蜀道难_第一课时_课件

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《蜀道难》课件1(共32张PPT)

《蜀道难》课件1(共32张PPT)

• 虚写结合: 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 • 摹写神情、动作:
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹
小结第一节
一 叹
两地相隔之久 山 蜀道来历之奇 高 峨眉青泥之高
声调高昂,读出惊叹山高之情。
诵读指导:
自学思考 第二段
1、结合工具书,理解诗意 2、思考:诗人感叹蜀道之难,“难”具体
小结第二节
蜀鸟古木之悲 子规空山之愁 二 连峰去天之近 叹 飞湍瀑流之喧
路 险
诵读指导: 语调较缓慢,读出因蜀道山高路险而恐 惧、担心友人之情。
自学思考 第三段
1、结合工具书,理解诗意 2、思考:诗人感叹蜀道之难,“难”具体体Leabharlann 在哪里?用一个字概括。三叹
剑门关,是蜀 道上最重要的关 隘(aì)。这里山 脉东西横亘(gèn )百余公里,72 峰绵延起伏,形 若利剑,直插霄 汉。连山绝险, 独路如门,素有 “剑门天下雄” 之说。
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧 豗,砯崖转石万壑雷。描写好在哪里?
• 诗人先虚实结合地写出山势的高险,然后由写山 峰,枯松静而水流、瀑布动,描绘出水石激荡、 山谷轰鸣的惊险场景。 • 写山势之时由远及近,开始是山峦起伏,连峰接 天的远景画面;接着是枯松倒挂绝壁的特写; • 写水势之时画面动感十足,飞湍、瀑流、悬崖、 转石,配合着万壑雷鸣的声响,惊险万状,令人 目不暇接,造成一种排山倒海的强烈艺术效果。 • 前面山势的高危已使人生畏,此处山川河流的险 要激荡更让人从视觉和听觉上感受到惊心动魄的 蜀道艰难。
全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的 唐朝社会有什么现实意义?
在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道,群 峰如剑,连山耸立,削壁中断如门,形成天然要 塞。因其地势险要,易守难攻,历史上在此割据 称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治 形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形 胜之地,匪亲勿居”的语句,目的在于劝人引以 为鉴戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背 景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”, 这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关 语句,表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增加 了现实的内涵、深厚的意蕴。

李白诗《蜀道难》 课件 (共148张PPT)

李白诗《蜀道难》 课件 (共148张PPT)

诗文鉴赏
之 难噫 ,吁
难嚱
于,
上 青 天
危 乎 高
啊!多么险峻,多么高! 蜀道难走,比上天还难。
哉 ! 蜀

(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯石 栈相钩连。”
这一层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔 绝,无路可通; “西当”两句说“太白鸟道”,意即无人能攀越——这 些,都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在,应 着意加以渲染,如同亲眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是一件 惊天动地的大事。
③ ④去: ⑦湍:急
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
问你此番入蜀西游什么时侯回来? 可怕的路途,陡峭的山岩难以攀登。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
只见鸟儿叫声凄厉,在古树上悲鸣,雌鸟 跟着雄鸟在林间环绕飞翔。
又闻子规啼夜月,愁空山。 又听见杜鹃在月夜里啼叫, 哀愁充满空山
听蜀 此道 凋之 朱难 颜, !难
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
把守 人
剑阁高峻崎岖而突兀不平,一个人 守住关口,万人也打不开。
所守或匪亲, 化为狼与豺。
同“非”
守关的如果不可靠,就会变成当道的豺狼。
(2)“朝避猛虎……不如早还家”
开头四句直承上文,写蜀地军事叛 乱中的残酷景象。全用四字句,节奏短 而有力,读时当两字一顿,有惨绝人寰 之意。稍作停顿后,改用诚恳劝说语气 读最后两句。




