《营销策划-原理与方法》教学大纲最新版
《营销策划理论与实务》理论教学大纲、授课计划
《营销策划理论与实务》理论教学大纲一、课程性质《营销策划理论与实务》是市场营销专业的一门必开专业主修课。
《营销策划理论与实务》是一门实用性很强的应用科学，是培养学生进行营销策划的能力，使学生掌握营销策划与策划分析的基本知识，学会进行营销策划以及策划分析的一般做法和技能的课程。
本课程是市场营销专业的一门专业必修课，也是其他商务类专业的必修课程之一。
二、教学目的通过教学，使学生树立正确的现代营销观念，熟悉营销策划的基本原理，明确营销策划的基本方法与手段，掌握营销策划的思维方法和技巧，为将来从事市场营销工作打下良好的基础。
使学生较好地掌握本课程的一般理论、技巧和方法，以适应和熟悉营销策划工作；使学生了解市场营销策划的基本概念及其操作过程；帮助学生掌握基本的策划方法及策划规范。
三、教学要求本课程具有较强的实践性和应用性，在教学中注重理论联系实际，多采用实训教学，多组织学生进行实训训I练，以提高学生的实际策划能力。
学生要在掌握营销调研基本理论的基础上，通过调研实践、策划分析和课堂报告等方式，提升策划能力，力求理论联系实际，学以致用。
四、教学方法、手段与建议通过内容讲授、案例教学和实训相结合的方法，从动态中把握营销策划的原理、分析方法、策划程序，注意策略、方法和技巧的综合运用，培养学生的实践认识及动手能力。
六、章节内容第一章营销策划导论［教学目的］通过本章的学习，使学生掌握营销策划的概念与作用，了解营销策划的构思过程；了解营销策划的特征，熟悉营销策划的分类；掌握营销策划理论基础，熟悉创意设计的常用技法；了解营销策划经费预算的基本原则，掌握营销策划经费预算的内容。
［教学重点和难点］1、营销策划的概念与作用2、营销策划的分类3、营销策划理论基础4、营销策划经费预算［教学内容］第1章营销策划导论1.1营销策划概述1.1.1营销策划的概念与作用1.1.2营销策划的能力要求与构思过程1.1.3营销策划的特征1.1.4营销策划的分类营销策划理论基础1.2.1五大营销观念1.1.5四大营销环节1.1.6市场营销要素组合1.1.7创意设计1.2营销策划经费预算1.2.1营销策划经费预算的基本原则1.2.2营销策划经费预算的内容第二章营销策划的程序与方案撰写［教学目的］通过本章学习，使学生掌握营销策划程序的内容：掌握营销策划书的结构框架;掌握营销策划报告的目的与会前准备内容。
营销策划课程教学大纲
营销策划课程教学大纲一、课程性质与任务《营销策划》是现代工商企业管理理论的重要组成部分，它是一门以营销学、策划学等学科为基础，市场营销策划作为市场营销学领域中新崛起的细分学科，具有鲜明的创新特点和可操作性，是工商管理专业必修的重要课程。
知识含量极高的市场营销策划在企业开拓市场过程中的作用日益重要，并逐步成为企业市场竞争的秘密武器。
通过对本课程的学习，使学生建立“跳出企业认识企业”、“跳出市场认识市场”的新思维，在市场调查和分析的基础上，创造新的生活方式和消费观念，激发消费者的购买愿望，并通过企业的生产经营活动，向消费者提供能使其满意的产品和服务，引导他们进行消费，把潜在的消费者转化为现实的消费者。
二、课程的内容与基本要求第1章策划概述学习目标•定义策划工作•描述策划的方法•描述策划的种类•认识策划的误区•评述：“三分天下”的策划最终能够成功实施，其原因主要体现在以下几个方面：•1、对当时政治形势的正确分析。
•2、对策划步骤的详细制定。
•3、对策划方案的有效实施。
1.2为什么要进行策划• 1.2.1迎接策划时代的挑战•策划，起源于军事领域。
迅速发展至政治、经济、外交、文化、体育等领域。
•2000年，由《人民日报》牵头，评选出“中国十大策划专家”人民大会堂•人大副委员长程思远为获奖者颁奖•同年，“首届中国策划艺术博览会”李鹏做了“促进策划事业的发展，努力做好人才的培养工作”•西方国家，美国，从20世纪50年代便有了从事创意、咨询策划的机构和专业人才。
5000家机构，20万专业人才，年收入45亿美元。
• 1.2.2提升企业竞争力•1+1=2？•1+1>2?•1+1=11？•1+1>11？•怕上火喝王老吉！•农夫山泉有点甜！•------• 1.2.3实现人生价值•马斯洛需求层次理论（Maslow's hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
