部编本二年级下册1.古诗二首——咏柳
部编版语文二年级下册1古诗二首《咏柳》(教案)
《咏柳》微课
教学目标：
1.正确、流利、有感情的朗读这首诗，诵读古诗。
2.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。
教学重点、难点：
1、理解诗句的意思,感悟诗中柳树的美，春天的美。
2、体会诗人热爱春天、热爱大自然的情感。
一、导入
播放儿歌《春天在哪里》，听完这首歌，你的的脑海里是不是浮现出了春天的画面？是啊！春天花红柳绿，草长莺飞，万物复苏，除了歌曲中的小黄鹏，还有许多小动物出来活动，到处是一片生机勃勃的景象，春天呀！就像是一幅多姿多彩的画，你一定非常喜欢春天吧，唐朝有一位大诗人，也非常喜欢春天，他呀，仅用一首诗，写了一种植物，就把春天的美好给描绘出来了。这种植物是什么呢？我们来猜个谜语：小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。你猜到了吗？对啦！谜底就是柳树。这节课我们就一起学习这首诗《咏柳》。
二、解诗题
（出示课件：湖边垂柳，湖中大白鹅）瞧，杨柳依依的湖面上，游来了一群悠闲的大白鹅，咱们唐朝诗人骆宾王在七岁时、就写过一首描写大白鹅的诗歌, 叫什么？你还记得吗？叫《咏鹅》，咏鹅的意思是赞美鹅，“咏”的意思是什么呢？是赞美、歌咏，那么咏柳的
意思就是赞美柳树，《咏柳》的作者是唐代的诗人贺知章。让我们用赞美的语气来读一读这首诗吧。读的时候注意节奏：碧玉妆成'一树高，万条垂下、绿丝绦。不知细叶\谁\裁出，二月春风\似\剪刀。
三、体会诗的内容
（幻灯片出示一幅柳树的图片）大家看看画面上的柳树像什么？这垂下来的柳枝又像什么？柳树像个小姑娘，柳枝就像小姑娘的辫子。婀娜多姿的柳树也像极了咱们爱美的女孩子，女孩子都爱漂亮，爱装扮自己。那么，诗句中是怎么说柳树的装扮呢？我们来看第一句“碧玉妆成一树高”，“碧玉”是绿色的玉，（幻灯片出示玉石图片）看到玉石了吗？这样晶莹剔透的玉石在颜色上像极了青翠的柳树。其实啊，在古代，“碧玉”还代指少女，就像成语“小家碧玉”，“一树” 是满树的意思，看来，作者是把柳树看成了一个美丽的小姑娘了。“碧玉妆成一树高”的意思就是高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
部编版语文二年级下册第一单元第1课《古诗二首》《咏柳》备课资料作者贺知章简介
部编版语文二年级下册第一单元第1课《古诗二首》《咏柳》备课资料作者贺知章简介
贺知章简介
唐朝是我国文学史上古典诗歌的鼎盛时期，萧山籍诗人贺知章，就是初唐诗坛中的一位佼佼者。
贺知章（６５９～７４４），字季真，自号四明狂客，越州永兴（今萧山）人。武则天证圣元年（６９５）进士，历任礼部侍郎、集贤殿学士和秘书监等官职。他的诗以绝句见长，通俗清新，自成一格。代表作《咏柳》诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”想象奇妙，意境高远。既写出了柳叶的美和它的勃勃生机，也写出了和煦春风给万物带来的希冀。贺知章又是一位关心边防和国家尊严的爱国者，他在《送人之军》一诗中写道：“陇云晴半雨，边草夏先秋。万里长城寄，无贴汉国忧。”表达了他对国家安危的关切。
贺知章旷达，不慕名利，好饮酒，常常“醉后属词，动成卷轴，文不加点，咸有可观”。杜甫在《饮中八仙歌》中说：“知章骑马似乘船，
眼花落井水底眠。”贺知章爱才若渴，热情提携诗坛后辈。当他已身居太子宾客，在京城“以文词知名”之时，李白还是一个布衣，诗才也只初露头角。贺知章读了李白写的《蜀道难》一诗后，赞叹不已，称李白是“谪仙”。两人年龄相差40多岁，但一见如故，对饮畅叙，结为忘年知己。有一天，贺与李在酒楼，贺知章适无钱沽酒，竟毫不犹豫地解下佩在身上显示官品级别的金龟，换取酒菜，真挚豪爽如此。这就是“金龟换酒”的典故。接着，贺知章在皇帝面前推荐了李白，唐玄宗把李白召进宫中，任为供奉翰林。从此，李白声誉鹊起。
唐玄宗天宝初年，奸相李林甫把持朝政，政治黑暗。贺知章不愿与奸臣共事，恳请度为道士，告老还乡。唐玄宗准许了他的请求，赐鉴湖一曲（一块土地），并赋诗赠别。贺知章离京那天，朝中皇太子以下文武百官集中在东门外长乐坡为他饯行。李白作《送贺宾客归越》一诗：“镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。”李白把贺知章比作书圣王羲之，情意十分深切。
部编本二年级下册1.古诗二首——咏柳
关于春天的成语
• 春回大地、万物复苏、 • 风和日丽、春色满园、 • 春暖花开、生机勃勃 • 冰雪融化、阳光明媚……
我会写
bīn
滨
音序：B 部首：氵 结构:左右
组词：海滨 湖滨 造句：我家住在海滨。
书写指导：左窄右宽。 “宾”下横长于宝盖。
zǐ
紫
音序：Z 部首：糸 结构:上下
组词：紫红 紫色
造句：她穿了一件紫色的 衣服。
书写指导：“糸”撇折上小 下大，竖钩居中，两点呼应。
泗 水 滨
春日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面，
2 古诗两首
咏柳
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
走进作者
贺知章（约659—约744），唐 代诗人，字季真，晚年自号“四明 狂客”，越州永兴（今浙江萧山） 人。贺知章与张若虚、张旭、包融 齐名，合称为“吴中四士”。
主要作品：《回乡偶书》《采 莲曲》《咏柳》等。
一个天气晴朗的 好日子里，作者 到泗水河边游览 赏玩好风景。
那里风光无限，许 多新鲜奇丽的景物映 入眼帘。
新鲜奇丽的景物映入眼帘
Wú biān guāng jǐng yī shí xīn 无 边 光 景 一 时 新。
无限的
风光景物 一时之间
部编版二年级下册语文：课文一《古诗二首》咏柳PPT(完美版)
部编人教版二年级语文下册1古诗二首《村居》《咏柳》课件
这两首诗写的是哪个季节的景色？
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
2020/4/21
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的？孩子们在做什么？
