一年级下册语文一课一练2我们的祖国真大｜教科版(有答案)
部编版一年级下册课课练语文园地(1---8)
语文园地一一、选xuǎn 择z é正zhèng 确q u è的d e 读d ú音y īn 画h u à上shàng“_____”。
y īn li é zh èny īng l éi z èn二、根g ēn 据j ù大d à写x i ě字z ì母m ǔ写x i ě出c h ū小xiǎo 写x i ě字z ì母m ǔ。
____ ____ ____ ____ ____ ____ 三、读d ú一y ì读d ú，连lián 一y ì连lián。
an ang四、写x i ě出c h ū四s ì个g è描miáo 写x i ě春chūn 天tiān 的d e 词c í语y ǔ。
___________ ___________ ___________ ___________ 五、读d ú一y ì读d ú，做z u ò一y í做z u ò。
祖国多么广大阴阵雷NTRQBA半相眼让张官霜钱降大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
1.我们的祖国，多么_____ ________。
2.读一读，连一连。
大兴安岭长江两岸海南岛上鲜花盛开雪花飞舞柳枝发芽参考答案：一、yīn léi zhèn二、n t r q b a三、an：半眼官钱 ang：相让张霜降四、示例：春回大地万物复苏百花齐放百鸟争鸣五、1.广大2.大兴安岭—雪花飞舞长江两岸—柳枝发芽海南岛上—鲜花盛开语文园地二一、把b ǎ下xi à列li è字z ì的de 音y īn 节ji é补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。
一年级下册语文一课一练-课文(一)2.我多想去看看 部编版(含答案)
2.我多想去看看一、看拼音写词语。
zǒu chūdàmén běi jīng kāi ménnán jīng mén yáběi fāng dōng běi二、用“√”选择下列字的正确读音。
观（ɡuān ɡūn）路（lùnù）能（nén néng）京（jīn jīng ）广（gǎng guǎng）常（chánɡcánɡ）城（chéng céng）走（zǒu zhǒu）三、比一比，再组词。
厂（）问（）比（）升（）毛（）广（）门（）北（）开（）手（）四、数笔画组词。
“北”共____画，组词_______。
“广”共____画，组词_______。
“高”共____画，组词_______。
“兴”共____画，组词_______。
“会”共____画，组词_______。
五、写出下列字的反义词。
开——（）白——（）长——（）高——（）多——（）来——（）六、选字填空。
走升生广厂1.爸爸在工（）里上班。
2.（）场上有很多小朋友。
3.今天我是（）旗手。
4.（）吧，我们一起去踢球。
5.我做错了件事，妈妈很（）气。
七、课内阅读，回答问题：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！1．这段话中的“我”想去（）。
2．用“__”画出“我”对妈妈说的话。
八、课外阅读填空。
祖国的山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得快。
车窗像照相机，拍下了一张张鲜活的照片。
一张是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。
一张是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩，连绵起伏，没有尽头。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像駿马，在原野上跑得快。
山山水水看不完，祖国山水真美丽。
小学一年级下册语文(全册)一课一练附答案(全套)
2021年部编版一年级语文下册《春夏秋冬》同步试题（完整）一、读拼音，写词语。
shàng shān dàhuǒbāshíshǒu shàng ér zi chóng zi二、我的书写最漂亮。
春冬风雪花飞三、比一比，给生字宝宝组词。
人（_______）红（_______）吃（_______）主（_______）入（_______）江（_______）叫（_______）住（_______）四、我是小小词汇家。
1．读一读，选一选。
（填序号）①降②飘③吹④落春风（______）夏雨（______）秋霜（______）冬雪（______）2．根据自己的积累填一填。
春天来了，_____复苏。
我看到了春天的色彩：柳绿_____、____齐放；我听到了春天的声音：泉水_____、百鸟______。
啊，春天真是太美了！五、读一读，连一连。
毛巾说话桃花潭水深千尺，早有蜻蜓立上头。
梳子擦手小荷才露尖尖角，一叫千门万户开。
鼻子梳头平生不敢轻言语，大雨不久要来到。
嘴巴呼吸蚂蚁搬家蛇过道，不及汪伦送我情。
六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、阅读短文。
春天春天来了，大地都披上了新装。
小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。
