风景建筑结构与构造教学大纲

合集下载

建筑结构教学大纲

第一章：导论

1.1 课程介绍

本章主要介绍建筑结构教学大纲的目的、背景和重要性。

1.2 课程目标

本节讨论建筑结构课程的终极目标和学生在这门课程中应该掌握的核心知识和技能。

1.3 教学方法

本节介绍采用的教学方法，包括讲授、实践、案例研究和小组讨论等。

第二章：基础知识与理论

2.1 结构力学基础

本节讲解结构力学基本原理，包括静力学、动力学、结构变形等内容。

2.2 结构材料与性能

本节介绍建筑结构中常用的材料，如混凝土、钢材和木材等，以及其力学性质和使用条件。

2.3 结构设计原则

本节讨论结构设计的基本原则，包括荷载计算、安全性分析和设计

优化等。

第三章：结构分析方法

3.1 等效静力法

本节介绍等效静力法在建筑结构分析中的应用，包括梁、柱、桁架、刚架和平面框架等结构体系。

3.2 有限元法

本节介绍有限元法在建筑结构分析的原理和步骤，以及常见结构的

有限元建模与分析方法。

3.3 结构动力响应分析

本节讲解结构在地震和风荷载等外部激励下的响应分析方法，包括

频率分析和时程分析。

第四章：结构设计与实践

4.1 结构设计原则与方法

本节讨论结构设计的基本原则和方法，包括从概念设计到详细设计

的过程和工具。

4.2 结构施工与监控

本节介绍建筑结构施工的基本原理和注意事项，以及结构监测技术

的应用。

4.3 结构维护与加固

本节讨论建筑结构维护和加固的方法和技术，包括检测、评估和修

复等过程。

第五章：案例分析与综合设计

5.1 结构案例分析

本节通过一些典型建筑的结构案例分析，将理论知识应用到实践中，培养学生的设计思维和问题解决能力。

建筑结构教学大纲

一、引言

建筑结构是建筑学科中的重要组成部分，它关乎着建筑物的安全性、稳定性和

耐久性。建筑结构教学大纲的制定是为了培养学生对建筑结构的理解和应用能力，使他们成为具备设计、施工和监理能力的优秀建筑专业人才。

二、基础知识

1. 建筑结构的定义和分类

建筑结构是指支撑和传递荷载的构件和构造体系，包括框架结构、壳体结构、

拱券结构等。学生需要了解各种结构的特点、适用范围和设计原则。

2. 力学基础

学生需要具备力学、材料力学和结构力学的基础知识，包括力的概念、力的平

衡条件、应力、应变、弹性和塑性等。这些知识对于理解建筑结构的受力特点

和设计原理至关重要。

三、结构设计

1. 荷载计算

学生需要学习建筑物受到的各种静态和动态荷载的计算方法，包括自重、活载、风载、地震荷载等。他们需要了解荷载的作用方式和计算原理，以及如何根据

荷载计算结果进行结构设计。

2. 结构分析

学生需要学习结构分析的基本方法，包括静力分析和动力分析。他们需要掌握

结构受力分析的原理和计算方法，能够计算结构的内力、变形和稳定性。

3. 结构设计原则

学生需要学习结构设计的基本原则，包括安全性、经济性、美观性和可持续性。他们需要了解结构设计中的各种约束条件和限制，能够根据需求进行合理的结

构选择和设计。

四、结构施工与监理

1. 结构施工技术

学生需要学习结构施工的基本工艺和技术，包括混凝土浇筑、钢结构安装、预

应力构件张拉等。他们需要了解结构施工的各个环节和要点，能够进行施工方

案的制定和施工过程的监控。

2. 结构监理要点

学生需要学习结构监理的基本要点和方法，包括对施工过程的监控、质量检验

建筑结构与构造教学大纲

建筑结构与构造

（13级环境艺术设计专业）教学大纲

（第一版）

XX学院

艺术设计系（或教研室）

2014年12月

前言 (2)

第一章建筑构造技术概论 (5)

第一节建筑结构与构造概述 (5)

第二节建筑结构体系 (5)

第二章墙体构造技术 (5)

第一节墙体的分类与构造设计要求 (6)

第二节砖墙构造 (6)

第三节砌块墙构造 (6)

第四节隔墙与隔断 (7)

第五节墙面装修 (7)

第六节墙体保温与隔热节能构造 (8)

第三章楼地面构造技术 (9)

第一节楼板层的组成与设计要求 (9)

第二节钢筋混凝土楼板层构造 (9)

第三节地坪与地面构造 (10)

