《解决问题(例6)》教学课件
合集下载
人教版二年级下册数学第六单元《解决问题(例6)》教学课件
按照下面的规律摆小旗。这样摆 下去，第20面小旗应该是什么颜色？ 第25面呢？
第20面小旗是 红色； 第25面小旗是 黄色。
数据变化，体会方法
按照例6的规律接着往下摆，第
27 面小旗应该是什么颜色？
27÷3＝9
第27面小旗是 红色。
小 结
利用余数解决周期规律问题
余数是几，答案就是这一组中 的第几个；没有余数说明正好分完
有余数的除法
解决问题 （例6）
这里有两幅图，请你仔细观察，照这样摆 下去，横线上应该是什么图案？
例 6
按照下面的规律摆小旗。这样摆
下去，第16面小旗应该是什么颜色？
按照下面的规律摆小旗。这样摆
下去，第16面小旗应该是什么颜色？
13 14 15 16
第16面小旗应该是黄色。
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第 16面小旗应该是什么颜色？
，就是每组最后一个。
1. 按照上面的规律穿一串珠子，第24个 珠子应该是什么颜色？
24÷5＝4……4（个）
第24个珠子是红色。
2.
第32盆应该摆什么颜色的花？ 32÷4＝8
第32盆应该摆黄色的花。
3. 一个星期有7天。
(1) 六 月 份 有 30 天 ， 有
几个星期？还多几天？ (2) 如果六月份有 5 个星 期六和星期日，那么 6 月 1日是星期几？
第20面小旗是 红色； 第25面小旗是 黄色。
数据变化，体会方法
按照例6的规律接着往下摆，第
27 面小旗应该是什么颜色？
27÷3＝9
第27面小旗是 红色。
小 结
利用余数解决周期规律问题
余数是几，答案就是这一组中 的第几个；没有余数说明正好分完
有余数的除法
解决问题 （例6）
这里有两幅图，请你仔细观察，照这样摆 下去，横线上应该是什么图案？
例 6
按照下面的规律摆小旗。这样摆
下去，第16面小旗应该是什么颜色？
按照下面的规律摆小旗。这样摆
下去，第16面小旗应该是什么颜色？
13 14 15 16
第16面小旗应该是黄色。
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第 16面小旗应该是什么颜色？
，就是每组最后一个。
1. 按照上面的规律穿一串珠子，第24个 珠子应该是什么颜色？
24÷5＝4……4（个）
第24个珠子是红色。
2.
第32盆应该摆什么颜色的花？ 32÷4＝8
第32盆应该摆黄色的花。
3. 一个星期有7天。
(1) 六 月 份 有 30 天 ， 有
几个星期？还多几天？ (2) 如果六月份有 5 个星 期六和星期日，那么 6 月 1日是星期几？
新人教版小学一年级数学下册《数学第二单元例6解决问题》PPT教学课件
二、学习新知，自主探究
（三）拓展迁移，解决问题 2.
