美德少年评选表彰活动方案2013.9
小学美德少年评选表彰方案与小学美德教育进课堂实施方案
小学美德少年评选表彰方案与小学美德教育进课堂实施方案一、小学美德少年评选表彰方案为了培养学生的美德意识和道德观念，树立良好行为榜样，我们特别制定了小学美德少年评选表彰方案。
以下是具体内容：1.评选对象该评选对象为全校学生中表现出积极向上、乐于助人、勤奋学习、诚实守信等美德品质的学生。
每年评选一次，从一年级到六年级均有机会参与。
2.评选条件（1）学生应遵守学校的规章制度，无违纪记录；（2）学生要表现出积极参与社会公益活动的意识；（3）学生要在学习上取得显著成绩，勤奋学习、互帮互助；（4）学生要具备诚实守信、友善待人等基本道德品质。
3.评选程序（1）宣传推广：学校将通过校内广播、橱窗宣传等方式，宣传该评选活动，并邀请学生积极参与。
（2）提名推荐：每个班级将推举出1-2名候选人，并填写推荐理由进行公示。
（3）初步筛选：学校美德教育领导小组将对候选人进行初步筛选，符合评选条件的进入复选环节。
（4）公示投票：在校内设立投票箱，让全校师生对候选人进行公开投票，选出优胜者。
（5）表彰授牌：学校将组织隆重的表彰仪式，颁发荣誉证书和奖杯，同时将优秀少年的事迹发布在校刊、校网等媒体上，激励全校学生向他们学习。
4.评选标准优秀的小学美德少年应当具备以下特质：（1）具备优秀的学习成绩和学业表现；（2）积极参与社会实践活动，关心他人并愿意助人为乐；（3）能够团结同学，积极参与班级活动；（4）遵守校规校纪，诚实守信，对师长尊重，对同学友善。
二、小学美德教育进课堂实施方案为了将美德教育融入课堂教学中，增加学生的道德修养，我们特别制定了小学美德教育进课堂实施方案。
以下是具体内容：1.教育目标通过课堂教学，培养学生正确的价值观和道德观，使他们能够树立正确的生活态度、价值观和行为准则，以及拥有健康向上的心理素质。
2.教育内容小学美德教育内容主要涵盖如下方面：（1）中华文化传统教育：通过讲解国学经典和传统文化故事，激发学生对中华文化的兴趣，培养学生对传统美德的认同感和传承意识。
中学“美德少年”评选活动方案
中学“美德少年”评选活动方案美德少年评选活动方案一、活动背景和目的随着社会的进步和发展，素质教育得到了广泛的重视和推动。
培养学生良好的道德品质、文明行为和社会责任感成为了教育工作者和社会各界的共同关注点。
针对中学生的培养，更应该注重培养学生的美德品质。
因此，开展中学“美德少年”评选活动，旨在树立美德的标杆，弘扬优秀事迹，激励学生成为社会的栋梁之才。
二、活动内容和形式1. 美德少年的评选标准：（1）道德品质高尚，具备良好的品行和道德标准；（2）具备积极向上的精神风貌，乐于助人、关心他人；（3）学习成绩优秀，具备一定的知识水平和综合能力；（4）参与社会实践活动，并在实践中展现出良好的品德和行为；（5）具备适当的领导和组织能力，能为他人树立榜样。
2. 活动流程：（1）宣传和报名阶段：学校通过校园广播、班级宣传等形式，宣传活动的目的和评选标准，并公开接受学生申报报名。
（2）初选阶段：由学校领导和教师组成评委会，初步筛选报名的学生，并进行面试和考察，确定候选人名单。
（3）候选人宣传阶段：学校对候选人进行公示，并开展宣传活动，宣传他们的优点和事迹。
（4）评选阶段：全校师生进行投票选出美德少年，并通过学校领导和教师的评委会最终确定获奖学生。
（5）颁奖仪式：学校为获奖学生举行庄重的颁奖仪式，颁发荣誉证书和奖品，并宣读他们的事迹。
3. 活动形式：（1）个人宣传展板：每位候选人都有一个展板，展示他们的照片、事迹和优点，供同学们了解和投票。
（2）主题班会：在班级中进行主题班会，学习和宣传候选人的优点和事迹。
（3）表彰墙：在学校设立“美德墙”，展示获奖学生的照片和事迹，鼓励其他学生向他们学习。
（4）宣传栏发布：通过学校宣传栏、校园广播等形式，宣传评选活动的进程和结果。
三、活动组织和保障1. 组织机构：评选活动由学校领导、各年级班主任和德育导师共同组成的评选工作组负责，定期召开会议，讨论并制定相关活动方案。
2. 宣传推广：学校将利用校园广播、班主任会、家长会等渠道，向全校师生、家长宣传活动，鼓励学生积极参与，获得广泛关注和支持。
“美德少年”评选活动方案
“美德少年”评选活动方案“美德少年”评选活动方案（通用10篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的“美德少年”评选活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“美德少年”评选活动方案篇1一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：邝xx副组长：钟xx成员：杨xx三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案1500字《美德少年》评选方案一、方案背景和目的作为社会主义核心价值观的重要内容之一，美德是指符合道德规范、具有积极向上的品质和行为。
