采莲曲王昌龄PPT课件
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采莲曲王昌龄(课堂PPT)
然不见踪影了。 • 这句所写的是凝望者在刹那间所产生的一种人花
莫辨的情形。
• 闻歌始觉有人来 • 然而，正当怅惘、望而不见之际，莲塘中歌声
四起，忽又恍然大悟， • “看不见”的采莲女子仍在这田田荷叶、艳艳荷
花之中。
8
9
• 后两句揭示了文章的主题。 • 采莲女完全与自然融为一体，采莲女与自
然一样美。美到极致是为自然，任何人为 装饰都是画蛇添足。原生态的歌，让人深 味音乐的天籁之音。
10
• 前两句侧重于客观描写， • 后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受
相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同 美的引人遐想的优美意境。 • 本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采 莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
11
12
全诗小结
• 如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的 中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终 不让她们在这幅活动的画面上明显地出现， 而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中， 若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的 大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想 的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心 的。
的比喻也不算新鲜。 • 但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是
描绘出一幅美丽的图景： 采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间， 看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。 脸与芙蓉交相辉映，互为衬托，极为巧妙。7
莫辨的情形。
• 闻歌始觉有人来 • 然而，正当怅惘、望而不见之际，莲塘中歌声
四起，忽又恍然大悟， • “看不见”的采莲女子仍在这田田荷叶、艳艳荷
花之中。
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• 后两句揭示了文章的主题。 • 采莲女完全与自然融为一体，采莲女与自
然一样美。美到极致是为自然，任何人为 装饰都是画蛇添足。原生态的歌，让人深 味音乐的天籁之音。
10
• 前两句侧重于客观描写， • 后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受
相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同 美的引人遐想的优美意境。 • 本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采 莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
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全诗小结
• 如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的 中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终 不让她们在这幅活动的画面上明显地出现， 而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中， 若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的 大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想 的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心 的。
的比喻也不算新鲜。 • 但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是
描绘出一幅美丽的图景： 采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间， 看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。 脸与芙蓉交相辉映，互为衬托，极为巧妙。7
《采莲曲》(王昌龄)精选教学PPT
曾有人问我，“你对生活的见解与认知 ，是一 种怎样 的表达 方式？ ”。我 的回答 是：“ 倘若生 活是一 首诗， 我就是 诗中的 某一个 文字， 我会配 上一段 美妙的 音律朗 诵它； 倘若是 一首歌 ，我就 是歌里 某一个 跳跃的 音符， 我会用 生命虔 诚的浅 唱它。 倘若是 一杯茶 ，我就 是杯水 中浸泡 的某一 片叶子 ，我会 拿最好 的泉水 泡沏它 ”。我 对生活 的见解 与认知 就这么 简单， 粗浅。 当把心 静下来 ，你会 发现， 所谓的 生活很 简单。 简单到 ：你开 心，它 跟着快 乐；你 消沉， 它跟着 寂寞； 你伤心 ，它跟 着流泪 。是眉 开眼笑 ，还是 愁眉苦 脸都取 决于你 选择了 生活， 还是生 活选择 了你。
