幼儿园小班语言：落叶(儿歌)
幼儿园大班语言教案《落叶》
幼儿园大班语言教案《落叶》
幼儿园大班语言教案《落叶》1
设计意图：
在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能参照原作品进行联想、仿编。
3、大胆质疑，积极解难。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、图片四张（大班上册15号挂图）；
2、配乐朗诵录音磁带，录音机；
3、已学过歌曲《秋叶儿》；
4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。
活动过程：
（一）全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。
师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？
幼：飘到小河里。
幼：飘到马路上、飘到花园里。
幼：秋叶儿还会飘到房顶上。
幼：树叶飘到草地上
师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?
（二）欣赏散文，理解散文内容。
1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。
幼儿园大班教案《落叶》
幼儿园大班教案《落叶》幼儿园大班教案《落叶》1
设计意图：
深秋正是季节交替进行的时节，幼儿园里原先的一些树叶都纷纷掉落下来。在平时外出散步的时候，孩子们会在落叶的草地上打着落叶仗，观察着树的变化。因此，选择在这个时机进行这样的一个教学活动是再恰当不过了。
其次，这个活动内容选自新教材学习活动中的内容，在整合精神的引导下，我一直在思考，如何利用身边的直接可探索的材料，来激发孩子们的观察比较能力、表达能力以及在探索周围世界的过程中与优美的音乐和诗歌渲染成的一个有意思的活动。
活动的难点在于孩子们需要在具体的树叶间做对比的过程中，建立起一个下位概念--落叶树和常绿树两个特征的概括。我试图运用实物观察比较、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征，在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法。
活动目标：
1、关心树朋友的变化，学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。
2、活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。
活动准备：ppt、各种树叶
活动过程：
一、说说树朋友的变化
1、最近我们都在观察了解你的树朋友，那就说说你的树朋友吧！
（通过已有经验回忆，引导幼儿进入主题。）
2、诗歌小结（进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景。）
二、议议两类树的不同
1、刚才有的孩子说树朋友落叶了，那你们的树朋友是不是都落叶呢？
（了解幼儿已有经验。）
2、听听落叶树和常绿树的话。
3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗？交替是什么意思？
（关注孩子们的倾听理解能力。）
三、找找两类树叶的不同特征
1、这些树叶你们都认识吗？这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢？
幼儿园大班教案《落叶》
幼儿园大班教案《落叶》
大班教案《落叶》适用大班的主题教学活动当中，让幼
儿运用诗中的句式，尝试仿编诗歌，仔细倾听，理解散文诗
的内容，感受落叶优美的意境，快来看看幼儿园大班《落叶》教案吧。
活动目标：
1、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境。
2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体落叶活动的
乐趣。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
1、改编诗歌《秋天的落叶》。
2、清洗干净的秋天的落叶若干。
3、树叶形状的操作卡片每人一份。
4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。
活动过程：
一、谈话导入活动
1、引导幼儿想象树叶飘落的动作，用形体动作尝试表现。
提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？（请个别幼儿学一学）
2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。
二、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。
1、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。
师：小动物看到这些树叶可喜欢了，它们是谁呢？我们一起来听听散文。
提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？（有有还有）
2、操作卡片
（1）出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子
卡片右列：小船、信笺、房子、伞
（2）操作要求示范。
师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。
老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。
师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我们再来听一遍，听的时候，请你们帮小动物找到它们的树叶。
幼儿园小班儿歌小树叶教案
幼儿园小班儿歌小树叶教案