培养和树立美德意识，对于促进社会和谐发展，塑造优秀的社会公民具有重要意义。
因此，开展“美德少年”评选活动，旨在表彰在德育工作中表现出色的少年学子，激励他们树立榜样，引领更多的孩子积极向上，成为社会的栋梁之材。
二、评选对象该评选活动主要面向小学阶段的少年儿童，重点考察他们的道德品质、学业成绩、社会实践、自我管理能力等方面的综合素养。
三、评选标准1. 道德品质：表现出遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人。
2. 学业成绩：成绩优秀，综合素养全面，遵守学校纪律，积极参与班级活动，以身作则，帮助其他同学。
3. 社会实践：积极参与社会实践活动，向周围的社区、学校做出贡献。
如参与环境保护、义务劳动等，展现社会责任感。
4. 自我管理能力：具备良好的自我管理能力，能够自觉遵守交通规则、学习规则等，能独立完成日常生活起居。
四、评选流程1. 拟定评选计划：明确评选目标、评选时间和评选规则，确定评选标准和权重。
2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班级群等方式，将评选活动传达给全体学生和家长，邀请他们积极参与。
3. 提名推荐：学生、老师和家长可以提名推荐具备优秀美德的学生。
提名时需以事实和证据为依据，提交评选组织者。
4. 材料审核：评选组织者对提名学生提交的材料进行审核，确认提名是否符合评选标准，并对学生所取得的成就进行核实。
5. 评选筛选：评选组织者根据评选标准和提名学生的表现，初步筛选出优秀学生，并邀请他们参加第二轮面试。
6. 个人面试：对通过初筛的学生进行个人面试，由评选委员会的专家和领导进行评分和打分，综合考虑学生的表现和回答情况。
7. 决选公示：评选组织者根据面试结果，选出最终的优秀学生，并在学校网站、公示栏等途径进行公示。
美德少年评选活动方案
美德少年评选活动方案活动名称：美德少年评选活动活动目的：通过评选和表彰优秀少年，树立榜样，引导青少年积极向上，培养良好的道德品质和行为习惯。
活动时间：1个月（可根据实际情况调整）活动对象：全校学生（可根据实际情况进行分组）活动方式：评选、宣讲、展览、颁奖等多种形式相结合。
活动流程：1. 活动策划阶段- 确定活动目的、宗旨和主题；- 成立策划小组，明确分工，确定活动方案；- 确定评选标准和程序；- 编制宣传计划。
2. 宣传阶段- 制作宣传海报、横幅等宣传材料；- 在校内张贴宣传海报，发布通知，向全校学生介绍活动内容和评选方式；- 利用学校广播、校网等媒体进行宣传。
3. 提名阶段- 各班级组织评选提名，推荐优秀少年候选人；- 班级教师和辅导员共同提名获奖候选人；- 将提名名单提交给评选小组。
4. 评选阶段- 评选小组评审提名名单，初选出10名候选人；- 评选小组进行综合评定，筛选出获奖名单；- 给每个候选人进行评语和评比材料。
5. 宣讲阶段- 邀请学校领导、家长代表和社会各界人士，组织讲座，宣传活动目的，介绍候选人情况；- 候选人代表发表演讲，分享自己的成长经历和感悟。
6. 展览阶段- 将候选人的照片、事迹和评比材料制作成展板，进行展览；- 在学校或社区等公共场所进行展出，让更多人了解优秀少年。
7. 颁奖阶段- 举行颁奖典礼，颁发奖项和证书，并给予获奖者表彰；- 邀请领导、嘉宾和家长代表参加颁奖典礼，激励获奖者继续发扬美德。
8. 总结阶段- 组织评估和总结会议，对活动进行评估和总结，反思提升；- 撰写活动总结报告，记录活动成果和经验。
活动预算：1. 宣传材料制作费用；2. 奖品、奖杯、证书等获奖物品的费用；3. 公共场所租用费用；4. 颁奖典礼的筹备、礼品购买等费用；5. 其他活动所需费用。
活动效果评估：1. 统计参与人数和受众人数；2. 收集学生和家长的反馈意见；3. 对评选过程进行评估，了解活动的有效性和可改进之处；4. 对获奖者的后续发展进行跟踪和评估。
美德少年评选方案
美德少年评选方案美德少年评选方案一、活动目的美德少年评选活动旨在发现和表彰学校中具有良好品德和积极行为的学生，激励学生发展优秀品质，促进学校积极健康的学风、人文关怀和社会责任意识的培养。
二、评选对象及条件评选对象为全校学生，评选时将重点关注学生的品德品质、行为表现、服务意识和社会责任感。
评选条件：1.学习成绩优秀，课堂上积极主动，认真听讲，独立完成作业；2.具有良好的社交技巧，乐于助人，待人诚实守信，尊敬师长和同学；3.积极参与学校活动，表现出较强的组织能力、沟通能力和领导才能；4.具有积极向上的心态，具备一定的自我管理能力，能够承担起自己的责任；5.关心他人，愿意帮助他人，关爱弱势群体，有一颗善良的心；6.在社会实践活动中，积极参与社会公益事业，展现出社会责任感。
