2014四川教育教学信息化大赛
2014信息化教学大赛获奖名单
4
北京市
北京市盲人学校
小肠经肩背部腧穴点穴
张 慧、李 元、张秋兰
5
广东省
佛山市顺德区
陈村职业技术学校
口语交际——介绍传统节日
陈雪华、钟全荣、刘建华
6
广西壮族自治区
广西中医学校
分析天平的使用
陈 诚、梁凯讴、林永康
7
河北省
秦皇岛市卫生学校
炎症的基本病理变化——渗出
蔺媛媛
8
江苏省
淮安文化艺术学校
徐淑芹
三等奖
序号
代表队
单 位
参赛作品
姓 名
1
安徽省
安徽省马鞍山工业学校
基于PLM数字化工厂教学理念的游标卡尺定位螺钉的加工
史广向
2
重庆市
重庆巴南职业教育中心
凯越轿车火花塞的更换
陈建军
3
广东省
广东省商业职业技术学校
中国绘画欣赏
苏俊懿
4
广西壮族自治区
广西医科大学附设护士学校
期前收缩的监护
高 文
5
广西壮族自治区
财贸职业高级中学
致橡树
何 茹
16
天津市
天津市第一商业学校
采购材料的核算
——支票结算方式
马宇宸
17
厦门市
厦门信息学校
三相异步电动机接触器自锁控制电路故障点的检测
黄春兰
18
厦门市
厦门工商旅游学校
支票结算业务
杜胜男
32
黑龙江省
齐齐哈尔铁路工程学校
语言礼仪
毕淑艳
33
黑龙江省
哈尔滨市第一职业高级中学校
《声声慢》与《一剪梅》
四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果评审结果的通知
四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果
评审结果的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2014.04.08
•【字号】川教函[2014]185号
•【施行日期】2014.04.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
四川省教育厅关于公布四川省第十四届电教科研成果评审结
果的通知
（川教函〔2014〕185号）
各市（州）教育局、省内各高等院校：
根据《四川省教育厅关于开展四川省第十四届电教科研成果评审活动的通知》（川教函〔2013〕205号）要求，我厅组织专家对各市（州）教育局和省内各高等院校推荐的152个电教科研成果进行了严格评审，评出获奖成果93个，其中一等奖 14个，二等奖 22个，三等奖57个（获奖名单详见附件），现公布如下，予以表彰。
请各市（州）和各高等院校结合本次评审结果，认真总结，积极做好优秀成果的推广和应用工作。
附件：四川省第十四届电教科研成果评审活动获奖名单
四川省教育厅
2014年4月8日
附件
注：同一等级排名不分先后。
教师获奖记载
钟灵街小学教师获奖情况记载邓滨2014年宜宾市小学科学教师实验操作技能大赛一等奖邓滨2014年南溪区小学科学教师实验操作技能大赛一等奖樊萍南溪区2014年中小学美术教师优质课展评活动一等奖何春健南溪区2014年中小学美术教师基本功比赛活动小学组全能二等奖樊萍南溪区2014年中小学美术教师基本功比赛活动小学组全能二等奖樊萍南溪区2013年第二届中小学美术课评比活动二等奖樊萍2014年春期南溪区一片区小学美术优质课大赛一等奖李丽娟2014年中小学音乐教师体质课展示比赛一等奖张华2014年小学语文毕业复习研讨活动专题发言赵酝秋2014年小学语文毕业复习研讨活动上示范课曹家伦2013年教研论文评审活动三等奖胡薇2013年教研论文评审活动二等奖徐勇文2013年教研论文评审活动二等奖陈功虎2013年教研论文评审活动一等奖胡成芳2013年教研论文评审活动二等奖魏丽平2013年教研论文评审活动一等奖王志勇宋华2013年教研论文评审活动一等奖何学斌2013年教研论文评审活动二等奖代敏2013年教研论文评审活动三等奖黄贤琼2013年教研论文评审活动三等奖王明友文章发表于《新课程实验研究》2013年第6期王明友全国第四届中小学优秀教学课件有奖征集活动二等奖王明友全国第四届中小学优秀教学课件有奖征集活动教学设计三等奖陈彦“我的中国梦”征文比赛活动指导奖刘德超南溪区2014年小学生篮球比赛教练员奖一等奖万纯洪南溪区2014年小学生篮球比赛教练员奖一等奖刘德超南溪区2014年中小学生田径运动会教练员奖一等奖苏勇南溪区2014年中小学生田径运动会教练员奖一等奖罗轶2013年宜宾市学生规范汉字书写大赛指导奖钟灵街小学教师获奖情况记载罗轶2013年宜宾市学生规范汉字书写大赛指导奖赵泓2012年宜宾市学生规范汉字书写大赛指导奖赵泓宜宾市2011--2013年小学语文骨干教师研修培训科研论文评比二等奖刘德超宜宾市第十六届中小学生运动会优秀教练员苏勇宜宾市第十六届中小学生运动会优秀教练员梁冰宜宾市第十六届中小学生运动会优秀教练员魏才杰宜宾市第八届中小学音乐教师基本功大赛（南溪区）二等奖魏才杰2014年6月宜宾市艺术创作骨干教师培训学习结业殷金成2013年四川省农村中小学教师远程培训（信息技术）优秀学员郑肃宜宾市首届小学数学微课大赛评比活动一等奖陈南君宜宾市第八届中小学音乐教师基本功大赛（南溪区）二等奖陈南君南溪区首届中小学音乐剧比赛优秀指导教师指导奖李丽娟南溪区首届中小学音乐剧比赛优秀指导教师指导奖陈明珠南溪区首届中小学音乐剧比赛优秀指导教师指导奖何学斌中国教育实践与研究论坛征文评比大赛（中国教育学刊）一等奖何学斌南溪区“十二五”区级骨干教师（2012--2014年）培训优秀学员刘德超宜宾市第十七届中小学生运动会优秀教练员苏勇宜宾市第十七届中小学生运动会优秀教练员梁冰宜宾市第十七届中小学生运动会优秀教练员陈明珠宜宾市第八届中小学音乐教师基本功大赛小学组一等奖赵泓第一届全国小学“成长课堂”录像课比赛三等奖赵泓南溪区一片区小学语文青年教师优质课比赛活动一等奖赵泓宜宾市2011-2013年小学语文骨干教师研修培训科研论文评比二等奖赵泓南溪区2014年春期小学语文青年教师体质课评选活动二等奖赵泓参加2011-2013年宜宾市中小学骨干教师培养人选培训优秀学员王万芳四川省国培计划（2013）四川省中小学教师置换脱产研修培训结业王万芳所教班级被评为2013--2014学年南溪区“优秀班集体”陈功虎第八届全国基础教育系统论文、课件大赛二等奖2014--2015学年上黄波2014年南溪区中小学生排球赛指导奖曾泽君2014年南溪区中小学生排球赛指导奖钟灵街小学教师获奖情况记载刘德超2014年南溪区中小学生篮球比赛指导奖万纯洪2014年南溪区中小学生篮球比赛指导奖刘德超2014年南溪区中小学生乒乓球比赛指导奖梁冰2014年南溪区中小学生乒乓球比赛指导奖谢清洪宜宾市小学数学优秀论文、优秀课件、优秀教案评选论文一等奖余元会宜宾市小学数学优秀论文、优秀课件、优秀教案评选教案一等奖殷金成宜宾市小学数学优秀论文、优秀课件、优秀教案评选一等奖陈功虎宜宾市首届小学数学微课大赛评比活动一等奖徐勇文宜宾市首届小学数学微课大赛评比活动二等奖余元会宜宾市首届小学数学微课大赛评比活动二等奖徐泽连宜宾市首届小学数学微课大赛评比活动二等奖殷金成宜宾市首届小学数学微课大赛评比活动三等奖谢清洪宜宾市首届小学数学微课大赛评比活动三等奖王明友宜宾市首届小学数学微课大赛评比活动三等奖胡刚宜宾市首届优秀小学学科命题双向细目表评比活动二等奖徐泽连宜宾市首届优秀小学学科命题双向细目表评比活动三等奖樊萍宜宾市2014年美术优质课展示评比活动一等奖余元会第五届全国西南师大版课标教材教案评选一等奖陈照琼2014年度四川省小学品德课程优秀论文评选活动一等奖段绍容2014年度宜宾市小学品德课程优秀论文评选一等奖何小学2014年度宜宾市小学品德课程优秀论文评选二等奖曹兴会2014年度宜宾市小学品德课程优秀论文评选三等奖唐厚春张一阳维平范华艳荣获2012-2013学年南溪区教育创新奖陈玉才2012-2013年度荣获南溪区教育质量管理奖涂雨2012-2013年度荣获南溪区教育质量管理奖徐全银2012-2013年度荣获南溪区教育质量管理奖赵泓2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖邹旋2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖张燕平2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖徐泽连2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖余元会2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖钟灵街小学教师获奖情况记载徐卫平2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖魏丽平2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖文高丽2