苏教版六年级科学上册第三单元《变色花》练习含答案

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小学科学(苏教版)六年级上册第三单元知识点复习测试卷含答案共四套

小学科学(苏教版)六年级上册第三单元考试测试卷含答案(一)

一、我会填空。

1.物质变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生

________；另一类是产生________的变化。

2.用清水洗去衣服上的灰尘是________的变化；用洗涤剂洗去衣服上的污渍是________的变化。

3.能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做________；能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做________；像紫甘蓝水这样的物质叫做________。

4.人剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了________；吃没有熟透的柿子觉得有涩味，这是因为柿子里含有________。

5.铁在含有________、________的水里，很容易生锈。

6.胃酸过多的人常常喜欢吃面条，这是因为面条中含有________，能与胃里的胃酸发生酸碱中和，减少胃里的胃酸。

7.不同的污渍需要不同的________去除。

8.对于油污，单用水是洗不净的，用________可以洗净。

9.铁生锈是一种________新物质的变化。

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“x”）

10.加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（）

11.自然界中的所有物质都是在不断变化的。（）

12.自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（）

13.盐碱地上长不好植物，可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（）

14.云、雨、雪、冰是水在自然界的循环变化，这是一种产生新物质的变化。（）

15.不同的植物喜欢不同酸碱性的土壤，如竹子喜欢碱性土壤。

（）

16.深秋时，大多数落叶植物的树叶颜色由绿变黄，这是因为其产生了新物质。（）

2019年精选科学六年级上册第三单元物质在变化3.变色花苏教版巩固辅导四十三

教学资料范本

2019年精选科学六年级上册第三单元

物质在变化3.变色花苏教版巩固辅导四十三

编辑：__________________

时间：__________________

20xx年精选科学六年级上册第三单元物质在变化3.变色花苏教版巩固辅导四十

三

第1题【单选题】

让紫甘蓝水变绿的物质是( )

A、橙子

B、西红柿

C、肥皂水

D、桃子

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

杜鹃花喜好( )土壤，竹子喜好( )土壤。

A、酸性、碱性

B、碱性、酸性

【答案】：

【解析】：

第3题【判断题】

盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第4题【判断题】

化肥有酸性的，没有碱性的。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第5题【判断题】

你用肥皂洗手时，会有滑腻的感觉，那是因为柿子和肥皂含有酸性物质。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了______。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

做面包用的小苏打是______性物质。

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入______。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为______。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

小苏打和白醋会发生化学反应，产生______。

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

杜鹃花喜好______性土壤，而竹子喜好______性土壤。【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

