2020新教材教科版三年级科学下册：第一单元《物体的运动》知识清单
2020新教科版三年级下册科学知识点清单考点总结汇总
教科版三年级科学下册第一单元知识要点（一）
一、描述物体的位置
1、判断物体运动的方法：看物体的位置相对于周围环境是否发生了变化。发生变化，物体就是运动的；没有发生变化 ，物体就是静止的。
2、选定参照物：参照物不同，物体的状态也不同。
3、用方向和距离来描述位置
4、描述位置的变化：先明确自己相对于参照物的方向，再明确自己和参照物之间的距离，
最后用方向和距离来描述自己所处的位置。
二、运动的方式
1、几种常见的运动形式：
（1）前后移动：物体改变原来的位置，如小汽车从A 点到B 点的运动。
（2）转动：物体以一点为中心或以一条直线为轴做圆周运动，如时钟表针的运动、指尖陀螺的旋转、陀螺原地旋转、方向盘的运动等。
（3）滚动：指一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动，如车轮在地面上运动、玻璃球在地面上滚动等。
（4）振动：指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。如弹簧木马上下运动、汽车发动时车身的振动等。
（5）摆动：以一个基点或枢轴点摇摆，如钟摆的运动、弹簧摇马马身的运动等。
2、观察物体运动的方法：可以借助贴上小圆点或把运动的物体想象成一个小圆点，观察这个小圆点的运动变化以便于我们准确地研究与分析物体运动的规律和特点。
3、物体的运动根据运动路线的不同可以分为：
（1）直线运动：运动路线是一条直线的运动，叫做“直线运动”。如电梯、树上苹果落地等。
（2）曲线运动：运动路线是一条曲线的运动，叫做“曲线运动“。如过山车、鸟类的飞行路线等。钟摆的运动、车轮的转动也是曲线运动。
新教科版三年级下册科学全册知识点清单
1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝,蚕宝宝就是蚕的 幼虫.
2 .蚕生长到一定阶段会长出新皮,换下旧皮,叫 蜕皮.
3.蚕的一生共蜕 6 次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次, 蛹期蜕皮2次.
头、胸、腹
3.蚕茧呈椭圆形,起到 保护蛹的作用.
4.蝴蝶、 蜻蜓 等动物的一生也会经历蛹的阶段.
1.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸 部有三对足.具有这种身体结构的动物我们把它称为 昆虫.
2.蚂蚁蜻蜓、蝴蝶等动物的身体也分为头、胸、腹三部分, 头上有一对触角,胸部有三对足,它们也是 昆虫 .
3.蚕蛾分为雌蛾和雄蛾. 雌蛾腹部肥大,翅短小,爬行慢； 雄蛾 腹 部狭长,翅大,爬行快.
1.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态.
2.蚕一生经历 出生、生长发育、繁殖、死亡 四个阶段, 这过程称为蚕的生命周期.其中 蚕卵是蚕的生命周期的 开始,蚕的生命周期大约为 56 天.
6.菜粉蝶的一生也是经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态.
4.自己能发光的星叫做 恒星,围绕恒星运转的星叫做 行星, 围绕行星运转的星叫做 卫星 .
6.人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群 ,划分成不同的区域,并以人、动物或其他物体的形状命 名,人们把这些区域称为 星座.其中有一个星座的流星 雨特别有名,这个星座就是 狮子星座 .
