我坚持我可以大班教案

合集下载

幼儿园大班我坚持我可以健康教案

设计意图：

此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓励自己，并形成“坚持到底”的做事风格，我设计了此次教学活动。

活动目标：

1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。

2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干；熟悉《一幅壮景》

活动过程：

一、芭蕾基本动作，引出“坚持”

1.导入活动

师（幻灯片）：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么？

幼：在跳舞……

师：什么舞？

幼：芭蕾舞……

芭蕾舞是一种很优美的外国，它是用脚尖跳舞的。

2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉

师：你们想学吗？我们一起来练练。

师：手放下来，放松一下。有趣吗？

有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。可以吗？

准备，计时开始！

师：请坐。感觉怎么样？

幼：幼儿回答

师：哪里难受？

幼：脚酸……腰酸……

师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗？

幼：不想练了……

3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持

师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情？幼：我觉得做早操很累，汗也出来了……我不想学琴，太累了……

师：我们会遇到各种各样的困难，这个时候怎么办呢？是算了，不继续了吗？幼：不能……要坚持……

大班健康活动教案：我坚持我可以

介绍

本教案适用于幼儿园大班儿童参与的健康活动。在此次活动中，我们将引导孩

子们探索自身潜能，激发他们自信心，让他们体验到“我坚持我可以”的快乐。通过

有趣的体育游戏和健身操舞，孩子们将在欢快的氛围中提高自身健康意识和主动性，增强体魄，锻炼意志力。

活动目的

1.增强幼儿园大班儿童自身健康意识，养成良好的生活习惯。

2.提高幼儿园大班儿童体育运动水平，促进身心健康发展。

3.激发幼儿园大班儿童自信心，调动其积极性，让他们乐于参与体育活

动。

活动准备

1.活动室或操场。

2.跳绳、塑料球、小红花等游戏器材。

3.教师准备音乐、跳绳、健身操等教具和教材。

活动过程

第一步：热身操（10分钟）

1.教师播放音乐，带领孩子们进行热身操，以准备接下来的活动。

2.热身操设置：静态伸展、动态伸展，如：依次摆动胳膊、腰部扭转、

调整呼吸等。

第二步：体育游戏（30分钟）

本环节将以跳绳、投球等游戏与竞赛为主要方式，让孩子们体验运动的快乐，

培养其协作意识。

1. 跳绳比赛

要求：孩子们两两搭档，一人正常跳绳，另一人为裁判，记录时间和次数，输

者给胜者一朵小红花。

2. 投球比赛

要求：将孩子们分成两队，每队人数相同，每队挑出一员作为守门员，另外的

队员试图将球投入对方篮筐里，得分队获胜。

3. 塑料球传递

要求：孩子们分组合作，在争取更高分数的同时，保障组内队员的成功传递次数。

第三步：健身操（15分钟）

采用肢体语言、形象化的方式展示健身操舞，让孩子们懂得如何锻炼身体并加

强调动因素，视觉感官与肌肉感知力的统一。

第四步：总结教学（5分钟）

大班心理健康教育活动《我坚持我能行》教案

大班心理健康教育活动:

我坚持，我能行

设计意图：

现在的孩子家长都比较溺爱，包办很严重，身体各方面家长都保护的很好，但是心理却是很脆弱，在我班孩子中我发现有很多孩子做什么事情都不能够坚持，只要失败一次他就会放弃，有的甚至觉得难他就不去做了，我想通过这节课让幼儿在今后的生活中知道做什么事情不轻言放弃。

活动目标:

1.学习克服困难，“坚持”站一分钟马步。

2.知道遇到困难时要想办法，不轻言放弃。

3.能用自己的方法和借鉴他人的方法，“坚持”做一件事

活动重点：

学习克服困难，“坚持”站好马步

活动难点：

能用自己的方法和借鉴他人的方法，“坚持”做一件事

活动准备：

图片、沙包、音乐、视频

活动过程：

一．导入部分

教师和幼儿问好，并播放视频《中国操》教师和幼儿一起做。

二基本部分

（一）．让幼儿知道扎马步动作，并开始体验游戏。

1．教师提问：孩子们觉得刚才的功夫操难吗？请幼儿回忆刚才的操并做出动作，引出“扎马步”这个动作。请幼儿示范他们如何扎马步。教师：接下来我们来看看标准的马步动作（教师用图片请幼儿观看，并且讲解），老师示范（双脚打开比肩宽，直线下蹲背挺直）：请小朋友一起来做一做，注意腿的蹲位要正确，身体要保持纹丝不动，教师初步指导幼儿动作规范。