苏教版六年级科学上册第三单元《变色花》试卷含答案

3.3《变色花》练习

一．填空

1、像“白醋”这样,能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做（）。

2、像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做（）。

3、像紫甘蓝水这样的物质叫做（）。

二．选择

1、茶水是（）。

A. 酸性物质

B.碱性物质

C.中性物质

2、（）是属于酸性物质；（）属于碱性物质。

A. 小苏打

B.肥皂

C. 蔬菜

3、家用清洁剂（）碱性物质。

A. 全都是

B.大多数是

C. 少数是

三．判断

1、酸奶是酸的，因此是酸性物质。（）

2、胃酸过多，可以用胃舒平来中和。（）

3、所有的化肥都是碱性物质。（）

4、将紫色甘蓝水滴入洗发剂中，洗发剂呈现红色。（）

5、自制紫色甘蓝水试剂可以精确地测出其他物质的酸碱度。（）

四．实验探究题

1、请尝试用ph试纸检验香蕉汁、牛奶、鸡蛋、胃康宁等液体的酸碱性。

2、请举例：酸性物质、碱性物质的现实意义

3.3《变色花》练习答案

一、填空

1、酸性物质

1、C

2、C AB

3、B

三、判断

1、×

2、√

3、×

4、×

5、×

四、实验探究题

测试物体颜色变化推测酸碱性

香蕉红酸

牛奶红酸

鸡蛋清绿碱

胃康宁绿碱

变质的牛奶红酸

2、杜鹃花是适应于酸性土壤。如果他的叶瓣发黄，可能土壤呈碱性，需要喷洒呈酸性的硫酸亚铁来中和土壤；竹子适应于碱性土壤，如果淋了酸雨，他就会大面积死亡；

胃酸过多时，可服用碱性药品---胃舒平来中和胃里过多的酸。

六年级科学试题及答案

苏教版小学《科学》六年级上册期末复习检测题

第一单元显微镜下的世界

一、填空题：

1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤

用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、问答题：

1、使用显微镜时要注意什么

答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉

答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。

3、你知道伤口化脓是怎么回事

答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计如何自制酸奶

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）

2020苏教版小学科学六年级上册3.变色花

的有（ DEGH ），属于中性物质的有（ C ）。
A.白醋 B.苹果 C.纯净水 D.茶叶水 E.洗衣皂
F.雪碧 G.石灰水 H.洗发水
你做对了吗？
2.往塑料袋加入半杯温水（约 50℃～60℃）。
自制试剂
用紫甘蓝做试剂
3.握住袋口，反复挤压菜叶3～5分钟，直到流出紫色的水为止。
4.将紫甘蓝汁倒入小烧杯中。
自制试剂
用自制的紫甘蓝水检测身边的物质，观察颜色的变化，将结果填在活动记录上。
检测物品茶水自来水牛奶
滴入紫甘蓝水后的颜色
物质的酸碱性
练习与拓展
填空题
2.呕吐时，感觉到胃里有酸水，剧烈运动时，感到肌肉酸痛，那是因为胃和肌肉产生了（酸性）物质。吃未熟透的柿子，感到有涩味，用肥皂水洗手，有滑腻感，是因为柿子和肥皂里有（碱性）物质。
3.杜鹃花喜好（酸性）土壤，如叶子发黄发枯，要喷洒（酸性）的硫酸亚铁。竹子喜好（碱性）土壤，如淋了（酸雨），其会大面积死亡，盐碱地可以通过加硫酸亚铁改良土壤。
生活应用
杜鹃花喜好酸性土壤。如果发现它的叶瓣发黄发枯，就说明土壤可能偏碱性，需要喷洒呈酸性的硫酸亚铁。
生活应用
竹子喜好碱性土壤，如果淋了酸雨，它就会大面积死亡。盐碱地上长不好植物，可以通过加硫酸亚铁来改良土壤。 ……
练习与拓展

达尔文和变色花阅读练习答案[修改版]

第一篇：达尔文和变色花阅读练习答案

小达尔文变色花的阅读答案达尔文又不知跑到哪儿去了.父亲到处在找他,唉,那小宝贝从来不肯规规矩

矩在家里呆上一会儿.这会儿又到哪里乱折腾去了?他爬上一棵树,正在抓昆虫呢.“爸爸,快_百度作业帮

小达尔文变色花的阅读答案

达尔文又不知跑到哪儿去了.父亲到处在找他,唉,那小宝贝从来不肯规规矩矩在家里呆上一会儿.这会儿又到哪里乱折腾去了?

他爬上一棵树,正在抓昆虫呢.“爸爸,快来看,这虫子多么稀奇古怪呢!”小达尔文在树上大声叫喊.

他真的发现两只罕见的昆虫,连忙用两只手各抓了一只.这时,又飞来一只更加稀奇的虫子,他又赶紧把右手中的虫子放进嘴里,腾出手来抓住那只飞虫.尽管虫子在嘴里乱蹦乱跳,甚至分泌出又辣又苦的液体,他却紧抿着嘴唇“快下来,别摔了!”父亲担心地召唤他.

小达尔文“研究”了一会那稀奇古怪的昆虫后,跑到花园里又“研究”起花花草草来了.他说：要把大自然当作课堂,将来要当个大科学家呢,当科学家当然要对昆虫呀、花草树木呀好生“研究研究”喽.

这时是春天,他的花园里有很多的花草已经舒枝展叶了.小达尔文“研究”的目光,射向一簇簇黄色和白色的报春花.它们已经开放了.他听父亲说：报春花只有黄色和白色两种.他想：要是有很多种颜色的报春花,那该多好呀!

