基础教育图书馆信息化建设探讨.doc
广东省中小学图书馆信息化建设探讨
（）数 据 库 缺 乏 特 色 ，质 量 厮 待 提 高 。数 据 库 建 设 大 ２ 都 停 留在 自用 小 型 库 水 平 ，信 息 内 容 雷 同 ，缺 乏 应 有 特 色 。
机 网络 教 室 的 建 设 ，建 成 １６ ７８问 初 中计 算 机 室 ，并 完 成 了
验 收 和 培 训工 作 。
要 绢 成 部分 。也 是 大 力 发 展 基 础 教 育 、奠 定 大 批 中 小 学 牛 Nhomakorabea一
项 硬 件 投入 ，即 图 书 购 置 经 费 的 投 入 ：２０ ０ ３年 级 拨 款
的 图 书 购 置 经 费 共 达 ４４ ，５万元 人 民 币 ，其 中 ，一 类 学 校 ４０ １
５５５ 万 元 。二 类 学 校 ９９６ ４ ，１ ７ ．２万 元 ，ｉ 类 学 校 ８９ ２ ５ ，３万
未 建 成 完 善 的 、足 以 满 足 高 负 荷 信 息 运 转 的应 ＿ 网 络 系 统 ， ｝ ｝ ｊ
有 些 图 书馆 甚 至 采 用 拨 号 方 式 使 用 互 联 网 。
（）信息化 人才 奇缺 。图 书馆应 用软件 系统 的开发 应 ４
［ 摘 要 ］ 从 建设 教 育 强 省 、发展 基 础 教 育 出发 ，分 析 广 东 省 中 小 学信 息 化 建 设 的 成 就 与 存 在 问题 。探 讨 广 东 省 中 小
学 图 书馆 加 快 信 息 化 建 设 的 必 要 性 与 具 体 措 施 。
［ 键 词 ］ 中 小 学 图 书馆 ；信 息 化 建 设 ；广 东省 关
现信息资源建设特色化 、信 息储存 数 字化 、信息 传递 与服 务 网络化 。主要存在 以下问题 ：
（）计 算 机 应 用 软 件 系 统 不 统 一 。 由 于 历 史 的 原 因 ， 】
图书管理信息化建设存在的问题与对策
图书管理信息化建设存在的问题与对策1. 引言1.1 图书管理信息化建设存在的问题与对策引言:随着信息技术的不断发展，图书管理信息化建设成为图书馆发展的重要方向。
在信息化建设的过程中，也存在着许多问题和挑战。
本文将围绕图书管理信息化建设存在的问题和对策展开论述，探讨如何有效解决当前面临的挑战，推动图书管理信息化建设的进一步发展。
在当前的图书管理信息化建设中，主要存在以下几个问题：信息化建设进展缓慢，部分图书馆在信息化建设过程中遇到了各种困难和阻力，导致进展缓慢；在信息化建设中存在严重的数据安全风险，信息泄露、数据丢失等问题频发；人才短缺也是制约信息化建设的重要因素，缺乏专业技术人员和管理人员，难以推动信息化建设的进程；系统集成困难也是信息化建设中的一大难题，各系统之间的数据互通和集成问题一直困扰着图书馆管理者。
针对这些问题，我们需要制定相应的对策。
从信息化建设进展缓慢的原因入手，可以通过加强领导力、提高资源支持、加快项目推进等方式推动信息化建设的进程；对于数据安全风险，需要加强数据安全意识培训、加强信息安全技术投入等措施来加强数据安全防护；人才短缺问题可以通过培训计划、引进外部专业人才等方式解决；系统集成困难则需要建立统一的数据标准、加强各系统之间的接口开发等措施来解决。
通过有效的对策应对当前图书管理信息化建设中存在的各种问题和挑战，才能推动图书管理信息化建设向更高水平迈进，实现信息化建设的良性发展。
2. 正文2.1 信息化建设进展缓慢的原因资源投入不足是信息化建设进展缓慢的重要原因之一。
图书馆管理信息化建设需要大量的资金、人力和物力投入，而一些图书馆在资金方面存在不足的情况，导致无法支持信息化建设的推进。
管理层意识不够是影响信息化建设进展的另一大因素。
一些图书馆领导对信息化建设的重要性认识不足，缺乏对信息化建设的正确引导和支持，导致信息化建设工作无法得到有效推动。
技术水平和基础设施落后也是信息化建设进展缓慢的重要原因。
基础教育课程改革视域下的中小学图书馆建设
基础教育课程改革视域下的中小学图书馆建设
陈宇
【期刊名称】《当代教育科学》
【年(卷),期】2011(000)022
【摘要】我省中小学图书馆建设严重滞后于教育教学改革。
rn严重不足的藏书量普遍存在着“少、旧”的现象。
许多中小学的图书馆留下的是“普九”痕迹：即所藏图书大部分是上世纪90年代中期“普九”达标期间的储备，有个别学校甚至自“普九”达标验收以来，没有进过一本新书。
【总页数】1页(P54-54)
【作者】陈宇
【作者单位】山东教育社
【正文语种】中文
【中图分类】G423.07
【相关文献】
1.基层图书馆建设现状及对策研究--以安徽省中小学图书馆建设为例 [J], 李祯;汪婧;孙多宝
2.发挥信息化优势加强图书馆建设——中小学数字图书馆建设的几点看法 [J], 王富
3.论基础教育课程改革下的中学图书馆建设 [J], 赵春婷
4.论基础教育课程改革下的中学图书馆建设 [J], 赵春婷
5.强化中小学图书馆建设势在必行——关于湖北省中小学图书馆建设的情况调查[J], 陈轩荣;陶晖
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
信息化背景下图书馆管理创新研究李艳