三、评选方式及程序1.初选阶段：（1）学校将公布评选活动的具体要求和评选条件；（2）学生自愿报名参加活动，填写个人基本信息表和个人自荐表；（3）选拔小组根据报名材料对学生进行初步筛选，初选优秀学生名单；（4）初选优秀学生将进行面试。
2.面试评选阶段：（1）面试环节由领导小组成员及相关学科教师组成面试小组；（2）面试小组根据学生的报名材料和面试表现，评选出50名优秀学生；（3）根据面试的成绩和相关评选材料，确定10名候选人。
3.候选人宣传阶段：（1）学校对10名候选人进行集中宣传，宣传内容包括候选人的个人经历、突出事迹、品德素质等；（2）宣传形式可以包括校报、校园广播、班会等多种形式。
4.决选阶段：（1）学校开展投票活动，由全校师生对10名候选人进行投票；（2）根据投票结果，评选出3名获奖学生，并授予“美德少年”称号；（3）对获奖学生进行表彰和奖励。
四、活动后续1.学校将对获奖学生进行进一步的培养和引导，让他们成为全校学生的榜样；2.学校将利用获奖学生的力量，开展更多的志愿者活动和社会实践，促进学生参与社会责任意识的培养；3.学校将建立定期评选机制，每学年开展一次美德少年评选活动，以持久发扬和传承美德。
小学十佳“美德少年”评选活动方案
小学十佳“美德少年”评选活动方案一、活动背景在当今社会，培养学生的美德意识和品格素养，是学校教育的重要任务之一。
为了引导学生形成良好的道德品质和积极向上的美德行为，我校决定开展小学十佳“美德少年”评选活动。
通过此活动，旨在树立学生的榜样形象，提升学生的道德素养，培养学生自觉遵纪守法、尊敬师长、团结友爱、乐于助人、勤奋上进的美德，为学校营造良好的教育氛围。
二、活动目标1. 倡导学生树立正确的价值观和人生观，形成积极向上的美德行为。
2. 培养学生的自律自德意识，学会遵纪守法、尊敬师长。
3. 引导学生团结友爱，培养学生积极参与集体活动的意识。
4. 培养学生乐于助人的品质，关心他人，乐于奉献。
5. 激发学生学习的热情，培养学生勤奋上进的习惯。
三、活动内容1. 活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校各个角落，使全体学生了解活动的内容和意义。
（2）在学校广播站定期播放活动宣传广告，吸引学生的参与。
（3）组织专门的宣传团队，在校门口发放宣传册,并组织集体宣传活动。
2. 候选名单确定（1）通过班级推荐，学生自荐，教师推荐等多种途径，确定候选名单。
每个班级推荐学生2-3名，学生自荐不超过10名，教师推荐不超过5名。
（2）候选名单经班级主任审核后，报送评选组织部审核确认。
3. 现场展示（1）评选组织部统一组织召开现场展示活动。
（2）学生进行才艺展示，包括歌曲、舞蹈、乐器演奏、朗诵等多种形式。
每个候选学生展示时间不超过5分钟。
（3）展示结束后，评选组织部将对每位候选学生进行简要介绍。
4. 评选投票（1）评选投票按照班级为单位进行。
每个班级按照学校规定的人数分配票数。
（2）投票采用无记名投票方式，学生通过填写心仪候选学生的名字完成投票。
（3）评选组织部负责收集、统计投票结果。
5. 评选结果公布（1）评选组织部根据投票结果进行统计、整理，并找出得票最多的10名候选学生。
（2）评选结果将在学校网站、学校公示栏、班级公告等途径进行公示。
小学“美德少年”评选活动方案（2篇）
小学“美德少年”评选活动方案一、活动背景随着社会的发展，小学生在学习知识的同时，培养优良的品德和道德修养也日益受到关注。
为了进一步弘扬社会正能量，树立起良好的社会风尚，有必要开展一系列的主题活动来引导和培养小学生的美德意识。
因此，本活动旨在通过评选“美德少年”，鼓励小学生树立追求真善美的品格，培养积极向上的人生态度和价值观。
二、活动目标1. 引导小学生树立正确的道德观念，树立追求真善美的品格。
2. 培养小学生积极向上的人生态度和价值观。
3. 培养小学生团结友爱、互助互爱的情感。
4. 培养小学生注重劳动、乐于奉献的精神。
5. 激励小学生努力学习、追求卓越的行动力。
三、活动内容和步骤1. 活动准备阶段（1周）（1）成立活动组织委员会，确定活动主题和目标。
（2）策划活动方案，并明确活动内容和步骤。
（3）确定活动时间地点，并制定活动宣传计划。
（4）与学校领导、班主任和家长进行沟通，征求意见和支持。
（5）准备活动物资，包括评选书籍、奖品、会议室等。
2. 活动启动阶段（2周）（1）在学校范围内宣传活动，包括校内张贴海报、校园广播等。
（2）邀请专业人士进行讲座，介绍“美德少年”的标准和评选流程。
（3）开展班级级别的初选，由班主任和同学进行评选，并提交初选名单。
（4）通过结合学校特色活动，如课堂展示、校园广播等方式，宣传初选名单。
