大班安全课教案《当心陌生人》
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》三篇
【导语】陌⽣⼈指不认识、不了解的⼈，个⼈主观性较强。
准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀ 【活动⽬标】 1、树⽴幼⼉初步的防范意识。
2、引导幼⼉了解如何与陌⽣⼈交往，如何保护⾃⼰。
3、培养幼⼉思考能⼒和应变能⼒。
【活动准备】 1、多媒体课件 2、"×"和"√"号的标记牌。
【活动重难点】 重点：初步树⽴防范意识，学习⾃我保护的⽅法。
难点：培养幼⼉思考问题、解决问题的能⼒。
【活动过程】 ⼀、歌曲导⼊，激趣引题 播放幼⼉熟悉的《⼩兔乖乖》的⾳乐，幼⼉倾听欣赏。
⼆、故事进⼊，观看短⽚《丢丢和陌⽣⼈》 师：⼩兔为什么不给⼤灰狼开门呀？现实⽣活中也有像⼤灰狼⼀样的坏⼈，他们是怎么哄骗⼩朋友呢？⼩朋友请听故事《丢丢和陌⽣⼈》。
（1）组织幼⼉讨论： ①丢丢跟谁⾛了？ ②什么是陌⽣⼈？ ③他为什么跟陌⽣⼈⾛的呢？ ④结果怎么样？ ⑤⼩朋友能不能轻易相信陌⽣⼈的话？ （2）教师⼩结：陌⽣⼈⾥⾯有坏⼈，坏⼈会⽤好吃的⾷物、有趣的玩具或说好听的话骗⼩孩，把⼩孩拐⾛，使⼩孩再也回不了⾃⼰的家了，所以我们不能随便相信陌⽣⼈的话，更不能跟陌⽣⼈⾛。
三、观看情景⽚断，展开讨论 此环节选取⽣活中典型的三个情景⽚断 ①不乱吃陌⽣⼈给的东西 ②⼀个⼈在家，有陌⽣⼈敲门怎么办？ ③和⼤⼈⾛失怎么办？ 通过三个情景的展⽰，逐步让幼⼉进⾏交流和讨论，教师深⼊其中直接引导，使幼⼉思维能⼒和解决问题的能⼒得到训练，并在观赏过程中让幼⼉懂得与陌⽣⼈交往以及保护⾃⼰的⽅法。
四、巧虎超⼈教你怎么做 让幼⼉喜欢的卡通⼈物巧虎超⼈，以俏⽪的⼝吻迅速地作出正确与错误的⾏动判断，让幼⼉在宽松、愉悦的⽓氛中巩固学习了应对陌⽣⼈的⽅法，提⾼了整个活动的趣味性、综合性。
五、游戏：⼩⼩裁判员 通过故事与观看短⽚幼⼉已具备了⼀定的判别是⾮能⼒，教师再次让幼⼉观看⼏个情境，并在观赏的过程中让幼⼉举出对错牌，判断哪种⾏为是对的、哪种⾏为是错的。
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 培养幼儿识别陌生人和保护自己的能力。
2. 培养幼儿警惕陌生人及时向成人寻求帮助的意识。
3. 培养幼儿正确应对陌生人的方法和技巧。
二、教学内容：1. 什么是陌生人？2. 陌生人的特征。
3. 遇到陌生人的正确做法。
4. 安全行走的规则。
三、教学准备：1. 幼儿园周边地图。
2. 陌生人的图片和描述。
3. 保护幼儿安全的宣传册。
4. 指示棒。
5. 实物道具：面具、玩具、糖果等。
四、教学过程：步骤一：引入新课1. 通过幼儿园周边地图介绍幼儿周围的环境和一些重要地方。
2. 引导幼儿观察陌生人的图片和描述，并问：“你们知道什么是陌生人吗？”步骤二：认识陌生人1. 老师解释陌生人是指我们不认识的人，不属于我们的家人、亲戚、朋友、老师等人。
2. 通过展示陌生人的图片，让幼儿能够区分陌生人和熟悉的人。
3. 通过讨论的方式，引导幼儿了解陌生人的特征，如陌生人可能长得和我们的家人、朋友不一样、陌生人可能穿着不同寻常的衣服等。
步骤三：遇到陌生人的正确做法1. 老师告诉幼儿，当遇到陌生人时，应该保持警惕，不要接近陌生人，并迅速离开。
2. 通过角色扮演或真实案例的讲解，引导幼儿理解遇到陌生人时的正确做法：a. 不和陌生人说话，不接受陌生人给的东西，不上陌生人的车。
b. 尽量保留一些个人信息，如姓名、地址、家庭情况等。
c. 在遇到陌生人时，要找到信任的大人并及时告诉他们。
步骤四：安全行走的规则1. 老师告诉幼儿，出门时应该与家长、老师或其他熟悉的大人一起，不可单独行走。
2. 与幼儿一起制定安全行走的规则：如走人行道、遵守交通信号灯、手牵手过马路等。
步骤五：总结和归纳1. 简要重复今天的内容，让幼儿做个小结。
2. 引导幼儿回答以下问题：你们学到了什么？遇到陌生人要怎么做？安全行走有哪些规则？五、教学延伸：1. 家长参与：老师可以通过寄发宣传册等方式，让家长与幼儿一起学习安全知识，加强家庭教育合作。
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材《安全我知道》第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容为第2节“小心陌生人”。
二、教学目标1. 让幼儿认识到与陌生人交往时应保持警惕，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能够运用所学方法进行自我保护。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时，懂得寻求成人的帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与陌生人交往时如何自我保护的方法。
教学重点：让幼儿认识到与陌生人交往的风险，提高警惕。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、故事书、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、安全小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用情景剧方式，呈现一位陌生人与幼儿搭讪的场景，让幼儿观察并讨论如何应对。
2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解与陌生人交往的风险及注意事项。
（2）组织幼儿讨论如何辨别陌生人，以及遇到陌生人时应采取的措施。
3. 例题讲解（10分钟）（1）陌生人在小区里给你糖果，你该怎么办？（2）陌生人向你求助，你该如何回应？4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情境，让幼儿学会运用所学方法进行自我保护。
（2）分组讨论，每组设计一个与陌生人交往的安全小故事，并进行分享。
教师对幼儿的表现进行点评，强调与陌生人交往时要注意的安全事项。
六、板书设计1. 与陌生人交往的风险2. 如何辨别陌生人3. 遇到陌生人时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向家长分享今天学到的与陌生人交往的安全知识。
（2）结合所学内容，画一幅与陌生人交往时的安全提示画。
2. 答案：（1）与陌生人交往时要注意保持距离，不要随意接受陌生人的礼物，遇到陌生人求助时，要学会拒绝并寻求成人帮助。
