助你巧记初中英语单词
初中英语记英语单词的方法有哪些
初中英语记英语单词的方法有哪些
初中英语记英语单词的方法有哪些
巧记英语单词六法
在英语学习中，同学们面临的最大困难莫过于对单词的记忆，而记住单词又是学好英语的基本前提，因此掌握一定的记单词的技巧是极为必要的。下面笔者结合多年的教学实践和经验，向同学们介绍几种有效的单词记忆方法：
1. 音节记忆法
大凡英语学得好的人都有切身体会，记单词不能死记硬背，而应从枯燥的记忆中总结出一些规律性的东西，单词才会变得易记且易被记牢。构成英语单词最基本的规律是一个辅音加一个元音（如 go ）或一个辅音和一个元音再加一个辅音（如lead ）或只有一个元音（如over ），即若发音必须有一个元音才行，因此一个辅音加上一个元音或一个辅音和一个元间再加一个辅音或只有一个元音就构成了一个音节。当然这里一个辅音并非指一个辅音字母，它有可能是由一个甚至多个辅音字母（如ship ，height ）构成；一个元音也并非指一个元音字母，它可能是一个元音字母，也可能是多个元音字母的组合（如seize ）。记忆单词最基本的方法莫过于音节记忆法，即通过单词里面的音节去记忆。大部分学好英语的都是通过音节去记忆单词的。当然，这里也有一个长期记忆单词并不断总结规律、积累经验的过程。
如：读音为 /i ： / 的有： these， team， three ；读音为 /u：/ 的有： too， two， ruler， who， school 等。注意区分音节是单音节（只有一个音节的单词，如see，good，all 等）还是多音节（音节是三个或三个以上，如beautiful，disaster，celebrate，etc. ）等。这样能把单词记得很牢，因为它遵循了单词构成的规律。
七年级下册英语单词巧记法
七年级下册英语单词巧记法
1. 自然拼读法：通过学习字母和字母组合的发音规则，以及单词的拼写和发音之间的对应关系，逐步掌握单词的发音和拼写。这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的听力和口语能力。
2. 词根词缀法：通过学习英语单词的构成，利用词根和词缀来推测和理解单词的意思。这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的词汇量和阅读理解能力。
3. 联想记忆法：通过将单词与某些形象、生动的图像或情境联系起来，创造记忆的联想链。这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的记忆力和想象力。
4. 语境记忆法：通过将单词放入具体的语境中，例如句子、段落或故事中，来帮助你记忆单词的意思和用法。这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的阅读和写作能力。
5. 分类记忆法：将单词按照一定的主题或类别进行分类，例如动物、植物、水果、蔬菜等等，然后将每个类别的单词一起记忆。这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的归纳和整理能力。
6. 读音记忆法：通过反复朗读单词，利用语音和听觉的刺激来帮助记忆单词的拼写和意思。这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的听力和口语能力。
7. 构词记忆法：通过学习英语构词的基本规律，了解单词的前缀、后缀和词根的含义和作用，从而推测和理解新词的意思。这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的词汇量和阅读理解能力。
初中英语，掌握规律巧记单词的四个方法
初中英语，掌握规律巧记单词的四个⽅法
但总是记不牢甚⾄记不住。学⽣很着急，作为⽼师看着也不忍⼼。从事多年的英语教学，经常
遇到很多这样的同学：背单词费了很⼤劲，
世间万物都有⼀定的规律，英语学习也不例外。⾯对这些困惑，我给同学们总结了⼀些学习和
复习英语单词的⽅法，希望对⼤家有所帮助。