信息化背景下图书馆管理创新研究李艳发布时间：2021-10-07T07:44:33.142Z 来源：《基层建设》2021年第18期作者：李艳[导读] 在信息化背景下，图书馆管理人员必须要不断创新传统的管理理念和管理方式，这样才可以与时俱进，满足现代读者的实际需求。
基于此，本文以信息化背景下图书馆管理创新为研究对象，主要介绍了信息化背景下图书馆管理创新的必要性，而且提出了基于信息化背景下图书馆管理创新的有效策略，希望可以为有需要的人提供参考意见。
蓝田县图书馆陕西西安 710500摘要：在信息化背景下，图书馆管理人员必须要不断创新传统的管理理念和管理方式，这样才可以与时俱进，满足现代读者的实际需求。
基于此，本文以信息化背景下图书馆管理创新为研究对象，主要介绍了信息化背景下图书馆管理创新的必要性，而且提出了基于信息化背景下图书馆管理创新的有效策略，希望可以为有需要的人提供参考意见。
关键词：信息化背景；图书馆管理；创新策略1信息化背景下图书馆管理创新的必要性1.1图书馆的迅速发展与创新有密切的联系在大数据时代，信息量迅速增加，人们需要强制性接受很多信息。
为了可以应对该情况，让人们在短时间内发现所需要的信息，而且节省时间，图书馆里必须要积极创新，积极优化信息资源，对信息资源进行整合，在整合以往知识资源和确保资源稳定性的基础上积极创新。
进一步改善检索方法，将复杂的渠道转变成简单的，让人们在实际学习生活中可以迅速获取最优质的资源，而且只有不断创新才可以迅速适应信息技术的有关要求。
1.2信息化促进图书管理重大变革在信息化时代，使得人之间、物之间以及人和物之间的互联互通问题有效解决，显著加强知识传播的深度。
通过合理应用信息技术，可以为管理以及整理图书资料提供便利，得到资源共享的目的。
利用数据库，可以将图书管理的各个环节相结合，形成完善的数字链，提供多样化渠道查询以及检索等服务，大大提升管理效率。
具体来讲，信息化将图书馆图书资料传播途径从单一转变成多样化，为全面发挥图书馆的重要作用奠定坚实的基础。
中学数字图书馆建设之我见
料， 让全校 的师生 了解数字 图书馆会带来怎样 的变革 ， 会对教育 和科研 带来怎样 的影 响。 如果引起 了全校师生 的兴趣 ， 必然就会 引起领 导的重
视。 二、 数字 图书馆 的应 用平台
、
手：
１让学 校领 导对传统 图书馆 、 、 数字图书馆有充分地认 识 传统 图书馆是指 以收藏纸 质文献为主 的图书馆 。其收藏的文献信 息资料都有著作权 ， 同时也 经过出版社把关 ， 资料可信度强 。从传统 图 书馆借 出来 的书 ， 以随时随地方便 地阅读 。 可 人类 阅读纸 质文献 已经有 上千年 的历史 ， 这个 习惯 不是一朝一夕能改 变的。 当人们 阅读一 本书 时 ， 以通过 目录很 快掌握这本书 的全貌 ， 很快找到 自己所需要 的资 可 并 料。 这些都是传统 图书馆得 以长期存 在的重 要原 因。 传统 图书馆也 有劣 势 ， 如 ， 藏的文献信 息资料不全 面 、 例 入 藏书 陈旧 、 复本量 小 、 不能 全天 候服务 、 破损 、 丢失等等。 这些劣势对传统 图书馆来说是难以克服的 ， 也 影 响传统 图书馆的发展。 数 字图书馆 收藏 的是 ｅｂｏ 就是 电子出版物 ，馆 藏” －ｏｋ “ 的含义 已被 扩展 ， 不仅包括 不同的信息 格式（ 盘 、 如磁 光盘 、 磁带等）还包括不 同的 ， 信息类 型（ 目信息 、 如书 全文信息 、 图像 、 音频 、 视频等）电子出版物也有 。 著作权 ， 也经过出版社把关 ， 资料可信度 强。通过计算机 阅读 电子出版 物是 不存 在复本量问题的 ，因为可 以用 多台计算机 同时 阅读 同一种电 子 出版物 ， 也可以打印成多份供仔细 阅读 。但是 ， 计算机屏幕 每次显示 的内容篇 幅有限 ， 读者不容易掌握 出版物 的全貌 。另外 ， 人们也 不能长 时间地在计算机屏幕前进行阅读 ， 以 ， 所 通常是为 了查找某 一项 资料才
基础教育信息化区域推进的分析与思考
础 教 育 信 息 化 的 均 衡 发 展 。下 面 我 们 从 技 术 和 教 育 两 个 层 面 对 基 础 教 育 信 息 化 区 域 推进 加 以考 察 。
探索 ・ 嘲 究 淹 ：
型学 习 与 教学 模 式 、 新 一 代 的 教 师 和 教 育 管 理 群 体 如
目前 ，教 师 培 训工 作无 论 是 从 内容 还 是形 式上 ，都 需
雨 后春 笋般 不 断 涌 现 。 但 我 们 也 应 该 清 楚 地 认 识 到 ， 在取 得 上述 成 绩 的 同 时 ，也 存 在 一 些 不 足 之 处 ，笔 者 通 过 实地 调 查 和 与 教 师访 谈 发 现 ， 当前 基 础 教 育 信 息
要 进 一 步 完 善 ：培 训 内容 陈 旧 ，培 训 方法 相 对 单 一 ，
通 信 等 技 术 ） ，促 进 教 育 改 革 和 教 育 发 展 ，加 速 本 地
区 教 育 现 代 化 的进 程 。 基 础 教 育 信 息 化 区域 推 进 的 目 的 是 在 教 学 过 程 中创 新 性 地 应 用 信 息 技 术 ，发 现 和 培 育 一 批 有 效 应 用 的 典 型 ， 充 分 发 挥 其 辐 射 和 示 范 作
