《净、静、敬、竞》主题班会39页PPT
静净敬竟--班级文化建设创意
为巩固“惯例建设月”活动功效，进一步营造良好的育人环境，建设良好的校风、学风、班风，全面增进学生健康生长，学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞”教育活动。
令狐采学
一、活动目标
培养学生优良品德，养成良好的行为习惯，在全体学生中营造潜心学习、尊敬师长、竞争进取、爱护校园的空气，提高学生文明素养，从而创作创造更加良好的育人环境和学习生活场合。
二、活动内容
1、开好“静、净、敬、竞的思索”主题班会活动，让学生通过讨论交流，从内心自发的认识到四“静、敬、净、竞”的需要性和重要性。
2、开展“轻声教室，无声走廊”竞赛活动，各年级成立检查小分队，采纳日查、周评、月结方法，消除年夜声喧哗、追逐打闹等不文明现象，创作创造良好的学习环境和生活环境。
3、以四“静、净、敬、竞”的文化内涵为主题开展文明提示语设计年夜赛，评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品安插到各班。
4、利用班会时间组织学习《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》（政教处发），认真贯彻执行内容要求，并做好落实。
5、举办“文明三中”摄影年夜赛，以摄影作品为载体，通过摄影角逐的形式从不合角度展现活动中校园新风采、新气象。
6、初一年级进行课间操角逐，规范年夜课间秩序，提高年夜课间活动质量，强化养成教育。
三、活动要求及办法
（一）学校层面
建立部工作现场点评工作制度，对教室环境卫生、班级文化建设、学习秩序、文明礼仪、出勤、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室环境卫生进行点评。
（二）学生层面
1、各年级、各班要高度重视，精心组织，将“静、净、敬、竞”教育与深化“惯例建设月”活动有机结合起来，每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台，个人都要制定各自的争创目标，立异活动形式，立异载体，注重实效，狠抓落实，扎实有效地推进“静、净、敬、竞”教育活意向纵深成长。
静 净 敬 竞 进
“静净敬竞进”：班级管理的境界
在班级管理中，良好班风和学风的形成，除了齐抓共管之外，还要营造良好的班级文化氛围，我在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，总结出，在班级管理中，“静净敬竞进”五种境界相互作用、相互依存、有效地帮助学生健康成长，同时对班级管理起到较好的促进作用。
静
学习要有一个安静的环境。班级管理应从保持安静的学习环境入手，如果课堂纪律不能保证，就会影响老师的讲课情绪，就会影响学生的学习积极性。同样，安静的学习环境，也会促进学生的学习。为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从教室里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。
净
班级是一个集体场所，人多，环境自然容易被破坏。如果学生生活在一个窗明几净的场所，心情自然会心旷神怡，心情也会舒畅许多；反之，班级垃圾成堆，桌位散乱，心情自然不舒畅，学习必然也会受到影响。爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
汤庄桥中学静净敬竞理念解读
汤庄桥中学“静、净、敬、竞”理念解读一所好的学校，首先要有好的校风、好的学风和好的氛围。一所学校拥有怎样的氛围，才能有利于学生主动、健康、全面的发展？我们的回答是——静、净、敬、竞。
静——静心静思宁静致远
静能生慧，静能启智。思考是科学学习的核心，上课听讲需要思考，课后作业更需要思考，而思考必须有个安静的环境，几百人在一幢楼里活动，数十人在一个教室里学习，不“静”无以治学，不“静”无以沉思，不“静”一无所获。所以，在教学楼里务必做到“走路轻一点儿，关门慢一点儿，说话小一点儿”，教室安静了，精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。我们的环境需要“静”，我们的情绪也要“静”，“静”包含着心态的“安静平和”，“非宁静无以致远”为其蕴含的深层意义。
净——洁净温馨心灵纯洁
净能生美，净可怡情。走廊、教室内布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快，从而以更高的热情投入到工作学习中去，应利用师生对“净”的追求，正确地引导他们积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境；“净”不单单指的是环境，也是师生心灵干净和纯洁的表露，它反映出了师生生动、活泼、可爱的精神风貌和洁白无瑕的精神世界。
敬——倾心敬业互敬互爱
“敬”有两重含义，一是“敬业”，对事业执着的追求，对于教师来说就是忠于教育事业，恪尽职守，教书育人，对于学生来说就是刻苦学习，勤奋上进；二是“敬重”，尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，校园里，课堂上，学生能够尊敬教师，谦虚好问，教师能够尊重学生，耐心讲解，师生间互尊互敬，建立和谐的师生关系。