会有很多好友跟我诉苦，先谢谢朋友们 对我的 信任。 我是个 会守口 如瓶的 人，言 尽即止 。但是 有些话 题会让 我很烦 ，比如 有家还 外遇， 吃着碗 里惦记 锅里， 你要有 本事就 外面“ 彩旗飘 飘，家 里旗杆 不倒” ，我不 反对男 人三妻 四妾， 只要你 有本事 都养的 住，伺 候好就 行。女 人不要 用着你 老公的 钱，去 倒贴别 的男人 ，自己 是寄生 虫，还 繁衍寄 生二代 。说句 不好听 的话， 这样的 婊子都 不如， 你可以 找小白 脸，你 自己赚 钱玩的 起、可 以！但 是别触 碰道德 底线， 婚姻虽 然只是 一张纸 ，但是 存在你 就不能 出轨。 找刺激 可以， 你离呗 ！男人 随便换 ，那是 自由和 权力。 可能我 的话有 些偏激 ，因为 大多数 人不离 婚是因 为老人 、孩子 ，还有 责任， 背负越 多，越 难解脱 ，就有 了“情 人”一 说。网 络虚拟 ，一旦 你真的 投入感 情，有 谁能把 持得住 啊，入 情场谁 能毫发 无伤呢 ！如果 只是一 个寄托 ，一定 把持尺 度，别 越了规 矩。
采莲曲王昌龄
• 一、作者介绍 • 二、诗歌翻译 • 三、主题思想 • 四、逐句分析 • 五、艺术特色 • 六、全诗小结
作者介绍
• 王昌龄（698－757），开元十五年（727年）进 士，官汜水尉、校书郎，后贬龙标尉，世称王龙 标。安史之乱后，回到故乡，为刺史闾丘晓所杀。 他与诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等都 有交往。
江南
汉乐府民歌
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
• 前两句侧重于客观描写， • 后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受
相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同 美的引人遐想的优美意境。 • 本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采 莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
Biblioteka Baidu
全诗小结
• 如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的 中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终 不让她们在这幅活动的画面上明显地出现， 而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中， 若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的 大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想 的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心 的。
的比喻也不算新鲜。 • 但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是
描绘出一幅美丽的图景： 采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间， 看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。 脸与芙蓉交相辉映，互为衬托，极为巧妙。
作者介绍
• 王昌龄（698－757），开元十五年（727年）进 士，官汜水尉、校书郎，后贬龙标尉，世称王龙 标。安史之乱后，回到故乡，为刺史闾丘晓所杀。 他与诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等都 有交往。
江南
汉乐府民歌
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
• 前两句侧重于客观描写， • 后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受
相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同 美的引人遐想的优美意境。 • 本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采 莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
Biblioteka Baidu
全诗小结
• 如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的 中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终 不让她们在这幅活动的画面上明显地出现， 而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中， 若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的 大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想 的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心 的。
的比喻也不算新鲜。 • 但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是
描绘出一幅美丽的图景： 采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间， 看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。 脸与芙蓉交相辉映，互为衬托，极为巧妙。