上 海 一 般 使 用 ＤＤ Ｎ数 字 专 线 ，在 广 西 等 欠 发 达 地 区 ，
是 ， 现 实 也 使 我 们 越 来 越 清 楚 地 认 识 到 ： 以学 校 为 单 位 建设 校 园 网 ，既缺 乏 网络 管理 人 才和 资 金 ，又难 以 建 立 丰 富 的 网 络 教 学 资 源 ，无 法 实 现 资 源 共 享 。 因此 ， 打破 以往 封 闭 的 教 育 管 理 系统 ，开 展 跨 学
用 ， “ 点 带 面 ， 以面 促 点 ” ，最 终 达 到 整 个 地 区基 以
加强中小学图书馆建设 促进基础教育事业发展
自《 中国教育 改革 和发展 纲要 》 颁布 以来 ， 我
国基 础 教 育 的指 导 思想 就 逐 步从 应 试 教育 向素 质教 育转 变 ． 别是 随着 基础教 育 改革 的不断 深 特 化 ．中小 学 的课程 结构 发生 了根本 性 的变革 ， 形
年 义务 教 育 ． 断 深 化基 础 教 育改 革 ． 不 中小 学 图 书馆 迅速 发展起 来 。《 陕西 省农 村 中小 学 图书馆 建设 与 发展 农 村 基础 教 育 事业 研 究 》课 题 组从 ２０ ０ ９年 ７月到 ２ １ ０ ０年 ９月 ． 展 了面 对 陕西 省 开 内 ３０ ０多 所 中 小学 图书 馆 建设 现 状 的调 查 与 ０
雷 淑 霞 张 晔
７０６ ） １ ０ １ （ 陕西教育学院， 西安
摘要： 中小学图书馆是学校教 育的重要组成部分 ， 与基础教育事业有着密不可分的联 系， 在 基础教育 中发挥 着重要的作 用。中小图书馆一定要加强领导 ， 经费、 员、 从 人 设备等方面提
供保证 ， 以便其适应基础教育工作的需要 ， 促进基础教育事业的均衡发展 。
育 ． 进教 育事 业 的改 革 和发展 。 促 这一 宣言 ， 已成
为许 多 国家 中小 学 图书馆 的办馆 行为 规范 ． 也使
图 书馆 成 为学 校 对学 生 开展 教 育 的一 个 重 要设
施。
一
、
我 国中小学图书馆现状
为适应 基 础教育 的需要 ． 国 中小学 图书馆 我
事业 发 展迅 速 ． 其 是 近年 来 ． 尤 随着 国家 普 及 九
第 ２ ５卷 第 ６期 ２１ ０ １年 １ ２月
北 京 教 育 学 院 学 报
Ｊ Ｕ Ｎ ＦＢ ＩＩ ｒ】 Ｕ Ｅ Ｏ Ｄ Ａ Ｉ Ｎ Ｏ Ｒ ＡＬＯ Ｅ ＪＮＧ Ｉ ｒｒ Ｔ ＦＥ ＵＣ Ｔ Ｏ ＮＳ ｒ
中小学图书馆(室)建设的问题与对策
０图书与档案 ０
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ Ｆ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ ＹＮ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｉ
２１ 年 ０１
第 １ 期 ９
中小学图书馆（ ） 室 建设的问题与对策
罗彬香
（ 西 民族师 范学 院 广
【 摘
广 西 崇左
５２ ０ ３ ２ ０）来自要 】 文 先 分析 目前 中小 学 图 书 馆 （ ） 设 存 在 的 问 题 ， 着提 出 中小 学 图 书馆 （ ） 本 室 建 接 室 建设 的 几 点措 施 。
【 键词】 关 中小 学 ； 图书 馆 （ ） 建 设 室 ；
１ 当前 中小 学 图书 室 建 设 存 在 的 问题
图 书 室 馆 ｆ 是 中小 学 生 主 要 的课 外 学 习 场 所 ， 是 学 生 重 要 的 室） 也
精 神 来 源 。 设 好 图 书 馆 ｆ ） 学 校精 神 文 明建 设 的 主阵 地 。 建 室是 因此 必 须 近 年来 ， 着 我 国普 及 九 年 义 务 教 育 的 实 施 和 基 础 教 育 课 程 改 革 随 给 予 足 够 的 重 视 。目前 中小 学 图书 馆 ｆ 建设 是 学校 教 育 的组 成 部 分 ， 室） 的深 人 ， 各 级 教 育 行 政 部 门 的领 导 下 ， 过 各 方 面 的 共 同 努 力 ， 国 在 经 我 落 实 经 费 投 入 是 中小 学 图 书 馆 （ 建 设 的根 本 保 证 。为 此 应 该 多 渠 道 室） 中小学 图书馆 （ ） 室 建设取得 了历史性 的成 就， 为普及几年义务教育 和 筹 措 资 金 ， 保 图 书 经 费 落 到 实处 。 以 从 以 下 几个 方 面采 取 措 施 ： 确 可 第 教育 改 革 ， 提供 了 强有 力 的支 持 和保
基础教育信息化建设的现状及对策探讨
・
２３ ・
陈 涛 吴青青 ： 基础教育信息化建设的现状及对策探讨
家庭接入互联 网， 家庭 的信息设备要远远优于学校 的 中的普遍应用 ，促进信息技术与学科课程 的整合 ， Ｉ 以 信息设备 ， 与此形成对 比的则是基础教育信息化硬件 此更新教学观念， Ｉ 转变教师的教学方式和学生的学习 设备建设上的保障不足 ； 主要是缺乏政策上 的支持 和 方式， ｌ 这是当前新课程改革的工作重心。在大力提倡 资金上的保障 。近些年 ， 国家在基础教育领域 内的投 有效 教学的过程 中 ， 优化 教育手段 ， 将信 息技术 在教