⽅法⼀、⾳形结合，五官并⽤
1、在教学中观察同学们在记单词的时候，有的常常是坐在那⽤眼睛看，有的同学⼝中⼀遍遍地读着孤⽴的字母，这些⽅法都不利于单词的记忆。正确的⽅法应该是准确地掌握单词的读⾳。
但是⾸先需要同学们读准国际⾳标，并达到能够熟练拼读的⽔平，这样，才能有⾃主学习的能⼒。
2、⼤家在背单词时结合着发⾳，眼睛看、嘴⾥念、⼿上写、⽿朵听、⼤脑记，把各种器官同时调动起来，集中精⼒，记忆会更加深刻、持久。
同时掌握⼀些字母及字母组合发⾳规律对记忆单词是很有帮助的。例如：字母组合
tion，th，ch，sh，wh，ea等，在单词中的出现率很⾼。
⽅法⼆、展开联想，归纳总结
1、联想记忆应该是多⽅⾯、多⾓度的，只要有助于记忆，同学们可以结合⾃⼰的⽣活阅历和各种常识充分发挥想象。也可以根据单词的不同词性联想其不同变化形式，例如遇见名词就要想
到单复数及所有格形式，动词要想到第三⼈称单数、过去式、过去分词、现在分词（动名词）
形式，要是形容词、副词，就会有原级、⽐较级和最⾼级变化。
这种⽅式坚持我们就会慢慢养成习惯，在脑海中构成⼀个个知识⽹相互交织、相互变换。
2、英语单词在构词⽅⾯和汉字很相似，细⼼观察、总结归纳，就会发现很多内在规律：
如何巧记初中英语单词
如何巧记初中英语单词
在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。下面本人为大家分享的是如何巧记初中英语单词的详细内容，希望对大家有帮助!
一、应该如何巧记初中英语单词
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。
选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
遵循记忆规律
背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
二、巧记初中英语单词的方法归纳
1. 归类法。
依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。
首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母 a 在重读开音节中一般读[ ei ]，如 cake，grade， wake 等;在重读闭音节中一般读[ ]，如 bag， map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同
巧记初中英语单词
巧记初中英语单词
注意：以下为初中英语常用词汇，可能不包含所有单词，建议按照自己的学习需要进行巧记和记忆。
A
1. apple - 苹果，an apple a day, keeps the doctor away.
2. animal - 动物，the animal kingdom,许多姓氏以动物名称命名，例如Fox（狐），Wolf（狼），等等。
3. aunt - 姨妈/阿姨，aunt可以表示你父母的姐妹或妹妹的丈夫/妻子。
B
1. bag - 袋子/包，I carry my books in a bag.
4. brother - 兄弟，he is my little brother.
C
1. cake - 蛋糕，I love chocolate cake.
5. city - 城市，I live in a big city.
8. coffee - 咖啡，I drink coffee every morning.
10. cousin - 堂兄/堂姐/表兄/表姐，I have many cousins.
D
1. dad - 爸爸，my dad is my hero.
7. door - 门，I open the door to go out.
E
3. elephant - 大象，elephant是一个容易记住的单词，因为它拥有大长鼻子。
F
6. fun - 有趣的/享受的，I always have fun playing with my friends.
G
H
I