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园小班教材《小树叶》儿歌。该儿歌位于教材第三章“秋天的歌”，详细内容围绕秋天的落叶，通过歌词描述小树叶飘落的过程，引导孩子们感受秋天的气息。
二、教学目标
1. 让孩子们熟悉并掌握儿歌《小树叶》的歌词和旋律，培养音乐兴趣。
2. 帮助孩子们理解秋天的特点，增强对季节变化的认知。
3. 培养孩子们的想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点
难点：掌握儿歌的旋律和歌词，理解秋天的特点。
重点：培养孩子们的想象力、表达力和对大自然的热爱。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响、小树叶挂图、卡片。
学具：小树叶手工材料、彩笔、画纸。
五、教学过程
1. 导入：展示小树叶挂图，引导孩子们观察并描述树叶的形状、颜色，让孩子们自由发表对秋天的看法。
2. 实践情景引入：播放儿歌《小树叶》，让孩子们跟随音乐一起做小树叶飘落的动作，感受秋天的氛围。
3. 例题讲解：逐句讲解儿歌《小树叶》的歌词，引导孩子们模仿歌词中的动作，如“小树叶飘啊飘，飘到地上睡着了”。
4. 随堂练习：分组让孩子们用小树叶手工材料制作树叶，同时复习歌词，巩固记忆。
5. 歌曲演唱：带领孩子们一起演唱《小树叶》，注意纠正发音，培养音乐节奏感。
六、板书设计
1. 《小树叶》
2. 内容：
（1）歌词：逐句展示《小树叶》歌词，标注重点词汇。
（2）图片：展示秋天的景象，如落叶、树木、小草等。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）演唱《小树叶》给家长听。
（2）用彩笔和画纸画一幅秋天的画。
2. 答案：
（1）歌词演唱：请家长协助录制孩子的演唱视频，以检验孩子的掌握程度。
2023年幼儿园大班语言教案《落叶》(含反思)
2023年幼儿园大班语言教案《落叶》(含反思) 2023年幼儿园大班语言教案《落叶》(含反思)1
教学经验：
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的'参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句“你提的真好!”大大增强了幼儿提问的信心;一句“大家说的真好!”进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。
4、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。
设计意图：
在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能参照原作品进行联想、仿编。
3、大胆质疑，积极解难。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
幼儿园小班语言教案 小班语言落叶9篇
幼儿园小班语言教案小班语言落叶9篇小班语言落叶 1
设计意图：
《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。此外本教材还具有可拓展的空间，它已不仅仅是个语言教材，它还渗透了更多领域的内容。因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，并可有机整合相关领域的内容，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
活动目标：
1、仔细倾听，学习、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。
活动准备：秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等
活动过程：
一、歌表演。
1、出示背景图片。
——图片上你们看到了什么？这是什么季节呢？
秋天到了，小树叶怎么样了呢？（引导幼儿讲述图片内容）
2、——你们见过小树叶飘落吗？小树叶是怎么飘落的呢？
3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
4、——现在我们来做小树叶，用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。
5、唱完后小树叶做飘落时的造型，保持不动，老师捡树叶即把幼儿请回座位，让幼儿想象自己是一片树叶。
——小树叶，你飘到什么地方了？
《落叶》PPT课件小班儿歌
在教学过程中，缺乏与孩子们的互动环节，未能充分调动他们的 积极性和参与度。
儿歌教授方式单一
在教授儿歌时，采用的方法较为单一，缺乏趣味性和创新性，导 致孩子们的学习兴趣不高。
针对存在问题提出改进措施和建议
增加教学内容
在PPT课件中增加更多关于落叶 的相关知识和内容，如落叶的形 状、颜色、为什么会落叶等，以 满足孩子们的好奇心和探索欲望
课程总结（5分钟）
教师引导孩子们回顾本节课的学习 内容，分享自己的收获和感受，同 时布置课后作业，让孩子们在家中 继续练习和表演这首儿歌。
02
歌曲内容与赏析
歌曲《落叶》歌词解读
描述秋天落叶的自然景象，通过生动的词语和形象的比 喻，展现落叶纷飞的美丽画面。
歌词中运用拟人化手法，将落叶比作有情感的生灵，表 达了对秋天和自然的热爱与感慨。
了解家长对本次课程的整体满意度，以及对幼儿学习成果的认
可度。
反馈意见整理与改进
03
对家长反馈的意见进行整理和分析，针对问题提出改进措施，
不断完善课程设计。
06
教学反思与改进
总结本次教学经验和不足之处
教学内容丰富度不足
在PPT课件中，关于落叶的相关知识和内容展示不够充分，未能 满足孩子们的好奇心和探索欲望。
《落叶》PPT课件小班儿歌
目录
• 课程介绍与目标 • 歌曲内容与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
幼儿园小班儿歌
落叶是小朋友的七巧板， 嗬，小朋友用它 拼
出的图画挂满了画栏
