windows基本操作教案
Windows操作系统教学教案
Windows操作系统教学教案
【教学目的与要求】
了解操作系统的特点和发展历史，掌握WindowsXP的常用术语，掌握WindowsXP的基本操作，掌握资源管理器的操作，学会文件管理方法，学会磁盘管理，掌握系统的设置方法，了解控制面板的使用，学会使用WindowsXP的自带程序，了解打印机和扫描仪的安装、设置和使用。
第一节WindowsXP介绍
一、Windows XP的特点
1.界面友好
2.多任务系统
3.支持多屏幕显示
4.网络管理方便、安全
5.设备管理功能强大
6.与Internet的集成
二、启动Windows XP Professional
计算机启动后将出现“登陆到Windows”对话框，输入正确的用户名及密码，“确定”即可进入到WindowsXP系统。
三、Windows XP 的桌面
Windows系统登陆成功进入到的第一个界面称“桌面”，系统安装完成后桌面上一般形成以下几个图标。
1.我的电脑：管理计算机内的所有资源
2.我的文档：用户文件的管理
3.网上邻居：网络浏览及文件共享
4.IE浏览器：启动网页浏览器以浏览网页信息
5.回收站：存放被删除的对象及对被错误删除对象的恢复
四、关闭Windows XP
通过Windows系统的关机命令来正常关闭计算机。
开始→关机→选择“关机”→确定
第二节Windows窗口
一、窗口的组成
窗口是Windows系统的特点，窗口的基本组成部分都一致，一般包含以下几个部分：
1. 标题栏：显示窗口名称、应用程序名称或文件名
2. 控制按钮：位于标题栏的左边，单击打开控制菜单
Windows7基本操作教案
网络连接的设置
连接网络
在任务栏右下角找到网络图标，单击右键选择“打开网络 和共享中心”，在弹出的窗口中选择合适的网络进行连接 。
配置网络属性
在网络和共享中心中，点击已连接的网络名称，在弹出的 窗口中选择“属性”，可以配置网络的IP地址、DNS服务 器等参数。
共享网络资源
在网络和共享中心中，选择“更改高级共享设置”，在弹 出的窗口中配置文件和打印机共享等选项，实现网络资源 的共享。
显示属性的设置
调整屏幕分辨率
在控制面板中点击“显示”，选择“ 调整屏幕分辨率”，在弹出的窗口中 选择合适的分辨率，点击“应用”按 钮。
更改屏幕刷新率
百度文库校准颜色
通过控制面板中的“显示”设置，可 以调整屏幕的颜色平衡、亮度和对比 度等参数，以达到更好的显示效果。
在“显示”设置中，选择“高级设置 ”，在弹出的窗口中选择“监视器” 选项卡，选择合适的屏幕刷新率。
邮件客户端
如Outlook、Foxmail等，用于收发电子邮件、管理联系人、安排日程等。
图像处理软件的使用
Adobe Photoshop
专业的图像编辑软件，可以对图像进行各种复杂的处理和操作， 如调整色彩、添加滤镜、合成图像等。
GIMP
一款开源的图像编辑软件，具有与Photoshop相似的功能和操 作界面，适合一般用户进行图像处理。
Windows操作系统教学教案
Windows操作系统教学教案
第一章：Windows操作系统简介
1.1 课程目标
了解Windows操作系统的起源和发展历程
掌握Windows操作系统的特点和基本功能
1.2 教学内容
Windows操作系统的起源和发展历程
Windows操作系统的特点和优势
Windows操作系统的应用领域
1.3 教学方法
讲授法：讲解Windows操作系统的起源和发展历程，特点和优势互动法：引导学生提问和讨论Windows操作系统的应用领域1.4 教学资源
投影仪：用于展示Windows操作系统的图片和视频
计算机：用于演示Windows操作系统的功能
1.5 教学步骤
1.5.1 导入
通过展示Windows操作系统的图片和视频，引起学生的兴趣1.5.2 新课导入
讲解Windows操作系统的起源和发展历程
介绍Windows操作系统的特点和优势
1.5.3 案例分析
通过实例展示Windows操作系统的应用领域
1.5.4 学生实践
引导学生亲自操作计算机，体验Windows操作系统的功能鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问
第二章：Windows操作系统的安装与启动
2.1 课程目标
学会Windows操作系统的安装方法和步骤
熟悉Windows操作系统的启动和退出过程