教科版三年级下册科学第一单元物体的运动知识点归纳
教科版三年级下册科学第一单元物体的运
动知识点归纳
教科版三年级科学第一单元《物体的运动》知识清单：
一、运动和位置
我们的生活中有很多运动，比如河水奔流、鸟儿飞翔、运动员跑步、车辆行驶以及卫星等。判断一个物体是否在运动，需要看它相对于另一个物体的位置是否发生了变化，这个另一个物体就是我们所说的参照物。物体位置的变化就是运动，如果相对于别的物体位置发生改变，那么物体就是在运动中。如果相对于另一个物体位置没有发生改变，那么物体就是静止的。在生活中，我们通常用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。方向可以用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来表示，在地图中的方向可以用“上北、下南、左西、右东”来判断。参照物是事先假定为不动或静止的物体，例如
汽车的行驶是以路旁的房屋、树木作为参照物的。但是选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如，在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以
地面为参照物，那么乘客是运动的。有句古诗“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，就是说人随着XXX排在江中前进，
如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉XXX在后退。世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。另外，“生地日行八万里，XXX看下何”这句话是以地面为参照物，
坐地的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动
物体的运动形式多种多样。集裴箱的运动方式叫做平移，也就是一个物体从一个点移动到另一个点的过程，物体的各个点没有变化。钟表指针的运动方式叫做旋转，也就是一个物体围绕着一个中心沿圆形轨迹运动。一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动，例如钟摆的运动、秋千的运动等。在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动，例如圆球的运动方式就是滚动。一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫做振动，例如尺子、水珠落入水面等。同一种
2020年教科版三年级科学下册知识点归纳与解析
2020年教科版三年级科学下册知识点归纳与解析第一单元物体的运动知识清单
1.两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。
2.运动的物体会有不同的路线。
3.物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
4我们周围有许多斜坡，物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动，物体会像我
们滑滑梯那样滑动下去，也许物体会在斜坡上不动。
5 .各种物体运动的快慢不一样。
6.在同一条轨道上，比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间。
7.在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。
8.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
9 .轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
10.利用秒表、软尺、细绳，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
第二单元动物的一生知识清单
1.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。
2.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
3.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
4.蚕卵己经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。
5.不能用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。
6.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7.蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠二从蚊蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕皮4次皮。
8.蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。
9.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。
第三单元知识清单
1.太阳诞生之后，地球和月球也相继形成。它们紧密地联系在一起，己经有几十亿年了。
教科版三年级科学下册全册知识清单
教科版三年级科学下册全册知识清单
教科版三年级下册科学
全
册
知
识
清
单
教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单
一、运动和位置
1. 河水奔流，鸟儿飞行，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的日子息息相关。
2. 推断一具物体是否运动的标志是这一物体相关于另一具物体的位置有没有发生变化，我们把另一具物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 假如物体相关于不的物体位置发生改变，这么物体是运动的。
5. 假如物体相关于另一物体位置没有发生改变，这么物体是静止的。
6. 在日子中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在日子中，我们普通用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方一直描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来推断。
9. 参照物是事先假定为别动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 挑选别同的参照物，推断物体是否运动的结论也别相同。例如：在行驶的火车中，假如以车厢为参照物，乘客是静止的；但假如以地面为参照物，这么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，假如以小竹排为参照物，人是别动的，就会感受魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，惟独相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相关于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，因此住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中非常多的星河。
三下科学第一单元《物体的运动》知识点
教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单
一、运动和位置
1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星..... 这些运动与我们的生活息息相关。
2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3.我们把物体位置的变化叫做运动。
4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如:汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如:在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的;但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11.“ 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里，温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的;以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对
于地心行的路程是八万里;地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动
1.物体的运动形式多种多样。
2020年教科版三年级科学下册知识点归纳与解析
2020年教科版三年级科学下册知识点归纳与解析
第一单元物体的运动知识清单
1.两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。
2.运动的物体会有不同的路线。
3.物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
4我们周围有许多斜坡，物体会像
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大石头从山坡上滚下去那样滚动，物体会像我
们滑滑梯那样滑动下去，也许物体会在斜坡上不动。
5 .各种物体运动的快慢不一样。
6.在同一条轨道上，比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间。
7.在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。
