自制酸碱指示剂课件 PPT
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酸碱指示剂优秀课件
溶液
变蓝色
变红色
碱
能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同 颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色 无色酚酞溶液
遇碱变红
现有两瓶失去标签的无色溶 液,一瓶是稀盐酸,一瓶是氢氧 化钠溶液,请你通过鉴别,贴上 标签。
检验酸碱溶液的操作步骤:
1. 取样 2. 滴加指示剂 3. 观察现象
4. 得出结论
笔纸答案:
取样于试管中,分别滴加紫色 石蕊溶液,观察现象,如果紫色石 蕊变红,则原溶液是盐酸;如果紫 色石蕊变蓝,则原溶液是氢氧化钠 溶液。
课堂小结
一、能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同 颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色 无色酚酞溶液
遇碱变红
二、会用酸碱指示剂鉴别酸碱溶液 三、会用植物自制酸碱指示剂
教学策略
在实验中感知概念
在探究中寻找规律
在运用规律中创新实验
作业:
1. 复习教材P.48~50
2. 完成自制酸碱指示剂 的探究报告
酸碱指示剂优秀课件
教学目标
知识目标:知道什么是酸碱指示剂,指示剂的变色规律。 过程与方法目标:会用指示剂鉴别酸碱溶液。 科学品质目标:自制指示剂。
食醋
加入紫色石 加入无色酚酞 溶液分类 蕊溶液后的 溶液后的颜色 (酸或碱) 颜色变化 变化
《常见酸碱指示剂》课件
适用于酸性物质或中性物质
甲基橙类
适用于弱酸与弱碱之间的溶液
溴甲蓝类
适用于酸碱强度相同时的溶液
通用指示剂
针对不同程度的酸碱变化进行变色
常见的酸碱指示剂种类
酚酞
颜色变化:红色到无色
蘑菇素
颜色变化:黄色到红色
溴甲蓝
颜色变化:黄色到蓝色
甲基红
颜色变化:红色到黄色
酸碱指示剂的颜色变化原理
1
阴离子共振
指示剂分子离子中阴离子吸收能量达到共振
亲核性变化
2
的情况。
某些指 示剂分子会与另一种物质发生反应,
产生亲核性变化,如加氢、去质子或电子的
共享等,从而导致颜色改变。
3
电中性分子的离解
酸和碱之间的区别在于溶液中离解出的离子 种类不同,当指示剂分子进入一个酸性溶液 或碱性溶液中时,其离子化的状态会发生改 变。
酸碱指示剂的应用范围
广泛应用于生活或实验室中,可以用于分析测定、催化剂研究、纳米材料制 备、量子计算研究等领域。
《常见酸碱指示剂》PPT 课件
探索丰富多彩的酸碱指示剂世界,并深入了解它们的应用,从而更好地理解 化学世界。
酸碱指示剂的定义
1 基本意义
指可以指示物质溶液或固体是酸性、碱性或中性的一种化合物或混合物。
2 基本性质
可以根据溶液的酸度或碱度,或物质之间的中性化和反应来发生颜色变化。
甲基橙类
适用于弱酸与弱碱之间的溶液
溴甲蓝类
适用于酸碱强度相同时的溶液
通用指示剂
针对不同程度的酸碱变化进行变色
常见的酸碱指示剂种类
酚酞
颜色变化:红色到无色
蘑菇素
颜色变化:黄色到红色
溴甲蓝
颜色变化:黄色到蓝色
甲基红
颜色变化:红色到黄色
酸碱指示剂的颜色变化原理
1
阴离子共振
指示剂分子离子中阴离子吸收能量达到共振
亲核性变化
2
的情况。
某些指 示剂分子会与另一种物质发生反应,
产生亲核性变化,如加氢、去质子或电子的
共享等,从而导致颜色改变。
3
电中性分子的离解
酸和碱之间的区别在于溶液中离解出的离子 种类不同,当指示剂分子进入一个酸性溶液 或碱性溶液中时,其离子化的状态会发生改 变。
酸碱指示剂的应用范围
广泛应用于生活或实验室中,可以用于分析测定、催化剂研究、纳米材料制 备、量子计算研究等领域。
《常见酸碱指示剂》PPT 课件
探索丰富多彩的酸碱指示剂世界,并深入了解它们的应用,从而更好地理解 化学世界。
酸碱指示剂的定义
1 基本意义
指可以指示物质溶液或固体是酸性、碱性或中性的一种化合物或混合物。
2 基本性质
可以根据溶液的酸度或碱度,或物质之间的中性化和反应来发生颜色变化。
初三化学_酸碱指示剂ppt课件
证明该物质中含有SO42- 。
10
SO42-
Ba(NO3)2
白色沉淀
稀HNO3
白色沉淀
Ba(NO3)2换成BaC12可行吗?