第四章顶棚构造技术 (9)

第一节顶棚构造技术概述 (9)

第二节直接式顶棚的装修构造 (9)

第三节吊顶的装修构造 (9)

第四节顶棚与其他界面的收口工艺 (9)

第五章楼梯构造技术 (9)

第一节楼梯构造技术概述 (9)

第二节楼梯设计 (9)

第三节楼梯细部构造设计 (9)

第六章门窗构造技术 (9)

第一节门窗构造技术概述 (9)

第二节门 (9)

第三节门五金 (9)

前言

一、课程简介

建筑学专业是一门工程实践性很强的学科，其中的建筑构造技术是建筑学由概念转化为物质实践的最重要的技术课程之一。

建筑构造及市是建筑设计的一个重要组成部分，现代建筑设计应充分体现低碳、节能、绿色、环保、安全及可再生能源利用等可持续发展的技术设计概念。

本课程以民用建筑基本构造技术为主，进口国家现行的有关建筑设计规范，重点反应民用建筑中的基本构造设计原理、装设构造及构造做法。同时也涉及到国内外近年来发展较快且在工程实践中行之有效的一些建筑新材料、装饰新材料、新结构及新技术。

《风景园林建筑结构与构造》课程教学大纲

英文名称：Landscape architecture construction and structure

课程编码：082820066

总学时：40 实验学时：0 学分：2.5

适用对象：风景园林专业学生

先修课程：工程制图、园林概论等

大纲主撰人：大纲审核人：

一、课程性质、目的和任务

1、课程性质：《风景园林建筑结构与构造》课程是高等院校本科风景园林专业的专业基础课。

2、课程目的和任务：通过本课程的学习，使学生获得园林建筑技术必要的建筑构造和建筑结构之基本理论、基本知识和基本技能；培养对建筑物构造和结构的整体知识，为《风景园林建筑设计》和《风景园林工程》课程及从事有关的建筑技术工作打下一定的基础。

二、教学内容及要求

第1章：风景园林建筑结构与建筑构造的基本概念

授课学时：2

基本要求：

1-1 重点掌握建筑与建筑结构和建筑构造的基本概念及其相互关系。

1-2 重点掌握建筑物的基本组成和作用。

1-3 了解建筑物的分类与结构形式。

重点：建筑与建筑结构和建筑构造的基本概念、建筑物的基本组成和作用；

难点：建筑与建筑结构和建筑构造关系。

第2章：地基与基础

授课学时：4（讲课3学时，习题1学时）

基本要求：

2-1 了解土的物理性质及工程分类。

2-2 重点掌握天然地基上浅基础的设计。

2-3 掌握园林挡土墙的设计。

重点：浅基础的设计计算方法，重力式挡土墙横断面尺寸确定和构造要求。

难点浅基础的类型、基础埋置深度和地基承载力的确定方法，园林挡土墙的构造类型。第3章：砖墙及砌体结构

授课学时：8（讲课6学时，习题2学时））

建筑初步课程教学大纲

一、课程简介

建筑初步课程是建筑学专业的基础课程之一，旨在向学生介绍

建筑学的基本概念、原理和方法，培养学生的建筑思维和创新能力。本课程分为理论授课和实践教学两个部分，通过课堂讲解、案例分

析和实践操作等方式，帮助学生全面了解建筑学的基本知识和实践

技能。

二、教学目标

1. 掌握建筑学的基本概念和理论知识，包括建筑风格、建筑构造、建筑材料等；

2. 理解建筑设计的原理和过程，培养学生的设计思维和空间感

知能力；

3. 培养学生的实践操作能力，包括手绘、建模和施工技能；

4. 培养学生的独立思考和问题解决能力，培养其创新和团队合

作能力。

三、教学内容

1. 建筑学基本概念

- 建筑学的定义与分类

- 建筑风格与流派

- 建筑元素与构成原理2. 建筑构造与材料

- 结构形式与力学原理

- 建筑材料与性能介绍

- 建筑施工工艺与标准3. 建筑设计原理

- 空间规划与布局

- 比例与形式

- 光线与环境

4. 建筑设计案例分析

- 国内外优秀建筑作品欣赏

建筑结构设计教学大纲

一、课程简介

建筑结构设计是建筑学专业的一门重要课程，旨在培养学生对建筑结构设计理论和实践的基本认识和技能。本课程将系统介绍建筑结构设计的相关知识和技术，帮助学生建立扎实的理论基础和实践能力，为日后从事建筑设计工作打下坚实的基础。