2现在我们就来进行一次60秒钟扎马步的体验。（幼儿初步体验）——引语：你们能坚持站下来吗？下面我们就来试一试。（教师引导幼儿注意扎马步规则：蹲位正确，腰背挺直。身体保持不动，才算坚持成功，感觉累了坚持不了的可以休息）但是相信你们都能完成对吧！播放倒计时，游戏开始。

（二）、交流谈话

幼儿园大班教案《我坚持我可以》及教学反思大班我教案

幼儿园大班教案《我坚持我可以》及教学

反思大班我教案

大班教案《我坚持我可以》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底，体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班《我坚持我可以》含反思教案吧。

活动目标：

1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。

2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干；熟悉《一幅壮景》活动过程：

一、芭蕾基本动作，引出“坚持”

1.导入活动

师（幻灯片）：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么？

幼：在跳舞……

师：什么舞？

幼：芭蕾舞……

师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。

芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。

2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉

师：你们想学吗？我们一起来练练。

师：手放下来，放松一下。有趣吗？

有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。可以吗？

准备，计时开始！

师：请坐。感觉怎么样？

幼：幼儿回答

师：哪里难受？

幼：脚酸……腰酸……

师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗？

幼：不想练了……

3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持

师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情？

幼：我觉得做早操很累，汗也出来了……我不想学琴，太累了……

幼儿园大班教案《我坚持我可以》含反思

幼儿园大班教学计划《我坚持我可以》

带反思

大班教学计划《我坚持我可以》包含对适用于大班级的健康主题教学活动的反思，让孩子们意识到坚持不懈的重要性，学会做事到最后，经历坚持不易，学会使用“自我激励法”让他们勇于接受挑战和克服困难让孩子感到快乐和乐趣，他们应该在不了解知识的情况下学习知识。来看看幼儿园班《我坚持我可以》的几点思考。

活动目标：

1.经历持久性并不容易。学会使用“自我激励方法”让自己勇于接受挑战和克服困难。

2.意识到坚持的重要性，并学会做事。

3.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。

4.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

PPT，棉线，纽扣，硬币，骰子，笑脸贴纸；熟悉的《一幅壮景》

活动程序：

一，芭蕾舞的基本动作，导致“执着”

1.进口活动

老师（幻灯片）：孩子们，我带一张照片看她在做什么？

年轻：跳舞.

老师：什么舞蹈？

年轻：芭蕾舞.

老师：是的，她在跳舞芭蕾舞，练习芭蕾舞的基本姿势。

芭蕾舞是一种非常美丽的外国舞蹈，在脚趾上跳舞。

2.引导孩子练习基本动作，并体验站立和站立的感觉。

老师：你想学习吗？让我们一起练习。

老师：放下手放松。有趣？

有一个要求，现在请孩子们学习这个动作，不能动，做20秒。我可以？

准备，计时开始！

老师：请坐下。你觉得怎么样？

年轻：孩子们的答案

老师：哪里不舒服？

年轻：足酸.腰酸.

老师：当你的腿特别酸的时候，你想重新练习吗？

Young：我不想练习.