某溶液
BaC12
白色沉淀
稀HNO3
白色沉淀
11
B 下列各组物质,能共同存在于水溶液中的是 ( )
A.BaCl2 、Na2SO4 、Ca(OH)2 B.MgCl2、CuSO4 、NaNO3 C.AgNO3 、BaCl2 、K2SO4 D.CaCl2 、K2CO3 、NaNO3
白醋 稀盐酸 石灰水 氢氧化钠溶液
紫色变成红色 紫色变成红色 紫色变成蓝色 紫色变成蓝色
不变色 不变色 无色变成红色 无色变成红色
4
可以看出: 酸和碱能与指示剂反应,而使指示剂显示不同的颜色
溶石紫 液蕊色
遇酸液
显示红色
遇碱液
显示蓝色 不变色
遇酸液
显示红色
遇碱液
溶酚无 液酞色
5
探究
自 制 酸 碱 指 示 剂
9
SO42-的鉴别:
所用试剂: Ba(NO3)2溶液和稀硝酸
SO42CO32-
Ba(NO3)2
白Leabharlann Baidu沉淀 白色沉淀
稀HNO3
白色沉淀 沉淀消失
SO42- + Ba2+=BaSO4↓(白色)
10
SO42-
Ba(NO3)2
白色沉淀
稀HNO3
白色沉淀
Ba(NO3)2换成BaC12可行吗?
某溶液
BaC12
白色沉淀
稀HNO3
白色沉淀
11
B 下列各组物质,能共同存在于水溶液中的是 ( )
A.BaCl2 、Na2SO4 、Ca(OH)2 B.MgCl2、CuSO4 、NaNO3 C.AgNO3 、BaCl2 、K2SO4 D.CaCl2 、K2CO3 、NaNO3
白醋 稀盐酸 石灰水 氢氧化钠溶液
紫色变成红色 紫色变成红色 紫色变成蓝色 紫色变成蓝色
不变色 不变色 无色变成红色 无色变成红色
4
可以看出: 酸和碱能与指示剂反应,而使指示剂显示不同的颜色
溶石紫 液蕊色
遇酸液
显示红色
遇碱液
显示蓝色 不变色
遇酸液
显示红色
遇碱液
溶酚无 液酞色
5
探究
自 制 酸 碱 指 示 剂
9
SO42-的鉴别:
所用试剂: Ba(NO3)2溶液和稀硝酸
SO42CO32-
Ba(NO3)2
白Leabharlann Baidu沉淀 白色沉淀
稀HNO3
白色沉淀 沉淀消失
SO42- + Ba2+=BaSO4↓(白色)
酸碱指示剂(共25张PPT)
追寻科学家的足迹,我们也来想一想, 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考?
追寻科学家的足迹,我们也来想一想, 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考?
1、其它的酸能否使紫罗兰变红?
追寻科学家的足迹,我们也来想 一想,这种现象会让我们产生哪几个方面 的思考?
2、其它的花遇酸能否发生颜色变化?
追寻科学家的足迹,我们也来想一想, 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考?
中性溶液 中的颜色
碱性溶液中的 颜色变化
牵牛花
月季花
美人焦 紫萝卜皮 紫卷心菜
变红色 浅红色 淡红色 变红色 浅紫色
紫色 红色 红色 紫色 蓝色
变蓝色 变黄色 变绿色 黄绿色 黄绿色
讨论:上述实验结果,哪些可以作酸碱指示剂?
遇碱 变红色 无色酚酞溶液 遇酸 不变色
请注意滴管的持拿方法,不要 把药品滴在了手上!