3. 活动展示阶段（2周）（1）评选书籍展示，展示初选名单中的孩子的事迹和故事。
（2）开展全校范围的投票，由学生、教师和家长参与投票。
（3）组织评委对初选名单中的孩子进行面试或演讲环节。
（4）评选结果公示，并向获得称号的孩子颁发奖状和奖品。
4. 活动总结与反思阶段（1周）（1）组织活动总结会议，对活动过程进行总结，收集意见和建议。
（2）撰写活动报告和心得体会，向学校领导和家长进行反馈。
（3）整理活动资料和照片，制作成活动纪念册，送给参与的孩子。
四、活动保障措施1. 活动组织委员会：负责活动组织和协调工作，包括活动宣传、准备、实施、总结等。
美德少年的评选活动方案
美德少年的评选活动方案美德少年的评选活动方案【1】一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：邝XX副组长：钟XX成员：杨XX三．评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），20xx年4月14日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的事迹材料）。
“美德少年”评选活动方案
“美德少年”评选活动方案活动名称：美德少年评选活动方案活动目的：通过评选出一批具有良好品德和行为的少年，树立榜样，推动社会的美德发展。
活动时间：活动分为两个阶段进行，第一阶段为征集和初步筛选，预计为一个月时间；第二阶段为终审评选和颁奖典礼，预计为一个月时间。
活动对象：全市范围内的13-18岁少年。
活动流程：第一阶段：征集和初步筛选1. 宣传推广：通过广告、新闻媒体、学校宣传等途径，向全市范围内的少年宣传活动，并鼓励他们提名自己或其他值得表彰的少年。
2. 提名方式：提名可以通过线上和线下两种方式进行。
线上方式为在活动官方网站或社交媒体平台上填写提名表格；线下方式为在指定地点设立提名箱，供人们填写提名表格。
3. 提名标准：提名标准可包括但不限于以下方面：品德优良、积极向上、乐于助人、关心他人、热爱公益等。
4. 初步筛选：根据提名表格，筛选出10名左右的优秀少年作为候选人。
第二阶段：终审评选和颁奖典礼1. 终审评选：组织专家评审团对候选人进行终审评选，通过面试、评审等方式进行。
2. 评选标准：评选标准可包括但不限于以下方面：品德表现、社会影响力、公益事迹、学业成绩等。
3. 颁奖典礼：在公开场合举行颁奖典礼，对评选出的优秀少年进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。
活动资源和支持：1. 资金支持：向政府、企业等机构申请资金支持，用于活动的宣传、组织和奖励。
2. 专家评审团：邀请相关领域的专家担任评审团成员，确保评选过程的公正性和专业性。
3. 媒体合作：与媒体合作，进行宣传报道，提升活动的影响力和知名度。
活动效果评估：1. 参与人数：统计报名参与活动的少年人数，评估活动的参与度；2. 社会反响：通过媒体报道、社交媒体评论等方式，了解公众对活动的评价和反响；3. 评选成果：跟踪评选出的优秀少年的表现和影响力，评估活动的成果。
备注：以上方案仅供参考，具体细节和执行方式需要根据实际情况进行调整和制定。
美德少年评选表彰活动方案2013.9
美德少年评选表彰活动方案一、指导思想：以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型,引导未成年人学习美德、弘扬美德,践行美德，为祖国献忠心,为他人献爱心，为同学送关心,为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。
二、评选条件自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。
有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用.1、为祖国献忠心.热爱祖国,积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的远大志向.2、为他人献爱心。
帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难;热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。
3、为同学送关心.知礼仪、重礼节，尊敬师长,关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。
4、为长辈尽孝心。
主动分担家务,帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康,理解父母、感恩父母的养育情;艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。