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的 好像是在抚摸着地面。
儿童散学归来早， 散学归来的孩子们在田野里奔跑 忙趁东风放纸鸢。 着放飞自己的风筝。
鹰的风筝。
2020/4/21
草长莺飞二月天，
二月里，小草已经渐渐发芽生长，黄 莺飞舞啼叫。
2020/4/21
拂堤杨柳醉春烟。 烟雾迷蒙中，杨柳长长的枝条随风舞 动，轻轻地抚摸着堤岸，仿佛陶醉在这美 丽的景色中。
2020/4/21
儿童散学归来早， 村里的孩子早早地放学回来，
忙趁东风放纸鸢。 连忙趁着东风放起了风筝。
熟字相加识记：立＋里＝童 王＋白＋石＝碧
zhuāng 笔顺：
吃妆
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。 组词：梳妆 妆扮 化妆 淡妆 巧记：一“女”倚在“丬”旁边。
造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺：
叫绿
书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。 组词：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。
人教版部编本二年级下册《古诗二首：村居、咏柳》课文原文
人教版部编本二年级下册《古诗二首：村居、咏柳》课文原文
①古诗二首
村居
[清]商鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀
部编人教版二年级语文下册1古诗二首村居咏柳课件
cái
裁
易错提示：平舌音。
组词：裁剪 裁缝 裁 纸
4/23/2020
近义词
散学——放学 归来——回来
反义词
来自百度文库来——去 早——晚 忙——闲 高 ——低
多音字
sàn（散步）
散
他一边散（ sàn）步一边背诵朱自清的散（ sǎn ）文。
sǎn（散文）
4/23/2020
4/23/2020
边读边想：这两首诗描 写了哪个季节的景色？
熟字相加识记：立＋里＝童 王＋白＋石＝碧
zhuāng 笔顺：
吃妆
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。 组词：梳妆 妆扮 化妆 淡妆 巧记：一“女”倚在“丬”旁边。
造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺：
叫绿
书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。 组词：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。
4/23/2020
这两首诗写的是哪个季节的景色？
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
4/23/2020
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的？孩子们在做什么？
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的 好像是在抚摸着地面。
小学语文人教部编版二年级下册《第1单元第1课古诗二首-咏柳》教学课件
yǒng liǔ
咏柳
唐·贺知章
zhuāng
碧 玉 妆 成 一 树 高，
sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
yǒng liǔ
咏柳
唐·贺知章
咏：歌颂赞美。
柳：柳树，落叶乔木或灌 木，叶子狭长，种类很多。 本诗描写的是垂柳。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同 学间可互相交流。 yǒng
诗歌背景
唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，坐船到达杭州萧山县城，然后再坐 船去南门外潘水河边的旧宅，此时正是二月早春，柳芽初发，春意 盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。 忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发， 一时兴发，就提笔写了《咏柳》一诗，成为千古绝唱。名家评说， 贺知章的《咏柳》诗，是千百年来最好的一首咏柳诗。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好 像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春 风这把神奇的大剪刀吧。
咏柳
贺知章
碧 万玉 条妆 垂成 下一绿树丝高绦，。} 实景 不 二知 月细 春叶 风谁似裁剪出刀，。} 想象
诗 境 体 会
练习题
选择题： 《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ）
妆:打扮。
2年级下册第一课古诗二首
2年级下册第一课古诗二首
《村居》和《咏柳》是部编版小学二年级语文下册第1课的古诗二首。两首诗从不同的角度描写了春天的美景：前者侧重于展示乡村春天的美景和放学后孩子们放风筝的情形；后者则主要描写早春二月的杨柳，并借咏柳歌颂美好的春天。下边分享两首古诗、译文及赏析。
村居
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【译文】
早春二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸；在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风吹送把风筝放上蓝天。
【赏析】
《村居》由远及近依、由低到高，次呈现出原野、杨柳、河堤、孩童、天空、风筝等景观，使读者在不自觉中融入似曾熟悉的春景图中。
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述
了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，