一、酸、碱与指示剂作用
课本50页实验10-1
变红色
加入紫色石蕊溶液 后的颜色变化
变蓝色
加入无色酚酞溶液 后的颜色变化
不变色 苹果汁 不变色 石灰水 变红色 NaOH溶液 变红色 变蓝色 根据上面实验的现象,分析这四种物质,得出什 么结论呢? 石蕊和酚酞溶液叫做酸碱指示剂,通常也称指示剂
白 醋
变红色 变红色 变蓝色
3、这些花遇到碱性溶液会有什么变化?
追寻科学家的足迹,我们也来想一想, 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考? 1、其它的酸能否使紫罗兰变红? 2、其它的花遇酸能否发生颜色变化? 3、这些花遇到碱性溶液会有什么变化?
校本课程--自制酸碱指示剂ppt课件
17
[ 自制酸碱指示剂]
取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在 研钵中捣烂后,各加入5mL酒精溶液,搅拌。 再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是 花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等 的酒精溶液,将它们分装在3支试管中。
请注意观察,并做好记录
18
[ 检验]
1、在白色点滴板的孔穴中分别滴 入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸 馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒 精溶液。观察现象。
下电离: HL(红色)
H+ +L- (蓝色 )
在酸性溶液里,红色的分子是存在的主要
形式,溶液显红色;在碱性溶液里,上述电离
平衡向右移动,蓝色的离子是存在的主要形式,
溶液显蓝色;在中性溶液里,红色的分子和
蓝色的酸根离子同时存在,所以溶液显紫色。
6
石蕊能溶于水,不溶于酒精,变色范围 是pH 5.0~8.0。
紫色石蕊试液和酚酞是溶液酸碱性的指 示剂,其颜色是否变化,取决于溶液的 pH大小。我们通常说的pH<7的溶液使 紫色石蕊变红,使无色酚酞不变色,只是 一种粗略说法。
7
任何水溶液中都存在H+或OH-,pH的大小 决取于溶液H+浓度和OH-浓度的关系。 H+浓度=OH-浓度 pH=7 溶液呈中性 H+浓度>OH-浓度 pH<7 溶液呈酸性 H+浓度<OH-浓度 pH>7 溶液呈碱性
[ 自制酸碱指示剂]
取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在 研钵中捣烂后,各加入5mL酒精溶液,搅拌。 再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是 花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等 的酒精溶液,将它们分装在3支试管中。
请注意观察,并做好记录
18
[ 检验]
1、在白色点滴板的孔穴中分别滴 入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸 馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒 精溶液。观察现象。
下电离: HL(红色)
H+ +L- (蓝色 )
在酸性溶液里,红色的分子是存在的主要
形式,溶液显红色;在碱性溶液里,上述电离
平衡向右移动,蓝色的离子是存在的主要形式,
溶液显蓝色;在中性溶液里,红色的分子和
蓝色的酸根离子同时存在,所以溶液显紫色。
6
石蕊能溶于水,不溶于酒精,变色范围 是pH 5.0~8.0。
紫色石蕊试液和酚酞是溶液酸碱性的指 示剂,其颜色是否变化,取决于溶液的 pH大小。我们通常说的pH<7的溶液使 紫色石蕊变红,使无色酚酞不变色,只是 一种粗略说法。
7
任何水溶液中都存在H+或OH-,pH的大小 决取于溶液H+浓度和OH-浓度的关系。 H+浓度=OH-浓度 pH=7 溶液呈中性 H+浓度>OH-浓度 pH<7 溶液呈酸性 H+浓度<OH-浓度 pH>7 溶液呈碱性
酸碱指示剂课件 ppt
遇无色酚酞溶液_仍__无__色__。
2.氢氧化钠溶液是碱溶液,它使石蕊溶液变_蓝__色_, 使酚酞溶液变_红__色___。 3.紫色石蕊溶液滴入碱溶液(如石 灰水)变蓝__色___,
在紫色石蕊溶液滴入酸溶液(如稀硫酸)变__红__色__。 4.无色酚酞溶液滴入碱溶液(如石灰水)变_红__色_,
在无色酚酞溶液滴入酸溶液(如稀硫酸)显_无__色__。 注意:是指示剂在变色,不是酸溶液和碱溶液在变 色。如说石蕊溶液使盐酸变- 红色的说法是错误的。13
常见的碱有氢氧化 钠(NaOH)、氢氧化钙
[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3·H2O) 等。
从名称上看都叫“氢氧化 某”;从结构上
看都含有氢氧根(OH)
-
5
酸碱指示剂
1.其他酸能否使紫色石蕊溶液变红? 2.碱类能否使紫色石蕊溶液变色,若能,会变成什么颜色? 3.其他物质的溶液遇ຫໍສະໝຸດ Baidu酸或碱会发生颜色的变化?