三、评选方法1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举,最后确定一名班级“美德少年”.2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”事迹材料（主要事迹300字左右)3、经上述程序，最终确定各班“美德少年"，将由学校组织,将其事迹在学校橱窗进行表彰公布。
4、在班级美德少年评选基础上每月择优评选一名校级美德少年，学期末颁发奖状.XX小学2013.9。
小学“美德少年”评选表彰方案
小学“美德少年”评选表彰方案美德是指具有高尚品质和良好行为的人所表现出的品质和行为，而在小学阶段，培养学生的美德意识和美德行为尤为重要。
因此，设置小学“美德少年”评选表彰活动，是一种积极向上的教育方式。
下面是一份____字的小学“美德少年”评选表彰方案。
一、评选目的：1. 倡导和传播美德观念：通过评选和表彰活动，让学生了解和认同美德的重要性，引导他们树立正确的价值观。
2. 培养和激励学生的品德修养：评选和表彰活动能够激励学生树立榜样，培养他们的良好品德和行为习惯，进一步提高学生的综合素质。
3. 增强班级凝聚力：通过班级“美德少年”评选，鼓励班级成员之间的共同努力，增强班级凝聚力和团队意识。
二、评选范围：评选范围为全校各年级的小学生，根据学年安排，每个学期评选一次。
三、评选标准：评选标准主要包括以下方面的考核：1. 品德表现：包括但不限于：诚实守信、友善待人、乐于助人、勤奋学习、遵守纪律等方面的表现。
2. 社会责任感：包括但不限于：关心他人、关心集体、积极参与公益活动、爱护环境等方面的表现。
3. 自律自强：包括但不限于：自觉遵守学校规章制度、自我约束、自我管理、努力进取等方面的表现。
4. 协作精神：包括但不限于：乐于与他人合作、积极参与班级活动、帮助他人、团结同学等方面的表现。
5. 创新能力：包括但不限于：富有创造力、勇于表达、善于解决问题、勇于尝试等方面的表现。
四、评选程序：1. 提名环节：由班主任、学科教师等提名候选人，保证提名的公正性和客观性。
2. 宣传与宣讲：通过班级宣讲和学校宣传，向全校师生宣传评选活动的意义、标准和流程。
3. 上报与初评：班级教师将提名候选人的情况上报评选组织，由评选组织进行初步评定。
4. 领导评审：学校领导对初评结果进行审阅，并指定最终评选名单。
5. 表彰与表彰会：学校组织“美德少年”表彰会，对评选出的美德少年进行表彰，并颁发奖状和证书。
五、评选奖励：1. 表彰奖项：根据评选结果，设立一、二、三等奖，并颁发奖状和证书。
小学“美德少年”评选表彰方案
小学“美德少年”评选表彰方案一、背景与目的作为培养青少年健康成长的重要环节之一，小学阶段的美德教育十分关键。
为了激励学生树立正确的价值观和道德观，引导他们形成良好的品德和行为习惯，我校决定开展“美德少年”评选表彰活动。
此次评选活动的目的在于发现和表彰小学生身上有益社会、助人为乐、乐于奉献的品质与行为，引导他们继续发扬这种美德，同时对其他学生起到榜样的示范作用，推动全体学生积极向上、快乐成长。
二、评选内容及条件1. 评选内容：评选“美德少年”的核心是对学生品德和行为的认可与表彰。
评选对象为全校小学生。
2.评选条件：候选人需具备以下条件：（1）具有善良、真诚、友善的品质；（2）乐于助人，积极参与有益的社会活动；（3）具备优秀的道德品质和行为表现，尊重师长，关心同学；（4）始终秉持着正确的价值观和道德观；（5）无违纪违规等不良记录。
3. 评选种类：评选将设立“道德先锋奖”、“助人为乐奖”、“社区贡献奖”等多个奖项。
三、评选流程与程序1. 宣传阶段：（1）组织宣传活动，向全体师生宣传“美德少年”评选表彰活动的目的和意义；（2）发布评选海报、横幅和校园广播宣传“美德少年”评选活动，调动学生参与评选的积极性；2. 提名阶段：（1）教师提名：教师根据学生在校内外的表现和行为，提出少于5名候选人名单；（2）自荐阶段：候选人填写自荐表，并提交给辅导员或班主任；3.初步筛选：（1）成立评选筛选小组，由校长、副校长、德育主任和老师代表组成，对所有提名候选人进行综合评审，确定初步入围名单；（2）公示初步入围名单，并将入围者名单在校务通知栏内公示两周，接受家长和同学的反馈和意见；（3）根据家长和同学的反馈意见，进行适当优化和调整，确定最终入围名单。
4.决选阶段：（1）评选活动将分为两个环节进行：个人面试和现场展示；（2）个人面试：由评选筛选小组组成面试小组，对入围候选人进行个人面试，了解其品德、行为、道德观等情况；（3）现场展示：入围候选人将在评选活动现场进行展示，展示自己的才能和美德，以让大家更加了解其独特之处；（4）最终评选：综合考虑个人面试和现场展示的情况，评选筛选小组将提出最终候选人名单，报校长办公会确定最终获奖名单。