(部编本教材)二年级下册课文一古诗二首咏柳ppt
咏柳
【清】贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
诗句译文：
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳 枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？ 原来是那二月里温暖的春风，它就像一把 灵巧的剪刀。
诗句赏析:
首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立 的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧 玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿” 是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们 头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而 不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破 瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧 玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这 个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵 柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而 且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
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故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上 婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国， 丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著 称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条 似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话 句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一 答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁 出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春 的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手 法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把 春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的 总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分， 条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
部编版二年级语文下册《1 古诗二首 咏柳》教学课件
春天还可以写什么？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
板书设计 思维导图
古诗二首
咏柳 爱春天
比喻
碧玉妆成一树高， 静
万条垂下绿丝绦。
拟人 比喻
不知细叶谁裁出， 动
二月春风似剪刀。
喜爱 赞美
布置作业 夯实基础
造句：风儿吹动着大树的发丝。
我会写
jiǎn
剪
结构：上下结构 部首：刀 笔画：11 音序：J 组词：剪发 剪刀
造句：我有一把小剪刀。
词语积累
河堤 堤岸
杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
品词析句 理解诗意
字词点拨
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
妆:梳妆，装扮
一树:满树
课外拓展
碧 玉
丝 绦
我会填
3.不知道这一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的。 不知细叶谁裁出
4.是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色 丝带随心裁剪。 二月春风似剪刀
课外实践
和家人合作，拍摄春天，寻找春天。 （三分钟）
课堂回顾 总结梳理
总结梳理
1.读完本诗，你的感受是什么？ 2.你认为本诗哪一句写得好？为什么？ 3.题目为什么是《咏柳》？说一说。
咏柳
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zhuāng
妆
音序：Z 部首：丬 结构:左右
组词：梳妆 化妆
造句：演出前我们都要 化妆。
书写指导：左窄右宽。“丬” 竖是垂露竖。
cái
裁
音序：C 部首：衣 结构:半包围
组词：裁衣服 裁剪
造句：这件衣服裁剪得十 分合身。
百度文库
书写指导：“戈”的横长取斜 势，斜钩宜长。
jiǎn
剪
音序：J 部首：刀 结构:上下
万条垂下绿丝绦，
无数柳条垂下来像是绿色 的丝带。
用了比喻的 写作手法。
不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
不知道这细细的嫩叶是谁的 巧手裁出来的？
原来是二月的春风这把剪刀 裁出来的啊！
用了设问、 比喻的写作 手法。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。}