-
6
变红色 变蓝色 变红色 变蓝色
不变色 变红色 不变色 变红色
-
酸 碱 酸 碱
7
-
8
能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同 颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色 无色酚酞溶液
遇碱变红
-
9
现有两瓶失去标签的无色溶液, 一瓶是稀盐酸,一瓶是氢氧化钠 溶液,请你通过鉴别,贴上标签。
2.氢氧化钠溶液是碱溶液,它使石蕊溶液变_蓝__色_, 使酚酞溶液变_红__色___。 3.紫色石蕊溶液滴入碱溶液(如石 灰水)变蓝__色___,
在紫色石蕊溶液滴入酸溶液(如稀硫酸)变__红__色__。 4.无色酚酞溶液滴入碱溶液(如石灰水)变_红__色_,
在无色酚酞溶液滴入酸溶液(如稀硫酸)显_无__色__。 注意:是指示剂在变色,不是酸溶液和碱溶液在变 色。如说石蕊溶液使盐酸变- 红色的说法是错误的。13
常见的碱有氢氧化 钠(NaOH)、氢氧化钙
[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3·H2O) 等。
从名称上看都叫“氢氧化 某”;从结构上
看都含有氢氧根(OH)
-
5
酸碱指示剂
1.其他酸能否使紫色石蕊溶液变红? 2.碱类能否使紫色石蕊溶液变色,若能,会变成什么颜色? 3.其他物质的溶液遇ຫໍສະໝຸດ Baidu酸或碱会发生颜色的变化?
-
6
变红色 变蓝色 变红色 变蓝色
不变色 变红色 不变色 变红色
-
酸 碱 酸 碱
7
-
8
能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同 颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色 无色酚酞溶液
遇碱变红
-
9
现有两瓶失去标签的无色溶液, 一瓶是稀盐酸,一瓶是氢氧化钠 溶液,请你通过鉴别,贴上标签。
常见的酸和碱指示剂课件
酸
柠檬和醋是常见的酸物质。酸味 酸爽。
碱
肥皂和氨水是常见的碱物质。碱 味苦。
pH值的概念
pH值用于表示水中酸碱程度的强 弱。pH值越小表示酸度越强,越 大则表示碱度越强。
常见的酸和碱指示剂
酸碱指示剂是一种在水中变色的物质,它们会根据酸碱度的变化而改变自身的颜色。常见的指示 剂有酚酞、酸碱石蕊、金黄色指示剂等。
酸碱指示剂的制备方法
酸碱指示剂可以合成或从自然中提取。其中,利用苯酚和酚酞合成指示剂是最为常见的制备方法之一。
化学合成
利用化学反应合成指示剂。
天然提取
从某些植物或自然物中提取指 示剂。
苯酚法
利用苯酚和氯化铬反应制备酚 酞指示剂。
常见的酸和碱指示剂ppt 课件
在化学实验中,我们经常用到酸和碱指示剂。本课件将介绍酸和碱的定义、 常见的酸和碱指示剂、酸碱指示剂的原理、常用酸碱指示剂种类、酸碱指示 剂的应用、性质和制作方法。
酸和碱的定义
酸是指能产生氢离子(H+)的化合物,而碱是指能产生羟离子(OH-)的化合物。在水中,酸和碱的反应会产 生盐和水。
摩尔色谱法
指示剂的变色点可以使用摩尔色 谱法来检测。
酸碱反应方程式
根据酸碱的反应性,可以得出不 同酸碱指示剂变色的方程式。
颜色的混合原理
颜色圆盘可以用来帮助理解指示 剂变色的原理。
