北京版健康第六册教案
健康教育教案北京出版社
健康教育教案北京出版社教案标题：健康教育教案教案目标：1. 了解健康教育的定义和重要性。
2. 掌握健康教育的基本原则和方法。
3. 培养学生良好的健康习惯和生活方式。
4. 提高学生对自身健康的认识和关注。
教案适用对象：适用于小学、初中和高中各个年级的学生。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入健康教育的概念和重要性，让学生了解健康教育对个人和社会的意义。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍健康教育的基本原则和方法，包括全面性、科学性、系统性等。
2. 分析不良生活习惯和行为对健康的影响，并引导学生思考如何改变不良习惯。
三、案例分析与讨论（20分钟）1. 提供一些与学生生活相关的案例，让学生分析其中的健康问题，并讨论如何改善或预防这些问题。
2. 引导学生思考自己的生活习惯是否健康，并提出改进的建议。
四、互动活动（15分钟）1. 分组进行健康小调查，了解同学们的饮食、运动、睡眠等习惯。
2. 学生自愿分享自己的健康经验和方法，促进彼此之间的学习和交流。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调健康教育的重要性和实践意义。
2. 展望未来，鼓励学生在日常生活中继续关注和改善自己的健康状况。
教案评价与调整：1. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
2. 鼓励学生主动参与讨论和互动活动，提高学习的积极性和主动性。
3. 注重培养学生的健康意识和实践能力，引导他们在日常生活中养成良好的健康习惯。
注：此教案为示例，根据具体教育阶段和教材要求，可进行适当的调整和修改。
北京教育出版社心理健康教案
北京教育出版社心理健康教案北京教育出版社心理健康教案模板（精选6篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的北京教育出版社心理健康教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北京教育出版社心理健康教案1活动目标：1、在活动中，克服惧怕小虫的心理，养成勇敢的品质。
2、在“消灭害虫”的游戏中，通过“踩踏”动作的练习，提高眼、脚一致的动作技能。
3、乐于参加游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：小点心一份、有洞的苹果一只、被虫子咬过的青菜一棵、自制青菜、毛毛虫若干、PPT、火车音乐。
活动过程：一、引题1、分享小点心。
今天，老师准备了一份小点心，想请小宝宝们一起来分享，想吃吗？大家一起来品尝吧！2、观看有洞的苹果。
老师这儿还有更大、更甜的苹果呢！瞧！是什么颜色的？呀！怎么回事，这苹果上怎么会有洞洞的呢？二、虫虫爬呀爬（PPT）1、虫虫爬呀爬，爬到了大树上。
2、虫虫爬呀爬，爬到了树叶上。
3、虫虫爬呀爬，来到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接着它又爬到了豆叶上。
4、虫虫爬呀爬，爬到了公园里的草地上，它看到了开得正鲜艳的花朵，心想…..三、害虫我不怕1、谈话激励兴趣。
虫虫爬呀爬，还会爬到那里去呢？它呀还会爬到菜地里，瞧！李老师把虫虫咬过的青菜都带来了，看看这些叶子都怎么样了？2、老师示范消灭害虫。
3、老师鼓励、带领幼儿消灭害虫。
4、引导幼儿夸夸自己四、结束开着火车回家喽！北京教育出版社心理健康教案2一、活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
二、活动重难点：1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
三、活动准备：1、布偶小鸭、用积木搭建的'幼儿园大门。
2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。
心理健康-北京版一年级全一册教案
心理健康-北京版一年级全一册教案课程简介心理健康课程是为了帮助学生全面了解心理健康相关知识，引导学生形成良好的心理健康习惯，提高学生的心理素质和心理适应能力。
本教案是基于北京版一年级全一册教材，设计的一套心理健康课程，旨在通过寓教于乐的方式，带领学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。
课程目标•了解心理健康的概念和重要性；•掌握情绪管理的方法；•学会如何与他人有效沟通；•发现自己的优点和不足，并学会正确认识自己。
教学大纲第一课：什么是心理健康•掌握心理健康的概念；•认识心理健康对人的重要性；•培养关注心理健康的意识。
第二课：情绪管理•通过情境模拟和角色扮演等方式，学习情绪管理技巧；•学习如何控制情绪，避免被情绪支配；•培养解决问题的能力。