2.2 教学内容
Windows操作系统的安装方法和步骤
Windows操作系统的启动和退出过程
2.3 教学方法
演示法：演示Windows操作系统的安装方法和步骤
指导法：引导学生操作计算机，安装Windows操作系统2.4 教学资源
计算机：用于演示Windows操作系统的安装过程
计算机操作实训教案
计算机操作实训教案
一、实训目标
1. 使学生熟练掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3. 提高学生对计算机软件和硬件的认识。
二、实训内容
1. 计算机硬件的认识与使用
学习计算机的主要硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）
学会正确开启和关闭计算机
学会使用鼠标和键盘
2. 操作系统的基本操作
学习Windows操作系统的启动、退出、桌面操作等基本操作
学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理
掌握Windows常用自带程序的使用（如计算器、记事本等）3. 文字处理软件Word的基本操作
学会Word的启动、退出和界面布局
掌握Word的基本功能（如输入、编辑、排版等）
学会使用Word制作简单的文档
4. 表格处理软件Excel的基本操作
学会Excel的启动、退出和界面布局
掌握Excel的基本功能（如单元格操作、数据录入、公式函数等）学会使用Excel制作简单的表格
5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作
学会PowerPoint的启动、退出和界面布局
掌握PowerPoint的基本功能（如创建、编辑、展示幻灯片等）学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿
三、实训步骤
1. 计算机硬件的认识与使用
教师讲解计算机硬件的基本组成和功能
学生动手操作，认识并使用鼠标和键盘
2. 操作系统的基本操作
教师讲解Windows操作系统的基本操作
学生动手实践，熟悉桌面环境和资源管理器
3. 文字处理软件Word的基本操作
教师讲解Word的基本功能和使用方法
学生动手实践，制作一份简单的文档
4. 表格处理软件Excel的基本操作
windows基本操作教案
我们要工作,就可以在桌面或任务栏中找相应的工具,然后打开它,就可以开始工作.
2、学习了解windows中鼠标右键的使用。
说明：在win中鼠标右键的使用可以帮助我们的操作，提高我们的操作速度
教师示范演示。
学习新课
1、导入。
win中，为我们提供了许多的应用程序，每个应用程序就是一个工具，就是一个窗口。我们的每一个工作都是在一个窗口中完成的。我们认识和学会win窗口的操作，对于今后我们进一步使用计算机有很大的帮助。
（4）认识滚动条的运Βιβλιοθήκη Baidu。
还原记事本。
打开记事本帮助。
我们就可以利用记事本的滚动条来翻阅帮助信息。
学生示范操作。
关闭“记事本”窗口。
举一反三。
通过“画图”程序的窗口进一步学习窗口的操作。
1、 打开“画图”程序的窗口。
2、 多名
3、 学生示范操作演示。
窗口的大小的改变。
打开菜单条
打开“帮助信息”，利用滚动条阅读帮助信息。
2、认识win应用程序的窗口。
（1） 打开记事本程序。
（2） 窗口是由哪几部分组成的。
窗口边框 标题栏 最大化按钮 最小化按钮 关闭按钮 控制按钮 菜单条 滚动条
（3）学生认识窗口的各组成部分。
3、窗口的基本操作。
《Windows基本操作》教案
《Windows基本操作》教案教学目标：
知识与技能：
1. 了解计算机操作系统的基本概念和作用；
2. 学习Windows操作系统的基本界面和功能；
3. 掌握Windows操作系统的基本操作技能，包括桌面操作、文件管理、应用程序的打开和关闭等。
过程与方法：
1. 通过观察、实践和操作，培养学生的观察力和动手能力；
2. 通过小组合作和交流，促进学生之间的合作和互助；
3. 通过示范和引导，激发学生的学习兴趣和主动性。
情感态度与价值观：
1. 培养学生对计算机技术的兴趣和热爱；
2. 培养学生正确使用计算机和互联网的意识；
3. 培养学生合作学习和分享知识的意识。
教学重难点：
教学重点：
1. 理解计算机操作系统的基本概念和作用；