自制酸碱指示剂优秀课件
• 心得与体会 • 我认为化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。
化学知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要。 • 这次的试验看似简单,但是做起了也遇到了不少问题。比如
说在制取花的有色试剂时,我曾一度不知道如何制取;在配 置水和酒精的混合物时一直没有搞清楚比例;在前几次实验 中,即使放入了碳酸氢钠粉末但制取出的溶液却一直不变色 等等。但是我都有努力地将种种困难克服,完成整个实验。 • 我认为这次实验让我对酸碱指示剂有了更加深入的了解,了 解了它的变色过程,制取的方法等等。并且让我对化学实验 有了更为浓厚的兴趣。化学是一门以实验为基础的科学,所 以学习化学的过程中实验是很重要的一部分,许多现象与推 论都是在实验中获得的。所以,在平时的实验中,我们应敢 想敢干,但决非是毫无科学性,胡作非为的蛮想蛮干。只有 灵活运用各种化学知识,在实验中仔细地探索研究,一定可 以有所发现。由于化学的学科特点,学习化学要“重视实验、 手脑并用、观思结合、打好基础”。这次实验让我付出了许 多也收获了许多,希望从今以后会有更多的有趣的化学实验 在等待着我们。
• 在碱性溶液里,石蕊水解发生的电离平衡向右移动, 电离产生的酸根离子是其存在的主要形式,故使溶 液呈蓝色;
结论:
• 并不是所有的紫色的花所制取出的试剂都是 遇酸变红,遇碱变蓝的。但是事实证明有色 花瓣中含有的植物色素,遇到不同的酸或碱 溶液,会发生特定的颜色变化,显示出不同 的颜色,以此来判断溶液的酸碱性质。 有色花汁可用作酸碱指示剂,由于将花汁加 入到不同酸碱性溶液中,显示出不同种颜色, 可以由颜色变化进行指示,能测定溶液的酸 碱性质,但若要准确测定出溶液的酸碱度PH, 就应该选择使用pH试纸或PH计。
自制酸碱指示剂小学四年级综合实践PPT课件
自制酸碱指示剂
源自文库
【活动目标】 1.利用植物的花瓣或果实制作指示剂 2.利用自制的指示剂检验身边一些物质的酸碱性 3.了解日用品的酸碱性 4.引导学生利用化学美的特征,实现以美启真的教育目的,使学生的感性和理 性协调发展。 【材料准备】 植物的花瓣:月季花、牵牛花、鸡冠花、康乃馨、玫瑰花。 蔬菜和水果:紫甘蓝、苋菜、红萝卜 药品及用品:榨汁机、试管、滴管、杯子,盐、沐浴露、柠檬汁、洗洁精、白 醋、小苏打、水、PH试纸。
酸
魔术?
不仅盐酸,而且其它各种酸都能使紫罗兰变为红色。以后只要把紫罗兰花瓣放进溶液,看它是 不是变红色,就可判别这种溶液是不是酸。
指示剂:紫色石蕊溶液
遇酸变红 遇碱变蓝
PH数值越小,酸性越强。 PH=7,中性。PH<7,酸性。PH>7,碱性。
利用
检测日用品的酸碱性
源自文库
【活动目标】 1.利用植物的花瓣或果实制作指示剂 2.利用自制的指示剂检验身边一些物质的酸碱性 3.了解日用品的酸碱性 4.引导学生利用化学美的特征,实现以美启真的教育目的,使学生的感性和理 性协调发展。 【材料准备】 植物的花瓣:月季花、牵牛花、鸡冠花、康乃馨、玫瑰花。 蔬菜和水果:紫甘蓝、苋菜、红萝卜 药品及用品:榨汁机、试管、滴管、杯子,盐、沐浴露、柠檬汁、洗洁精、白 醋、小苏打、水、PH试纸。
酸
魔术?
