美德少年评选表彰活动方案2013.9

“美德少年”评选方案

一、活动目的：

通过评选和宣传优秀青少年的美德事迹，引导更多青少年树立正确的价值观和道德观，培养他们积极向上的品质和习惯，以促进社会核心价值观的传播和落地。

二、活动内容：

1.广泛征集优秀青少年的美德事迹。

2.组织评审团对征集到的事迹进展评审。

3.评选出一批优秀青少年作为“美德少年”代表。

4.举办颁奖典礼，宣传推广获奖青少年的事迹。

三、活动流程：

1.征集阶段：

制定宣传方案，通过学校、社区、家庭、媒体等渠道广泛宣传征集活动。鼓励学生、

家长、老师、社会志愿者等各界人士积极参与，推荐和提名有突出美德行为的青少年。征集材料包括个人简介、美德事迹描绘、事迹证明材料等。征集时间持续一个月。

2.评审阶段：

组织评审团，由校领导、老师代表、社会志愿者代表等组成。评审团根据征集到的材

料进展评审，综合考虑事迹的影响力、实用性、创新性、感人性等方面，评选出20名优秀青少年。

3.公示阶段：

对评选出的优秀青少年进展公示。公示时间为两周，公示期间承受社会各界的监视和

举报，确保评选结果的公正和透明。

4.颁奖典礼：

举办庄重隆重的颁奖典礼，邀请领导、嘉宾、家长、老师及评选出的优秀青少年参加。颁发奖杯、证书及奖金，对他们的努力和奉献给予充分肯定和表彰。

5.宣传推广阶段：

利用媒体渠道进展广泛宣传，发表获奖青少年的事迹，采访他们的家长和老师，展示

他们的成长经历和美德行为，并推出系列宣传活动，倡导树立正确的价值观和道德观。

四、活动保障措施：

1.制定活动方案，明确责任分工，确保活动顺利进展。

“美德少年”评选方案

方案名称：美德少年评选方案

方案概述：

美德少年评选方案旨在发现和表彰在社会发展中展现出良好品德和行为模范的青少年，促进全社会形成尊重美德、追求美德的风尚，引导青少年树立正确的人生观、价值观

和行为准则。

一、评选标准

1. 正直守诚：坚守道德底线，遵守社会公德、职业道德和家庭伦理。

2. 友善互助：乐于助人，积极参与社会公益活动，关心他人，能够和他人友好相处。

3. 勤奋向上：勤奋学习，追求卓越，具备自我激励和成长意识。

4. 谦逊谨慎：言行谦和，尊重他人意见，具备自我批评意识和自我约束能力。

5. 乐观向上：积极面对生活困难和挫折，具备积极的心态和阳光的生活态度。

6. 社会责任感：具备社会责任感和公民意识，积极参与社会公共事务，为社会做出贡献。

二、评选程序

1. 提名阶段：通过学校、社区、社会组织等渠道公开征集美德少年的候选人名单。

2. 评选阶段：

a) 专家评委评审：由专家评委对候选名单进行初步评审，确定终审名单。

b) 公众投票：将终审名单公示，开展公众投票环节，由社会大众评选出最受欢迎的

美德少年。

c) 面试答辩：对公众投票选出的候选美德少年进行面试答辩，了解其个人成长经历、价值观和行为模范。

d) 综合评分：根据专家评委评审、公众投票结果和面试答辩表现，对候选美德少年进行综合评分。

3. 结果公示：根据评分情况，评选出美德少年获奖名单，公示于社会。

三、奖励措施

1. 颁发奖项：对获选的美德少年颁发荣誉证书、奖杯和奖金等。

2. 社会宣传：组织媒体对获奖美德少年进行报道，宣传其榜样力量，鼓励更多的青少年向其学习。

美德少年评选工作方案

一、项目背景

社会是由人构成的，人的品质决定了社会的文明程度和发展水平。培养拥有良好品德和道德素养的优秀青少年是我们社会的共同责任和使命。为了关注和表扬具有良好道德品质的青少年，提高社会公德和个人品德，本次美德少年评选活动应运而生。

