(公开课教学设计)《让我们荡起双桨》教案

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让我们荡起双桨教案

主题：荡起双桨，让我们携手同行

一、教学目标：

1.认识荡起双桨这首歌曲；

2.了解荡起双桨的背景故事；

3.学会演唱这首歌曲；

4.通过活动加深对合作与友谊的认识。

二、教学内容：

1.听歌曲《荡起双桨》，并观看相关图片资料；

2.了解荡起双桨的背景故事；

3.学习歌曲的歌词及曲调；

4.进行分组合作活动，演唱歌曲。

三、教学过程：

1.引入活动：播放荡起双桨的歌曲，让学生自由欣赏，并观看相关的图片资料，引发学生对荡起双桨的兴趣和好奇心。

2.讲解背景故事：简要介绍荡起双桨的背景故事，让学生了解荡起双桨是两个小伙伴合作共同划船的故事，强调合作与友谊的重要性。

3.学唱歌词及曲调：给学生发放歌词，并通过逐句教唱，让学生跟着歌曲的节奏学唱歌曲的歌词。重点强调发音正确、节奏感强。

4.分组合作活动：将学生分成小组，每个小组分配两把桨。让学生按照歌曲所述的场景，模拟划船的动作，进行配合演练。

5.合作演唱：每个小组轮流上前表演，其他小组以鼓掌的方式

给予欢迎和鼓励。

6.展示与总结：班级集体展示演唱效果，同时邀请学生分享他

们对合作和友谊的思考和理解。

四、课后延伸：

1.创设情景：让学生站起身来，示范各种不同的动作，引导学

生根据歌曲的内容，模拟船上的动作，如摇桨、起身、跳舞等。

2.创作歌曲：鼓励学生根据自己的想象和体验创作一首关于合

作与友谊的歌曲，展示给全班学生。

3.合作游戏：组织一些合作游戏，让学生通过游戏体验和巩固

合作的重要性，如使用双手一起投掷、接球的游戏等。

五、教学评价：

1.观察学生对歌曲的学习和表演过程中的积极参与程度；

让我们荡起双桨教学教案(最新4篇)

让我们荡起双桨教学教案（最新4篇）

篇一：让我们荡起双桨教学设计篇一

教学目标：

1、综合运用所学的识字方法独立识字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文、并学唱这首歌。

3、理解诗歌内容，体会诗的意境，激发学生对生活的热爱。

教学重点：

理解“谁给我们安排下幸福生活。”

教学方法：

综合识字法、图文结合法、朗读感悟法、想象法等。

教学准备：

多媒体课件、学生幸福童年照片。

教学流程：

一、回顾生活，接触快乐

1、学生展示自己的成长照片，向大家介绍是在什么情况下拍的。

2、导课：北京的小朋友也和我们一样，瞧，他们来了，你看到了什么？（指导学生有顺序的说）

3、板题

著名的词作家乔羽爷爷看到小朋友这么开心，就创作了一首好听的歌曲《让我们荡起双桨》。

二、自主读文，整体感知

1、播放歌曲，看看你能从中感受到什么？

2、请学生把课本翻到71页歌词，自由读文，想办法把课文读通顺读流利。

3、巩固识字游戏：划船接力去白塔。

双桨波浪倒影环绕飘荡愉快

凉爽尽情幸福洒满绿树红墙

4、读课文接力。

5、交流：通过读课文，你知道了什么？

三、突破重点，品味快乐

（一）、伴着音乐再读一读课文，找出你最喜欢的小节，边读边想这一小节给你什么感受？

（二）、学习第一小节

1、指名读第一小节，这一小节你仿佛看到了什么？

2、师生评议。

3、小声读一读，你从那些词句里感受到美？

理解“倒映”“环绕”“推开”等。

4、直观感受北海秀丽风光。播放课件。

5、指导有感情的朗读。

（三）、学习第二小节

1、指名读，你为什么喜欢第二小节？

2、质疑：“红领巾”指什么？

水中的鱼儿为什么望着我们，悄悄地听我们歌唱？

音乐《让我们荡起双桨》教案

《让我们荡起双桨》为新中国最受儿童喜爱的音乐之一，那么关于《让我们荡起双桨》的教案有哪些呢?下面是店铺为大家整理的音乐《让我们荡起双桨》的教案设计，希望对你们有帮助。

《让我们荡起双桨》教案设计一

教学目标：

1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。

2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。

教学重点：

1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。

2、引导学生有感情演唱。

教学难点：

1、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。

2、把握音准、节奏的准确

教学过程：

一、激趣导入，引入新课

1、教师弹奏影视音乐。

生问好：上课!等一下老师要弹(吹)奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。

师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。

生：即兴的随音乐演唱、做动作。

师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。

师：看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧!