营销策划课程教学大纲
《营销策划》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质《营销策划》是为市场营销专业的学生开设的专业选修课。
《营销策划》是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。
三、教学目标和任务本课程的教学目的是通过课堂讲解与案例分析的手段，使学生掌握现代市场营销策划的基本理论、基础知识和基本方法，提高学生对企业经营活动的分析、判断和决策能力。
《营销策划》是一门理论性和实用性很强和学科，要求在整个教学过程中始终坚持密切联系实际，课堂教学要有机应用案例教学和电化教学，课后安排专题调查、讨论和作业，以及到企业进行专题实践。
同时邀请成功企业人士介绍营销经验，引导学生分析研究企业营销策划成功之路。
通过以上教学环节，使学生全面掌握市场营销的基础知识、基本理论和基本方法，具有较强的营销实践能力。
具体来说，应实现以下几个方面的目标：1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对市场营销学有一个整体的认识。
2、牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念，并以此观念为指导研究和解决市场营销策划的理论和实际问题。
3、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外市场营销策划理论与实践的最新发展。
4、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
四、教学要求营销策划是一门以经济科学、行为科学和现代管理理论为基础，研究以满足消费者需要为中心的企业市场营销活动及其规律性的综合性应用科学。
该课程教学既要重视营销理论，更要突出它的应用性，为企业的经营管理服务。
本课程教学在课堂教学的基础上，要进行必要的案例分析和深入企业、市场进行调研，对企业的营销进行诊断和策划。
在传授知识的同时要加强学生能力的培养和有利于学生素质的提高。
五、课程学时安排六、主要内容第一章市场营销策划导论（2课时）【教学目标】通过本章学习，了解策划相关概念及市场营销策划史；掌握市场营销策划的研究对象和研究内容。
营销学原理课程教学大纲
营销学原理课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程背景- 营销学原理课程是商科领域中的一门基础课程，旨在介绍营销的基本概念、理论和实践知识，培养学生对市场营销的认识和理解能力。
- 本课程将系统地介绍营销学的核心原理、战略和战术，帮助学生掌握市场营销的基本方法和技能。
1.2 课程目标- 了解营销学的基本概念和理论体系，掌握市场营销的核心原理。
- 培养学生的市场分析和营销策略制定能力，提高解决营销问题的能力。
- 培养学生在实践中运用市场营销知识的能力，为未来职业发展打下基础。
二、教学大纲2.1 课程内容及涵盖范围- 营销学基本概念与理论- 市场分析与市场研究- 目标市场与市场细分- 营销环境分析- 产品与品牌管理- 价格决策- 渠道管理- 促销与销售管理- 营销组织与控制- 国际营销- 社会责任营销2.2 教学方法- 授课：教师通过课堂讲解、案例分析等方式，系统地介绍营销学的基本概念和理论。
- 课堂讨论：通过小组讨论、案例分析等形式，促进学生的思考和交流，加深对营销学原理的理解和应用。
- 实践活动：组织学生参观实践、调研报告、实践案例分析等活动，加强学生对市场营销知识的实际运用能力。
2.3 预备知识- 无需先修课程，但建议学生具备基本的经济学和管理学背景。
- 学生应具备一定的计算和分析能力，能够运用Excel等工具进行数据分析。
2.4 考核方式- 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
- 期中考试：考察学生对课程内容的理解和掌握程度。
- 期末考试：综合考察学生对课程知识的理论和实际应用能力。
三、参考教材- Philip Kotler、Gary Armstrong著，《营销学（原书第17版）》，中国工商出版社，2018年。