（2）见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对与陌生人交往的风险认识不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
幼儿园大班安全主题活动教案当心陌生人
幼儿园大班安全主题活动教案——当心陌生人一、活动目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力，使他们在遇到陌生人时能够保持警惕。
3. 通过活动，提高幼儿的应变能力和观察力，使他们在面对陌生人时能够做出正确的判断。
二、活动准备：1. 教学材料：陌生人图片、安全知识卡片等。
2. 环境布置：教室布置成模拟情境，包括街道、公园等场景。
3. 教学辅助工具：录音机、故事课件等。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个有关幼儿被陌生人拐骗的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们思考与陌生人交往时应注意的问题。
2. 基本概念：介绍“陌生人”的概念，让幼儿了解陌生人的特点，如不认识、不熟悉等。
3. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿扮演角色，模拟与陌生人交往的情境，引导他们学会拒绝陌生人的不当要求。
4. 安全知识讲解：通过安全知识卡片，向幼儿讲解遇到陌生人时应注意的问题，如不要接受陌生人的礼物、不要跟陌生人走等。
5. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人交往的技巧，提高他们的应变能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，提高安全意识。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全宣传活动，让幼儿深入了解安全知识。
3. 定期检查：教师定期检查幼儿对安全知识的掌握情况，及时发现问题，进行有针对性的教育。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
3. 定期检查：教师定期对幼儿进行安全知识测试，评估他们的安全意识和应变能力。
六、活动内容：1. 教学材料：安全知识手册、陌生人视频案例等。
2. 教学过程：a. 教师播放一个关于陌生人的视频案例，让幼儿观看并讨论。
b. 教师通过安全知识手册，向幼儿讲解如何在不同情境下识别和应对陌生人。
大班安全教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全自我保护方法。
2. 培养幼儿的观察能力和应变能力。
3. 加强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道遇到陌生人时应该如何应对。
难点：让幼儿能够运用所学知识，在实际情境中正确应对陌生人。
三、教学准备：1. 教学课件：陌生人场景图片、安全标识等。
2. 教学道具：玩具、零食等。
3. 教学场地：教室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个故事引入主题，讲述一个小朋友遇到陌生人时的经历，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 基本概念讲解：向幼儿解释什么是陌生人，为什么要小心陌生人。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历和感受，引导幼儿正确应对陌生人。
4. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人时的应对方式，引导幼儿在实际情境中正确应对陌生人。
5. 安全标识学习：教授幼儿安全标识的含义，让幼儿能够识别并理解安全标识。
6. 总结与反思：让幼儿总结今天学到的内容，引导幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后与家长一起讨论今天的课程内容，家长协助幼儿运用所学知识在实际生活中正确应对陌生人。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在实际生活中的表现来评价幼儿对课程内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 手工活动：让幼儿制作安全手册，将所学的安全知识用画图或写字的方式记录下来。
2. 角色扮演：组织幼儿进行安全主题的角色扮演，让幼儿在游戏中运用所学知识。
3. 家长通知：向家长发送安全通知，提醒家长关注幼儿的安全问题，与家长共同培养幼儿的安全意识。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据幼儿的表现调整教学方式和节奏。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和应变能力，让幼儿能够灵活应对不同的安全问题。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材《我会保护自己》中的第三章《小心陌生人》。
详细内容包括：1.认识陌生人，了解陌生人的危险性；2.学会拒绝陌生人的邀请；3.掌握求助的方法和技巧。
二、教学目标1.让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，避免被陌生人诱骗。
2.培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，增强自我保护意识。
3.使幼儿掌握求助的方法和技巧，提高应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，并掌握求助的方法和技巧。
教学重点：让幼儿认识陌生人，提高防范意识，避免被陌生人诱骗。
四、教具与学具准备1.教具：PPT、动画片、情景剧道具、求助卡片。
2.学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1.导入：通过播放动画片《小兔子和陌生人》，引导幼儿关注故事中陌生人的行为，让幼儿初步了解陌生人的危险性。
2.讲解：结合PPT，讲解陌生人的概念，让幼儿明白什么是陌生人，以及陌生人可能带来的危险。