J
K
L
M
8. mistake - 错误，everyone makes mistakes. N
初中生怎样背英语单词又快又熟又准
初中生怎样背英语单词又快又熟又准
巧记单词的方法
1.拼读记忆法
这是一种最基本的记忆方法。拼，就是拼出某一个单词的字母组成。例如book(书)应当拼为b.o.o.k读，就是根据国际音标的标注读出某一个单词。
2.读写记忆法
这是一种嘴、手、脑并用的记忆方法，即，边读边写边记，以强化记忆。
3.循环记忆法
这种方法的提出者，主张把要记的单词分成组，即不是一个词一个词地记，而是一组词一组词地记，同时要不断循环往复，以防止遗忘。
4.常用词记忆法
英语词汇有几十万，我们不可能也没有必要把它们都一一记住，但是我们必须把3 000～5000个常用词一一熟记，越熟越好。集中时间和精力，反复背诵和记忆常用词，这就是常用词记忆法。
缀合法背单词
在学习缀合法之前，我们先需了解什么是词素。词素就是用来构成一个词的有意义的音节，是不能再分的语言单位。英语单词都由一个或若干个词素构成。
英语构词词素分为两大类：一类词素含有明确的语义，在词中表达主要的意义，叫词根;另一类词素没有语义，叫词缀。词缀又分为前缀、后缀。前缀主要是附加在词头起加强语气、引申语义等作用;后缀主要是添加在词尾起转化词义的作用。
单词或词根通过增加前缀或后缀构成新词的方法就叫缀合法。
例如：struct(词根：建筑，建造)
construct /kn'strkt/ vt.组成，构成，建筑
con(前缀：共同;加强语气)+struct(词根：建筑，建
造)→construct(vt.组成，构成，建筑)
共同(con)建造(struct)在一起就组成、构成(construct)……
初中英语单词15秒巧记takephotos
初中英语单词15秒巧记takephotos
（实用版）
目录
1.引言：介绍如何利用 15 秒巧记初中英语单词
2.方法一：联想法
3.方法二：词根词缀法
4.方法三：音标记忆法
5.实例应用：以“takephotos”为例
6.结论：总结巧记英语单词的方法
正文
引言：
在英语学习过程中，词汇的记忆一直是同学们面临的难题。今天，我们将介绍如何在 15 秒内巧记初中英语单词，帮助大家提高记忆效率。
方法一：联想法
联想法是通过将单词与生活中的实际场景、形象的图片或其他单词联系起来，从而帮助记忆。例如，单词“apple”，我们可以联想到“一个人咬了一口苹果”，这样更容易记住这个单词。
方法二：词根词缀法
词根词缀法是通过分析单词的词根和词缀，了解单词的意义和来源，从而帮助记忆。例如，“takephotos”，我们可以将其分解为“take”（拿、取）和“photos”（照片），这样就更容易理解这个短语的意义是“拍照片”。
方法三：音标记忆法
音标记忆法是通过将单词的发音与字母组合联系起来，从而帮助记忆。例如，“takephotos”，我们可以将其发音拆分为“/tek/”和“/ft/”，这
样在记忆发音的同时，也能记住这个短语的拼写。
实例应用：以“takephotos”为例
现在我们以“takephotos”为例，运用上述三种方法进行记忆。首先，我们可以将“takephotos”联想成一个人拿着相机拍照的场景；其次，我们可以分析出“take”表示拿、取，“photos”表示照片，从而理解这个短语的意义；最后，我们可以通过音标记忆法来记忆这个短语的发音和拼写。
初中英语单词15秒巧记knock敲门
初中英语单词15秒巧记knock敲门
（原创版）
目录
1.引言：介绍如何巧记初中英语单词
2.详细步骤：解释如何通过联想和形象化方法记忆单词
3.实例：展示如何用 15 秒巧记"knock"这个单词
4.结论：总结巧记单词的方法并鼓励读者尝试
正文
【训练时间】和【训练样本】
在英语学习中，记忆单词一直是个难题。但是，巧记单词的方法却能让这个过程变得轻松有趣。下面，我们就来介绍一下如何在 15 秒内巧记一个初中英语单词，以"knock"（敲门）为例。