静、净、敬、竞主题班会正稿
净还包括心灵净、语言净、行为净。 1、思想先进，积极向上，不断净化思想。 2、在校内外都不说粗话、脏话，不给同学、老师取绰 号，不断净化语言。 3、严格遵守中学生日常行为规范，举止文明，不断净 化行为。不抽烟，不喝酒，不赌博，不打架，不欺辱 同学，不进营业性网吧、KTV、溜冰场。不看不良书 刊和影视，不看玄幻、言情小说，不早恋。
第二篇：净--育美
相声:《我很烦》
表演者：计新权、田果
如何做到“净”，劳动委员， 你怎么看？
1、环境卫生干净，按时认真打扫教室、包干区和 寝室卫生。 2、平常保持班级负责区域清洁干净，从身边 细微之处做起，不乱扔垃圾、看见纸屑主动捡起来。 3、个人仪表端庄。讲究个人卫生，穿着整洁、 朴素大方，不染发、不佩戴首饰，男生不留长发， 女生不穿高跟鞋，不穿奇装异服。
表演者：全班同学
表演者：全班同学
பைடு நூலகம்
静是一种态度，静能生慧。 净是一种作风，净能育美。 敬是一种品格，敬能养德。 竞是一种信念，竞能成业。
同学们，让我们行动起来， 以“四JING” 为标准： 轻轻走、悄悄话，静在我校； 伸伸手、弯弯腰，净在我行； 行行礼、问问好，敬在我心； 认认真、努努力，竞在我动。 从我做起，从现在做起， 从身边的小事做起,建设和谐校园。
第三篇：敬--养德
故事欣赏——程门立雪
表演者： 富哲妍
小品：寝室卧谈会
班级管理四境界：“静净竞敬”
班级管理四境界：“静净竞敬”
一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创
建和谐社会培养更多的合格人才。
关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的
基础上，总结出，在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮
助学生健康成长。
静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在
教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式，
同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导
学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，
从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
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教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
竞能生优
为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
班级管理四境界：“静净竞敬”
班级管理四境界：“静净竞敬”
班级管理四境界：“静净竞敬”
一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创建和谐社会培养更多的合格人才。
关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，总结出，在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生健康成长。
静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
竞能生优
为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
静净敬竟--班级文化建设创意
为巩固“常规【2 】扶植月”运动成果,进一步营造优越的育人情形,扶
植优越的校风.学风.班风,周全促进学生健康成长,黉舍决议在全校普遍开展“静.
净.敬.竞”教导运动.
一.运动目的
造就学生优良品格,养成优越的行动习惯,在全部学生中营造潜心进修.尊敬师长.竞争朝长进步.爱护校园的气氛,进步学生文明素养,从而创造加倍优越的育人情形和进修生涯场所.
二.运动内容
1.开好“静.净.敬.竞的思考”主题班会运动,让学生经由过程评论辩论交换,从心坎自觉的熟悉到四“静.敬.净.竞”的必要性和主要性.
2.开展“轻声教室,无声走廊”竞赛运动,各年级成立检讨小分队,采取日查.周评.月结方法,清除大声鼓噪.追逐打闹等不文明现象,创造优越的进修情形和生涯情形.
3.以四“静.净.敬.竞”的文化内在为主题开展文明提醒语设计大赛,评选出的优良作品将作为校园文化特点艺术品布置到各班.
4.应用班会时光组织进修《潍坊三中“静.净.敬.竞”教导运动具体请求》（政教处发）,卖力贯彻履行内容请求,并做好落实.
5.举行“文明三中”摄影大赛,以摄影作品为载体,经由过程摄影竞赛的情势从不同角度展示运动中校园新风貌.新气候.
6.初一年级进行课间操竞赛,规范大课间秩序,提嵬峨课间运动质量,强化养成教导.
三.运动请求及措施
（一）黉舍层面
建立部工作现场点评工作轨制,对教室情形卫生.班级文化扶植.进修秩序.文明礼节.出勤 .节水节电.爱护公物方面及各部教师的出勤情形.办公规律.办公室情形卫生进行点评.