他躺在花园里,晒着暖和的太阳,眼前忽然有这样的幻觉：花园里的报春花一会儿是白色的,一会儿是黄色的,一会儿是蓝色的,一会儿是黄色的,一会儿是紫色的,一会儿竟是黑色的他忽然跳了起来,跑到正在精心整理花草的父亲眼前说,“爸爸,我想让花是什么颜色就是什么颜色!”

小学科学苏教版六年级上册第三单元物质在变化变色花-章节测试习题

章节测试题

1.【答题】让紫甘蓝水变绿的物质是（）。

A.橙子

B.西红柿

C.肥皂水

D.桃子

【答案】C

【分析】本题考查碱性物质。

【解答】像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为碱性物质。肥皂含有碱性物质。

2.【答题】杜鹃花喜好（）土壤，竹子喜好（）土壤。

A.酸性、碱性

B.碱性、酸性

【答案】A

【分析】本题考查植物的生存环境的知识点。

【解答】杜鹃花喜好酸性土壤，如果发现它的叶瓣发黄发枯，就说明土壤可能偏碱性，需要喷洒呈酸性的硫酸亚铁。竹子喜好碱性土壤，在酸性环境下，它就会大面积死亡。

3.【答题】你用肥皂洗手时，会有滑腻的感觉，那是因为肥皂含有酸性物质。（）

【答案】×

【分析】本题考查物质的酸碱性。

【解答】你用肥皂洗手时，会有滑腻的感觉，那是因为肥皂含有碱性物质。

4.【答题】化肥有酸性的，没有碱性的。（）

【答案】×

【分析】本题考查化肥的酸碱性。

【解答】化肥既有酸性，也有碱性。

5.【答题】盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（）【答案】✓

【分析】本题考查土壤的改善。

【解答】盐碱地上长不好植物，可以通过加硫酸亚铁来改良土壤。

6.【答题】水的三态是指（）、（）、（）。

【答案】液态固态气态

【分析】本题考查水的三态。

【解答】水的三态是指液态、固态、气态。

7.【答题】做面包用的小苏打是（）性物质。

【答案】碱

【分析】本题考查小苏打的性质。

【解答】小苏打是碳酸氢钠，是碱性物质。

8.【答题】能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为( )。

酸性物质碱性物质

【答案】碱性物质

【分析】本题考查酸性物质。

【解答】像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为碱性物质。

苏教版科学六年级上册(三单元第三课至五单元)练习题附答案

苏教版科学六年级上册（三单元第三课至五单元）

期末练习题

一、填空

1、像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质叫做（），像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质叫做（），像紫甘蓝水这样的物质叫做（）。

2、杜鹃花喜好（）性土壤，竹子喜好（）性土壤。

3、家用清洁剂大多是（）性物质，蔬菜中含有（），是（）性物质。

4、世界上第一个进入宇宙空间的英雄是苏联宇航员（），世界上第一个登上月球的宇航员是美国的（），我国在太空漫步的第一人是（）。

5、月球是地球的卫星，月球绕地球一周的时间约为（）天。

6、月球绕着地球转，地球自转的同时又绕着（）公转，公转一圈的时间为（）。

7、四季形成的原因是（）。

8、月球上没有（），也没有（），月球表面温差很大，温度最高可达（），最低可降至零下（），月球上的引力只有地球的（）。

9、著名的（）在大熊星座里，（）是小熊星座中最亮的星。

10、银河从（）向（）方向划开整个天空，银河中有（）多亿颗恒星。

11、美国三位宇航员于1969年7月16日乘坐（）飞船以每小时

（）千米的速度奔向月球。

12、“先驱者10号”于（）年飞出太阳系。

13、假设的依据往往来自已有的（），但经验并不完全（）。

14、反映事物的内部结构、运动变化的实验是（）。

15、（）实验通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验

结果的关系。

16、“模拟水的毛细现象”、“模拟食物的消化过程”和“模拟太阳的运动”等实验都

是（）实验。

17、假设是有依据的（）。

18、世界上第一架天文望远镜是意大利科学家（）亲手制作的。

19、德国科学家魏格纳在观察世界地图时，提出了（）学说。

六年级上册科学教案-3.3 变色花｜苏教版(3)