首先，我们需要理解单词的含义。在这个过程中，我们可以将"knock"这个单词形象化为一个场景：一个人在敲门。这个场景可以帮助我们更好地理解单词的含义，同时也能让我们更容易记住这个单词。
然后，我们可以通过联想的方法来记忆这个单词。例如，我们可以将"knock"这个单词与一个类似的声音"咳嗽"（cough）进行联想。这样，我们就可以通过记住"咳嗽"这个单词来帮助我们记忆"knock"。
最后，我们可以通过反复记忆和练习来巩固我们学到的单词。在记忆的过程中，我们可以用 15 秒的时间来反复回想这个单词的场景和含义，这样可以帮助我们更好地记忆这个单词。
总的来说，巧记单词的方法可以帮助我们更好地记忆英语单词，提高我们的学习效率。通过联想和形象化的方法，我们可以在 15 秒内轻松记住一个初中英语单词。
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初中英语巧记单词
1.马戏团的鹦鹉(yīngwǔ)
它一岁的age(年纪(niánjì))会说人的language(语言)，头脑很懂manage(经营)，要求增加wage(薪水)，惹得老板rage(发怒)把它关进cage(笼子)。
2.败家女的生活(shēnghuó)
天生就很lazy(懒惰的)，生活就爱cozy(舒适的)，上街(shànɡ jiē)血拼crazy(疯狂的)，体胖心感uneasy(不安的)，减肥虚脱dizzy(头晕眼花的)，成天沉溺fantasy(幻想)。
3.贫农(pínnóng)发家史
地下播下seed(种子)，种出却是weed(杂草)，只能当作feed(饲料)，生存无法proceed(继续)，冒险去采seaweed(海带)，脚被刺伤bleed(流血)，拼命加快speed(速度)，回来销售succeed(成功)，见财心生greed(贪婪)。
4.武术冠军擒贼
那天我骑着cycle(自行车)，见有人偷旧bicycle(自行车)，还美其名曰recycle(回收利用)，我便鼓起了muscle(肌肉)，八卦掌划出semicircle(半圆)擒贼，被写进了article(文章)。
5.英国的过去
大英帝国无bound(边界)，英联邦国家abound(大量存在)，流通货币是
pound(英镑)，随处英语的sound(声音)，满城绅士牵hound(猎狗)。
6.超级逃兵
行军方向forward(向前的)，他的方向backward(向后的)，逃跑方式awkward(笨拙的)，其实是个coward(懦夫)。
7.掌舵(zhǎng duò)手
初中英语巧记2500词
初中英语巧记2500词
初中阶段的英语词汇量相对较小，但掌握词汇量对于学习英语非常重要。下面给出一些建议，帮助初中学生巧记2500个常用词汇。
1. 词汇分类记忆：将词汇按照不同的主题分类，例如动物、食物、家庭、学校等。每次记忆某
一主题的词汇，可以使记忆更加集中和有效。
2. 使用单词卡片：将每个词汇写在卡片上，一面写英文单词，另一面写中文释义。通过反复阅
读卡片并背诵，可以加强对词汇的记忆。
3. 音标记忆：学习国际音标，用音标标记每个单词，在发音和记忆上都能更加准确。
4. 制定学习计划：每天安排一定的时间学习并复习词汇，保持持续性的学习。
5. 应用新词汇：尽量在日常交流中使用新学的词汇，提升词汇记忆和运用能力。
6. 使用词汇App或网站：利用词汇App或者在线词汇网站进行词汇学习和练习，例如Quizlet、Memrise等。
7. 拓展阅读：通过阅读英文故事、小说、新闻等，积累更多的词汇，同时提高阅读理解能力。
8. 定期复习：定期回顾和复习已经学过的词汇，巩固记忆。
9. 制作词汇手册：将所有的词汇整理成手册或者笔记，方便随时翻阅和记忆。
10. 组织词汇游戏：与同学一起组织英语词汇游戏，通过游戏的方式巩固和复习词汇。
记住，背诵单词可能有些枯燥，但只要坚持，一定能够有效提升你的词汇量。
初中英语单词记忆的方法有哪些
初中英语单词记忆的方法有哪些
学习英语，其实并不难，只要你掌握一定的方法，养成每天从各方面“关注”英语的习惯，相信你会稳步提升自己的英文水平!下面就是小编给大家带来的初中英语单词记忆的方法有哪些，希望大家喜欢!