- 李继光、董惠民编著，《营销学原理与案例分析》，清华大学出版社，2019年。
四、参考资源- 《Journal of Marketing》- 《Marketing Science》- 《Harvard Business Review》- 《商业周刊》五、课程评价- 该课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践活动，加强学生对营销学原理的应用能力。
104457《营销策划》教学大纲
营销策划Marketing Planning课程编号：104457学分： 3开课学院：商学院市场营销系课内学时：48课程类别：专业课课程性质：专业课一、课程的性质和目的课程性质：本课程是市场营销专业的一门专业必修课程，是一门基于哲学、数学、经济学、管理学、行为科学之上的学科，在社会经济生活各个方面得到广泛应用。
正因为如此，随着现代市场营销实践的蓬勃发展，营销策划已逐渐发展成为该学科一个新的专业发展方向，对市场营销专业学生来讲，该课程也就成为一门必不可少的核心课程。
在市场营销专业课程体系中来说，营销策划是在市场营销学的基础理论学习上的进一步应用拓展，更侧重于营销创新，知识更加细化，发展方向更加务实。
目的：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中，具有营销策划案例分析及营销策划实战能力。
二、课程教学内容及基本要求营销策划的教学要求学生了解和掌握市场营销策划的基本理论、基本方法和基本程序，即对市场营销策划活动的主体----企业在市场营销活动中，为达到预定的市场营销目标，从新的营销视角、新的营销观念、新的营销思维产生和运用系统的方法、科学的方法、理论联系实际的方法，对企业生存和发展的宏观经济环境和微观市场环境进行分析，寻找企业与目标市场顾客群的利益共性，以消费者满意为目标，重新组合和优化配置企业所拥有的和可开发利用的各种人、财、物资源和市场资源，对整体市场营销活动或某一方面的市场营销活动进行分析、判断、推理、预测、构思、设计和制定市场营销方案的行为。
（一）课程教学内容及知识模块顺序1．知识单元一：营销策划概论（4学时）（1）知识点一：策划的含义（2）知识点二：营销策划的含义及内容（3）知识点三：营销策划在中国的发展（4）知识点四：营销策划的主要步骤（5）知识点五：营销策划在现代企业经营中的地位教学基本要求：通过教学，使学生了解市场营销观念、市场营销环境、以及市场细分与目标市场、市场营销调研基本方法等内容；并初步掌握现代市场营销的核心概念、市场营销策划的概念，市场营销策划的一般过程。
《营销策划》教学大纲.销售策划方案
四、教学内容、基本要求及学时安排教学时间分配表第一章市场营销策划概述一、教学内容：1.策划与市场营销策划2.市场营销策划内容3.市场营销策划学科的特点和研究对象4.市场营销策划机构的建立5.市场营销策划经费预算6.市场营销策划的信息准备二、基本要求：通过本章的学习，了解什么是市场营销策划，掌握市场营销策划内容，市场营销策划学科的特点与市场营销策划学科的对象。
从总体上把握这门学科的特性。
无论是制定还是实施市场营销策划方案，都必须做好充分的配备优秀策划人员的重要性，掌握营销策划过程所需的经费预算方法，确定经费来源渠道，掌握策划所需的信息搜集及整理、筛选方法。
三、重点、难点：1.市场营销策划2.营销策划机构3.营销策划经费预算4.营销策划信息准备第二章营销策划书的撰写一、教学内容：1、销策划书策划概述2、营销策划书的结构与内容3、营销策划书撰写技巧4、营销策划书范例二、基本要求：认识编写营销策划书的程序是为了将营销策划方案条理化、文字化，便于理解和执行。
通过本章学习要求学生了解营销策划书的结构和组成，学习制作营销策划书的基本方法，掌握写作营销策划书的基本技巧。
三、重点、难点：营销策划书的格式与内容。
第三章营销策划分析一、教学内容：1、营销策划分析的作用2、目标市场与需求分析3、市场细分的一般方法4、市场细分的步骤5、目标市场的选择6、市场定位与产品特性分析二、基本要求：认识营销策划从实际出发进行理性分析的结果，不要进入点子策划的误区，策划方案是为了将营销策划方案条理化、文字化，便于理解和执行。