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖王万芳2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖安正会2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖曹家伦2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖陈功虎2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖陈慧2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖陈泽兵2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖段绍容2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖樊兴容2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖郭小英2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖韩承旭2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖何小学2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖胡茂楠2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖黄红兵2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖李小喆2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖凌君2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖刘廷国2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖刘中林2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖罗建中2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖彭子忠2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖苏清琼2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖唐厚春2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖王福坤2012-2013学年荣获南溪区老师教学质量奖赵酝秋第二十二届青少年科技辅导员论文征集评选活动三等奖胡茂楠南溪区2014年中小学生“讲故事，谈感受”比赛指导奖张晓林南溪区2014年中小学生“讲故事，谈感受”比赛指导奖赵泓南溪区2014年中小学生“讲故事，谈感受”比赛指导奖李娟南溪区2014年中小学生“讲故事，谈感受”比赛指导奖魏丽平南溪区2014年中小学生“讲故事，谈感受”比赛指导奖罗轶中华颂2014南溪区学生规范汉字书写大赛小学二组指导奖罗轶中华颂2014南溪区学生规范汉字书写大赛小学一组指导奖魏丽平南溪区2014年中小学生国学经典诵读比赛指导奖钟灵街小学教师获奖情况记载张华南溪区2014年中小学生国学经典诵读比赛指导奖陈南君2014年“阳光少年，快乐暑期”主题活动优秀指导奖胡茂楠2014年“阳光少年，快乐暑期”主题活动优秀指导奖魏丽平2014年“阳光少年，快乐暑期”主题活动优秀指导奖胡茂楠在2013--2014学年中荣获宜宾市南溪区鑫宇房地产开发有限公司精品教育奖胡茂楠指导陈南君在宜宾市第九届中小学音乐学科优质课比赛获一等奖指导奖胡茂楠被聘为宜宾市第八届中小学音乐教师基本功大赛南溪赛区评委胡茂楠被聘为宜宾市2014年音乐优质课展示评比活动小学组评委胡茂楠指导的《摇船调》一课获宜宾市2014年音乐优质课展示评比活动小学组二等奖胡茂楠被评为“南溪名教师”胡茂楠指导学生王柳云获四川省中小学生优秀艺术人才大赛语言表演一等奖胡茂楠被聘为南溪区2013--2014学年度小学音乐兼职教研员苏勇南溪区2014年中小学生田径运动会教练员一等奖刘德超南溪区2014年中小学生田径运动会教练员一等奖魏利平2011-2013年宜宾市中小学骨干教师培养人选小学语文培训合格结业证魏利平四川省中小学“阳光文轩杯”第二届读书小明星大赛（四川赛区）优秀指导老师魏利平2014年德育工作会上作题为《狠抓养成教育，促全面发展》的交流魏利平被聘为宜宾市南溪区德育教育兼职专干聘书魏利平被评为2013年“师德评议”活动教书育人先进个人魏利平被评为2012-2013学年宜宾市十佳少先队辅导员魏利平被评为“南溪名教师”何小英四川省中小学“阳光文轩杯”第二届读书小明星大赛（四川赛区）优秀指导老师何小英第三届全国和美教育论坛优秀论文评比一等奖何小英2014年度宜宾市小学品德课程优秀论文评选二等奖陈功虎2014年秋期班级教育管理优秀安全评审活动一等奖邹旋2014年秋期班级教育管理优秀安全评审活动一等奖郑肃2014年秋期班级教育管理优秀安全评审活动一等奖王舒2014年秋期班级教育管理优秀安全评审活动二等奖张晓林2014年秋期班级教育管理优秀安全评审活动二等奖王明友第十届“数学专页杯”全国数学电子学案、教案、课件大赛三等奖王明友文章发表于《新课程实验研究》2014年第二期曾泽君南溪区2014年“家园超市杯”迎新年全民健身系列活动优秀教练员张贵萍南溪区2014年“家园超市杯”迎新年全民健身系列活动优秀教练员赵泓青少年作家培养方面优异成绩优秀指导奖钟灵街小学教师获奖情况记载郑肃宜宾上小学数学教学专项视导暨送教到石公小学活动上示范课王舒宜宾市第六届小学语文教师读书心得交流会即兴演说比赛二等奖王舒2014年宜宾市少先队辅导员证券市场竞赛活动优秀奖陈玉才赵泓李娟何春键胡茂楠在2013--2014学年中，荣获四川省宜宾市南溪区鑫宇房产开发有限公司精品教育奖殷金成第五届全国西南师大版课标教材优秀课件评选一等奖殷金成2011-2014年宜宾市南溪区中小学幼儿园骨干教师培养人选小学数学培训合格结业证唐元容南溪区2014年中小学信息技术课程教师课堂教学展评活动一等奖王万芳被评为南溪区师德模范何小英第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛评选活动二等奖胡微第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛评选活动二等奖王明友第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛评选活动二等奖郑肃第五届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛评选活动三等奖陈功虎2014年度四川省中小学教师信息化教学应用评选活动优秀奖李洪波宜宾市第八届教育技术装备论文评选活动三等奖赵善华被聘为宜宾市2014年度“文轩教育杯”中小学教师信息化教学应用评选活动市级评审专家陈功虎宜宾市“2014年度‘文轩教育杯’中小学教师信息化教学应用评选活动”二等奖殷金成宜宾市“2014年度‘文轩教育杯’中小学教师信息化教学应用评选活动”三等奖徐勇文宜宾市“2014年度‘文轩教育杯’中小学教师信息化教学应用评选活动”三等奖余元会宜宾市“2014年度‘文轩教育杯’中小学教师信息化教学应用评选活动”三等奖何小英宜宾市“2014年度‘文轩教育杯’中小学教师信息化教学应用评选活动”三等奖王明友宜宾市“2014年度‘文轩教育杯’中小学教师信息化教学应用评选活动”三等奖郑肃宜宾市“2014年度‘文轩教育杯’中小学教师信息化教学应用评选活动”三等奖李晓喆宜宾市第三届小学语文优秀教研组评选活动优秀教研组长徐懿南溪区“2014年少先队辅导员说课竞赛（展示）活动”先进个人樊萍宜宾市第二十九届青少年科技创新大赛优秀少年儿童科幻想画辅导奖邬明慧宜宾市第二十九届青少年科技创新大赛优秀少年儿童科幻想画辅导奖胡茂楠安正惠宜宾市第二十九届青少年科技创新大赛优秀少年科学影像活动辅导奖安正惠被评为“南溪名教师”安正惠所任教班级被评为2013--2014学年“优秀班级体”安正惠第十七次四川省优秀教育教学科研成果评奖活动一等奖钟灵街小学教师获奖情况记载安正惠2011--2014年宜宾市南溪区中小学幼儿园骨干教师培养人选小学语文培训合格结业证陈功虎宜宾市南溪区义务教育学校推进均衡发展工作先进个人陈功虎在2013--2014学年中，荣获四川省宜宾市南溪区鑫宇房产开发有限公司精品教育奖陈功虎被