3.实践情景引入：组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
4.例题讲解：讲解如何礼貌地拒绝陌生人，并举例说明。
5.随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在遇到陌生人时保护自己，然后进行汇报。
6.求助方法和技巧：教授幼儿在遇到危险时，如何向周围的人求助，并通过求助卡片进行练习。
六、板书设计1.主题：小心陌生人2.板书内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人邀请的方法（3）求助方法和技巧七、作业设计1.作业题目：画出你心中的陌生人，并标注防范措施。
2.答案要求：幼儿需在画纸上画出陌生人的形象，并用彩色笔标注出拒绝陌生人邀请的方法和求助技巧。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到陌生人的危险性，并学会拒绝陌生人的邀请。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握防范措施。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 引导幼儿与陌生人交流时的礼貌行为。
二、教学内容：1. 认识陌生人，了解陌生人的特点。
2. 学习遇到陌生人时的应对方法。
3. 学习与陌生人交流时的礼貌用语。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
难点：培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
四、教学准备：1. 教学图片：陌生人的图片。
2. 教学视频：关于遇到陌生人的应对方法的视频。
3. 教学道具：陌生人玩具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示陌生人的图片，引导幼儿认识陌生人，并讲述遇到陌生人时的注意事项。
2. 主体教学：a. 教师通过教学视频，向幼儿展示遇到陌生人的应对方法，引导幼儿学习自我保护技巧。
b. 教师与幼儿互动，让幼儿模拟遇到陌生人的场景，练习与陌生人交流的礼貌用语和应对方法。
c. 教师邀请幼儿分享自己遇到陌生人的经历，引导幼儿总结经验，提高防范意识。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确遇到陌生人时的应对策略。
教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨安全问题，提高家庭安全意识。
4. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿绘制一幅关于遇到陌生人的画，并写下自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟情景中遇到陌生人的应对表现，评估其防范意识和自我保护能力。
2. 搜集幼儿在课后作业中的绘画作品和感受文字，分析他们对教学内容的理解和应用。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于安全问题的讨论和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展幼儿安全教育主题活动，如安全知识竞赛、安全故事分享等。
2. 组织幼儿参观警察局、消防队等安全机构，增强幼儿的安全意识。
3. 开展家长座谈会，分享幼儿安全教育的重要性，并提供家长在家教育幼儿的安全建议。
八、教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对于遇到陌生人的应对方法掌握不够熟练，需要在教学中加强对幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能理解和掌握正确的安全应对策略。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学目标1.能够正确判断陌生人的危险性；2.学会利用安全知识保护自己；3.建立正确的安全意识，懂得如何预防危险情况的发生。
二、教学内容1.陌生人的认知：讲解陌生人的定义和危险性，引导幼儿了解危险的可能来源。
2.小心陌生人：学习如何拒绝陌生人的帮助和关注，以及逃脱危险的方法。
通过故事和游戏的方式培养幼儿观察、反应和应对险情的能力。
3.家长的帮助：鼓励幼儿在家中向家长、亲戚或特别信得过的人求助，让家长与孩子一起探索危险情况。
鼓励家长教育孩子不随意和他人相处。
三、教学方法1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资料加深幼儿的印象，让他们更加容易理解信息。
2.互动游戏法：通过游戏的方式让幼儿能够快乐地学习知识，增强记忆。
3.情境演示法：通过模拟真实的场景让幼儿更深刻地认识自身的安全隐患，提高预防危险的能力。
四、教学步骤1.初始情境营造：引导幼儿从现实中发现安全隐患，教育幼儿规则和原则的重要性。
2.常识宣传：介绍陌生人概念，阐述陌生人犯罪的隐患并告知避免陌生人接近的办法。
3.展示引导：使用幼儿喜欢的游戏和故事演示应对陌生人的正确方法和危险信号。
4.情景模拟：教育孩子遇到可能危险的情况，应该如何迅速采取保护自己的办法。
5.练习演练：利用游戏和实战演习强化幼儿的自我保护意识和应急能力。
6.规范宣贯：介绍家庭安全，强化家长在孩子安全教育中的作用。
五、反思总结1.教学内容：通过本节课程，幼儿们能够了解到危险并不总是显性的，特别是在陌生人的拜访和接触等方面，有可能隐藏风险。
幼儿能够正确分辨陌生人和熟悉的人，并加强自我保护意识。
2.教学方法：本次课程采用多媒体辅助、情境演示、互动游戏等方法，使幼儿能够快乐地接受知识，提高知识的吸收效率。
3.反思问题：该教案不包含家长的相应安全知识宣传，希望通过教育孩子将知识进一步传递给更多的家长，让更多的家长了解孩子的安全教育。
大班安全优秀教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标1.让孩子学会认识陌生人，了解哪些人是可信的，哪些人是不可信的。
2.帮助孩子学习如何保护自己，避免陌生人带来的危险和不安全因素。
3.培养孩子的应对能力和求助能力，提高自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 了解陌生人1.通过故事和图片的方式，向孩子介绍陌生人的概念和分类方法。