通过本章学习要求学生了解营销策划分析的程序、结构和内容组成，学习营销策划分析的基本方法，掌握营销策划分析的基本思路与技巧。
三、重点、难点：1、评估细分市场2、选择细分市场3、目标市场营销策略及其适用条件4、进入目标市场应注意的问题5、寻找和识别市场机会的一般方法第四章市场营销战略策划一、教学内容：1.市场营销战略2.市场营销战略策划3.目的市场战略策划二、基本要求：市场营销战略，是市场营销战略思想、战略目的及战略计划的集合。
营销策划课程教学大纲
《营销策划》课程教学大纲授课专业：管理科学学时数：36 学分数：2一、课程的性质和目的本课程是为管理科学专业本科生开设的专业选修课。
这门课起着加强学生在市场营销专业知识方面的综合运用能力，提高学生的创新能力和实践能力的作用。
本课程的教学目的在于通过教授市场营销策划的基本原理，各种营销战略和策略的概念、方法和步骤，以及营销策划方案的制作、实施和控制等内容，结合案例讨论，课堂发言，并完成一定的课堂练习等方式，使得学生在市场营销方面的素质有较大的提高，奠定较扎实的可实践性的理论基础。
二、课程教学内容模块一知识入门，市场营销策划的基本理论和方法（6学时）主要教学内容：市场营销策划概念，理解市场营销策划的学科特点和研究对象，营销策划过程，营销策划的思维创意。
教学重点：策划的概念，市场营销策划的概念、特点原则、营销策划创意。
教学难点：营销策划理念、营销策划创意。
教学基本要求：熟练掌握营销策划的基本原理和理念，营销策划过程。
理解营销创意的基本技法及应用，市场营销策划书的设计与撰写。
了解营销策划中的基本工作。
模块二站在战略制高点：企业市场营销战略策划（9学时）主要教学内容：市场形势判断与分析，企业入市分析，入市战略分类及选择，市场定位，企业形象系统策划，企业行为规划策划。
教学重点：市场形势判断与分析，企业入市分析，企业形象系统策划，企业行为规范策划。
教学难点：市场形势判断与分析，企业入市分析，市场定位实务，CIS的核心分析。
教学基本要求：掌握市场形势判断的一般思路，企业能力分析，企业入市障碍分析，营销定位策划一般方法，CIS构成、分析及策划方法。
了解企业入市一般过程，企业入市战略及选择，企业行为策划的内容和一般过程。
模块三策划实战：市场营销战术策划（9学时）主要教学内容：产品市场推广策划，品牌延伸策划，关系营销策划，营销渠道管理策划。
教学重点：产品品牌运作，产品推广支撑系统，产品品牌延伸效应分析，品牌延伸的条件及策划，客户关系管理，营销渠道管理。
营销策划方案大纲
营销策划方案大纲
1. 目标市场分析和定位
通过调查和研究，确定目标市场和消费群体，包括他们的年龄、性别、地理位置、消费习惯、偏好等信息，以便准确定位并制定合适的营销策略。
2. 竞争对手分析
对竞争对手进行深入分析，包括其产品特点、定价策略、促销活动等，为制定差异化营销策略提供参考。
3. 产品定位和特色
确定产品的定位和特色，并设计相关营销活动，吸引目标消费群体的注意和兴趣。
4. 渠道选择和整合
选择合适的营销渠道，包括线上线下渠道，并进行整合，提高品牌曝光和销售效果。
5. 促销策略和活动规划
制定促销策略和相关活动规划，包括打折、赠品、联合促销等，吸引消费者，增加销售额。
6. 营销预算和资源整合
进行营销预算的制定和资源整合，确保在有限的预算下，实现最大的营销效果。
7. 营销效果评估和调整
制定营销效果评估的指标和方法，及时调整营销策略，以达到最佳的营销效果。
(完整版)营销策划课程教学大纲
《营销策划》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质《营销策划》是为市场营销专业的学生开设的专业选修课。
《营销策划》是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。
三、教学目标和任务本课程的教学目的是通过课堂讲解与案例分析的手段，使学生掌握现代市场营销策划的基本理论、基础知识和基本方法，提高学生对企业经营活动的分析、判断和决策能力。
《营销策划》是一门理论性和实用性很强和学科，要求在整个教学过程中始终坚持密切联系实际，课堂教学要有机应用案例教学和电化教学，课后安排专题调查、讨论和作业，以及到企业进行专题实践。
同时邀请成功企业人士介绍营销经验，引导学生分析研究企业营销策划成功之路。