山林里可热闹了。
小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
1．短文共有（）句话。
用“”画出第三句。
2．找出文中写颜色的词，用“﹏﹏﹏”画出来”。
3．照样子写词语。
快快乐乐（__________）（________）（_____）参考答案1、上山大火八十手上儿子虫子2、春春春冬冬冬风风风雪雪雪花花花飞飞飞3、人民红花吃饭主人进入江水叫嚷住址4、③④①②万物花红百花叮咚争鸣5、6、1.“几”共有几画（ 2 ），第二画是（），组词（几个）。
一年级下册语文一课一练2我们的祖国真大｜教科版(有答案)-文档资料
1 我们的祖国真大
一、读拼音，写词语。
zhēn dἁ běi fᾱng dōng yé ye chī xī guᾱ
二、给下面字分别组词。
雪（）北（）游（）三、写出下列词语的近义词。
开满（）伟大（）
妈妈（）真大（）
时候（）
四、阅读。
《手》
有一双手，
总是握着锄头，
耕耘出满世界的金黄。
有一双手，
总是捏着粉笔，
将知识的接力棒（bàng）传递。
有一双手，
总是抚着琴(qīn)键(jiān)，
用琴声造福世界。
有一双手，
让我感恩一生，
它穿针引线，
为我缝(féng)补，
教我认识世界，
为我照亮前行的路。
1、本首诗歌共有几小节？
2、第二小节写的是谁？
3、连线题。
总是握着锄头母亲
总是捏着粉笔农民伯伯
为我缝(féng)补教师参考答案
一、真大北方冬爷爷吃西瓜
二、雪花北方游泳
三、盛开巨大母亲很大时间
四、1、共有四小节。
2、写的是我们的老师。
3、总是握着锄头母亲
总是捏着粉笔农民伯伯
为我缝(féng)补教师。
一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《我们的祖国真大》。
（2）认识生字词，理解课文中所用的修辞手法。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，让学生了解祖国的地域辽阔。
（2）学会用“真大”造句，培养学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，培养学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文。
（2）理解课文内容，认识生字词。
2. 教学难点：（1）理解课文中所用的修辞手法。
（2）学会用“真大”造句。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）图片展示：展示我国地图，让学生初步感受祖国的辽阔。
（2）教师提问：同学们，我们的祖国有什么特点呢？2. 学习课文：（1）学生自读课文，感受课文中对祖国大的描绘。
（2）教师讲解课文，引导学生认识生字词，理解课文内容。
3. 课堂讨论：（1）小组讨论：课文中用了哪些修辞手法？（2）汇报讨论结果，教师点评并讲解修辞手法。
4. 造句练习：（1）学生用“真大”造句，教师点评。
（2）学生互相交流，分享自己的句子。
（2）学生谈收获，激发热爱祖国的情感。
四、教学反思：1. 课堂教学是否实现了教学目标？2. 学生对课文内容的理解和掌握程度如何？3. 学生参与课堂讨论和造句练习的情况怎样？4. 教学过程中是否存在需要改进的地方？5. 如何更好地激发学生的爱国情感？五、课后作业：1. 熟读课文《我们的祖国真大》。
2. 家长协助检查生字词掌握情况。
3. 家长引导孩子用“真大”造句，并写在家庭作业本上。
4. 家长和孩子一起讨论，如何更好地热爱祖国。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 课文理解评价：通过提问和学生回答，评估学生对课文内容的理解程度。
3. 造句能力评价：评估学生使用“真大”造句的准确性、创造性和语言表达能力。
4. 爱国情感评价：通过学生的讨论、发言和作业，了解学生对祖国的热爱程度。
2021年部编版一年级语文下册(全册)一课一练及答案(下载)
一年级语文下册《春夏秋冬》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
dān yuán zhōnɡshēnɡshēn wúfēn wénɡōnɡpínɡshūbāo yìběn zhènɡjīnɡ二、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
秋霜．（shuāng shāng）降．落（jiàng xiáng）池．子（chí cí）吹．风（cūi chuī）飘．雪（piāo qiāo）三、读一读，比一比，组词语。
天（_________）月（_________）自（_________）日（_________）大（_________）用（_________）白（_________）田（_________）四、选一选，填一填。
跑炮1．过年了，孩子们有的（______）着跳着玩游戏，有的在放鞭（______）。
意义2．这句话到底是什么（______）思？3．哥哥非常讲（______）气。
走近走进4．上课铃响了，同学们纷纷（______）教室。
5．当有人（______）时，小鸟立刻飞到了附近的树上。