《变色花》教学设计

教学目标

知识与能力：

知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。

了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。

过程与方法

能学会自制蔬菜(或花或植物汁)指示剂。

能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

情感、态度与价值观

根据探究变色花的原因，知道事物的变化是有规律的，

明白变色花是一种化学变化，产生探究科学奥秘的愿望。并能把所学的知识应用实际生活中去，体会解决问题的乐趣。

教学重点难点

重点：认识常见的酸性物质和碱性物质。

难点：用自制的指示剂检测身边物质的酸碱性。

教学过程

一、创设情境，提出问题

1、教师提问：（播放有背景音乐的花语图片）认识这些花吗？都是送给谁的？有什么寓意呢？

2、学生自由回答。

3、谈话：谁说它是白花？老师要借助这瓶神奇的液体，看好喽（展示白花，用紫甘蓝水喷，先花后叶）。你看到了什么现象？

4、学生回答

5、学生仔细观察并回答。（板书：写红绿）

6、谈话：其实老师送给你们的是一朵（板书：贴变色花）。

二、问题探究、讨论问题

1、讲述：这瓶水太厉害了，有谁知道这是一瓶什么样的液体？教师提示紫甘蓝水

2、课件出示制作方法。

3、学生操作，将紫甘蓝水喷在白花上，你们看到了什么现象？

4、学生回答。

三、交流研讨，形成概念

1、谈话：我们就来研究一下，“纸花上到底涂了什么物质让紫甘蓝水变色？”。

2、提问：你认为花瓣和叶子可不可能涂的是同一种物质吗？为什么？

学生回答。

3、老师今天也给你们提供了几种不同的物质（板书：贴、读：白醋、柠檬汁、小苏打水、洗衣粉水）。

4、每一小组材料员领取实验记录单实验方法部分（教师发放实验记录单）

苏科版六年级上册第三章第三课变色花教学设计和课后反思

苏科版六年级上册第三章第三课变色花

教学设计和课后反思

教材分析

“纸花变红，纸叶变绿”是一种什么变化？这个问题指向本单元的核心概念，主要研究物质的化学变化，而变色花就是一种化学变化，纸花变色是一种不同于纸色的新物质．这就需要学生学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。

学情分析

1、吃的苹果，洗衣服用的肥皂等等都是一种常见的现象，学生非常熟悉，纸花变红和变绿一样吗？为什么会变色？这会引起学生强烈的好奇心和求知欲，会积极通过观察和实验去探索．

2、探究酸和碱的其他性质对小学生比较困难．

教学目标

１．知道生活中常见的显示酸性、碱性和中性的物质。

２．了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。

3.能用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

教学重点和难点

教学重点：认识常见的酸性物质和碱性物质。

教学难点：用自制的指示剂检测身边物质的酸碱性。

教学过程

苏教版六年级科学上册第三单元测试题(含答案)

苏教版科学六年级上册第三单元测试题

考试时间60分钟满分100分

一、填空题 (每空2分，共32分）

1.铁在绝对无水的空气中，铁放几年都不生锈，只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里，铁才会生锈，铁生锈后体积可胀大倍。

