部编版人教版九年级语文下册《8热爱生命(节选)》教学课件精品PPT初三优秀课堂课件
九年级语文下册新人教版6.第8课__热爱生命(节选)ppt课件(精选)
•那是什么使得“他”能够战胜这么多的困 难呢？
•希望下列语句能给你以启示
逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死。
……可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩 口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛
……他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力， 比较坚强的划着。P61 狼血难喝是纯粹凭着意志给灌下去的……
据北京心理危机研究与干预中心执行主任
立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第 大死因，是15—34岁人群的首位死因。
在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀 遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，20 万人自杀未遂。
热爱生命
杰克 伦敦
注音与释义: • 巉岩(chán)：高而险的山岩。 • 踉跄(liàng qiàng)：走路不稳。 • 辗转(zhǎn zhuǎn)：①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过
文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样 主题？
这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作者 人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨 的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的 野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它 生命永远与我们同在！
生命是地球上最美丽的花朵! 世界(地球)是因生命而精彩，而 在生命创造的精彩中，人类的生 命更具有其独特的价值，我们要 珍爱所有生命，更要珍爱我们人 类的生命。
作品的人物性格是通过什么表现出来的？
除了一般的外貌、动作、 心理描写外，富于表现力的细 节描写非常重要
如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留 的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦 两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质 感地渲染人物困窘、残酷的处境。
• 最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大海 的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意 志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇 怪的心灵作用”，出色地让我们深刻领会到人 物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人 公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热 爱。
新人教版九年级下《热爱生命》教学课件(52张PPT)
巉岩chá n：高而险的山岩
踉跄lià ng qià ng：走路不稳的样子。
辗转：zhǎn（1）（身体）翻来覆去。
（2）经过许多人的手或经过许多地方。
吹毛求疵cī：故意挑毛病，找差错。疵： 缺点，毛病。
奄奄一息yǎn：形容气息微弱。 海市蜃楼shè n：比喻虚无缥缈的事物。
理清文章思路，把握文章结构
与生俱来的求生欲望在危急时刻就
会焕发巨大原始潜能，创造生命的
奇迹，所谓“急中生智”“绝处逢 生”，这是逆境中求得生存的本能。
作者简介： 杰克.伦敦，美国著名的小说家。 1876年1月12日生于美国加利福尼 亚圣弗朗西斯科。被父亲遗弃后由母亲和 继父伦敦在加利福尼亚的奥克兰抚养长大， 并随继父姓伦敦。14岁时因贫困辍学，开 始冒险活动。他乘单桅小帆船在圣弗朗西 斯科湾探险，曾充当水手去过日本，当过 白坐火车到处流浪的无业游民，
狼牙轻轻的扣在他手上，
全身重压在狼的身上 尽最后一点力量咬进去 抵住狼的咽喉，吸狼血
胜利
失败
坚韧顽强，不畏艰难险阻 、对 生命热爱的
作品的人物性格是通过什么表现出来的？
富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画， 同时用大量的行动表现人物的性格。 如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的 血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的 感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人 物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描 写──他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨， 一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的 双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，出色 地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著 的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因， 就是对生命的执著热爱。