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8.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
9 .轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
10.利用秒表、软尺、细绳，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
第二单元动物的一生知识清单
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1.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。
2.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而
出，叫孵化。
3.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
4.蚕卵己经孵化出了蚕宝宝，蚕宝
宝就是蚕的幼虫。
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5.不能用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。
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6.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7.蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠二从蚊蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕皮4次皮。
8.蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。
9.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆
年教科版三年级科学下册知识点归纳与解析
年教科版三年级科学下册知识点归纳与解析2020第一单元物体的运动知识清单
1.两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。
2.运动的物体会有不同的路线。
3.物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
4我们周围有许多斜坡，物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动，
物体会像我
们滑滑梯那样滑动下去，也许物体会在斜坡上不动。
5 .各种物体运动的快慢不一样。
6.在同一条轨道上，比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的
时间。
7.在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。
8.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
9 .轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
10.利用秒表、软尺、细绳，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
第二单元动物的一生知识清单
1.每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。
2.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
3.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
4.卵己经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。蚕．
5.能用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。不
6.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7.蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠二从蚊蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕皮4次皮。
8.蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。
9.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物
是昆虫。
第三单元知识清单
1.太阳诞生之后，地球和月球也相继形成。它们紧密地联系在一起，己经有几十亿年了。
新教科版三年级科学下册第一单元《物体的运动》知识清单
教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单
一、运动和位置
1. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
2. 我们把物体位置的变化叫做运动。
3. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
4. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
5. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
6. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
7. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
8. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
9. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
二、各种各样的运动
2. 集装箱的运动方式叫做平移。
3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。
5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
7. 钟摆的运动、秋千的运动是摆动。
8. 在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。
9. 圆球的运动方式是滚动。
10. 一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫振动。如尺子、水珠落入水面等。
11. 物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。
2020新教科版三年级下册科学知识点总结
2020新教科版三年级下册科学知识点总
结
2020科版三年级下册科学全册
知识点清单考点总结
第一单元《物体的运动》知识清单
第1课运动与位置
我们生活中接触到的物体都在运动，比如河水奔流、鸟儿飞翔、运动员跑步、车辆行驶、卫星等等。我们可以通过参照物来判断一个物体是否在运动，如果这个物体相对于参照物的位置发生了改变，那么它就是在运动的，否则就是静止的。在生活中，我们常用方向与距离来描述两个物体之间的位置关系，通常用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来表示方向，在地图中也可以用“上北、下南、左西、右东”来判断方向。参照物是我们事先假定为不动或静止的物体，比如汽车行驶中，我们可以以路旁的房屋、树木作为参照物。
然而，选择不同的参照物会导致不同的结论，比如在行驶的火车中，如果我们以车厢为参照物，那么乘客就是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是在运动的。有时候我们也会感觉到一些错觉，比如在小竹排上漂流，如果以小竹排为参照物，我们会感觉到岸边的青山在后退。
总之，世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
第2课各种各样的运动
物体的运动形式多种多样，比如平移、旋转、转动、摆动、滚动和振动等。
平移是一种集体移动的方式，一个物体从一个点移动到另一个点的过程中，物体的各个点没有发生变化。而旋转则是指物体围绕一个中心沿圆形轨迹运动，比如钟表指针的运动方式就是旋转。
转动是指物体在围绕中心转动的同时，整体还有移动的运动方式，比如圆球的运动方式就是滚动。
摆动是指物体反复来回做运动的方式，比如钟摆和秋千的运动方式就是摆动。
新教科版三年级下册科学全册知识点总结(后附问答题总结)
新教科版三下科学知识梳理
最新整理
后附问答题
教材研讨题 参考答案
新改版教科版三年级下册科学全册知识点
第一单元《物体的运动》知识清单
第1课运动和位置
1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人
是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
教科版三年级科学下册知识点
教科版三年级科学下册期末必背知识点
第一单元物体的运动
一、运动和位置
1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星.....这些运动与我们的生活息息相关。
2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3.我们把物体位置的变化叫做运动。
4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13."生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动
1.物体的运动形式多种多样。
2020新教材教科版三年级科学下册：第一单元《物体的运动》知识清单
新教材教科版三年级科学下册：第一单元《物体的运动》知识清单
一、运动和位置
1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