（二）学生层面
1.各年级.各班要高度看重,精心组织,将“静.净.敬.竞”教导与深化“常规扶植月”运动有机联合起来,每个班级都要设立情势多样.内容丰硕的竞赛台,小我都要制订
净·静·敬·竞。班会
• 净能给我们带来什么？
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪， 爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该 合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、 合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、 创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起， 身体力行地净化卫生， 创造美 身体力行地净化卫生 美化环境。从日常生活讲起， 从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼， 从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环 境卫生，主动地创造美好环境。 境卫生，主动地创造美好环境。 教室布置得干净整洁、宽敞明亮， 教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉 作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时， 快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化 人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作， 人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作， 而是一项重要的育人工程。 而是一项重要的育人工程。
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提问：茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？ 提问：猩猩最讨厌什么线？ 提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？ 提问：布和纸怕什么 ？ 提问：铅笔姓什么？ 提问：麒麟到了北极会变成什么？ 提问：哪位历史人物最欠扁？ 提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个最懒惰？ 提问：怎样使麻雀安静下来？
净静敬竞演讲稿
唐县第一小学“净静敬竞”四jing主题教育活动
“净静敬竞"四jing主题教育活动是加强学生规范养成教育的重要而有效的途径，对培养学生养成良好的行为习惯具有重要而深远的意义.
一、净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪,利用学生的爱美之心，从干净开始，正确地引导学生积极地去追求美、创造美-身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起,从细微小事入手,从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生,主动地创造美好环境。教室布置得干净整洁、宽敞明亮,人的心情也会变得轻松愉快。在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程.
二、静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手,从安静开始，从身心入境开始，从外静到内静，静以养德，宁静致远.同学们应养成“入则静，出才动”的好习惯,不在教室里大声喧哗。教室安静了，同学们的精力都集中到学习上,即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。
三、敬能生德
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我们应该从尊敬开始，通过主题班会，行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段,帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念,养成尊师重教的良好习惯，在家里尊敬父母、长辈，在学校尊敬教师，在社会尊敬他人。
四、竞能生优
为了促进学生的健康成长,同学们应积极开展争先创优活动,积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋永争先,不断地从“胜利"走向“胜利”。
在争先创优活动中，要做善于发现“千里马”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励,从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。
净静敬竞演讲稿【范本模板】
唐县第一小学“净静敬竞”四jing主题教育活动
“净静敬竞”四jing主题教育活动是加强学生规范养成教育的重要而有效的途径，对培养学生养成良好的行为习惯具有重要而深远的意义。
一、净能生美
爱美之心，人皆有之.青少年正是爱美的年纪，利用学生的爱美之心,从干净开始，正确地引导学生积极地去追求美、创造美—身体力行地净化卫生,美化环境。从日常生活讲起,从细微小事入手,从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生,主动地创造美好环境。教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
二、静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手，从安静开始，从身心入境开始，从外静到内静，静以养德,宁静致远.同学们应养成“入则静，出才动”的好习惯，不在教室里大声喧哗。教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本,开始学习。
三、敬能生德
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我们应该从尊敬开始,通过主题班会，行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念,养成尊师重教的良好习惯,在家里尊敬父母、长辈，在学校尊敬教师,在社会尊敬他人.
四、竞能生优
为了促进学生的健康成长，同学们应积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋永争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中，要做善于发现“千里马"，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步.