。更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉 踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流， 随时有野兽出没的荒原上。在极度虚弱中， 他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随 着他，显然是要把他作为猎物。于是，这
语文人教版九年级下册同步教学课件：8 热爱生命(节选)
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◆字词详解Biblioteka ◆整体感悟◆课堂导练
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阅读《巴蜀英才》P35-36《冲进风暴逃生》，完成练习。
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九年级语文下册第二单元8热爱生命(节选)课件(新版)新人教版
写作(xiězuò)背景
杰克•伦敦所处的时代，由于工业革命，美国经济飞速发展，社会结构 发生重大(zhòngdà)改变。同时也导致了贫富差距的加大。社会底层人民梦想 致富并挤入上流社会，而富人又渴望更多的财富。这样人人都有自己美好的 美国梦并付诸努力去实现。1896年，不计其数的美国淘金者涌入阿拉斯加， 伦敦和他的哥哥也在其中。他们希望能迅速致寓。在这个庞大的淘金大军中， 只有五千人进人到矿区，只有一千人实现淘金梦平安归来。
重点(zhòngdiǎn)词语
巉岩(chán)：高而险的山岩。 踉跄(liàngqiàng)(liàng qiàng)：走路不稳。 辗转(zhǎn zhuǎn)：①(身体)翻来覆去。② 经过许多人的手或经过许多地方。 奄奄一息：形容气息微弱。 吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差错。疵，缺 点、毛病。 骸骨(hái) 鲦鱼(tiáo) 窒息(zhì)
第三页，共20页。
作者简介
杰克·伦敦，原名为约翰·格利菲斯·伦敦(John Griffith London)，美国著名的现 实主义作家，生于旧金山。20世纪(shìjì)初西方辱华作家的急先锋。他的作品在全 世界都广为流传，是最受中国读者欢迎的外国作家之一。著名的有《马丁·伊登》、 《野性的呼唤》、《白牙》、《热爱生命》等小说。他是世界文学史上最早的商 业作家之一，因此被誉为商业作家的先锋。
内心恐惧和错觉—时—昏时醒，努力提防；
冷静沉着理性克服。
第十页，共20页。
硬汉形象 坚忍顽强、绝不服输
不惧艰难险阻 虽衰弱无比却冷静沉着
以惊人毅力克服困难 战胜自我。
在野兽爪下，够沉着，有智谋 (zhìmóu)； 在荒野独行，够勇敢，能坚持。 于孤独时，不失希望； 于无助时，不失坚强。 在金钱面前，不忘理智； 在死亡边缘，不丧天良。
部编人教版九年级语文下册精品课件8.热爱生命(节选)
2019/5/25
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8 热爱生命（节选）
2019/5/25
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结合自己的生活体验，品出“他”对你的启示。 （1）要勇于面对失败。 他全身疲乏、伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败， 他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了 胜利，在精神上取得了胜利。 （2）要勇于面对孤独。 当一个人去面对眼前的厄运时，就应勇敢地面对孤独，不埋 怨，不放弃，最后终于全身而返。 （3）要敢于与敌人斗争。 与狼长时间的周旋，表现出这个人无与伦比的力量和勇气， 显示出非凡的毅力与坚忍的决心，体现出人类战胜强大势力的 伟大力量与气概。
9．奄奄一息： 只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡。 例句：有 “明珠魁首”之称的南珠在人工养殖问世仅40多年之际就走 向穷途末路，到了奄奄一息的地步。
10．束手无策： 形容一点儿办法也没有。 例句：萨巴莱塔和加雷在比赛 中再次证明，他们面对速度型前锋束手无策。
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11
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《热爱生命（节选）》课文朗读。
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9
异：“海市蜃楼”既指自然现象，也用来比喻虚阁”常比喻理论、计划
等不能落实，偏重于无根据的空想。
例： (1)那仙山岛屿漂亮极了，却是海市蜃楼。
(2)外来务工人员希望异地高考政策不要成为空中楼阁，而要
人教版九年级语文下册教学课件《热爱生命(节选)》
4.小说中对恶劣环境的描写有什么作用?