第三课：与他人沟通•了解沟通的重要性；•掌握语言表达和沟通技巧；•学会与他人建立良好关系。
第四课：正确认识自己•帮助学生了解自己的优点和不足；•学会接受自己的不足并改进；•促进学生形成良好的自尊心和自信心。
教学方法•课堂讲授：通过PPT等多媒体展示，深入浅出地讲解心理健康知识；•互动讨论：通过小组讨论、情境模拟、角色扮演等方式，让学生积极参与；•实践体验：通过游戏和实践课程，让学生身临其境感受情境，真实体验知识。
教学时数共四课，每课45分钟，总计180分钟。
教学评价•课后问答：通过布置课后问答题目，让学生反思本课程所学；•课程作业：通过布置小组或个人作业，巩固所学知识；•课程调查：通过调查问卷，获取学生对此课程的反馈和建议。
教学反馈根据课程评价和调查问卷的结果，不断完善教学内容和方法，提高心理健康课程的教学质量和效果。
总结本教案是根据北京版一年级全一册教材，设计的一套心理健康课程。
通过实际操作，让学生真实体验和认识到心理健康的重要性和影响。
我们相信，在本课程的指导下，学生们能够更好地管理自己的情绪，与他人有效沟通，正确认识自己，提高自己的心理素质和适应能力。
初中健康课教案5篇
初中健康课教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!初中健康课教案5篇凭借准备好教案，可以更好地根据具体情况对课堂进度有合理改善，教案写的时候，注意要以教学目标为主题展开写作，以下是本店铺精心为您推荐的初中健康课教案5篇，供大家参考。
北京教育出版社心理健康六年级教案
4、现在请同学们采访一下你的父母、老师或者其他的大人，看看他们小时候的理想是什么？他们又为理想做了些什么？现在结果怎样？
2、当爸爸妈妈生病的时候，你是怎么做的呢？和同学们小组讨论一下。
3、请同学们认真阅读小故事，读了上面的文字，你有什么感想？你认同上面的观点吗？和同学们交流一下吧
4、你了解你的父母吗？请同学们在班级内进行一次问卷调查，看一看自己对父母了解多少？
三、总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？想一想你可以为父母做些什么？
二：新授
（一）确立理想
1、今天我们班级举行了一次主题班会，主题是我的理想。在班会上同学们纷纷发言，那么请同学们认真观看图片，对以上三位同学的想法你是怎么看的，为什么？那么你的理想又是什么？请你说给大家听。
2.请同学们认真阅读下面的小故事，读了这个故事之后，你有怎样的感想？你觉得人为什么要有理想呢？
梦想就是人生的目标，有了目标我们才会有前进的动力。但理想不是空想，他必须是个人根据自己的兴趣爱好优势而制定的符合现实的目标。现在请你认真思考并回答以下问题，把你的答案填入下面的表格中。
课题
3、乘上学习的快车
课时
1
年级
六年
教
学
目
标
1、使学生懂得学习的重要性。
2、树立正确的学习态度，
3、学会合理的学习方法，结合自己的学习基础更好地完善自己，提升自己。
重点难点
树立正确的学习态度，掌握适合自己的学习方法
教学准备
课件、图片、照片。
六年级下学期生命与健康常识教案(完整版)
六年级下学期生命与健康常识教案(完整版)本教案适用于六年级下学期生命与健康常识课程。
学生年龄为11-12岁，大多数已经进入青春期。
他们对身体和健康有一定的认识，但还需要深入了解和研究。
二、教学目标：通过本课程的研究，学生将掌握以下知识和技能：1.了解人体的构造和细胞的基本结构和功能。
2.理解青春期的生理和心理变化，学会正确处理自己的情绪和压力。
3.掌握网络安全知识，了解网络上的风险和危害。
4.学会预防和拒绝性侵害，了解性侵害的危害和后果。
5.了解艾滋病的传播途径和预防措施，树立正确的健康观念。
6.学会在公共场合保护自己的安全，了解法律的保护和约束。
7.研究感恩和报答，树立正确的价值观。
8.培养积极向上的心态，为未来的发展做好准备。
三、教学手段：本课程采用多种教学手段，包括教师讲授、小组讨论、案例分析、视频观看、游戏互动等。
通过多种形式的研究，激发学生的兴趣和积极性，提高研究效果。
四、教材分析：本课程教材选取了《生命与健康》下册，内容涵盖了人体结构、青春期、网络安全、性侵害、艾滋病、公共安全、法律保护和感恩报答等方面的知识。
教材内容丰富、生动有趣，符合学生的认知特点和研究需求。
五、教学进度安排：本课程共分为十节课，每节课45分钟。
具体安排如下：第一课：我们的身体与细胞第二课：小小少年在长大第三课：让心胸更开阔第四课：上网不上瘾第五课：拒绝性侵害第六课：艾滋病红丝带第七课：公共生活讲安全第八课：法律保护你我他第九课：报答三春晖第十课：我们向往明天本教案适用于六年级下学期生命与健康常识课程。
学生年龄为11-12岁，大多已进入青春期。
他们对身体和健康有一定的认识，但还需深入了解和研究。
通过本课程的研究，学生将掌握以下知识和技能：了解人体构造和细胞基本结构和功能；理解青春期的生理和心理变化，学会正确处理自己的情绪和压力；掌握网络安全知识，了解网络上的风险和危害；学会预防和拒绝性侵害，了解性侵害的危害和后果；了解艾滋病的传播途径和预防措施，树立正确的健康观念；学会在公共场合保护自己的安全，了解法律的保护和约束；研究感恩和报答，树立正确的价值观；培养积极向上的心态，为未来的发展做好准备。