2.让孩子了解哪些人可以认为是陌生人，以及应该怎样应对。
3.针对不同场合和情况，让孩子明确认识哪些陌生人可能带来威胁和危险。
2. 如何保护自己1.向孩子介绍几个常见的保护自己的方法，例如不给陌生人进门、不要随意透露个人信息等。
2.通过模拟场景和角色扮演的方式，让孩子学会运用这些方法来保护自己。
3.让孩子明确认识哪些事情是非常重要的并需要及时向家长或老师汇报的。
3. 应对能力和求助能力1.通过故事、图片和小游戏等方式，鼓励孩子运用自己的聪明才智来解决问题。
2.帮助孩子培养向大人求救和寻求支援的意识和能力，让他们懂得如何向不同的人求助。
3.让孩子明确认识哪些情况下需要求助，以及如何在紧急情况下正确应对。
三、学习方法1.故事引入法：通过生动有趣的故事和图片，吸引孩子的注意力，引导孩子认识陌生人。
2.模拟场景法：通过模拟场景和角色扮演的方式来让孩子更好地理解如何保护自己和应对危险。
3.游戏法：通过小游戏和活动的方式，培养孩子的求助意识和应对能力，让孩子在游戏中学习如何保护自己和避免陌生人带来的危险。
四、教学时间本教案建议分为3-5次课程进行，每次课程时间控制在30-40分钟左右。
五、教学反思本教案将具有现实意义的“小心陌生人”这一话题融入到大班儿童的日常教育生活之中，旨在帮助孩子提升自我保护意识和能力，并培养应对能力和求助意识。
教学方法综合采用了故事引入法、模拟场景法和游戏法，注重让孩子在轻松愉悦的氛围中学习这一重要的安全教育内容。
当然，本教案也存在一些可改进的地方。
首先，需要进一步完善教案内容和教学材料，让它们更加贴近孩子的实际生活和体验，更有趣、更接地气。
大班安全课教案当心陌生人
大班安全课教案当心陌生人大班安全课教案：当心陌生人一、教学目标：1. 让学生了解什么是陌生人以及陌生人可能带来的危险。
2. 培养学生正确判断陌生人和熟悉人的能力。
3. 提高学生自我保护意识和应对陌生人的能力。
二、教学准备：1. 教具准备：图片、幼儿安全故事书、陌生人相册。
2. 环境准备：创建一个安全、温馨的教室氛围。
三、教学过程：1. 课堂导入：向学生们介绍今天的课程内容，问他们知不知道陌生人是什么。
然后让学生们讲述自己曾遇到过的陌生人经历，并引导他们发表自己的感受。
2. 学习陌生人的定义：展示一些图片，包括熟悉人、陌生人、警察等，引导学生分辨，明确陌生人的概念。
3. 陌生人故事讲解：通过讲述一个有关陌生人的安全故事，引起学生对陌生人的注意，并告诉他们陌生人可能带来的危险。
4. 学习判断陌生人的方法：（1）根据外貌特征：通过观察陌生人的外貌特征、衣着、行为等，帮助学生判断其是否可信。
（2）与父母、老师商量：告诉学生面对陌生人时，应该及时找到熟悉的人，如父母、老师或警察，并向他们咨询是否可以与陌生人交流或离开。
（3）提醒学生不要随便透露个人信息：向学生强调不要向陌生人提供自己的姓名、家庭住址、学校等个人信息。
5. 学习应对陌生人的方法：（1）保持距离：教育学生应该与陌生人保持一定距离，不要随便接近，更不要上车或进入陌生人的房屋。
（2）寻找帮助：告诉学生，当他们觉得有危险时，应该尽快找到熟悉的成年人寻求帮助。
（3）大声呼救：教导学生在危险的情况下，可以大声呼喊来吸引其他人的注意。
6. 陌生人相册活动：（1）教师事先准备好一本陌生人相册，上面贴有陌生人的照片。
（2）让每个学生依次翻开相册，观察相册中的陌生人照片，并说出自己对该陌生人的感觉。
（3）教师针对每个陌生人的特点，引导学生讨论是否该与该陌生人交流、接近。
7. 总结提醒：回顾今天的内容，再次强调不和陌生人随意接触，并重点强调应尽快向熟悉的成年人寻求帮助。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材《安全我知道》第四章《与陌生人打交道》，详细内容包括：认识陌生人，如何辨别陌生人的好坏，遇到陌生人的应对方法，拒绝陌生人的邀请，求助与报警等。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿辨别陌生人的好坏的能力，学会自我保护。
3. 使幼儿掌握遇到陌生人的应对方法，提高求助与报警的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会辨别陌生人的好坏，提高自我保护能力。
重点：使幼儿掌握遇到陌生人的应对方法，增强求助与报警的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具。
2. 学具：角色扮演道具、求助卡片、报警电话玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，与幼儿进行互动，观察幼儿的反应。
（2）教师邀请幼儿分享遇到陌生人的经历，引导幼儿讨论如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点。
（2）教师以情景剧的形式，展示遇到陌生人的应对方法，引导幼儿学习辨别陌生人的好坏。
3. 随堂练习（10分钟）（2）每组选代表进行角色扮演，演示遇到陌生人时的正确做法。
4. 板书设计（5分钟）（1）板书《小心陌生人》（2）板书内容：陌生人的概念、辨别陌生人好坏的方法、遇到陌生人的应对策略。
5. 作业设计（5分钟）（1）作业题目：画一幅与陌生人打交道时的情景画，标注出自己认为重要的安全提示。
（2）答案：见附录。
六、作业设计1. 作业题目：《我遇到陌生人时》情景画。
2. 答案示例：画面中有陌生人和幼儿，幼儿表现出警惕、拒绝的态度，画面中标注出求助电话、报警电话等安全提示。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了与陌生人打交道的方法，提高了幼儿的安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握了安全知识。
幼儿园大班小心陌生人教案5篇
幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思《幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思》这是幼儿园优秀幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思！（1）大班安全课教案《小心陌生人》含反思活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、培养表演的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸贴。