在这样恶劣的环境中,主人公没有被吓倒,他 一步一步地向着希望走去,这就更衬托了主人公 的坚韧顽强。
板书设计
饥饿、疲惫
困难重重
坏天气、饿狼
战
热爱生命 （节选）
意志坚强 人狼对峙 奋力拼争
胜 命
运
人狼搏斗、人战胜狼
课堂小结
这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感 受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到 生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什 么，哪怕是吞噬你的荒野、野兽，折磨你的饥饿、 疲惫、疾病，你都能勇敢地战胜它们。生命永远与 我们同在！
字词积累
shì
chán
nián
舐着 巉岩 黏膜
chuō
shǔn
liàng qiàng
戳穿 吮吸 踉跄
cī
吹毛求疵Βιβλιοθήκη shèn海市蜃楼hái
骸骨
wān yán
蜿蜒
【吹毛求疵】故意挑毛病, 找差错。 【巉岩】高而险的山岩。 【窒息】因呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止 呼吸。 【骸骨】人的骨头。 【吮吸】把嘴唇聚拢在其他有小孔的物体上吸东西。
“狼”——象征险恶的自然环境与自然力量。
3.作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一 个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者 形象，字里行间渗透出的是人的顽强意志和敬畏生 命、热爱生命的深刻主题。
1.分析小说中关于描写鹿皮袋、比尔骸骨的文 字以及课文最后一句话的作用。
鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢 弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有 白、被啃得精光的骸骨与鹿皮口袋相伴。这一辛酸而 残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱 不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。
九年级语文人教版8 热爱生命(节选))教学ppt课件
动作描写
5．名著阅读。(6分) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的 时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个 的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (1)上面这段文字出自《_______________________》， 作品的主人公是 。 钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金
⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你。”我心里不屑地盘算着。 ⑥接下来，我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群。他们有的在一边慢走一边交谈，有的 时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不经心。 ⑦跑步真是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格通过跑步的 姿势和面部神态展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘得不再那么痛苦，体力好像恢复一些， 决定继续跑。
⑧我不由得寻找那位刚刚超过我的红衣姑娘， 心想这会儿我一定要赶上她。 往前方扫了一眼，我没看到她。我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在 此时，一道红光从我的右侧闪 过。 没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过我， ． ．． 还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。 ⑨我开始寻找各种冠冕堂皇 的理由 ， 来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。 ．．．． ．．． ． 但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不 上。
B．珍爱生命与仿生技术
C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为
(2)材料分析。(3分) 有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上了， 你不认为命运让你失去的太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着 合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动， 我的大脑还能思维；我有终生追求的理想 ，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了 ，我还有一颗感恩的 心，……”
九年级语文下册 第二单元 第8课《热爱生命(节选)》课件 (新版)新人教版
K12课件
13
逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意 死。
……可是，一想到自己要喂到这么一只令人 作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得 非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。
……他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外 找到一丝毅力，比较坚强的划着。P61
狼血难喝是纯粹凭着意志给灌下去 的……
K12课件
14
让这个人活下来
K12课件
17
这样写有什么好处？
• 1、人狼 的情况对照 通过对
比显示出双方实力及相对的 身体状况
• 2、也解释了，狼为什么没轻 易吃掉人的原因
• 这种写法，也运用在写人与
狼的僵持及殊死搏斗阶段
K12课件