开凫 国,

蚕丛和鱼凫这两个蜀国的先王,他们 茫
建国的年代是多么遥远。


可西 以当 横太 绝白 峨有 嵋鸟 颠道 。,
的西 鸟边 才挡 可着 以太 横白 渡山 峨, 嵋只 山有 顶鸟 。道

(完整版)《蜀道难》优秀课件

(完整版)《蜀道难》优秀课件
“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻,进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ,猿猴是善于攀爬的动物,但在蜀道面前都显得无能为力,从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫,表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时,“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨,又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法,来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过,猿猱欲度愁攀援”等句,通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度,来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格,为唐代诗歌注入了新的活
力,丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现,他以豪
放的诗风和生动的描绘,赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新,对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法,如“ 蜀道之难,难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等,通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛,给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称,《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象,构成了一幅幅壮丽的画面, 使读者仿佛身临其境。

《蜀道难》PPT精品课件

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蜀道难
课文 导读
1.走近作者
李白(701-762),字太白,号青莲居士。诞生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内),五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国, 天宝初年进住长安,供奉翰林,但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带,病逝于当涂县令李阳冰家。李白性情豪迈, 期望建功立业,但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川,同情下层人民,鄙弃权贵,但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4, 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等,代表了其浪漫主义 诗歌的最高成绩。有《李太白集》留世。
预习
检 测 5.古今异义
开国何茫.然.
古义:___指__时__间__久__远_____;今义:失意的样子。
预习
检 测 6.分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__,__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__,__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__,__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__,__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
PPT素 材 : /sucai/ PPT图 表 : /tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/ 范 文 下 载 :/fanwen/ 教 案 下 载 :/jiaoan/
PPT课 件 : /kejian/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
英 语 课 件 : /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 : /kejian/meishu/
课文
导 读 3.文体常识
乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭 祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项 任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称 “乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入 乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括 词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的 作品。

《蜀道难》优秀PPT教学课件

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02
诗歌背景及作者简介
Chapter
唐代文学背景
唐代是中国古代文学的鼎盛时期,诗歌、散文、小说等 文学形式都得到了极大的发展。
唐代诗歌以其卓越的艺术成就和丰富的思想内容,成为 了中国古代文学的代表之一。
李白、杜甫、白居易等唐代著名诗人,他们的作品至今 仍然被人们传颂和学习。
李白生平及创作背景
李白(701-762),字太白,号青莲居士,是唐代著名的诗人之一,被后人誉为 “诗仙”。
诗歌意境与情感表达
诗歌意境
分析诗歌所描绘的蜀道艰险、山川壮丽的意境,引导学生想象和感受诗歌中的 画面。
情感表达
探讨诗歌中表达的情感,如作者对蜀道艰险的惊叹、对人生艰难的感慨等,引 导学生体会诗人的情感世界。
艺术手法及风格特点
艺术手法
分析诗歌中运用的艺术手法,如夸张、比喻、拟人等,说明这些手法在表达诗歌主 题和情感方面的作用。
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
人生哲理视角
从人生哲理的角度来看, 《蜀道难》表达了面对 人生困境时要有勇气和 毅力去克服的精神,以 及珍惜当下、奋发向前 的态度。
历史视角
从历史的角度来看, 《蜀道难》反映了唐朝 盛世的繁荣景象和诗人 李白的人生经历,展现 了历史与诗歌的紧密联
系。
文化视角
从文化的角度来看, 《蜀道难》作为中国古 代文学的经典之作,其 独特的艺术风格和深刻 的思想内涵对于传承和 弘扬中华文化具有重要
诗歌风格再次转变,出现了以李 商隐、杜牧为代表的晚唐诗人群 体,诗歌更加注重内心感受和艺 术表现。
初唐时期 盛唐时期 中唐时期 晚唐时期
诗歌以宫廷为中心,风格绮靡婉 约,内容相对狭窄。
诗歌创作进入高峰期,白居易、 元稹等人倡导新乐府运动,强调 诗歌的社会功能。

《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)

《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)