“美德少年”评选活动方案
“美德少年”评选活动方案目录一、背景二、目的三、活动方案四、评选流程五、评选标准六、奖项七、宣传活动八、预算九、风险控制十、结语一、背景现代社会对于青少年的要求越来越高，不仅要求学习成绩优秀，还要求有较高的道德素养。
为了弘扬中华民族传统美德，提高青少年的道德修养，大力培养美德少年，我们组织一次“美德少年”评选活动。
二、目的1. 培养青少年感恩、友爱、勤俭节约、诚实守信等传统美德，提高他们的道德修养，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 激励更多的青少年积极向上，争做美德少年，为家乡、社会、国家的繁荣做出贡献。
3. 宣传和推广优秀的道德模范，使社会上涌现出更多的优秀青少年。
三、活动方案1.活动主题：美德少年2.活动时间：每年的5月1日至6月1日报名，评选和表彰活动在6月中旬举行。
3.活动对象：市区中初三及以下学生。
4.活动形式：通过学校和社会各界的推荐，进行评选。
评选活动结束后，将举办颁奖典礼与成果展示。
五、评选标准1. 品德、礼仪：评选对象不仅应该做到内心世界的美好，也要在日常生活中体现出优秀的操守和行为素质。
2. 学业、体育、艺术方面的表现：应具有较为优异的学业成绩和较强的综合素养，包括热爱体育、音乐、舞蹈、戏剧等方面的特长或优异表现。
3. 社区服务方面的贡献：如义务植树、义务捐血、参与志愿者活动等有益于社会的公益事业。
四、评选流程1. 学校和社会各界广泛推荐少年，校方应具体调查有关小学和初中学生的品德、学习、文体活动、社区服务等情况。
2. 校方按照评选标准筛选出候选人。
3. 评委根据候选人的品德、学业、体育、艺术和社区服务等方面的表现进行评选，最终获奖名单将公示。
五、奖项1. 优秀奖：30名。
2. 二等奖：10名。
3. 一等奖：5名。
4. 特别贡献奖：2名。
六、宣传活动1. 在全市范围内通过各种媒体宣传“美德少年”评选活动，展示各参赛者的优秀形象与英勇情操。
2. 在学校、社区举办系列宣传活动，提高公众对“美德少年”评选活动的关注度。
美德少年评选活动方案（精选3篇）
美德少年评选活动方案（精选3篇）美德少年评选篇1一、指导思想:通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。
用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。
二、评选范围:全校在校学生三、评选标准:1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。
4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦;勤俭节约，艰苦朴素;学会自理，常做家务。
在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
四、评选时间:20xx年5月中下旬五、具体措施:第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。
第二步:评选1、美德少年每学期评选一次。
2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。
七年级20名，八年级10名，。
年级美德少年候选人要认真撰写先进，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
)填写“美德少年”申报表，上交政教处。
3、政教处负责确定学校美德少年候选人。
将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。
4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。
照相留念，载人校史。
六、活动要求:1、高度重视，保证质量。
评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。
各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2013美德少年星级评选活动方案
包头市第十八中学2013年“美德少年”星级评选活动方案一、指导思想为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。
现将有关内容通知如下。
二、领导小组组长：唐平飞（包头市第十八中学党支部书记、校长）副组长：张秋刚（包头市第十八中学副校长）刘爱荣（包头市第十八中学副校长）高飞鹏（包头市第十八中学校长助理）成员：李伟东李冲郭志强杨硕田鑫雨各处室干事及各年级组长、班主任三、评选标准1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。
