人教版小学二年级美术《染色游戏》教案
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握染色基本技巧:平涂、渐变、晕染等,能够独立完成简单的染色作品。
(2)了解不同颜色的搭配原理,能够运用到实际作品中,提升作品的视觉效果。
(3)培养学生对色彩的观察、感知和表现能力,激发学生的美术创作兴趣。
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》教案
一、教学内容
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》主要涉及以下内容:
1.学习染Leabharlann 的基本技巧,如平涂、渐变、晕染等。
2.利用染色的方法创作出简单的美术作品。
3.探索不同颜色的搭配,培养学生的色彩感知能力。
4.通过染色游戏,激发学生对美术创作的兴趣,提高动手能力和创新能力。
4.课堂总结时,我发现有些学生对染色技巧的掌握还不够熟练,需要在课后加强练习。我会在课后布置一些有针对性的作业,帮助学生巩固所学知识,提高染色技能。
5.另外,我还注意到,有些学生在课堂上的参与度不高,可能是因为他们对美术的兴趣不足或者对自己的能力缺乏信心。在以后的教学中,我会关注这部分学生,多鼓励、多表扬,激发他们的学习兴趣和自信心。
(2)颜色搭配的审美能力:学生在配色方面可能缺乏经验,难以把握色彩的和谐与对比关系。
(3)创新思维与表现力的培养:如何引导学生发挥想象,创作出具有个性的作品。
举例:
-技巧熟练运用:教师可以通过示范、分组练习等方式,帮助学生反复练习,提高染色技巧。
-颜色搭配:教师可提供配色参考,引导学生观察生活中的色彩搭配,提高学生的审美能力。
本节课将围绕教材内容,引导学生学习染色技巧,并结合实际操作,让学生在实践中掌握染色方法,创作出属于自己的美术作品。同时,注重培养学生的观察能力和审美能力,激发学生对美术的热爱。
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本教案:人教版小学二年级美术《染色游戏》一、教学内容本课教材为人教版小学二年级美术教材,章节为《染色游戏》。
教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。
二、教学目标1. 让学生了解染色游戏的基本概念,理解其艺术价值和趣味性。
2. 培养学生运用染色技巧进行创作的能力,提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作意识,培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点:掌握染色技巧,进行染色实践。
难点:如何创新地运用染色技巧,创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具:染色纸、水彩、画笔、滴管、调色板、清水、塑料尺、剪刀。
学具:同上。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一些染色游戏的作品,让学生观察并说出自己的感受。
2. 知识讲解(10分钟)教师讲解染色游戏的基本概念、染色技巧和创作方法。
3. 示范演示(5分钟)教师进行染色游戏的示范演示,讲解每一步的注意事项。
4. 学生创作(10分钟)学生按照教师的示范,进行染色游戏的创作。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价(5分钟)学生展示自己的作品,教师和学生共同评价,给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计如下:染色游戏基本概念染色技巧创作方法七、作业设计1. 作业题目:运用染色技巧,创作一幅具有个人特色的作品。
2. 答案:学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:1. 学生对染色游戏的概念有了基本的了解,大部分学生能够掌握染色技巧,进行创作。
2. 学生在创作过程中,展示出一定的创新精神和实践能力。
3. 教学过程中,教师能够及时解答学生的疑问,给予学生适当的指导。
拓展延伸:1. 邀请家长参与学生的作品展示,让家长了解学生的学习情况。
2. 组织学生进行染色游戏的比赛,提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生课后继续探索染色技巧,进行创作实践。
重点和难点解析一、教学内容教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。
二年级上册美术教案—第2课染色游戏▏人教版
二年级上册美术教案第2课染色游戏人教版一、教学目标1. 让学生了解染色游戏的基本概念和原理,掌握染色的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力,提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱自然、热爱艺术的情感,激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 染色游戏的基本概念和原理。
2. 染色的基本方法和技巧。
3. 染色作品的设计和创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握染色的基本方法和技巧,能够独立完成染色作品的设计和创作。
2. 教学难点:如何运用染色技巧创作出具有美感和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、PPT课件、染色工具和材料。
2. 学具:图画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过图片或实物展示,让学生了解染色游戏的基本概念和原理,激发学生的兴趣。