想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？ （2）会列算式吗？
（3）怎么也这么列式？
二、学习新知，自主探究
（四）观察对比，建立பைடு நூலகம்的概念
小华比小雪多套中几个？
小雪比小华少套中几个？
小华套中的和小雪套中的相差几个？
算
12－7＝5（个）
问题： 1. 你为什么用减法算？ 2. 7表示什么意思？能看着左边的 图解释一下吗？（提示：7表示 与小雪套中同样多的小华套中 的数量。） 3. 小华比小雪多套中几个？
问题： 1. 小华比小雪多套中几个？ 看着这幅图说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？ 哪两部分？
二、学习新知，自主探究
（一）仔细观察，收集信息
问题：1. 读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？ 2. 你能完整地说说这道题的意思吗？
3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
摆 画
小雪： 小华：
三、运用新知，自主练习
2. 猴子和小鹿去摘苹果。
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答。）
解决问题例6最终版PPT课件
3.找一找要解决的问题是什么？把信息连起来说一说
自学指导（一）： 1.请同学们把书打到21页，认真观察例6，不但要看图， 还要看文字，想一想你都知道了什么？ 2.完成主题图下面第一个长wk.baidu.com形的填空
12 7
3.找一找要解决的问题是什么？把信息连起来说一说
自学指导（二）：
看主题图下第二个长方形中的文字和图，完成下面的问 题
自学指导（三）： 一起看小男孩列的算式
1.想一想，每个数字代表什么，为什么用减法计算？ 2.验证一下你的答案正确吗？把答案填在最后一个 长方形的空中。
5 3.想一想：小雪比小华少套中几个？
12-7=5（个）
当堂检测： 完成课本第21页做一做
当堂检测： 完成课本第21页做一做
做一做
小林家养了15只兔和9只羊。兔 比羊多几只？羊比兔少几只？
15 - 9 = 6 (只 )
当堂训练： 1.完成课本第23页练习五的第五题
13 - 8 = 5 (箱)
2.完成课本第23页练习五的第七题
12 - 3 9 朵
1.小女孩摆了（ 2 ）种颜色的圆片，（黄 ）色代表小雪 套中的（ 7 ）个，（蓝 ）色 代表小华套中的（12）个。 2.观察、比较蓝色可以分成（ 2 ）部分，数一数，左边蓝 色有（ 7 ）个，他和（黄 ）色的相同，表示和小雪一样 （多），数一数右边蓝色（ 5 ）个，它表示比小雪（ 多） 的。 3.你能按照小女孩摆的动手摆一摆吗？
自学指导（一）： 1.请同学们把书打到21页，认真观察例6，不但要看图， 还要看文字，想一想你都知道了什么？ 2.完成主题图下面第一个长wk.baidu.com形的填空
12 7
3.找一找要解决的问题是什么？把信息连起来说一说
自学指导（二）：
看主题图下第二个长方形中的文字和图，完成下面的问 题
自学指导（三）： 一起看小男孩列的算式
1.想一想，每个数字代表什么，为什么用减法计算？ 2.验证一下你的答案正确吗？把答案填在最后一个 长方形的空中。
5 3.想一想：小雪比小华少套中几个？
12-7=5（个）
当堂检测： 完成课本第21页做一做
当堂检测： 完成课本第21页做一做
做一做
小林家养了15只兔和9只羊。兔 比羊多几只？羊比兔少几只？
15 - 9 = 6 (只 )
当堂训练： 1.完成课本第23页练习五的第五题
13 - 8 = 5 (箱)
2.完成课本第23页练习五的第七题
12 - 3 9 朵
1.小女孩摆了（ 2 ）种颜色的圆片，（黄 ）色代表小雪 套中的（ 7 ）个，（蓝 ）色 代表小华套中的（12）个。 2.观察、比较蓝色可以分成（ 2 ）部分，数一数，左边蓝 色有（ 7 ）个，他和（黄 ）色的相同，表示和小雪一样 （多），数一数右边蓝色（ 5 ）个，它表示比小雪（ 多） 的。 3.你能按照小女孩摆的动手摆一摆吗？
人教版小学数学二年级下册第六单元有余数的除法例6《解决问题》课件
如果继续摆下去， 第13盆花是什么颜色的？
13盆花，每4盆一组，可以摆几组？还余几盆？ 13÷4=3（组）· · ·· · · 1（盆）
3 4 1 3 1 2 1
... ...
继续摆，第39盆花是什么颜色的？
39÷4=9（组）· · ·· · · 3（盆）
第24盆呢？
24÷4=6（组）
用余数解决按规律排列的 问题时： 1.余数是几，就是这组中的第 几个。 2.没有余数说明正好分完，就 是每组的最后一个。
同学们， 这节课你有哪些收获？
小白想用37颗珠子穿一条美丽的 项链，照这个设计图来穿，三种颜 色的珠子分别需要多少颗？
人教版小学数学二年级下册第六单元有余数的除法例6
解决问题
接下来该挂什么 形状的小彩灯了？
？ ？
一组
这样穿下去，第15 颗珠子是什么颜色？
1
2
3
4
5
6
7
Leabharlann Baidu 你先别着急，我 们再去大象的花 园里瞧瞧看！ 博士，这些跟俺余数 有啥关系啊？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
? ?? ? ? ... ...