通过以上教学环节，使学生全面掌握市场营销的基础知识、基本理论和基本方法，具有较强的营销实践能力。
具体来说，应实现以下几个方面的目标：1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对市场营销学有一个整体的认识。
2、牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念，并以此观念为指导研究和解决市场营销策划的理论和实际问题。
3、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外市场营销策划理论与实践的最新发展。
4、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
四、教学要求营销策划是一门以经济科学、行为科学和现代管理理论为基础，研究以满足消费者需要为中心的企业市场营销活动及其规律性的综合性应用科学。
该课程教学既要重视营销理论，更要突出它的应用性，为企业的经营管理服务。
本课程教学在课堂教学的基础上，要进行必要的案例分析和深入企业、市场进行调研，对企业的营销进行诊断和策划。
在传授知识的同时要加强学生能力的培养和有利于学生素质的提高。
五、课程学时安排六、主要内容第一章市场营销策划导论（2课时）【教学目标】通过本章学习，了解策划相关概念及市场营销策划史；掌握市场营销策划的研究对象和研究内容。
营销策划教学大纲
《营销策划》教学大纲第一部分课程概述一、课程的性质和任务《营销策划》课程是市场营销专业的必修课程。
主要研究和阐述市场营销策划的基本理论与实战方法。
通过本课程的学习，使学生掌握营销策划的理论依据与策略基础，掌握营销策划的思维路径和基本方法，充实和完善营销专业学生的知识结构，训练营销专业学生的实战能力，为学生毕业后能够从事并胜任市场营销工作提供良好的知识储备与能力锤炼。
二、相关课程的衔接《营销策划》属于市场营销专业的主干专业课程，是该专业学生在修完《经济学》、《市场营销概论》等专业基础课程之后开设的旨在培养学生运用营销理论与方法开展市场营销工作能力的课程，与《广告学》、《消费心理学》、《公共关系学》、《分销策略与市场控制》以及《营销管理》等课程有着密切的联系，在教学过程中要加强学科之间的沟通，避免内容的交叉重复与冲突。
三、课程教学的基本要求1．正确认识本课程的性质与任务，较为全面地了解本课程的内容结构与体系；2．牢固掌握营销策划的基本概念与性质，深刻理解营销策划的理论背景与策略依据，掌握营销策划的基本原理与基本方法；3．理论联系实际，培养运用营销策略开展营销策划的实际操作能力；4．密切关注营销策划理论与实战的发展变化，不断更新营销策划的创新方法与实战案例；5．为保证教学内容的生动形象与直观的呈现，应采取多媒体教学手段。
四、教材及主要参考书目教材：《营销策划理论与实践》安徽省高等学校十一五省级规划教材中国科学技术大学出版社朱华锋编著2008年8月第1版参考书目：《企业营销策划》广东经济出版社叶万春编著2001年版《市场营销策划》东北财经大学出版社胡其辉主编1999年版《销售与市场》、《国际广告》、《现代广告》等杂志《中国经营报》等报刊《中国营销传播网》等网站五、课程教学要求的层次在教学实施过程及期末考核时，按“知道、了解、理解”三个层次要求。
“知道”即一般掌握有关内容，通常以填空、选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练地运用，一般以论述、案例分析、问答等题型进行考核。
营销策划课程教学大纲
营销策划课程教学大纲营销策划课程教学大纲一、课程目标本课程旨在让学生掌握营销策划的基本概念和方法，培养学生能够制定有效的营销策略和方案，提高学生在市场营销领域的工作能力和竞争力。
二、课程内容1、营销策划概述2、市场调研与分析3、目标市场的确定4、品牌定位与传播5、营销组合策略6、营销活动策划与实施7、营销效果评估与调整8、实战案例分析三、教学方法1、理论授课：通过课堂讲解，让学生掌握营销策划的基本概念和方法。
2、案例分析：通过分析成功的营销案例，让学生了解营销策略的实际应用和效果。
3、小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流，共同解决问题，培养团队合作能力。