评为“南溪名教师”王舒被评为南溪区“2014年少先队辅导员说课竞赛活动”先进个人余元会宜宾市小学数学2014年专题论文评选活动二等奖余元会宜宾市第三届小学数学优秀教研组评选活动优秀教研组长段绍容被评为“南溪名教师”谢慧兰被评为南溪区“2014年少先队辅导员说课竞赛活动”先进个人胡茂楠“中华诵.2014宜宾市校长、教师经典诵读”大赛一等奖陈南君指导的课本剧在南溪区第三届原创作品大赛中获一等奖指导奖李丽娟指导的课本剧在南溪区第三届原创作品大赛中获一等奖指导奖樊萍指导的篆刻作品在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组一等奖指导奖苏韵指导的绘画作品在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组一等奖指导奖樊萍指导的摄影作品在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组二等奖指导奖樊萍指导的书法作品在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组一等奖指导奖罗轶指导的篆刻作品在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组二等奖指导奖何春健指导的摄影作品在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组二等奖指导奖胡茂楠指导的舞蹈节目在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组一等奖指导奖魏才杰指导的舞蹈节目在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组一等奖指导奖罗轶指导的书法作品在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组一等奖指导奖崔龙婷指导的绘画作品在南溪区第三届原创作品大赛中获小学组一等奖指导奖曾泽君指导的学生在南溪区第七届中小学生健身健美操大赛中获一等奖指导奖王晓燕南溪区2014年小学数学优秀检测题评选活动，命制四年级下册期末试题三等奖陈宗银南溪区2014年小学数学优秀检测题评选活动论文三等奖胡茂楠指导的舞蹈节目在宜宾市第三届艺术原创作品大赛中获小学组二等奖指导奖魏才杰指导的舞蹈节目在宜宾市第三届艺术原创作品大赛中获小学组二等奖指导奖陈南君指导的课本剧在宜宾市第三届艺术原创作品大赛中获一等奖指导奖李丽娟指导的课本剧在宜宾市第三届艺术原创作品大赛中获一等奖指导奖2014--2015学年下韩承旭指导《母爱无私，大爱无疆》教师队参加“中华诵2014南溪区经典诵读比赛一等奖指导奖钟灵街小学教师获奖情况记载文高丽指导《母爱无私，大爱无疆》教师队参加“中华诵2014南溪区经典诵读比赛一等奖指导奖李娟指导《母爱无私，大爱无疆》教师队参加“中华诵2014南溪区经典诵读比赛一等奖指导奖罗轶指导学生参加2014宜宾市学生规范汉字书写大赛小学二组软笔三等奖指导奖罗轶指导学生参加2014宜宾市学生规范汉字书写大赛小学二组硬笔三等奖指导奖韩承旭指导学生参加南溪区2014年小学生辩论赛荣获冠军指导奖陈照琼指导学生参加南溪区2014年小学生辩论赛荣获冠军指导奖徐卫平指导学生参加南溪区2014年小学生辩论赛荣获冠军指导奖李晓喆指导学生参加南溪区2014年小学生辩论赛荣获冠军指导奖陶登勤2014年四川省中小学幼儿园教师信息技术应用案例资源征集评选三等奖陶登勤2014年中小学幼儿园教师信息技术应用案例资源征集评选一等奖曹家伦2014年中小学幼儿园教师信息技术应用案例资源征集评选三等奖邓成会2014年中小学幼儿园教师信息技术应用案例资源征集评选三等奖张一2014年中小学幼儿园教师信息技术应用案例资源征集评选三等奖邹旋上“讲故事，说感受”总结会上作交流唐厚春任教班级被评为南溪区2014-2015学年度“先进班集体”文高丽任教班级被评为南溪区2014-2015学年度“先进班集体”汤正清南溪区政协2014年度反映社情民意信息工作二等奖魏丽平指导学生线亿博在宜宾市小学生讲故事比赛中荣获第一名指导奖郑肃国培（2014）专题讲座《小学数学三上教材第1-2单元例题教育价值分析》曾泽君南溪区2015年中小学生女子排球比赛教练员奖一等奖张贵萍南溪区2015年中小学生女子排球比赛教练员奖一等奖梁冰南溪区2015年中小学生乒乓球比赛教练员奖一等奖刘德超南溪区2015年中小学生男子篮球比赛教练员奖一等奖万纯洪南溪区2015年中小学生男子篮球比赛教练员奖一等奖安正惠2014年度教育科研论文评审活动三等奖曹家伦2014年度教育科研论文评审活动一等奖曾泽君万纯洪2014年度教育科研论文评审活动二等奖陈功虎2014年度教育科研论文评审活动三等奖陈南君李丽娟2014年度教育科研论文评审活动一等奖陈彦2014年度教育科研论文评审活动一等奖邓成会2014年度教育科研论文评审活动二等奖段绍容2014年度教育科研论文评审活动二等奖钟灵街小学教师获奖情况记载樊萍2014年度教育科研论文评审活动二等奖胡茂楠2014年度教育科研论文评审活动一等奖李娟2014年度教育科研论文评审活动二等奖李晓喆2014年度教育科研论文评审活动一等奖龙计绪2014年度教育科研论文评审活动二等奖宋华2014年度教育科研论文评审活动二等奖王舒 2014年度教育科研论文评审活动三等奖王万芳2014年度教育科研论文评审活动三等奖徐懿2014年度教育科研论文评审活动一等奖殷金成2014年度教育科研论文评审活动三等奖张贵萍2014年度教育科研论文评审活动一等奖张贵萍苏勇2014年度教育科研论文评审活动二等奖张晓林2014年度教育科研论文评审活动二等奖邹旋2014年度教育科研论文评审活动二等奖载市2014.5区2014.4区2014.5区2014.4区2014.4区2013.5区2014.3区2014.5《摇船调》区2014.4《作文复习经验交流》区2014.4《作文复习》区2014.4《计算是数学知识的奠基石》区2014.4《剖析小学数学错例辅导技巧》区2014.4《浅谈三年级学生数学思维能力的培养》区2014.4《提高数学课堂效率，培养低年级学生的学力》区2014.4《浅谈小学英语教学中情操、意志的“润”、“磨”》区2014.4《今天我当“官”》区2014.4《良好的学习习惯应怎样培养》区2014.4《如何切实加强小学生的书写指导》区2014.4《“南风效应”在一年级班级管理中的作用》区2014.4《“倍的认识”的教学实录和评析》省级2013.12《“8加几”教学设计》国2014.3《小数的意义》国2014.3《小数的意义》市2013.11区2014.3区2014.3区2014.5区2014.5市2013.11载市2013.11市2012.12市2013.5市2013.12市2013.12市2013.12区2014.4市2014.6省级2013.12市2014.5《三角形面积的推导》区2014.4区2013.10《乖乖变乖》区2013.10《乖乖变乖》区2013.10《乖乖变乖》国2014.2《拓宽学生习作究竟的几点尝试》区2014.4市2014.5市2014.5市2014.5市2014.5全国2014.5《班级“牛人“—细节让人物立起来》区2014.3市2013.5《流动催开兴趣花》区2014.3市2013.12省级2013.12区2014.1全国2014.2《四字妙，让低年级学生轻松学数学》区2014.4排球三等奖区2014.4排球三等奖载区2014.4篮球一等奖区2014.4篮球一等奖区2014.4乒乓球三等奖区2014.4乒乓球一等奖市2014.6《数形结合的思想方法在文体解决中的应用》市2014.6《认识图形》市2014.6《认识11-20各数》市2014.5《长方形面积的计算》市2014.5《草坪问题》市2014.5《进位加法》市2014.5《三角形的分类》市2014.5《100以内的加法》市2014.5《等腰三角形》市2014.5《积的变化规律》市2014.5《小学数学四年级下双向细目表》市2014.5《小学数学四年级下双向细目表》市2014.9《神奇变脸》省2014.5《认识图形》省2014.9《亲其师信期道品德教学中与学生学生相处之管见》市2014.9《小学品德课程资源的开发与利用》市2014.9《扎根生活的土壤绽放德育之花朵》市2014.9《浅谈小学品德教学的几点体会》区2014.7《低年级语文识字教学研究》区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7载区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7区2014.7省2014.6《浅谈怎样培养小学生创新精神》区2014.10区2014.10区2014.10区2014.10区2014.10区2014.11区2014.11区2014.11载区2014.11区2014.10区2014.10区2014.10区2014.9市2013.6《森林的歌声》区2014.4市2014.9市2014.9区2014.9省区2013.9区2014.11区2014.11市2013.12省2014.6市2014.7区2014.3区2014.9市2013.区2014.9省2014.6国2014.10《让作文课堂流淌情和美的清泉》市2014.9区2014.11《给“怪癖”说再见》区2014.11《唤醒心灵，点亮孩子心中的那盏灯》区2014.11《分工合作，树立威信》区2014.11《好习惯成就好少年》区2014.11《科学营造班级文化》全国2014.6《配方法》省2014.《积的变化规律》区2014.12区2014.12省2014.12。