《用比例解决问题例5、例6》教学课件
19.2÷1.6=12（吨） 19.2元可用的水：
解:设王大爷家上个月用水X吨。
12.8 19.2 8 = X 12.8X = 19.2×8 19.2×8 X= 12.8
X = 12 答:王大爷家上个月用水12吨。
巩固提高
如果王大爷家上个月的水费是19.2元，他们 家上个月用了多少吨水？
1.小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚 想买3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？ 解:设小刚要用X元。
我们家上个月用了8 吨水,水费是12.8元。
我们家用了 10吨水。
张大妈
李奶奶
李奶奶家上个月的水费是多少元?
先算出每吨水的价钱,再 算出10吨水的钱。
每吨水的价钱： 12.8÷8=1.6(元)
1.6×10=16(元) 10吨水的价钱：
也可以用比例的方法解决。 因为每吨水的价钱一定,所以水费和 用水的吨数成正比例。也就是说,两 家的水费和用水吨数的的比值相等。
复习旧知，导入新课
1下列各题中的两个量成什么比例？为什么？ （1）总价一定，单价和数量。 （2）单价一定，总价和数量。 （3）从A地到B地，摩托车的速度和所用 时间。 （4）摩托车的速度一定，所行驶的路程和 所用时间。
复习wenku.baidu.com知，导入新课
2下面题中各反映哪三个量？哪两个是相关联 的量？相关联的两个量成什么比例？你能 根据题意列出相应的等式吗？ （1）一列火车从甲地到乙地，2小时行驶60 千米，照这样的速度，8小时可行240千米 。 （2）书店运来一批书，如果每包20本，要捆 18包，如果每包30本，要捆x包。
人教版二年级数学上册第六单元《解决问题》教学课件
知道有2名老师和30名学生……
问租这辆车能不能坐下。
Байду номын сангаас
一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备租这 种车参观科技馆。2名教师和30名学生，坐得下吗？ 怎样解答？ 举手发言：怎样解决问题？
先算出乘客座位数，再算出有多 少人，座位数与人数对比就知道 结果了……
怎样解答？
方法一：
座位示意图
举手发言： 怎样列算式？
假设1：横着看
5×2=10（个） 6×4=24（个） 24+10=34（个）
假设2：竖着看
6×5=30（个） 30+4=34（个）
口答：35个小朋友，34个鸡蛋，不够。
一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？ 9×7=63（页）
63>60，所以能看完。 口答：他一星期能看完。
每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还 差几个座位？
3. 一条蛇晴天能捕食6只青蛙，雨天每天能捕食3只青蛙。 （1）这条蛇4个晴天能捕食多少只青蛙？
（2）这条蛇5个雨天能捕食多少只青蛙？
（3）这条蛇8个晴天比4个雨天多少捕食多少只青蛙？
4.
6元
8元
9元
（1）买3杯可乐和一个鸡腿，一共多少元？
4.
6元
8元
9元
（2）买2个鸡腿和2个汉堡，一共多少元？
问租这辆车能不能坐下。
Байду номын сангаас
一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备租这 种车参观科技馆。2名教师和30名学生，坐得下吗？ 怎样解答？ 举手发言：怎样解决问题？
先算出乘客座位数，再算出有多 少人，座位数与人数对比就知道 结果了……
怎样解答？
方法一：
座位示意图
举手发言： 怎样列算式？
假设1：横着看
5×2=10（个） 6×4=24（个） 24+10=34（个）
假设2：竖着看
6×5=30（个） 30+4=34（个）
口答：35个小朋友，34个鸡蛋，不够。
一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？ 9×7=63（页）
63>60，所以能看完。 口答：他一星期能看完。
每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还 差几个座位？
3. 一条蛇晴天能捕食6只青蛙，雨天每天能捕食3只青蛙。 （1）这条蛇4个晴天能捕食多少只青蛙？
（2）这条蛇5个雨天能捕食多少只青蛙？
（3）这条蛇8个晴天比4个雨天多少捕食多少只青蛙？
4.