《采莲曲》PPT演示课件
芙蓉向脸两边开。 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
湖北教育出版社 二年级 | 下册
王昌龄（西元698-756年）字 少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉 为“七绝圣手” “诗家天子” 。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂， 充满了积极向上的精神。作品有 《王昌龄集》。采莲曲，为乐府旧 题。
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日湖的北坚持教，育用出一把版小社小的二铁年捶级挖开| 一下条册通道终于成功
越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
湖北教育出版社 二年级 | 下册
王昌龄（西元698-756年）字 少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉 为“七绝圣手” “诗家天子” 。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂， 充满了积极向上的精神。作品有 《王昌龄集》。采莲曲，为乐府旧 题。
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日湖的北坚持教，育用出一把版小社小的二铁年捶级挖开| 一下条册通道终于成功
越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
沪科版语文八年级上册第五单元课件：第18课《采莲曲》(共32张PPT)
1.从结构上看 2.从意境上看 3.从画面上看
是藕 、节节相连
是从远到近，一路踏来，欢快
是处处画着采莲的音符的画卷
采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
荷花的绿叶和采莲女的丝绸裙子 就像是同一色的丝绸剪裁而成， 荷花的花朵与采莲女的脸同样照 人。这迷离不明的样子，真是罗 裙与荷叶同色，人面与荷花难分
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午1时34分 31秒下午1时34分13:34:3122.4.14
藕心呀丝长， 羞涩呀水底深藏； 不见呀蚕茧 丝多呀蛹在中央？ 溪头， 采藕， 女郎要采又夷犹。 波沉， 波生， 波上抑扬着歌声。
同 学 们 下 课 啦
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午1时34分31秒13:34:312 2.4.14
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时34分22.4.1413:34April 14, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四1时34分31秒13:34:3114 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
是藕 、节节相连
是从远到近，一路踏来，欢快
是处处画着采莲的音符的画卷
采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
荷花的绿叶和采莲女的丝绸裙子 就像是同一色的丝绸剪裁而成， 荷花的花朵与采莲女的脸同样照 人。这迷离不明的样子，真是罗 裙与荷叶同色，人面与荷花难分
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午1时34分 31秒下午1时34分13:34:3122.4.14
藕心呀丝长， 羞涩呀水底深藏； 不见呀蚕茧 丝多呀蛹在中央？ 溪头， 采藕， 女郎要采又夷犹。 波沉， 波生， 波上抑扬着歌声。
同 学 们 下 课 啦
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午1时34分31秒13:34:312 2.4.14
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时34分22.4.1413:34April 14, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四1时34分31秒13:34:3114 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
六年级下册语文课件 第二单元 古诗词四首第2课时采莲曲王昌龄 教科版
美丽青春 轻松欢快
课文主旨
《采莲曲》以诗为画，活灵活现地描绘了一幅少 女采莲图，艺术性地表现采莲少女如花般的美丽和旺 盛的青春活力，字里行间洋溢着轻松、欢快的情调。
人对大自然的热爱之情。
? 串珠问题：
《采莲曲》这首诗写了哪两方面的内容？表现了 什么？
《采莲曲》这首诗写了两方面内容：前两句写 采莲少女的美丽；后两句写采莲少女的情态，表现 了采莲少女如花般的美丽和旺盛的青春活力。
课文结构
荷叶罗裙一色裁
采 人荷难辨 芙蓉向脸两边开
莲 曲 乱入池中看不见
虚实结合 闻歌始觉有人来
? 思考：诗的后两句主要写了什么？
这两句写采莲少女纷纷进入水中的情景。也写 出了伫立凝望者刹那间产生的人花莫辨的感觉，一 种变幻莫测的惊奇与怅惘。本已“不见”，忽而 “闻歌”，方知有人，但人掩映在荷叶之中，所以 虽闻歌而不见她们的身姿面影。这样艺术的写法增 加了诗境的意蕴。
? 核心问题： 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 《采莲曲》表达了诗人对采莲少女的赞美以及诗