五、读一读，连一连。
蓝蓝的浪花荷花春天圆圆的天空草芽夏天长长的荷叶雪人秋天雪白的尾巴落叶冬天六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、阅读天地。
春天来了春天来了，春雨淅淅沥沥。
光秃秃的原野上，小草探出了头，我要发芽！我要发芽！我们要为大地穿上新衣！春天来了，春雷轰轰隆隆。
沉寂的山坡上，笋芽钻出了头，我要长大！我要长大！我要长成最翠绿的竹柏！春天来了，春风笑盈盈。
干枯的柳枝，重新换上了绿色，嫩叶舒展开，招摇着欢迎春天。
1．短文有________个自然段。
2．“大地的新衣”是________。
3．根据短文内容填空。
①春雨唤醒了________。
2022新统编版一年级下册语文课时测评,一课一练,附答案
2022新统编版一年级下册语文课时测评，一课一练，附答案1 吃水不忘挖井人基础达标练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
二、写出本课生字中带有下面偏旁的字，并组词。
口{（ ）（ ） 氵{（ ）（ ）三、填空。
1．“没”的第五笔是__________，这个笔画的名称是____________________________(写拼音)。
2．“以”的读音是________，它是________结构，可组词为__________、__________。
3．“忘”的偏旁是________，“席”的偏旁是________。
能力提升练四、课内阅读。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”1．毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？用“____”在文中画出原因。
2．井旁边的石碑是( )立的。
A．毛主席 B．乡亲们 C．毛主席、战士和乡亲们3．乡亲们“时刻想念毛主席”的原因是( )。
A．毛主席在村子里住过B．毛主席带领大家挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题C．毛主席是一个非常亲切的人参考答案一、wàng jǐng cūn zhǔ qīn zhàn二、吃 吃饭 叫 大叫 江 江河 没 没有三、1. héng zhé wān 2.yǐ 左右 可以 以后 3.心 广四、1.村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
2.B 3.B 2 我多想去看看基础达标练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
二、读拼音，写字词。
běijīng mén guǎng zǒu zǒu huì我想去的天安场一，在那里看到壮观的升旗仪式。
三、照样子，连一连。
弯弯的· ·天山 遥远的· ·公路美丽的· ·天安门 宽宽的· ·新疆雄伟的· ·小路 洁白的· ·雪莲能力提升练四、学习感叹句。
一年级语文下册一课一练 7
一年级语文下册一课一练编者：孙艳琴目录1.升国旗2.我们的祖国有多大快乐读书屋一家3.我们去植树4.古诗两首快乐读书屋二让我们荡起双桨5.送阳光6.做什么事最快乐快乐读书屋三荷叶姐姐小乌龟笑了7.风8.要下雨了快乐读书屋四露珠9.太空生活趣事多10.听诊器的由来快乐读书屋五奇妙的“眼睛”11.春雨的颜色12.古诗两首快乐读书屋六春天的声音13.小松鼠找花生14.乌鸦喝水快乐读书屋七种鱼他们自己爬出来了15. 小壁虎借尾巴 16. 美丽的丹顶鹤 快乐读书屋八 大熊猫 画鸡17. 法布尔观察昆虫 18. 怀素写字 快乐读书屋九 勤于观察的达尔文 铁棒磨成针19. 文文长大了 20. 小鹰学飞 快乐读书屋十 上学一年了 自己去吧1.升国旗一、看拼音写词语。
gu ï ji ā h ïng s â w ǒ m ãng ē q ǔ zh àn l ì j ìng l ǐ二、给下列加点的字注音。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 升 旗 起 立 您 好 尊 敬 三．按课文填空。
（ ）是我们的国旗。
（ ）高高升起。
（ ）立正，向（ ）敬礼。
四．用“我们”练习写一句话。
例：我们立正，向您敬礼。
我们 ___________________________________ 。
五．阅读并回答 国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽， 金星金星照大地。
我愿变成小红云， 飞上蓝天亲亲你。
国旗国旗真美丽， 高高飘在天空里。
我愿变只小小鸟， 飞上蓝天亲亲你。
1．文中的“你”指的是： 。
2．我们的国家叫 ，我国的的国旗是： 。
3．用国旗说一句话：。
2. 我们的祖国真大 一、看拼音写词语。
b ěi f āng zh ēn zh âng l ǎo y ã k āi m ãny ïu y ǒng k āi f ā zh ēn sh í hu à ji ā二、给下列加横的字注音。
一年级下册语文一课一练2 我多想去看看 人教(部编版)含答案)
洁 白 的 ——— 雪 莲 美 丽 的 ——— 天 山
五、１．, ! பைடு நூலகம்２．.