二、教学目标

1. 熟悉建筑结构设计的基本概念和原理；

2. 掌握常见建筑结构的设计方法和计算原理；

3. 能够运用相关软件进行建筑结构设计和分析；

4. 提高学生的创新思维和实践能力，培养其解决实际问题的能力。

三、教学内容

1. 建筑结构设计的基本原理

- 结构力学基础知识

- 结构设计的基本要求和准则

2. 建筑结构设计方法和分析

- 钢结构设计

- 混凝土结构设计

- 木结构设计

- 砖混结构设计

3. 建筑结构设计软件的运用

- CAD、Revit等建筑软件的基本操作

- ANSYS、ETABS等结构分析软件的使用技巧4. 建筑结构设计案例分析

- 分析和讨论经典建筑结构设计案例

- 解读设计师的设计思路和创意实现

四、教学方法

1. 理论讲授结合实践操作

2. 案例分析和讨论

3. 课堂互动和小组合作

4. 课程作业和设计项目

五、考核方式

1. 平时表现（出勤情况、参与讨论）

2. 课堂作业（设计练习、理论笔记）

3. 期中考试

4. 期末设计项目

六、教学资料

1. 《建筑结构设计基础》教材

2. 相关学术论文和案例资料

3. 老师提供的课堂讲义和参考书目

七、教学团队

本课程由建筑设计专业的资深教师授课，他们拥有丰富的教学经验和实践经验，能够结合学生的需求进行有针对性的教学和指导，为学生的学习和成长提供充分支持。

建筑结构课程教学大纲

适用对象：本大纲适用于三年制高职高专建筑工程技术专业。

课程类别：专业基础必修课

总学时：140学时理论学时：101学时实践学时：30学时习题课：9学时学分：8分开设学期：第3学期

一、编制说明

（一）编制依据

本教学大纲依据《四川建筑职业技术学院建筑工程技术专业试点班人才培养方案（2011修订版）》专业制订。

（二）课程教学目标

知识目标：

1.掌握建筑结构常用材料的种类和材性；

2.掌握建筑结构及结构构件的一般构造知识，包括抗震构造知识；

3.掌握一般建筑结构构件（或连接）的设计方法；

4.掌握现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖的设计方法、步骤。

能力目标：

1.具有进行一般建筑结构基本构件（重点是受弯构件、受压构件）截面设计与承载力复核的能力。

2.具有现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计的能力。

3.具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力。

4.具有正确识读建筑结构施工图的能力。

德育目标：

1.运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯，使学生学会独立学习、独立思考、独立工作、独立克服困难。

2.使学生学会团结协作、吃苦耐劳、爱岗敬业，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力。

（三）课程与本专业其它课程的衔接关系

本课程是建筑工程技术专业的主要专业基础课程之一。在此之前，学生已具备理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、建筑制图、房屋建筑学等课程的基本理论知识与计算机操作技能。

本课程主要包括钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构、建筑结构抗震设计基本知识和结构施工图五个方面内容。其任务是让学生具有在工程实际中分析和解决一般结构问题的能力，具有对一般结构、构件进行设计计算的能力，具有理解和运用结构设计规范的能力，为将来从事施工管理工作奠定基础。

建筑结构教学大纲教案

《建筑结构》课程教学大纲教案

一、课程基本情况说明

课程编号：

适用对象：高职高专建筑工程技术

学分/总学时：

纯理论教学学时：实践教学学时：

二、课程的性质、任务与课程的教学目标

（一）、课程性质、任务

1.课程性质：属于专业核心课。

2.课程任务：

《建筑结构》课程分为钢筋混凝土结构、砌体结构和钢结构三部分。其中，混凝土结构包括基本理论、设计方法、各类构件的受力性能、计算和配筋构造；以及单层厂房、多层框架的内力分析、建筑结构的设计原则和设计方法，构造要求及施工图绘制，砌体结构和钢结构部分分别包括各自的特点，设计计算方法、构造要求。