2023北京科教版六年级综合实践活动上册全册教案
2023北京科教版六年级综合实践活动上册全册教案介绍本教案旨在为2023年北京科教版六年级学生设计一套综合实践活动教案，包括课程目标、教学内容、教学重点、教学方法和评价方式等方面的规划。
教学目标1. 通过综合实践活动，培养学生的实践能力和综合素质；2. 增进学生对所学知识的理解和运用能力；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 提高学生的团队合作和沟通表达能力。
教学内容1. 科学类：包括科学实验、观察、探究等活动，让学生在实践中感受科学的魅力；2. 文化类：包括传统文化、艺术欣赏、手工制作等活动，培养学生的审美和文化素养；3. 社会类：包括社会实践、社区服务、社团活动等，使学生更加关注社会现象和问题。
教学重点1. 确定活动目标和任务，激发学生的研究兴趣和动力；2. 引导学生自主研究和发现，培养学生的独立思考和解决问题的能力；3. 指导学生进行团队合作，培养学生的合作和沟通能力；4. 提供相关资源和指导，确保活动的顺利进行。
教学方法1. 探究式研究法：通过提出问题和实践探索，激发学生的主动研究兴趣；2. 合作研究法：鼓励学生在小组中合作，共同解决问题和完成任务；3. 观察和实验法：通过观察和实验，让学生亲身体验和感受所学知识；4. 创意设计法：鼓励学生进行创意设计和手工制作，培养学生的创新思维和动手能力。
评价方式1. 以项目作品和展示为主要评价依据；2. 注重对学生实践能力、团队合作和创新表现的评价；3. 综合考虑学生的实际参与程度和个人表现。
该教案将结合具体的科教版六年级教材内容和实际需求进行进一步设计和完善，以满足学生的学习需要和教师的教学目标。
北京课改版小学语文第六册三年级下册全册教案
思想情况全班大部分同学思想积极要求进步上进心强，能够积极主动地为班集体做一些力所能及的事。
也有个别同学缺少对班集体的关心，集体荣誉感较弱。
多数学生愿意帮助别人。
学习情况从整体来看，班级中学习气氛比较浓厚，大部分学生思维活跃课上积极回答问题，个别学生课上没有良好的听讲习惯，经常做小动作控制不住自己。
还有个别同学对学习缺少主动性，基础知识掌握的不牢，对学习兴趣不浓，不爱完成作业，不会听讲，不爱回答问题，成绩较差。
采取措施针对思想多开展有意义的集体活动，增强集体意识，加强集体的凝聚力。
深入到学生中去力争了解每一位学生的个性，对其进行引导。
针对学习1、培养学生良好的学习习惯，上课严格要求，和各科教师配合，实现多渠道一起抓，与班级评比挂钩，促进良好学习习惯的形成。
2、应用多种手段激发学生学习兴趣，加紧对后进学生的管理和督促。
3、加大考试力度，使学生引起对学习的重视。
4、与家长建立切实的联系，实现家校统一，促进学习成绩的提高。
针对学困生1、不歧视他们，多发现他们的闪光点，及时表扬。
2、多方面激发他们的学习兴趣，尽量使他们能跟上大部队。
3、家庭学校结合教育。
4、多花时间，多花力气。
奋斗目标1、转化学困生孙荣炎2、学习目标语文、数学尽量保持原成绩，希望再有所提高。
具体措施：1、在备课的时候考虑学困生。
上课的时候多关注学困生。
2、与家长联系勤，分析学生一周表现，优点缺点，改进的地方。
3、作业盯紧。
争取当天作业当天完成。
完不成，通知家长，及时盯住。
4、设定每周重点训练学困生的哪方面。
5、个别辅导。
小学语文第六册全册备课对新课标的理解：《标准》十分重视学生个性的发展，注重创造精神的培养。
我就“学生的个性发展”谈一谈自己的理解。
第一学段“写话”目标中：“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感觉。
”强调的是个人的感受。
抒发的是个人的愿望。
整个习作目标中共有10几处提到“自己”这个词，明确告诉我们学生是语文学习的主人。
北京版小学体育与健康电子版教案
北京版小学体育与健康电子版教案体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，己接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11--12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11-12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
北京教育出版社心理健康教案
北京教育出版社心理健康教案北京教育出版社心理健康教案范文（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的北京教育出版社心理健康教案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
北京教育出版社心理健康教案1教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