18
人狼的对峙（相互较量）
人
狼
用手和膝盖支 着爬来爬去
用舌头舐着自己 的牙床
步子很软，很不稳 一样又软又不稳
吃沼泽中的浆果， 鲦鱼，喝热水
用饥渴的眼光瞪着他
继续爬，继续晕， 始终跟在他的后面
辗转不停的爬
一路跛着 K12课件
19
人狼对峙（殊死搏斗）
人
极其小心地让自己 镇静下去
狼
一呼一吸的喘着气，一 慢慢的向他逼近
竭力和昏迷作斗争 有舌头顺着他的手舐去
抓住狼的牙床
狼牙轻轻的扣在他手上，
全身重压在狼的身上 尽最后一点力量咬进去
K12课件
5
注音与释义:
• 巉岩(chán)：高而险的山岩。 • 踉跄(liàng qiàng)：走路不稳。 • 辗转(zhǎn zhuǎn)：①(身体)翻来覆去。②经过
许多人的手或经过许多地方。
• 奄奄一息：形容气息微弱。 • 吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、
人教版九年级下册第8课《热爱生命(节选)》优秀课件(共19张PPT)
字词注音
驯鹿（ xùn ）
吮吸（shǔn）
巉岩（chán）
哆嗦（duō
吹毛求疵（ 窒息（
suo ） cī ）
zhì ）
xiǎn） 海市蜃楼（ shèn ） 半身不遂（ suí ） 鲦鱼（tiáo ） 奄奄一息（ yǎn ） 舐（ shì ）
苔藓（ tái
词语解释
巉岩：高而险的山岩。 踉跄：走路不稳。 辗转：①(身体)翻来覆去。
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
思 议 4.小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨 描写有什么作用？
展
评
根据上下文，不难判断鹿皮口袋应是淘金者 装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也 不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸 骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了 金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对 人性的玷污与拖累。
导
生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学 史中，许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现 生命的价值李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼 雄”的凛然浩歌。为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒 了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的 旷世佳境。美国作家杰克· 伦敦《热爱生命》更是 作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。
思 议
2.小说的象征意味非常浓厚，这是西方许 多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著 的象征物“狼”的含义。
展
评
文中的“狼”可以看作 险恶的自然环境与自然 力量的一种象征。
思 议
3.作品的人物性格是通过什么表现出来的？
展 评通过富于表现力的细节描写表现出来的。 如： 微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的
【人教版】九年级语文下册教学课件：第8课《热爱生命》ppt课件
留言厅——分享你的收获
我的感言
不知你是否见过 悬崖上的青松，岩缝 中的小树，石壁上的 小草，一棵棵茁壮成 长。它们不需要谁来 施肥，也不需要谁来 灌溉，任严寒酷暑， 任风欺雪压，却顽强 地向上生长…… 写一段话或一首 诗，谈谈你对生命、 对人生的感悟。
热 爱 生 命 心 存 感 恩
坚 强 勇 敢 活 出 意 义
考验 恶劣天气—— 克服 用白铁罐烧热水； 硬汉形象 坚忍顽强、绝不服输 不惧艰难险阻 虽衰弱无比却冷静沉着 以惊人毅力克服困 难战胜自我。
身体饥饿—— 砸鹿骨吃浆果和鲦鱼； 体力虚弱—— 内在生命逼他向前爬 右脚伤残——
膝盖和脚鲜血淋漓，撕衬衫来 垫；
野兽威胁—— 时昏时醒，努力提防；
内心恐惧和错觉—— 冷静沉着理性克服。
小说是怎样描写恶劣环境的?这样的描 写在小说中起什么作用?
作用:在这样恶劣的环境中,主人 公没有被吓倒,他一步一步地向 着胜利走去,这就更衬托了主人 公的坚韧顽强.
这些文章哪些地方最 能打动人心？为什么能 打动你？
ห้องสมุดไป่ตู้ 拓展探究
孟子在《鱼我所欲也》一文中提倡“舍生取义” 的 观点，而本文的作者却一再强调生命的可贵，要我们 热爱生命。这矛盾吗？你是如何理解这个问题的？
梳理情节 ——画面
遇到 病狼
与狼 决斗
产生 幻觉 饥饿 觅食
战胜 病狼
合作探究一
重点探究： 1、小说的主人公在茫茫荒原上面临着 哪些生死考验?
2、他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地 生存下来?
3、主人公是一个什么样的人，试在文中找 到根据。
问题探究
小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死 考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽 强地生存下来？
九年级语文下册 8 热爱生命(节选)课件 新人教版
整体 2(.z请h按ě照n(gàntǐz)h感ào)故事的开端、发展、高潮、结 局知的顺序简要的复述故事情节。
• 开端：极度饥饿(jī è)，以驯鹿剩骨维生。 • 发展：历尽艰辛，发现海边大船。 • 高潮：努力爬行，遭遇病狼跟踪。 • 结局：殊死搏斗，最终战胜病狼。
3.请用一句话概括故事内容。
❖ 一个美国西部淘金者绝境求生 的艰难历程。
第八页，共20页。
文本 (wénběn)探 1.精读第二、三段，这是在主人公饥饿难忍、无处(wú chǔ)
觅食之时的心理独白和动作描写，一头可爱的小驯鹿只剩下
究 了骨头，他联想到什么呢？
联想到自己，联想到生命是如此脆弱，这说明 即使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同 环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱， 真实地反映了人物的内心。那他是否消沉，退缩 呢？行动就是最好的证明(zhèngmíng)，即使 生肉、碎骨也让他感到欣喜，可见对生命的热爱， 对生的渴求。