6元
8元
9元
（1）买3杯可乐和一个鸡腿，一共多少元？
4.
6元
8元
9元
（2）买2个鸡腿和2个汉堡，一共多少元？
二年级数学下册6《余数的除法》解决问题例6 精品优选PPT课件(新版)新人教版
（2）如果六月份有5个星
期六
完成建和议星期：日第，一那问么独6立月完1成。
、
日
第二问指导找关键信息：30天、7天，体会商和余数
与这个问题的关系。
是星期几？
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
《解决问题(例6)》教学课件
100×20＝2000（米） 2000米＝2千米 答：王老师的家距学校大约2千米远。
练习
2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校 走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？
1800里面有9个200 100×9＝900（米） 答：她家到学校大约有900米。
wenku.baidu.com
练习
3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要 走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小 时行80千米，中午12时能到达吗？
解决问题（例6）
知识讲解
我们来估计一下教室的长 和宽各是多少。
知识讲解
估一估，从你家到学校 大约有多远。
路程远一些，怎么办呢？
知识讲解
估计一下，从你家到附近的商 店大约有多远。
知识讲解
估计从教室到校门口大约有多 远。说说你是怎样估计的。
练习
1. 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每 分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有 多远？
12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米 答：中午12时能到达。
练习
2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校 走了1800步，那么她家到学校大约有多少米？
1800里面有9个200 100×9＝900（米） 答：她家到学校大约有900米。
wenku.baidu.com
练习
3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要 走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小 时行80千米，中午12时能到达吗？
解决问题（例6）
知识讲解
我们来估计一下教室的长 和宽各是多少。
知识讲解
估一估，从你家到学校 大约有多远。
路程远一些，怎么办呢？
知识讲解
估计一下，从你家到附近的商 店大约有多远。
知识讲解
估计从教室到校门口大约有多 远。说说你是怎样估计的。
练习
1. 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每 分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有 多远？
12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米 答：中午12时能到达。
课件-2 20以内的退位减法 例6 解决问题∣人教新课标(2014秋) (共10张PPT)[优秀课件]
![课件-2 20以内的退位减法 例6 解决问题∣人教新课标(2014秋) (共10张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/578e6362647d27284b73514a.png)
3. 小华比小雪多套中几个？
小结： 用画的方式也能让我们一眼
就看出小华比小雪多套中5个。
问题： 1. 你为什么用减法算？
2. 7表示什么意思？能看着左边的 图解释一下吗？（提示：7表示 与小雪套中同样多的小华套中 的数量。）
3. 小华比小雪多套中几个？
小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。
二、学习新知，自主探究
（三）拓展迁移，解决问题 1.
想一想：小雪比小华少套中几个？
12－7＝5（个）
问题： （13）小“雪小比雪小比华小少华套少中套几中个几？个”，你能列个算式吗？ （42）你怎为么什你么们这得么出列的算结式果？和“小华比小雪多套中几个” （5）的这结里果面是的一7表样示的什？么意思？
12－7＝5（个）
问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？ 2. 为什么用减法计算？
小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。
三、运用新知，自主练习
1.
13 － 8 5 箱
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要解决这个问题，能列个算式吗？ （3）为什么用减法计算？ （4）这个算式什么意思？ （5）根据所给的信息，你还能提出什么问题？ 自己试着解决一下。
二、学习新知，自主探究
（三）拓展迁移，解决问题 2.