2. 掌握Windows操作系统的基本界面和功能；
3. 学会桌面操作、文件管理和应用程序的打开和关闭。
教学难点：
1. 学会桌面操作和文件管理的基本技巧；
2. 理解应用程序的打开和关闭原理。
学情分析：
五年级学生已经具备一定的计算机使用经验，对于计算机操作系统和基本操作有一定的了解。他们对新鲜事物的接受能力较强，喜欢动手操作和探索新知识。在小组合作学习中，他们能够积极参与讨论和分享，互相学习和帮助。但是，由于个体差异较大，一些学生可能对计算机操作不太熟悉，需要进行针对性的指导和帮助。
教学过程：
步骤一：导入
老师：大家好！在上节课中，我们学习了计算机的基础知识，包括计算机硬件和软件的概念。现在让我们回顾一下，谁能告诉我你们在日常生活中使用的计算机是什么操作系统？它有什么功能？
学生回答：（举手回答问题）
《计算机操作系统》教案
《计算机操作系统》教案
计算机操作系统教案
一、教学目标：
通过本节课的教学，学生应达到以下目标：
1. 理解计算机操作系统的定义和作用；
2. 了解操作系统的主要功能和特点；
3. 掌握计算机操作系统的分类和常见的操作系统；
4. 熟悉操作系统的基本操作和命令；
5. 能够使用操作系统管理文件和文件夹；
6. 能够解决常见的操作系统问题。
二、教学内容：
1. 计算机操作系统的定义和作用：
1.1 定义：计算机操作系统是指控制和管理计算机硬件与软件资源、有效地组织和调度计算机系统各项任务的程序；
1.2 作用：提供用户与计算机硬件之间的接口，方便用户操作计算机，高效地管理计算机资源，实现多任务并行处理等。
2. 操作系统的主要功能和特点：
2.1 功能：
2.1.1 进程管理：负责进程的创建、终止和切换，实现进程间的通信和协调；
2.1.2 存储管理：管理计算机的内存空间，包括内存的分配和回收；
2.1.3 文件管理：负责对计算机中的文件进行管理，包括文件的创建、打开、读写和关闭等操作；
2.1.4 设备管理：调度和控制计算机的各种设备，如打印机、硬盘等；
2.2 特点：
2.2.1 并发性：操作系统能够同时处理多个任务；
2.2.2 共享性：操作系统能够合理地分配和共享计算机资源；
2.2.3 虚拟性：操作系统能够为每个用户提供一个虚拟机环境；
2.2.4 异步性：操作系统能够根据不同的任务需求进行调度和响应。
3. 计算机操作系统的分类和常见操作系统：
3.1 分类：
3.1.1 批处理操作系统：按照事先编排的程序批量处理任务；
初中信息技术 Windows基本操作 教案教学设计
初中信息技术Windows基本操作教案教学设计
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握Windows操作系统的基本操作，包括启动和关闭应用程序、文件和文件夹的管理等。
2. 培养学生使用计算机的兴趣和能力，提高他们的信息素养。
3. 培养学生合作学习的能力，提高他们的问题解决能力。
二、教学内容
1. Windows操作系统的启动和关闭应用程序。
2. Windows操作系统的文件和文件夹管理。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：启动和关闭应用程序，文件和文件夹的管理。
2. 教学难点：文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除等操作。
四、教学方法
1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习和掌握Windows基本操作。
2. 使用多媒体教学，通过演示和讲解，让学生直观地了解Windows操作系统的使用方法。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程
1. 导入：介绍Windows操作系统的基本概念和重要性。
2. 讲解：讲解Windows操作系统的启动和关闭应用程序的方法。
3. 演示：通过多媒体演示，展示如何启动和关闭应用程序。
4. 练习：让学生实际操作，练习启动和关闭应用程序。
5. 讲解：讲解Windows操作系统的文件和文件夹管理方法。
6. 演示：通过多媒体演示，展示如何创建、复制、移动和删除文件和文件夹。
7. 练习：让学生实际操作，练习文件和文件夹的管理。