伤病
战胜孤独
野兽威胁
狼——象征险恶的自然环境与自然力量
第十八页，共20页。
拓展(tuò zhǎn)延伸
男儿当自强 天行健，君子以自强不息。
易·乾·象》 胜人者力，自胜者强。
——《周
——《老子》 不怨天，不尤人。 ——
《论语·宪问》 天将(tiān jiānɡ)降大任于斯人也，必先苦其心志，劳 其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
第十五页，共20页。
主旨(zhǔz
特色(tèsè)探 究 小说有大量细腻(xìnì)的心理描写与逼真的细节描写。试着找出几例，仔细
体会。 课文第三段、第五段对生与死的思索；第八段对自己所处方位的判断等
都是心理描写。 文中写“这个人”嚼骨头的细节、在水坑边舀鱼的细节、课文最后与狼
【人教版】九年级下册：：第8课《热爱生命(节选)》ppt课件
极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命
的本能力量；“事实上，他早已失去了兴致和热情”，
但“内在的生命却逼着他前进”。
在小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一 地平线上。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失 效了，什么理想、抱负都是空谈，只有“活着”，才
作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意
识活动。非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原
上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加
的程度。
作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些 困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们 看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，
每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自
杰克•伦敦“为生存而拼搏”并获得成功，他喜欢 用“狼”自比，小说中的场景构设无疑是他的社会进化 论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥 饿不堪、奄奄一息的病狼所面临的选择是简单而清晰的： 要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。 主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在
1.请用简洁的话语概括故事的内容。
本文写一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量、
跟踪中，他最终咬死了狼，吮吸了狼血，终于获救
的故事，让我们感受到生命本身那巨大的潜能，歌
颂生命的无比强大。
2.采用圈点勾画的方法，找出主人公所遇到的困难， 以及是怎样克服的句子，并归纳出其动力。
困难 极度寒冷
怎样克服（“强者”。小说启
示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生
命，才能让生命光芒四射。
3.作品的人物性格是通过什么表现出来的？ 富于表现力的细节描写。如：微微泛红的鹿骨头， 在苔藓、岩石上留下的血迹，病狼的喘息声与粗糙的 舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质感
九年级语文下册新人教版8_热爱生命(节选)ppt课件(精选)
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
8 热爱生命（节选）
合作交流：小说的主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志给了我们什么样的 启示？ [解析] 启示就是谈谈自己从主人公身上学到了什么。 [答案] 人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。只有勇于追求胜 与命运抗争，我们才能充分享受到生命的价值与快乐。生命对于我们每个人 是神奇而宝贵的，只有敬畏生命、热爱生命，才能让生命光芒四射。
2019/7/7
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2019/7/7
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[解析] 要从文章的字里行间感受作者对人生的态度。 [答案] 这是一支弘扬生命的赞歌，我们从文章的字里行间可以感受到作者对 的积极态度，对生命的珍爱；感受到生命本身那巨大的潜能。文章告诉我们 是神奇而宝贵的，只有敬畏生命、热爱生命，才能让生命光芒四射。
8 热爱生命（节选）
写法探究：小说运用一系列的人物描写方法塑造了一个什么样的人物形象？
8 热爱生命（节选）
[答案] 主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱 病以及野兽的威胁等。极度饥饿——砸鹿的剩骨、吃沼泽中的浆果和鲦鱼， 冷——用白铁罐子烧热水，极度疲劳——内在的生命逼着他向前爬，右脚伤 往前爬，饿狼尾随——时昏时醒，努力提防。
8 热爱生命（节选）
走进主旨：文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？
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部编版人教版九年级语文下册
学习目标
1.把握小说富有传奇色彩的情节，体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
2.领会主人公的精神魅力及其象征意味，体会课文震撼人心的力量。
3.培养敬畏生命、热爱生命的理念。
新课导入
同学们，说起美国小说家杰克·伦敦，我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。