想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？
人教版六年级数学上册解决问题(例6)课件
某电视机厂去年全年生产电视机108万台，其中上半年产量是下半年的
4 5
。
这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别是多少万台？
下半年产量 × 108- x
4 5
= 上半年产量 x
x
108- x
解：设上半年产量是x万台， 则下半年产量是（108- x ）万台。
4 5
×（108
–
x）=
x
或 解：设下半年产量是x万台， 则上半年产量是（108- x ）万台。
下半场得分只有 上半场的一半。
上半场和下半场各得多少分？
30 ÷ 60 = 1 ，能说上半场和下半 2
场的得分分别是60分和30分吗？
回顾与反思
22+20=42，能说上半场和下半场 的得分分别是22分和20分吗？
28+14=42，全场得分确 实是42分。，解答正确。
14
÷
28
=
1 2
，下半场
得分确实是上半场的
一半，。解答正确。
（数学书第44页第1题）
试一试
某电视机厂去年全年生产电视机108万台，其中上半年产量是
下“半1”年的 4 。这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别
5
是多少万台？
上半年产量＋下半年产量＝全年产量
如解果：设设上下半半年年产产45 量量x 是是+ xxx万万=台台1，，08则则下上半半年年产产量量是是？54 万x万台台。。
人教版小学一年级数学下册第二单元---《例6解决问题PPT课件》
摆
20以内的退位减法
举例讲解
20以内的退位减法
问题： 1. 五角星表示什么？桃心又表示 什么？说说你是怎么想的。
小结： 用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。
3. 小华比小雪多套中几个？
2. 小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？
画
小华：
小雪：
20以内的退位减法
小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。
问题： 1. 你为什么用减法算？
2. 7表示什么意思？能看着左边的 图解释一下吗？（提示：7表示与小雪套中同样多的小华套中的数量。）
3. 小华比小雪多套中几个？
算
12－7＝5（个）
举例讲解
探索新知
20以内的退位减法
（1）小雪比小华少套中几个？
（2）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个” 的结果是一样的？
（3）“小雪比小华少套中几个”，你能列个算式吗？
12－7＝5（个）
（4）你为什么这么列算式？
（5）这里面的7表示什么意思？
问题：
想一想：小雪比小华少套中几个？
探索新知
20以内的退位减法
问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？
（2）会列算式吗？
想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）
2014年新人教版二年级数学下册《有余数的除法—解决问题例6》优秀教学PPT课件
三、巩固练习，积累经验
2.
第32盆应该摆什么颜色的花？
要求：（1）独立解决问题。
（2）你是怎样做的？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
四、课堂作业
一个星期有7天。
（1）六月份有30天，有几个
星期？还多几天？ （2）如果六月份有5个星期六
和星期日，那么6月1日
是星期几？
完成建议 ：第一问独立完成。 第二问指导找关键信息：30天、7天，体会商和余数 与这个问题的关系。
提示：可以摆一摆，写一写，画一画。
二、方法交流
（二）交流方法，Βιβλιοθήκη Baidu步感受
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？
问题：第16面小旗应该是什么颜色呢？这里有几位同学的 想法，我们一起看一看。
二、方法交流
（三）数据变化，体会方法
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？
问题：1. 读一读，说一说知道了什么。 2. 第27面小旗应该是什么颜色？自己试一试。
3. 有的同学发现27÷3＝9没有余数，该怎样判断呢？
小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数 说明正好分完，就是每组最后一个。
三、巩固练习，积累经验
1.