4、实战演练：通过让学生实际操作，加深对营销策划的理解和掌握。
四、课程评估1、课堂表现：包括学生的出勤率、回答问题、参与讨论等方面。
2、作业：布置相关作业，例如市场调研报告、品牌定位方案等，以检验学生的学习成果。
3、期末考试：通过期末考试，全面考察学生对营销策划理论和实践的掌握情况。
五、课程资源1、教材：选用合适的教材，让学生更好地理解和掌握营销策划的理论和方法。
2、参考书：推荐相关参考书，让学生拓展阅读，加深对课程内容的理解。
3、网络资源：提供相关的网络资源，例如行业报告、营销策划案例等，以帮助学生更好地了解市场和行业动态。
4、实验设备：提供必要的实验设备，例如市场调研工具、数据分析软件等，以帮助学生更好地进行实践操作。
六、课程特色1、实践性强：本课程注重实践操作，让学生在实际操作中理解和掌握营销策划的理论和方法。
2、案例教学：通过分析成功的营销案例，让学生更好地了解营销策略的实际应用和效果。
3、团队协作：通过小组讨论和实践操作，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
4、行业前沿：课程将关注行业前沿动态，让学生了解最新的市场变化和趋势。
七、课程安排本课程共计36学时，具体安排如下：1、理论授课：24学时，占总课时的67%。
2、案例分析：6学时，占总课时的17%。
《营销策划》课程教学大纲
《营销策划》课程教学大纲一、课程名称营销策划二、内容简介本课程是高职学校市场营销专业的一门专业核心课程，是零售管理、销售（商务）代表和金融客户经理等专门化方向的专业主干课程。
其功能在于让学生能分析、策划、执行企业市场营销活动过程中的常规性市场策划，使学生具备从事市场营销具体业务工作的核心职业能力，切实提升本专业学生对专业知识的综合应用能力和实际动手能力。
三、课程性质专业核心课四、建议课时54学时五、前导课程除基础课程外，确定了以市场调查与分析、市场营销、商品学、消费心理学、广告原理与实务、商业文化与素养、为营销策划课程的前导课程，在这些课程的支撑下，使学生具备学习营销策划所必需的基本理论知识，运用与承接前导课程里的基本技能、方法和手段，导引出营销策划课程学习的知识、方法、思维和理念，为学生创造性学习营销策划课程奠定良好的基础。
六、后续课程营销策划的后续课程为实践性较强的渠道管理、公共关系、商务谈判、推销技术、商务礼仪、客户服务实务等主要核心课程。
学生通过学习营销策划课程后，不仅掌握了营销策划的知识、技能、方法和思维，而且在学习过程中全面提升了团队合作意识、沟通表达能力、综合素质能力和解决实际问题的能力，为后续课程的学习、实践，毕业实习，甚至走向毕业工作岗位打下坚实的专业技能和职业素质基础。
七、课程目标通过实践、实训为主导的教学与操作，使高等职业学校市场营销专业的学生了解市场营销策划的流程及其各种策划方案侧重点和内容，培养学生初步具有创新思维和分析问题、解决实际问题的能力，并能对特定产品进行全面市场调研的基础上，制定具体的营销战略规划、产品上市及品牌策划、营销策略组合策划和各种促销活动策划等方面的策划技能，切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质能力。
岗位职业能力目标：●能根据项目确定调研主题并设计完整的市场调研方案。
●能制定调研执行计划、组织并实施。
●能收集资料、信息，进行分析并撰写调研报告。
营销策划教学大纲
营销策划教学大纲一、教学大纲概述营销策划教学大纲是为了指导并规范营销策划课程的实施而制定的教学计划。
本教学大纲旨在培养学生的营销策划理论和实践能力，使其具备分析市场环境、制定营销策略、实施方案并评估效果的能力。
通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生解决实际营销问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标- 了解市场环境对企业经营的影响；- 掌握市场调研方法和数据分析技巧；- 熟悉营销策略制定的基本原则和方法；- 了解品牌管理的重要性及其实践方法；- 理解市场营销与传播的关系。