9. 作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价
1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。
小学信息技术《Windows界面》教案
小学信息技术《Windows界面》教案
一、教学目标
•了解Windows操作系统的基本功能和界面元素；
•掌握Windows桌面的常用操作；
•学会使用Windows资源管理器浏览和管理文件和文件夹；
•能够通过任务栏和开始菜单快速访问应用程序。
二、教学准备
•一台安装有Windows操作系统的电脑；
•平板、计算机等设备，供学生操作使用；
•教学PPT或板书。
三、教学过程
1. 引入导入 (5分钟)
•教师向学生介绍Windows操作系统，并引导学生回忆自己在家中或学校中使用Windows系统的经验。
2. 熟悉桌面的基本元素 (10分钟)
•教师通过教学PPT或板书，向学生介绍Windows桌面的基本元素：桌面背景、图标、任务栏、开始按钮等，让学生能够明确界面中的各个元素所代表的功能。
3. 桌面的常用操作 (20分钟)
•教师指导学生进行桌面的常用操作，如调整桌面背景、布局，创建快捷方式，将文件和文件夹拖放到桌面等。学生可以通过实际操作加深理解。4. 文件和文件夹的浏览管理 (30分钟)
•教师向学生介绍Windows资源管理器的功能和使用方法，包括浏览文件和文件夹、创建新文件夹、复制和移动文件等。教师可通过演示和实践指导学生操作。
5. 快速访问应用程序 (20分钟)
•教师向学生示范如何通过任务栏和开始菜单快速访问已安装的应用程序。学生可以跟随教师的演示进行实际操作。
6. 拓展练习 (15分钟)
•学生根据所学内容，自行练习相关操作，并尝试解决遇到的问题。教师可提供必要的指导和帮助。
四、教学评估
•教师观察学生参与度和操作情况，及时给予指导和反馈；
windows操作系统教学教案
安全组件
提供系统安全保护机制， 包括用户身份验证、访问
控制、加密等。
03
Windows桌面环境与基本操作
桌面环境介绍
桌面背景与主题
Windows允许用户自定义桌面 背景，选择预设主题或创建个性 化主题，以改变窗口颜色、声音
等系统视觉效果。
图标与快捷方式
桌面上的图标代表各种文件、文 件夹或应用程序。用户可以创建 快捷方式，以便快速访问常用项
功能、分类等。
Windows操作系统基本操 作：包括启动与退出、桌 面管理、窗口操作、文件
管理、任务管理等。
Windows操作系统安全与 防护：包括病毒防范、系 统更新、数据备份等。
学生自我评价报告展示
学生可展示自己在学习过程中遇到的问题及解 决方法，如遇到的技术难题、学习方法的改进 等。
学生可分享自己在Windows操作系统学习过程 中的心得体会，如学习经验的积累、对知识点 的理解等。
windows操作系统教学教 案
目录
• 引言 • Windows操作系统基础知识 • Windows桌面环境与基本操作 • 文件管理与资源管理器 • 系统设置与优化维护 • 网络连接与互联网应用 • 安全防护与故障排除 • 总结回顾与拓展延伸
01
引言
教学目标与要求
熟练掌握Windows操作系统常用 操作和配置方法
WIN操作系统教案
教学过程及内容一、导入
Windows操作系统一款由美国微软公司开发的窗口化操作系统;它采用了GUI图形化操作模式,比以前的指令操作系统如DOS更为人性化;
随着计算机硬件和软件系统的不断升级,微软公司的Windows 操作系统也在不断更新和改进,从16位、32位到64位,从最初的Windows 1.0到现在的Windows7、Windows8等,各种版本不断更新;
2009年10月微软公司正式发布 Windows 7,作为Windows XP、Windows Vista 的后继者,Windows 7 是微软公司开发的新一代具有革命性变化的操作系统; 它具有更绚丽的界面、更快捷的操作、更强大功能、更稳定的系统等优点;通过这个项目的学习,可以帮助大家熟练掌握windows7操作系统的基本操作;
二、教学内容
（一）Windows 7操作系统概述
1、Windows 7版本
（1）Windows 7 Starter初级版
（2）Windows 7 Home Basic家庭基础版
（3）Windows 7 Home Premium家庭高级版
（4）Windows 7 Professional专业版