加强农 村教育工作 的决定》 中提 出ｔ 实施农村 中小学 ： 中有效运用信息技术与课程整合 的教师不多 ， 时 学 平
现代远程教育工程 。 ０４ ２０ 年教育部颁布 了《 中小学教 ｌ 上课教室里缺乏相应的信息化教学设备 ， 多学科的主 师教育技术能力标准（ 试行 ）， ０ 年启动了《 》２ ５ ０ 全国 Ｉ 题研究整合模式没有涉及 。 而信息技术与课程整合 的 中小学教 师教育技术能力建设计划》 ０ ０年 ， 。２ １ 国家 ｌ 评价方面 ， 主要停 留在理论层面对基于研究 性学 习 也 发布 了 《 家中长期教 育改革和发展规 划纲要 ｌ 国 的评价 、 向学 习过程 的档 案袋评 价上 等 。信息 化 面 （００２ ２ 年），这些政策与指导性文件都为我国 ｌ ２１—００ 》 环境 下 的课 堂教学 组织 与实施 ， 总体上 处于 一个 较
《 教学与管理 》
２１年 １ ２ ０２ 月 Ｏ日
基础教育信息化建设的现状及对策探讨
中学图书馆数字化建设发展论文
浅议中学图书馆数字化的建设与发展摘要：时代已步入21世纪，信息数字化、数字图书馆的出现是21世纪人类社会的必然产物。
伴随着计算机技术和网络技术、多媒体技术在图书馆界的广泛应用，传统图书馆已不能适应信息时代和教育现代化的要求，中学图书馆的数字化建设已势在必行。
在这样的时代背景下，中学图书馆的数字化建设被提到议事日程上来。
关键词：中学图书馆；现状；数字化建设；信息化服务一、领导层对图书馆数字化建设地位和作用的认识教育部在2003年印发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》中明确规定了：“图书馆（室）是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。
”我县部分中学的图书馆在今后几年内要完成书目的数字化，采用现代化的管理手段，但仅此而已，没有新的进展。
有不少地方政府及学校领导仍以为学校教学质量的好坏关键在于课堂上老师教得好不好，而忽略了图书馆在学校教育教学中的重要性，没有把图书馆摆放到应有的位置。
究其原因，一方面，图书馆作为一个只消耗不创收的部门，没法看到直接的效益，也不像实验室、电教室那样有机会直接参与教学；另一方面，由于长期以来受“应试教育”的影响，学校的“教”与“学”都围绕着“应试教育”转，片面地追求及格率、优秀率、升学率，根本不需要图书馆的帮助，学生也没有课外阅读时间。
仍有不少图书馆管理人员还以传统的手工机械式方式进行日常的图书加工、整理、借还工作及分发报刊书信工作，使得图书馆工作效率低，发挥不了其应有的教学辅助作用。
虽然国家教委曾指出：“义务教育办学条件必须包括：教学仪器设备、体育设施、图书资料配备的标准。
保证正常教学和增添图书所需要的经费。
”（这一条例是针对义务教育阶段提出的，高中阶段更不会低于这个要求。
）由于受应试教育的旧观念影响，学校（尤其是乡镇学校）对图书馆建筑设施和设备环境的投资现状不容乐观。
仍有为数不少的学校没有独立的馆舍，利用废弃的旧教室，甚至仅仅是腾出一个存放室而已，简陋不堪；有的是与其他部门合在一起，相互干扰等。
如何建设中小学图书馆论文
如何建设中小学图书馆浅论随着基础教育教学改革的不断深入，中小学图书馆在学校教学中的地位和作用也越来越重要。
近年，在市教育装备与勤工俭学办公室领导下，通过不断对各学校图书馆业务开展情况的考察和分析，认为图书馆要加强硬件环境和软件环境的建设，以提升本市各中小学图书馆的总体使用环境和教学服务能力。
1.图书馆硬件建设1.1 加大教育经费投入，改善学校图书馆整体环境。
学校要加大宣传力度，提高主管部门及师生对图书馆作用的认识，取得政府和社会的支持。
教育部门及学校自身应建立专项图书采购经费，加大对图书馆的投入和扶持力度，改善学校图书馆的整体环境和服务水平。
市县教育行政部门应多关注学校图书馆的发展，增加统一采购经费和补贴，为学校图书馆添加相应的配套设备，改善图书馆的服务条件。
学校也要针对实际的教学需要，为图书馆建立相应的管理制度，为教师教学和学生学习创造有利条件。
针对学校具体情况，制定切合实际的发展计划，有计划的建设学校图书馆的馆藏规模，以达到与学校办学要求相适应的规模，尽快实现网络化人性化管理体系。
1.2 严格控制采购渠道，确保图书的质量。
学校一定要制定严格的有关规章制度，规定图书馆为学生采购和借阅的书籍必须是国家正式出版，具有思想内容健康，科学性强的特点。
图书馆可以专门成立采购专家团负责每次图书的选购工作，并通过板报或者校园网站设立相关推荐栏目，向学生介绍和推荐优秀读物，同时征求学生的意见和建议。
对于一些农村落后的学校，可以向上级管理部门汇报相应实际情况，委托教育管理部门进行统一采购。
这样可以很好的保障图书的质量，同时大大降低了图书的采购成本，更有效的利用了学校有限的建设经费。
1.3 调整藏书结构。
图书馆藏书建设是我们建馆的根本，它直接影响到我们为教育教学服务的办馆目标。
在充分认识藏书建设的重要性的基础上。