按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠子应该是 什么颜色？ 要求：（1）读一读，说一说知道了什么。 （2）独立解决问题。 （3）你是怎样做的？
新人教版,小学一年级数学上册,第六单元第四节,《解决问题(例6)》,新课教学课件
小学一年级数学上册教学课件
第
单元
11—20各数的认识
§§6.4 解决问题（例6）
【探究求索】
小丽和小宇之间有几人？
你知道了什么？
【探究求索】
小丽排第 10 。 不包括小丽也不 小宇排第 15 。 是什么意思？ 包括小宇。 又知道了什么？
“之间”是什么 意思？
从前面数，小丽排 从前面数，小宇排在第 10个。算上她 15在第 。他前面还有 14个 有10个人。 人，小丽也在他前面。
【探究求索】
怎样解答？
11、12、13、14
可以数一数。
【探究求索】
我来画一画。
第10
第15
第10
第15
小丽和小宇之间有4人。
------------强化训练--------------
东东和玲玲之间有几人？
第8 第4
3人
------------强化训练--------------
xīnɡ qī sì 星 期 四
------------强化训练--------------
5页
3 2Hale Waihona Puke Baidu2
------------强化训练--------------
第
单元
11—20各数的认识
§§6.4 解决问题（例6）
【探究求索】
小丽和小宇之间有几人？
你知道了什么？
【探究求索】
小丽排第 10 。 不包括小丽也不 小宇排第 15 。 是什么意思？ 包括小宇。 又知道了什么？
“之间”是什么 意思？
从前面数，小丽排 从前面数，小宇排在第 10个。算上她 15在第 。他前面还有 14个 有10个人。 人，小丽也在他前面。
【探究求索】
怎样解答？
11、12、13、14
可以数一数。
【探究求索】
我来画一画。
第10
第15
第10
第15
小丽和小宇之间有4人。
------------强化训练--------------
东东和玲玲之间有几人？
第8 第4
3人
------------强化训练--------------
xīnɡ qī sì 星 期 四
------------强化训练--------------
5页
3 2Hale Waihona Puke Baidu2
------------强化训练--------------
三年级数学上册《千米的认识》第2课时教学课件ppt
--解决问题（例6）
导入
回顾旧知
活动任务:回顾“我们学过的长度单位有哪 些？然后估一估教室的长和宽。”
活动流程： 1、自主思考后独立快速完成。 2、自由交流结果，并说说你知道的长度单位有
哪些？ 活动要求：补充式交流。
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长 我走了20步，所以教室的长大约是 7米；沿着教室的宽我走了15步， 那么教室的宽大约是5米。
走100米我大约要用2分钟，从 家到学校我大约要走10分钟， 约500米。
路程远一些，怎么办呢？
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站约 500米，大约1500米远。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。 今天回家，我们和家长一起去走走看！
பைடு நூலகம்
活动任务：探究“通过估一估你家到学
校的距离后你有什么发现？”
导结
自自由由享 举手分享！
四、布置作业
作业：第28页练习六，第6题、第7题。
1800里面有9个200 100×9＝900（米）
答：她家到学校大约有900米。
3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。 他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午 12时能到达吗？
12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米
导入
回顾旧知
活动任务:回顾“我们学过的长度单位有哪 些？然后估一估教室的长和宽。”
活动流程： 1、自主思考后独立快速完成。 2、自由交流结果，并说说你知道的长度单位有
哪些？ 活动要求：补充式交流。
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长 我走了20步，所以教室的长大约是 7米；沿着教室的宽我走了15步， 那么教室的宽大约是5米。
走100米我大约要用2分钟，从 家到学校我大约要走10分钟， 约500米。
路程远一些，怎么办呢？
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站约 500米，大约1500米远。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。 今天回家，我们和家长一起去走走看！
பைடு நூலகம்
活动任务：探究“通过估一估你家到学
校的距离后你有什么发现？”
导结
自自由由享 举手分享！
四、布置作业
作业：第28页练习六，第6题、第7题。
1800里面有9个200 100×9＝900（米）
答：她家到学校大约有900米。
3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。 他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午 12时能到达吗？
12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米
《解决问题》课件完美版(共15张PPT)
方法一： 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。
（2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。
960个杯子可以装多少盒？
①文化在综合国力竞争中的地位：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成
960÷6=160（盒） 为综合国力竞争的重要因素．文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
• 方法一：从信息出发，边读边想解决问题。 • 方法二：从问题出发，进行分析解决问题。
二、探究新知
例4 三年级女生要进行集体舞表演，老师将参加表演的60人平均 分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？
方法一： 综合算式：
每队有多少人？
60÷2=30（人）
每组有多少人？
30÷3=10（人） 60÷2÷3=10（人）
解决问题
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组.