北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们，传递着的是撼人心魄的力量。
今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。
走近作者
杰克·伦敦是（美）国作家，早期作品
有描写北方淘金者生活的短篇小说集，通称
“北方故事”，后来创作了描写劳动者出身
的现实主义作家因理想破灭而投海自杀的自
传体长篇小说《马丁·伊登》，还有《荒野
的呼唤》《海狼》等优秀小说。
内容介绍
一个美国西部的淘金者在返回的途中被他的伙伴——比尔抛弃了，他独自在荒原上寻找着出路。
冬天逼近了，环境十分恶劣，他没有一点食物了，而且他的腿受了重伤不停的流血。
他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。
就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。
他发现这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹一直尾随着他。
就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。
为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终，在人与狼的战斗中人获得了胜利。
他咬死了狼，喝了狼的血。
最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。
生命，就是不放弃自己。
背景资料
十九世纪后半期到二十世纪初，欧美资本主义国家进入垄断资本主义时期。
这使得人民失去了乐观向上精神，叔本华和尼采的学说广泛传播。
尼采的超人哲学影响最为深远。
杰克·伦敦的《热爱生命》就深受这种学说的影响。
当时美国文坛“世纪末文学”的潮流正流行，这股潮流专注于死亡、病态，加重了社会的悲观厌世情绪。
字词积累
舐 着 巉 岩 黏 膜 骸 骨 戳 穿 吮 吸 踉 跄 蜿 蜒吹毛求疵 海市蜃楼
shì
chán nián chuōshǔn
hái liàng qiàng wān yán cīshèn
【吹毛求疵】故意挑毛病, 找差错。
【巉岩】高而险的山岩。
【窒息】因呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。
【骸骨】人的骨头。
【吮吸】把嘴唇聚拢在其他有小孔的物体上吸东西。
整体感知
自由诵读全文，思考：
小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
生死考验有：
•饥饿
•恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)•个人体力的极度虚弱
•伤病
•野兽的威胁(“这地方的狼很多”)
小说的主人公能够走出重重困境，最终脱险，靠的是什么？
坚韧顽强的意志和对生命的热爱
理清文章思路
第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫）第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木）
第三部分：与狼决斗（超越极限）
战胜病狼
困 难 怎样克服（相关语句） 克服的动力 …………极度饥饿
体力虚弱
伤 病
野兽威胁
坚韧顽强，不畏艰难险阻，对生命的热爱。
极度寒冷用白铁罐子烧热水
砸鹿剩骨、吃沼泽浆果 时昏时醒，努力提防 撕衬衫来垫膝盖内在的生命逼着他向前爬
细节感知
人狼的对峙部分是小说的高潮，说说船和狼的出现有什么作用？
船和狼同时出现，预示着希望与死亡并存。
只要他能够到达船的视野，就可能活下来，反之就得死。
求生的本能让这个人产生了巨大勇气与毅力，他咬死了狼，从死亡线上救回了自己。
1.小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量。
【原 因】
小说中，文明社会中的人和野性的动物，站在了同一地平线上。
在自然面前，名字已没有任何价值，只有“活着”，才是生命的最终意义。
因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的代表、象征物，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。
2.小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。
请揣摩文中显著的象征物的隐喻。
“这个人”——主人公没有名字，用意在于用他象征整个人类。
“狼”——象征险恶的自然环境与自然力量。
3.作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象，字里行间渗透出的是人的顽强意志和敬畏生命、热爱生命的深刻主题。
1.分析小说中关于描写鹿皮袋、比尔骸骨的文字以及课文最后一句话的作用。
鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与鹿皮口袋相伴。
这一辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。
2.课文最后一句话的作用:
告诉人们亲人、家园、美好的自然和生活是他战胜死亡的精神支柱。
3.小说中有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。
试着找出几例，仔细体会。
作品有大量的心理描写，如第三段、第五段对生与死的思索，第八段主人公对自己所处方位的判断等都是。
细节描写也是比比皆是。
如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最后他与狼较量的细节等，都写得细腻逼真，增添了小说的真实性和形象性。
4.小说中对恶劣环境的描写有什么作用?
在这样恶劣的环境中,主人公没有被吓倒,他一步一步地向着希望走去,这就更衬托了主人公的坚韧顽强。
热爱生命（节选）困难重重
人狼对峙
人狼搏斗、人战胜狼
饥饿、疲惫
意志坚强
奋力拼争
坏天气、饿狼
战
胜
命
运
板书设计
这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野、野兽，折磨你的饥饿、疲惫、疾病，你都能勇敢地战胜它们。
生命永远与
我们同在！
课堂小结
随堂练习
你还知道哪些硬汉形象？
如：《伟大的悲剧》《荒岛余生》《登上地球之颠》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《速度与激情》
系列等等
谢谢观看Thank You。