古体诗与近体诗
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
作者简介
• 李白(701~762),字太白,号________,又号“谪 仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),他出生 在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内),幼 时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。 中国唐代伟大的________诗人,被后人尊称为 “________”,其诗大多为描写山水和抒发内心的 情感为主。他与杜甫并称为“________”。
不如 早还家。蜀道之难,难于上 青天,侧身 西望 但还是不如及早回乡。蜀道难行,真比登天还难,侧身遥望西蜀,
长咨嗟!吮(shǔn):吸。 不禁令人感慨长叹!咨嗟:叹息。
听名家朗诵,感蜀道之难
再读文本,整体把握
• (1)诗的开首________句是全篇的总纲,以后按蜀道 的________、历史,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和 ________的社会情况等内容次第写来,镜头一组比一组 惊心动魄。
(3)为动用法 猿猱欲度愁.攀援 _为__…__…_发__愁___
(4)名词用作动词 砯.崖转石万壑雷 _冲__击__
文白对译
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于 上青天! 啊呀呀,好高啊!蜀道难行,真比登天还难!
噫吁嚱(yī xū xī):三字都是惊叹词。危: 蚕丛及鱼凫, 高。于:介词,表示比较关系,可译为“比”。蚕丛和鱼凫,
现实的荆棘与泥水中 仁民爱物,悲天悯人,
行走跋涉。
身无半文,心忧天下,
一片菩萨心肠。
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、绵阳、德 阳等地。沿线地势险要, 山峦叠翠,风光峻丽, 关隘众多,唐代李白有 “蜀道难,难于上青天” 的形容。

《蜀道难》第一课时-课件

《蜀道难》第一课时-课件
蜀 李道 难 白

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测 四言古诗
古体诗 五言古诗
古体诗
七言古诗
乐府诗

五言律诗
律诗 七言律诗
近体诗
排律
(唐代确立)
绝句
五言绝句 七言绝句
唐 诗 分 类
古体诗:唐代人把《诗经》到汉 魏六朝的诗叫做古诗,或者古体 诗。
近体诗:把到唐代才定型并盛行 的严格按照一定的格律写作的诗 称做近体诗或今体诗。
今天我们学习的这首诗就属于后者。
朗诵
读课文,注意事项: 1.字音读准 2.节奏 3.感情变化
诗文解析
直 比 登 上
险 ! 蜀 道
啊高 ! 何 其
危 :
讶 的 声 音
惊 叹 声 ,
噫 吁 嚱 :
青太 高 天难 竣 还走 , 难呵 何
。蜀 方 言 ,
!, 其

简峭
示 惊
难噫 ,吁 难嚱 于, 上危 青乎 天高 !哉
解 题
本诗是一首七言乐府诗。 乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的 机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐 工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其 他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采 集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府 诗”,简称“乐府”。
解 题
乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以 下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民 间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用 乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。
唐 诗
唐代诗歌的发展脉络
初唐 盛唐 中唐 晚唐
初唐四 杰
陈子昂 等
大李杜 边塞诗 山水田
园诗

ppt上课课件《蜀道难》

ppt上课课件《蜀道难》

4.朗读第三段,赏析第三段。 (1)这一段说了几层意思? 明确: 两层意思。 第一层:(剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺)写剑阁的险恶。 第二层:(朝避猛虎……不如早还家)写战祸的惨烈。 (2)“不如早还家”和文章中哪一句相照应? 明确: “问君西游何时还?” (3)文章最后一句的作用是什么? 明确: 既形象地概括了上文所说的剑阁的险要和蜀中的战祸之 烈,又与开头、句中相照应,更显得意味深长,以此收束 全文,可以使读者兴无穷之叹,将“蜀道之难”的内容概 括无余。
(3)引用“五丁开山”的神话有何作用? 明确: 引用此神话表现了人与自然的斗争以及劳动人 民改造自然的强烈愿望,赞扬了开山的勇力,点 染了文章神奇的色彩,吸引了读者。 (4)“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹” 这几句中,作者用了哪些写法,来表现蜀道的雄 奇险峻? 明确: 作者充分运用了点面结合、以虚衬实以及夸张 的艺术手法,表现了诗人想像的丰富和奇特。 ①点面结合:“上有”四句写的是“面”,即蜀道 的整体形象;“青泥”四句写的是“点”,即青 泥岭的情况。 ②以虚衬实:“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都 是虚写,以此来衬托实写——蜀道的高危。 ③夸张:“黄鹤之飞尚不得过”等。
3.熟读第二段,精讲分析。 (1)第二段可分为几层意思? 明确: 分为两层。 第一层:(问君西游何时还……使人听此凋朱颜) 描写蜀道景物的凄清。 第二层:(连峰去天不盈尺……嗟尔远道之人胡为乎来哉!) 描绘蜀道山水的险恶。 (2)“问君西游何时还?”中的“君”指的是谁? 明确: “君”可能是虚拟的,借用“君”指一个虚拟 的人,这样说话的方式可以层层深入地展开内容, 突出地表明诗人的主要意图。
总结
1.全文的主旨句是哪一句?作用是什么? 明确: 主旨句:“蜀道之难,难于上青天!” 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓(反复)形式,主旨句 在开头、中间、结尾各出现一次。每一次出现都给读者带来新的启示, 由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局,使人产生 “一叹不足而至于再,再叹不足而至于三”的感受,这样的章法可称 巧妙至极。 同时,主旨句“蜀道之难,难于上青天”贯穿全篇,充分显示了全 诗的咏叹基调。 统观全诗,诗人之叹有三: 一叹蜀道之高; 二叹蜀道之险; 三叹战祸之烈。 2.我们已经对本文的主旨句进行了研究,那么本文的主题是什么? 明确: 本诗袭用乐府旧题,借助丰富的想像,着力描绘了秦蜀道路上奇丽 惊险的山川,表达了作者对祖国山河强烈的热爱之情,揭示出当时太 平景象后潜在的危机,透露了作者对国事的忧虑和关切。