必须坚持把好藏书的数量关、质量关、效益关。
一定要对藏书的学科比例、新旧书的比例、藏书利用效益的状况、以及有办学特色的学校的馆藏特色进行调研。
中小学图书馆(室)规程完整
中小学图书馆(室)规程完整教育部发布《中小学图书馆（室）规程（修订）》通知，旨在贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育。
以下是通知中的要点：一、各级教育行政部门应充分认识贯彻落实《规程》的重要性，制订贯彻落实《规程》的具体意见和办法。
要把加强中小学图书馆（室）的建设作为教育图书管理工作的中心工作。
二、各级教育行政部门应加大对中小学图书馆（室）建设的经费投入，设立图书专项经费，鼓励企业、社会团体和公民个人捐助。
三、各地应将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的重要内容，加强数字图书馆和图书资源中心的建设，实现资源共享。
教育部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件，向各地推荐。
四、各地应采取有效措施，积极开展各种读书活动，鼓励中小学图书馆（室）对社区、学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥使用效益。
五、各地应加强中小学图书管理队伍的建设，解决好工作人员的待遇、专业技术职务聘任等问题，重视和加强队伍的培训提高工作。
第五条规定了图书馆负责人和工作人员的文化程度和专业技能要求，并要求设立专职管理人员，编制要合理确定。
第六条规定了图书馆专业人员实行聘任制，并要求在调资晋级或评奖时与教学人员和教学辅助人员等同看待，享受相应福利待遇。
第七条要求图书馆根据学校教育、教学和教研工作的需要采集国内外相关图书资料，并积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。
第八条规定了图书馆藏书应以学生需求为主，兼顾教师，包括各类适合中小学生阅读的图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍，并要按照分类比配备。
第九条规定了图书馆藏书量不得低于规定标准，各地可结合本地区中小学校特点和实际情况制定图书复本量标准及增新剔旧原则。
每年要剔旧更新图书，新增图书比例应不少于藏书标准的1%。
第十条要求图书馆建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。
论中小学数字图书馆的建设
数字图书馆是保存大量结构化信息的数字化资源库 ， 是由软件和计算机群通过互联网连接在一起的高级信息 系统. [I] 它是一种拥有多种媒体、 内容丰富的数字化信息 资源， 能为读者方便 、 快捷地提供信息的服务机制. 虽然被 称之为“ ， 馆”但它并不占用空间， 很大程度上也不受时间 的限制， 通过国际互联网传输 ， 从而做到信息资源全球共 享. 它不能被简单理解成传统图书馆的数字化， 数字化的 真正潜在意义在于能够对信息资源进行智能检索、 分析和 处理; 实现海量的内容存储和检索; 是一个全球性分布式 的大型知识库， 即以分布海量数据库为支撑， 是基于智能
学校教育信息化应用情况
学校教育信息化应用情况在当今数字化的时代，教育领域也紧跟科技发展的步伐，积极推进教育信息化的应用。
教育信息化为学校教育带来了诸多变革和机遇，不仅提升了教学质量和效率，还丰富了教学资源和教学方式。
以下将详细阐述学校教育信息化的应用情况。
一、基础设施建设学校高度重视教育信息化基础设施的建设，不断加大投入。
校园网络覆盖全面，无论是教学楼、办公楼还是图书馆、体育馆等场所，都能稳定地接入高速网络。
多媒体教室成为标配，配备了先进的投影仪、电子白板等设备，为教师开展多样化的教学活动提供了有力支持。
计算机实验室配备了充足的电脑，满足学生的信息技术课程需求以及课外自主学习的需要。
此外，学校还建设了智能录播教室，方便教师录制优质课程，进行教学反思和资源共享。
二、教学资源整合与开发学校积极整合各类教学资源，建立了丰富的数字教学资源库。
包括电子教材、教学课件、试题库、教学视频等。
教师们可以根据教学需求，轻松获取和使用这些资源，节省了备课时间，提高了教学效果。
同时，鼓励教师自主开发教学资源。
许多教师结合教学实践和学科特点，制作了具有针对性和创新性的教学课件和微课，丰富了教学资源的多样性。
三、在线教学平台的应用学校引入了多种在线教学平台，如在线课程平台、学习管理系统等。
在特殊时期，如疫情期间，这些平台发挥了重要作用，实现了“停课不停学”的目标。
日常教学中，教师可以利用在线教学平台布置作业、进行在线测试、组织讨论和答疑等。
学生可以随时随地登录平台，查看学习资料、完成作业、与教师和同学交流互动，打破了时间和空间的限制，提高了学习的自主性和灵活性。
四、信息化教学手段的运用1、多媒体教学教师在课堂上广泛运用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等多种形式呈现教学内容，使抽象的知识变得更加直观形象，激发学生的学习兴趣和积极性。