活动过程：一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词"陌生人"。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴)。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到陌生人时能够采取正确的措施。
3. 加强幼儿的应变能力，遇到紧急情况时能够灵活应对。
二、教学重点：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全行为和自我保护方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何正确判断和处理问题。
2. 引导幼儿学会拒绝陌生人，保护自己的安全。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿学会面对陌生人的正确做法。
2. 游戏互动：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
3. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的应变能力和自我保护意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人安全知识的相关图片和视频。
2. 情景道具：用于模拟真实场景的道具。
3. 安全卡片：用于游戏互动的道具。
教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师通过讲解陌生人安全的知识，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿思考：在生活中如何识别和防范陌生人？二、基本部分（10分钟）1. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会面对陌生人的正确做法。
2. 游戏互动：教师带领幼儿进行安全游戏，让幼儿在游戏中掌握安全知识。
3. 讨论交流：教师引导幼儿积极参与讨论，提高他们的应变能力和自我保护意识。
三、巩固部分（5分钟）1. 安全卡片游戏：教师发放安全卡片，让幼儿通过游戏进一步巩固安全知识。
2. 总结讲解：教师对本次教学内容进行总结，强调安全的重要性。
四、课后反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次教学内容，让幼儿明确安全知识的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在现实生活中运用所学的安全知识，提高自我保护能力。
3. 教师总结教学效果，针对不足之处提出改进措施。
教学评价：通过课后反思，观察幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿对陌生人安全知识的掌握程度和自我保护能力。
幼儿园大班安全主题活动教案当心陌生人
幼儿园大班安全主题活动教案——当心陌生人一、活动目标1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高防范风险的能力。
3. 引导幼儿学会礼貌拒绝陌生人，遇到危险时能够寻求帮助。
二、活动准备1. 教学材料：陌生人图片、安全知识卡片、故事课件等。
2. 环境布置：教室布置成模拟社区环境，包括公园、小区门口等。
3. 辅助材料：玩具、零食等。
三、活动过程1. 导入：通过一个关于陌生人的故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讨论：让幼儿分享与陌生人交往的经历，引导他们认识到安全的重要性。
3. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿扮演角色，模拟与陌生人交往的情况，引导他们正确处理。
4. 安全知识讲解：通过卡片、图片等形式，教授幼儿安全知识，让他们学会自我保护。
5. 总结：让幼儿复述学到的安全知识，巩固记忆。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长关注幼儿的安全问题，与幼儿园共同培养幼儿的自我保护意识。
2. 区域活动：在幼儿园其他区域设置相关活动，让幼儿在实践中提高防范意识。
3. 定期开展安全主题活动，让幼儿持续关注安全问题。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中安全问题的关注程度和培养幼儿自我保护意识的方法。
3. 定期进行安全知识测试，评估幼儿的安全防范能力。
六、活动实施步骤1. 故事导入：讲述一个关于幼儿遇到陌生人求助的故事，引导幼儿思考与陌生人相处时的注意事项。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己与陌生人交往的经历，讨论在交往中应注意的安全问题。
3. 情景剧表演：每个小组根据讨论的内容，编排一个关于与陌生人交往的情景剧，进行表演。
4. 安全知识问答：教师提问有关安全问题，幼儿抢答，以此形式巩固所学知识。
5. 总结提升：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师进行总结，强调安全的重要性。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
3. 增强幼儿的应变能力和观察力。
二、教学重点：1. 教育幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人。
2. 引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请和给予的帮助。
3. 培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不随便相信陌生人的观念。
2. 如何让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人的邀请和帮助。
四、教学方法：1. 讨论法：通过情景模拟，让幼儿讨论遇到陌生人时应该如何应对。
2. 游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
3. 讲授法：教师讲解安全知识，让幼儿理解和掌握。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含安全知识讲解、情景模拟、游戏等内容。