2. 新课导入:讲解染色的基本方法和技巧,示范染色过程,让学生了解染色的步骤和注意事项。
3. 实践操作:学生分组进行染色实践,教师巡回指导,解答学生的问题,引导学生创作出具有美感和创意的作品。
4. 作品展示与评价:学生展示自己的作品,教师进行评价和总结,鼓励学生的创新精神和实践能力。
5. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调染色技巧和创作方法,布置课后作业。
六、板书设计1. 二年级上册美术教案—第2课染色游戏2. 内容:教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、课堂小结七、作业设计1. 创作一幅染色作品,要求运用所学的染色方法和技巧,作品具有美感和创意。
2. 写一篇关于染色游戏的日记,记录自己在染色过程中的感受和体验。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实践操作中的表现,及时发现和解决问题,提高学生的动手能力。
2. 在作品展示与评价环节,教师应注重培养学生的审美能力和创新精神,鼓励学生发表自己的观点和想法。
3. 课后作业的布置要注重培养学生的自主学习和创作能力,提高学生对美术学习的兴趣和热情。
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时,每个课时40分钟。第一课时介绍染 色基本原理和技巧,第二课时进行基本染色实践,第三课时 进行创意染色实践。
时间分配
每个课时中,前10分钟用于回顾上一课时的内容和引入新课 时的话题,中间20分钟用于讲解和演示新课时的内容,后10 分钟用于学生实践和课堂互动。
染色的基本原理
学生了解了染色的基本原理,即通过使用不同的 染料和染色技术,可以改变物体的颜色。
染色工具与材料
学生认识了染色过程中常用的工具,如染缸、染 料、搅拌棒等,并了解了不同材料对染色效果的 影响。
基本的染色技术
学生学会了基本的染色技术,如浸泡、涂抹、喷 洒等,并能够运用这些技术完成简单的染色作品 。
人教版小学二年级美术《染 色游戏》教案新部编本
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 染色游戏基础知识 • 创意实践:染色游戏பைடு நூலகம்例解析 • 互动环节:学生作品展示与评价 • 课堂总结与延伸拓展 • 资源整合与建议
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
教材版本
人教版小学二年级美术
内容概述
本课程以“染色游戏”为主题,通过引导学生使用各种颜料和染色技巧,培养 其创造力和色彩感知能力。课程内容包括染色原理、基本染色技巧、创意染色 实践等。
02
染色游戏基础知识
色彩原理及运用
色彩三要素
色相、明度、纯度。通过讲解和示范 ,让学生了解不同色彩的基本属性和 特点。
色彩对比与调和
介绍色彩对比的概念,如冷暖对比、 补色对比等,并引导学生观察和理解 色彩调和的方法,如类似色调和、同 一色调和等。
色彩情感与象征
二年级上册美术教学设计《第2课 染色游戏 》人教版 (7)
二年级上册美术教学设计《第2课染色游戏》人教版 (7)一. 教材分析《第2课染色游戏》是人教版二年级上册的美术教材,本节课主要让学生通过染色游戏的方式,了解和掌握色彩的基本知识,培养学生的色彩感和审美能力。
教材中提供了多个染色游戏案例,学生可以通过观察、分析和实践,掌握染色的技巧和方法。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的色彩认知,他们对色彩有好奇心,喜欢尝试不同的颜色搭配。
但学生的色彩感和审美能力还有待提高,需要通过实践活动来进一步培养。
此外,学生可能对染色游戏的操作有一定的陌生感,需要教师的耐心引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识,提高色彩感和审美能力。
2.培养学生对染色游戏的兴趣,激发创造力。
3.引导学生通过观察、分析和实践,掌握染色的技巧和方法。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握色彩的基本知识,了解染色游戏的技巧和方法。
2.教学难点:培养学生对色彩的敏感度,提高审美能力。
五. 教学方法1.直观演示法:教师通过示范,让学生直观地了解染色游戏的操作方法和技巧。
2.实践操作法:学生通过动手实践,提高染色技巧和色彩搭配能力。
3.引导发现法:教师引导学生观察、分析,发现色彩搭配的规律和美感。
六. 教学准备1.教师准备:教材、教案、示范作品、染色材料(如水彩、画纸等)。
2.学生准备:染色材料、画纸、水彩颜料。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示染色游戏示范作品,引导学生关注染色技巧和色彩搭配,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(5分钟)教师简要介绍色彩的基本知识,如色彩的三原色、色彩的冷暖等,让学生了解色彩的基本概念。
3.操练(10分钟)教师示范染色游戏的操作方法和技巧,学生跟随教师一起实践,掌握染色技巧。
4.巩固(10分钟)学生独立完成染色游戏,教师巡回指导,纠正学生的操作错误,引导学生发现和解决染色过程中遇到的问题。
5.拓展(5分钟)教师引导学生尝试不同的色彩搭配,提高学生的色彩搭配能力。
二年级美术《染色游戏》教案
二年级美术《染色游戏》教案教学目标1、了解水墨画的工具、材料及其特点。
2、尝试练习、体验水墨特性。
3、培养对中华传统文化的情感。
教学重难点了解水墨特性。
毛笔、水分的控制。
课前准备教师准备:欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材。