四川省拟推荐参加2017年全国职业院校信息化教学大赛名单
课堂教学
四川中医药高等专科学校
何海艳、吴学华、段艮芳
专业课程二组
22
课堂教学
眉山职业技术学院
李倩、杨光辉、杨家蓉
专业课程二组
23
实训教学
眉山职业技术学院
杨 俊、马建英、李倩
嫁接技术
24
实训教学
绵阳职业技术学院
周 琴、张务果、付 饶
零件尺寸测量
25
实训教学
四川交通职业技术学院
唐国强、刘 谦
双绞线及其制作
26
实训教学
民办四川天一学院
（建议）
食品雕刻
注：此表项目，根据教育部《2017年全国职业院校信息化教学大赛赛项方案》确定推荐参赛组别和数量。
彭莉、阳凤兰
专业课程二组
6
教学设计
四川交通职业技术学院
杨国利、李 燕、朱榆萍
专业课程二组
7
教学设计
成都Байду номын сангаас织高等专科学校
刘 群、吴 杰、熊媛圆
专业课程三组
8
教学设计
四川现代职业学院
廖军、徐 平、朱韬熹
专业课程三组
9
教学设计
成都农业科技职业学院
李丽娟、姚丽
专业课程四组
10
教学设计
四川工商职业技术学院
（建议）
教学设计
眉山职业技术学院
李 梅、李永红、陶俊辉
专业课程七组
17
课堂教学
四川财经职业学院
汪丽娟、吴伶、杨 晶
公共基础课程组
18
课堂教学
绵阳职业技术学院
佘洋燕
公共基础课程组
19
课堂教学
成都农业科技职业学院
培训简报
“国培计划（2014）”—四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升专项培训
一 路
向 前， 一 路 风 景
卷 首 语 JUANSHOUYU
伟大的德国哲学家黑格尔曾经说过一句话：“一个民 族需要一群仰望星空的人，他们不只是注意自己的脚 下。”其实，我们每一个仍旧怀揣梦想的人，都是一位行 者，而人生路上的每一份经历，亦必然是我们最应珍惜 的收获与感悟。且行且珍惜。
“国培计划（2014）”—四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升专项培训
结束语
因为缘分，我们走到了一起， 有份温情，是专为您的到来而备； 那份热情，是我们诚挚的期许！ 相信有种力量，存在我们之中，
激情的碰撞，智慧的分享， 协同创新研修，全力完善自我；
让我们携手一起， 为教师教育赋予更多生命的意义！
（图为许泽能翻转课堂）
“国培计划（2014）”—四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升专项培训
（图为李立院长在分享名师案例）
（图示为认真听讲的诸位老师们）
研修心声 共赢明天
经过为期六天紧张而丰富的骨干面授培训，从陌生到熟识，从腼腆到热情，从各自为战 到协同合作，大家一起学习，一起探讨，一起游戏，友谊和信念已在不知不觉中悄悄建立。 结束时，中国教师研修网的工作人员还集中采集了参与本次培训的管理者的感受与心得，节 选如下：
四川数字校园云平台
四川数字校园云平台1. 引言在信息化时代，数字校园建设已成为各级学校的重点任务之一。
数字校园通过整合信息技术与教育教学深度融合，为学生、教师、家长提供了更加便捷高效的学习与教学环境。
四川的数字校园建设也不断推进，其中四川数字校园云平台是该领域的重要实践。
2. 什么是四川数字校园云平台四川数字校园云平台是四川省教育厅主导建设的一项综合性教育信息化平台，旨在提供全方位的教育管理和教学支持服务。
该平台基于云计算技术，集成了各级学校的教学资源和管理系统，为学生、教师和家长提供了统一的学习和管理环境。
3. 主要功能四川数字校园云平台具有以下主要功能：3.1 学生管理学生管理功能包括学生信息管理、学生档案管理、学籍管理等。
学生和家长可以通过平台进行学生信息查询与更新，方便了学生信息的管理和学籍的维护。
3.2 教师管理教师管理功能包括教师信息管理、教师档案管理、教学进度管理等。
教师可以通过平台查看和更新个人信息，管理自己的教学进度，并与学生和家长进行实时沟通。
3.3 教学资源管理教学资源管理功能包括课程管理、教材管理、学习资料管理等。
教师可以通过平台上传和管理自己的课程资料，包括课件、作业、试卷等，学生可以在线学习和提交作业。
3.4 在线学习在线学习功能包括在线选课、在线学习、在线考试等。
学生可以通过平台自主选择课程，参与在线学习和考试，提高学习效果和学习的灵活性。
3.5 家校互动家校互动功能包括家长管理、家长公告、教师家访等。
家长可以通过平台及时了解孩子的学习情况和学校的通知，与教师进行沟通交流，促进家校合作。
4. 优势和价值四川数字校园云平台的建设和应用具有以下优势和价值：4.1 教育信息的整合与共享四川数字校园云平台整合了各个学校的教育资源和管理系统，实现了信息的共享和流动。
学校之间可以方便地共享教学资源，提高教学质量和管理效率。
4.2 学习与管理的便捷性学生、教师和家长只需要通过一个平台，就可以实现学习和管理的全方位支持。
2014年四川省中小学教师信息化教学应用评选文轩杯活动获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖
2014年度“文轩教育杯”四川省中小学教师信息化教学应用评选活动获奖名单（高中） 三等奖
序号 课例名称 学科 23 比喻与比拟的区别 语文 24 开辟文明交往的航线 历史 25 动词it加宾补加真正宾语 外语 26 向着顶端赛跑 体育与健康 27 利用均值不等式求最值1的代换 数学 28 离子键和共价键的区别 化学 29 洋务运动 历史 30 二面角 数学 31 初识定语从句 外语 32 三角函数的诱导公式 数学 33 语句仿写 语文 34 怎样描写一个城市 外语 35 Module6 old and New Introduction 外语 36 英语中的主动形式表被动意义小结 外语 37 初学三视图 数学 38 三价铁离子和二价铁离子的转化及检验 化学 39 高考作文扣题技巧 语文 观察法判断二元一次不等式或不等式组所表示的平面区域 40 数学 41 定语从句考点透视 外语 42 情绪ABC理论 体育与健康 43 时间的计算 地理 44 探究重力做功与重力势能的关系 物理 教师姓名 黎黎 高海淄 王涛 徐杰霞 李淑文 牟承波 许启亮 余冬梅 付丽 赵静 文意然 杨涛 曾双 唐雁 向剑 唐霞 赵晓红 杨云红 林燕 叶绿 杨永红 胡丹 工作单位 达州市开江中学 梓潼中学 温江区第二中学 宜宾县第一中学 攀枝花市大河中学 成都市第十八中学 梓潼中学 三台县第一中学 名山区第三中学 自贡市蜀光中学 简阳中学 雅安市宝兴县中学 绵竹中学 资中县第二中学 攀枝花大河中学 宝兴中学 资阳市雁江区第一中学 茂县中学 资中县第二中学 泸县第二中学 广元市利州区宝轮中学 泸州市合江县马街中学 市州 达州 绵阳 成都 宜宾 攀枝花 成都 绵阳 绵阳 雅安 自贡 资阳 雅安 德阳 内江 攀枝花 雅安 资阳 阿坝 内江 泸州 广元 泸州 获奖等级
2024信息技术能力提升培训总结范文（5篇）
2024信息技术能力提升培训总结范文按照学校的安排，我参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。
在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。
这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、教育教学理念有了新的认识这次培训的是信息技术应用能力。
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。
在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。
由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。
信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