实景
不二知月细春叶风谁 似裁 剪出 刀， 。} 想象
假( 装 )
bì ( 碧 )绿
( 必 )须
jiǎn ( 检)查
( 剪 )刀
二、读一读，用“√”给加点的字选择正确的读音。
泗﹒水(s√ì shì) 海滨﹒(b√īn bīng)
丝绦(tiáo﹒tāo) √ 垂﹒下(ch√uí cuí)
关于春天的古诗
• 1 《绝句》【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 • 2 《送元二使安西》 【唐】王维 渭城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3《惠崇春江晚景》【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿（lóuhāo）满地芦芽短，正是河豚欲上
万紫千红总是春。 色艳丽。
Shèng rì xún fāng sì shuǐ bīn 胜 日 寻 芳 到 泗 水 滨，
水边
游览赏玩好风景 天气晴朗的好日子
一个天气晴朗的 好日子里，作者 到泗水河边游览 赏玩好风景。
那里风光无限，许 多新鲜奇丽的景物映 入眼帘。
新鲜奇丽的景物映入眼帘
Wú biān guāng jǐng yī shí xīn 无 边 光 景 一 时 新。
组词：剪纸 剪子
造句：燕子的尾巴像一把 剪刀。
书写指导：“前”横宜长， “刀”扁，撇长伸。
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。
用了比喻的 写作手法。
碧玉： 绿色的玉。这里用来比 喻春天嫩绿的柳枝。
妆:打扮。
碧玉妆成一树高，
高高的柳树像用碧绿的玉 石装扮成的。用了比喻的
写作手法。
绦:一种丝织的带子。
无限的
风光景物 一时之间
人们
děng xián shí dé dōng fēng miàn
等 闲 识 得 东 风 面，
平常
知道，注意 春风
平常人们 并不在意 东风的到 来，
Wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn 万 紫 千 红 总 是 春。
但只有百花盛开，万紫千红的时候 真正认识它
但是只有到 百花盛开、 万紫千红的 时候，人们 才能真正认 识它。
课文结构
用了虚实结 合的写作手 法。
寻芳—— 泗水滨
春 虚写：光景—— 一时新
日 识得—— 东风面
实写：万紫千红—— 总是春
万紫千红 全靠 东 风
一、巧写同音字。
yǒng ( 永 )远
( 咏 )柳
zǐ ( 紫 )色
( 仔 )细
zhuāng 化( 妆 )
sì(似乎、相似)
似 shì（似的）
我会写
yǒng
咏
音序：Y 部首：口 结构:左右
组词：咏雪 咏梅
造句：人生如一支歌，应 该多一些昂扬的吟唱，少 一些哀婉的咏叹。
书写指导：左窄右宽。“永” 横撇的撇与捺伸展。
bì
碧
音序：B 部首：石 结构:左右
组词：碧血 碧玉
造句：这是一块价值不菲 的碧玉。
书写指导：上下基本相等。 “石”撇长“口”扁。
春日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面，
泗水滨： 泗水河边。 滨，水边。
万紫千红总是春。
春日
春 胜日寻芳泗水滨，
日
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
光景： 风光景物。
等闲： 平常，轻 易。
春日
春
胜日寻芳泗水滨，
日
无边光景一时新。 万紫千红： 形容百花
等闲识得东风面， 齐放，颜
主要作品：《观书有感》《春 日》等。
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。
sì
bīn zǐ
泗 水滨 紫
我会写
bīn
滨
音序：B 部首：氵 结构:左右
组词：海滨 湖滨 造句：我家住在海滨。
书写指导：左窄右宽。 “宾”下横长于宝盖。
zǐ
课文结构
碧玉—— 一树高
描绘
咏
万条—— 绿丝绦
柳
细叶—— 谁裁出
想象
春风—— 似剪刀
比喻 自问自答
诗 人赞 借美 景春 抒天 情
咏柳
写作方法？
贺知章
比 碧玉妆成一树高， 喻 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
诗人用古诗赞美了柳树，你能 用自己的话来赞美柳树吗？
在和暖的春风里，远远地看见了 一排柳树，那柳树…… 走近一看……
[填空练习]
1.（ 碧玉 ）妆成一树高， 万条垂下绿（ 丝绦 ）。 不知（ 细叶 ）谁裁出， 二月春风（ 似剪刀）。
2 .《咏柳》的作者是（贺知章 ）， 他是（ 唐 ）代诗人。
3 .《咏柳》是一首咏物诗，是一首
（ 七 ）言绝句。
朱熹
走近作者
朱熹:(1130～1200)：字元 晦，号晦庵，宋朝著名的理学家、 教育家、诗人，闽学派的代表人物， 儒学集大成者，世尊称为朱子。
紫
音序：Z 部首：糸 结构:上下
组词：紫红 紫色
造句：她穿了一件紫色的 衣服。
书写指导：“糸”撇折上小 下大，竖钩居中，两点呼应。
泗 水 滨
春日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面，
胜日： 阳光明媚 的日子
万紫千红总是春。
寻芳： 游览、赏 玩美好的 风景
春日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
1.念、唱。 2.用诗歌赞美。
咏 咏，意思是用诗词的形
式叙述，在本课是歌颂、 赞美的意思。
咏柳:赞美柳树
垂 柳
咏柳
贺知章
碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出， 二月/春风/似/剪刀。
我会认
yǒng zhuāng sī tāo cái jiǎn
咏妆丝绦裁剪
多音字
咏柳
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
走进作者
贺知章（约659—约744），唐 代诗人，字季真，晚年自号“四明 狂客”，越州永兴（今浙江萧山） 人。贺知章与张若虚、张旭、包融 齐名，合称为“吴中四士”。
主要作品：《回乡偶书》《采 莲曲》《咏柳》等。