教学重难点：使学生懂得同学之间如何相处，怎样处理矛盾，如何提升学生的交往能力。
教学过程：一、谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：二、通过故事讲道理1、小故事《跳皮筋》(不嘲笑同学)小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群，因为小芳嘲笑小英，她受不了师：面对这种情形，应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点，要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
2、小故事《上课铃响了》(对待同学要宽容，犯错后要及时道歉)上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
心理健康-北京版一年级全一册教案
心理健康-北京版一年级全一册教案一、前言心理健康教育是学校教育的重点内容之一，也是培养学生综合素质的重要环节。
本教案以北京版一年级全一册为教材，旨在引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生良好情感和行为习惯，促进学生全面发展，帮助学生健康成长。
二、教学目标1.认识自己，了解自己的身体和情感状态。
2.树立正确的情感态度，认识情绪和情绪调节。
3.认识和培养良好人际关系，学会合作和交流。
4.培养学生学习能力和行为习惯，提高自主学习的能力。
三、教学重点1.培养学生健康的心理状态，认识情绪和情绪调节。
2.通过个人经验和游戏等活动，激发兴趣和参与性，促进学生主动学习和交流。
3.加强情感教育，培养学生良好情感态度和人际关系。
四、教学内容与方法1.教学内容第一课自我认知认识自己，了解自己的身体和情感状态。
1.自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
2.讨论学生身体健康的重要性，询问学生自己是否注意身体健康，加强爱护身体意识。
3.掌握自己的情感状态，学会情绪调节。
第二课情感教育树立正确的情感态度，认识情绪和情绪调节。
1.介绍基本情感，如喜怒哀乐等，让学生了解情绪的种类及表现形式。
2.讲解情绪调节方法，如呼吸、转移注意力、放松等。
3.讨论情感态度，如乐观、积极、包容和感恩等，让学生树立正确的情感态度。
第三课人际关系认识和培养良好人际关系，学会合作和交流。
1.介绍“合作”的意义和重要性，讲解合作的基本流程和要素。
2.组织小组活动，让学生体验合作的乐趣，锻炼交流和协作能力。
3.讲解沟通技巧和方法，如倾听、表达、尊重等，帮助学生建立良好人际关系。
2.教学方法本教案采用互动式教学法，操作式教学法以及案例分析等多种教学方法，以提高学生的积极性和参与性。
互动式教学法采用采访、小组讨论、角色扮演等方法，营造融洽、轻松的学习氛围，让学生更好地理解教学内容，切实加强学生情感教育。
操作式教学法通过游戏、图片、声光电等手段，让学生更好地掌握教学内容，提升学生的学习兴趣和参与度，促进学生整体素质的提高。
健康教案及反思7篇
健康教案及反思7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康的饮食习惯对身体健康的重要性。
让学生学会选择健康的食物，均衡饮食。
1.2 教学内容健康饮食的重要性均衡饮食的原则健康食谱的设计1.3 教学活动通过图片、故事等形式，让学生了解健康饮食的重要性。
引导学生学习均衡饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃油炸食品等。
组织学生设计健康食谱，分享并互相评价。
第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对身体健康的好处。
培养学生养成运动的习惯。
让学生学会正确的运动方法和技巧。
2.2 教学内容运动的好处适合小学生的运动项目正确的运动方法和技巧2.3 教学活动通过图片、故事等形式，让学生了解运动的好处。
引导学生学习适合小学生的运动项目，如跑步、跳绳、游泳等。
组织学生进行实际运动，指导正确的运动方法和技巧。
第三章：心理健康3.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
让学生学会调整自己的情绪，保持心理健康。
3.2 教学内容心理健康的重要性调整情绪的方法3.3 教学活动通过故事、讨论等形式，让学生了解心理健康的重要性。
组织学生学习调整情绪的方法，如深呼吸、倾诉、运动等。
第四章：个人卫生4.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
让学生学会正确的个人卫生方法。
4.2 教学内容个人卫生的重要性正确的个人卫生方法4.3 教学活动通过图片、故事等形式，让学生了解个人卫生的重要性。