四川省中小学教师信息技术能力提升工程
四川省中小学教师信息技术能力提升工程1. 简介四川省中小学教师信息技术能力提升工程是旨在提升四川省中小学教师信息技术应用水平的一项重要工程。
该工程通过培训、研讨、资源共享等方式，帮助教师提高信息技术运用能力，促进教育教学的信息化进程。
2. 目标与任务2.1 目标四川省中小学教师信息技术能力提升工程的目标是提升教师的信息技术应用水平，让他们能够灵活运用信息技术资源进行教学，提高教育教学质量。
2.2 任务为实现上述目标，四川省中小学教师信息技术能力提升工程将开展以下任务：- 组织教师培训：通过开展各类培训课程，提高教师在信息技术方面的知识和技能。
- 促进资源共享：建立信息技术资源库，为教师提供各类优质的教学资源。
- 提供技术支持：为教师解决信息技术应用过程中的问题，提供技术咨询和支持。
3. 实施步骤3.1 制定工作计划根据工程目标和任务，制定详细的工作计划，确定培训内容和资源共享方式等。
3.2 开展培训工作组织开展信息技术培训，吸引专业人士进行讲解，提高教师的知识和技能水平。
培训内容包括信息技术基础知识、教育教学应用技巧等。
3.3 建立资源共享平台建立四川省中小学教师信息技术资源共享平台，教师可以在平台上互相分享、下载各类优质的教学资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
3.4 提供技术支持设立技术咨询热线，为教师提供信息技术应用过程中的解决方案和技术支持，解决相关问题，确保教师能够顺利进行教学工作。
4. 评估与改进定期组织对四川省中小学教师信息技术能力提升工程进行评估，了解工程实施情况和效果，根据评估结果进行改进和调整，提升工程的实施效果。
5. 结束语四川省中小学教师信息技术能力提升工程的实施，将为教师的信息技术能力提升提供有力支撑，推动教育教学的信息化进程。
通过教师的信息化能力提升，将进一步提高教育教学质量，培养更多适应信息社会发展的优秀人才。
四川高校智慧校园建设政策
标题：四川高校智慧校园建设政策为了加快推进四川高校智慧校园建设，提升教育教学信息化水平，增强学生实践能力和创新意识，提高人才培养质量，四川省教育厅制定了本政策。
一、背景与目标近年来，随着信息技术的发展，智慧校园建设已成为高校教育信息化建设的重要内容。
智慧校园通过信息化手段，实现了教学、科研、管理、服务的智能化，提高了教学效率，优化了教学资源，增强了学生实践能力和创新能力。
四川高校智慧校园建设政策旨在实现以下目标：一是推动信息化技术在教育教学中的应用，提高教育教学质量；二是推进教育公平，实现优质教育资源共享；三是促进教育创新，提升学生综合素质。
二、政策内容1. 建设标准：各高校应根据实际情况，制定智慧校园建设规划，明确建设目标、任务和时间表。
同时，应遵循国家和四川省的信息化标准，确保数据交换和信息共享的顺畅。
2. 资金投入：四川省教育厅将加大对高校智慧校园建设的投入，设立专项资金，支持高校智慧校园建设。
各高校也应根据实际情况，合理安排资金，确保智慧校园建设顺利进行。
3. 信息技术培训：各高校应加强信息技术培训，提高教师和学生的信息化素养。
教师是信息化教学的关键，应加强教师信息技术应用能力的培训，提高其信息化教学水平。
学生是信息化学习的主体，应加强对学生信息素养的培养，提高其信息获取、处理和利用能力。
4. 信息资源整合：各高校应整合各类信息资源，实现数据共享和信息交换的顺畅。
同时，应加强对信息安全的保障，确保信息的安全性和可靠性。
5. 考核与评估：四川省教育厅将定期对高校智慧校园建设进行考核和评估，对建设成效显著的高校给予表彰和奖励。
同时，将智慧校园建设情况纳入高校办学水平评估和绩效考核体系，确保智慧校园建设的有效推进。
三、实施与监督1. 实施责任：各高校是智慧校园建设的责任主体，应制定具体的实施方案，明确责任人和时间表，确保智慧校园建设工作的顺利进行。
2. 监督机制：四川省教育厅将建立智慧校园建设的监督机制，定期对各高校智慧校园建设情况进行检查和评估。
2014省信息化大赛获奖公示
微课 跟我一起读“万卷”书--学会快速阅读.zip 余萍 微课 有趣的“福”.zip 林海燕
安庆市人民路小学 安庆市双莲寺小学 安庆市双莲寺小学 安庆市人民路小学 安庆市迎江区健康路小学 安庆市迎江区健康路小学 安庆市华中路第一小学 安庆市双莲寺小学 安庆市华中路第一小学 安庆市迎江区健康路小学 安庆市人民路小学 安庆市人民路小学 太慈中学 望江县第二中学 安庆九一六学校 开发区实验学校 太湖县江塘乡中心学校 安庆九一六学校 安庆市芭茅小学 望江县第一小学 安庆市石化第一中学 安庆市芭茅小学 太湖县新城第三小学 潜山县岭头中心小学 安庆市石化第一中学 安庆市人民路小学 安庆市双莲寺小学 安庆市迎江区健康路小学 安庆市人民路小学
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做个快乐少年.zip 方小燕
感悟诗情《送元二使安西》.zip 朱丽芳 动作描写让人物栩栩如生.zip 操冬梅 书信的格式.zip 解释古诗的方法.zip 刘娟 乔辉
253 254 256 261 266 271 273 275 278 293 298 327 349 351 431 433 436 442 443 475 478 505 590 598 601 608 609 610 611
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四川省教育厅关于2014年基础教育国家级教学成果奖评选推荐工作的通知-川教函[2014]71号
![四川省教育厅关于2014年基础教育国家级教学成果奖评选推荐工作的通知-川教函[2014]71号](https://img.taocdn.com/s3/m/d8dfa835e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d51d.png)
四川省教育厅关于2014年基础教育国家级教学成果奖评选推荐工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于2014年基础教育国家级教学成果奖评选推荐工作的通知（川教函〔2014〕71号）各市（州）教育局，各有关高等学校：按照教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师〔2013〕14号）和《关于做好2014年基础教育国家级教学成果奖材料报送工作的函》（教基二司函〔2013〕5号）要求，为切实做好四川省基础教育教学成果的评选推荐工作，现将有关安排通知如下：一、组织领导结合教育部有关要求和我省实际，在分管厅长领导下，由教育厅基教处和省教科所共同负责我省2014年基础教育国家级教学成果奖的评选推荐工作，并在省教科所设立评选推荐领导小组办公室（以下简称“推荐办”）。
推荐办邀请教育厅相关处室参加，组织省内有关专家开展成果评选工作。
二、评选推荐范围四川省基础教育教学成果的评选推荐范围，是已经获得四川省第四、五届普教教学成果一、二等奖的成果。
成果内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。
不列入推荐范围的有：中小学教材，教育管理、升学制度改革、教师队伍建设、现代学校制度建设、经费投入机制等不直接对教学过程本身进行改革和实践探索的研究成果。
三、评选推荐原则（一）坚持贯彻落实国家教育方针，立德树人，有利于实施素质教育。
（二）坚持以质量为核心，突出实践性和创新性。
（三）坚持向一线教师倾斜，并有利于鼓励青年教师和优秀教师终身从教。
（四）坚持公开、公平、公正和专家评审。
（五）推荐、评审不向申请单位和个人收取任何费用。
20242024年教学信息化大赛课件一等奖
•引言•教学信息化大赛概述•一等奖课件特点分析•课件设计思路及实现过程目录•课件内容展示及功能演示•课件应用效果及评价•总结与展望01引言目的和背景推动教育信息化发展通过大赛的形式，促进教育技术的创新和应用，提高教学效果和质量。
展示优秀课件成果选拔和展示一批优秀的教学课件，为广大教师提供学习和借鉴的范例。
促进教师专业发展鼓励教师积极探索和实践信息化教学，提高教师的专业素养和能力。
课件名称适用对象主要内容特色亮点01020304课件介绍02教学信息化大赛概述大赛背景信息技术在教育领域的广泛应用教学信息化水平的提高促进教育信息化发展的需要1 2 3展示教学信息化成果推动教学信息化发展提高教师信息技术应用能力初赛环节前期准备提交课件作品、专家评审、公布初赛结果等。
决赛环节03一等奖课件特点分析独特的教学理念新颖的教学内容创意的教学设计030201明确的教学目标丰富的教学资源良好的交互性先进的技术应用01优秀的制作水平02良好的兼容性和稳定性0304课件设计思路及实现过程多元化教学资源整合多种教学资源，包括文字、图片、音频、视频等，以丰富多样的形式呈现教学内容。