六、示 例:我 多 想 插 上 翅 膀,飞 到 月 球 上 去 看 看,去 看 看 月 球 上 到 底 有
没有嫦娥.
七 、１．天 山 北 京 ２．天 安 门 雪 莲
八 、１．泥 窝 花 朵 小 河
２．手 套 微 笑 小 猫
的孩子.第二个孩子是来自
的孩子.
２．通 过 读 课 文 我 知 道 了:遥 远 的 北 京 城 有
有
.
;遥 远 的 天 山
měiwénxīnshǎnɡ
八、美 文 欣 赏 .
zǔ ɡuó
祖 国
xiǎoyàn zi shuō
zǔ ɡuóyǒuwēnnuǎn de ní wō
小 燕 子 说 :“祖 国 有 温 暖 的 泥 窝 .”
������������������������������������������
������������������������ ������������������������
������������������������ ������������������������
������������������������ ������������������������
������������������
������������������
������������������
������������������
������������������
������������������������������
������������������������������
部编版语文一年级下册全册课课练习题及答案
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】识字1春夏秋冬课时练一'读拼音，写词语。
chun tian da feng dong tian()()()kai hua fei ru xia xue()()()二'先辨字，再组词。
风雪匕二＞入＜2^春凡雨日二'重点段落品析。
池草青，山花红，鱼出水，乌入林。
1.请在文中找出下列词语的反义词。
绿一一出一一2.请你试着写一写。
青，红。
四、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。
如、5参考答案一、春天大风冬天开花飞入下雪二、大风平凡下雪大雨飞入人口春天日子三、红入丝瓜青，苹果红。
四、略识字2姓氏歌课时练—、选择正确的读音并连线。
二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓?我姓。
什么?0四、重点段落品析。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
1.填一填。
古月,口天,徐，许。
2.请你试着写一写。
子小,女生。
五、笑一笑，乐一乐。
笑话：曹先生喜欢与水先生散步，每次熟人遇到他们，熟人就说：“快跑呀,曹（潮）水来了。
”请你想一想，这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？参考答案一、姓xing李11张zhang吴wil钱qian官guan二、方方向主主要日日子王姓王三、什么李李木子李四、胡吴双人言午孙姓五、曹先生和水先生识字3小青蛙课时练—、我会读，我会连。
二'读一读，选一选晴M清-S-情C请■-■■：-睛1.这条小河里的水，非常（）。
2.今天小明（）我去他家做客。
3.明天天气很（）朗，我们去旅游吧。
4.她有一双明亮的大眼（）□5.姐姐心（）很好，在家里哼起了歌。
三、重点段落品析。
请你爱护小青蛙，专让禾苗不生病。
1.写出句中加点字的读音。
好：,它还有另外一读音是：2.我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。
四、我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。
波密县中心小学一年级语文下册阅读一1我们的祖国真大同步练习教科
4.连一连。
大米 土地 马 妈妈 我 爸爸
tǔ dì wǒ mā ma bà ba dà mǐ mǎ
5.选一选
参考答案：
1.略
2.略
3.略
4.连一连。
大米 土地 马 妈妈 我 爸爸
tǔ dì wǒ mā ma bà ba dà mǐ mǎ
5.bǐ tīlǜ
《小青蛙》教学反思参考
1、知识和能力目标：认识“道、送"等13个生字，会写“太、阳"等7个字，能正确流利有感情的朗读课文，会背诵课文。
2、过程和方法目标：通过正确流利有感情的朗读，让学生学习识字、感悟、交流的方法.