师生共同准备:墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。
教学过程课前气氛营造:在教室四周挂上水墨画原作,播放中国古典音乐。
1、游戏介绍①“小朋友们都喜欢做游戏,大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗?”“今天的游戏非常特别,做什么待会儿告诉大家,但是要想做好今天的游戏吗,就得先了解清楚它的规则!你们看墙上这些画,它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生观察思考,然后回答。
)②教师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨,在宣纸上重重的画一笔)。
“快看!出现什么变化?再画第二笔,又出现什么变化?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。
指导交流。
2、游戏开始①游戏接龙:教师在黑板上贴好宣纸(注意宣纸下面要垫好报纸),每组边上放上一支毛笔,小组排好队,第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔(各种大小点、长短变曲线均可),再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画,画出的墨迹要与前面同学的不一样。
(一个一个接龙,让学生感受一下水墨的特性,体验墨迹从湿到干的变化。
)②认识工具:a.图片欣赏:我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料,它们是进行水墨游戏的主要工具材料。
b.小组讨论:毛笔和其他笔有什么不同?宣纸和其他纸有什么不同?③图片欣赏,体会教材中的学生作品:用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。
(通过欣赏,认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触;水分的多少导致的变化:干燥的擦痕、渗化的墨渍……)教学反思:今天的游戏大家表现得非常积极,各组都画出了好多的好作品,但是今天的游戏并没有结束,下次的美术课上,我们将继续进行更有意思的水墨游戏,如果想在下节课上取得好的成绩,那就可以在课后尝试更多更新的画法,并多作练习。
小学美术染色游戏优秀教案(通用5篇)
小学美术染色游戏优秀教案(通用5篇)第一篇: 小学美术染色游戏优秀教案活动目标:1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法,引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备:两盒颜料,两块湿毛巾,大泡沫板( 陈列幼儿作品)、范例若干,餐巾纸幼儿人数的.两倍多,活动过程:1、出示范例,引起兴趣。
今天老师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么弄出来的呢? 你们想来试试吗?2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
--和幼儿一起讨论要注意的问题。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点,不弄坏纸巾。
3、幼儿染手帕,教师指导(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围)今天,我们每人都印染了手帕纸,你们觉得你们印染的手帕纸漂亮吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?第二篇: 小学美术染色游戏优秀教案活动目标:1.初步学习用彩色颜料在棉纸上染色。
2.参与染色游戏,并体验染色的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:各种各样的染纸作品、各色颜料、白色棉纸、毛笔、水、盘子活动过程:1.出师各种各样的染纸作品,引导幼儿欣赏并观察、猜测它们的制作方法。
今天我带来一些很漂亮的东西,想不想看?它叫什么?你知道是怎么做出来的吗?2.示范染纸。
3.鼓励幼儿选择不同颜色折叠不同的形状进行染色。
4.幼儿互相欣赏自己的作品。
第三篇: 小学美术染色游戏优秀教案活动目标1、喜欢与同伴一起唱歌,体会与同伴一起唱歌的乐趣。
人教版美术二年级上册《第2课 染色游戏》教学设计1
人教版美术二年级上册《第2课染色游戏》教学设计1一. 教材分析《第2课染色游戏》是人教版美术二年级上册的教学内容。
本节课的主要内容是通过染色游戏的方式,让学生了解和掌握色彩的基本知识,培养学生的色彩感知能力和创新意识。
教材中包含了丰富的案例和练习,旨在让学生在实践中掌握染色技巧,并能够运用色彩知识创作出具有个性的作品。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心,他们对色彩有着天然的敏感和喜爱。
然而,由于年龄较小,学生的自控能力相对较弱,对色彩的认识和运用还处于初级阶段。
因此,在教学过程中,需要注重引导学生观察、实践,培养他们的色彩感知能力和创新意识。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识,包括色彩的三要素、色彩的搭配原则等。
2.培养学生对色彩的感知能力和创新意识,提高他们的审美水平。
3.通过实践活动,培养学生动手操作能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点:色彩的基本知识,染色技巧,创新意识的培养。
2.教学难点:色彩搭配原则的运用,创新思维的拓展。
五. 教学方法1.启发式教学:通过问题引导,激发学生的思考,培养他们的创新意识。
2.示范法:教师现场演示染色过程,引导学生掌握染色技巧。
3.实践法:让学生动手操作,实践中学习染色知识和技巧。
4.小组讨论法:学生分组讨论,培养团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备:染色教材、示范作品、染色工具、材料等。
2.学生准备:染色工具、材料、画纸等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示染色作品,引导学生关注和讨论作品的色彩搭配、染色技巧等,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师简要介绍色彩的基本知识和染色技巧,展示示范作品,让学生了解本节课的学习内容。
3.操练(15分钟)教师引导学生动手操作,实践染色技巧。
学生可以自由发挥,选用喜欢的颜色进行染色游戏。
教师巡回指导,解答学生的问题。
4.巩固(10分钟)教师学生进行小组讨论,分享彼此的染色作品,让学生在交流中巩固所学知识。
第2课《染色游戏》(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第2课《染色游戏》(教案)2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本节课是二年级上册美术教材中的一课,主要教学内容是通过染色游戏,让学生了解和掌握基本的染色技巧,培养他们的动手操作能力和审美情趣。
染色游戏是一种简单有趣的美术活动,通过颜色的变化,让学生体验美术创作的乐趣,提高他们对美术的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能:让学生了解染色游戏的基本原理,掌握染色的基本方法,能够独立完成染色作品。
2. 过程与方法:通过观察、实践、交流等环节,培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度价值观:激发学生对美术的兴趣,培养他们的审美情趣和环保意识。
三、教学难点1. 染色技巧的掌握:如何让学生在短时间内掌握染色的基本技巧,使作品呈现出理想的效果。
2. 色彩搭配:如何引导学生进行合理的色彩搭配,使作品更具美感。
四、教具学具准备1. 教具:教材、PPT、示范作品等。
2. 学具:白色棉布、彩色染料、调色盘、画笔、水杯、防护手套等。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示染色作品,引导学生欣赏,激发他们的兴趣。
2. 新课内容讲解:介绍染色游戏的基本原理和染色方法,让学生了解染色的基本步骤。
3. 示范:教师现场示范染色过程,让学生直观地了解染色技巧。
4. 学生实践:学生按照教师的要求,分组进行染色实践,教师巡回指导。
5. 作品展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评,教师给予点评。
6. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调染色技巧和色彩搭配的重要性。
六、板书设计1. 《染色游戏》2. 内容:(1)染色游戏的基本原理(2)染色方法及步骤(3)染色技巧与色彩搭配七、作业设计1. 课后完成一幅染色作品,要求运用本节课所学的染色技巧。
2. 家长协助孩子完成作业,拍照上传至班级群,进行线上展示。
八、课后反思1. 教学内容是否充实,是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否恰当,是否能够激发学生的兴趣。
3. 教学目标是否达到,学生是否掌握了染色技巧。
二年级美术上册染色游戏教案4篇
二年级美术上册染色游戏教案4篇二年级美术上册染色游戏教案篇1母鸡本领大教学目标:1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
教学准备:1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程:1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。
教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。
)4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。
5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。
我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。
活动反思:通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。
在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。
在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。
在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。
结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。
二年级美术上册染色游戏教案篇2设计意图:根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。
二年级美术上册《染色游戏》教案
课教学单元课题及课时教学内容时第一单元教材第2 至3 页2.染色玩耍教案累计2 课时1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法,引导幼儿感受印教学目标染作品的美。
2、培育幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的欢快。
教学重点教学难点教学预备指导学生用不同颜色进展染色玩耍折纸的方法及染色=颜色的搭配教师预备:课件、小视频、音乐、彩色墨水、宣纸、范画学生预备:报纸、彩色墨水、棒棒胶、宣纸、调色盘教学过程一、课前导入1、播放儿童歌曲《欧波扎染》,请学生听听歌曲中介绍的是我国那种传统工艺?2、视频赏识:走进云南周城白族扎染,了解传统的扎染制作方法。
3、玩耍介绍“小朋友们都宠爱做玩耍,大家知道今日教师要带你们做什么玩耍吗?”教师先来给你们演示一下,你们来猜一猜?〔投影展现〕引出课题“染色玩耍”讲授课1、课件赏识范画,引起兴趣。
今日教师带来了几块秀丽的手帕,你们想看吗?你们看这些手帕秀丽吗?那你知道这种手帕怎么弄出来的呢?你们想来试试吗?二次备课2、找一找:看右面四幅作品是通过哪一种折叠方法制作的?3、方法:“田”字折叠、“井”字折叠、“十”字斜角折叠、“米”字重叠着叠。
4、讲解浸染方法,教师简洁示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最终一次有意蘸得多一点,请同学们想一想颜料为什么会滴下来。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)翻开时留神慢一点,不弄坏纸巾。
5、图片展现:同学们,其实你们做好的手帕还可以装饰你的布娃娃、做一些瓶子、等等的装饰。
三、作业要求;1、用面巾纸〔宣纸〕和水彩颜料染成好看的图案。
2、不行以在颜料里浸泡太长时间,否则会纸会烂。
3、染过的地方不行以重复染,不然颜色会难看而且纸会打不开。
4、染完之后、放在报纸上,再加在作业本里,我们下节课带胶水或胶棒,把它粘到作业本上。
5、尝试运用染色作品进展二次制作。
四、学生染手帕,教师指导(1)鼓舞幼儿大胆印染。
(2)帮助力量较弱的幼儿完成作业。
第2课 染色游戏(教学设计)人教版(2012)美术二年级上册
第2课染色游戏(教学设计)一、教学目标1.学习人物造型和图案的基本表现方法,掌握用彩笔画画的技巧。
2.增强观察和感知的能力,发掘想象力和创造力。
3.培养运用颜色表现情感的能力,加强色彩敏感性和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点:1.掌握人物描绘的基本表现方法,掌握用彩笔画画的技巧。
2.培养孩子对色彩的感受和表现能力。
2、教学难点:1.如何在孩子的创造中引导其养成捕捉色彩的敏感性。
2.如何让孩子在色彩的使用中发展创造性。
三、教学过程1、引入1.呈现清奇的彩笔画,问孩子:“这是什么?”2.引导孩子欣赏美术大师们的彩笔画,同学们看看,你们都喜欢哪些画?怎样画才好看?2、新课讲解1.老师演示人物造型的基本表现方法,通过多种角度的示范,使同学们看到不同的人物造型表现。
2.通过示范和讲解,让同学们掌握色彩运用的基本技巧和方法。
3、实践操作1.同学们分组进行实践,以染色游戏的形式,通过涂色来巩固所学知识。
让同学们用自己的想象力,发挥创意,为人物配上不同的颜色。
2.老师在实践中指导和帮助学生练习和运用基本的画画技巧。
4、展示与分享1.同学们展示自己的作品,让大家品味色彩的美妙,发现不同的感受和思考。
2.在分享环节,鼓励同学们谈谈自己的感受和思考,让同学们发现自己的不足,同时也为自己的优点感到自豪。
5、结语1.总结课堂内容,强调学生要掌握好学习的方法和技巧,继续加强对色彩的敏感和掌握,让美术的风采在自己的每一个作品中展现。
2.引导同学们回想自己在课堂上的体验及收获,并寄语同学们在今后的学习、生活中要保持勇于尝试、乐于创新的精神。
四、教学资料1.彩笔、纸张等美术绘画工具。
2.精美的图片或图画书,让同学们对形象有更深入的认识。
五、教学评估1.实践练习中,同学们的操作是否熟练,是否掌握了基本技能。
2.色彩的创造力、感觉敏锐度与审美能力等。
六、拓展训练1.根据教师的指导,学生可以利用家庭和社区的各种资源,进行游学、实地考察,进一步加强对生活和艺术的感悟和理解。
人教版美术二年级上册《第2课 染色游戏》教学设计3
人教版美术二年级上册《第2课染色游戏》教学设计3一. 教材分析《第2课染色游戏》是人教版美术二年级上册的教学内容,本节课的主要内容是通过染色游戏的方式,让学生了解和掌握色彩的基本知识,培养学生的色彩感和审美能力。
教材中包含了丰富的案例和练习,便于学生在学习过程中逐步掌握染色技巧,并能够运用到实际作品中。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的色彩认知,但对色彩的运用和搭配还不够熟练。
本节课通过染色游戏的方式,能够激发学生的学习兴趣,提高他们对色彩的敏感度。
在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,因材施教,使他们在游戏过程中充分体验和感受色彩的魅力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识,培养学生的色彩感。
2.通过染色游戏,提高学生对色彩的审美能力。
3.培养学生动手操作能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握色彩的基本知识和染色技巧。
2.教学难点:如何引导学生运用色彩搭配出富有创意的作品。
五. 教学方法1.游戏教学法:通过染色游戏,让学生在游戏中学习色彩知识。
2.案例分析法:分析教材中的案例,使学生更好地理解色彩搭配。
3.讨论法:引导学生相互交流,分享色彩搭配的心得。
4.实践操作法:让学生动手实践,提高染色技巧。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.染色用的颜料、画纸、画笔等工具材料。
3.相关色彩搭配的案例图片。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1. 导入(5分钟)教师通过展示一些色彩丰富的作品,引导学生关注和讨论作品的色彩搭配。