《蜀道难》第一课时

《蜀道难》第一课时
四川有“四绝”
九寨之奇、峨眉之秀、青城之幽、剑门之险。
蜀道难
唐· 李白
李白,盛唐代表作家。是继屈原 之后,出现在我国诗坛的伟大的 浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名,人称“ 李杜 ”。 他的诗歌想象丰富奇特 ,风 格 飘逸豪放。
杜甫曾说他:
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
阅读课文,理清全文
噫吁 (
yīxū
7、“朝避猛虎奏短而有力,读时当两字一顿,有惨绝人寰之意。稍
作停顿后,改用诚恳劝说语气读后两句。
8、“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。”
主旨句第三次出现,要读得缓慢些,有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作 停顿,再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字,若有余音,以发人深思。
4、“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。” “问君”可读得亲切些,重音落在“不可攀”上,用劝说语气读。以下四句读
时放低声调,至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟语调读主旨句,至“凋朱
颜”略作一顿,以示意犹未尽。 5、“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!” 前四句读时,须使听者感到惊心动魄,读后可作稍长停顿,再用“其险也如 此”缓缓收住。“胡为乎来哉”不是询问,当用降调,暗含“何苦而来”之 意。 6、“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。” 读第一句当突然振起,以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应读得顿挫有 力,表明剑阁有易守难攻的特点。
强县,南到四川成都,全
长450公里,入川经广元、
剑阁、梓潼、绵阳、德阳
等地。沿线地势险要,山 峦叠翠,风光峻丽,关隘 众多,唐代李白有“蜀道
难,难于上青天”的形容。
剑门关,是蜀道上
最重要的关隘。这里
山脉东西横亘百余公
里,72峰绵延起伏,
形若利剑,直插霄汉。
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诵读提示
“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。” 这一层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛” 四句说秦蜀两地长期隔绝,无路可通;“西当” 两句说“太白鸟道”,意即无人能攀越──这些, 都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最 后两句为正意所在,应着意加以渲染,如同亲 眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是 一件惊天动地的大事。同时,为蜀道蒙上了一 层神秘的彩,烘托出艰险奇异的气氛.
2、
寄李十二白二十韵 杜甫
昔年有狂客,号尔谪仙人。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
声名从此大,汩没一朝伸。文彩承殊渥,流传必绝伦。
3、
饮中八仙歌 贺知章
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠,
天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
4、
寻李白
酒入豪肠 七分酿成了月光
余下的三分啸成了剑气 绣口一吐就半个盛唐
余光中
*《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》 旧题。《乐府解题》云:“《蜀道难》备 言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。” (音乐性及内容上的 启示 )
河改观的巨响,也仿佛看到无数勇敢的人在高
山上开辟道路、架设栈道的情形,不禁要赞叹
神力和人工的伟大!
诗歌鉴赏
• “上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回 川。”这是诗人想象自己在蜀道中的所见:当 仰望眼前的最高峰时,他看见六条龙拉着的太 阳车被挡住,不得不绕道而行;再俯视下面, 只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的 漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙!
诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻?
“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天” 一句领起第一段,并且贯穿全文。
1、从历史的角度极言蜀道之难。 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历? 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死
②引用五丁开山的传说有什么作用? 点染神话色彩,引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀 道的艰难
2.星宿 星宿是古代汉族民间信仰和道教崇奉的星神。我国古代为了 观测天象及日、月、五星的运行,选取二十八个星官作为观测时 的标志,称为“二十八宿”。 它又平均分为四组,每组七宿,与 东、西、南、北四个方位和青龙、白虎、朱雀、玄武(龟蛇合称)等 动物形象相配,称为“四象”。课文中“扪参历井仰胁息”中的 “参”指参宿七星,蜀地为参宿的分野;“井”指井宿八星,秦 地是井宿的分野。
描写蜀道雄奇险峻的手法
李 白(701- 762),
字太 白,号青莲居士,
唐代浪漫主义诗人。 官至供奉翰林。 性格豪放,
感情奔放,形成了他 飘逸、 奔放、 雄奇、 壮丽 的艺术风格。
再识李白
1、中有如下记载:“李太白始自西蜀至京,名未甚振,因以所业谒贺知章。知 章览《蜀道难》一篇,扬眉谓之曰:
“公非人世之人,可不是太白星精耶?’” (《唐摭言》第七卷)
重音要落在“不可攀”三字上,当用劝说的语
气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的
氛围,读时要放低声调,有千里孤身之感,至
“愁空山”徐徐而上。然后用感喟的语调读主 旨句,至“凋朱颜”略作一顿,以示意犹未尽。
诵读提示
• 5.“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!”