生：齐声说：是!

师：是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。

2、揭示课题。

这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》

二、介绍曲词作者

生结合预习进行汇报

三、介绍歌曲背景

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……

音乐课让我们荡起双桨教案

音乐课《让我们荡起双桨》教案

一、教学目标

1. 让学生了解并体验我国传统的音乐文化，增强民族自豪感。

2. 学会歌曲《让我们荡起双桨》，培养学生的音乐审美能力。

3. 通过歌曲学唱，提高学生的合唱水平，培养团队协作精神。

二、教学内容

1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。

2. 歌曲的演唱技巧及合唱编排。

3. 我国音乐文化的介绍。

三、教学重点与难点

1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲记忆与演唱。

2. 合唱部分的编排与演唱。

3. 我国音乐文化的理解与感悟。

四、教学方法

1. 采用讲解法，分析歌曲的词曲特点，引导学生感受音乐的美。

2. 采用示范法，教授歌曲的演唱技巧，让学生跟随老师学唱。

3. 采用练习法，分组进行合唱编排，提高学生的团队协作能力。

4. 采用讨论法，让学生分享对我国音乐文化的认识和感悟。

五、教学过程

1. 导入：简要介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教授：分析歌曲的词曲特点，教授演唱技巧，学唱歌曲。

3. 合唱编排：分组进行合唱编排，指导学生协作演唱。

4. 课堂练习：让学生自主练习合唱，教师巡回指导。

5. 课堂展示：选取优秀合唱小组进行展示，分享学习成果。

六、教学评价

1. 学生能熟练地演唱《让我们荡起双桨》。

2. 学生能够理解并描述歌曲中的意境和情感。

4. 学生对我国音乐文化有更深入的了解和兴趣。

七、教学资源

1. 教学课件：包括歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱、歌词和相关的图片或视频。

2. 教学乐器：如钢琴、吉他等，用于示范和伴奏。

3. 录音设备：用于播放歌曲或录下学生的演唱。

《让我们荡起双桨》课文教案

第一章：教学目标

1.1 知识与技能：

让学生掌握课文《让我们荡起双桨》的基本内容，理解其中的寓意。培养学生的阅读理解能力，提高他们的文学素养。

1.2 过程与方法：

通过朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解课文。

引导学生运用课文中的句子进行思考，提高他们的思维能力。

1.3 情感态度与价值观：

培养学生对自然的热爱，增强他们的环保意识。

培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

第二章：教学内容

2.1 课文简介：

介绍课文《让我们荡起双桨》的作者、背景及主要内容。

解释课文中的重点词语和句子。

2.2 课文分析：

分析课文的主题思想和结构特点。

引导学生关注课文中的修辞手法和表达方式。

第三章：教学过程

3.1 课前准备：

准备课文《让我们荡起双桨》的文本和相关的图片、视频等资料。安排学生预习课文，了解课文的基本内容。

3.2 课堂导入：

通过播放相关的歌曲或展示图片，引导学生进入课文的学习情境。向学生提出问题，激发他们的思考和兴趣。

3.3 课堂讲解：

逐段讲解课文，解释其中的重点词语和句子。

引导学生关注课文中的修辞手法和表达方式，进行分析和讨论。

3.4 课堂实践：

组织学生进行朗读和复述，加深他们对课文的理解。

引导学生运用课文中的句子进行思考，提高他们的思维能力。3.5 课堂小结：

对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

鼓励学生提出问题，解决他们的疑惑。

第四章：教学评价

4.1 课堂参与度：

观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。

评估学生对课文的理解程度和思维能力的运用情况。

4.2 课后作业：

音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案

【教材内容分析】

本节课的教材是一首优美的儿童歌曲《让我们荡起双桨》，歌曲整体风格舒缓欢快，音乐节奏明朗流畅，歌词朗朗上口，适合用来进行歌唱和表演。歌曲描述了大家一起划着小船，在湖水上畅游、欢唱的情景，鼓励孩子们勇敢向前、与小伙伴一起分享欢乐。