2. 角色扮演道具：如警察、医生、陌生人等服装和道具。
3. 教学视频：关于幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解PPT，向幼儿介绍安全知识，让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的正确应对方法。
2. 引导幼儿思考：为什么不能随便相信陌生人？遇到陌生人时应该如何保护自己？二、情景模拟（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同的角色，如警察、医生、陌生人等。
2. 通过模拟scenarios，让幼儿学会在实际生活中遇到陌生人时的应对策略。
三、游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人的邀请和帮助。
2. 通过游戏，培养幼儿的应变能力和观察力。
四、视频教学（5分钟）1. 教师播放教学视频，让幼儿了解幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
2. 引导幼儿在观看视频的过程中，学会自我保护。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次教学内容，让幼儿加深对安全知识的理解和掌握。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行所学的安全知识，提高自我保护意识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对遇到陌生人时的应对方法有了更深入的了解。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第3章《学会保护自己》，详细内容为“小心陌生人”。
通过学习，让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，学会拒绝陌生人的诱惑，保护自己的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的含义，知道陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿遇到陌生人时保持警惕，不轻易相信陌生人的能力。
3. 提高幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的诱惑，确保自身安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的应对方法，提高防范意识。
难点：如何让幼儿理解陌生人的潜在危险，学会拒绝陌生人的诱惑。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、安全手册。
2. 学具：角色扮演道具（如糖果、玩具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，展示一个陌生人在幼儿园门口的场景。
（2）引导幼儿观察并讨论：这个人在做什么？他是谁？我们应该怎么做？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示陌生人的各种诱惑方式，如给糖果、玩具等。
（2）教师讲解如何拒绝陌生人的诱惑，强调遇到陌生人时要注意的安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组设计一个遇到陌生人时的应对场景。
（2）每组派代表进行角色扮演，展示应对陌生人的方法。
（2）教师强调遇到陌生人时要注意的安全事项。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人的定义及潜在危险（2）遇到陌生人时的应对方法（3）拒绝陌生人的诱惑七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起设计一个遇到陌生人时的应对场景。
2. 答案：（1）场景：一个陌生人在公园里给你糖果。
（2）应对方法：坚决拒绝，迅速离开，告诉家人或老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对陌生人的概念有了更深入的理解，防范意识得到提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容为：认识陌生人，学会拒绝陌生人的邀请，掌握与陌生人保持安全距离的方法，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往时要注意安全。
2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，增强自我保护意识。
3. 使幼儿掌握与陌生人保持安全距离的方法，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，并掌握与陌生人保持安全距离的方法。
教学重点：认识陌生人，提高幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟场景道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观看一段关于陌生人的动画视频，引导幼儿关注视频中陌生人的行为。
（2）教师提出问题：“视频中的小朋友遇到了陌生人，他们是怎么做的？我们应该怎样与陌生人交往？”2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点。
（2）教师组织幼儿讨论：与陌生人交往时应该注意哪些安全事项？3. 例题讲解（5分钟）教师出示模拟场景道具，讲解如何拒绝陌生人的邀请，并让幼儿进行角色扮演，实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己遇到陌生人的经历，讨论如何应对。
（2）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制与陌生人交往的安全宣传画。
教师对幼儿的表现进行点评，强调与陌生人交往时的安全事项，并鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：（1）认识陌生人（2）拒绝陌生人邀请的方法（3）与陌生人保持安全距离的方法七、作业设计1. 作业题目：与陌生人交往的安全宣传画2. 答案：（1）画面中要有明显的拒绝陌生人邀请的场景。