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听范读，边听 边思考“核心 问题”“串珠 问题”。
梳理文意
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
【芙蓉：荷花。芙，fú；蓉，róng。】
采莲女的罗裙和池塘中的荷叶一样颜色，好像 女子的罗裙和荷叶是一起裁剪的，采莲少女的脸庞 正掩映在盛开的荷花间，互相映衬，人花难辨。
《采莲曲》 唐·王昌龄
《采莲曲》唐·王昌龄
王昌龄的《采莲曲》描绘了面如芙蓉的采莲女，全诗富于诗情画意，饶有生活情趣，表现出一种人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
《采莲曲》的全诗
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
译文：
采莲少女的绿色罗裙与荷叶融为一色，少女的脸庞掩映在荷花中，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
《采莲曲》的赏析
《采莲曲》一诗通过描绘莲花池里面如芙蓉的采莲少女，将采莲女与周围的自然环境描写为一个和谐的整体，表现出采莲女天真浪漫、朝气蓬勃的性格。全诗前两句“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花，又好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放，把采莲少女和周围的自然环境组成一幅美丽的图景。
尾句“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”描写细腻入微，仿佛让读者身临其境地体会到了诗人当时真实的感受，全诗别具一种引人遐想的优美意境，具有真切的生活实感。
采莲曲完整版PPT课件
采莲曲
宣威市务德镇糯戛村完小 胡选扬
பைடு நூலகம்
采莲曲
唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
朗读指导：
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
作者介绍：
王昌龄（公元698-756年）字少 伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉 为“七绝圣手”。存诗一百七十 余首，作品有《王昌龄集》。
译文：
采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶 中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开 的荷花间，相互映照。混入莲池中不见 了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前 来。
诗歌赏析：
这首诗写的是采莲少女但没有正面 描写而是用荷叶与罗裙一样绿、荷 花与脸庞一样红、不见人影闻歌声 等手法加以衬托描写巧妙地将采莲 少女的美丽与大自然融为一体。全 诗生动活泼富于诗情画意饶有生活 情趣。
宣威市务德镇糯戛村完小 胡选扬
பைடு நூலகம்
采莲曲
唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
朗读指导：
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作者介绍：
王昌龄（公元698-756年）字少 伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉 为“七绝圣手”。存诗一百七十 余首，作品有《王昌龄集》。
译文：
采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶 中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开 的荷花间，相互映照。混入莲池中不见 了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前 来。
诗歌赏析：
这首诗写的是采莲少女但没有正面 描写而是用荷叶与罗裙一样绿、荷 花与脸庞一样红、不见人影闻歌声 等手法加以衬托描写巧妙地将采莲 少女的美丽与大自然融为一体。全 诗生动活泼富于诗情画意饶有生活 情趣。
诗词三首 采莲曲王昌龄
•
• 前两句是比喻，未免理解的过于肤浅。 “荷叶罗裙”写出了采莲女穿着的质朴自 然，尽显采莲女的天性，“芙蓉向脸”脸 与芙蓉交相辉映，互为衬托，极为巧妙。 • 后两句揭示了文章的主题。“乱入池中看 不见。闻歌始觉有人来。”采莲女完全与 自然融为一体，采莲女与自然一样美。美 到极致是为自然，任何人为装饰都是画蛇 添足。原生态的歌，让人深味音乐的天籁 之音。
诗的前两句的描写，让人感觉到 这些采莲少女简直就是美丽的大 自然的一部分；后两句写的是伫 立凝望者在刹那间所产生的一种 人花难辨的感觉。
• 前两句侧重于客观描写，后两句侧重于写 主观感受，客观描写与主观感受相结合的 手法，很好地表现了人花难辨、花人同美 的引人遐想的优美意境。
• 诗“从‘闻’、‘看’、‘觉’三字，耳、 目、心三处参错说出情来”。本已“不见”， 忽而“闻歌”，方知“有人”；但人却仍然 掩映于荷叶荷花之中，故虽闻歌而不见她们 的柔姿倩影。真是“菱歌唱不彻，知在此塘 中”（崔国辅《小长干曲》），“荷中不知 处”了。 • 本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现 出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
•