《冬天》 北风吹，雪花飘， 寒冷的冬天已来到。 水仙花儿开；红梅枝头俏； 松树青又青；柏树把枝摇。 花鹿穿皮袄；小兔长绒毛； 松鼠储冬粮；蝙蝠睡大觉。 小朋友们穿棉袄， 迎着寒风练长跑。
《虫的谜语》 身体半球形，背上七颗星， 棉花喜欢它，捕虫最有名。 细长一条虫，藏在泥土中，
《小狗》 小狗汪汪叫，看家本领高， 聪明又能干，爱把尾巴摇。
《红旗飘在咱心里》 千面旗，万面旗， 我们最爱大红旗。
“五颗金星”是国旗， “镰刀、铁锤”是党旗， “金星、八一”是军旗，
“环绕金星”是团旗， “星星、火炬”是队旗……
呼啦啦，呼啦啦， 红旗飘在咱心里。
《中秋节》 八月十五中秋到， 月亮圆圆挂树梢。 月光下面吃月饼， 尊老爱幼乐陶陶。
没手能劳动，天天把土松。
勤劳又勇敢，飞在百花园，
采遍千朵花，酿成蜜更甜。 《雪地上的小画家》 雪地上，美极啦！ 是谁正在画图画， 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画…… 看清啦，看清啦： 小鸡画竹叶儿， 小猫画梅花儿， 小鸭画扇子， 小马画月牙儿。 哈哈哈—— 都是可爱的小画家！
【儿歌】
【谚语】 【儿歌】
《时钟嘀嘀嗒》 时钟时钟嘀嘀嗒， 好像对我在说话。 作息时间安排好， 生活学习有计划。 我呀悄悄下决心： 做个守时的好娃娃。
《惜时》 三春花事好， 为学需时早。 花开有落时， 人生容易老。
大班语言《落叶》教学反思(通用3篇)
Most people tend to beat their chests at the lost opportunities, but turn a blind eye to the immediate
opportunities.勤学乐施积极进取（页眉可删）
大班语言《落叶》教学反思（通用3篇）大班语言《落叶》教学反思1
秋天是多彩的季节。树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。在如此美妙的秋天里，带着孩子们与“秋天”亲密接触，把大自然的“痕迹”带进活动室真是无比惬意又富有教育价值。《纲要》中指出：在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”
散文诗《落叶》是主题活动《秋天多美好》中的一个语言活动。《落叶》这首散文诗文虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强。幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式。一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
我把本次语言活动的目标定位在：
1、知道落叶是秋天典型的季节特征。
2、欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的`优美意境，想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面。
3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。
本次活动中的闪光点是：问题的设计循序渐进。活动一开始，让幼儿猜测树叶会飘落到哪里？接着出示四幅背景图，再猜测会被谁看见？在此基础上，引出散文诗后提问，被谁看见了？它们把树叶当成了什么？在一个个的问题中，幼儿很好地理解了散文诗，为接下来的仿编奠定了好的基础。整个活动为幼儿提供了一个想说，敢说，勇于说的环境。幼儿进行仿编前，采用集体讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，使他们说话的愿望得到了满足。
2022《落叶》教案
2022《落叶》教案
《落叶》教案1
一、设计意图：
在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出漫步，一路上幼儿对地上的落叶非常感爱好，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充溢趣味，想象力丰富而漂亮、动态感强。通过观赏教学，可以让幼儿感受到大自然的漂亮和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。而且在这节语言活动中，正是通过为幼儿创建一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的爱好，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿主动、主动的去学习语言。
二、活动目标：
1.知道诗歌的名称，理解散文诗的内容，学会有表情地大胆朗诵。
2.熟识了解散文诗的句式，了解爬、躺、站、藏、催等动词的含义。学习词汇：飘落。
3.尝试仿编诗歌，丰富幼儿的想象力，激发幼儿酷爱大
自然的情感。
三、活动打算：
多媒体课件及音乐。
四、活动重、难点：
重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习爱好，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。
难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编儿歌。
五、活动过程：
（一）起先部分
老师请幼儿观赏动画《秋天》引入课题，激发幼儿的学习爱好。师：今日，我给小挚友们带来了一段特别好看的动画片，想看吗？老师播放视频《秋天》，引导幼儿细致视察画面。
中班语言落叶儿歌教案
中班语言落叶儿歌教案
【篇一：中班语言课《落叶》】
活动目标：1.理解散文诗《落叶》内容，大胆的说出自己对秋天的
认识，激发幼儿对秋天的爱。
2.能根据散文的句式结构大胆想象，尝试仿编散文。
活动准备：
经验准备：幼儿对秋天的认识。物质准备：白板多媒体课件。
活动过程：
一、谈话引题
1. 出示图片及音乐，（秋天）带领幼儿自己感受秋天的美。提问：“小朋友，你们
在这幅画中看到了什么季节？你是从哪里看出来的？”（树叶变黄了，一片一片