初中英语单词记忆的方法有哪些：
初中英语单词记忆可以改变你英语学习的困境
初中的学生一开始好奇心强，开始兴趣浓厚，随着词汇量的增加，一点的惰性和一点的走神会让你掉队。有人总结到：不懂语法，人们尚可以表达一些事物，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。词汇量决定你的视野。许多学生对英语望而生畏，很重要的原因就是词汇量不够，更别提表达自己的思想了，基本的词都不认识，根本就不可能理解句子，自然而然无法将英语学习进行下去。因此，要想改变英语学习的困境，必须从加强单词记忆开始。
初中英语单词记忆法之一——利用音标记单词
初中英语单词记忆中，最先要学好音标，再去记忆单词，会收到事半功倍的效果。辅音字母发音和汉语拼音有许多相似的地方，比较单一，只有几个特殊的字母组合重点记，记单词过程重点记元音字母的发音，它变化多端，容易记错。用音标记单词，记忆持久。然后再利用提问法，测试法去巩固单词，检查记忆效果。
初中英语单词记忆法之三——在阅读中记单词
要想初中英语单词记忆印象深刻，还要靠实践。一些逗人的英语笑话，开心的英语幽默。趣味的英语谚语，经典的英语格言，悦耳的英语歌曲，多彩的英语电影，新颖的英文报纸，都是阅读的最好材料。好的开端是成功的一半。英孚的Trailblazers青少年英语课程全方位提高英语能力，课程设置在继续强化表达能力和建立开口自信基础上，特别强调提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。课程中植入大量不同类型的原版文章帮助孩子阅读，不仅提升核心词汇量和扩展词汇量，更培养他们用英语思考的习惯。
巧记初中英语单词1600
以下是巧记初中英语单词1600的方法：
1.制定计划：首先制定背诵计划，根据自己的时间和进度安排每天背诵的单词数量。
2.分类记忆：将单词按照词类、词义等分类，以便更好地记忆。例如，可以将单词分为名词、动词、形容词等不同的词类，或者将一些意思相近或相关的单词放在一起记忆。
3.联想记忆：通过联想相关的词语、短语或句子来记忆单词。例如，通过一个单词联想到其他相关的单词或短语，或者通过一个单词的词根、前缀、后缀等来记忆更多的单词。
4.反复复习：及时复习巩固已经学过的单词，避免遗忘。可以定期复习已经背诵过的单词，不断加深记忆。
5.结合语境：在背诵单词时，结合具体的语境来记忆。例如，通过阅读文章或听听力材料来加深对单词的理解和记忆。
6.利用碎片时间：利用碎片时间来进行单词背诵。例如，在等车、排队或休息时可以抽出几分钟时间进行背诵。
7.制作卡片：将需要背诵的单词写在卡片上，每张卡片上写一个单词，然后反复翻阅，加强记忆。
8.多种方式结合：采用多种方式结合的方式来背诵单词。例如，读、写、听、说等多种方式相结合，以提高记忆效果。
9.自我检测：定期进行自我检测，检查自己的背诵效果。可以制作一些小测验，例如选择题、填空题等，以检查自己是否已经掌握了这些单词。
总之，巧记初中英语单词需要学生掌握正确的背诵方法和技巧，制定合理的计划，持之以恒地进行练习和巩固。同时，也要注意结合语境和实际运用，提高语言运用能力。
如何巧记初中英语单词
如何巧记初中英语单词
如何巧记初中英语单词
一、如何巧记初中英语单词
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。
选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
遵循记忆规律
背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
二、方法归纳
在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢？结合多年的教学实践，笔者总结出巧记单词的几种方法，供同学们学习时参考。
1. 归类法。
依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。
首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音
字母 a 在重读开音节中一般读［ ei ］，如 cake， grade， wake 等；在重读闭音节中一般读［］，如 bag， map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为一类，如read， please； meet， jeep； high， light， right 等。
初中英语单词背诵方法
初中英语单词背诵方法
背诵英语单词是学习英语的重要环节之一，同时也是提高英语能力的
有效方法。以下是一些初中英语单词背诵的方法：
1.创造环境：在学习的环境中创造一个良好的氛围，可以播放一些英
文歌曲或者英语电影，以激发学习兴趣。
2.分类背诵：根据单词的词性、主题或者学习内容划分不同的类别，
然后有针对性地进行背诵，当一个分类熟练之后再进行下一个分类的单词。
3.根据音标发音：使用正确的发音进行单词的跟读和背诵，可以通过
朗读和重复来加深记忆。
4.制作记忆卡片：将单词写在一张卡片的一面，然后在另一面写上单
词的释义或者例句，可以在学习时反复翻看。
5.制定学习计划：制定每天背诵一定数量的单词，并进行复习和巩固。可以使用手机或者记事本来记录每天的学习进度。
6.多种方式结合：利用听写、口语练习、抄写等不同的方式来加深对