2.能够使紫甘蓝水变红的物质，称为，能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为。

3.铁是色，铁锈是色。

4．物质的变化分为：和。

5．呕吐是因为胃里有酸水；剧烈运动感到肌肉酸痛，是因为胃和肌肉产生了；吃未熟透的柿子有涩味、肥皂洗手时会有滑腻的感觉，是因为柿子和肥皂含有。

6．杜鹃花喜欢土壤，竹子喜欢土壤。

7．肥皂去污的原理是。

8.蜡块在加热时，会从变成，冷却时会从变成。

二、判断题(每空2分，共20分）

1.加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（）

2.水在三态变化中，没有生成新的物质。（）

3.自然界中所有物质都是在不断变化的。（）

4.自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（）

5.在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。（）

6.盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（）

7.树叶颜色变化没有产生新物质。（）

8.化肥有酸性的，没有碱性的。（）

9.不同的污物，需要用不同洗涤用品清洗。（）

10.洗衣服既有化学变化，又有物理变化。（）

三、选择题(每空2分，共12分）

1.下面的变化有新物质产生的是（）。

A.蜡烛融化

B.铁块变铁水

C.馒头发霉

2.下面的变化没有新物质产生的是（）。

A.火柴燃烧

B.木材做家具

C.白糖加热至焦黑

3.紫甘蓝水是（）。

A.碱性物质

B.酸性物质

C.指示剂

4.要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（）。

最新苏教版小学科学六年级上册：《变色花》习题——第1课时

《变色花》第1课时习题

一、基础题

1．填空

（1）能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做＿＿＿＿，如＿＿＿＿；能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做＿＿＿＿，如＿＿＿＿；像紫甘蓝水这样能够分辨物质的酸性和碱性，这种物质叫＿＿＿＿＿＿。

（2）紫甘蓝水遇酸性物质变成＿＿色，遇碱性物质变成＿＿色。

（3）呕吐时会感到胃里有酸水，剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为胃和肌肉产生了＿＿＿＿＿。

（4）吃未熟透的柿子时，会感到有涩味，用肥皂洗手时，会有滑腻的感觉，那是因为柿子和肥皂里含有＿＿＿＿＿。

（5）橙子、西红柿中含有维生素c，蔬菜中含有叶酸，它们都是＿＿＿＿＿。

（6）.农田、果园里施用的化肥，有的是＿＿＿＿＿，有的是＿＿＿＿＿。

2．选择

（1）让紫甘蓝水变绿的物质是（）

A 橙子

B 西红柿

C 肥皂水

D 桃子

（2）铁钉放到哪儿不容易生锈（）

A 墙角B月球上C水里D盒子里

（3）纯净的水是（）

A 酸性物质

B 碱性物质

C 中性物质

二、综合题

1．1．什么是酸性物质，什么是碱性物质，什么是酸碱指示剂？

2．生活中有哪些物质是酸性物质，哪些物质是碱性物质，试举例说明。

三、提高题

你是怎样来判断物质的酸碱性的。

参考答案

一、基础题

1．（1）酸性物质，白醋，碱性物质，碱水，酸碱指示剂（2）红，绿（3）酸性物质（4）碱性物质（5）酸性物质（6）酸性，碱性

2．（1）C （2）B （3）C

二、综合题

1．像白醋一样，使紫甘蓝汁变红的物质叫做酸性物质；像碱水一样，使紫甘蓝汁变绿的物质叫做碱性物质。像紫甘蓝汁这样的物质叫做酸碱指示剂。

2．橘子、西红柿中的维生素C，蔬菜中的叶酸都是酸性物质；肥皂和家用洗洁剂都是碱性物质。

苏教小学科学六年级上《3.3、变色花》word教案

变色花

课程标准：物质的变化

教学目的：

过程技能

1．初步学会自制蔬菜指示剂。

2．能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

科学知识

1.知道生活中常见的显示酸性、碱性和中性的物质。

2.了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。

情感态度价值观

1.愿意探究变色花的秘密，意识到事物变化是有规律的。

2.领悟到化学世界的奇妙，产生进一步探究奥秘的愿望。

学习成果：预计学生能够：

●初步学会自制蔬菜指示剂。

●能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

●知道生活中常见的显示酸性、碱性和中性的物质。

●了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。

学习成果评价：

概念发展

层次1：通过学习不能了解生活中常见的显示酸性、碱性和中性的物质，不知道了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。

层次2：了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。但是不了解生活中常见的显示酸性、碱性和中性的物质。

层次3：了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。也不了解生活中常见的显示酸性、碱性和中性的物质。