（5）Windows 7 Enterprise企业版
（6）Windows 7 Ultimate旗舰版
2、Windows 7特点
（1）更简便易用
系统做了许多方便用户的设计,用户体验更直观高级;
（2）更快速流畅
大幅缩减了系统启动时间,加快了操作响应;
（3）更华丽且更节能
视觉效果更佳,资源消耗更低;
（4）更安全可靠
系统改进了安全和功能合法性,优化了安全控制策略;
(中职)windows 7 中文版应用基础(第2 版)魏茂林教案
(中职)windows 7 中文版应用基础(第2 版)
魏茂林教案
教案标题：Windows 7中文版应用基础
教案目标：
1.了解Windows 7操作系统的基本特点和用户界面；
2.学习Windows 7的日常应用能力，包括文件管理、应用程序的使用等；
3.培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
教案内容：
一、引入（5分钟）
介绍Windows 7操作系统的背景和重要性，引发学生对课堂的兴趣。
二、Windows 7的基本特点和用户界面（15分钟）
1.介绍Windows 7的主要特点，如稳定性、安全性等；
2.展示Windows 7的用户界面，讲解桌面、任务栏、开始菜单等
常用界面元素；
3.演示如何进行个性化设置，如更改桌面背景、主题等。
三、文件管理（20分钟）
1.介绍Windows 7中常见的文件类型和文件夹；
2.讲解如何创建、查看和管理文件和文件夹；
3.演示如何进行文件夹的复制、剪切、粘贴等操作；
4.练习：学生自行进行文件管理操作，如创建一个新文件夹并将
文件移动到该文件夹中。
四、应用程序的使用（30分钟）
1.介绍Windows 7中常见的应用程序，如浏览器、办公软件等；
2.演示如何打开和关闭应用程序；
3.实践操作：学生使用浏览器进行网页浏览，并访问指定的网站；
4.演示如何使用办公软件（如Word或Excel）打开、编辑和保存
文件。
五、Windows 7的常见问题与解决方法（15分钟）
1.讲解Windows 7常见问题，如系统运行缓慢、蓝屏等；
2.引导学生分组讨论并提出解决方法；
3.老师点评，总结出最佳解决方案。
Windows系统的基本操作教案
《Windows系统的基本操作》教案
《Windows系统的基本操作》教案
一、教材分析
本课的内容是《初中信息科技》地图版第一单元活动1第三课中的《查看文件属性》、《搜索文件或文件夹》以及《建立快捷方式》的结合，主要要求是掌握创建快捷方式、查看文件属性及搜索文件所在位置。本课主要通过利用寻找佩奇、实现佩奇建立快速通道等小游戏来熟悉操作过程，让学生体会利用所学的知识去解决有关于佩奇的问题一件事，寓学于乐，让学生理解信息科技学科的知识与技能学习的价值，也在学习探索中体会到乐趣。
二、学情分析
本课的教学对象是六年级的学生，学生普遍活泼好动，热爱新事物，自尊心和自主性比较强，缺乏自我约束力。学生具有一定的信息素养，初步学习了复制文件或文件夹、整理桌面图标。对于本门课大多数学生学习热情高涨，但还是停留在对计算机游戏兴趣上为主，部分学生基本操作方面比较欠缺，因此课堂教学还是从以游戏的形式为学生授基础的内容的课。
三、教学目标
【知识与技能】
1、能辨别文件类型，查看文件大小、创建时间等属性
2、能给常用的文件或文件夹建立快捷方式
3、能搜索已知全名、部分名称、一类型等文件或文件夹
【过程与方法】
1.通过对“你说我猜”小游戏环节的观察、分析，引入文件属性，进而通过解释说明各基础属性，掌握理解、查看文件类型大小、创建时间等属性。
2.通过“寻找佩奇”，思考和探究找到已知全名、部分名称、一类型等文件或文件夹的方法，抓住关键词搜索文件，另一方面，通过引导性的提问，让学生理解了快捷方式的概念及与文件自身的区别，通过操作示范学会如何建立快捷方式。
Windows基本操作教案
授课主要内容或板书设计
一、创设意境;导入新课设疑法、提问法
二、新课教学讲解法、提问法、示范法
任务一：使用与管理Windows 7桌面
知识2-1-1 Windows7的配置要求
要保证Windows7系统的运行顺畅;在硬件方面的推荐配置最好不低于以下条件：
1.CPU：1GHz及以上的32位或64位处理器..
2.内存：至少1GB..显卡：有WDDM1.0或更高版驱动
的集成显卡64MB以上..
3.硬盘：20GB以上可用空间..