单词的记忆和理解。
7.反复回顾复习：定期回顾之前学过的单词，可以使用复习卡片等工
具来进行复习，巩固记忆。
总之，背诵英语单词需要坚持和耐心，通过多种方法结合进行背诵，
加深记忆和理解。同时，要注意培养对英语的兴趣，将单词的记忆融入到
日常生活和学习中。
初中英语单词15秒巧记knock敲门
初中英语单词15秒巧记knock敲门
（实用版）
目录
1.引言：介绍初中英语单词巧记的重要性
2.主题：15 秒巧记英语单词的方法
3.实例：以"knock"为例讲解巧记过程
4.效果：说明巧记方法对于学习者的帮助
5.结论：倡导使用巧记方法学习英语单词
正文
【引言】
在英语学习的过程中，词汇量的积累是至关重要的。为了帮助学生在有限的时间内快速有效地记住单词，我们提供了一种 15 秒巧记英语单词的方法。下面，我们将以“knock”这个单词为例，详细讲解如何运用这一方法进行巧记。
【主题】
15 秒巧记英语单词的方法主要包括以下几个步骤：
1.联想：将单词的发音与某个形象的场景或动作进行联想，以便于记忆。
2.制作：根据联想的场景或动作，制作一个简洁有趣的故事或情境。
3.记忆：通过反复回想故事或情境，将单词与中文意思联系在一起。
【实例】
以“knock”为例，我们可以将其联想到“敲门”的场景。想象这样一个故事：有人正在敲门（knock），你打开门，发现是一个快递员，他递给你一个包裹。这样，通过联想和制作故事，我们可以很容易地将“knock”
与“敲门”这一中文意思联系在一起。
【效果】
使用 15 秒巧记方法学习英语单词，不仅可以提高学习效率，还可以增加学习趣味性。这种方法可以帮助学生在短时间内记住大量单词，并在实际应用中灵活运用。
【结论】
综上所述，15 秒巧记英语单词的方法是一种行之有效的学习方法。
初中英语单词巧记免费范文
篇一：初中(chūzhōng)英语单词记忆法
英语单词记忆(jìyì)三法
英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里(zhèlǐ)给大家介绍几种比拟有效的方法：
一、复合(fùhé)记忆法
即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个(duō ɡè)感觉器官参加记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。
二、联想记忆法
即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联络，在迅速地记住新词的根底上，复习旧词，而且通过分析考虑，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的才能，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。
〔一〕记忆新词联想复习旧词
1. 词形：新mushroom旧 broom, room
新quite〔很，非常〕旧quiet〔平静的，安静的〕
新thirsty〔口渴的〕旧thirty〔三十〕
2. 词义：同义词记忆：新seat旧sit
新arrive旧 reach
新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall,
新say、tell—旧speak、talk,
新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of
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你来记，我来帮
环保科技城实验学校汉娟
【摘要】在英语学习中，英语词汇的记忆是非常重要的，词汇和短语就像构建英语大厦的砖头和沙子，而语法则是这一大厦的钢筋框架，必须先具备了材料才能配合以框架构建成完美牢固的建筑物。
【关键词】单词高效记忆方法
作为一名初中英语老师，在教学的过程中最艰难的事情之一莫过于帮助学生记忆单词。在英语学习中，英语词汇的记忆是非常重要的，词汇和短语就像构建英语大厦的砖头和沙子，而语法则是这一大厦的钢筋框架，必须先具备了材料才能配合以框架构建成完美牢固的建筑物。虽然大家都知道英语单词的记忆量在英语学习中起到非常重要的作用，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，费时费力效果还不见得好，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。在漫漫的教学旅途中，本人为了帮助学生能够事半功倍的记忆单词，也是下足了功夫，用尽了苦心。那么如何才能够让学生高效率的记忆好单词呢？根据多年的教学经验及借鉴他人的经验，做法如下：
一、前缀后缀记忆法
前缀后缀记忆法，主要是利用前缀后缀将的构成规律将长单词‘切’开背。比如
前缀
un- “不” happy- unhappy like- unlike
im-“不” possible - impossible
in- ‘不’ expensive – inexpensive
-ly（副词后缀） bad badly quick quickly
-ful（形容词后缀）care - careful help - helpful
-y（形容词后缀）rain - rainy
luck -lucky