以学生为中心课件设计围绕学生的学习需求和兴趣，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
互动性设计通过设计互动环节，如提问、讨论、测试等，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
设计思路实现过程01020304需求分析素材收集与整理课件制作测试与修改多媒体集成技术交互设计技术动画制作技术数据处理技术关键技术05课件内容展示及功能演示内容展示呈现大赛主题、课件名称、作者信息等。
明确课件的教学目标，包括知识、技能和情感态度等方面。
按照教学逻辑和学生的认知规律，展示教学内容，包括概念、原理、案例等。
提供与教学内容相关的教学资源，如图片、视频、音频等。
课件封面教学目标教学内容教学资源功能演示导航功能交互功能笔记功能搜索功能鼓励学生提出问题，通过课件或教师回答来解决问题，增加学生参与感和互动性。
全国教师信息管理系统四川
全国教师信息管理系统四川全国教师信息管理系统（NITMS）是中国教育部提出的一项信息化建设项目，旨在建立全国范围内的教师信息管理平台，为教师的职业发展提供支持和帮助。
该系统包括教师招聘、聘用、培训、评估、激励、退休等教师职业生涯各个阶段的信息管理。
在四川省，全国教师信息管理系统的建设已经取得了一定的进展。
该系统的建设意义重大，具有以下几个方面的优势：第一，提高教师信息化管理水平。
教育部通过全国教师信息管理系统，提高了对全国各地教师信息的收集、整合、和分析的能力，从而使得教师的信息能够更加准确、全面和及时地被收集和处理。
这有助于提高教育管理的效率和效果，优化教育资源配置，从而更好地满足学生和家长的需求。
第二，促进各地教育资源共享。
全国教师信息管理系统建设，将教育资源进行标准化处理，使得教育信息能够被共享、交流和利用。
实现教育信息的交流和共享意义重大，可以有效地提高教育资源的利用效率，加强教师队伍的建设和培养。
第三，为教师职业发展提供便捷服务。
借助全国教师信息管理系统，教师职业生涯中的诸多问题得以方便和快捷地解决。
例如，在教师培训方面，该系统提供了各类在线学习课程和学习工具，教师可以根据自己的需要和兴趣进行自主学习，提高自身的教育教学能力。
第四，推进教师评估与激励机制的完善。
全国教师信息管理系统可以监测到全国各地教师的招聘、聘用、绩效、激励等信息，从而对教师绩效进行评估和激励，促进教师个人能力和绩效的提升，对于提高整个教育系统的质量具有重要的作用。
目前，四川省已经开始了全国教师信息管理系统的建设工作，取得了一些成果。
主要包括以下方面：一是完成了四川省教师档案数字化工作。
四川省教育厅通过数字化处理教师档案，将所有教师的信息进行标准化处理，并建立了教师信息库，实现了对教师信息的快速、准确、全面的收集与管理。
这有助于学校更好地调动教师积极性，提高教学质量，促进教师的职业发展。
二是开展了数字化人才培养项目。
全国信息化教学设计比赛一等奖：说课稿
2014年全国职业院校信息化教学设计大赛《无人机航空摄影正射影像制作》说课稿2014年10月目录一、教学分析 (1)（一）教学内容 (1)（二）教学对象 (2)（三）教学目标 (2)（四）重点难点 (2)二、设计思路 (2)三、实施过程 (3)（一）模拟飞行 (4)（二）实地航拍 (5)（三）内业处理 (5)（四）考核评价 (7)（五）课后拓展 (8)四、效果反思 (8)《无人机航空摄影正射影像制作》说课稿各位专家：大家好！我们汇报的题目是“无人机航空摄影正射影像制作”。
下面，我将从教学分析、设计思路、实施过程、效果反思四个方面进行汇报。
一、教学分析（一）教学内容本单元选自工程测量技术专业《摄影测量与遥感》课程，参考了高职高专测绘类十二五规划教材，依据人才培养方案，立足地区强劲的数字摄影测量人才需求，结合学院现有设备优势，将教学内容确定为单张像片解析、立体观察与立体量测、像片控制测量、像片判断与雕绘、解析空中三角测量、Virtuozo航片处理、无人机航空摄影正射影像制作、ENVI/ERDAS 卫星影像处理8个教学单元，本次课是第7单元：无人机航空摄影正射影像制作，所需学时8学时。
（二）教学对象课程教学对象是：高职工程测量技术专业二年级学生；前置课程为《地形测量》、《数字测图》、《地理信息系统应用》，学生通过本课程前几单元的学习，已掌握正射投影、立体像对、共线方程及外业控制点布设等基础知识与技能。
（三）教学目标根据教学内容和摄影测量员岗位技能要求，确定了本单元的知识目标和技能目标；并把培养学生安全作业意识、团队合作精神等职业基本素养贯穿于整个教学过程中。
（四）重点难点根据课程标准及学生已有的知识与能力，确定了本单元的教学重点是：无人机外业数据采集和内业正射影像制作。
教学难点是：正射纠正原理。
二、设计思路依据职业教育教学改革要求，基于翻转课堂教学理念，采用任务驱动教学法，以某地区无人机低空航空摄影及正射影像制作任务为载体进行教学设计，完成从无人机外业数据采集到内业正射影像制作的完整工作过程。
2014年四川省中学教师高级职务评审委员会评审通过人员公示名册——中专高级
少数民族 地区工作 少数民族 地区工作 少数民族 地区工作
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成都市职称改革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 成工都作市领职导称小改组革 达工州作市领职导称小改组革 达工州作市领职导称小改组革 达工州作市领职导称小改组革 达工州作市领职导称小改组革 德工阳作市领职导称小改组革 德阳领市导职小称组改革 德阳领市导职小称组改革 德阳领市导职小称组改革 德阳领市导职小称组改革 甘孜领藏导族小自组治州 职称改革工作领
高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师高级讲 师
医学、生物 学与农学学 医学、生物 学与农学学 医学、生物 学与农学学 工程技术学 科评议组 工程技术学 科评议组 语言文学学 科评议组 语言文学学 科评议组 语言文学学 科评议组 经济学学科 组 经济学学科 组 经济学学科 组 工程技术学 科评议组 语言文学学 科评议组 工程技术学 科评议组 数理化评议 组 工程技术学 科评议组 经济学学科 组 工程技术学 科评议组 语言文学学 科评议组 工程技术学 科评议组 工程技术学 科评议组 工程技术学 科评议组
南充市教育科学研究所
南充市教育科学研究所南市教研2014[6]号关于举办南充市首届“文轩教育杯”微课大赛的通知各县（市、区）教研室、市直属学校：为推进信息技术与教育教学的深度融合，促进教育信息化,深入推进课堂教学改革，搭建一个供广大教师学习交流，共建共享优质教学资源的平台，探索教育信息化环境下有效教学的新途径，提高一线教师教育技术能力，促进教师专业发展，迎接四川省首届中小学“微课”大赛，经研究，决定举办南充市首届中小学“微课”大赛。
现将有关事宜通知如下：一、活动内容推广课堂教学改革新理念，开展“微课”设计、制作与应用展评。
二、参加人员本次活动设小学数学，初中语文、数学、英语、物理和化学、普通高中一年级英语，职业高中财务专业四个组别，全市中小学校教师及职业高中相关专业教师均可报名参加。
三、微课的设计制作要求微教学设计参照“微课”教学设计方案（见附件1）填写。
参赛作品应符合国家法律法规要求，选题紧贴教育教学实际，教学目的明确，理念先进，教学效果好，“微课”课件应图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学水平；“微课”课件片头应显示标题、作者和单位，时长不超过8分钟，视频格式为常见格式，建议格式为：Flv，MP4，vke。
课件文件大小不超过20M，教学设计方案不超过2M。
四、活动流程第一阶段：“微课”设计与制作技术培训（2014年3月下旬）我市按省教科所要求推荐相关人员参加省教科所组织的“微课”培训，省教科所的培训资料将上传到微课大赛官网（），结合省教科所的培训我市再组织市级培训，培训事宜另行通知。
第二阶段：选题、“微课”设计与制作（2014年4月1-30日）参赛者可自选题目，独立设计方案、制作“微课”作品。
第三阶段：网络展示与初评（2014年4月1-30日）展示：参赛者以个人名义参赛，在微课大赛官方网址实名注册登录后，将“微课”教学设计方案、“微课”课件上传网站,进行网络展示。
全市教师、学生、家长等都可在线浏览、投票评价,点击率、网络投票数将作为“微课”评价的参考指标之一。
2014年全省教师教育教学信息化大赛指南