二、活动目的

1.弘扬中华民族传统美德，倡导新时代文明理念。

2.推动我国德育工作的开展，培养具有良好品德的人才。

3.调动广大青少年的受教育热情，增强其自尊、自信、自爱的意识。

4.提升社会信誉及网络影响力，传递积极向上的社会价值观。

三、评选范围

本次评选由社会各界积极推荐，经过初审和深度挖掘，从中选拔出年龄在14至18周岁、来自全国各地、在其所在社区、学校、家庭和社会中表现非常突出、为人称道的少年。

四、评选流程

1.推荐阶段

由各级政府、学校、社会团体及媒体发起推荐，推荐对象可以

是在家庭、院校、社区、公共场所等方面表现突出，并且具有坚定

的理想信念、卓越的综合素质和较高的人文素养的优秀青少年。

2.初审阶段

由评选组织者对所有推荐对象进行资格审查，初步筛选出符合

评选标准的候选人。

3.面试阶段

选拔出的候选者将接受专家面试及现场答辩环节。

4.综合评选阶段

评委专家将综合考察候选者的个人素质、品德、才艺、实践经

验等方面进行评定，最终评选出2名金奖获得者、5名银奖获得者、10名铜奖获得者及10名优秀奖获得者。

五、评选标准

1.道德品质：具有敬畏生命、敬重法律、尊重他人、守信用、

关爱公益等基本道德品质。

2.文化素养：具有较高的文化素质和认知能力，富有创新精神，有良好的语言表达能力与多种表达形式，懂得生活情趣并富有审美

美德少年评选活动方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自己管理、自己教育、自己服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自己，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法

一、评选标准

1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。

2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。

3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。

5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。

二、评选办法

以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

三、评选程序

1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）

2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。

注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

美德少年评选活动方案

为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。

“美德少年”评选方案（二篇）

“美德少年”评选方案

一、指导思想

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。

二、评选范围：

全校在校学生

三、评选标准：

1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事；尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好；关心___，团结同学，乐于助人；乐观向上，自尊自信，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；积极参加学校___的活动。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。

4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱；文明就餐，自觉排队，不剩饭菜；不买零食，有良好的行为习惯。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦；勤俭节约，艰苦朴素；学会自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、评选时间：___年___月中下旬

五、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。

第二步：评选

1、美德少年每学期评选一次。

2、班级将本班美德少年择优选出___名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级___名，八年级___名。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于___字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，上交政教处。

3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人___在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。

美德少年评选方案

一、活动目的

美德少年评选活动旨在发现和表彰学校中具有良好品德和积极行为的学生，激励学生发展优秀品质，促进学校积极健康的学风、人文关怀和社会责任意识的培养。

二、评选对象及条件

评选对象为全校学生，评选时将重点关注学生的品德品质、行为表现、服务意识和社会责任感。

评选条件：

1.学习成绩优秀，课堂上积极主动，认真听讲，独立完成作业；

2.具有良好的社交技巧，乐于助人，待人诚实守信，尊敬师长

和同学；

3.积极参与学校活动，表现出较强的组织能力、沟通能力和领

导才能；

4.具有积极向上的心态，具备一定的自我管理能力，能够承担

起自己的责任；

5.关心他人，愿意帮助他人，关爱弱势群体，有一颗善良的心；

6.在社会实践活动中，积极参与社会公益事业，展现出社会责

任感。

三、评选方式及程序

1.初选阶段：

（1）学校将公布评选活动的具体要求和评选条件；

（2）学生自愿报名参加活动，填写个人基本信息表和个人自

荐表；

（3）选拔小组根据报名材料对学生进行初步筛选，初选优秀

学生名单；

（4）初选优秀学生将进行面试。

2.面试评选阶段：

（1）面试环节由领导小组成员及相关学科教师组成面试小组；（2）面试小组根据学生的报名材料和面试表现，评选出50名优秀学生；

（3）根据面试的成绩和相关评选材料，确定10名候选人。

3.候选人宣传阶段：

（1）学校对10名候选人进行集中宣传，宣传内容包括候选人的个人经历、突出事迹、品德素质等；

（2）宣传形式可以包括校报、校园广播、班会等多种形式。

4.决选阶段：

（1）学校开展投票活动，由全校师生对10名候选人进行投票；（2）根据投票结果，评选出3名获奖学生，并授予“美德少年”称号；

小学“美德少年”评选活动方案（2篇）

小学“美德少年”评选活动方案

一、活动背景

随着社会的发展，小学生在学习知识的同时，培养优良的品德和道德修养也日益受到关注。为了进一步弘扬社会正能量，树立起良好的社会风尚，有必要开展一系列的主题活动来引导和培养小学生的美德意识。因此，本活动旨在通过评选“美德少年”，鼓励小学生树立追求真善美的品格，培养积极向上的人生态度和价值观。

二、活动目标

1. 引导小学生树立正确的道德观念，树立追求真善美的品格。

2. 培养小学生积极向上的人生态度和价值观。

3. 培养小学生团结友爱、互助互爱的情感。

4. 培养小学生注重劳动、乐于奉献的精神。

5. 激励小学生努力学习、追求卓越的行动力。

三、活动内容和步骤

1. 活动准备阶段（1周）

（1）成立活动组织委员会，确定活动主题和目标。

（2）策划活动方案，并明确活动内容和步骤。

（3）确定活动时间地点，并制定活动宣传计划。

（4）与学校领导、班主任和家长进行沟通，征求意见和支持。

（5）准备活动物资，包括评选书籍、奖品、会议室等。

2. 活动启动阶段（2周）

（1）在学校范围内宣传活动，包括校内张贴海报、校园广播等。

（2）邀请专业人士进行讲座，介绍“美德少年”的标准和评选流程。

（3）开展班级级别的初选，由班主任和同学进行评选，并提交初选名单。

（4）通过结合学校特色活动，如课堂展示、校园广播等方式，宣传初选名单。

3. 活动展示阶段（2周）

（1）评选书籍展示，展示初选名单中的孩子的事迹和故事。

（2）开展全校范围的投票，由学生、教师和家长参与投票。

（3）组织评委对初选名单中的孩子进行面试或演讲环节。

“美德少年”评选活动方案

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“美德少年”评选活动方案

“美德少年”评选活动方案1

一、指导思想：

为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。

二、活动目的：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

三、组织领导：

为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。

组长

副组长

组员z、七八年级班主任

四、评选对象：

本校7—8年级全体学生。

五、评选标准：

此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：

1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。

美德少年评选表彰活动方案

美德少年评选表彰活动方

案

The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

美德少年评选表彰活动方案

一、指导思想：

以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。

二、评选条件

自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。

1、为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的远大志向。

2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。

3、为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。

4、为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。

“美德少年”评比活动方案

一、活动意义：

“美德少年”评比活动旨在促进小学生全面发展，加强学生德育意识，增强学生家庭教育参与度，培养学生良好的道德习惯和行为习惯，提升学校的道德教育工作，增强学生的纪律观念和法制意识，引导学生健康成长。

二、活动对象：

全校小学生，分为小学一年级至小学六年级，评选分为每年开展一次。

三、活动流程：

评选时间：每学年的第二学期，评选期间为两个月。

评选标准：

（一）评选标准：

1、品学兼优，成绩优良，学习勤奋刻苦，积极向上，成为学习上的明星；

2、友善团结，为人处世得体，具有同情心、爱心、感恩心、信任感以及互相支持的团结精神，在众多的同学中能够得到大家的认可；

3、勇敢坚毅，有勇有谋，视困难如无物，不怕困苦，不

怕痛苦，乐于创造和挑战，以积极的心态面对各种挑战和压力，从容应对种种困难，这种精神和魄力有时也让家长感到惊讶。

（二）评选方式：

1、个人自荐：学生自己申请报名参加评选，需要填写个

人简历，并在简历中详细说明自己一年来在学习、社交、学科、体育等方面所取得的成绩以及获得的荣誉和奖励等。

2、推荐评选：由学校召开会议，由家庭、同班同学、老

师等人员共同推荐优秀学生，包括评选科目、原因、经历等，并提供相关证明材料。

（三）评选结果：

1、评选出一、二、三等奖及优秀奖、入围奖等荣誉称号

和奖励。

2、学校组织颁奖典礼，公布获奖者名单，邀请家长来校

观摩。

3、学校对获奖学生给予特别表扬，并将获奖事迹在学校

校报、学校网站、学生通讯录、学校宣传栏公布。

四、活动保障：

评选工作由学校教师自主组织，由学校征询家长、社区、学生会、文体组织等人员配合实施，落实活动保障经费；校园中将增设宣传栏、发布栏、公告栏等，印制宣传单、海报等宣传材料；活动结束后，学校将设置专责人对活动成功条件进行总结和反思。

美德少年评选活动方案优秀

美德少年评选活动方案优秀1

各中小学：

为充分展示未成年人思想道德建设成果，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，按照工作安排，将于近期开展“__美德少年”评选活动，特制定本方案。

一、指导思想

以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标，通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、评选标准

美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年，其全面事迹或某一方面事

迹突出，具有一定的社会影响，值得广大未成年人认真学习。

1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；团结友善，心存感恩；分担责任，邻里和睦。

2、恪守学生道德，在学校做个好学生。尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。

3、遵守社会公德，在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。

美德少年评比活动方案

活动参与对象
学生
面向全校学生，鼓励各班级推荐优秀美德少年候选人。
教师
参与评选活动指导、组织等工作。
家长
参与投票环节，对候选人的支持与监督。
03
活动评选标准
评选标准制定依据
国家相关教育法律法规青少年成长规律
学校实际情况和特点
wenku.baidu.com
评选标准具体内容
道德品质
具有积极向上的道德情操，遵守社会公德，尊敬师长，关爱同学，有集体荣誉感。
度。
宣传内容策划
活动背景
介绍美德少年评比活动的背景和目的，强调活动的重要性和意义。
活动内容
详细介绍美德少年评比活动的评比标准、参与方式、活动流程等，让参与者了解活动的具体内容。
榜样宣传
宣传往届美德少年的优秀事迹和成长经历，为参与者树立榜样，激发参与的积极性。
鼓励与倡议
强调参与美德少年评比活动的重要性和意义，鼓励更多的学生和家长参与活动。
现有的美德少年评比活动缺乏系统性和全面性，无法真正反映青少年的美德素养。
活动目的
01
02
03
04
培养青少年良好的道德品质和行为习惯。
激发青少年的积极向上的精神风貌，促进其全面成长。
通过评比活动，引导青少年自觉遵守社会公德，弘扬中华传
统美德。

“美德少年”评选活动方案

一、背景

二、目的

三、活动方案

四、评选流程

五、评选标准

六、奖项

七、宣传活动

八、预算

九、风险控制

十、结语

一、背景

现代社会对于青少年的要求越来越高，不仅要求学习成绩优秀，还要求有较高的道德素养。为了弘扬中华民族传统美德，提高青少年的道德修养，大力培养美德少年，我们组织一次“美德少年”评选活动。

二、目的

1. 培养青少年感恩、友爱、勤俭节约、诚实守信等传统

美德，提高他们的道德修养，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 激励更多的青少年积极向上，争做美德少年，为家乡、社会、国家的繁荣做出贡献。

3. 宣传和推广优秀的道德模范，使社会上涌现出更多的

优秀青少年。

三、活动方案

1.活动主题：美德少年

2.活动时间：每年的5月1日至6月1日报名，评选和表

彰活动在6月中旬举行。

3.活动对象：市区中初三及以下学生。

4.活动形式：通过学校和社会各界的推荐，进行评选。评

选活动结束后，将举办颁奖典礼与成果展示。

五、评选标准

1. 品德、礼仪：评选对象不仅应该做到内心世界的美好，也要在日常生活中体现出优秀的操守和行为素质。

2. 学业、体育、艺术方面的表现：应具有较为优异的学

业成绩和较强的综合素养，包括热爱体育、音乐、舞蹈、戏剧等方面的特长或优异表现。

3. 社区服务方面的贡献：如义务植树、义务捐血、参与

志愿者活动等有益于社会的公益事业。

四、评选流程

1. 学校和社会各界广泛推荐少年，校方应具体调查有关

小学和初中学生的品德、学习、文体活动、社区服务等情况。

2. 校方按照评选标准筛选出候选人。

3. 评委根据候选人的品德、学业、体育、艺术和社区服

美德少年评选活动方案(精华13篇)-文宝宝

一、引言

1.背景介绍

在当今社会，青少年是国家的未来，民族的希望。他们的品德素养直接关系到国家的发展和民族的振兴。为了弘扬传统美德，培育新时代青少年，我们特此举办美德少年评选活动。

2.美德少年评选活动的重要性

美德少年评选活动旨在选拔出在日常生活中表现出高尚品德、具有示范引领作用的青少年，以激励更多的同龄人向他们学习。这项活动不仅是对孩子们付出的肯定，更是对家庭、学校和社会教育成果的展示。

二、评选活动概述

1.活动目的

本次评选活动旨在选拔具有良好品德、勇敢担当、勤奋好学、乐于奉献、积极参加社会实践、取得优异成绩的青少年，以激发他们的自豪感，增强自信心，促进全面发展。

2.评选对象

本次活动面向全国范围内6-18岁的在校学生。

3.评选标准

（1）遵纪守法，尊敬师长，团结同学，乐于助人；

（2）勤奋学习，成绩优异，具有创新精神；

（3）热爱劳动，积极参加社会实践，有良好的环保意识；

（4）品行端正，具有担当精神，能在困难面前挺身而出；

（5）在其他方面有突出贡献者。

4.活动流程

（1）筹备阶段：成立活动组委会，制定活动方案，协调各方资源；

（2）宣传阶段：通过媒体、学校、社区等多种渠道进行广泛宣传，提高活动知名度；

（3）报名阶段：组织报名，收集参评少年的相关材料；

（4）评选阶段：初评、复评、终评，分别由组委会、专家评审团、社会公众投票决定；

（5）颁奖阶段：对获奖少年进行表彰，颁发奖品和证书。

三、评选活动具体实施

1.筹备阶段：

（1）成立活动组委会，负责活动策划、组织、协调等工作；

“美德少年”评选活动方案(2篇)

“美德少年”评选活动方案

一、活动背景

为进一步培养和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，树立健康向上的青少年形象，激发广大青少年的创新意识和公益精神，我校计划举办“美德少年”评选活动。该活动旨在选树学生中的榜样，宣传典型事迹，传递正能量，引导广大青少年向上向善。

二、活动目标

1.选树学生中的榜样，树立正面形象，激励广大学生向优秀学生学习；

2.宣传典型事迹，弘扬中华民族传统美德；

3.引导广大青少年树立正确的价值观和行为准则；

4.培养广大青少年的创新意识和公益精神；

5.为学生搭建展示个人才艺和能力的舞台。

三、活动内容

1.初选拔阶段：

（1）学校老师和班主任推荐候选人：班主任根据学生表现，推荐3名候选人，包括学习成绩优秀、品德操守良好、身体健康等方面突出的学生。

（2）线上评审：学校将组织专家评委对推荐候选人进行评审，筛选出10名候选人。

2.决赛阶段：

（1）个人才艺比赛：候选人需要准备一项个人才艺展示，如唱歌、舞蹈、演讲等。评委将根据表现打分，选出前5名。

（2）社会实践活动：候选人需要参与一项社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等。评委将根据实践活动的效果和候选人的表现进行评分。

（3）形象展示和答辩：候选人需要进行形象展示和答辩，介绍自己的成长经历、志愿服务经历等。评委将综合考虑各方面表现，选出前3名。

四、活动方案

1.活动时间：从xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。

2.活动流程：

（1）初选拔阶段：

- 学校老师和班主任推荐候选人（x月x日至x月x日）

- 线上评审（x月x日至x月x日）

（2）决赛阶段：

美德少年评比活动方案

一、活动背景

现代社会，随着科技进步和生活水平提高，人们在物质上的需

求得到了很好地满足，但精神和道德方面的需求却愈发强烈。特别

是青少年，作为社会的未来和希望，面临着越来越复杂的社会环境

和道德风险，如何培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀青年，已成为当今社会关注的热点问题。因此，评选美德少年，旨在激励

青少年积极践行社会主义核心价值观，培养健康向上的人格，推进

青少年思想政治教育和德育教育发展。

二、活动目的

1.倡导积极向上的青少年道德风尚，树立良好的社会形象。

2.推进青少年思想政治教育和德育教育发展，加强青少年德育

工作。

3.激发青少年责任心和使命感，引导他们关注思想道德，参与

社会实践。

4.培养青少年健康成长，促进个人全面发展。

三、活动对象

中学二年级到高三学生，海外华人学生不在此限。

四、评选方法

1.年度评选。每年度评选出一名优秀的美德少年代表。

2.月度评选。每月评选出一名优秀的美德少年代表，共12个。

五、评选标准

1.道德品质。正直诚实，尊重他人，关心他人，团结友爱，自立自强，服务社会。

2.学业水平。成绩优秀，学习态度端正，积极上进。

3.社会实践。有志愿服务和公益活动的参与经历，活动表现突出。

4.文体特长。有一项文体特长，有业余爱好，进取心强，有成绩突出的表现。

5.形象素质。言谈举止得体，形象好，为人诚恳，讲究卫生。

六、评审程序

1.学生书面报名。

2.学校初选。由学生会组织初选，筛选出学校代表，并向学生会上报。

3.评审小组评选。由评审小组评选，并公布名单。

4.颁奖典礼。由学生会组织颁奖典礼。