-ion（名词后缀）invent- invention operate- operation
-ness（名词后缀）busy - business good - goodness
名词－－－名词farm farmer 农夫
动词－－－现在分词、过去分词转为形容词
follow - following interest - interested/ interesting
develop - developed/ developing
二、音形义记忆法
音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
1.音近词与形近词
音近词指读音相近的词汇，如right与write，形近词指词形相近的词，如 some，same,等。
2.同形异义词与同音异义词
同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如play（戏剧）与play（玩耍，打，踢）词形相同，词义不同。同音异义词指发音相同而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼发相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音一样，词义不同。
3.同义词与反义词
同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与happy（开心的，快乐的）反义词指词义相反或相对的词，如tall（高的）与short（矮的）
4.回文词、混成词与变形词
回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是）-tub （桶），bin（垃圾桶）-nib（钢笔尖），meet（相见）-teem（充满），deer（亲爱的）-reed （芦苇）等。
混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke（烟）+fog（雾）=smog（烟雾），medical（医疗的）+care（照管）=medicare （医疗保健），work（工作）+welfare（福利）=workfare（工作福利）等
变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃）-tea（茶），part（部分）-trap（陷井），dirty room（脏屋子）-dormitory（宿舍），woman Hitler（女希特勒）-mother-in-law（岳母或婆婆），cart-horse（拖货车的马）。
5.拟声词与音译词
拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹；轰炸）[拟炸弹爆炸声]，wow（哇，呀）[拟惊讶声，感叹声]，mutter（轻声低语，吞吞吐吐的说）[拟低语声]， owl（猫头鹰）[拟猫头鹰叫声]等。
音译词是根据译音转变而成的词，是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。
例：英文译成中文：humor（幽默），coffee（咖啡），sofa（沙发）
中文译成英文： typhoon（台风）
中英文读音偶合：scan（细看）
三、谐趣记忆法
谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、幽默，荒诞的曲解来记忆词汇。比如；
1. family n. 家；家庭，将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词！
2.banana n. 香蕉，可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。
3.history n. 历史，可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。
4.news n. 新闻；消息，消息来自四方，将表示方向的四个单词“north、east、west、south”的首字母连起来。
5.eye n. 眼睛，可形象记忆：两个“e“就像两只眼睛，中间的“y”就像人的眉毛跟鼻子。
6.mouth n. 嘴；口；口腔，可谐音记忆：“冒失”，一切冒失的话不都是从嘴里说出来的吗？还可以通过词形同时把mouth和month进行区分，有口往上的就是嘴，另外一个就是月。类似需要区分的还有glass和grass。草里面有个‘r’就和小草的形状一样，那么另外一个就是玻璃了。
7.forget v. 忘记，可记为：为了（for）得到（get），就得忘记（forget）。
8.alone adv. 单独地；孤独地，可联想记忆：“a”表示“一”，中间的“l”也像数学里面的“1”，“one”还是表示“1”，既然从不同的角度看都是“一”，那么这个单词肯定与“单独地；孤独地”有关联了。
四、感观记忆法
要想记住、记牢单词，就得集中注意力。背单词，不仅仅是口念，还必须做到“眼到、手到、口到、耳到、脑到”，精神要高度集中在单词上。“眼到”，就是眼睛要看着单词。“手到”就是可以边念边写。写一遍就更容易加深印象。手里一边写着单词，心里就可以一边默记一遍。“口到”，就是要念出声来。这是与“耳到”同时进行的。口里念着单词，耳朵里听着，然后再记到心里去。“脑到”是最重要的。而往往也是大多学生难以做到的，背单词不