飘落在地上，草地，大山就连天空看上去都黄黄的金灿灿的）
目的：激发幼儿对秋天的认识。
2. 请幼儿和教师一起来朗诵一遍诗歌《落叶》
还记得我们之前学的那篇好听的散文吗？我们一起把它朗诵一遍吧（配音乐）“秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。目的：请幼儿回忆儿歌内容。
二、初步学习散文句式
1、出示背景图，请小朋友先来观察。
提问：“小动物们也来和落叶做游戏了，你们看看谁来了？”
2、教师举例：
边提问边说出散文句式。
重点问：你们看树叶落在了哪？哪个小动物看见了？它是怎么做的？把它当成什
么？（强调动作，引导幼儿边说边模仿小动物的动作）
树叶落在地上，小蚂蚁看见了躺在下面，把它当做小船。树叶落在
小河里，小金鱼看见了站在上面，把它当做被子。
目的：引导幼儿理解句式。
三、讨论
1、教师：“那现在我请小朋友们来当小小创作家，和身边的小朋友
相互想一想，
并用完整的话说一说。
2、引导幼儿与生活结合在一起大胆创作。
重点问：“树叶会落在哪里，会被哪个小动物看见，小动物看见了会
怎么做？
又会把它当做什么？”
1
《落叶》幼儿园大班语言教案精选
?落叶?幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。
活动准备：
幼儿用书，投影。
活动过程：
1、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？
2、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。
〔1〕文诗的题目叫什么？
〔2〕落叶都飘到哪里去了？
3、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。
〔1〕树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
〔2〕树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
〔3〕树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
〔4〕树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？
4、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。
5、启发幼儿进行联想、仿编。
树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？
6、朗诵自己仿编的新诗。
附散文：
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。〞教学反思：
散文?落叶?选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分表达出来。
《小树叶》幼儿园小班语言教案
《小树叶》幼儿园小班语言教案《小树叶》幼儿园小班语言教案
《小树叶》幼儿园小班语言教案1
活动目标：
1、学习儿歌,理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
活动准备：课件、树叶头饰、磁带
活动过程：
（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣
1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？
2、幼儿自由发言。
（二）学习儿歌内容，理解其内容。
1、观看课件（1）树叶自然飘落。
2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）
3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：
①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。（课件3.4）
④让幼儿学念儿歌。（课件5）
⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
（三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。
《小树叶》幼儿园小班语言教案2
活动目标：
1．愿意跟着老师一起念儿歌。
2．能边念儿歌边做动作。
3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。
活动准备：
1．秋天范画一张。
2．卡纸做成的小树叶人手两个。
活动过程：
一．出示图片，教师讲述图片内容
师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的`地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？
幼儿园 小班 儿歌 落叶
将孩子们分成小组，让他们互相 讨论自己对儿歌的理解和感受， 增强孩子们的沟通和表达能力。
个别表现
鼓励孩子们在班级中单独表现，如 演唱儿歌、模仿树叶飘落的动作等， 提高他们的自信心和表现力。
游戏互动
设计一些与儿歌内容相关的游戏， 让孩子们在游戏中互动，加深对歌 词的记忆和理解。
05 教学反思
歌词大意
描述秋天落叶的景象
这首儿歌的歌词简洁明了，通过“落 叶飘呀飘”、“黄叶跳舞”、“红叶 满地”等生动的词汇，描绘出一幅秋 天的美丽画卷。
表达情感
歌词中表达了对秋天落叶的喜爱和赞 美，同时传递出一种温馨、宁静的情 感，让孩子们感受到秋天的美好。
02 教学目标
知识目标
了解秋天树叶变黄、 变红、落地的自然现 象。
互动问答
动作表演
教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如 “为什么树叶会落下来？”等，激发幼儿 的想象力和语言表达能力。
教师带领幼儿一起做简单的动作表演，如 摇摆身体、拍手等，让幼儿在愉快的氛围 中学习儿歌。