本课程的任务是使学生掌握混凝土结构、砌体结构和钢结构的基本概念、基本理论和构造要求。

属于专业课。先修课程为工程力学。

（二）、课程的教学目标

1.基本理论要求：

掌握混凝土结构、砌体结构和钢结构的基本概念、基本理论和构造要求；掌握一般工业与民用建筑结构的基本理论和专业知识。

2.基本技能要求：具有一般结构构件分析和验算的能力；具有正确识读结构施工图的能力。

3.职业素质要求：能分析和处理施工及使用中出现的一般性结构问题。

三、主要教学内容及教学要求

（一）绪论

1.理解建筑结构的概念

2.了解建筑结构的发展与应用状况

3.了解本课程的内容、学习目标及学习要求

（二）钢筋和混凝土的力学性能

1.掌握钢筋的力学性能

2.掌握混凝土的力学性能

3．掌握钢筋与混凝土之间的粘结作用

（三）钢筋混凝土结构的基本设计原则

1．掌握建筑结构的功能要求和极限状态

2．极限状态设计方法

（四）钢筋混凝土受弯构件

1.掌握钢筋混凝土受弯构件的构造要求

建筑学教学大纲

一、课程名称：建筑学

二、课程代码：ARCH101

三、课时分配：

- 理论课：40课时

- 实践课（设计实习）：60课时

四、课程简介：

建筑学是培养学生对建筑设计和建筑工程的理论和实践知识的基础课程。通过本课程的学习，学生将了解建筑学的基本原理和方法，并能够运用所学知识进行基础建筑设计。

五、教学目标：

- 掌握建筑学的基本概念、原理和方法；

- 理解建筑设计的基本原则和规范；

- 能够进行基础建筑设计，并准确运用所学知识；

- 建立对建筑文化和历史的认识和理解。

六、教学内容：

1. 建筑学概论

- 建筑学发展历史

- 建筑学的基本概念与分类

2. 建筑设计原理

- 建筑设计流程

- 建筑设计的基本原则与要求

- 建筑设计的规划、造型和结构原理

3. 建筑构造与材料

- 建筑结构的基本原理与形式

- 常见建筑材料的特性与应用

4. 建筑美学与艺术

- 建筑的审美原则与价值

- 建筑与艺术的关系

5. 建筑历史与文化

- 建筑的历史演变与发展

- 不同文化背景下的建筑特点

七、教学方法：

- 理论课程采用讲授、讨论和案例分析相结合的方式，鼓励学生积极参与互动。

- 实践课程注重设计实习，鼓励学生进行实际建筑设计项目，并进行指导和评价。

八、考核方式：

- 学期末考试：占50%成绩

- 设计作业：占30%成绩

- 平时表现与参与度：占20%成绩

九、教材参考：

- 《建筑学基础》，作者：梁思成、林徽因

- 《建筑设计基础》，作者：李顺达

- 《建筑史》，作者：威廉·J·Curtis

十、备注：

根据具体课程需要，教学大纲内容可能会进行调整和补充。

建筑结构教学大纲

一、课程名称：建筑结构

二、课程目标：

1.了解建筑结构的基本概念和原理。

2.掌握建筑结构的设计和分析方法。

3.培养学生的解决问题和创新能力。

4.促进学生对建筑结构的兴趣和理解。

三、教学内容：

1.建筑结构的基本概念和分类。

a.建筑结构的定义和作用。

b.根据结构形式和材料分类建筑结构。

2.材料力学与结构设计基础。

a.材料力学基本原理。

b.荷载分析与结构设计基本原理。

3.框架结构的力学分析与设计。

a.杆件力学基本原理。

b.框架结构的受力分析与设计方法。

4.梁和柱的力学分析与设计。

a.梁的受力分析与设计方法。

b.柱的受力分析与设计方法。

5.板和壳结构的力学分析与设计。

a.板的受力分析与设计方法。

b.壳结构的受力分析与设计方法。

6.索与网壳结构的力学分析与设计。

a.索的受力分析与设计方法。

b.网壳结构的受力分析与设计方法。

7.基础与地基设计。

a.基础设计的基本原理。

b.地基设计的基本原理。

四、教学方法：

1.理论授课：通过讲解案例和理论知识，引导学生了解和掌握建筑结

构的基本概念和原理。

2.实践操作：组织学生参与实际工程案例的结构设计和分析，培养学

生的实际操作能力。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中学会思考和解

决问题，提升学生的创新能力。

4.作业和实验：布置作业和实验任务，帮助学生巩固所学知识和方法，培养学生的动手实践能力。

五、评估方式：

1.课堂测验：对学生的课堂参与和理解情况进行评估。

2.作业评估：对学生的作业完成情况和质量进行评估。

3.实验报告：对学生的实验操作和实验报告进行评估。

风景建筑结构与构造教学大纲

建筑结构教学大纲

建筑结构 教学大纲

建筑结构与构造教学大纲

《风景园林建筑结构与构造》课程教学大纲

建筑初步课程教学大纲

建筑结构设计教学大纲

建筑结构课程 教学大纲

建筑结构教学大纲教案

建筑学教学大纲

建筑结构教学大纲

建筑结构教学大纲

建筑结构课程教学大纲