与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。
能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
四、参加范围全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
五、实施步骤1．宣传发动（2013年3月）：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。
2．组织实施（2013年3月——6月底）：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。
根据《包十八中学“美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在2013年9月30日前推选4名美德少年候选人交年级组长，并填写好《包头市第十八中学“美德少年”认星表》和《包头市第十八中学““美德少年””推荐表》。
“美德少年”评选活动方案(2篇)
“美德少年”评选活动方案一、活动背景为进一步培养和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，树立健康向上的青少年形象，激发广大青少年的创新意识和公益精神，我校计划举办“美德少年”评选活动。
该活动旨在选树学生中的榜样，宣传典型事迹，传递正能量，引导广大青少年向上向善。
二、活动目标1.选树学生中的榜样，树立正面形象，激励广大学生向优秀学生学习；2.宣传典型事迹，弘扬中华民族传统美德；3.引导广大青少年树立正确的价值观和行为准则；4.培养广大青少年的创新意识和公益精神；5.为学生搭建展示个人才艺和能力的舞台。
三、活动内容1.初选拔阶段：（1）学校老师和班主任推荐候选人：班主任根据学生表现，推荐3名候选人，包括学习成绩优秀、品德操守良好、身体健康等方面突出的学生。
（2）线上评审：学校将组织专家评委对推荐候选人进行评审，筛选出10名候选人。
2.决赛阶段：（1）个人才艺比赛：候选人需要准备一项个人才艺展示，如唱歌、舞蹈、演讲等。
评委将根据表现打分，选出前5名。
（2）社会实践活动：候选人需要参与一项社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等。
评委将根据实践活动的效果和候选人的表现进行评分。
（3）形象展示和答辩：候选人需要进行形象展示和答辩，介绍自己的成长经历、志愿服务经历等。
评委将综合考虑各方面表现，选出前3名。
四、活动方案1.活动时间：从xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
2.活动流程：（1）初选拔阶段：- 学校老师和班主任推荐候选人（x月x日至x月x日）- 线上评审（x月x日至x月x日）（2）决赛阶段：- 个人才艺比赛（x月x日）- 社会实践活动（x月x日）- 形象展示和答辩（x月x日）3.奖项设置：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名4.活动宣传：- 制作宣传海报，张贴在校园各重要位置。
- 利用校园广播、班会、校内网站等途径进行活动宣传。
5.活动组织：- 学校将组织一个由教师和社会各界人士组成的评委团，负责评选工作。
美德少年评选活动方案(精华13篇)-文宝宝
美德少年评选活动方案(精华13篇)-文宝宝一、引言1.背景介绍在当今社会，青少年是国家的未来，民族的希望。
他们的品德素养直接关系到国家的发展和民族的振兴。
为了弘扬传统美德，培育新时代青少年，我们特此举办美德少年评选活动。
2.美德少年评选活动的重要性美德少年评选活动旨在选拔出在日常生活中表现出高尚品德、具有示范引领作用的青少年，以激励更多的同龄人向他们学习。
这项活动不仅是对孩子们付出的肯定，更是对家庭、学校和社会教育成果的展示。
二、评选活动概述1.活动目的本次评选活动旨在选拔具有良好品德、勇敢担当、勤奋好学、乐于奉献、积极参加社会实践、取得优异成绩的青少年，以激发他们的自豪感，增强自信心，促进全面发展。
2.评选对象本次活动面向全国范围内6-18岁的在校学生。
3.评选标准（1）遵纪守法，尊敬师长，团结同学，乐于助人；（2）勤奋学习，成绩优异，具有创新精神；（3）热爱劳动，积极参加社会实践，有良好的环保意识；（4）品行端正，具有担当精神，能在困难面前挺身而出；（5）在其他方面有突出贡献者。
4.活动流程（1）筹备阶段：成立活动组委会，制定活动方案，协调各方资源；（2）宣传阶段：通过媒体、学校、社区等多种渠道进行广泛宣传，提高活动知名度；（3）报名阶段：组织报名，收集参评少年的相关材料；（4）评选阶段：初评、复评、终评，分别由组委会、专家评审团、社会公众投票决定；（5）颁奖阶段：对获奖少年进行表彰，颁发奖品和证书。