2. 能力目标- 能够运用市场调研数据分析，进行市场环境分析；- 能够制定适应市场需求的营销策略；- 具备撰写营销计划书的能力；- 能够结合传媒资源进行市场营销活动策划；- 具备团队协作和沟通的能力。
3. 情感目标- 培养学生对市场营销工作的兴趣与热情；- 培养学生的团队合作意识和责任感；- 培养学生具备创新思维和应变能力。
三、教学内容安排1. 市场营销概述- 营销的定义与作用；- 市场营销的基本原理；- 市场营销的发展趋势。
2. 市场环境与竞争分析- 宏观经济环境分析；- 行业与竞争对手分析；- 消费者需求与购买行为分析。
3. 市场调研与数据分析- 市场调研的目的与方法；- 数据收集与处理技巧；- 市场数据的分析与运用。
4. 营销策略制定- 目标市场的选择与定位；- 竞争优势的确定与建立；- 营销组合的构建与优化。
5. 品牌管理与推广- 品牌价值与定位；- 品牌管理的重要性与策略；- 品牌推广的渠道与方法。
6. 市场营销与传播- 市场营销与传播的关系；- 传媒资源的选择与利用；- 市场营销活动策划与执行。
7. 营销评估与控制- 营销目标的设定与评估方法；- 营销绩效的测量与分析；- 掌握修正和优化营销策略的技巧。
四、教学方法与教学手段1. 教学方法- 讲授法：通过讲解理论知识，传授基本概念和原理；- 案例分析法：通过实际案例剖析，培养学生解决问题的能力；- 小组讨论法：通过小组合作，促进学生沟通和合作能力；- 实地调研法：组织学生进行市场调研和实践活动，提高实际操作能力。
《营销策划-原理与方法》教学大纲最新版
《营销策划》教学大纲一、课程教学目的及要求1、本课程目的本课程是市场营销专业的必修课程，通过本课程学习，学生需要了解营销策划的一般过程和基本理论；熟练掌握营销策划的思维、方法和工具；通过各类营销策划方案的训练，培养具有应用实战型营销策划专业人才。
2、本课程要求本门课程采用理论教授、慕课学习、实战策划人专题讲座、案例研讨、团队实训、线上练习和以赛促学等多样化方法进行教学；以专业教师和实战专家相结合。
成绩考核将团队成绩和个人考试相结合。
以达到训练学生创意思维和营销策划实战能力。
二、各章名称、主要内容与学时分配通过对课程设计依据、课程培养目标和教学大纲、课程设计特色、课程考核目标和课程推荐读物来形成学生学习该门课程学习的整体思维和学习要求重点：课程设计依据训练：组建团队（团队命名、团队标志、团队口号）第二章营销策划理论依据（6学时）通过营销基本理论4P、4C、4R理论和全方位营销的回顾，提出对营销策划的基本特征，提出营销营销策划的内在依据。
重点：营销策划内在依据难点：营销策划内在依据的应用案例：双十一三只松鼠营销策划第三章营销策划原则与思维（6学时）通过营销策划包括调研科学性、策划创意性、措施可行性、预算合理性和文案生动性五大原则和结构性思维、金字塔思维和六顶思考帽和思维导图思维四大思维方法来构建学生策划方案基本要求、系统策划思维和方法。
重点：策划创意性难点：措施可行性和预算合理性案例：水井坊创意策划第四章营销策划组织工作（4学时）通过对营销策划的组织、营销策划的程序、营销策划报告书的设计和撰写，来训练学生的营销策划技能。
重点：营销策划的流程难点：营销策划报告书设计案例分析：首届四川省大学生“兴业银行杯”营销策划大赛优秀策划方案、第三届四川省大学生“锦欣杯”营销策划大赛优秀策划方案第五章新产品上市策划（4学时）通过对新产品开发流程、新产品上市策划流程、新产品上市策划案撰写和推广手段，来训练学生在新产品策划的知识和技能。
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《营销策划》教学大纲
一、课程教学目的及要求
1、本课程目的
本课程是市场营销专业的必修课程，通过本课程学习，学生需要了解营销策划的一般过程和基本理论；熟练掌握营销策划的思维、方法和工具；通过各类营销策划方案的训练，培养具有应用实战型营销策划专业人才。
2、本课程要求
本门课程采用理论教授、慕课学习、实战策划人专题讲座、案例研讨、团队实训、线上练习和以赛促学等多样化方法进行教学；以专业教师和实战专家相结合。
成绩考核将团队成绩和个人考试相结合。
以达到训练学生创意思维和营销策划实战能力。
二、各章名称、主要内容与学时分配