不仅盐酸,而且其它各种酸都能使紫罗兰变为红色。以后只要把紫罗兰花瓣放进溶液,看它是 不是变红色,就可判别这种溶液是不是酸。
指示剂:紫色石蕊溶液
遇酸变红 遇碱变蓝
PH数值越小,酸性越强。 PH=7,中性。PH<7,酸性。PH>7,碱性。
利用
检测日用品的酸碱性
《常见酸碱指示剂》课件
《常见酸碱指示剂》 ppt课件
目录
• 酸碱指示剂简介 • 常见酸碱指示剂的种类 • 酸碱指示剂的原理 • 酸碱指示剂的应用实例 • 酸碱指示剂的局限性及未来发展
01
酸碱指示剂简介
酸碱指示剂的定义
酸碱指示剂
是一类可以指示溶液酸碱性的化 学试剂,常用于化学实验和工业 生产中。
原理
酸碱指示剂通过自身颜色的变化 来指示溶液的酸碱性。
酸碱指示剂的用途
化学实验
在化学实验中,酸碱指示剂用于监测化学反应过程中溶液酸碱性的变化。
工业生产
在工业生产中,酸碱指示剂用于监测和控制生产过程中的酸碱度,以保证产品 质量和生产安全。
酸碱指示剂的发展历程
01
02
03
早期使用
在早期,人们使用天然植 物色素作为酸碱指示剂, 如紫罗兰、玫瑰等。
合成指示剂
。
聚合物薄膜酸碱指示剂
03
利用聚合物薄膜的离子选择性,制备出具有高选择性和稳定性
的酸碱指示剂。
THANKS
感谢观看
溶液的酸碱性至关重要。
酸碱指示剂的变色范围
不同的酸碱指示剂具有不同的变色范围。例如,酚酞 在pH值为8.0-10.0时呈现红色,而甲基橙在pH值为 3.1-4.4时呈现红色。
酸碱指示剂的变色范围是指指示剂在酸或碱的作用下 颜色开始发生变化时的pH值范围。
目录
• 酸碱指示剂简介 • 常见酸碱指示剂的种类 • 酸碱指示剂的原理 • 酸碱指示剂的应用实例 • 酸碱指示剂的局限性及未来发展
01
酸碱指示剂简介
酸碱指示剂的定义
酸碱指示剂
是一类可以指示溶液酸碱性的化 学试剂,常用于化学实验和工业 生产中。
原理
酸碱指示剂通过自身颜色的变化 来指示溶液的酸碱性。
酸碱指示剂的用途
化学实验
在化学实验中,酸碱指示剂用于监测化学反应过程中溶液酸碱性的变化。
工业生产
在工业生产中,酸碱指示剂用于监测和控制生产过程中的酸碱度,以保证产品 质量和生产安全。
酸碱指示剂的发展历程
01
02
03
早期使用
在早期,人们使用天然植 物色素作为酸碱指示剂, 如紫罗兰、玫瑰等。
合成指示剂
。
聚合物薄膜酸碱指示剂
03
利用聚合物薄膜的离子选择性,制备出具有高选择性和稳定性
的酸碱指示剂。
THANKS
感谢观看
溶液的酸碱性至关重要。
酸碱指示剂的变色范围
不同的酸碱指示剂具有不同的变色范围。例如,酚酞 在pH值为8.0-10.0时呈现红色,而甲基橙在pH值为 3.1-4.4时呈现红色。
酸碱指示剂的变色范围是指指示剂在酸或碱的作用下 颜色开始发生变化时的pH值范围。
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小烧杯、胶头滴管、研钵、纱布、试管、试管架
2、小组内交流讨论,设计并写出具体的实验方案。 3、相关资料: (1)许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,
这些色素在酸性或碱性溶液里显示不同的颜色, 可以作为酸碱指示剂。
(2)植物色素易溶解在酒精中,可用酒精浸泡。
大家好
6
实验步骤:
1、将你们桌上的植物放入研钵中研磨碎,再 倾倒酒精浸泡(倒入酒精的量约为研钵容 积的三分之一),继续用研杵研磨2分钟左 右。
大家好
12
反思与小结:
在探究活动中,你有哪 些收获?
大家好
13
家庭实验
大家好
14
课外活动 课外收集一些花卉、水果 和蔬菜,提取其汁液,作 为酸碱指示剂,用其检验 家中的白醋、果汁、石灰 水、肥皂水、清洁剂液、 自来水等物质的酸碱性。
大家好
15
谢谢
大家好
16
结束
大家好
17
思考:科学家们都有敏锐的观察力和丰富的想象力, 如果你处在波义耳当时的情况下,会有什么想法呢?
大家好
Biblioteka Baidu
2
自制酸碱指示剂的探究
大家好
3
提出问题:
• 其他植物是否可以做酸碱 指示剂?
大家好
4
猜想:
各组在小组长的带领下, 对实验桌上提供的2种植物, 作出你们小组内的猜想?