仍是说不可行,但内容加深了一层,因为
说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写,
险要景象。“一夫”两句应读得顿挫有力, 表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最 后两句,这是告诫西游的人:剑阁既为蜀 之门户,形势又如此险要,自然易生军事 叛乱,决不可以久居蜀地。
诵读提示
• 7.“朝避猛虎……不如早还家。” • 开头四句直承上文,写蜀地军事叛乱
中的残酷景象。全用四字句,节奏短而有 力,读时当两字一顿,有惨绝人寰之意。 稍作停顿后,改用诚恳劝说语气读最后两 句。

“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。”这是
诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。

“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。”
这是写登上顶峰以后的情形。——这很像一组
摇镜头,而有趣的是后一幅:诗人从星星中间
穿过,有时还好奇地触摸它们,看看是个什么
样子。这是何等奇特的想象!
诗歌鉴赏
• “但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子 规啼夜月,愁空山。”这是诗人设想游者在途 中所见到的景物。画面是凄清的:鸟鸣,使山 林显得更加幽静,像原始森林一样荒寂无人。 跟此前的画面相比,色调是变了,也表现了蜀 道景物的多样,但气氛是逼人的,使人感到孤 寂得可怕。
读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”
之上,置身于“飞湍瀑流”之间,要使听者感
到惊心动魄。读后可作稍长停顿,再用“其险
也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口
气,对历险而来的游者深表叹息──“胡为乎来
哉”不是询问,当用降调读,暗含“何苦而来” 之意。
诵读提示
• 6.“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。” • 读第一句当突然振起,以再现剑阁的

“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞
• “西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。”在诗 人的想象中,他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里 不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌,真是 罕有其匹啊!