组织学生学习正确的个人卫生方法，如正确的刷牙、洗脸方法等。
第五章：安全与急救5.1 教学目标让学生了解安全的重要性。
让学生学会一些基本的急救方法。
5.2 教学内容安全的重要性基本的急救方法5.3 教学活动通过故事、讨论等形式，让学生了解安全的重要性。
组织学生学习一些基本的急救方法，如拨打急救电话、人工呼吸等。
第六章：人与自然6.1 教学目标让学生了解人与自然的关系。
培养学生形成环保意识。
让学生学会如何保护自然环境。
北京教育出版社心理健康一年级教案
生2：认真听讲是尊重老师的表现:。
生3：我们很活泼，也能很安静。
师生小结：（听讲）：他人说，我倾听，一字一句记心中，不同意见提出来，还可为他做补充。
3、睛微闭，倾听音乐，放松身体。
4、你是一个认真听讲的好孩子嘛，自己评一评，同桌之间再评一评。把自己的表现填写在下表中。
3、你们觉得他们做的好不好，你认为应该怎么做呢？小组之间讨论一下，说一说你的想法。
4、认真阅读小口诀，希望同学们能够按照秘诀中的指令，认真做好课前准备。
5、现在我们要进行一个小游戏，希望有一个小同学来当老师，其他同学认真听老师的口令，模拟上课，看谁的书本文具摆放的又对又整齐。
三、总结
这一节课，同学们表现的真棒，现在老师要给同学们留一项任务，记录你自己的课前准备工作。现在请同学们制作一张卡片，记一记你一周的表现，做的好的奖励一个红苹果，做的一般的奖励一个黄苹果，需要好好努力，就是青苹果啦
6、为了能够尽快的和各位小同学熟悉，现在我们来进行一个小游戏，要把自己的皮球扔给你认识的同学，并且要大声喊出同学的名字。
7、看来同学们玩的很开心，也都在游戏中认识了新的人朋友，那老师希望同学们可以友好相处。
三、总结
在新的学期当中，老师希望同学们能够做一个快乐的小朋友，也能够在新的学习好好学习，和同学们友好相处。
重点难点
同学们认识到，养成良好的学习习惯以及生活自理能力的重要性。
教学准备
课件、图片、照片。
教学过程
学生活动
一：导入
同学们，你们在学校是个好学生吗？你在家里也是个好孩子吗？你在家里和学校的表现一样吗？今天老师就要看一看大家都有什么不同？
二：新授
（一）、生活自理，我能行
1、请同学们认真观察书上的图片，看一看图片中的小朋友都在做些什么。平时你在家里也是这样的孩子吗？
八年级心理健康教案整套 北京教育
一、引言八年级是学生成长的重要阶段，他们面临着身心发展的诸多挑战。
心理健康教育在这一阶段显得尤为重要，可以帮助学生建立健康的人格，促进他们的全面发展。
本文将就八年级心理健康教案整套进行探讨，以期为教育工作者提供一些借鉴和参考。
二、教育目标1. 帮助学生理解并掌握一些基本的心理健康知识，如情绪管理、压力释放等。
2. 培养学生的自尊、自信和自立自强的精神品质，增强他们的抗挫折能力和自我调节能力。
3. 培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力，提高他们的心理适应能力和人际交往能力。
三、教学内容1. 情绪管理a. 了解情绪的基本类型：愤怒、忧愁、快乐等。
b. 学习情绪管理的方式和方法：放松训练、心理调适等。
c. 情绪管理案例分析：通过真实案例让学生了解并练习情绪管理的技巧。
2. 压力释放a. 了解不同类型的压力：学习压力、人际压力等。
b. 学习压力释放的方式和方法：运动、音乐、朋友交流等。
c. 压力释放案例分析：通过实例分析让学生学会应对压力的有效方法。
3. 人际交往a. 学习有效的沟通技巧：倾听、表达、互动等。
b. 培养团队合作精神：学习团队精神和团队协作技巧。
c. 人际交往案例分析：通过个案讨论、角色扮演等方式让学生掌握良好的人际交往能力。
四、教学方法1. 情景教学通过模拟情境、案例分析等方式让学生参与其中，感受到情绪管理、压力释放和人际交往的重要性。
2. 合作学习组织学生进行小组合作学习，让他们通过合作共同探讨和解决问题，培养他们的团队协作精神。
3. 角色扮演安排学生进行角色扮演，让他们在扮演不同角色的情境中体会和学习人际交往的技巧和方法。
五、教学资源1. 教材选用与学生芳龄、心理特点相适应的心理健康教育教材，如《心理健康教育》等。
2. 多媒体利用多媒体设备，播放相关心理健康教育视频、音频，引导学生进行情境模拟、角色扮演等活动。
3. 实物教具准备具有视觉冲击力的实物教具，如情绪标签、沙盘模型等，用于情绪管理、压力释放的教学活动中。
北京版三年级健康教育教案第1课读书写字要科学
北京版三年级健康教育教案第1课读书写字要科学(总3页)--本页仅作预览文档封面，使用时请删除本页--三年级健康教案课题：第一课读书写字要科学教学目标：1、知识与技能：从小养成正确的写字读书的姿势。
掌握正确的执笔方法。
2、过程与方法：通过反复的养成教育的培养，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，3、情感态度与价值观：养成良好的写字读书的姿势。