不这 自 除 出 作 人 绪 们 凝 和 盛 令 生 后 尽样 然 了 现 者 的 也 充 望 观 开 人 动 两 的描 的 把 在 仍 荷 洋 满 的 望 ， 宛 意 句 情写 化 她 画 不 塘 溢 青 情 者 菱 见 趣 ， 味， 身 们 面 让 之 在 春 状 闻 歌 十 和 更 。才 之 作 上 画 中 这 活 ， 歌 四 亩 诗 增 能外为，的。闻力而神起莲境加 留，美那主直歌的采驰的塘的了 下还丽目角到而欢莲、情，含画 悠因的的明最不乐少伫景荷蕴面 然为大，显后见情女立，花，的 ，
《采莲曲》(王昌龄)精选教学PPT
很多朋友都了解，我的文字会百转柔肠 、亦会 犀利如 刀，因 为我本 人就是 双重性 格。可 以是个 淑女， 也能变 成妖精 。社会 上流传 着一句 话：女 人在外 面要端 庄，在 床上要 是荡妇 。这应 该是男 人最希 望的女 人模样 ，都渴 望激情 、又怕 自己的 女人被 其他男 人窥视 。可他 们有没 有想过 ，自己 家里的 黄脸婆 也曾经 让你心 跳加速 ，下班 就急匆 匆往回 赶，也 曾对你 含情脉 脉，温 柔似水 ，是什 么改变 了这一 切呢？ 如果你 的女人 跟你过 了十几 年或者 更久， 她依然 美丽， 是为你 在打扮 雕琢还 是另有 因果啊 ？如果 她每天 花枝招 展，对 你没有 一个电 话，应 该是另 有文章 吧！她 变成黄 脸婆是 你的温 暖少了 ，还是 家里孩 子老人 大小事 务都压 着那稚 弱的肩 膀，下 雨了没 人送过 一把伞 呢？女 人大多 数不是 家庭主 妇，也 需要工 作，请 你在下 班以后 帮她洗 洗碗， 牵着手 对视一 分钟吧 ！爱她 就多看 一眼， 能陪伴 一生的 不多。 男人的 资本不 是你睡 了多少 女人， 是有几 个女人 可以心 甘情愿 你怎样 落魄， 都与你 牵手一 起走过 。爱， 有时候 是一种 坚持， 无言的 付出， 请让它 等值， 来世我 们不会 再遇见 ，不要 让一辈 子变成 一阵子 。
男人在外面更不容易，自古男人都被比 作是“ 天”， 他们有 泪会咽 下去， 有苦亦 不言语 。赚钱 养家， 外面酒 醉逢迎 ，其实 有几个 是真的 喜欢喝 大酒的 ，都是 被逼的 没办法 ，社会 风气就 这样。 都觉得 他就应 该呼风 唤雨， 给女人 孩子钱 花，没 人知道 他的难 处，也 许给员 工发工 资，就 在十分 钟以前 贷款到 账了。 是女人 没大本 事，就 让自己 安分守 己，别 总添乱 。总闹 的女人 ，会招 人烦， 总看着 男人只 能说明 你很差 。有能 力的女 人做一 朵花， 在哪都 被人注 意着， 不一定 非得容 貌出众 ，人可 以修炼 气质， 通过学 习提升 自己的 才华。 美容你 只是做 了脸， 读书你 一辈子 都不会 觉得困 乏。
采莲曲(唐 王昌龄)
第二类是抒写宫女思妇怨情的闺怨诗和宫词。
第三类是送别诗。
cǎi lián qǔ
采莲曲
(唐) 王昌龄
hé yè luó qún yí sè cái
荷 叶 罗 裙 一 色 裁,
fú rónɡ xiànɡ liǎn liǎnɡ biān kāi
芙 蓉 向 脸 两 边 开,
luàn rù chí zhōnɡ kàn bú jiàn
闻歌始觉有人来
• 正当踟蹰怅惘、望而不见之际，莲塘 中歌声四起，忽又恍然大悟，“看不 见”的采莲女子仍在这田田荷叶、艳 艳荷花之中，本已“不见”，忽而
“闻歌”，方知“有人”；但人却又 仍然掩映于荷叶荷花之中，故虽闻歌 而不见她们的身姿面影。
乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
（主观感受）
客观描写与主观感受相结合 的手法，很好地表现了人花难辨、 花人同美的引人遐想的优美意境。
芙蓉向脸两边开
• 芙蓉即荷花。采莲少 女的脸庞正掩映在盛开 的荷花中间，看上去好 象鲜艳的荷花正朝着少 女的脸庞开放。
对 比：
“人面桃花相映红”
这里是“人面荷花相映美”
荷叶罗裙一色裁 ，芙蓉向脸两边开。
客观描写
两句联成一体，读者仿佛看到，在那一片绿 荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田 田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗 裙；而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映，
采莲曲王昌龄PPT课件
的比喻也不算新鲜。 • 但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是
描绘出一幅美丽的图景： 采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间， 看脸上与去芙好蓉象交鲜相艳辉的映荷，花互. 正为朝衬着托少，女极的为脸巧庞妙开。放7 。
• 乱入池中看不见 乱入，即杂入、混入之意。
• 荷叶罗裙，芙蓉人面，恍若一体，难以分辨， • 稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，忽
.
13
江南
汉乐府民歌
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
.
14
.
5
主题思想
• 这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江 南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
.
6
• 荷叶罗裙一色裁 说女子的罗裙绿得象荷叶一样，不过是个普通 的比喻；
• 而这里写的是采莲少女，置身莲池，荷叶与罗 裙一色，显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风 致。
• 芙蓉向脸两边开 • 说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花，这样
.