知识2-1-2 Windows桌面的定义与组成开机启动 Windows 系统后出现的整个屏幕称为Windows 桌面 ..桌面由图标、“开始”按钮、任务栏以及背景墙纸组成..
知识2-1-3 Windows中图标的定义
图标是操作对象的图形标识;它可以是一个程序、文档或文件夹;也可以是指向应用程序或文件夹的快捷方式..在 Windows 系统中;不同的图标表示不同的
文件类型;与不同的文件扩展名对应;而文档文件对应的图标;标志着可以使用相应的应用程序打开该文档
进行编辑..
知识2-1-4 桌面上的图标
在 Windows 桌面;有“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”、“网上邻居”、“Internet Explorer”图标;它们是安装 Windows 系统时生成的;称为系统
图标..
当用户安装应用程序时;也常常会在桌面上生成
指向这些应用程序的快捷方式图标图标的左下角有一箭头标志;单击这些快捷方式;可以运行对应的应用程序..
用户为了使用方便;也可以在桌面上创建文档、文件夹;生成文档文件或文件夹的图标..
WIN7操作系统教案-(多场合应用)
WIN7操作系统教案-(多场合应用)
一、教案概述
本教案旨在帮助学习者全面掌握Windows7操作系统的使用方法和技巧。通过本教案的学习，学习者可以熟练地进行Windows7的安装、配置、优化和故障排除，提高工作效率，更好地满足日常工作和生活的需求。
二、教学目标
1.了解Windows7操作系统的发展历程、特点和版本。
2.掌握Windows7操作系统的安装方法和安装过程。
3.学会Windows7操作系统的基本操作和常用设置。
4.熟悉Windows7操作系统自带的应用程序和功能。
5.学会Windows7操作系统的优化和故障排除方法。
6.提高学习者对Windows7操作系统的实际应用能力。
三、教学内容
1.Windows7操作系统概述
1.1Windows7的发展历程和版本
1.2Windows7的特点和优势
1.3Windows7的系统需求
2.Windows7操作系统的安装
2.1安装前的准备工作
2.2安装Windows7操作系统
2.3驱动程序和软件的安装
3.Windows7操作系统的基本操作
3.1桌面和任务栏
3.2文件和文件夹的管理
3.3控制面板和系统设置
4.Windows7操作系统的常用设置
4.1网络和共享中心
4.2用户账户和家庭组
4.3系统安全与防护
5.Windows7操作系统自带的应用程序和功能5.1MicrosoftOffice办公软件
5.2WindowsMediaCenter媒体中心
5.3WindowsDefender和Windows防火墙
6.Windows7操作系统的优化和故障排除
6.1系统优化技巧
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Windows98提供了四种游戏:红心大战、空当接龙、纸牌、扫雷。
Windows基本操作
一、认识Windows窗口
1、什么是Windows
窗口是Windows中一个很重要的概念。它是屏幕上的一块矩形区域,用户要可以在此区域查看应用等程序或文档。窗口由一组框包围着,每个应用程序都有自己的窗口,并在窗口中工作。它限定每一个应用程序或文档都必须在该区域内运行或显示,即无论做什么操作都有是在窗口中进行的。在Windows中,所有窗口的使用方法都是一致
1、Windows窗口的构成
典型的窗口由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。
<1>边框:包围窗口周围的四条边,它将窗口与桌面分隔开来。
<2>标题栏:位于窗口顶端,在标题栏的左边显示窗口的标题名称。
<3>菜单栏:菜单栏位于标题栏的下面。菜单提供操纵当前程序或窗口的命令,不同的应用程序其菜单栏内的命令有很大的差别。但菜单栏的位置一般不变。
<4>工具栏:工具栏在菜单栏的下方,它是图形化的菜单栏,是访问应用程序命令的快速方法。
<6>工作区:又称窗体。窗口内的区域为工作区,用户在这个区域内进行当前应用程序支持的操作。
<7>状态栏:它位于工作区的下方,显示本窗口的标题名称。
<8>控制按钮:窗口左上角的小图标按钮。它包含控制窗口的各种菜单命令,如:移动、最大工业化、关闭等。
<9>窗口开关:标题栏最右边的几个小按钮。分别是最小化按钮、还原按钮、最大化按钮、关闭按钮。
二、操作Windows窗口
1、打开窗口
在桌面标“我的电脑”上双击,即可弹出“我的电脑”窗口,也可以在桌面图标“我的电脑”上单击。在出现的菜单中单击打开也可以单击“我的电脑”窗口。