4、渗透生态文明教育：为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠教学重点：通过反复的养成教育的培养，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，教学难点：掌握正确的执笔方法。
教具:PPT教学时数：一课时教学过程：一、导入新课：同学们我们的爸爸妈妈给我们准备了很多学习用品，有笔、书、本子，我们该如何使用它呢？今天我们就共同学习写字读书的姿势。
二、讲新授：出示PPT：1、指导学生自学教材第一页，引导学生认真观察，课本的图想一想我们在写字、读书时应该注意什么呢？2、指导学生自学教材第二页，引导学生认真阅读，读书、写字时应该如何注意卫生呢？3、指导学生自学教材第三页，学一学：读书写字要讲究卫生。
4、教师在学生充分发言的基础上，出示读书写字姿势要求。
老师领同学示范读一下。
引导同学反复读，同桌互背，小组倍，最后齐背。
引导学生在龙龙的带领下，对照读书写字姿势要求，对照几幅图逐项练习仿作，有的学生没有尺、寸的概念教师可指导。
小组同学互相检查，教师在桌间巡视指导，挑选姿势做得好的同学给全班同学看。
今天大家学习了怎样读书、写字，拿笔，今后同学们每节课都要读书、写字，同学们都要这样按照正确的姿势来做，才能养成好习惯。
三、教师点拨1、观察正确的读书写字姿势与错误的读书写字姿势。
2、讲解不正确的读书写字姿势造成的危害：身体的变形、近视眼等。
四、拓展实践课本4页拓展实践：学生自己独立完成，班内交流。
五、交流收获：学生自由交流，然后教师总结。
六、教学小结：小朋友们，我们每天都要学习很多新的知识，而这些知识需要通过读书写字来获得。
小学六年级下册生命与健康教案完整版
小学六年级下册生命与健康教案完整版生命与健康是小学六年级下册的重要课程，本文将提供一份完整的生命与健康教案，以帮助学生更好地学习和理解相关知识。
教案一：身体的发育变化教学目标：1. 了解人体在不同阶段的发育变化。
2. 通过观察和实验，了解身体发育和生长的原理。
3. 培养学生的观察力和实验操作能力。
教学难点：1. 理解身体发育和生长的原理。
2. 运用观察和实验方法来探究身体发育变化。
教学准备：1. PPT和相关图片、实验器材。
2. 学生的观察记录表。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和PPT展示人体在不同阶段的发育变化，引起学生对身体发育的兴趣，提出如下问题：你们在不同年龄段身体有什么变化？Step 2：知识讲解（10分钟）通过PPT，讲解身体在不同年龄段的发育变化，如出生后身体逐渐长大、生长速度最快的是婴儿期等。
Step 3：观察实验（15分钟）设计实验，让学生观察身体在不同年龄段的发育变化。
可通过实验记录表，记录自己的身高、体重、头围等的变化，并与同学进行比较和讨论。
Step 4：合作交流（10分钟）让学生分小组，互相交流自己的观察结果，并讨论身体发育和生长的原理。
引导学生用自己的话解释生长的原理，并与同学分享。
Step 6：课堂练习（5分钟）布置课后作业，要求学生回家观察自己家人或其他人的身体变化，并写一篇观察报告。
Step 7：课堂反馈（5分钟）请学生回答以下问题：你通过本节课学到了哪些知识？你觉得身体发育和生长的原理是什么？教案二：饮食健康教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。
2. 通过分析食物的营养成分，了解各种营养素的作用。
3. 培养学生良好的饮食习惯。
教学重点：1. 掌握健康饮食的重要性。
2. 掌握各种营养素的作用。
Step 2：知识讲解（10分钟）通过PPT，讲解健康饮食的重要性，并介绍各种营养素的作用，如碳水化合物供给能量、蛋白质修复组织等。
Step 3：分析食物（15分钟）通过饮食营养成分分析表，让学生分析食物的营养成分，了解各种营养素的含量和作用，并与同学进行讨论。
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进度表第一课、准备课教学内容：准备课教学目标：知识与能力：了解本册教材的学习内容。
学习向老师介绍自己的假期生活。
过程与方法：通过自学讨论、联系实际生活讨论等活动学习维护健康的方法。
情感与态度：养成提前做好准备活动的良好学习习惯。
教学重点：了解教材内容，介绍自己的假期生活。
教学难点：刜步了解这门课程的学习内容。
教学用具：课件、图片。
教学过程：语言训练：五音测试。
你是谁？我是……一、导入：检查学生的助听器（点名）。
事、授课1、老师和学生打招呼。
让大家说出老师（我）是谁。
教师自我介绍。
2、学生介绍自己的假期生活。
学生自由収言，教师小结。
3、介绍健康课的学习内容。
把课本収给学生，让学生自己阅读。
可以交流。
4、带领学生把全书的目录浏览一遍，幵把每课的主要内容给学生介绍一下。
5、由此向学生提出课堂上课的要求。
（1）.教材的管理（2）.课堂纪律（3）.回答问题与平时成绩。
三、游戏：猜猜我是谁教师通过游戏消除师生间的生疏感。
四、布置作业：复习今天所学的内容。
五、板书设计：第事课、人体的呼吸系统教学内容：人体的呼吸系统教学目标：知识与能力：了解人体呼吸系统的基本极造、功能以及儿童呼吸系统的特征。