（2）画面中要有与陌生人保持安全距离的示例。
幼儿园大班安全主题活动教案当心陌生人
幼儿园大班安全主题活动教案——当心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。
2. 提高幼儿的安全意识，学会拒绝陌生人的不安全邀请和礼物。
3. 培养幼儿与陌生人交流的能力，能够在遇到危险时寻求帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿的安全意识和与陌生人交流的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何在遇到陌生人时保持警惕。
2. 教育幼儿如何拒绝陌生人的不安全邀请和礼物。
四、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演和模拟情境，让幼儿在游戏中学会与陌生人交流和保护自己。
2. 讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿思考和分析遇到陌生人时的情况和应对方法。
五、教学准备：1. 教学课件和图片：包括陌生人的图片、安全标志等。
2. 教学道具：包括玩具、糖果等。
3. 教学场地：教室或游乐场等。
六、教学内容：1. 介绍陌生人可能带来的危险，让幼儿保持警惕。
2. 教授幼儿如何识别和拒绝陌生人的不安全邀请和礼物。
3. 教授幼儿在遇到陌生人时寻求帮助的方法和途径。
七、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或游戏，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 主体教学：通过讲解、演示和模拟情境，让幼儿学习和掌握相关知识和技能。
八、作业和延伸活动：1. 布置幼儿回家后与家长一起进行安全演练，巩固所学知识和技能。
2. 组织家长座谈会，加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的安全问题。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们对安全知识和自我保护方法的掌握程度。
2. 收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭环境中的安全意识和行为表现。
十、教学反思：1. 针对教学过程中的问题和不足，进行自我反思和改进。
2. 根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和教学方法。
六、教学内容：1. 通过情境模拟，让幼儿学会识别和避免陌生人的不安全行为。
2. 教授幼儿在公共场所如何保持警觉，不和陌生人走。
幼儿园大班安全教案《当心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《当心陌生人》含反思一、教学目的1、通过本节课的学习，使幼儿了解“陌生人”的概念及危害；2、懂得在陌生人接近时如何避开不安全，保护本身的安全；3、提高幼儿的自我保护意识，加强其安全意识，加强对自我保护的本领。
二、教学重点1、培育幼儿的自我保护意识2、学习拒绝陌生人的方法三、教学难点1、如何让幼儿认得到“陌生人”的概念及危害；2、如何让幼儿明确避开不安全的正确方法。
四、教学内容1、引入1.1、班主任介绍本课程的内容：今日我们要学习的是“当心陌生人”，在学习前先请同学们谈谈“陌生人”是什么？1.2、让一些同学回答之后总结，然后通过图片、视频等多种方式引出“陌生人”的危害，让幼儿们认得到“陌生人”的危害及现象。
视频片段呈现：老师：大家好，今日我们要学习的是“当心陌生人”，你们知道“陌生人”是什么吗？同学A: 不认得的人就是陌生人。
同学B: 有些人可能是坏人，他们会诳骗我们。
老师：很好，聪慧的大家已经知道了陌生人的危害，那么我们接下来看一段视频，你们看看，这个小伙伴是怎么做的。
1.3、播放由老师供应的带有“陌生人危害”的视频，让幼儿们通过视频了解陌生人可能存在的危害。
2、学习拒绝陌生人的方法2.1、讲解幼儿如何拒绝陌生人，例如说“我不认得你，你是谁？”，用简单易懂的语言教育孩子们对碰到的陌生人说出“我不认得你，请别过来”。
2.2、通过互动游戏来帮忙幼儿把握拒绝陌生人的方法游戏说明：老师以“陌生人”扮演者的形式走向幼儿，某些同学会担负受害者，然后班主任会跟同学一起演示拒绝陌生人的方法。
例如，“陌生人”前来询问小伙伴在哪里上学，班主任先示范说出“我不认得你，你是谁？”然后让同学仿照。
3、总结与反思3.1、通过各种教学方式巩固幼儿已学学问。
3.2、让幼儿本身反思，学会总结阅历，尝试总结和讨论本身如何应对“陌生人事件”，从而达到防范自我保护的目的。
五、教学反思1、教学过程中应讲究方法，使用多种有趣味味的方式，以达到更好的学习效果；2、时刻保持同学参加度。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材《我会保护自己》第四章《与陌生人打交道》，详细内容为引导幼儿认识陌生人，学会拒绝陌生人的诱惑，掌握自我保护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人诱惑的能力，增强自我保护意识。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握与陌生人打交道的基本技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识陌生人，学会拒绝陌生人的诱惑。
难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、陌生人卡通图片、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示陌生人卡通图片，引导幼儿观察并说出陌生人的特点。
（2）邀请几名幼儿扮演情景剧角色，表演与陌生人相遇的情景，让其他幼儿观察并讨论。
2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师结合情景剧，讲解陌生人的概念及可能带来的危险。
（2）引导幼儿讨论如何拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护意识。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟情景中学会与陌生人打交道。