3.交流生活中的困难事物，讨论是否放弃或坚持

老师：在生活学习中，您遇到了什么让您感到非常疲倦并且不想再做一次？

幼儿园大班教案《我坚持我可以》含反思

简介

主题：我坚持我可以

适用年龄：大班

教学目标：通过对坚持信念的探讨，帮助幼儿们树立信心，增强自我管理、自我激励和自我调节的能力。

教学内容

1.导入（5 分钟）

通过视频、图片、故事等方式向幼儿们介绍何为“坚持信念”，以及在生活中，我们需要坚持坚定的信念。

2.活动1：我坚持什么（20 分钟）

让孩子们一一表述自己坚持的事情，并通过老师的引导，将小朋友们的想法汇总成为一个整体，如“我坚持不放弃我的梦想”。

3.讲授（20 分钟）

讲解坚持信念的重要性，帮助幼儿理解什么是坚持，以及坚持在生活中有什么意义。

4.活动2：写下自己的坚持（30 分钟）

让孩子们进行写作，写下自己的坚持。可以是“我坚持学习”、“我坚持帮助别人”等等。

5.共同学习（15 分钟）

与小伙伴们分享自己写的坚持，学习彼此的观点，并学会尊重别人的信仰。

6.反思（10 分钟）

通过老师的引导，帮助幼儿们反思今天的活动，好好总结一下今天学到了什么。

教学反思

本次教学目的是帮助幼儿们理解什么是坚持信念，以及坚持的重要性。在教学中，老师应根据幼儿的年龄和个体差异，给予相应的引导

和帮助。

此次教案将“坚持”这个概念与孩子们熟知的经验相连结，引发了

他们的学习兴趣，让他们能够深入了解到什么是“坚持”，以及如何

实现坚持带来的好处，在培养孩子们的自信心和勇气的同时，也使其

更具有竞争实力和可持续性。

在教学过程中，老师应该能够适当调整课程安排，要根据孩子们的

年龄和个性的不同，给予不同的引导和帮助。同时，老师应该有耐心，鼓励孩子们能够自信地说出自己的想法和感受，并充分尊重他们的意

我坚持我可以大班教案

我坚持我可以——大班教案

第一章：认识坚持

一、教学目标：

2. 培养幼儿在面对困难时能够坚持不懈，不轻言放弃。

3. 激发幼儿自我鼓励、自我激励的意识。

二、教学内容：

1. 讨论坚持的意义，举例说明坚持的重要性。

2. 分享坚持的小故事，让幼儿从中受到启发。

3. 引导幼儿培养坚持的好习惯。

三、教学方法：

1. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对坚持的理解。

2. 故事分享法：讲述坚持的小故事，引导幼儿从中学习。

3. 实践演练法：设置小任务，让幼儿在实践中学会坚持。

四、教学步骤：

1. 导入：引导幼儿讨论坚持的意义，提问：“你们觉得坚持是什么？”

2. 主体活动：讲述坚持的小故事，让幼儿分享感受。

3. 实践环节：设置小任务，让幼儿在实践中学会坚持。

五、作业布置：

1. 让幼儿回家后，与家长一起制定一个坚持的小目标。

2. 请家长协助，观察幼儿在实施小目标过程中的表现，给予鼓励。

第二章：坚持的力量

一、教学目标：

1. 让幼儿感受到坚持的力量，明白只要坚持下去，就能取得成功。

2. 培养幼儿在面对挫折时，能够保持积极的心态，继续努力。

3. 增强幼儿的自信心，让他们相信自己有能力克服困难。

二、教学内容：

1. 讨论坚持的力量，让幼儿认识到坚持的重要性。

2. 分享坚持的成功案例，激发幼儿的坚持意识。

3. 引导幼儿学会自我激励，增强自信心。

三、教学方法：

1. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己对坚持的认识。

2. 故事分享法：讲述坚持的成功案例，激发幼儿的坚持意识。

3. 实践演练法：设置小任务，让幼儿在实践中感受坚持的力量。

幼儿园大班教案《我坚持我可以》含反思

大班教案《我坚持我可以》含反思适用于大班的健康

主题教学活动当中，让幼儿感知坚持的重要性，学习做事

要坚持到底，体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让

自己勇于接受挑战，克服困难，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班《我坚持我可以》含反思教案吧。

活动目标：

1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇

于接受挑战，克服困难。

2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学

习了知识。

4.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干；熟悉《一幅壮景》

活动过程：

一、芭蕾基本动作，引出“坚持”