“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩
连。” 16个字就将民间传说中关于五丁开山
的故事栩栩如生地再现了出来,使我们仿佛听
到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山
解释词义
• 噫吁曦 :感叹词,蜀地方言。 • 开国何茫然:茫然,渺远貌。意谓远古事迹,茫昧难详。 • 尔来四万八千岁:尔,那,指开国之初。 • 不与秦塞通人烟:塞,山川险要的地方。通人烟,相互往来。 • 可以横绝峨眉巅:横绝,横着飞过去。巅,顶峰。 • 上有六龙回日之高标:回,迂回、绕道。高标,可以做一方标志
注意字音
• 噫吁嚱(yixūxi) 鱼凫(fú) 秦塞(sai) 萦绕(yíng) 石栈(zhàn)
• 猿猱(náo) 参(shēn) 峥嵘(zhēngróng) 抚膺(yīng) 巉岩(chán)
• 飞湍(tuan) 咨嗟(zījiē) 喧豗(huī) • 砯崖(png) 崔嵬(wéi) 吮血(shǔn)
上有六龙 回日之高标, 下有冲波逆折 之回川。
黄鹤之飞 尚不得过,猿 猱欲度愁攀援 。
• 青泥何盘盘 ,百步九折 萦岩峦。
• 扪参历井仰 胁息,以手 抚膺坐长叹 。
诵读提示
• 这一层紧承上文,写蜀道的高峻,含虽有道而 人难行之意,当用咏叹调诵读。“上有”二句 从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,使 听者产生视线移动的感觉,重音要落在“六龙 回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句, 有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄 势。最后四句近似特写,专叙人在青泥岭上行 走的情形,读时须有身历其境的设想,“百步 九折”“扪参历井”二语可重读,速度不宜快, 至“仰胁息”作一顿,再读末句并作较长停顿。
蚕丛及鱼凫,开国何茫然。 尔来四万八千岁,不与秦塞通 人烟。
西当太白 有鸟道,
可以横绝 峨嵋巅。
地崩山摧 壮士死, 然后天梯 石栈相钩 连。
1、“五丁开山”
秦惠文王知蜀王好
色,于是许嫁五位美 女于蜀。蜀王遣五丁 开山辟路迎之,返还 到梓潼地界时,见一 大蛇钻入石穴。其中 一人掣住蛇尾,奋力 拔之不出,于是五人 齐力相拔,以致山崩 地裂,五丁及那五位 美女同时被压入山下。
• 《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧 题。《乐府解题》云:“《蜀道难》备言铜 梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。”本篇根据 这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调, 运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路 上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难, 又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴,风 格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富 的想象力,充分体现了李白浪漫主义的创作 特点。
道难”的历史有重大意义,而且对沟通我国
西北与西南两大经济区域的联系,促进秦巴
山区经济发展和人民脱贫致富有着巨大推动 作用。
噫 吁 嚱,危乎高哉!
( yī xū xī ) 蜀道之难, 难于上青天!
诵读提示
这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调, 感情是豪放的,要读得很有声势。全用散 文化的句子,表明这是诗人在仰望蜀道时 情不自已,脱口而出,也显示了感叹的强 烈。“噫吁”是惊异之辞。“危”“高”, 一义重出,极言蜀道高峻。“乎”“哉”, 皆可有延长音。“蜀道之难”,可读得平 缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青 天”五字,如此则全诗主旨自明。
2、从山势高危的角度写蜀道之难。
六龙回日 冲波逆折 黄鹤飞不过 猿猱愁 攀援 3、从行人的角度 写蜀道之难。 青泥河盘盘, 百步九折萦岩峦
“蜀道之难,难于上青天”领起全文,叹蜀道之高, 为全文奠定雄放的感情基调。(第一部分)
一 叹 高 而 难 行
蜀道来历
侧面写高
不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死
行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、梓潼、绵 阳、德阳等地。沿线地 势险要,山峦叠翠,风 光峻丽,关隘众多,唐 代李白有“蜀道难,难 于上青天”的形容。
勉宁高速公路一瞥
2003年11月18日,从勉县至宁强的高速 公路建成通车。这条高速公路,总投资24亿 元,全长54.8公里,为双向4车道,全线从秦 岭•南麓直插巴山深处,穿越雄关天险,工程 难度世所罕见——共移动土石方1700多万方, 修建各种桥梁97座,单洞和联拱隧道16座, 互通式立交桥3座,通道和涵洞182个。这条 山区高速公路的建成通车,不仅对改写“蜀
(五丁开山故事、作用)
蜀道高峻
正侧面写高
六龙回日(神话)群山挡日 万仞深渊,急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援
青泥岭山路九曲,行旅艰难
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