说明:在Windows98里,大部分的图标都代表着相应的应用程序,几乎所有的应用程序都是通过窗口来操作,所以,当我们双击图标,在出现的菜单中单击时,就会打开图标所代表的窗口。
2、窗口
<1>最大化窗口
当需要在一个窗口中显尽可能多的信息时,可以将该窗口“极大化”。单击该窗口“极大化”按钮,窗口将最大化,占整个桌面,此时极大化按钮变为还原按钮。
<2>最小化窗口
桌面上打开的许多窗口,暂时不用的窗口可以将其极小化。单击窗口右上角的“极小化”按钮,窗口消失,图标移动到桌面任务栏。
<3>还原窗口
窗口进行了最大化后,如要恢复窗口原来的尺寸,就要用到此按钮。窗口最大化后,该窗口原有的最大化按钮变为“还原”按钮,要恢复最大化的窗口。单击“还原”按钮。随意改变窗口大小。
当要改变窗口的尺寸和位置时,但不是最大化或最小化时,就要改变窗口的操作规程,具体做法是:将鼠标指针放在要调整的窗口的某条边框上,这时鼠标指针变为双向箭头,按下鼠标左键并移动鼠标。可向窗口的内、外拖动,当窗口移到合适的位置时,放开鼠标左键,则窗口大小不变。
1、移动窗口
单击窗口标题栏,使标题栏变成蓝色,拖动窗口,可以移动窗口的位置。
说明:窗口的移动是通标题栏的移动而移动的,所以用鼠标拖动标题就可以带动整个窗口的移动。
2、浏览窗口菜单
单击菜单栏的每一个菜单,都能弹出下拉菜单,里面有许多命令。例如:单击下拉菜单“文件”,弹出下拉式菜单1,单击菜单“编辑”弹击下拉菜单2,具体菜单的功能,请同学们上机操作,试试看。
3、切换窗口
教师打开两个窗口,请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答),师给出当前窗口的概念:把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮,就可以切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。
4、移动窗口
师作讲解:指针指向"我的电脑"窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口。
5、改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的()。对,当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢下面老师想请同学来完成这个任务。(请同学来操作)。
教师把鼠标的指针形状变为,提问:有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小(生答,师总结,能同时改变高度和宽度。)
6、拖动窗口滚动条
用滚动条可以将屏幕上显示完的内容显示出来,也可以将窗口中超出窗口当前可视区域的内容显示出来。
当一个窗口里的内容很多时,窗口的右边和下边就会分别出现滚动小滑块。我们可以用鼠标拖住小滑块,在滚动条里移动,这样,我们就可以看到窗口中的其他内容了。
7、关闭窗口
当完成工作或不再使用某窗口时,关闭窗口。单击“关闭”窗口按钮或双击“控制按钮”,这时,窗口消失。
七、巩固提问:
1、Windows的窗口由哪些组成(要求学生答出:一般由边框、标题栏、菜单栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等组成。)
2、打开窗口有哪两种方法(要求学生答出:有两种方法,①在桌面图标“我的电脑”上双击就可以打开“我的电脑”窗口。②也可以单“我的电脑”,在出现的菜单中单击打开,也可以打开“我的电脑”窗口。)
3、关闭窗口有哪几种方式(要求学生答出:有两种方式,①单击窗口右上角的“关闭”按钮;②单击“控制按钮”。)
八、小结:
今天的学习,我们认识了Windows窗口的构造,知道了典型的窗口是由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。了解了下拉式菜单和其中的信息。会打开、关闭、缩窗口、会使用滚动条。同学们要注意的是当下拉菜单的命令是灰色时,表示在当前条件下不以执行这个命令。知道了这些。我们就来了解一下键盘的布局与功能及其正确地进行键盘操作。这就是我们下节课要讲的内容。
九、留下问题
上机练习:打开窗口、缩放窗口、移动窗口、浏览窗口菜单、拖动滚动条、关窗口等。
下面和大家一起来玩游戏------空当接龙。
1、启动纸牌游戏
师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:
(1)先在"程序管理器"窗口中双击"游戏"组图标,打开游戏组窗口。
(2)双击"纸牌"程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌。