windows基本操作教案
Windows基本操-教案
一、巩固旧课
1.下列关于ASCII编码的叙述中,正确的是()
A.一个字符的标准ASCII码占一个字节,其最高二进制位总为1
B.所有大写英文字母的ASCII码值都小于小写英文字母‘a’的ASCII码值C.所有大写英文字母的ASCII码值都大于小写英文字母‘a’的ASCII码值D.标准ASCII码表有256个不同的字符编码
2.在标准ASCII编码表中,数字码、小写英文和大写英文字母的前后次序是()
A.数字、小写英文字母、大写英文字母
B.小写英文字母、大写英文字母、数字
C.数字、大写英文字母、小写英文字母
D.大写英文字母、小写英文字母、数字
3.下列关于计算机病毒的叙述中,错误的一条是()。
A.计算机病毒具有潜伏性
B.计算机病毒具有传染性
C.感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性
D.计算机病毒是一个特殊的
二、引入新课
➢问题引入
1.怎样创建个性化桌面?
2.你会通过用户对个人电脑进行密码保护吗?
学生观看微课视频
(1)设置个性化桌面
(2)创建一个新用户
三、学生演示操作
1.演示个性化桌面设置
(1)桌面设置
(2)屏幕保护设置
2.Windows7的启动与退出
➢启动
➢退出:关机,睡眠,锁定,注销,切换用户
3.Windows 7窗口。
2024教案,让学生掌握Windows文件和文件夹
Windows操作系统是现代计算机系统的核心操作软件,广泛应用于各个领域,是每一个现代人必须掌握的一门基本技能。
在Windows 操作系统中,文件和文件夹的管理是一个非常重要的基础知识,也是每一个初学者需要掌握的内容。
因为文件和文件夹的管理涉及到Windows的各种应用程序的使用、文件的存储和管理、文件的共享等方面,对于提高Windows的使用效率和保护自己的计算机安全等方面都具有很重要的意义。
本篇文章将为大家介绍一些关于Windows文件和文件夹管理的精选教案,希望能够帮助大家快速掌握Windows的文件和文件夹的管理技能。
一、教案1——文件和文件夹管理入门1、教学目标:通过本节课的学习,学生能够掌握文件和文件夹的概念,了解文件和文件夹的属性和分类,能够快速创建、重命名、删除、复制、移动文件和文件夹,灵活管理文件和文件夹。
2、教学内容和方法:(1)文件和文件夹的概念和属性:在本节课中,要学习文件和文件夹的基本概念,了解文件和文件夹的属性和分类。
通过图文并茂的教学资料,让学生对Windows的文件和文件夹的管理有一个全面的认识。
(2)文件和文件夹的创建和删除:在文件和文件夹的管理中,创建和删除文件和文件夹是一项基本操作。
在本节课中,我们将通过实践操作的方式,帮助学生学会如何创建、重命名、删除文件和文件夹,并熟练使用这些操作。
(3)文件和文件夹的复制和移动:文件和文件夹的复制和移动也是常用的操作,对于快速备份和转移文件和文件夹非常重要。
在本节课中,我们将通过实践操作的方式,帮助学生学会如何将文件和文件夹复制到其他位置或者移动到其他目录。
3、教学流程:(1)导入课题:介绍文件和文件夹的基本概念和作用。
(2)学习文件和文件夹的概念和属性。
(3)熟悉文件和文件夹的创建和删除操作。
(4)熟悉文件和文件夹的复制和移动操作。
(5)课堂互动:通过问答、小组讨论等形式,让学生主动参与和分享使用Windows文件和文件夹管理技巧。
初中windows基本操作教案
初中windows基本操作教案课程名称:初中信息技术课程课题:Windows基本操作课时:2课时教学目标:1. 让学生了解计算机操作系统的基本概念,认识Windows操作系统。
2. 培养学生掌握Windows操作系统的常用操作,如启动和关闭计算机、认识桌面、打开和关闭应用程序等。
3. 培养学生学会使用Windows操作系统中的基本功能,如文件管理、桌面设置等。
教学重点:1. Windows操作系统的启动和关闭。
2. 认识Windows桌面及常用图标。
3. Windows操作系统的常用操作。
教学难点:1. Windows操作系统的启动和关闭。
2. 文件管理的操作。
教学准备:1. 计算机教室,每台计算机安装Windows操作系统。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)教师通过向学生介绍计算机操作系统的基本概念,引导学生了解Windows操作系统。
二、讲解(20分钟)1. 讲解Windows操作系统的启动和关闭方法。
2. 讲解如何认识Windows桌面及常用图标。
3. 讲解Windows操作系统的常用操作,如打开和关闭应用程序、最大化窗口等。
三、实践(15分钟)1. 学生分组进行实践,尝试启动和关闭计算机。
2. 学生独立操作,认识Windows桌面及常用图标。
3. 学生跟随教师步骤,练习打开和关闭应用程序、最大化窗口等操作。
四、总结(5分钟)教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。
第二课时:一、复习(5分钟)教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。
二、讲解(20分钟)1. 讲解Windows操作系统的文件管理功能,如创建文件、删除文件等。
2. 讲解如何设置Windows操作系统的桌面背景、屏幕保护程序等。
三、实践(15分钟)1. 学生分组进行实践,尝试使用文件管理功能创建文件、删除文件等。
2. 学生独立操作,设置Windows操作系统的桌面背景、屏幕保护程序等。
四、总结(5分钟)教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。
教案Windows 7操作系统
教案Windows 7操作系统《教案 Windows 7 操作系统》一、教学目标1、让学生了解 Windows 7 操作系统的基本概念和特点。
2、使学生掌握 Windows 7 操作系统的基本操作,如桌面操作、窗口操作、文件和文件夹管理等。
3、培养学生运用 Windows 7 操作系统解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点(1)Windows 7 操作系统的桌面布局和基本操作。
(2)文件和文件夹的管理,包括创建、复制、移动、删除等操作。
2、难点(1)理解文件和文件夹的路径概念。
(2)掌握系统设置和个性化操作。
三、教学方法1、讲授法:讲解 Windows 7 操作系统的基本概念和操作方法。
2、演示法:通过实际操作演示,让学生直观地了解操作过程。
3、实践法:让学生亲自动手操作,加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入在开始学习 Windows 7 操作系统之前,先提问学生是否熟悉计算机操作系统,以及他们在日常生活中使用计算机的经验。
通过简单的交流,引出本节课的主题——Windows 7 操作系统。
2、知识讲解(1)Windows 7 操作系统的概述向学生介绍 Windows 7 操作系统的特点,如稳定性、安全性、易用性等。
讲解Windows 7 操作系统的版本,如家庭普通版、家庭高级版、专业版、旗舰版等,以及它们之间的区别。
(2)Windows 7 操作系统的桌面展示 Windows 7 操作系统的桌面,讲解桌面图标的含义和作用,如“计算机”“回收站”“网络”等。
介绍任务栏的组成部分,如“开始”按钮、快速启动栏、应用程序区、通知区域等,并演示如何使用任务栏进行操作。
(3)窗口操作打开一个窗口,如“计算机”窗口,讲解窗口的组成部分,如标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏等。
演示窗口的基本操作,如最大化、最小化、还原、关闭等,以及窗口的移动和缩放。
(4)文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的概念,让学生理解文件是存储信息的基本单位,文件夹是用于组织和管理文件的容器。
初中信息技术 Windows基本操作 教案教学设计
初中信息技术Windows基本操作教案教学设计一、教学目标:1. 让学生了解Windows操作系统的基本界面和功能。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统的各项基本功能,如启动和关闭程序、文件管理等。
3. 引导学生掌握Windows操作系统的个性化设置,提高学习效率。
二、教学内容:1. Windows操作系统的基本界面及功能2. 启动和关闭程序3. 文件管理4. 个性化设置5. 系统优化与维护三、教学重点与难点:1. 教学重点:Windows操作系统的基本界面及功能、启动和关闭程序、文件管理、个性化设置。
2. 教学难点:个性化设置、系统优化与维护。
四、教学方法:1. 采用任务驱动法,让学生在完成实际操作任务的过程中掌握Windows基本操作。
2. 运用讲授法,讲解Windows操作系统的相关概念和操作方法。
3. 利用案例分析法,分析实际操作中可能遇到的问题,引导学生解决问题。
五、教学过程:1. 导入:简要介绍Windows操作系统的发展历程和基本界面。
2. 新课内容:讲解Windows操作系统的各项基本功能,如启动和关闭程序、文件管理等。
3. 实践操作:让学生亲自动手操作,完成相关任务,如启动和关闭程序、文件管理等。
4. 个性化设置:讲解如何根据自己的需求进行个性化设置,提高学习效率。
5. 系统优化与维护:介绍如何对Windows操作系统进行优化和维护,提高系统性能。
6. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调重点和难点。
7. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。
8. 课后反思:教师对课堂教学进行反思,总结经验教训,为下一节课做好准备。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能:评估学生在实践中使用Windows操作系统的基本操作的准确性和熟练程度。
3. 知识掌握:通过课后作业和小测验,检查学生对Windows基本操作知识的掌握情况。
Windows操作系统教学教案
Windows操作系统教学教案第一章:Windows操作系统简介1.1 课程目标了解Windows操作系统的起源和发展历程掌握Windows操作系统的特点和基本功能1.2 教学内容Windows操作系统的起源和发展历程Windows操作系统的特点和优势Windows操作系统的应用领域1.3 教学方法讲授法:讲解Windows操作系统的起源和发展历程,特点和优势互动法:引导学生提问和讨论Windows操作系统的应用领域1.4 教学资源投影仪:用于展示Windows操作系统的图片和视频计算机:用于演示Windows操作系统的功能1.5 教学步骤1.5.1 导入通过展示Windows操作系统的图片和视频,引起学生的兴趣1.5.2 新课导入讲解Windows操作系统的起源和发展历程介绍Windows操作系统的特点和优势1.5.3 案例分析通过实例展示Windows操作系统的应用领域1.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机,体验Windows操作系统的功能鼓励学生提问和讨论,解答学生的疑问第二章:Windows操作系统的安装与启动2.1 课程目标学会Windows操作系统的安装方法和步骤熟悉Windows操作系统的启动和退出过程2.2 教学内容Windows操作系统的安装方法和步骤Windows操作系统的启动和退出过程2.3 教学方法演示法:演示Windows操作系统的安装方法和步骤指导法:引导学生操作计算机,安装Windows操作系统2.4 教学资源计算机:用于演示Windows操作系统的安装过程投影仪:用于展示Windows操作系统的安装步骤2.5 教学步骤2.5.1 导入通过展示Windows操作系统的启动过程,引起学生的兴趣2.5.2 新课导入讲解Windows操作系统的安装方法和步骤介绍Windows操作系统的启动和退出过程2.5.3 演示与讲解演示Windows操作系统的安装过程讲解安装步骤和注意事项2.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机,安装Windows操作系统鼓励学生提问和讨论,解答学生的疑问第三章:Windows操作系统的界面与基本操作3.1 课程目标熟悉Windows操作系统的界面布局掌握Windows操作系统的基本操作方法3.2 教学内容Windows操作系统的界面布局Windows操作系统的基本操作方法3.3 教学方法演示法:演示Windows操作系统的界面布局和基本操作指导法:引导学生操作计算机,掌握基本操作方法3.4 教学资源计算机:用于演示Windows操作系统的界面和操作投影仪:用于展示Windows操作系统的界面和操作步骤3.5 教学步骤3.5.1 导入通过展示Windows操作系统的界面,引起学生的兴趣3.5.2 新课导入讲解Windows操作系统的界面布局介绍Windows操作系统的基本操作方法3.5.3 演示与讲解演示Windows操作系统的界面布局和基本操作讲解操作步骤和注意事项3.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机,熟悉Windows操作系统的界面和基本操作鼓励学生提问和讨论,解答学生的疑问第四章:Windows操作系统的高级功能4.1 课程目标了解Windows操作系统的高级功能学会使用Windows操作系统的高级功能4.2 教学内容Windows操作系统的高级功能Windows操作系统高级功能的应用4.3 教学方法演示法:演示Windows操作系统的高级功能指导法:引导学生操作计算机,使用高级功能4.4 教学资源计算机:用于演示Windows操作系统的高级功能投影仪:用于展示Windows操作系统的高级功能步骤4.5 教学步骤4.5.1 导入通过展示Windows操作系统的高级功能,引起学生的兴趣4.5.2 新课导入讲解Windows操作系统的高级功能介绍Windows操作系统高级功能的应用4.5.3 演示与讲解演示Windows操作系统的高级功能讲解操作步骤第六章:文件管理6.1 课程目标学会在Windows操作系统中进行文件管理熟悉文件夹和文件的基本操作6.2 教学内容文件管理的基本概念文件夹和文件的基本操作6.3 教学方法演示法:演示文件夹和文件的基本操作指导法:引导学生操作计算机,进行文件管理6.4 教学资源计算机:用于演示文件管理操作投影仪:用于展示文件管理步骤6.5 教学步骤6.5.1 导入通过展示文件夹和文件,引起学生的兴趣6.5.2 新课导入讲解文件管理的基本概念介绍文件夹和文件的基本操作6.5.3 演示与讲解演示文件夹和文件的基本操作讲解操作步骤和注意事项6.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机,进行文件管理鼓励学生提问和讨论,解答学生的疑问第七章:应用程序的使用7.1 课程目标学会在Windows操作系统中使用应用程序熟悉常用应用程序的基本操作7.2 教学内容应用程序的基本概念常用应用程序的基本操作7.3 教学方法演示法:演示常用应用程序的操作指导法:引导学生操作计算机,使用应用程序7.4 教学资源计算机:用于演示应用程序操作投影仪:用于展示应用程序步骤7.5 教学步骤7.5.1 导入通过展示常用应用程序,引起学生的兴趣7.5.2 新课导入讲解应用程序的基本概念介绍常用应用程序的基本操作7.5.3 演示与讲解演示常用应用程序的操作讲解操作步骤和注意事项7.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机,使用应用程序鼓励学生提问和讨论,解答学生的疑问第八章:系统设置与优化8.1 课程目标学会在Windows操作系统中进行系统设置熟悉系统优化方法8.2 教学内容系统设置的基本概念系统优化的方法和技巧8.3 教学方法演示法:演示系统设置和优化的方法指导法:引导学生操作计算机,进行系统设置和优化8.4 教学资源计算机:用于演示系统设置和优化操作投影仪:用于展示系统设置和优化步骤8.5 教学步骤8.5.1 导入通过展示系统设置和优化,引起学生的兴趣8.5.2 新课导入讲解系统设置的基本概念介绍系统优化的方法和技巧8.5.3 演示与讲解演示系统设置和优化的方法讲解操作步骤和注意事项8.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机,进行系统设置和优化鼓励学生提问和讨论,解答学生的疑问第九章:网络安全与维护9.1 课程目标了解Windows操作系统的网络安全知识学会维护Windows操作系统的安全9.2 教学内容网络安全的基本概念Windows操作系统的安全维护方法9.3 教学方法讲授法:讲解网络安全的基本概念演示法:演示Windows操作系统的安全维护方法9.4 教学资源计算机:用于演示网络安全维护操作投影仪:用于展示网络安全维护步骤9.5 教学步骤9.5.1 导入通过展示网络安全问题,引起学生的兴趣9.5.2 新课导入讲解网络安全的基本概念介绍Windows操作系统的安全维护方法9.5.3 演示与讲解演示Windows操作系统的安全维护方法讲解操作步骤和注意事项9.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机,进行网络安全维护鼓励学生提问和讨论,解答学生的疑问第十章:Windows操作系统的故障排除10.1重点和难点解析1. 第一章至第四章中关于Windows操作系统的起源、发展、特点、安装、启动和界面的内容是基础知识的介绍,对于学生来说是陌生的,需要重点关注。
初中信息技术 Windows基本操作 教案教学设计
初中信息技术Windows基本操作教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Windows操作系统的界面布局和基本操作。
2. 培养学生熟练使用计算机的能力,提高他们的信息技术素养。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力,激发他们对计算机操作的兴趣。
二、教学内容1. Windows操作系统的界面布局2. 窗口的基本操作3. 文件和文件夹的基本操作4. 快捷键的使用5. 系统设置和个性化三、教学重点与难点1. 教学重点:Windows操作系统的界面布局、窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
2. 教学难点:快捷键的使用、系统设置和个性化。
四、教学方法1. 任务驱动法:通过设置各种实际操作任务,引导学生主动学习Windows基本操作。
2. 合作学习法:分组进行实践操作,培养学生的团队协作能力。
3. 讲授法:讲解Windows操作系统的界面布局、窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
五、教学过程1. 导入新课:介绍Windows操作系统的发展历程,引出本节课的内容。
2. 讲解与演示:讲解Windows操作系统的界面布局,演示窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
3. 实践操作:学生分组进行实践操作,教师巡回指导。
4. 课堂总结:总结本节课所学内容,强调重点和难点。
5. 课后作业:布置相关课后任务,巩固所学知识。
这五个章节构成了一个完整的教案教学设计,可以根据实际情况进行调整和修改。
后续的十个章节可以按照这个模板进行编写。
希望对您有所帮助!六、教学评价1. 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式,全面评估学生的学习效果。
2. 过程性评价:关注学生在实践操作过程中的表现,如操作熟练度、解决问题的能力等。
3. 终结性评价:通过课后作业和课堂测试,评估学生对Windows 基本操作的掌握程度。
七、教学资源1. 计算机教室:保证每位学生都能接触到计算机,进行实践操作。
2. 教学课件:制作详细的课件,帮助学生理解Windows基本操作。
Windows操作系统(教案)
Windows操作系统(教案) Windows操作系统教案一、引言介绍Windows操作系统的基本概念和背景。
二、Windows操作系统的历史1: Windows的发展历史概述2: Windows操作系统的版本和演变三、Windows操作系统的安装与升级1:硬件和软件要求2:安装Windows操作系统的步骤3: Windows操作系统的升级方法四、Windows操作系统的基本功能介绍1:桌面和任务栏2:文件管理3:窗口和应用程序管理4:文件和文件夹的操作5:系统设置和个性化五、Windows操作系统的高级功能介绍1:用户账户和权限管理2:网络设置与配置3:安全与防护功能4:远程桌面和远程访问功能5:故障排除和系统维护六、Windows操作系统的常用应用程序1:文字处理软件2:电子表格软件3:演示文稿软件4:图像编辑软件5:多媒体播放软件6:浏览器和邮件客户端七、常见问题解答1: Windows操作系统无法启动怎么办? 2:如何重装Windows操作系统?3:如何优化Windows操作系统的性能?4:如何解决常见的蓝屏和死机问题?附件:补充材料或教学资料。
法律名词及注释:1:版权:指在法定的范围内,对作品享有独立的、不可转让的权利,包括复制、发行、展览等权利。
2:许可协议:指授权使用他人作品的合同或协议,规定了使用作品的范围、期限、付费等事项。
3:涉及隐私保护:指处理个人信息时需要遵守相关法律法规,保护个人隐私权益。
4:数据备份:指将重要数据复制到其他存储设备中,以防数据丢失或损坏。
windows7操作系统基础知识教案
windows7操作系统基础知识教案教案:Windows 7操作系统基础知识一、教学内容本节课将介绍Windows 7操作系统的基本知识。
内容包括:1. Windows 7的操作界面及基本操作2. 桌面和窗口的基本操作3. 文件和文件夹的管理4. 应用程序的安装与卸载5. 系统设置与维护二、教学目标1. 学生能够熟练掌握Windows 7操作系统的使用方法。
2. 学生能够独立进行文件和文件夹的管理。
3. 学生能够了解如何安装和卸载应用程序。
4. 学生能够进行基本的系统设置与维护。
三、教学难点与重点重点:Windows 7操作系统的使用方法,文件和文件夹的管理,应用程序的安装与卸载,系统设置与维护。