1.导入活动

师：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么？

幼：在跳舞……

师：什么舞？

幼：芭蕾舞……

师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和

手位。

芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。

2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉

师：你们想学吗？我们一起来练练。

师：手放下来，放松一下。有趣吗？

有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20

秒。可以吗？

准备，计时开始！

师：请坐。感觉怎么样？

幼：幼儿回答

师：哪里难受？

幼：脚酸……腰酸……

师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗？

幼：不想练了……

3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持

师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，

不想再做下去的事情？

幼：我觉得做早操很累，汗也出来了……我不想学琴，太累了……

幼儿园大班教案《我坚持我可以》含反思

活动目标：

1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。

2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干；熟悉《一幅壮景》

活动过程：

一、芭蕾基本动作，引出“坚持”

1.导入活动

师（幻灯片）：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么？

幼：在跳舞……

师：什么舞？

幼：芭蕾舞……

师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。

芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。

2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉

师：你们想学吗？我们一起来练练。

师：手放下来，放松一下。有趣吗？

有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。可以吗？

准备，计时开始！

师：请坐。感觉怎么样？

幼：幼儿回答

师：哪里难受？

幼：脚酸……腰酸……

师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗？

幼：不想练了……

3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持

师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情？

幼：我觉得做早操很累，汗也出来了……我不想学琴，太累了……

大班健康《我坚持我可以》教案

教案名称：大班健康《我坚持我可以》教案

第一章：活动目标

1.1 认知目标：

了解坚持和毅力的概念，认识到坚持和毅力的重要性。

学习通过积极的方式面对困难和挑战。

1.2 技能目标：

培养幼儿的耐心和坚持能力，提高自我控制能力。

学会与他人合作，培养团队精神。

1.3 情感目标：

培养幼儿积极向上的态度，增强自信心。

第二章：活动准备

2.1 物质准备：

准备相关的故事书、图片、视频等教学材料。

准备一些关于坚持和毅力的实例，如运动员、科学家等。

2.2 环境准备：

创造一个舒适、安全的学习环境，使幼儿能够放松身心，积极参与活动。第三章：活动过程

3.1 导入：

通过一个简短的故事或实例引入主题，激发幼儿对坚持和毅力的兴趣。引导幼儿思考他们在过去坚持完成某项任务的经历。

3.2 主体活动一：

通过图片、视频等教学材料，向幼儿介绍坚持和毅力的概念。

引导幼儿讨论坚持和毅力的重要性，以及如何培养坚持和毅力。

3.3 主体活动二：

组织幼儿进行一些小游戏或任务，培养他们的耐心和坚持能力。

鼓励幼儿在游戏中遇到困难时不要放弃，坚持下去，并给予适当的帮助和指导。

3.4 主体活动三：

引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，讨论坚持和毅力的重要性。

通过小组讨论或小组活动，让幼儿学会与他人合作，培养团队精神。

强调坚持和毅力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极应用。

4.2 教师反思：

反思本次活动中的教学方法和效果，考虑如何改进教学策略，提高教学效果。观察幼儿在活动中的参与度和反应，根据幼儿的需求和兴趣进行调整。

第五章：家庭延伸活动

5.1 家长指导：

大班健康教案《我坚持，我可以》

作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺收集整理的大班健康教案《我坚持，我可以》，欢迎大家分享。

设计意图：

活动目标：

1、体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。

2、感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底；

活动准备：PPT

棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干

熟悉《一幅壮景》

活动过程：

一、芭蕾基本动作，引出“坚持”

1、导入活动

师（幻灯片）：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么？

幼：在跳舞……

师：什么舞？

幼：芭蕾舞……

师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。

芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。

2、引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉

师：你们想学吗？我们一起来练练。

师：手放下来，放松一下。有趣吗？

有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。可以吗？

准备，计时开始！

师：请坐。感觉怎么样？

幼：幼儿回答

师：哪里难受？

幼：脚酸……腰酸……

师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗？

幼：不想练了……

3、交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持

师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情？

幼儿园大班教案《我坚持我可以》含反思

幼儿园大班教案《我坚持我可以》含反

思

【前言】

幼儿园大班是幼儿园教育的最后一年，也是孩子们成长的关键时期。在这个年龄段，孩子们开始渐渐懂事，也开始有了本身的想法和主见，但他们的本领和自控力还不够强，需要老师的引导和帮忙。本节课以“我坚持我可以”为主题，意在培育孩子的自信念和毅力，并通过教育的反思，发觉自身不足和提高。