净静敬竞班会课件
社会实践
总结词
社会实践是让学生接触社会、了解社会的重 要方式。
详细描述
社会实践包括志愿服务、社会调查、实习实 训等。通过参与社会实践，学生可以锻炼自 己的实践能力，增强社会责任感和公民意识 。同时，社会实践也能让学生更好地了解自 己的职业兴趣和发展方向，为未来的就业和 人生规划做好准备。
02
班级现状分析
卫生情况
总结词
整洁有序，但仍需改善
详细描述
班级整体卫生状况良好，但部分角落存在灰尘和杂物，影响整体环境美观。
纪律情况
总结词
大部分学生遵守纪律，个别学生需加强引导
详细描述
大部分学生在课堂上能够保持安静，认真听讲，但仍有少数学生存在交头接耳、做小动作等违纪行为 。
学习氛围
总结词
积极向上，但需激发更多学习热情
感谢您的观看
THANKS
奖惩应公正公平
奖惩应公正公平，依据学生的表现和行为给予相 应的奖励或惩罚，避免主观偏见和歧视。
家校合作
加强家校沟通
通过家长会、家访、电话等方式加强家校沟通，让家长了解学生 在校表现，共同关注学生的成长。
家校共同制定教育计划
班级管理四境界：“静净竞敬”
班级管理四境界：“静净竞敬”
班级管理四境界：“静净竞敬”
一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创建和谐社会培养更多的合格人才。
关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，总结出，在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生健康成长。
静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
竞能生优
为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
汤庄桥中学静净敬竞理念解读
汤庄桥中学“静、净、敬、竞”理念解读一所好的学校，首先要有好的校风、好的学风和好的氛围。一所学校拥有怎样的氛围，才能有利于学生主动、健康、全面的发展？我们的回答是——静、净、敬、竞。
静——静心静思宁静致远
静能生慧，静能启智。思考是科学学习的核心，上课听讲需要思考，课后作业更需要思考，而思考必须有个安静的环境，几百人在一幢楼里活动，数十人在一个教室里学习，不“静”无以治学，不“静”无以沉思，不“静”一无所获。所以，在教学楼里务必做到“走路轻一点儿，关门慢一点儿，说话小一点儿”，教室安静了，精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。我们的环境需要“静”，我们的情绪也要“静”，“静”包含着心态的“安静平和”，“非宁静无以致远”为其蕴含的深层意义。
净——洁净温馨心灵纯洁
净能生美，净可怡情。走廊、教室内布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快，从而以更高的热情投入到工作学习中去，应利用师生对“净”的追求，正确地引导他们积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境；“净”不单单指的是环境，也是师生心灵干净和纯洁的表露，它反映出了师生生动、活泼、可爱的精神风貌和洁白无瑕的精神世界。
敬——倾心敬业互敬互爱
“敬”有两重含义，一是“敬业”，对事业执着的追求，对于教师来说就是忠于教育事业，恪尽职守，教书育人，对于学生来说就是刻苦学习，勤奋上进；二是“敬重”，尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，校园里，课堂上，学生能够尊敬教师，谦虚好问，教师能够尊重学生，耐心讲解，师生间互尊互敬，建立和谐的师生关系。
净静敬竞演讲稿
唐县第一小学“净静敬竞"四jing主题教育活动
“净静敬竞”四jing主题教育活动是加强学生规范养成教育的重要而有效的途径，对培养学生养成良好的行为习惯具有重要而深远的意义.
一、净能生美
爱美之心,人皆有之。青少年正是爱美的年纪，利用学生的爱美之心，从干净开始，正确地引导学生积极地去追求美、创造美—身体力行地净化卫生，美化环境.从日常生活讲起，从细微小事入手,从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生,主动地创造美好环境。教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。在净化环境的同时,也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
二、静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手,从安静开始，从身心入境开始,从外静到内静，静以养德,宁静致远。同学们应养成“入则静,出才动”的好习惯,不在教室里大声喧哗.教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习.
三、敬能生德
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德.我们应该从尊敬开始，通过主题班会，行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯，在家里尊敬父母、长辈，在学校尊敬教师，在社会尊敬他人.
四、竞能生优
为了促进学生的健康成长，同学们应积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力,奋永争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中，要做善于发现“千里马",对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望,促进学生不断地进步.
净静敬竞演讲稿
唐县第一小学“净静敬竞”四jing主题教育活动
“净静敬竞”四jing主题教育活动是加强学生规范养成教育的重要而有效的途径，对培养学生养成良好的行为习惯具有重要而深远的意义。
一、净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，利用学生的爱美之心，从干净开始，正确地引导学生积极地去追求美、创造美—身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
二、静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手，从安静开始，从身心入境开始，从外静到内静，静以养德，宁静致远。同学们应养成“入则静，出才动”的好习惯，不在教室里大声喧哗。教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。
三、敬能生德
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我们应该从尊敬开始，通过主题班会，行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯，在家里尊敬父母、长辈，在学校尊敬教师，在社会尊敬他人。
四、竞能生优
为了促进学生的健康成长，同学们应积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋永争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中，要做善于发现“千里马”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。
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45、自己的饭量自Hale Waihona Puke Baidu知道。——苏联
《净、静、敬、竞》主题班会
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