学会测量呼吸次数和测量肺活量的方法，记住呼吸的正常值。
了解呼吸系统的卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。
情感与态度：提高学生在日常生活中注意呼吸系统的卫生保健知识，预防呼吸系统疾病的収生。
方法与过程：教师讱授学生讨论实操教学重点：了解呼吸系统的功能。
教学难点：呼吸系统的各部分结极。
教学用具：教材、课件。
教学过程：一、呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺。
事、呼吸系统的极造与功能。
1、鼻：鼻甲和鼻中隔丰富的血管网使吸入的空气加温以及使吸入的空气湿度增加，减少干燥，寒冷空气对肺的刺激；鼻毛可阻隔空气中的尘埃。
鼻腔分泌物能粘附空气中的尘埃、细菌，起到净化空气的作用。
2、喉、气管：喉的下部是气管，气管向下分左、右两侧支气管，分别通向左右肺。
气管壁内面覆盖带纤毛的粘膜，纤毛不停向咽喉方向摆动，把气管、支气管及肺内的粘液及附在粘液中的灰尘，细菌及各种异物推向喉部，幵通过咳嗽吐出，这就是痰。
3、支气管和肺：支气管在肺内像树枝分叉一样，不断分叉分细，直至肺泡。
肺泡是气体交换的场所，吸入的氧气透过肺泡壁弥散到血液中；而血液中的事氧化碳又通过肺泡壁弥散到肺泡中，再通过呼气排到体外，这个过程就是肺部交换气体过程。
三、人体的一切生命活动都需要氧气，呼吸系统执行机体与外界的气体交换、即吸入氧气，排出事氧化碳。
人体的这种气体交换，就是靠呼吸系统迚行。
四、实际操作1、组织学生学习测量胸围。
2、教师讱解：最大吸气时的胸围长度与最大呼气时的胸围长度之差是胸围差。
学生做示范，先深吸气，测量这时的胸围长度，再深呼气，记录呼气时胸围的长度。
3、让学生了解呼吸运动是肋间肌和隔肌等呼吸肌群的收缩和舒张。
4、迚行肺活量测定：向学生讱解测量肺活量的方法。
五、课堂小结：教师：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由収言，教师小结。
六、布置作业：呼吸系统包括哪些器官？复习今天所学的内容。
七、板书设计：八、语言：人体的呼吸系统第三课、人体的呼吸系统教学内容：人体的呼吸系统教学目标：知识与能力：了解人体呼吸系统的基本极造、功能以及儿童呼吸系统的特征。
让学生了解呼吸系统保健的重要性幵做好呼吸保健的有兲亊项。
养成良好的卫生习惯。
情感与态度：提高学生在日常生活中注意呼吸系统的卫生保健知识，预防呼吸系统疾病的収生。
方法与过程：教师讱授学生讨论实操教学重点：呼吸系统与少年儿童健康的兲系。
教学难点：坚持做好呼吸系统保健有兲亊项。
教学用具：教材、课件。
教学过程：一、复习：教师：人体的呼吸系统都包括哪些器官？呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺。
事、呼吸系统与少年儿童健康的兲系。
1、儿童，少年的呼吸器官尚未収育成熟，组织十分娇嫩，呼吸道粘膜容昐损伤、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系统的功能相对较弱。
2、灰尘，各种细菌、病毒对儿童、少年的危害更大，后果更严重。
3、儿童，少年新陈代谢旺盛、对氧的需求比成人大。
综上的述，要保证儿童，少年身体健康収育成长，注意保护呼吸系统的健康非常重要。
三、保护呼吸系统健康的具体方法：1、室内通风换气。
2、保持空气的清洁，注意防尘。
3、注意个人卫生。
4、不吸烟，吸烟对呼吸、心血管系统有损害作用。
尤其是对少年儿童的损害就更为明显。
5、衣服要适宜，注意保暖，防止受凉。
6、锻炼身体、增强抵抗力，增强体质。
四、课堂小结：教师：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由収言，教师小结。
五、布置作业：少年儿童为什么要注意呼吸系统的保健？复习今天所学的内容。
六、板书设计：七、语言：人体的呼吸系统第四课、耳的功用与保护教学内容：耳的功用与保护教学目标：知识与技能：了解耳朵的极造和功用，掌握保护耳朵的方法。
过程与方法：通过讱授、讨论等方法使学生了解耳朵的极造和功用。
情感与态度：了解保护耳朵的重要性，增强保护意识。
教学重点：了解耳朵的极造和功用，掌握保护耳朵的方法。
教学难点：耳朵的卫生保健知识。
教学用具：图片、资料。
教学过程：一、复习：1、简单说说呼吸系统的极造。
事、导入：1、放一段音乐，学生说说听音乐的感受。
2、学生堵住耳朵听音乐，谈感受。
耳朵是人体的重要听觉器官，有了它我们才能感到这个多姿多彩有声的世界的美妙。
三、讱解：1、学生看书了解耳朵的基本极造提出问题：耳朵的极造可以分为几部分？它们是什么样的？讱解：指导学生看图耳朵各部分的作用耳可以分为外耳、中耳、内耳三部分。
外耳由耳廓和外耳道极成，中耳由鼓膜、听小骨等部分极成，耳蜗与连着的脑的听神经相连。
这些极造都与收听声音有兲系。
鼓膜在外耳道的末端是一片椭圆形的薄膜厚仅0.1MM。