【活动内容】

一、导入

1. 准备相关的拼图、积木等游戏，让孩子们进行简单折叠、插扣等先期训练。

2. 和孩子们一起猜想本节课要讲什么，让孩子们发表本身的看法和想法。

二、活动

1. 课堂讲解

通过短片、图片等方式让孩子们感知坚持的紧要性。

2. 活动订立

依据不同的年龄段，订立实在的活动方案，让孩子们通过游戏获得坚持的体验。

3. 小结

全体孩子一起共享他们在活动中所体验到的坚持和坚持的好处。

三、反思

老师在活动后，教育孩子们进行反思，针对本次教学活动的情况，提出切实可行的方案，使孩子们能够更好地学习和成长。

【教学反思】

本次教学活动，通过游戏等实践方式，让孩子们能够很好地理解坚持的紧要性，并能够体验到坚持成功的喜悦。在反思环节，老师针对本次教学活动的不足，分析了本身教学过程中存在的问题，并提出了改进方案。例如：

1. 尽快引导同学步入“自主学习”的模式，让同学本身学会把握本身的学习过程和方法，并通过自主学习培育本身的意识和本领。

2. 在教学过程中，要注意制造自主、独立和互动的环境，让每个孩子都有本身的“小团队”，可以在活动中相互帮忙和交流。

3. 对于不同年龄段的孩子，需要接受不同的方式进行引导和训练，不能把孩子们全部放在同一起点上考虑。

我坚持我可以教案(附教学反思)

大班健康活动我坚持我可以教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难，感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我坚持我可以教案吧。

设计意图：

此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间绣一幅壮锦，还是三儿子打听壮锦的过程，都彰显坚持不懈的精神。为培育大班幼儿遇到困难能够敢于挑战，学会引导自己，并构成“坚持到底”的处事风格，我设计了此次教学活动。

活动目标：

1.体验秉持的不能难，学用“自我鞭策法”使自己敢于拒绝接受挑战，克服困难。

2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。

3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.初步介绍身心健康的小常识。

活动准备：

ppt、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸看板若干；熟识《一幅壮景》

活动过程：

一、芭蕾基本动作，带出“秉持”

1.导入活动

师（幻灯片）：大朋友们，我增添一张图片，看一看，她在干什么？

幼：在跳舞……

师：什么歌舞？

幼：芭蕾舞……

师：对，她在冲芭蕾舞，在练芭蕾舞的基本站位和手位。

芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。

2.鼓励幼儿练习基本动作，体验交流俯卧的感觉

师：你们想学吗？我们一起来练练。

师：手放下来，收紧一下。有意思吗？

有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。可以吗？

准备工作，计时已经开始！

幼儿园大班教案《我坚持我可以》

一、教学目标：

1、知识目标：通过本课的学习，让孩子们了解“坚持”的重要性，懂得什么是坚持，学会坚持。

2、能力目标：培养孩子们的自信心，培养孩子们良好的学习

习惯，激发孩子们的学习兴趣，培养孩子们的勇气。

3、情感目标：让孩子们体会到坚持的力量，学会乐观积极地

面对困难，学会把每一次失败当作是一次成功的基础。

二、教学重点：

1、理解“坚持”的重要性，懂得什么是坚持，学会坚持。

2、培养孩子们的自信心，培养孩子们良好的学习习惯，激发

孩子们的学习兴趣，培养孩子们的勇气。

三、教学准备：

1、教具：多媒体、白板、笔、彩笔、纸等。

2、教学资源：《我坚持我可以》的故事内容、图片、动画等。

三、教学过程：

（一）热身活动

1、唱歌：唱一首《我坚持我可以》

2、游戏：玩一个“抓住机会”的游戏

（二）认识“坚持”