同时,提问学生:“你们知道色彩有哪些基本知识吗?”从而引出本节课的主题。
2. 呈现(10分钟)教师简要讲解色彩的基本知识和染色技巧,如色彩的三原色、色彩的搭配原则等。
同时,展示一些优秀的染色作品,让学生初步了解染色游戏的方法。
3. 操练(10分钟)学生分组进行染色游戏,每组选择一种颜色,按照教师给出的主题进行染色创作。
教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
染色游戏美术教案
染色游戏美术教案教案标题:染色游戏美术教案教学目标:1. 了解染色游戏的基本概念和原理;2. 学习使用染色工具进行创作;3. 发展艺术创造力和审美能力;4. 提高学生对色彩运用和调配的理解。
教学内容:1. 介绍染色游戏的定义和发展历史;2. 分析染色游戏的设计要素和原则;3. 学习使用不同的染色工具进行创作;4. 实践染色游戏的设计和制作。
教学准备:1. 染色游戏相关的教学资料和案例;2. 不同类型的染色工具,如彩铅、水彩颜料、油画棒等;3. 白纸和绘画纸;4. 彩色卡片或图片;5. 计算机和投影设备(可选)。
教学过程:1. 引入(5分钟):- 向学生介绍染色游戏的概念和流行度;- 展示一些染色游戏的案例,激发学生的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟):- 分析染色游戏的设计要素和原则,如线条、色彩、层次等;- 解释不同染色工具的特点和用途。
3. 示范与实践(20分钟):- 演示使用不同染色工具进行创作,展示不同效果;- 给学生提供白纸和绘画纸,让他们亲自尝试使用染色工具进行绘画。
4. 创作任务(15分钟):- 提供彩色卡片或图片,要求学生选择其中一张进行染色创作;- 学生根据自己的创意和审美进行染色设计。
5. 分享与评价(10分钟):- 学生互相展示自己的染色作品,并进行简要评价;- 教师给予肯定和建议,引导学生思考如何改进作品。
6. 总结(5分钟):- 回顾本节课所学的染色游戏相关知识和技能;- 强调继续练习和探索染色创作的重要性。
教学延伸:1. 鼓励学生尝试使用不同材料和媒介进行染色创作,如布料、陶瓷、玻璃等。
2. 引导学生通过染色游戏的创作,探索色彩运用和调配的原理,培养他们对色彩的敏感性和理解能力。
3. 组织学生参观美术馆或画廊,观摩优秀的染色作品,激发学生的艺术灵感和创造力。
教学评估:1. 观察学生在实践中的表现,包括创意、技巧和细节处理等方面;2. 学生染色作品的评价,包括色彩运用、构图和创意等方面。
二年级上册美术教案《第2课 染色游戏 》人教版 (3)
二年级上册美术教案《第2课染色游戏》人教版 (3)一. 教材分析《第2课染色游戏》是人教版二年级上册的美术教案。
这一课题旨在让学生通过染色游戏的方式,掌握色彩的基本知识,培养学生的色彩感知能力和创新意识。
教材中提供了多种染色游戏的方法,如滴染、喷染、揉染等,以及各种材料的运用,如纸张、布料、木板等。
通过这些游戏,学生可以自由探索色彩的奥秘,提高审美素养。
二. 学情分析二年级的学生对色彩已有了一定的认识,但他们还需要通过实践活动来进一步巩固这一知识。
他们在上一学期的美术学习中,已经掌握了基本的画笔使用方法和简单的绘画技巧。
此外,他们对游戏有着浓厚的兴趣,通过染色游戏,可以激发他们对美术的热爱,提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握色彩的基本知识。
2.培养学生对色彩的感知能力和创新意识。
3.提高学生的审美素养和动手能力。
4.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握色彩的基本知识和染色游戏的方法。
2.教学难点:培养学生对色彩的创新运用和审美能力。
五. 教学方法1.演示法:教师通过示范,让学生直观地了解染色游戏的方法。
2.实践法:学生通过动手操作,掌握染色技巧。
3.引导法:教师引导学生思考、探索色彩的奥秘。
4.互动法:学生之间互相交流、分享,提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备:教材、示范作品、染色材料(如水彩、纸张、布料等)、绘画工具(如画笔、颜料等)。
2.学生准备:染色材料、绘画工具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些染色作品,引发学生对色彩的兴趣,然后简要介绍本节课的教学内容和目标。
2.呈现(5分钟)教师向学生介绍染色游戏的方法,如滴染、喷染、揉染等,并演示如何运用这些方法进行创作。
3.操练(10分钟)学生按照教师的要求,选择染色材料和绘画工具,进行实践活动。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.巩固(5分钟)教师邀请几位学生展示自己的作品,让大家共同欣赏和评价。
二年级上册美术教案-第2课 染色游戏 ▏人教版
二年级上册美术教案-第2课染色游戏 | 人教版教学目标
1.认识和了解不同颜色的名称
2.掌握染色游戏基本规则
3.进一步培养孩子的创造力和想象力
教学内容
染色游戏
教学资源
1.彩色颜料
2.空白画纸
3.水杯
4.毛笔
教学过程
1. 导入
教师拿出一幅彩色的画作进行展示,带领学生们感受和欣赏这幅画作,同时询问学生们对这幅画的看法和想法。
2. 完成练习
教师示范染色游戏,让学生充分了解游戏的规则。
随后,教师给每个学生发放一份空白画纸,并提供十二种不同颜色的彩色颜料。
学生们根据自己的想象,将画纸分成任意大小的区域,然后用毛笔蘸取彩色颜料进行染色。
学生们要根据自己的喜好和感觉,自由组合颜色。
3. 展示
当所有学生完成染色之后,教师组织学生展示自己的作品,并在展示过程中提出几个问题引导学生思考,例如:
•你喜欢用什么颜色呢?
•你的作品里有哪些颜色是相同的?
•如果你能再画一次,你会用什么颜色?