通过对课程设计依据、课程培养目标和教学大纲、课程设计特色、课程考核目标和课程推荐读物来形成学生学习该门课程学习的整体思维和学习要求重点：课程设计依据
训练：组建团队（团队命名、团队标志、团队口号）
第二章营销策划理论依据（6学时）
通过营销基本理论4P、4C、4R理论和全方位营销的回顾，提出对营销策划的基本特征，提出营销营销策划的内在依据。
重点：营销策划内在依据
难点：营销策划内在依据的应用
案例：双十一三只松鼠营销策划
第三章营销策划原则与思维（6学时）
通过营销策划包括调研科学性、策划创意性、措施可行性、预算合理性和文案生动性五大原则和结构性思维、金字塔思维和六顶思考帽和思维导图思维四大思维方法来构建学生策划方案基本要求、系统策划思维和方法。
重点：策划创意性
难点：措施可行性和预算合理性
案例：水井坊创意策划
第四章营销策划组织工作（4学时）
通过对营销策划的组织、营销策划的程序、营销策划报告书的设计和撰写，来训练学生的营销策划技能。
重点：营销策划的流程
难点：营销策划报告书设计
案例分析：首届四川省大学生“兴业银行杯”营销策划大赛优秀策划方案、第三届四川省大学生“锦欣杯”营销策划大赛优秀策划方案
第五章新产品上市策划（4学时）
通过对新产品开发流程、新产品上市策划流程、新产品上市策划案撰写和推广手段，来训练学生在新产品策划的知识和技能。
重点：新产品上市策划方案撰写
难点：新产品上市推广
案例：峨眉雪芽上市策划
通过企业形象设计的原则和形象识别系统构建以及知识产权保护；来培养学生企业形象设计的方法和能力。
重点：企业形象系统设计
难点：知识产权保护法律规则
案例：大道经纬的形象策划设计
本专题以策划实战专家案例分析为主
第七章营销传播策划（6学时）
培养整合营销传播的意识和思维；培养营销传播策划基本能力；掌握营销传播受众开发和分析的方法；掌握营销传播内容策划的方法和工具；掌握营销传播媒体和接触点策划的方法和策略。
重点：营销传播与整合营销传播理念；接触点理论；广告、公共关系、销售促进、节事营销的基本概念；人员销售、直销和互动营销、口碑营销的基本概念。
难点：营销策划传播的重要环节；目标受众识别和开发
案例：第二届四川省大学生“格力空调杯”营销策划大赛优秀策划方案；路虎“2018发现无止境发现中国24节气”。
第八章终端促销策划（4学时）
通过对终端促销策划形式、节日促销和主题活动策划来训练学生促销策划和组织执行能力。
重点：节日促销策划
难点：主题活动策划
作业：五一节促销策划实战考察与评价
第九章网络营销策划（6学时）
培养网络营销策划基本能力；学会网站建设和运营策划；学会网络广告策略；学会社会化媒体营销策划。
重点：网络营销策划原则、内容和策略组合；网络广告形式和策划管理；社会化媒体营销的概念
难点：网站策划的主要内容；顾客营销、内容营销、销售策略、媒体策略和组织管理策划的内容
案例：2018年10元风暴整合营销传播
第十章策划实战专家专题讲座（6学时）
1、企业形象策划实战 (拟定大道经纬管理咨询首席策划师邱伟先生
2、房地产营销策划实战案例（拟定万润营销策划公司首席策划曾祥明先生）
三、课程实验指导计划
1、团队组建：根据咨询策划行业特征，模拟组建团队，并进行团队命名、标识设计和意义诠释；团队核心价值观和传播口号。
2、完成一个营销策划方案。
以实际案例为要求，以策划五大原则进行评价，并参与策划比赛。
四、课程考核方式与成绩计算比例
1、考核分为平时考核和期末考试相结合
2、平时成绩为60%：包括平时个人表现10分；慕课学习10分；小组作业20分；方案比赛20分
3、期末成绩40%：堂上开卷考试，非标准答案考试；案例分析与评价20分；策划思维构建20分
参考资料
1、《营销策划》任锡源著中国人民大学出版社2015
2、营销策划，麦克·唐纳，电子工业出版社，2011
3、营销策划——方法与技巧，王学东，清华大学、北京交大出版社，2010
4、营销策划理论与实务，李琼，人民邮电出版社，2014
5、营销策划创意与案例解读；杨明刚；上海人民出版社
6、创意的构想，大前研一，中信出版社，2007
7、创意无限，漆浩，中国商业出版社，2004
8、水平营销，菲利浦·科特勒，中信出版社，2005
9、六顶思考帽，爱德华.德.波诺，北京科学技术出版社，2003
10、产品上市，刘永炬，京华出版社，2004
11、中国大学MOOC爱课程《营销策划》，主讲，左仁淑。