【教学目标】

1.了解歌曲的意义和背景，理解歌曲表达的情感和信息；

2.能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词，感受音乐的节奏和韵律；

3.能够模仿老师的动作和口型，朗朗上口地表演歌曲；

4.培养孩子们的合作精神和自信心，增强他们的团队意识和表现能力。

【教学内容及过程】

一、热身活动

1.老师和孩子们在教室中打游戏，例如橡皮球、拉绳等，让孩子们跑动起来，增强体能和热情。

2.老师鼓励孩子们互相问候，分享心情和感觉，营造轻松自由的氛围，增进彼此之间的情感交流。

二、歌曲学唱

1.播放歌曲录音带，让孩子们先听一遍歌曲，感受音乐的节奏和韵律。

2.老师带领孩子们跟着录音带一遍遍练习歌曲，同时指导孩子们唱歌时的发音、节奏和情感表达。

3.分小组练习，让孩子们分角色唱，领唱的孩子先唱，其他孩子跟唱。每个小组互相比较，找出不足之处进行改进。

三、口型表演

1.老师展示唱歌时的口型和手势动作，让孩子们模仿老师的动作和口型。

2.小组表演，领唱的孩子先表演，其他孩子跟唱和跟做，展示自己的表演能力和协作精神。

四、总结和反思

1.老师给孩子们总结今天上课的内容和重点，让孩子们回顾和巩固所学内容。

2.孩子们自行思考和分享自己的感觉和体验，以及今天上课所学到的东西，并且结合自己的经历和生活计划下一步的努力方向。

音乐《让我们荡起双桨》教案

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音乐《让我们荡起双桨》教案（精选10篇）

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的音乐《让我们荡起双桨》教案，欢迎大家分享。

音乐《让我们荡起双桨》教案篇1

教学目的：

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

教学重难点：

1、弱起节奏OX XX。

2、二声部的合唱部分。

教学过程（）：

一、组织教学

1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。

2、采用音乐，师生问好。（略）

3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。

二、节奏训练

板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X

脚手脚手脚手脚手

教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）

三、导入新课

1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、

一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。

中小学《让我们荡起双桨》教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

《让我们荡起双桨》公开课教案教学设计

一、教学目标

1. 让学生了解并体验《让我们荡起双桨》这首歌曲的优美旋律和歌词意境。

2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3. 通过歌曲学习，引导学生树立积极向上的生活态度，增强团队协作精神。

二、教学内容

1. 歌曲《让我们荡起双桨》的背景介绍。

2. 歌曲的歌词解析和旋律分析。

3. 歌曲的演唱技巧和表演方法。

4. 歌曲的团队协作和合唱技巧。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的演唱和表演。

2. 教学难点：歌曲的合唱技巧和团队协作。

四、教学方法

1. 采用讲解法，讲解歌曲的背景、歌词和旋律。

2. 采用示范法，示范演唱和表演技巧。

3. 采用分组练习法，培养学生的团队协作和合唱能力。

4. 采用互动教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学步骤

1. 导入：介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 歌词解析：分析歌曲的歌词，理解其意境和寓意。

3. 旋律分析：讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受其优美。

4. 演唱技巧：教授歌曲的演唱技巧，学生跟随示范进行练习。

5. 表演方法：指导学生的表演动作，分组进行表演练习。

6. 团队协作：讲解合唱技巧，分组进行团队协作练习。

7. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，鼓励学生积极参与。

六、教学评估

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和实践活动等。

2. 演唱技巧：评估学生在学习过程中的演唱技巧，包括音准、节奏和感情表达等。

3. 团队协作：观察学生在合唱和团队活动中的协作能力，包括默契、协调和配合等。

让我们荡起双桨教学设计(最新7篇)

让我们荡起双桨++教学设计篇一

让我们荡起双桨教学设计教材分析

《让我们荡起双桨》是我国当代词作家乔雨所作的一首儿童歌曲的歌词。它用优美生动的语言描述了童年时期的幸福生活，歌颂了亲爱的祖国和伟大的D。

全诗共3个小节，语言通俗易懂。第1小节写了我们在北海公园的湖面上荡起双桨，周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽景色；第2节写阳光明媚，我们的心情舒畅，尽情歌唱；第3节则点明了我们一天的学习，心情愉快，荡舟水面，尽情欢乐。最后用反问的方式引发思考：我们的生活是谁安排的？

3个小节的结尾相同：小船轻荡，晚风凉爽，描绘了一派如诗如画的情景。这首歌曲旋律优美，歌词贴近儿童生活，表达出人们追求美好童年的意愿，因此深受一代又一代少年儿童的喜爱，成为经典歌曲。