1
• 一、作者介绍
• 二、诗歌翻译
• 三、主题思想
• 四、逐句分析
• 五、艺术特色
• 六、全诗小结
.
2
作者介绍
• 王昌龄（698－757），开元十五年（727年）进 士，官汜水尉、校书郎，后贬龙标尉，世称王龙 标。安史之乱后，回到故乡，为刺史闾丘晓所杀。 他与诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等都 有交往。
描绘出一幅美丽的图景： 采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间， 看脸上与去芙好蓉象交鲜相艳辉的映荷，花互. 正为朝衬着托少，女极的为脸巧庞妙开。放7 。
• 乱入池中看不见 乱入，即杂入、混入之意。
• 荷叶罗裙，芙蓉人面，恍若一体，难以分辨， • 稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，忽
.
13
江南
汉乐府民歌
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
.
14
.
5
主题思想
• 这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江 南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
.
6
• 荷叶罗裙一色裁 说女子的罗裙绿得象荷叶一样，不过是个普通 的比喻；
• 而这里写的是采莲少女，置身莲池，荷叶与罗 裙一色，显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风 致。
• 芙蓉向脸两边开 • 说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花，这样
.
1
• 一、作者介绍
• 二、诗歌翻译
• 三、主题思想
• 四、逐句分析
• 五、艺术特色
• 六、全诗小结
.
2
作者介绍
• 王昌龄（698－757），开元十五年（727年）进 士，官汜水尉、校书郎，后贬龙标尉，世称王龙 标。安史之乱后，回到故乡，为刺史闾丘晓所杀。 他与诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等都 有交往。
《采莲曲》PPT课件
“始觉有人来”要和“闻歌”联在一起体 味。本已“不见”，忽而“闻歌”，方知 “有人”；但人却又仍然掩映于荷叶荷花 之中，故虽闻歌而不见她们的身姿面影。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来
（主观感受）
整首诗看：
客观描写与主观感受相结合的手 法，很好地表现了人花难辨、花 人同美的引人遐想的优美意境
直到最后，作者仍不让画的主角 明显出现在画面上，那目的，除 了把她们作为美丽的大自然的化 身之外，还因为这样描写，才能 留下悠然不尽的情味。
采莲曲二首(其二)
体裁：七言绝句 盛唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
拓展： 采莲曲二首
吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。 来时浦口花迎入，采罢江头月送归。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
翻译：
采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛 一色，分不清楚 少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照， 人花难辨
一句话
• 美妙的少女采莲图画，红绿相间，人花相 映，声色共同，描写了江南采莲少女的劳 动生活和青春的欢乐 。
问题：1 你知道我在讲什么吗？
2 请你赏析“乱字”的好 处
对比：
“人面桃花相映红” 这里是“人面荷花相映美”
荷叶罗裙一色裁 ，芙蓉向脸两边开
Biblioteka Baidu客观描写
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来
（主观感受）
整首诗看：
客观描写与主观感受相结合的手 法，很好地表现了人花难辨、花 人同美的引人遐想的优美意境
直到最后，作者仍不让画的主角 明显出现在画面上，那目的，除 了把她们作为美丽的大自然的化 身之外，还因为这样描写，才能 留下悠然不尽的情味。
采莲曲二首(其二)
体裁：七言绝句 盛唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
拓展： 采莲曲二首
吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。 来时浦口花迎入，采罢江头月送归。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
翻译：
采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛 一色，分不清楚 少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照， 人花难辨
一句话
• 美妙的少女采莲图画，红绿相间，人花相 映，声色共同，描写了江南采莲少女的劳 动生活和青春的欢乐 。
问题：1 你知道我在讲什么吗？
2 请你赏析“乱字”的好 处
对比：
“人面桃花相映红” 这里是“人面荷花相映美”
荷叶罗裙一色裁 ，芙蓉向脸两边开
Biblioteka Baidu客观描写
21 小学必背古诗右脑快速记忆PPT教学课件采莲曲 唐 王昌龄
采莲曲
（唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
乱入 看不见
罗裙 一色裁
闻歌
始觉
向脸 两边开
芙蓉
有人来
池中
荷叶
乱入 看不见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一色裁
罗裙
闻歌 始觉
向脸 两边开
芙蓉
有人来
池中
荷叶
（唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
乱入 看不见
罗裙 一色裁
闻歌
始觉
向脸 两边开
芙蓉
有人来
池中
荷叶
乱入 看不见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一色裁