三、评选活动具体实施1.筹备阶段：（1）成立活动组委会，负责活动策划、组织、协调等工作；（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、评选标准、时间节点等；（3）协调各方资源，包括政府部门、学校、媒体、企业等，确保活动顺利进行。
2.宣传阶段：（1）制作宣传海报、宣传册等宣传物料；（2）通过电视、广播、报纸、网络等多种媒体进行广泛宣传；（3）走进学校、社区，与师生、居民面对面交流，扩大活动影响力。
3.报名阶段：（1）设立专门报名渠道，包括线上线下两种方式；（2）收集参评少年的个人信息、事迹材料等；（3）对报名材料进行审核，确保报名者的资格符合要求。
小学“美德少年”评选表彰方案
小学“美德少年”评选表彰方案一、背景介绍：在当今社会中，培养和弘扬少年儿童的美德行为是非常重要的。
小学作为儿童教育的重要阶段，在培养学生美德方面发挥着关键的作用。
因此，通过开展“美德少年”评选活动，旨在激励学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德修养，引导学生积极参与社会实践，为社会和家庭做出贡献。
二、评选对象：小学全体学生都是评选对象，活动分年级组织进行。
三、评选标准：1. 认真学习：学习成绩优秀，乐于钻研，勤奋学习，取得优异的成绩。
2. 认真遵守纪律：能够遵守学校的各项规章制度，有良好的纪律意识。
3. 积极参与集体活动：热心参与班级和学校组织的各种活动，乐于参与集体合作，有团队意识。
4. 乐于助人：乐于帮助同学，关心他人，乐于奉献，尊重师长，尊重他人，有公德心。
5. 爱护环境：注意卫生，爱护学校的公物，爱护大自然，有环保意识。
6. 科学安全：遵守校园安全规定，注意安全问题，能够正确面对突发事件。
7. 具有创新精神：勇于开拓创新，能够提出建设性的意见和建议。
8. 道德行为表率：言行举止端正，守礼仪，守法律。
四、评选流程：1. 提名阶段：通过集体评议和个别推荐的方式，确定每个年级的“美德少年”候选人名单。
2. 宣传阶段：将候选人的名单在学校内进行公示，同时运用校内校外多种形式进行宣传，包括校报、班会、宣传橱窗等。
3. 投票阶段：学生和教职工有权利和义务参与投票，通过民主公开投票的方式，选出每个年级的“美德少年”。
4. 推选阶段：由各年级推选出的“美德少年”参加学校级别评比或其他评选活动。
5. 表彰阶段：根据评选结果进行表彰，给予获奖学生奖励和荣誉。
五、评选活动安排：1. 时间安排：评选活动将在每学年的第二学期进行，具体时间根据学校的实际情况确定。
2. 组织安排：评选活动由学校党总支、团总支和班级导员共同组织，学校领导亲自指导。
3. 宣传策划：通过制作宣传材料、组织宣讲会、展示优秀学生事迹等形式，全面宣传评选活动。
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美德少年评选表彰活动方案
一、指导思想：
以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。
二、评选条件
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。
有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。
1、为祖国献忠心。
热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的远大志向。
2、为他人献爱心。
帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。
3、为同学送关心。
知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。
4、为长辈尽孝心。
主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，
不盲目攀比。
三、评选方法
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名班级“美德少年”。
2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”事迹材料（主要事迹300字左右）
3、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其事迹在学校橱窗进行表彰公布。
4、在班级美德少年评选基础上每月择优评选一名校级美德少年，学期末颁发奖状。
XX小学
2013.9
青山埋白骨，绿水吊忠魂。