1、引出话题：让孩子们认识“坚持”，通过一些生活中的小故事让孩子们明白什么是坚持。

2、讨论：让孩子们讨论“坚持”的重要性，让孩子们分析坚持的原因，把孩子们的观点和看法记录在白板上。

幼儿园大班教案《我坚持我可以》含反思

幼儿园大班教案《我坚持我可以》含反思教学目标

1.帮助幼儿树立自信心和毅力，培养他们的自我管理能力；

2.培养幼儿的团队精神和合作意识；

3.增强幼儿的体育意识和身体素质；

4.营造积极、乐观的学习氛围。

教学准备

1.一块黑板；

2.白板笔；

3.模拟战役道具；

4.干净的操场；

5.健身器材。

教学过程

导入（10分钟）

1.讲解课程目标，向幼儿介绍本次活动的内容；

2.介绍本次活动的主题《我坚持我可以》，鼓励幼儿要有自信心和毅力；

3.谈论什么是毅力：即在面对困难时，能够持续坚持并克服困难的力量；

4.使用黑板和白板笔，画出大班的计分表，以便后面的比赛使用。

活动一：模拟战役（30分钟）

1.将班级分成两个团队，每个团队选择一名队长；

2.介绍规则，即两个团队必须在规定的时间内从起点到终点，中间遇到考验时，比赛将停止，并进行挑战；

3.考验的内容包括模拟战役和武器搭配，两个团队按照规则进行比赛，预设比赛时间为20分钟；

4.团队成员必须紧密合作，发扬团队精神。

活动二：观察训练（25分钟）

1.教师向幼儿展示三种不同材质的球，让幼儿观察、触摸、感受，分辨出其中的不同之处；

2.分组进行球的传递训练，让幼儿学习相互信任、彼此配合的重要性；

3.通过观察训练，增强幼儿的观察能力和集中注意力。

活动三：健身训练（30分钟）

1.教师介绍健身器材并演示如何使用这些器材；

2.让幼儿尝试并锻炼各种动作，提高他们的体育意识和身体素质；

3.培养幼儿锻炼的好习惯。

结束课程（5分钟）

1.团队获胜的孩子将收到奖品；

2.回顾全程教学内容，引导幼儿进行反思；

我坚持我可以大班教案

我坚持我可以——大班教案

第一章：我坚持我可以——认识坚持

教学目标：

2. 培养幼儿在面对困难时能够坚持下去的能力。

3. 激发幼儿的自信心，培养他们积极向上的心态。

教学内容：

1. 讨论坚持的意义，让幼儿举例说明自己在生活中坚持的事情。

2. 通过故事讲解，让幼儿了解坚持的重要性。

3. 开展相关活动，让幼儿在实践中体验坚持的力量。

第二章：我坚持我可以——培养坚持的品质

教学目标：

1. 帮助幼儿树立坚持的目标，培养他们的自律性。

3. 提高幼儿在面对困难时坚持不懈的能力。

教学内容：

1. 讨论如何树立坚持的目标，让幼儿学会为自己设定目标。

2. 讲解时间管理和自律的重要性，让幼儿学会合理安排时间。

3. 通过实践活动，让幼儿在游戏中体验坚持的品质。

第三章：我坚持我可以——激发潜能

教学目标：

1. 帮助幼儿发现自己的兴趣爱好，激发他们的学习热情。

2. 培养幼儿在面对挑战时积极思考、勇于尝试的精神。

3. 增强幼儿的自信心，让他们相信自己可以克服困难。

教学内容：

1. 讨论幼儿的兴趣爱好，让幼儿学会发现自己的特长。

2. 通过实验、游戏等活动，让幼儿在实践中激发潜能。

3. 培养幼儿积极思考、勇于尝试的精神，让他们在挑战中成长。

第四章：我坚持我可以——克服困难

教学目标：

1. 帮助幼儿学会面对困难时保持积极心态。

2. 培养幼儿解决问题的能力，让他们能够独立解决困难。

3. 增强幼儿的抗挫能力，让他们在逆境中成长。

教学内容：

1. 讨论面对困难时如何保持积极心态，让幼儿学会调整自己的情绪。

2. 通过问题解决游戏，让幼儿在实践中培养解决问题的能力。