探究能力：

层次1：没有学会自制蔬菜指示剂。不能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

层次2：学会自制蔬菜指示剂。不能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

层次3：会自制蔬菜指示剂。能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

教学材料：课前涂过白醋和碱水的白色纸花、喷壶、白醋、检测物质用的果冻盒（贴上标签）、烧杯、滴管。紫甘蓝、塑料袋子

江苏教育出版社_小学六年级上册《科学》_1-5单元答案

苏教六上《科学》第一单元显微镜下的世界答案

一、填空题

1、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作 ( 微生物) 。

2、在适宜的温度下， ( 乳酸菌 )会使牛奶发酵变成酸奶。

3、物体在( 温暖) 和 ( 潮湿)的环境条件下，容易发霉。

4、( 细胞 )是构成生物体的基本单位。细胞有不同的（大小）、（形状）和（功能）。

5、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

6、微生物是个体（微小）、分布（极广）的生命体，绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。它们对人类有（功和过）两方面的作用。细菌的功：利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）（生产腐殖质）（生产生物塑料）。细菌的过：（传播疾病）、（使食物变质）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、英国细菌学家（弗莱明）发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。10．细菌的基本特征是：（体积微小）、（吃食物）、（繁殖很快）。

11．霉菌也是一种（微生物），它非常（微小）。发霉主要是（霉菌）造成的。霉菌种类很多，颜色（各异），有（青绿色）、（白色）、（黑色）、（黄色）等，形状有（绒毛状）、（棉絮状）、（蛛网状）等。

12．霉菌的功（制酱）、（做腐乳）、（生产抗生素）、（生产农药）、（发酵饲料）；过（食物变质）、（物品变质）、（危害人体健康）、（使动植物病变）。

苏教版六年级科学上册第三单元《物质在变化》测试卷含答案

第三单元《物质在变化》检测试卷

时间:60分钟满分:100分

一、填空题。(每空2分，共30分)

1.像蜡烛熔化、白糖熔化、铁熔化等，仅仅是外形和形态发生了改变，但是没有生成新物质的变化称为_______________；像蜡烛燃烧、粉做成馒头等，生成新物质的变化称为_______________。

2.产生新物质的变化，可以从颜色的改变___________以及________、__________等

现象加以判断。

3.盐碱地长不好植物，可以通过追加_______________来改良土壤。

4.铁生锈的原因是铁与_______________和_______________接触。

5._______________、铁制品表面不干净、_______________等也容易使铁生锈。

6.一块铁完全生锈后，_______________可胀大8倍。

7.指示剂的作用是能够分辨物质的_______________。

8.能够使紫甘蓝水变红的物质，称为_______________。

9.能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为_______________。

10.剧烈运动时，你会感到肌肉酸痛，这是因为肌肉里产生了_______________。

二、单项选择题。(每题2分，共18分）

1.胃液是（）

A.酸性物质

B.碱性物质

C.中性物质

D.酸碱指示剂

2.出现以下哪些现象，属于产生新物质的变化（）

①颜色改变②下沉③大小变化④出现气泡

⑤形状改变⑥发光⑦形态变化⑧发热

A.②③④⑤

B.①③⑥⑧

C.③⑤⑥⑦

D.①④⑥⑧

3.用什么方法可以防止自行车生锈（）

苏教版小学六年级上册科学问题、实验及练习题全部答案

苏教版小学六年级上册科学全部问题、实验及练习题答案

第一单元显微镜下的世界

1节、水滴里的生物

一、问题解答

问题1：p4在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。

、实验与制作

制作名称p2：制作“小水塘”进行观察。

制作准备：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土

制作过程：

1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。

2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。

3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。

2节、做酸奶

一、问题解答问题1p7：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？

答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。（2）、用热水冲洗筷子。（3）、勤用肥皂洗手。

实验与制作

1、制作名称：p5自已动手做酸奶。

制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器

制作过程：（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟

（2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。

2、实验名称：p6体验细菌繁殖的速度

实验准备：每组豆子若干、纸杯八个、实验记录纸

实验过程：（1）在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。

（2）在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。

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