大家好
5
设计实验:
1、仪器和药品:食盐水、稀盐酸、澄清石灰水、酒 精、水、植物的花瓣、叶子
做酸碱指示剂。 樱花花瓣 能 做酸碱指示剂。 迎春花花瓣 不能 做酸碱指示剂。 木香花花瓣 能 做酸碱指示剂。 桃花花瓣 能 做酸碱指示剂。 紫薯 能 做酸碱指示剂。
大家好
10
大家好
11
拓展视野:花的颜色
• 一般花瓣内通常含有两种色素,这些色素 在不同的温度、不同的酸碱性环境下,呈 现不同的颜色。不同花的花瓣中两种色素 的含量不同,由于花瓣内的酸碱性不同, 因此花会呈现不同的颜色。同一种花在开 放的不同时期,花瓣中两种色素的含量不 同,花瓣内的酸碱性不同,花也呈现不同 的颜色。这就有“百花盛开,万紫千红” 美丽景观的描绘。
2、把纱布放在小烧杯口上,将研磨碎后的汁 液倒在纱布上,过滤或挤压到小烧杯中。
3、取三支试管,分别倾倒2ml左右的食盐水、 稀盐酸、澄清的石灰水。再用胶头滴管分 别向三支试管中滴加汁滤液,振荡,观察 并记录现象(填写在学案的表格中)。
4、分析结果,得出结论。
大家好
7
实验要求: 1、 以小组为单位,小组长要合理分工好活动 任务,团结合作,并填好实验记录,时间控制 在20分钟内。 2、交流实验结果,展示所制得的植物汁液在 酸、碱溶液中的颜色,比较颜色变化效果,并 判断该植物汁液是否可以做酸碱指示剂?
2、把纱布放在小烧杯口上,将研磨碎后的汁 液倒在纱布上,过滤或挤压到小烧杯中。
3、取三支试管,分别倾倒2ml左右的食盐水、 稀盐酸、澄清的石灰水。再用胶头滴管分别 向三支试管中滴加植物汁滤液5-6滴,振荡, 观察并记录现象(填写在学案的表格中)。
4、分析结果,得出结论。
大家好
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由此得出的实验结论: 紫甘蓝 能 (填“能”或“不能”,下同)
温馨提示:
1、要注意安全,操作要规范 。 2、注意胶头滴管的正确使用方法,使用后一 定要清洗干净,以备再用。
3、植物一定要研磨碎,浸泡植物汁液时,倒
入研钵中的酒精要适量,约为研钵容积的三分
之一。
大家好
8
实验步骤:
1、将你们桌上的植物放入研钵中研磨碎,再 倾倒酒精浸泡(倒入酒精的量约为研钵容积 的三分之一),继续用研杵研磨2分钟左右。
大家好
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酸碱指示剂的发现史:
小故事:波义耳的趣事。 300多年前,英国著名化学家、 近代化学的奠基人罗伯特·波义耳(Robert Boyle, 1627~1691)在一次实验中不慎将浓盐酸溅到一束紫 罗兰花的花瓣上,喜爱花的他马上进行冲洗,一会儿 却发现紫色的花瓣变红了。惊奇的他没有放过这一偶 然的发现,而是进行了进一步的实验和思考。结果发 现,许多种植物花瓣的浸出液遇到酸性溶液或碱性溶 液都能变色,其中变色效果最好的是地衣类植物---石蕊,这就是最早使用的酸碱指示剂。之后,为了使 用和保存方便,人们从地衣类植物中提取蓝色粉末状 的石蕊色素,制成了酸碱指示剂。
2、小组内交流讨论,设计并写出具体的实验方案。 3、相关资料: (1)许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,
这些色素在酸性或碱性溶液里显示不同的颜色, 可以作为酸碱指示剂。
(2)植物色素易溶解在酒精中,可用酒精浸泡。
大家好
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实验步骤:
1、将你们桌上的植物放入研钵中研磨碎,再 倾倒酒精浸泡(倒入酒精的量约为研钵容 积的三分之一),继续用研杵研磨2分钟左 右。
大家好
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反思与小结:
在探究活动中,你有哪 些收获?