附件:2014年全省教师教育教学信息化大赛指南一、参评对象和项目设置“大赛”面向全省基础教育类中小学教师，参赛项目为：课件（含移动终端课件）、信息技术与学科教学整合课例（含移动终端课例、教学点数字教育资源应用课例、在线课堂应用课例）、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例、教育教学工具类软件系统、微课。
二、参评项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。
移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。
作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。
全国活动官方网站（）提供北京北大方正电子有限公司的相关工具软件及其学习资料供参赛者免费下载试用。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。
视频文件必须转换成flv 格式的，视频尺寸不得超过640*480，否则无法上传。
（2）报送形式：和附表1一起，压缩成RAR文件后，通过安徽基础教育资源网资源评审平台上传报送。
应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。
如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。
包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。
移动终端课例：教师在学科教学中应用移动终端技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。
2014年四川省高等职业院校信息化教学大赛获奖名单
王安澜
阿坝师范高等专科学校
23
信息化教学设计
向波
四川交通职业技术学院
24
信息化教学设计
罗雷
广安职业技术学院
25
网络课程
陈敏
成都纺织高等专科学校
26
网络课程
杜碧华、宋超、李晓娜
朱霞、刘建新
成都纺织高等专科学校
27
网络课程
刘红、张洁、冉会中
陈朝辉、马海军、黄永晶
梁石、彭勇
成都纺织高等专科学校
成都职业技术学院
二等奖
8
杜英杰
成都航空职业技术学院
二等奖
9
冯梅、牛洁
成都航空职业技术学院
二等奖
10
付学敏
成都纺织高等专科学校
二等奖
11
施芸
四川工程职业技术学院
三等奖
12
朱自强
四川水利职业技术学院
三等奖
13
杜运飞
四川文化产业职业学院
三等奖
14
刘凯
四川工程职业技术学院
三等奖
15
章鸿
四川信息职业技术学院
三等奖
36
信息化课堂教学
何丹
四川中医药高等专科学校
37
多媒体教学软件
刘咸超
宜宾职业技术学院
“竞赛最佳组织奖”获奖名单
序号
院校名称
1
四川交通职业技术学院
2
成都航空职业技术学院
3
成都纺织高等专科学校
4
成都职业技术学院
5
四川工程职业技术学院
四川省推荐参加全国信息化教学大赛名单
序号
参赛项目
姓名
院校名称
四川省教育厅关于公布2014届四川省普通高等学校优秀大学毕业生评选结果的通知
四川省教育厅关于公布2014届四川省普通高等学校优秀大学毕业生评选结果的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2014.02.21•【字号】川教函[2014]72号•【施行日期】2014.02.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文四川省教育厅关于公布2014届四川省普通高等学校优秀大学毕业生评选结果的通知（川教函〔2014〕72号）各普通高等学校、有关成人高校、研究生培养单位：根据《四川省教育厅关于评选四川省普通高等学校优秀毕业生并形成制度的通知》（川教函〔2013〕606号）要求，各普通高校普遍在应届大学毕业生中开展了争先创优活动。
在学校审核、推荐、公示的基础上，经学校党委研究同意，向省教育厅推荐上报了2014届全省优秀大学毕业生。
这些优秀大学生认真学习邓小平理论，以党的十八大精神为指导，热爱祖国，崇尚科学，勤奋学习，遵纪守法，诚实守信，积极参加社会实践，在德、智、体、美全面发展方面表现突出。
为给广大在校学生树立学习的榜样，进一步推动我省高校在大学生中开展争先创优活动，经研究，决定授予余洁等3628名学生“四川省优秀大学毕业生”荣誉称号，并颁发四川省优秀大学毕业生《荣誉证书》。
希望评选上的优秀毕业生谦虚谨慎、戒骄戒躁、再接再厉，开拓创新，在今后的学习和工作中不断取得新的成绩。
各高校要对受表彰的优秀大学毕业生进行广泛宣传，号召全体在校大学生以他们为榜样，刻苦学习，积极参加社会实践，树立创新意识，提升实践能力，全面提高综合素质，努力成长为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
专此通知。
附件：四川省普通高等学校2014届优秀大学毕业生名单四川省教育厅2014年2月21日附件四川省普通高等学校2014届优秀大学毕业生名单（共3628名）四川大学（165人）余洁彭翔宇李文文刘正阳秦琴陈虎周凯高博楠何施蒙张坤杨雪黄正辉丁力熊晓祎常晶胡阳张鹏刘丰孙红梅谢治民金春苗王莹莹吴倩倩刘芳石茂林俞磊张勇马愿谦陈含月王迪张苇杭王烨冯丹刘盼盼杨放唐捷樊丽娟陈贝贝王倩倩徐雪炀张彦华于天泽梁雍薇薇金超进杨瀚陈影张超宇代科文杨光琴徐永泰汪奇张鹏飞曾山晋龚涛李航宇刘文钰张小东何少阳刘欢奚月恒马洁程玲王冉吴珂杨颖章明旭彭灵慧何蔼雍璨宁赵宇亮王艺博陈伟李丹王皓童心田陈程黄诗言陈丽朝袁静赵磊黄荣吴亚平姜灿慧肖成汉边静虹贾贤艳许德军任可帅孙潇雅周高乐陈盈王凯张浩亮金凯强韵夏伟蔡卓君陈鹏阮慧瞳陈体佳徐敬蘅孙亚王志华李丹郑妍陈翔曹薇姜中华李泽铭李佩纹李伟段文佳王旭张仁枫祁骁曾昊屈荣郑敏刘文阴明刘峥张涛刘滔滔赵新源安娜龙柯王天乐李璨白玲玲郑敏陈红朱峰刘壮陶霰韬王青山李雪婷王安培钟明敏邓星光何功明 XXX 阚明娜胡晓雪吴运芬曾景晖李卫徐家壮王天泽刘梦佳黄鑫高祥叶年嵩周晶曹晓翼李亚杨庚鑫曾维才胡晓琴李晓岑肖正华文凤柴桦李东升徐翔晖张园园叶庭洪西南交通大学（112人）徐佳庞文福朱玉龙汪树华 XXX龙汪耀胡瑞青许才彬厉明波高家伟何常玉李旭健李玉坷种道坤仲莹涵王希平许静饶畅熊沙乐高峡陈阳李享贾佳张宇芹赵远宏赵昕袁欢杨洋洪海峰向川卜庆元刘姣陈雪枫姚志洪韩珣余露虹马龙李旭日易乃康王雄伟陈平男魏远航王浩渤常迪秦立春吴波周许洪洁王中天雷施宇戴璐璐王舒宁夏铭伟董昊逸胡留春廖思异赵小罡张立营王语嫣王璐冯高飞陶竑宇王娅卓张向倩刘飞罗凤鸣吴华丽李灵芝杜昕苗向鹏陈文凤昝贵龙席静肖翼郑蕾程治淇张代胜杨冰月杨静欧阳超单春胜翟鹏程江英超朱传彬郭鹏王东伟狄阳白广争杨靖黄安安李念陈婉莉姜文玲彭旭葛艳华田维民胡路屈明月刘刚张茂淳孙培秋张羽万阳黄宗盛宋金龙邱盼曹琳陈伶璐张峰王子愿李亮于梦阁电子科技大学（87人）漆松李云张振超梅渭东陆中豪肖柏岑宋锐范仲毅綦鑫钱霁巍魏中浩钱思远黄智颖易芸皑杨建伟贾润东杨钊郑文超刘耀然毛英捷张维利王敏武彦飞李渔石梦悦丁廉万嵩林杨怀良唐小青李杳奕杨陈皓刘梦雅李懋扬黄欣侯义贝陈力王硕梅继林魏子航施弋肖龙林鹏赵方舟刘穆若卢光延王凯歌陈爱飞王梦梓张梦张弘坤王殷洁乔志亮范玉衡曾蕾孟凡满李岩包增娣靳俊叶易青颖汪兴贾姚瑶王泽高程骏骥王学楠王心洋王娜娜 XXX笙王瑞锦牛磊陈厅李玮白利兵朱桂兵刘晓丹韩曙光殷春赵海霞张龙鹏李玉靓陈思思王弼堃周丽梅杨晓梅王浩儒钟午刘雨萌曹灵吉西南石油大学（80人）杨雅琪周露王茜余婷张浩蒲璇王莉莉杜烨于鹏亮李泽沛黄亮李然陈双陈敏吴帅但林格李进平鲁淋淋姚嘉葳郑亮冯一璟白杨杨川陶佳丽吴霁薇赵品文赵圣贤张珍珍宋汝彤陈丹丹何颂根李娅柳新风黄晶何阳陈军君黄艳刘雪微刘雨鑫刘春梅宋晓棠代茂林程杨张敏张硕彭明艺丁一陈力平杨可刘恭成文涛王伟张璐何映颉范燚庹瑞芳张喆黄泽肖涛王兵钱杭王露唐茂钦宋柯枥达玉丹邓康张梅吴欣桐吴咏龙郭开拓郑永香张优吴定程张书晗何雨洋衣秀胜男刘孟辉侯娟范杰刘春霞成都理工大学（92人）宋世伟龚焕焕徐峰张明明罗倩万诗灵刘针汐邓碧平付垚彭希文瞿广宇骆强池立田梦丹万友利刘剑丽李雪李博袁晓菊赵俊伟陈橙沈曼孙莹夏蕾黄莎刘婷陈萍李孟盈余相贵颜照坤杨海韵钱雅兰段亚茹杨思涛宁天心陈垦李明阳马荣曾利刘璐瑶李曼干阳琳宋昊彭辉平王鹏胜陈萍林芳古屿何凌霄于旭东马光建高歌曾真王倩王柯懿陈皓张宇翔武锦辉张效苇游相如刘鸣张月露胡珑怀黄一凡郭伟康张雅韵郁婷郭霖瑶刘姣蒋灿赵祥李吉省周熙焱刘冰唐静王夕旻刘香燕梁朝勇廖琴李世凯贾定江梁頔李雯婷刘一桦李先锋马炳科刘丽霞蒲爽叶学君孔德华李艳刘锐锋西南科技大学（79人）李荣石慧李硕姚钢肖斯尹胡朝飞王海涛石梓霖许幼幼李春林袁名川唐黎明周楠任帅庄攀李斯廖洲丁琼瑶何丽张奥蕾印鹏邓巧玉李薇余悦胥书惠段思宇陈立萌周强陈浩唐娇周培根陈文婷李亚男黄应平白晓雪吴婵娟张娥贺俊鹏甘发达吴晓凤钟鑫伟斯雯范闯袁支仙甘雨平郑涛云意茹李榕榕刘叶繁芦佳艺巨佳雯陈文斌曾娇刘雪李琳珊罗勇黎熠睿吴丹何小龙马骉唐古月黄楷焱张书易游丽张琼朱唯唯梁小波刘重阳赵哲付悦风王庆凤吴丽娜张星辛磊