教科版小学科学新版三年级下册科学全册知识清单(背诵版)
教科版小学科学新版三年级下册科学全册
知识清单(背诵版)
1.在教科版三年级科学第一单元《物体的运动》中，我们研究到了许多与我们生活息息相关的运动，比如河水奔流、鸟儿飞翔、运动员跑步、车辆行驶、卫星等等。
2.判断一个物体是否在运动，我们需要以另一个物体作为参照物，看它们之间的位置关系是否发生变化。
3.当一个物体的位置相对于参照物发生了变化，我们称之为运动。
4.如果一个物体相对于其他物体的位置发生了改变，那么它就是在运动的。
5.相反，如果一个物体相对于其他物体的位置没有发生改变，那么它就是静止的。
6.在生活中，我们通常使用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7.方向通常用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来表示。
8.地图上的方向通常使用“上北、下南、左西、右东”的方式来判断。
9.参照物是我们事先假定为不动或静止的物体，比如汽车的行驶可以以路旁的房屋、树木作为参照物。
10.不同的参照物会导致不同的结论，比如在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客就是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是在运动的。
11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”表达的意思是人随着XXX排在江中前进，如果以XXX排为参照物，人是不动的，就会感觉XXX在后退。
12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13.“生地日行八万里，XXX看下何”表达的意思是以地面为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空中转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，即在宇宙中看到很多星河。
新教科版三年级下册科学知识清单复习资料(1-3单元)附第二单元检测卷、教学计划
教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单
一、运动和位置
1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动
小学科学三年级下册第一单元知识点
⼩学科学三年级下册第⼀单元知识点
教科版三下科学第⼀单元《物体的运动》知识清单
⼀、运动和位置
1. 河⽔奔流，鸟⼉飞翔，运动员跑步，车辆⾏驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的⽣活息息相关。
2. 判断⼀个物体是否运动的标志是这⼀物体相对于另⼀个物体的位置有没有发⽣变化，我们把另⼀个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发⽣改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另⼀物体位置没有发⽣改变，那么物体是静⽌的。
6. 在⽣活中，我们利⽤⽅向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在⽣活中，我们⼀般⽤东、南、西、北、东南、东北、西南、西北⼋个⽅向来描述⽅向。
8. 在地图中的⽅向利⽤“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静⽌的物体。例如：汽车的⾏驶，是以路旁的房屋、树⽊作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在⾏驶的⽕车中，如果以车厢为参照物，乘客是静⽌的；但如果以地⾯为参照物，那么乘客是运动的。
11. “⼩⼩⽵排江中游，巍巍青⼭两岸⾛”的意思是⼈随着⼩⽵排在江中前进，如果以⼩⽵排为参照物，⼈是不动的，就会感觉魏巍青⼭在后退。
12. 世界上没有绝对静⽌的物体，只有相对静⽌的物体。
13. "⽣地⽇⾏⼋万⾥. 温天通看下何”的意思是以地⾯为参照物。“坐地”的⼈是静⽌的；以地⼼为参照物，⼈随着地球⾃转⼀周，相对于地⼼⾏的路程是⼋万⾥；地球在天空转动，所以住在地球上的⼈也在“巡天”“⼀⼲河”泛指宇宙中很多的星河。
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新教材教科版三年级科学下册：第一单元《物体的运动》知识清单
一、运动和位置
1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动
1. 物体的运动形式多种多样。
2. 集裴箱的运动方式叫做平移。
3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。
5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
7. 钟摆的运动、秋千的运动是摆动。
8. 在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。
9. 圆球的运动方式是滚动。
10. 一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫振动。如尺子、水珠落入水面等。
11. 物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。
12. 同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。
13. 在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。
三、直线运动和曲线运动
1. 运动的物体会有不同的路线。
2. 过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。
3. 天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。
4. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
5. 小球下落属于直线运动。
6. 苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。
四、物体在斜面上运动
1. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。
2. 斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。
3. 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。
4. 观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。
5. 如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。
五、比较相同距离内运动的快慢
1. 各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。
2. 小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多，运动得越慢。
3. 测量时间可以使用秒表计时。
4. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。
5. 小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。
6. 如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的平均数。
六、比较相同时间内运动的快慢
1. 运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
2. 按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序：
喷气式客机>高速列车>汽车>快艇>轮船>自行车。
3. 两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。
4. 龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。
5. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
七、我们的“过山车”
1. 制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。
2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。
3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。
4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
5. “过山车”的设计要求：
(1)轨道的总长度应在2米以上。
(2)要有直线轨道和曲线轨道。
(3)轨道的坡度要有变化。
(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。
(5)整座“过山车”要稳固。
6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
八、测试“过山车”
1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。
2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。
3. 描述小球的位置，以起点为中心。
4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。
5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。
6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。