教学目标

1、运用各种识字方法独立识字：桨、愉。在养成良好的写字习惯中写“桨、映、塔”等7个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并唱一唱这首歌。

3、理解诗歌的内容，体会诗歌的情感，使学生在情景和语言文字中受到熏陶，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国**D的热爱之情。

4、联系生活想象续编儿歌，体会诗歌的韵律美，感受成长中的幸福生活，培养学生习作能力。

教学重难点

5、重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”激发学生对祖国和D的热爱。

6、联系生活续编儿歌。感受成长中的幸福。初步培养学生习作能力。教学建议

1、本课的导入可以先请学生欣赏同名歌曲《让我们荡起双浆》，为学生创设快乐的学习情境。在优美的歌声中体会童年的幸福快乐；也可以让学生课前搜集各种活动的照片。如：大队会、春游、比赛等上课伊始播放课件，让学生加深理解童年的生活多么幸福，激发学生的兴趣后，再引出课题。

《让我们荡起双桨》教学设计【优秀5篇】

让我们荡起双桨教案篇一

一、启发谈话，揭示课题：

1、今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。

2、介绍北海：

在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。

二、范读课文，学习课文中的生字。

1、指导看图。

①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？

②范读课文。

③学生读课文，理解课文内容

④学习课文的部分生字。

三、学习课文第一小节。

1、知识学生读课文，联系句子理解“环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。

2、想象、看图、画面有些什么？

3、出示句子。

"水面上。""小船。"

"四周。""我们。"

4、提问，这一小节主要写了哪些景物。小船、白塔、绿树、红墙

从课文中找出来。

四、作业：

1、描红：

2、根据拼音写出词语：

3、将下列的字加上偏旁部首，组成词语：

4、熟读课文第一小段。

让我们荡起双桨教案篇二

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课的10个生字。

教学难点：

感受课外生活的丰富多彩和美好，要珍惜幸福生活。

教学准备：

课件、歌曲、小黑板、生字卡片

教学过程：

一、激趣导入

师：请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗？看着美丽的

景色，老师还想防首歌。我们一边欣赏美丽的景色，一边听好听的歌。好吗？

《让我们荡起双桨》教学设计(8篇)

《让我们荡起双桨》教学设计（8篇）

《让我们荡起双桨》教学设计篇一

教材分析：

本课是一首儿童歌曲的歌词，是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》, 既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活，热爱党，热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。

教材设计理念：

扩大学生的阅读范围，开阔视野，使他们感受到读书的快乐，通过阅读歌词，来激发学生对阅读的兴趣，使之对即将阅读的材料产生强烈的好奇，从而急切地进入阅读过程。

教学目标

1,正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2,认识本课10个生字。

3,感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。

教学重，难点：通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。

教具准备：语文课件：

教学时数：两课时

一，激趣导入，引入"快乐读书屋"

师：同学们，在节假日的时候我们去过很多公园和旅游景点，在那里你们划过船吗(有些同学划过)你划船的地方美吗划船时候的心情是什么样的(学生回答)

师：老师也划过船，那里山清水秀，空气清新，而且我还学会了一首歌曲，听：放音乐《让我们荡起双桨》(播放部分)

这首歌的名字叫做《让我们荡起双桨》,今天就让我们走进快乐读书屋一起学习这篇课文。(板书课题，领读一遍)

二，指导阅读，赏析课文

(一)指导阅读

1,听了这首歌之后你有什么感觉呢(学生汇报)

《让我们荡起双桨》教案3篇

《让我们荡起双桨》教案篇1

一、启发谈话，揭示课题：

1. 今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。

2.介绍北海：

在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的`古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。

二、范读课文，学习课文中的生字。

1、指导看图。

①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽

的景物？

②范读课文。

③学生读课文，理解课文内容

④学习课文的部分生字。

三、学习课文第一小节。

1.知识学生读课文，联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。

2.想象、看图、画面有些什么？

3.出示句子。

"水面上…………" "小船…………"

"四周…………" "我们…………"

4.提问，这一小节主要写了哪些景物。

从课文中找出来。

四、作业：

1.描红：

2.根据拼音写出词语：

3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语：

4、熟读课文第一小段。

《让我们荡起双桨》教案篇2

教学目标：

1．学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的5个生字。

2．学习用普通话正确流利地朗读课文。

3．通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。

教学重难点：

1、学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的5个字。

2.掌握本课生字，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板、

教学组织形式：

小组合作式、同桌交流式

第一课时

教学目标：

1、学会课后田字格中的7个生字，会认双横线中4个字。

让我们荡起双桨课文教案5篇

《让我们荡起双桨》教学设计篇一

教材分析

本课是一首儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。

教材设计理念

扩大学生的阅读范围，开阔视野，使他们感受到读书的快乐，通过阅读歌词，，来激发学生对阅读的兴趣，使之对即将阅读的材料产生强烈的好奇，

从而急切地进入阅读过程

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。

教学重、难点

通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。

教具准备：语文课件

教学时数：两课时

激趣导入，引入“快乐读书屋”