4. 总结
教师带领学生们总结本次活动所学到的内容,回答学生提出的问题,并鼓励学生们发表自己的看法和想法。
教学反思
通过本次活动,学生们不仅学会了染色游戏的规则,更重要的是开拓了自己的视野和想象力,同时还为其将来的美术创作打下了良好的基础。
在活动中,教师要倾听学生的每一个想法,并适时给予指导和鼓励,让学生们能够充分展示自己的才华和思维能力。
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案
《染色游戏》教案[设计背景]《染色游戏》是我们二年级第一学期的教学内容。
染纸是我国民间美术中的一种,其历史悠久,影响深远,它利用宣纸的吸水性强,结合多种方式的折叠后,采用浸、点、染等方法,使纸面色彩变化而有规律,色与色之间渗透自然而富有变幻。
染纸诞生于民间,因而用色大胆、鲜艳、明快,红、黄、蓝、绿、紫这些色相运用最多。
二年级的大部分学生对新生事物有着浓厚的兴趣,求知欲较强。
因此,本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性,通过染纸艺术的色彩美、图案美这一特点,让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美,就是我这节课要解决的问题。
在这节课上我让学生知道什么是扎染?它是哪个国家的工艺?它有些什么特色,又有什么用途?可以制作哪些扎染产品? 告诉学生今天我们进行一种和扎染很相像的游戏——《染色游戏》。
教学目标:1、初步了解扎染的基本知识,感受传统艺术的精美2、掌握基本的折纸、染色的方法。
用染好的纸做手工或装饰物品。
3、引导学生通过创意折纸、染色,感受色彩之美,激发学生对艺术学习的兴趣教学重点:能运用创意折纸进行染色,并用染好的纸做手工或装饰物品教学难点:能运用多种折叠方法进行浸染练习,并将染好的纸做有创意的手工。
通过PPT的播放和老师的示范,学生动手制作的欲望非常强烈。
教学过程一、导入播放儿童歌曲《欧波扎染》,请学生听听歌曲中介绍的是我国哪种传统工艺视频欣赏:走进云南周城白族扎染,了解传统的扎染制作方法出示扎染图片,学生欣赏图片,引出课题——染色游戏二、新授课程纸上进行尝试染色:(1)直接将颜色滴在纸上(2)对称折叠后进行染色两者比较得出结论:(1)色彩变化少(2)色彩变化丰富三、练习折叠染色方法(1)折叠方法——对称折叠对称折叠:对边折齐,对角折齐。
学生动手折叠宣纸——创造多种对称折叠方法提示:纸不能折得太厚,可以对角方向,也可对边折叠。
对称折叠的方法对于染色的效果起着致关重要的作用,所以教师要在这一环节中鼓励学生折叠出不同的结果,还要折叠得平整。
二年级上册美术教案《第2课 染色游戏 》人教版 (5)
二年级上册美术教案《第2课染色游戏》人教版 (5)一. 教材分析《第2课染色游戏》是人教版二年级上册的美术教案。
本课的主要内容是通过染色游戏,让学生了解和掌握色彩的基本知识,培养学生的色彩感和审美能力。
教材中包含了丰富的案例和练习,让学生在实践中掌握染色的技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的色彩认知,但对于色彩的搭配和运用还不够熟练。
他们好奇心强,喜欢动手实践,通过染色游戏可以激发他们对美术的兴趣,提高他们的动手能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识。
2.培养学生对色彩的感知和审美能力。
3.引导学生运用染色技巧,创作出富有创意的画作。
四. 教学重难点1.重点:掌握色彩的基本知识和染色技巧。
2.难点:运用染色技巧创作出富有创意的画作。
五. 教学方法1.启发式教学:通过问题引导,激发学生的思考和探索。
2.实践教学:让学生动手实践,提高操作能力。
3.小组合作:学生之间相互交流、合作,共同完成作品。
六. 教学准备1.准备彩纸、水彩笔、颜料等绘画工具。
2.准备相关的色彩图片和案例。
3.准备染色游戏的素材。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示色彩丰富的图片,引导学生关注色彩,激发他们对本课的兴趣。
提问:“你们知道色彩有哪些基本知识吗?”让学生回顾已学的色彩知识。
2.呈现(10分钟)讲解色彩的基本知识,包括色彩的分类、搭配原则等。
通过案例分析,让学生了解染色游戏的原理和方法。
3.操练(10分钟)让学生动手实践,进行染色游戏。
可以设置不同的任务,如染色同色系的物体、尝试色彩搭配等。
引导学生相互交流、合作,分享经验和心得。