（1）每队有多少人？ 60÷2=30（人）
（2）可以分成多少组？ 3×2=6（组）
（3）每组有多少人？
• 例4 三年级女生要进行集体舞表演，老师将参加表演的60人平均 分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？
答：每组有10人。
二、探究新知
例4 三年级女生要进行集体舞表演，老师将参加表演的60人平均 分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ 方法二： 可以分成多少组？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20以内的退位减法
例6 解决问题
算一算
11－2＝ 9 9＋7＝ 16 14－8＝ 6 12－4＝ 8 16－8＝ 8 13－4＝ 9
11－6＝ 5 12－5＝ 7 17－9＝ 8
15－9＝ 6
15－7＝ 8 11－3＝ 8
4＋8＝ 12 8＋6＝ 14
13－7＝ 6
（一）仔细观察，收集信息
问题：1. 读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？ 2. 你能完整地说说这道题的意思吗？
小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。
（三）拓展迁移，解决问题
1.
小雪比小华少套中几个？
12－7＝5（个）
（三）拓展迁移，解决问题 2.
小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
（四）观察对比，建立差的概念
小华比小雪多套中几个？ 小雪比小华少套中几个？
小华套中的和小雪套中的相差几个？
3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）
（Байду номын сангаас）反馈监控，暴露资源
摆
画
小雪： 小华：
算
12－7＝5（个）
问题： 1. 你为什么用减法算？ 2. 7表示什么意思？能看着左边的 图解释一下吗？（提示：7表示 与小雪套中同样多的小华套中 的数量。） 3. 小华比小雪多套中几个？
布置作业
作业：第23页练习五，第7题、第9题。
问题： 1. 小华比小雪多套中几个？ 看着这幅图说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？ 哪两部分？ 3. 小华比小雪多套中几个？ 小结： 通过摆，我们一眼就能看出来 小华比小雪多套中5个。
问题： 1. 五角星表示什么？桃心又表示 什么？说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？ 哪两部分？ 3. 小华比小雪多套中几个？ 小结： 用画的方式也能让我们一眼 就看出小华比小雪多套中5个。
12－7＝5（个）
问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？ 2. 为什么用减法计算？
小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差 多少，用减法计算。
自主练习
1.
13 － 8
5
箱
2. 猴子和小鹿去摘苹果。
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答。）
例6 解决问题
算一算
11－2＝ 9 9＋7＝ 16 14－8＝ 6 12－4＝ 8 16－8＝ 8 13－4＝ 9
11－6＝ 5 12－5＝ 7 17－9＝ 8
15－9＝ 6
15－7＝ 8 11－3＝ 8
4＋8＝ 12 8＋6＝ 14
13－7＝ 6
（一）仔细观察，收集信息
问题：1. 读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？ 2. 你能完整地说说这道题的意思吗？
小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。
（三）拓展迁移，解决问题
1.
小雪比小华少套中几个？
12－7＝5（个）
（三）拓展迁移，解决问题 2.
小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
（四）观察对比，建立差的概念
小华比小雪多套中几个？ 小雪比小华少套中几个？
小华套中的和小雪套中的相差几个？
3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）
（Байду номын сангаас）反馈监控，暴露资源
摆
画
小雪： 小华：
算
12－7＝5（个）
问题： 1. 你为什么用减法算？ 2. 7表示什么意思？能看着左边的 图解释一下吗？（提示：7表示 与小雪套中同样多的小华套中 的数量。） 3. 小华比小雪多套中几个？
布置作业
作业：第23页练习五，第7题、第9题。
问题： 1. 小华比小雪多套中几个？ 看着这幅图说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？ 哪两部分？ 3. 小华比小雪多套中几个？ 小结： 通过摆，我们一眼就能看出来 小华比小雪多套中5个。
问题： 1. 五角星表示什么？桃心又表示 什么？说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？ 哪两部分？ 3. 小华比小雪多套中几个？ 小结： 用画的方式也能让我们一眼 就看出小华比小雪多套中5个。
12－7＝5（个）
问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？ 2. 为什么用减法计算？
小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差 多少，用减法计算。
自主练习
1.
13 － 8
5
箱
2. 猴子和小鹿去摘苹果。
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答。）