2、虚拟实验室对于一些实验条件受限的学科，学校引入了虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强了学生的实践能力和对实验原理的理解。
论基础教育特色图书馆的构建及其实现途径——以福建教育学院为例
基 础 教育 ， 务基 础教 育 ， 服 积极 开 展 研 训一 体 ， 培训 、 培养 了大 量 中小学 校长 、骨 干教 师和 学校 管理 人 员 ， 是享 誉八 闽 的“ 校长 之家 ”“ 、 教师 之家 ” 。为 了适应 新 形势 下 福建 教育 改 革 与发 展 的战 略部 署 ，学 院按 照 《 福建 省人 民政 府 关于进 一步 加 强 中小学 教师 队伍 建 设 的意 见》（ 闽政 文 Ｃｏ ８ ３ ４号 ） 出的“ 力 加 强 ２ｏ １４ 提 大 福 建 教育 学 院建 设 ， 化 其 培训 、 强 教研 的功 能 以及 在 全 省 中小学 教师 继续 教育 工作 中 的引领 带动 作用 ， 将 福 建 教育 学 院 建设 成 为 中 小学 教 师 省 级培 训 主 要基 地 和 中小 学 教 师继 续 教 育 的政 策 研 究 咨询 和 业 务指 导 中心 ” 的要 求 ， 止 了全 日制 普 通 高等 教 育 的 招 生 停 计划， ２０ 从 ０ ９年 开始 有序地 向建设 以校 长 、 教师 培训 为 主业 、 训一 体 、 研 有特 色 高水 平 的成人 高校 转变 。 图 书 馆 作 为学 院 主业 服 务 的 教辅 部 门和 校 园文 化 建 设 的重 要 窗 口，也 开始 从 构 建基 础 教 育特 色 图书 馆 转 变 ， 务和致 力 于学 院提 出 的“ 服 为基 础 教育 改革 发 展 服 务， 为提 升 教师 队伍 素质 服 务 ， 为海 峡 西岸 经 济 区 建 设 服务 ” 办学 宗 旨。 的
、
围绕 学院 发展 大局 ， 极 转变观 念 ， 高服 务 积 提
基础 教 育的理 念
众所 周 知 ， 图书 馆 是 一个 专 门收集 、 理 、 存 、 整 保 传播 文献 并提 供利 用 的科 学 、 化 、 育和 科研 机 构 ， 文 教
浅谈基础教育信息化发展问题与对策研究
志 ．是 促 进社 会 生 产 力 发 展 的 重 要 因 素 。 实 现 。智能 化 使 得 系统 能够 做 到 教 学行 为 问 题 诊 断 、 习任 务 分 配 等 功 能 。最 近 的 学 Ｌ ａ ｎ ｏｔ ｎ ． 世 界 各 国 对 信 息 化 的 发 展 已 给予 了前 所 人 性 化 、 机 通 讯 自然 化 、 杂 任 务 代 理 发 展 趋 向是 建 立 电 子 学 档 （ ｅ ｒｉｇＰ ｒ 人 繁 未 有 的 关注 。
内容 的 结构 化 、 动态 化 、 象化 表 示 。 形
理 空 间 时 间 的限 制 ． 是 电 子 网络 化 教 育 这 的重 要 特 征 。现代 已经 涌 现 出 一 系 列 虚拟
（ ） 源 全 球 化 。 利 用 网 络 ， 别 是 ２资 特
包 虚 在 教 育 领 域 全 面深 入 地 运 用 现 代 信 息 技 Ｉｔ ｔ可 以 使全 世界 的教 育资 源 连 成 一 化 的 教 育 环 境 ， 括 虚 拟 教 室 、 拟 实 验 ｎ ｍｅ， ｅ
信 息技 术 是 当今 最 活 跃 ，发 展 最 迅 跨 越 式 发展 的必 然选 择 。
学 习 活 动 也 是 当前 国 际 教 育 的 发 展方 向 。 信 息 技 术 在 支 持 合 作 学 习 方 面 可 以 起 重
速 ， 响 最 广 泛 ． 透 力 最 强 的 科 学 技 术 影 渗 领 域 之 一 。 信 息化 是 一 场 深 刻 的 革 命 ， 在
维普资讯
＿
教育信息化 ｌ 探 索
浅谈 基础教 育信 息化 发展 问题 与 对策研究
林青 青 浙 江省 平阳县 萧江镇 第二小 学
一 ，
引 言
培 养 创 新 人 才具 有深 远 意 义 ， 实 现 教 育 是
中学图书馆数字化建设的实践与思考
中学图书馆数字化建设的实践与思考【摘要】随着信息技术和网络多媒体技术的发展和广泛应用，以及广大中小学“校校通”网络工程的实现，图书馆的发展出现了数字化的趋势。
本文就我校图书馆数字化建设的现状、具体做法以及在实践中应注意的问题做了介绍。
中小学图书馆的工作人员应主动学习图书馆数字化建设理论，不断探索实践，建设好数字图书馆，使其在中小学教育教学现代化发展中发挥更大的作用。
【关键词】中小学图书馆数字化建设实践与思考当今人类社会正进入信息时代，原有各种物理载体所存储和传输的信息，正在逐步数字化。
随着计算机技术、通信技术、高密度存贮技术和多媒体技术的发展，图书馆正由传统向数字化发展。
2000年11月，教育部颁发《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，正式启动了大规模的基础教育信息化建设。
“校校通”工程的实施为中小学图书馆数字化建设奠定了硬件基础，学校对数字化资源的需求也变得日益迫切。