《新课程标准》提出：实践和阅读是学生的个性化行为,教师不能以分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维中，加深理解和体验,受到情感熏陶.《四个太阳》这一课正是一篇有景、有情的好课文.它凭借着丰富的想象力和独特的创造力,在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美好的心愿.文章语言简洁、生动、优美，充满了儿童情趣,更对学生在进行感知语言、理解语言、运用语言上起到了训练作用。根据《语文课程标准》对低年级阅读教学的要求，结合本单元的训练意图和学生的实际，确定本课第一课时的教学目标是:
一、说教材分析
《四个太阳》是部编版小学语文第二册第二单元的一篇文章。从一年级的教学要求：要让学生认识到，任何问题都有解决的办法.只要动脑筋,就会想出解决问题的办法.到二年级的教学要求：培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。可以看出教材的编写意图，从培养学生有动脑的意识到培养学生的创新意识和实践能力,体现了语文课程是实践性的课程，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。
（完整版）人教版一年级下册语文一课一练
（完整版）人教版一年级下册语文一课一练人教版小学一年级语文下册一课一练第一单元走进春天识字1一、看拼音写词语wàn wùdīnɡdōnɡbǎi huāqífànɡ（）（）（）二、连一连。
春回齐放万物融化柳绿丁冬莺歌争鸣泉水花红冰雪复苏百花大地百鸟燕舞1 柳树醒了一、看拼音写词语shuōhuàpénɡyou chūn tiān zhǎnɡɡāo（）（）（）（）二、按课文内容填空1、春雷和柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。
4、课文中、、和唤醒了柳树。
三、根据课文内容选择填空。
1、春风孩子们春雷长高春燕春雨春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
四、出去寻找春天与冬天的不同：1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。
2、草的不同：草变绿了。
3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。
4、认识柳梢、柳枝和柳叶。
2 春雨的色彩一、看拼音写词语nǐmen hónɡhuālǜcǎo（）（）（）二、按课文内容填空1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。
2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。
春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。
3、课文里、和在争论春雨的颜色。
四、根据课文内容选择填空。
黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。
3 邓小平爷爷植树一、看拼音写词语yéye jiérìsuìyuèqīn rén hǎo de bùxínɡ二、按课文内容填空1、每年的是植树节。
一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解“祖国、真大、南北、东西、草原、高山、沙漠、海洋”等词语；（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意；（3）学会生字词，并能应用于实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片、地图等直观教具，帮助学生了解我国的地域特点；（2）采用分角色朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容；（3）设计相关练习题，检验学生对课文内容的理解和掌握程度。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪感强的情感，引导学生珍惜和保护祖国的大好河山。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）认读和理解生字词；（2）掌握课文的朗读节奏和韵律；（3）了解我国的地域特点，培养学生的爱国情感。
2. 教学难点：（1）生字词的认读和理解；（2）课文的朗读节奏和韵律的把握；（3）对我国地域特点的理解和表达。
三、教学准备：1. 教学课件或教具：图片、地图等；2. 教学资料：课文原文、生字词表、练习题等；3. 教学用具：黑板、粉笔、录音机等。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或地图，引导学生了解我国的地域特点；（2）引导学生说出自己知道的我国的名胜古迹，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：（1）教师示范朗读课文，学生跟读；（2）学生自读课文，注意生字词的认读；（3）教师讲解生字词，学生书空练习；（4）学生分角色朗读课文，注意韵律和节奏。
3. 理解课文：（1）学生讨论课文内容，理解课文所表达的意思；（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解程度；（3）学生运用生字词，进行情景对话或写作练习。
五、作业布置：1. 抄写生字词，每个词语写两遍；2. 家庭作业：父母协助孩子朗读课文，注意韵律和节奏；3. 观察周围的环境，试着用课文中的句子表达出来。
教学反思：在教学过程中，是否注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的机会参与课堂对于课文的朗读，是否注重了韵律和节奏的把握，帮助学生更好地理解课文？在作业布置方面，是否符合学生的实际需求，既有巩固知识的作业，又有拓展思维的作业？在今后的教学中，如何更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性？六、教学策略：1. 直观教学：利用图片、地图等直观教具，帮助学生形象地了解祖国的大好河山。
一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文四篇
一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文四篇一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文一教材分析：本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2. 认识7个字，学写6个字。
并能积累语言，选择喜欢的词说话。
3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：1. 学习生字、新词。
2.了解祖国真大。
教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。
教法：诵读法学法：比较法欣赏法教具准备：课件教学时间：2课时一、扣题探读，找准入口1、出示中国各地美景图。
2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。
板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。
齐读。
二、初读感知，提炼主旨1.自读诗歌。
请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。
2.小组一人一句合作读。