罗裙
闻歌 始觉
向脸 两边开
芙蓉
有人来
池中
荷叶
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
丝织的裙子。
荷叶罗.裙.一色裁， 芙蓉.向. 脸两边开。
指莲花。
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争先恐后地进 入。
乱入.池. 中看不见， 闻歌始.觉有人来。
才，刚刚。
湖北教育出版社 二年级 | 下册
前两句：写花人相似，人花难辨 后两句：写人入莲池，浑然一体
湖北教育出版社 二年级 | 下册
古诗大意：
采莲姑娘的罗裙像荷叶一样，荷花向着姑娘 们红润的脸庞开放，脸庞夹在荷花中间难以分辨。
她们划船进入荷塘后，分不清哪里是荷花哪 里是姑娘，只有听见姑娘们的歌声后才知道她们 来了。
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命 什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一 看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上 再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把 不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活 从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，并 时，才是最可怜的。
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江南
汉乐府民歌
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
SUCCESS
THANK YOU
2020/2/29
• 前两句侧重于客观描写， • 后两句侧重于写主观感受，客观描写与主观感受
相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同 美的引人遐想的优美意境。 • 本诗语言生动活泼，姿致天成，传神地表现出采 莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
全诗小结
• 如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的 中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终 不让她们在这幅活动的画面上明显地出现， 而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中， 若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的 大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想 的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心 的。
然不见踪影了。 • 这句所写的是凝望者在刹那间所产生的一种人花
莫辨的情形。
• 闻歌始觉有人来 • 然而，正当怅惘、望而不见之际，莲塘中歌声
四起，忽又恍然大悟， • “看不见”的采莲女子仍在这田田荷叶、艳艳荷
花之中。
SUCCESS
THANK YOU
2020/2/29
• 后两句揭示了文章的主题。
• 采莲女完全与自然融为一体，采莲女与自 然一样美。美到极致是为自然，任何人为 装饰都是画蛇添足。原生态的歌，让人深 味音乐的天籁之音。
• 一、作者介绍 • 二、诗歌翻译 • 三、主题思想 • 四、逐句分析 • 五、艺术特色 • 六、全诗小结
作者介绍
• 王昌龄（698－757），开元十五年（727年）进 士，官汜水尉、校书郎，后贬龙标尉，世称王龙 标。安史之乱后，回到故乡，为刺史闾丘晓所杀。 他与诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等都 有交往。
的比喻也不算新鲜。 • 但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻，而是
描绘出一幅美丽的图景： 采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间， 看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。 脸与芙蓉交相辉映，互为衬托，极为巧妙。
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• 荷叶罗裙，芙蓉人面，恍若一体，难以分辨， • 稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，忽
主题思想
• 这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江 南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
• 荷叶罗裙一色裁 说女子的罗裙绿得象荷叶一样，不过是个普通 的比喻；
• 而这里写的是采莲少女，置身莲池，荷叶与罗 裙一色，显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风 致。
• 芙蓉向脸两边开 • 说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花，这样
• 王昌龄以擅长七绝而名重一时，有“七绝圣手” 之称。他的边塞诗充满了积极昂扬的精神，乡思 和送别之诗，节奏明快，而抒情风格更以诚挚深 厚见长。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌 龄集》。
诗歌翻译
• 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中， 仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩 映在盛开的荷花间，相互映照，人花 难辨。混入莲池中不见了踪影，听到 歌声四起才觉察到有人的存在。