2003年3月教育部正式颁布了最新修订的《中小学图书馆（室）规程》，明确指出要加强数字图书馆和图书资源中心的建设，该规程更进一步推动了国内中小学领域图书馆数字化建设的发展进程。
我校是青岛最早的省重点中学和省规范化学校，笔者从2003年开始就参与了我校电子阅览室的创建和数字图书的选购整合以及日常管理工作，也参观考察了许多学校的图书馆，根据多年的工作实践，积累了一些经验和心得体会，介绍如下：1 中小学图书馆数字化建设的内容也许有人认为中小学图书馆数字化建设就是建立数字图书馆，但是笔者认为一所好的中小学图书馆应该是一个复合型的图书馆，即纸质图书与数字图书的有机结合，互为补充，因此图书馆数字化建设应该包含以下内容：1.1 纸质图书的数字化建设这方面主要是指对传统图书馆纸质图书的数字化管理。
我校早在2000年就开始配备了网络图书馆管理系统和图书数字监控系统，逐步实现了对馆藏图书的自动化网络化管理。
在所有图书入库前采编时将该书的书名、作者、关键词、索书号等基本信息录入数据库，这样师生就可以通过校园网内任何一台微机登录校园图书管理系统，既可以通过“图书检索”选项根据搜索条件来查找任何一本图书及其库存和当前借阅情况，也可以通过“最近新书”选项来查询最近某段时间新书入馆情况。
2014年基础教育数字图书馆建设论坛李小燕-昆明20140424
三希堂法帖 清高宗弘历得晋代著名书法家王羲之《快雪时晴
帖》、王献之《中秋帖》、王珣《伯远帖》，极为珍视，专藏于养 心殿西暖阁，并命名该处为三希堂。乾隆十二年(1747)，将内府所 藏魏晋至明代法书模勒上石，其中有以上三种王氏墨迹，故名三希 堂法帖。《快雪时晴帖》是王羲之书致” 山阴” 的一封信札，书法 甚负盛名，且古已有摹本，流传甚广，然现在所见者并非王氏真迹， 只是原件墨迹久佚，而临摹者功力极佳，不失其风骨气韵，故仍受 研究者、欣赏者的宝爱。《快雪时晴帖》入清宫前，先后经宋之绍 兴内府、贾似道，元之张德谦、张晏，明之冯铨、吴廷、王近世等
摘自《中国大百科全书》考古卷
爨龙颜碑 南朝宋爨龙颜的墓碑。立
于宋孝武帝大明二年(458)。相传碑旧在云南 省河纳县西30里处，约在清嘉庆间迁到贞元 堡，现存贞元堡小学内。1961年国务院公布 为全国重点文物保护单位。 碑身高3.38米，上宽1.35米，下宽1.46米， 厚0.25米。碑首作半圆形，中刻"宋故龙骧将 军护镇蛮校尉宁州刺史邛都县侯爨使君之碑 ",6行24字。上方浮雕朱雀、青龙、白虎，下 方正中有穿，穿左右雕日、月，日中有乌， 月中有蟾蜍。碑阳正书24行，行45字,全文共 904字。碑阴刻职官题名3列，共313字。
北京市中小学资源平台
超星公开课
/
讨论话题：“资源”
首先要解决“有”的问题、其次要 解决“用”的问题，再其次，才是 用的“水平高低”问题。
校本课程资源建设经历的过程
其籍贯为晋宁（今晋宁县）、朱提（今昭通县）、南宁（今昆明市）等郡，此外还
有武昌（今湖北省夏口）、雁门（今山西省广武县）、弋阳（今
河南省潢川县）、安上（今四川省屏山）等郡的人士，反映了南
中地区和内地的密切关系。碑文作者爨道庆。此碑书法雄强茂美，
教育信息化应用情况汇报
教育信息化应用情况汇报随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
教育信息化作为推动教育现代化的重要手段，已经在各级各类学校得到了广泛的应用。
以下是关于我校教育信息化应用情况的详细汇报。
一、基础设施建设为了保障教育信息化的顺利推进，我校在基础设施建设方面投入了大量的资源。
目前，学校已经实现了校园网络全覆盖，包括教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等场所。
网络带宽不断提升，能够满足师生高速访问互联网和校内资源的需求。
学校配备了多媒体教室、计算机教室、电子白板等先进的教学设备。
多媒体教室具备高清投影、音响系统和智能控制系统，为教师开展多样化的教学活动提供了便利。
计算机教室拥有性能良好的计算机，能够满足学生的信息技术课程和自主学习需求。
此外，学校还建设了校园电视台、录播教室等特色设施，为学校的宣传工作和优质课程资源的录制与传播提供了支持。
二、教学资源整合与开发在教学资源方面，我校积极整合各类优质资源，并鼓励教师自主开发校本资源。
学校购买了多种在线教育平台的服务，涵盖了学科课程、素质拓展、职业教育等多个领域，为师生提供了丰富的学习素材。
同时，我校教师积极参与教学资源的开发。
他们根据教学大纲和学生的实际需求，制作了大量的课件、教案、试题等资源，并上传至学校的教学资源库，实现了资源的共享与交流。
为了提高资源的质量和适用性，学校还组织了专门的评审团队，对教师开发的资源进行审核和评价。
三、教师信息技术能力培训教师是教育信息化的关键因素，为了提高教师的信息技术应用能力，我校开展了多层次、多形式的培训活动。
首先，组织全体教师参加信息技术基础培训，包括计算机操作、办公软件应用、网络安全等方面的知识和技能。
其次，针对不同学科的特点，开展了学科教学与信息技术融合的专项培训，如数学学科的几何画板应用、语文学科的多媒体课件制作等。