结束环节
总结回顾
教师总结本次儿歌学习的重点和难点，回顾整个教学过程，帮助幼儿巩固所学内 容。
家庭作业
导入环节
故事导入
教师讲述一个关于落叶的小故事，引起幼儿的兴趣，引导他们进入儿歌的学习 氛围。
情境创设
利用多媒体展示秋天的景色，如金黄的树叶、飞舞的蝴蝶等，让幼儿感受秋天 的美丽和落叶的意境。
落叶小班教案
Happiness is a kind of perfume that cannot be poured on others, but oneself does not touch some.（页眉可删）
落叶小班教案
落叶小班教案1
活动目标：
1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
4、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。
5、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。
6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
7、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备
1、前期准备：
①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
②PPT课件；《秋天》磁带及录音机；大风头饰一个。幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。
③每人一片树叶胸饰（事先在贴在孩子的椅背上）。
2、物质准备：
①小树叶胸饰每人一片
②用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）
③《秋天》课件制作。
④录音机、磁带。
活动重点：
1、能分辨音的不同，并能作出反应。
2、愉快地学唱歌曲。
活动难点：
1、能用歌声和肢体动作表现音乐。在边唱歌曲同时，要孩子尝试用肢体动作表现秋叶飘落动作，并激发幼儿热爱秋天的情感。
2、乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。
活动过程：
一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。
今天老师带你们看看美丽的风景！（播放课件）
1、提问：“小朋友们，现在是什么季节呀？”“刚才你看见了什么？”
2、提问：“树叶从树枝上飘下来象什么？”
幼儿园小班语言儿歌教案《小树叶》及教学反思(共五篇)
幼儿园小班语言儿歌教案《小树叶》及教
学反思（共五篇）
第一篇：幼儿园小班语言儿歌教案《小树叶》及教学反思
《小班语言儿歌教案《小树叶》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言儿歌教案《小树叶》含反思！
活动目标：
1、学习儿歌，理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、体验明显的季节特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
树叶若干、树叶头饰、磁带
活动过程：
(一)演唱歌曲《秋天》，激发兴趣
1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来?
2、幼儿自由发言。
(二)学习儿歌内容，理解其内容。
1、教师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。
2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢?
3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字?!来自快思老师教案.!儿歌中的树叶像什么?
④让幼儿学念儿歌。
⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
(三)运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。
教学反思
一、设计意图：
这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。让幼儿大胆的发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。
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xx小班语言：落叶（儿歌）
一、活动目标：
1．在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。
2．学习朗诵儿歌，能自主表达和表现儿歌内容。
二、活动准备：
有过拣落叶看落叶的经验；
红色和黄色落叶洒落在树边。
三、活动过程：
1．树边看落叶，理解秋天有树叶飘落
看，草地上有什么？
落叶是从哪儿来的？
树叶怎么会落下来的？
2．草地拣落叶，感知落叶形状色彩
请小朋友选几片你喜欢的落叶捡起来。
看一看落叶是什么颜色的？落叶像什么？和你好朋友说一说。
3．自主说落叶，想象模拟树叶飘落的样子
围坐在树边草地上，说说自己捡到的落叶的颜色，看看形状像什么？
学一学树叶飘落下来的样子，鼓励不同的“飘”法。
学习“片片飞来像蝴蝶” 、“片片飞来像小鸟”、“片片飞来像飞机”……（根据幼儿的想象说）
4．学习读儿歌，个性化地表现对儿歌的理解
老师把大家的发现说给落叶听一听——师朗诵儿歌一遍小朋友对着落叶轻轻说一遍（师幼共同完成）
小朋友把发现说给树妈妈听一听吧——幼儿朗诵一遍：树妈妈很高，我们声音要响一些。
自选一棵树再说给树妈妈听一遍，要求表演动作。
5．创编儿歌最后一句
刚才我们说的这首儿歌名字叫《落叶》
小朋友看，还有好多落叶呢，我们捡起来带到教室里去继续做游戏，边捡边读儿歌，最后一句你觉得落叶像什么就说什么。（带着幼儿边检边说）