9.5功的原理

物理学科8 年级 课题9.5功的原理主备人：宋明建

学习目标：

1.知道功的原理，能用公式进行简单计算。

2.知道斜面是一种省力的机械分，能用公式进行简单计算。 重点：使用任何机械都不省功。 知识准备：

1．做功的两个必要因素是________________、________________ 2．计算功的公式________________单位________________ 3．简单机械的作用是什么？

4．使用杠杆、滑轮这些简单机械有的能够省力，有的能够省距离。是不是也能省功呢？今天我们就来探究这个问题。 合作交流，共同探究： 知识点1

1.想想议议:要把这个物体运到高处，有哪些方法？完成课本本节实验l 、2 （1）明确实验目的是研究使用杠杆（或滑轮）提升重物时能不能省功？

图9.5—1，实验是利用杠杆的平衡条件算出手对杠杆的拉力。图9.5—2,实验中手对动滑轮的拉力由动滑轮的特点得出。 （2）测量砝码提升的高度和手移动的距离时，把两个刻度尺分别竖直放在砝码及手旁，记下砝码和手的____位置。当用杠杆（或动滑轮）提升砝码到一定高度时，再记下砝码和手的____位置，求出砝码升高的高度h 和手移动的距离s （3）实验中，杠杆和动滑轮的重及杠杆和滑轮在运动中的摩擦力忽略不计。 （4）照图9.5—1、图9.5—2组装实验器材，将实验结果填入课文表格中，写出实验结论。

实验表明：

利用杠杆提升砝码，使用杠杆所做的功________直接用手所做的功，即使用杠杆不能省____。

利用动滑轮提起砝码，使用滑轮做的功________直接用手所做的功，即使用动

实验内容 物重 G （N ）

提升高度 h （m ）

拉力 F （N ）

实移距离 S （m ）

手对物体做功 W 1 （J ）

手对杠杆和滑轮做功 W 2 （J ）

1

2

滑轮也不能省____。

总结：功的原理：________________这个结论叫做功的原理。

注意：功的原理对任何机械都适用。

反馈练习1

1:一个人用杠杆提升一重为500N的重物时,手下降的高度是１m时,重物被举高了0.2m,该过程人做了多少功？人用的作用力多大？

2 一人把100Ｎ的重物送到10m高的楼上，采用下述三种方法：用手直接提，使用动滑轮，使用滑轮组，若不计摩擦和滑轮的重力，在上述三种情况下，对重物做的功（）

A．用手直接提时最小；B．使用定滑轮时最小；

C．使用滑轮组时最小；D．三种情况一样．

知识点2使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械呢？

可以省_______，或省_______，或改变动力的_______，使用方便等好处

例题：

已知光滑斜面的高为h，长为l。利用功的原理推导：将重G的物体匀速推上去，所用的推力F是多大？

反馈练习2

1.用一块长5m的木板,搭在离地面1m高的卡车车厢上,用它把重1000N的货物匀速拉到车上,若不计摩擦,问人需做多少功？需要用多大的拉力？

2.为什么上山的公路都修成盘旋曲折的？

知识梳理

1 功的原理：

（1）理想机械：不省功指

（2）非理想机械：不省功指

2简单机械的作用是什么？

3斜面公式斜面文字叙述

达标检测

1.某斜面长是高的4倍,如果斜面的摩擦忽略不计,把一个重2 000 N的物体匀速推到斜面顶上,要用多大的力？

2.利用动滑轮把一个重物提高2 m,人做功2 000 J。不考虑动滑轮的自重和摩擦,这个物体所受的重力是多少？