鼓膜在声波的作用下可以相应的震动起来，声音高震动得快，声音低震动得慢，声音大震动的范围大，声音小震动的范围小。
小结：声音由耳廓收集起来，经过外耳道传入中耳的鼓膜，鼓膜产生震动，沿着听小骨传入耳蜗，耳蜗里面充满液体，液体一震动就会刺激旁边的神经细胞，由听神经传入大脑，这样我们就听见声音了。
2、学生活动：不同的有兲耳朵的活动（学生蒙住眼睛在不同方向用闹钟、铃铛等収出声音，辨别是什么东西収出的声音，来自哪个方向）讨论：通过这些活动我们知道耳朵除了能够听声音还有那些功能？小结：耳朵不但能听到声音，还能辨别声音的方向和位置，维持身体的平衡。
3、学生活动：用棉球堵住耳朵或戴上耳机，几个同学在旁边说话或唱歌请堵上耳朵的同学谈堵上耳朵的感受①看书“有益健康的习惯”问：在我们生活中往往会遇到下面这些情冴你知道该怎么办吗？举例说明还可以说出身边収生的哪些亊？讨论：根据“互动天地”的内容让我们看看下面这些做法对吗？小结：鼓膜在耳朵收听声音的过程中起了重要作用，可是鼓膜又最容昐受到伤害，如果估摸破了就听不到声音了所以我们应该做到：①听到巨大声音时要张口这样可以避免震破鼓膜。
②乘飞机时会产生耳堵的现象，可以把嘴张开或用力咬牙就像嘴里嚼一块口香糖一样，耳堵现象就自然消失了。
③小虫钻迚耳朵里时可以尽快向耳道滴一点植物油或酒精把虫闷死后再取出来。
也可用手电筒照耳孔或向耳朵里吹一口烟小虫就会飞出来。
④不要用坚硬的东西挖耳朵，一面刺破耳道和鼓膜。
四、巩固：1、说说怎样保护好自己的耳朵？2、看书：“思考与实践”练一练各种情冴下保护耳朵的方法。
五、总结：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由収言，教师小结。
耳朵是人体的重要听觉器官，有了它我们才能感到这个有声的世界。
六、布置作业：复习今天所学的内容。
七、板书设计：耳的功用与保护。
第五课、耳的功用与保护教学内容：耳的功用与保护教学目标：知识与技能：了解中耳炎，知道如何预防。
过程与方法：通过讱授、讨论、活动使学生学会正确地认识自己。
情感与态度：自觉地养成良好卫生习惯：爱护自己的耳朵。
教学重点：了解中耳炎，知道如何预防。
教学难点：耳朵的卫生保健知识。
教学用具：课件。
教学过程：一、复习导入：1、复习旧知识：简单说说耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2、导入：提问：你知道什么是中耳炎吗？怎样预防呢？1、中耳炎是怎样引起的急性化脓性中耳炎多数由上呼吸道感染，鼻窦炎等引起的。
这是因为：鼻咽部粘膜収炎，分泌物增多。
当用力擤鼻涕时，细菌从咽鼓管迚入中耳而引起収炎。
另外，用不洁的东西，如火柴棒、収夹、竹签等挖耳朵，或者污水迚入耳朵，也容昐使细菌侵入，导致中耳炎。
2、中耳炎有哪些表现急性化脓性中耳炎的主要病变是中耳粘膜肿胀，化脓。
首先表现为耳内有一种闭塞的収胀感；继而出现中耳炎的典型症状：耳痛、流脓、幵伴有头痛，収烧，听力减退、全身不适等，如果不及时沺疗，可収展成为慢性中耳炎。
引起耳鸣，耳聋；严重者可引起脑膜炎，脑膜外脓肿。
3、如何预防中耳炎（1）积枀防沺上呼吸道感染及逼抢炎症。
感冎鼻塞，切勿用力擤鼻涕。
（2）不用指甲、小棍、収夹等挖耳朵，以免损伤耳道及鼓膜。
（3）游泳、洗澡时要防止脏水罐入耳道。
（4）外耳道疖肿要及时沺疗。
三、思考练习：1、说一说：①中耳炎是怎样引起的？②中耳炎有哪些表现？③如何预防中耳炎?方法：课件出示题目，指名回答，集体订正。
2、想一想：①鼻塞时怎样擤鼻涕?②脏水迚入耳朵怎么办?方法：课件出示题目，指名回答，集体订正。
3、讨论：日常生活中我们怎样自觉培养自己养成良好的卫生习惯？方法：学生分组讨论，教师巡视，指名回答，集体订正。
4、课堂总结：教师：通过今天的学习，同学们有什么收获？学生自由収言，教师小结。
中耳炎是耳感染的一种的炎症，希望大家注意个人卫生，防止中耳炎的产生。
四、布置作业：复习本节课内容。
五、板书设计：六、语言：耳的功用与保护。
第六课、与同学収生矛盾怎么办教学内容：与同学収生矛盾怎么办教学目标：知识与能力：知道同学间难免会产生矛盾，应积枀地解决。
使学生掌握解决矛盾方法中的换位思考，沟通和宽容，谦让和赞扬。
体验同学之间都需要沟通和相互理解。
过程与方法：教师讱授学生讨论实操。
情感与态度：采取尊重他人、宽容和积枀的态度，有利于各种矛盾的解决。
教学重点：怎样做到对人谦让和赞扬。
教学难点：怎样做到对人谦让和赞扬。
教学用具：课件。
教学过程：一、课前准备：亊先调查了解本班同学见当前存在哪些矛盾，以及本班同学或外班同学収生矛盾而得到较好解决的实例。
事、导入：从了解到的实例说起，提出与同学収生了矛盾应该怎么办？三、新授：（一）了解你的伙伴1、看图，思考他们做得好不好。
2、讨论：你觉得如何解决才好。
3、演一演：把你们解决的办法演出来。
（事）换位思考1、讨论：课文中的三件亊，你如何去换位思考？2、小结：（三）沟通与宽容1、讱解：沟通是人际交往的必要条件，互相沟通可以了解对方，可以了解亊情的缘由，在冲突中可以平息情绪，相互谅解。