（2）邀请家长参与活动，观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾所学知识，强调与陌生人打交道时应注意的问题。
（2）让幼儿分享自己在实践活动中的心得体会。
六、板书设计1. 板书小心陌生人2. 板书内容：（1）陌生人的概念及特点（2）拒绝陌生人诱惑的方法（3）与陌生人打交道的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长与幼儿一起绘制一幅关于“如何拒绝陌生人”的画。
（2）让幼儿用自己的语言向家长讲述今天学到的内容。
2. 答案：（1）画中可以表现幼儿拒绝陌生人的场景，如：陌生人给糖果，幼儿摇手拒绝。
（2）幼儿讲述内容应包括：陌生人的概念、拒绝陌生人诱惑的方法、与陌生人打交道的基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景剧、实践活动等方式，让幼儿了解了陌生人的概念，提高了防范意识。
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幼儿园大班安全主题活动教案：当心陌生人
江西省吉安县保育院习秀镧
[设计意图]：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。
《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。
我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。
于是，我设计了安全教育主题活动——《当心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。
［活动目标］：
1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生
人东西,不给陌生人开门 ,不能跟陌生人走等。
2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。
［活动准备］：
1、物质准备：
①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》
②情景表演《陌生人来了》，联系一名“陌生人”由家长扮演
2、环境准备：
①地面上划有△形和□形的图形区域
②准备一面带有边框的主题墙
［活动过程］：
一．歌曲导入
1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？”
2、师幼讨论——小兔子做的对吗？为什么？
（环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。
）。
二．观看课件渐入
（一）、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么？
b. 火帽子为什么会昏倒？C.陌生人的东西能吃吗？为什么？
2.师幼共同讨论尝试总结：不认识的人叫“陌生人”，不能轻信陌生人的话，陌生人的东西不能吃。
（二）、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么？ b.丢丢做的对吗？c. 如果是你，你会怎么做？
2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。
（三）观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么？
b.来敲门的是谁？
c. 亮亮做的对吗？
d.如果是你，你会怎么做？
2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、游戏《判断对错》深入
教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。
主要问题有：
1、陌生人就是坏人吗?
2．能不能跟陌生人走?
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
四、情景表演巩固
1．教师借故离开教室。
2．家长扮演陌生人出场。
“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的预设对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是坏蛋。
你们看我还给你们带糖果来了。
(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
3．教师出现，陌生人离开。
老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。
五、活动延伸
教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语。
教师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心陌生人”的安全教育活动。
如：不能跟陌生人走
陌生人的东西我不吃
陌生人的礼物我不要
陌生人敲门我不开
【活动预测效果及反思】：
本次活动我能够用自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。
本次活动中的亮点有：
1、整个活动孩子说的多，教师充当引导者的角色。
体现了以幼儿为中心的教育理念。
2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进行了深刻的安全知识教育。
3、通过游戏《判断对错》巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。
并且做到了动静交替、
调节气氛。
4.教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松愉悦的氛围
4、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更好的效果。
整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。
当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。
本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。