此外，学校还邀请了专家到校举办讲座和工作坊，介绍最新的教育信息化理念和技术应用案例，拓宽教师的视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础教育图书馆信息化建设探讨-
百年大计，教育为先。
教育在经济建设过程当中担任着非常重要的角色，因此对于教育每个国家都比较重视，而我国为了能够使教育事业得到长远的发展，在各级各类的学校当中建设基础信息化图书馆，而图书馆信息化技术不仅是适合当前学校的需要，同时也能够促进学校对于文化和知识的关注程度，是学生放眼于长远，有着崇高的理想和坚定的信念，为共产主义事业和社会主义国家奋斗的目标。
一、基础图书馆信息化建设的重要性
（一）满足社会发展
当前国际已经进入了信息化高速发展的时代，在这一个时代当中，信息是非常重要的，而信息化趋势也已经成为当前经济和政治的一个热点问题，对于一个国家来说，能够掌握尖端的信息化技术，标志着一个国家的技术力量和科技力量都是非常发达的。
而对于基础图书馆的教育来说，它可以促进各级各类学校以及社会上的各界人士，学习科学理论知识，掌握最新的信息，了解当前国际局势，树立崇高的理想。
因此，基础图书信息化的建设是极其有必要的。
（二）满足读者的需要
基础图书信息化的建设，还有利于满足读者的需要。
因为当前的国际局势变化莫测，而社会经济局势也发生着巨大的变化。
鉴于这样的社会背景和国际局势，对于一个国家来说，能够掌握最新的信息，可以很好地对国际局势作出预测，提出相关的政策和应对措施，这样能够在国家利益争端过程当中取得最高的成就；对于个人来说，能够掌握最新的国家经济政策以及市场最
新的信息，可以占领市场的最高点，赢得最高的利润，明晰当前的经济趋势，关注当前的社会和科学发展，使自己更加的立体和饱满，不断丰富自己的精神文化需要。
（三）满足教育改革和发展需要
基础图书信息化建设是满足当前教育改革和发展的需要，因为教育改革已经进入深水区，对于传统的图书馆建设来说，教育改革和传统的图书馆建设是极为不相匹配的，如果能够充分地利用网络和信息技术，为学生自主学习和合作学习提供帮助。
这样不仅能够缩短学习的时间和空间，同时也能够激发学习者的学习兴趣，在学习过程当中能够充分体会到学习者的主体作用，同时利用网络信息化技术还可以让学习者体验到更多的学习模式，比如说利用网络体验式教学，和菜单式教学，案例式教学，研究式教学等等一系列先进的教学模式，这样学习者就会有更加开阔的视野。
如果能促进图书馆建设与学习者的主动学习相融合，这样也能够发挥基础图书馆的最大作用。
二、基础图书馆信息化建设的主要措施
基础图书馆能够为学习者创造更好的学习环境，再加上基础图书馆信息化建设是当前社会必要的一个抉择，为此本文借鉴当前信息化建设的经验和传统图书馆的管理工作，为基础图书馆信息化建设提出以下几点建设措施：
（一）加大图书馆文献资源的建设和整合
对于每个图书馆来说，大量的文献资源对于科研和知识来说是非常强大的保障。
所以基础图书馆信息化建设必须要加大图书馆文献资源的建设和整合，因为资源文献不可能一蹴而就，是一个长期积累的过程。
所以在这一项工作过程当中，必须要因时因利，根据当前的实际状况，和学校信息的手段能力，去逐步完
善基础图书馆的信息资源和文献资源。
（二）培养专职的工作人员
为了加强基础图书馆信息化的建设力度，必须要培养一批有经验的专职工作人员，这些专职的工作人员不仅能为信息建设打下良好的基础，而且能够有条不紊地管理信息技术，让信息技术更具有系统化和层次化，方便学习者去检索和查阅。
（三）发挥网络优势
对于网络信息快速发展的时代来说，网络已经成为现代化人的不可或缺的部分，对于基础图书馆的建设来说，网络信息也是不可或缺的重要组成部分，一个图书馆拥有了非常广阔的文献资源，还应该有推广和分享文献资源的渠道，在当前网络是非常合适的一个渠道，只有充分地利用现代化的计算机网络技术，才能够实现基础图书馆当中的文献资源从室内搬到室外，从图书馆搬到家中，从图书馆搬到社会的各界人士。
而在网络信息化建设过程当中也要注意以下几点，不要将大量的人力物力放在网络基础设备的建设上，同时也要注意网络的推广以及图书馆基础资源的建设，一旦一个图书馆拥有大量的资源，这个图书馆就具有了生命力。
（四）合理利用网络优势
因为网络资源学习涩涩，对于基础图书馆的信息化建设来说必须要合理利用网络的优势，第一要根据学习者的实际学习需求，去寻找适合学习者的各种信息资源，对于这些信息资源还要有专门的工作人员进行分门别类，对于一些比较杂乱的信息还需要进行过滤，避免交一些垃圾信息筛入到基础图书馆的网络化中。
第二要利用网络网页的优势，建立强大的基础图书馆信息库，为读者提供方便。
（五）加强信息资源的利用
基础设施建设完毕之后还需要加强信息资源的利用，在资源利用过程当中最为主要的因素是人，因此要把控人才，这些人才不仅要有推广信息化的基础，同时还应该有培训信息资源利用的能力，这是一项非常大的工程，必须要有全民的配合和使用，那么怎么样能够吸引选民去关注网络信息化的利用。
总结
在当前这个信息飞速发展的时代，其计划介绍应该是融入到各行各业当中，因此基础图书馆信息化建设是必要的，怎样利用手段去建设基础图书馆信息化是比较棘手的一个问题，因此基础图书馆信息化建设任重而道远。