
八年级下册物理知识点总结
第六章 力和机械
1.力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的.
2.力的作用效果有:⑴_改变物体运动状态_物体运动状态的改变是指物体
运动快慢的改变、运动方向的改变或两者同时改变；⑵_使物体形状改变
形变_.力的作用效果决定于力的_三要素,即力的大小、方向、作用点.
3．在国际单位制中,力的单位是N ,在实验室常用弹簧测力计测力的大小,
用弹簧测力计测力首先要校零,然后观察它的量程和分度值,测力时要使
弹簧的伸长方向与拉力方向在一直线上.
4．重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力,它的方向是竖直向
下,重力的施力物体是地球.重力与质量成正比,计算重力的公式是G=mg .
5．g=㎏,表示的物理意义是地球上质量为1㎏的物体受到的重力为.
6．摩擦力的作用总是阻碍物体间相对运动的.滑动摩擦力大小跟压力大小
和接触面粗糙程度有关.比如:在结冰的路面上开车,司机往往要给车轮胎
挂上铁链,这是为了在压力不变的条件下,增加接触面粗糙程度来增大摩
擦防止车轮打滑的；鞋底下做有花纹是为了增加接触面粗糙程度；旅行箱
装有四个小轮是利用滚动代替滑动来减小摩擦.
7．杠杆绕着转动的固定点叫支点,从支点到动力作用线的距离叫动力臂.
省力杠杆是指动力臂大于阻力臂的杠杆.
8．杠杆的平衡：杠杆处于静止或匀速转动叫做杠杆平衡.杠杆平衡时,动
力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂,用公式表示为：F 1×L 1=F 2×L 2；或杠杆
平衡时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一,用公式表示为：1
221L L F F . 9．根据杠杆平衡条件可知,①省力杠杆：动力臂大于阻力臂,省力杠杆可
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第六章《力和机械》知识点总结
班别：姓名：
6.1 怎样认识力
1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：
力可以改变物体的形状，
力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）
3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力
6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：
第一步：校零
第二步：认清量程和分度值
第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上
第四步：读数
9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小
6.3 重力
10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg) g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）6.4 探究滑动摩擦力的大小
14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。
17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。
18、探究滑动摩擦力大小实验
(1)实验方法：控制变量法
(2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小
拉弹簧测力计要水平、匀速直线
用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度
19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；
②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
20、增大摩擦方法：①增大压力②使接触面更粗糙。
21、减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑③使接触面分离，加润滑油
④用滚动代替滑动。
6.5 探究杠杆的平衡条件
22、杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。
23、支点（O）：杠杆绕着转动的点。
24、力臂（L）：从支点到力作用线的距离（从支点向力的作用线画垂线）。
25、杠杆上有二个力，分别是动力（F1）和阻力（F2）
二个力臂，分别是动力臂（L1）和阻力臂（L2）
26、杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。
27、杠杆的平衡条件：F1·L1＝F2·L2（公式中：F的单位是N，L的单位是m）。
杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。
28、探究杠杆平衡条件时：杠杆要保持水平静止。
钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2）
29、三种杠杆
(1)省力杠杆（特点：省力但是费距离）L1>L2,平衡时F1 (2)费力杠杆（特点：费力但是可以省距离）L1 (3)等臂杠杆（特点为：不省力也不费力，也不省距离）L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平，定滑轮） 6.6 探究滑轮的作用 30、滑轮分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮： （1）使用时滑轮轴位置固定 （2）特点：不省力，拉力F＝G 物 ，可改变拉力方向 （3）定滑轮实质上是一个等臂杠杆 32、动滑轮： （1）使用时滑轮和重物一起移动 （2）特点：省一半的力，拉力F＝（G 物＋G 动 ）/2 但不能改变拉力方向 （3）使用动滑轮时，拉力要匀速竖直向上。 （4）动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆 33、滑轮组 （1）滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合 （2）滑轮组省力判断：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮 被几股绳子吊起，所用的拉力就是物重的几分之一。公式：F＝（G 物＋G 动 ）/n (3)根据要求绕滑轮组，先确定绳子拴在哪一个滑轮：奇动偶定。