合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
3.检查字音和认字情况。
(多媒体课件) 让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。
重点教学：鲜、飘、候滑雪、游泳三、研读理解，深情感悟1.选择自己喜欢的诗句反复读。
2.学生自由读。
读后讨论：你认为祖国有多大?你有什么感受?3.全班交流，加深理解。
★我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。
练习读。
分南北两个组比赛读课文。
(多媒体课件)★黑龙江属于哪方呢?“北方”先读，开火车读，分组读，齐读(看书中图)，领另一组读。
到底南方好还是北方好呢?说各自好的地方4.齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。
我和爸爸去南方(海口)，坐了三天火车才到。
”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。
一年级语文下册一课一练-（最新版-已修订）
一、。
把 生 字 和 相 对 应 的 音 节 连 起 来二、，。
dú 读p īn 拼y īn 音xi ě 写cí 词y ǔ语 红 hu ā三、，。
dú读yì一dú读lián 连yì一lián 连 四、ch ūn 春qi ū 秋d ōn ɡ 冬sì四jì 季jié 节ɡè 各y ǒu 有shén me 么tè 特di ǎn 点n ɡn ǐ 你xi ě 写yì 一。
xi ě 写春天：_______________________________________________夏天：_______________________________________________chu ī rùchípi āo shu āng luò筏筏落飘 霜池入吹 ch ūn f ēng d ōng xu ě f ēi ni ǎo春风秋霜夏雨池草鱼落青出水吹降赵 钱 周 官 张shén me shu āng f āng guó wáng xìng míng 三、？（连线）下列的字各是什么结构的 周 吴 钱 孙 官 张 李 赵四、。
néng 能shuō说huì会dào道说一说班里的同学都有哪些姓？上下结构半包围结构左右结构眼 让 病 睛 保”gěi qīng jiā加piān 偏旁chéng xīn zìzài tián kòng 青）同学到家里做客。
三、。
给下列的 四、。
g ēn 根jù据kè课wén 文nèi 内róng 容tián 填小青蛙河水______ _____天气________，小小青蛙大眼_______。
部编版一年级语文下册全册单元能力提升练习题及答案
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】第一单元提升练习一、字词乐园。
(28分)1.给加点的字选择正确读音,画“√”。
(5分)秋霜．(shāng shuāng)降保．(báo bǎo)护生病．(bìn bìng)相．(xāng xiāng)遇害怕．(bái pà)2.看拼音,写词语。
(12分)chūnfēngxuěhuāshénme( ) ( ) ( )guówángshēng qìzuǒyòu（）（）（）3.画掉图框中不正确的字。
(5分)里无云天水事飞4.把下列词语补充完整。
(6分)回大地物复苏柳绿花冰雪融泉叮咚百齐放二、句子列车。
(6分)1.你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
(仿写句子)2.我们的祖国多么广大。
(改成感叹句)三、根据课文内容填空。
(16分)1.绿的喜欢,的最怕水来攻。
2.赵、钱、孙、李, 、、、,诸葛、, 、欧阳……四、口语交际。
(8分)一年级要举行讲故事比赛,小明有点儿发愁了。
因为他还没有准备好需要讲的故事。
你能帮他准备一个故事吗？试着给他讲一个好吗？五、阅读天地。
(32分)(一)课内阅读。
(15分)河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
1.选文主要写的是( )。
(3分)①天气②青蛙③禾苗2.小青蛙做了哪些好事情？(6分)3.小青蛙能帮人们做好事,你还知道哪种昆虫能帮助人们做好事呢？(6分)(二)课外阅读。
(17分)春天的颜色春天，是什么颜色？小草探出头来，一眼就看到了蓝天，高兴地说：“春天是蓝色的！”小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，高兴地说:“春天是绿色的！”小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，高兴地说:“春天是粉红色的。
”小燕子掠过蓝天，飞过草地，站在电线杆上看了很久。
它高兴地说：“春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样！”1.巧填动词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 我们的祖国真大
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、读拼音，写词语。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教
师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
zhēn dἁběi fᾱng dōng yéye chīxīguᾱ
二、要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模
仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听
说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸
引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别
人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说
过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我
还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边
说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故
事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，
听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉
快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打
下了基础。
给下面字分别组词。
雪（）北（）游（）三、写出下列词语的近义词。
开满（）伟大（）
妈妈（）真大（）
时候（）
四、阅读。
《手》
有一双手，
总是握着锄头，
耕耘出满世界的金黄。
有一双手，
总是捏着粉笔，
将知识的接力棒（bàng）传递。
有一双手，
总是抚着琴(qīn)键(jiān)，
用琴声造福世界。
有一双手，
让我感恩一生，
它穿针引线，
为我缝(féng)补，
教我认识世界，
为我照亮前行的路。
1、本首诗歌共有几小节？
2、第二小节写的是谁？
3、连线题。
总是握着锄头母亲
总是捏着粉笔农民伯伯
为我缝(féng)补教师
参考答案
一、真大北方冬爷爷吃西瓜
二、雪花北方游泳
三、盛开巨大母亲很大时间
四、1、共有四小节。
2、写的是我们的老师。
3、总是握着锄头母亲
总是捏着粉笔农民伯伯
为我缝(féng)补教师。