胡政东李玉霞江六彬章隆彬杨俊成都信息工程学院（47人）陶然王立毛靖琦张志孝王豪石祥鹏汪超王柳张启辉刘家溢管竹王丹周媛媛林晓霞王健尹欣张昕张志郡帅红印玲玲何晶雪范娅莉陈川孙凯赵博文张晶廖勇张童谣王碧林曾秀林张燕王璐汪艳石建萍文莉王文琦王志敏张雪瑶赵菲夏娟娟刘琪张怡刘韵李睿陈思洋蒋竹将陶晶四川理工学院（87人）罗傲云付蒋廷肖尚月陈献萍龚丽萍危康周巧巧陈丽霞陈红梅伍建春严杏萍李辉张永刘永凤宋瑶皮丹张团团杨久涛秦露露姚礼王亮周晓玲黎飞金秋杉王杰邓潇王艳琴向亚军张跃莉高跃明杨钱英陈本辉陈印付爽谢金池肖丹刘思阳邓锐袁彬李常文林万金宗敏钟小蔓廖雪梅杨雯睿张雪莲金瑜琳郭腾勇吴媚兰刘昕雨蒋晓瑜何小波杨卫凯何茂霖唐艳利肖星余巧岚何艾玲李秋菊卢敏孙露李月蓓林玉妙雪婷郑佳敏肖剑毛张良苟燕梅郑婷婷张杨邓文娟康优杨滨源周敬瑶程祥钊刘侨侨宋陈丽曾雪梅陈莲晏婕婷戴美玲辛超王雷苏朝琳王欣曦李世泽陈超西华大学（100人）邱铁鑫陈浩马雪玲卫丹莉任桂林尤玲程凤云陶蓝彭晓敏高婧滕雨芹诸发莉钟忻玲李雪阳柏蕾胡川英谢丹阳杨一眉余航吴佳珊刘静陈可佳高雅李帅管泽龙周雄陈姝颖唐马成冯玲肖琴徐东阳程新洪尹蕾雷敏范兰宋凯强周旭龚建全陈晓杨婷王川东胡芳赵明智张聪张平张秋丹黄列琼何明炯李竹周悦黄译丹陈思君唐静陈科杨青梁廷彬王浩徐永祺李静菲李俞嘉赵雪野古洋吴昊董涛夏曦吴平廖纪文冷松蓬谢天唐静蒲春兰张程杨羽吴克胜胡莉张余晟廖谦金梦赵兵刘嘉蒲义童吴济川赵书敏代凤英蔡丽君魏章霞杜垚李雅量赵俐瑄罗茂魏海鹏付海文吴文强蒋玲廖芮阮艳丽张玲玲宋威韩东涂敏中国民用航空飞行学院（32人）刘志恒刘乔惠邱彦波姜萍朱煜华范海燕谢何新赵多城吕修齐汪元林张龙崔双窑李俊青苗兴状兰海刘攀梁一凡廖小璇严兴鹏赵佳杰王润霞付丽婷毕智国黄世涛王勍麟沙子秋 XXX 武志豪符号徐楸爽孙文军刘润鑫四川农业大学（104人）王爽李晓龙曾艳苏勇江双吕卢娜刘梦喜邱春红原慧盛杨魏娜苏婷陈凤全孝飞陈珊珊谭伦东王霞杨清飞代萍李朝林李光辉XXX 刘先黎静黄鑫蒲凡李天歌曹晓琼彭海鑫张周莉张玉秦颖任全曹冬梅苏育安潘静婧唐婷罗丽李琳琳肖仕鹏王敏王春梅翟丽荆芳张滢滢毛红洁刘艳王小康杨超王冰何雨芹汤红梅易思思梁雪婷刘艳玲王爽元曾旭婧杨文婷宋倩任珂杨程张津晏妮李豆黄晶齐贝贝廖燕华彭丝露简玮詹恒杨雪游敏刘思李维田永丁马子路谭春洪谢莉杨丹蒲小敏林瑶刘米红龙梅龚诗源毛林妹彭佳蒋祥珍张营营王凝赵秋荣 XXX谭华强罗婵杨蕾程浩然苟文周帷范传棋贺家欣马庆庆毛磊莫洪君代小娟刘玲西昌学院（38人）魏建华代金材余洋胡光友冯波林丽梅邓红梅叶志廷加多尔体兰雪江涛谢涛王浩汪孟袁梓洢何婷婷马方圆蒙成唐小琴曾芬芳蒲思吟段梦琴刘新黄文佳陈远鹏仇礼平罗华清毛健英沙马维曲木苗亚飞彭步进唐茂彩文美玲马芳林锡花阿力色聪徐秋霞潘星泸州医学院（34人）向飞帆底蓉周丽黄丽帆童静兰竹魏亚兰唐娟周晓婷陈虹霖杨丹吴婷娜袁蛟熊柳林鲁丁瑜何佳骏王成侯超孙杰文叶涛谭小江董超杨艳李继双刘易陇向建洪谭蕾葛方群张婷许文丽熊安吉周勇杨璐全范学慧成都中医药大学（56人）朱侣何晶邱恒廖春玲蓝兰杨明晓周叶罗小霞付慧黄德清张慧王志华于秀颖兰丽萍黄青陈万伦刘小琴李亨利陈松刘爽叶艳董梦玲李其超苟朝琴谢汶倚何祥进姜丽美余伟钟琴黄云霞裴敬何思长文玉婷何柳刘迎萍邱琳刘萍李莹姜敏谭希汪洋钱舒平代州邓佳顺邹燕玲马艳范毅兵张舒邹春建童雪梅刘戈详冯婷婷于海艳高飞陈姣郑思佳川北医学院（34人）侯前梅龚柯僖沈裕徐捷贺丽人孔怡郑冬王首勇贾新冬尧鹏宋琳唐正李知书王盛易蓓舒显竹曹芳唐丽屈廷王丹陈敏杨小力张世龙倪莉莎古健炜邓佳丽李玉梅雷娇曾铄雅邹琴任娅岚夏隐谭婷婷潘舒月四川师范大学（121人）雷静妤黄欢夏睿陈琴康意刘阳曹利平陈薇肖瑶邱明东 XXX 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XXX杰杨沛然朱斯璇任倩四川音乐学院（40人）全巍周逸娴陈瑞雪陈聂君赵虹杨术明付蕾张觉爻黄立俊王强雷童童夏芝文刘盼盼帅双双董婉婷张瑞白墨马梦彤秦倩倩徐梦冉方佳慧王亚男范伟张瀚文陈奕帆朱瑞任忠华袁福芳刘云岳璐郭钱崔友平丁波王知音严茂华李育辉索新航张蕾张伟杰段正涛西南民族大学（71人）孙源壑宋思玉吴倩梁平萍郑文菲张明李丹丹高芳王涛李晓玉杨雁珂苟小兰王立强胡瑾洁王硕祝远桃石婧褚越冉丹丹黄志星韩帅娟张蕾郭亮范洁李娜刘敏姜建荣张晓娟凌鹊刘倩黄京文拉毛才让马智捷常宇恒赵亮姬顺宗阮青兰杨慧荣俄色卓玛刘学良马泰晁珊珊石研尚俊峰李孟辉李璐何建新张明月冯荔龚玲莉李志年邹青芸洪锋岳娇娇孙春燕常磊陈萍杨晓俐周芬琴余涛高昊兰显雨夏吾李加王玲霞孙康宇李丹妮李惠刘雷鲁磊胡毅许柏琳成都学院（61人）肖婷赵凤琼吴世洲杨娅苏夏兴莉孙芯宇王安平廖文君张亮郭艳秋陈瑶谭文房春梅曹佳颖蔡科荣王恒王世雄秦静沈明锐丁智勇李季刚陈浩何闻艺张石英何超英郭兴旺钟太刚淦秋莫蓉田小琪刘洪明田强李杰郑祥森商博嵇晨翰李玉萍王珮张馨月周昊李景芸范露徐欢杨芳席孟春倪超刘育平王小艳毕波黄琴宋丽陈鑫魏王麒钧潘晓蓉周丽程朝龙向星刘欢欢钟俊李诗怡马德静成都工业学院（34人）龚利刚张顺刘丹丹何文炜孙彩虹满意张隆险黄建蓉张正远 XXX 何莹王丹李志华何曼敬燕何明才谢庆锐李蕾叶庆王娅田婷曾季炜李霞张晓霞李艳凤蒋丽杨君权王竞胡晓静余梦瑶杨丹肖林田晓米聪伟攀枝花学院（41人）刘丽萍李庆王攀李静红肖钧文卓洋罗文武孙上川冯大金尹利群陈琳陈霖黄飞王俊胡袁叶莎邱红董轶雯喻泽江程维雪唐运宣向春蓉陈芳张霞王登洪李根张建杨超杨科马潇陈洋俊唐肖容粟丽包新茹赵海李思洁赵杰宾迎难宦晓雨欧阳明星刘金果四川旅游学院（21人）潘阳张霞高明唐红周宏林刘肼螺吴陆杨莹莹黄静艳戴丽莎唐洋杜逸萍骆奕铮周曾俊宋毅曹植渊杜欢敖忠萍唐伟杨琴黄启姮成都纺织高等专科学校（28人）孟炜陈秋旭许美玲高敏邹星魏林张光海邓雯蒋梓逵王志丽刘会杨丽莎蔡慧 XXX祥吕玲蒋曌颜毛琴唐纯慧卜婷婷杜兴月张燕飞胡燕彭雪梅喻虹田姣姣张雨王梦群王君成都医学院（16人）张艳李张燕周玮张天瑶高莉吴虹静许依省徐佳谭柳萌李宇婷李交陈萍高静康辉敏骆俊吕敏四川民族学院（17人）恩珠志玛泽旦卓玛赵诗静杨丹李军燕罗雪娇彭川芝路红单雪黄荟如曹明利吴虹袁敏罗巧王富瑶曹磊魏大平四川天一学院（28人）卿殊绮吴熙越欣宇李星柱王静侯勇苗安民陈月黄彦华王威 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进一步巩固串、并联电路等效电阻的特点，达到熟练运用公式、熟练计算相关电学题型。
主要是背景显示功能课堂小结总结串、并联电 Nhomakorabea等效电阻特点
师生共同重复播放
进一步巩固串、并联电路等效电阻的特点
主要是背景显示功能
2014年度四川省教育教学信息化大赛
教学设计表
学校
四川省通江县火炬中学
课名
等效电路
教师
杨明通
学科（版本）
物理（教科版）
章节
第五章第三节
学时
一课时
年级
九年级
教学目标
1、知识与技能：知道等效电阻的定义；掌握串、并联电路等效电阻的特点并熟练地运用其公式进行相关题型的计算。
2、过程与方法：通过实验和推理，总结、归纳出串、并联电路总电阻的特点。
学生计算、分析、归纳、总结各关系，并进行讨论、评估交流。
主要是背景显示功能
并联电路的等效电阻
出示图片——展示并联电路图，让学生理性推导并联电路的等效电阻，师生合作，教师引导。
证明、推理、分析、归纳、总结各关系，并进行讨论、评估交流。得出并联电路等效电路的等效电阻的结论。进一步得出并联电路各用电器通过的电流与电阻的关系；探究等效电阻与各并联电阻之间的关系。
理性探究：推导串联电路的等效电阻
由学生推导，再由教师展示学生推导结果
亲历探究过程，观察实验与推导结果的一致性，从而证明了串联电路等效电阻的正确性
点击、背景显示、动画、拖拽，公式直接应用等。
出示例题
进一步探究串联电路各用电器分得的电压与电阻的关系；等效电阻与分电阻的关系；Ｎ个相同电阻串联与总电阻的关系。
3、情感与态度：体验实验与推理的过程，培养学生动手能力、协作能力和归纳推理探究能力。从获取知识中找到乐趣。
教学重点难点
以及措施
1.教学重点：串、并联电路总电阻的特点。
2.教学难点：由实验探究得到并联电路总电阻的特点。
3教学措施：采用实验与推理相结合，可先推理后实验，也可先实验后推理，增强结论的可信度。
学习者分析
九年级学生有较强的实验能力和推理能力，对刚学过的串、并联电路中电流和电压的特点比较熟悉，对于推导串、并联电路的总电阻应该不成问题。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
引入新课
复习串、并联电路电流特点和电压特点
通过图片和ＰＰt演示，让学生进一步明确和熟悉串、并联电路、电压特点。为本节课奠定基础。
欣赏图片并回答串、并联电路电流、电压特点。
使用了电子白板中智能笔的点击，背景的显示以及现成的物理教学电路符号。
新课讲授
解释定义：等效电阻
连接实物电路图，不断调节两个等效电路两端电压，记录相应电压下对应的电流。
让学生根据电压和对应的电流进行计算，比较与两个分电阻之间的关系。
计算机的点击、电子白板智能笔的点击；演示