4.巩固(5分钟)展示学生的作品,让大家一起欣赏和评价。
教师针对学生的作品进行点评,指出优点和需要改进的地方。
5.拓展(5分钟)引导学生发挥创意,尝试创作更具个性的画作。
可以设置主题,如“我的梦想”、“快乐的节日”等,让学生运用染色技巧表达自己的想法。
6.小结(5分钟)总结本节课的学习内容,强调色彩的重要性和染色技巧的应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《染色游戏》教案
教材分析:
本课色彩游戏教案是人教版第二册美术课教材,色彩游戏教案以《水彩游戏》为题,通过水彩的例外技法和工具材料的运用,色彩游戏教案表现各种例外的色彩搭配形成的效果,新奇风趣,极富想象力。
儿童的生活离不开游戏,不管是“丢手帕”、“老鹰捉小鸡”,还是简单的兔子舞,都能释放他们的单纯和喜悦。
色彩游戏教案水彩游戏以色彩的流动变化、水色交融,让儿童填塞想象和向往,更能激起他们的创造力。
色彩游戏教案,当随意的染、吹、滴、淌造就一幅幅意想不到的杰作时,孩子们的想象之窗也被打开了,染出万花筒,吹成百草园,滴出太阳雨,淌出千千万万朵美丽的火花,使我们看到了他们赋予作品的幼稚却深刻的情感。
水彩游戏对培养儿童色彩的机敏感知力、调控力与想象力有较大的作用,而这些能力也是孩子们以后学习新知、参与社会、创建事业所必不可少的要素之一。
色彩游戏教案
教材选择了红、黄、蓝、绿等常用色彩组成的学生作品,目的是让学生进一步认识各种例外的色彩名称,感受色彩游戏的魅力。
教材还选择了染、吹、滴、淌这些水彩画技法,更是为了让学生体会例外纸张、例外表现手法所造就的非凡效果,激发学生学习水彩画的兴趣,同时还让学生进行合适地联想、想象、添画,使学生在不知不觉中学会了知识,锻炼了能力,增强了创新意识,提高了审美情趣。
教学目标:
1.了解染、吹、淌、滴等技法产生的效果;了解例外色彩组合成画面产生的效果。
2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法,能运用三元色、三间色及复色创作一幅有主题的水彩画。
3.培养学生大胆、细心的创作、学习习惯,学习勇于创新的精神。
重点、难点:
重点:学习水彩游戏的各种玩法。
难点:运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。
课前准备
(学生)水彩颜料、调色盘(盒)、水彩画笔、毛笔、吸管等水彩画的作画工具
(教师)色彩游戏教案,课件、资料、范画、盛有稀释的红、黄、蓝三种水彩颜料的试管(学生分组及教师示范创作用)等
教学过程
一导入部分
1.实验、游戏激趣。
(1)出示红、黄、蓝三个试管的颜料水,并提问:这三杯颜料水任意倒出两种互相混合,会出现什么效果?
(2)指名四位学生上台表演水彩游戏的实验,其他同学台下尝试。
2.欣赏范作。
出示课件,让学生观察水彩游戏画与平时的画有什么例外,并给这些画取名字。
(1)出示使用染、吹、淌、滴技法的范作,提问:这些画使你想到了什么?(2)让学生谈谈例外作画方法带来的效果。
(3)学生比较各幅画的例外之处(色彩、纹样、技法等)。
二新课示范、讲解
学生回答后,教师小结,并板书:《水彩游戏》。
观察范画,学习技法。
(1)出示课件,让学生思考这些画的表现方法,并请学生来说说。
(2)教师归纳:染、吹、淌、滴。
(3)教师进行染、吹、淌、滴示范。
三学生创作,提供主题
(1)提出创作要求:尝试染、吹、淌、滴等多种形式的水彩玩法,并对效果进行联想、添画,创作出一幅有主题的作品(主题自定),并为自己的画取个名字。
学生说说创作计划。
(2)提出建议:选择一种或几种水彩技法随意或有意地进行创作,作品完成时可以合适地综合,并将作品作整体调整。
最佳能构思新颖、独到,有创意;用多种方法尝试水彩的例外效果,水彩玩法尽量多样化、与众例外,呈现出自己的特色,表达出自己的心情、情感;突出主题。
(3)播放音乐,学生创作,教师巡视指导(着重于水彩技法、情感刻画等方面的指导)。
四讲评与拓展。
(1)学生展示自己的作品,以自评为主,他评为辅(评价建议:水彩图案是否选择了适合的色彩与添画协调一致;题目是否适合画面内容;是否创造性地表达了自己的情感等;是否自如地运用了水彩游戏的各种玩法;是否创造性地刻画了主题等)。
(2)将具有代表性的学生作品进行展示,师生共同评价。
(3)拓展:混合其他的水彩颜料,做做水彩游戏;尝试运用例外作画工具及底板创作水彩画。
五本课总结,课外延伸。
(1)教师总结本课内容,解决学生疑问。
(2)课后要求学生动手尝试其他玩法,和家人一起创作(还可以用作品布置装饰自己的房间)。