师：同学们，在节假日的时候我们去过很多公园和旅游景点，在那里你们划过船吗？（有些同学划过）你划船的地方美吗？划船时候的心情是什么样的？（学生回答）师：老师也划过船，那里山清水秀，空气清新，而且我还学会了一首歌曲，听：放音乐《让我们荡起双桨》（播放部分）

这首歌的名字叫做《让我们荡起双桨》，今天就让我们走进快乐读书屋一起学习这篇课文。（板书课题，领读一遍）

二、指导阅读，赏析课文

（一）指导阅读

1、听了这首歌之后你有什么感觉呢？（学生汇报）

《让我们荡起双桨》优秀教学设计（精选10篇）

《让我们荡起双桨》优秀教学设计

《让我们荡起双桨》优秀教学设计（精选10篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《让我们荡起双桨》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。

《让我们荡起双桨》优秀教学设计篇1

教学目标：

1、激发学生热爱祖国、热爱党的思想感情，懂得珍惜童年的时光，热爱生活，努力学习。

2、认识生字：桨、愉；会写：桨、映、塔、墙、悄、愉、尽；理解倒映、环绕、飘荡、凉爽、尽情欢乐等词语。

3、理解课文内容，想象歌词中所描绘的意境，获得审美体验。背诵课文。

教材分析：

这是一首儿歌，它用优美生动的语言描述了童年时期的幸福生活，歌颂了亲爱的祖国和伟大的党，这首歌曲旋律优美，充满感情。

学情分析及设计思路：

我校地处贵州腹地的大山深处，离县城40来里，山路崎岖蜿蜒，学校周围方圆十多里范围内没有河流、湖泊，只有一些小水塘。诗中所描绘的湖面景象学生在生活中是无法看到的。学生大多生长在边远山区，很少有外出的机会，见识有限。学校教学条件简陋，上课所需的教具大多由教师自己制作，因此教学中我尝试以歌声贯穿课堂，让学生在优美的旋律中去接受美的熏陶，激发学生热爱祖国的思想感情，我充分利用课文插图，帮助学生认识他们尚未见过的白塔、红墙及湖水等；通过边读文边想象来完善、丰富他们的未知世界，激发他们对美好生活的向往。

教学准备：

与艺术教师合作，教学生唱会《让我们荡起双桨》。

音乐课《让我们荡起双桨》教案最新5篇

《让我们荡起双桨》教学设计篇一

教材分析

教材设计理念

扩大学生的阅读范围，开阔视野，使他们感受到读书的快乐，通过阅读歌词，，来激发学生对阅读的兴趣，使之对即将阅读的材料产生强烈的好奇，

从而急切地进入阅读过程

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。

教学重、难点

通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。

教具准备：语文课件

教学时数：两课时

激趣导入，引入“快乐读书屋”

这首歌的名字叫做《让我们荡起双桨》，今天就让我们走进快乐读书屋一起学习这篇课文。（板书课题，领读一遍）

二、指导阅读，赏析课文

（一）指导阅读

1、听了这首歌之后你有什么感觉呢？（学生汇报）

音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案

一。教学目标

1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。

4理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。

二。教学重点。难点

理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感，并练习说话。

三。教学准备歌曲磁带。生字卡片。

四。教学时间两课时。

五。教学过程

第一课时

教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。

教学过程

一。出示课题并解题

1。谈话

同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

2板书课题：让我们荡起双桨

教学生字：荡、桨

荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）

桨：（提醒读准三拼音节jiang）

荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。

二。读课文

1。播放课文录音。

2。借助汉语拼音自学课文。

3。检查自学情况。

（1）指名读全文。

（2）卡片正音。

推开波浪环绕红墙

凉爽洒悄悄地功课

（提醒学生读准这几个字：浪 lang 边音；爽 shuang 翘舌音；洒sa 平舌音）

三、细读课文

1。细读第一小节。

（1）指名读课文。

这一段共有几句话？

（2）理解诗句意思。

让我们荡起双桨，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示我们正在划船）

推开本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。）