大家好
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家庭实验
大家好
14
课外活动 课外收集一些花卉、水果 和蔬菜,提取其汁液,作 为酸碱指示剂,用其检验 家中的白醋、果汁、石灰 水、肥皂水、清洁剂液、 自来水等物质的酸碱性。
大家好
15
谢谢
大家好
16
结束
大家好
17
思考:科学家们都有敏锐的观察力和丰富的想象力, 如果你处在波义耳当时的情况下,会有什么想法呢?
大家好
Biblioteka Baidu
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自制酸碱指示剂的探究
大家好
3
提出问题:
• 其他植物是否可以做酸碱 指示剂?
大家好
4
猜想:
各组在小组长的带领下, 对实验桌上提供的2种植物, 作出你们小组内的猜想?
大家好
5
设计实验:
1、仪器和药品:食盐水、稀盐酸、澄清石灰水、酒 精、水、植物的花瓣、叶子
做酸碱指示剂。 樱花花瓣 能 做酸碱指示剂。 迎春花花瓣 不能 做酸碱指示剂。 木香花花瓣 能 做酸碱指示剂。 桃花花瓣 能 做酸碱指示剂。 紫薯 能 做酸碱指示剂。
大家好
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大家好
11
拓展视野:花的颜色
• 一般花瓣内通常含有两种色素,这些色素 在不同的温度、不同的酸碱性环境下,呈 现不同的颜色。不同花的花瓣中两种色素 的含量不同,由于花瓣内的酸碱性不同, 因此花会呈现不同的颜色。同一种花在开 放的不同时期,花瓣中两种色素的含量不 同,花瓣内的酸碱性不同,花也呈现不同 的颜色。这就有“百花盛开,万紫千红” 美丽景观的描绘。
2、把纱布放在小烧杯口上,将研磨碎后的汁 液倒在纱布上,过滤或挤压到小烧杯中。
3、取三支试管,分别倾倒2ml左右的食盐水、 稀盐酸、澄清的石灰水。再用胶头滴管分 别向三支试管中滴加汁滤液,振荡,观察 并记录现象(填写在学案的表格中)。
4、分析结果,得出结论。
大家好
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实验要求: 1、 以小组为单位,小组长要合理分工好活动 任务,团结合作,并填好实验记录,时间控制 在20分钟内。 2、交流实验结果,展示所制得的植物汁液在 酸、碱溶液中的颜色,比较颜色变化效果,并 判断该植物汁液是否可以做酸碱指示剂?
2、把纱布放在小烧杯口上,将研磨碎后的汁 液倒在纱布上,过滤或挤压到小烧杯中。
3、取三支试管,分别倾倒2ml左右的食盐水、 稀盐酸、澄清的石灰水。再用胶头滴管分别 向三支试管中滴加植物汁滤液5-6滴,振荡, 观察并记录现象(填写在学案的表格中)。
4、分析结果,得出结论。
大家好
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由此得出的实验结论: 紫甘蓝 能 (填“能”或“不能”,下同)
温馨提示:
1、要注意安全,操作要规范 。 2、注意胶头滴管的正确使用方法,使用后一 定要清洗干净,以备再用。
3、植物一定要研磨碎,浸泡植物汁液时,倒
入研钵中的酒精要适量,约为研钵容积的三分
之一。
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实验步骤:
1、将你们桌上的植物放入研钵中研磨碎,再 倾倒酒精浸泡(倒入酒精的量约为研钵容积 的三分之一),继续用研杵研磨2分钟左右。
大家好
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酸碱指示剂的发现史:
小故事:波义耳的趣事。 300多年前,英国著名化学家、 近代化学的奠基人罗伯特·波义耳(Robert Boyle, 1627~1691)在一次实验中不慎将浓盐酸溅到一束紫 罗兰花的花瓣上,喜爱花的他马上进行冲洗,一会儿 却发现紫色的花瓣变红了。惊奇的他没有放过这一偶 然的发现,而是进行了进一步的实验和思考。结果发 现,许多种植物花瓣的浸出液遇到酸性溶液或碱性溶 液都能变色,其中变色效果最好的是地衣类植物---石蕊,这就是最早使用的酸碱指示剂。之后,为了使 用和保存方便,人们从地衣类植物中提取蓝色粉末状 的石蕊色素,制成了酸碱指示剂。