难点:应用程序的安装与卸载,系统设置与维护。
四、教具与学具准备1. 计算机若干台,每台计算机安装Windows 7操作系统。
2. 投影仪一台。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生打开计算机,进入Windows 7操作系统,观察并描述桌面及任务栏的布局。
2. 讲解Windows 7的操作界面及基本操作:窗口的打开、关闭、最小化、最大化等。
3. 讲解文件和文件夹的管理:新建、删除、移动、复制文件和文件夹等。
4. 讲解如何安装和卸载应用程序:通过“开始”菜单,使用“控制面板”中的“程序和功能”进行安装和卸载。
5. 讲解基本的系统设置与维护:日期和时间的设置,输入法的切换,系统更新等。
6. 例题讲解:以一个具体的应用程序安装为例,讲解安装过程。
7. 随堂练习:让学生自行安装一个简单的应用程序,并学会卸载。
8. 作业布置:六、板书设计板书设计如下:Windows 7操作系统基本知识1. 操作界面及基本操作2. 桌面和窗口的基本操作3. 文件和文件夹的管理4. 应用程序的安装与卸载5. 系统设置与维护七、作业设计1. 请描述Windows 7操作系统的操作界面及基本操作。
2. 请讲解如何进行文件和文件夹的管理。
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案一、教学目标1. 让学生了解Windows操作系统的基本界面和功能。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统的技能,如打开和关闭程序、文件管理等。
3. 引导学生学会简单的系统设置和个性化操作。
二、教学内容1. Windows操作系统的启动和退出。
2. 桌面、任务栏、开始菜单的基本操作。
3. 窗口的打开、关闭、最小化、最大化。
4. 文件和文件夹的基本操作,如新建、复制、粘贴、删除等。
5. 常用系统设置和个性化操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点:Windows操作系统的启动和退出,桌面、任务栏、开始菜单的基本操作,窗口的打开、关闭、最小化、最大化,文件和文件夹的基本操作。
2. 教学难点:系统设置和个性化操作。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法,让学生在实际操作中掌握Windows基本操作。
2. 使用多媒体教学手段,如PPT、教学视频等,辅助学生直观地理解操作步骤。
五、教学过程1. 导入新课:讲解Windows操作系统的背景知识和重要性。
2. 讲解演示:教师演示Windows操作系统的启动、退出,桌面、任务栏、开始菜单的基本操作,窗口的打开、关闭、最小化、最大化,文件和文件夹的基本操作。
3. 学生练习:学生根据教师讲解的步骤,自主进行操作练习。
4. 任务驱动:教师布置相关任务,让学生在实际操作中巩固所学知识。
5. 课堂总结:教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
6. 课后作业:学生回家后,完成教师布置的课后作业,巩固所学知识。
7. 课后反思:教师根据学生的课堂表现和作业完成情况,反思教学效果,为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况,以及操作练习的熟练程度。
2. 课后作业:检查学生完成的课后作业,评估其对课堂所学知识的掌握程度。
3. 任务完成情况:评估学生在任务驱动环节的表现,观察其独立完成任务的能力。
小学四年级信息技术教案电脑操作认识Windows界面
小学四年级信息技术教案电脑操作认识Windows界面小学四年级信息技术教案:电脑操作认识Windows界面一、教学目标通过本节课的学习,学生将能够:1. 了解电脑操作,并掌握基本的Windows界面知识;2. 学会如何启动和关闭电脑;3. 熟悉Windows桌面上的常见图标及其功能;4. 掌握使用鼠标点击、拖拽和右键菜单等基本操作技巧;5. 实践操作,培养学生的信息技术能力和解决问题的能力。
二、教学准备1. 多媒体课件;2. 电脑,并正确连接好鼠标和键盘;3. 已安装好Windows操作系统。
三、教学步骤步骤一:启动电脑1. 首先,检查电脑电源线是否插好,然后打开电源;2. 观察电脑屏幕,等待启动界面出现,通常会显示电脑品牌的LOGO;3. 启动界面消失后,电脑就进入了Windows操作系统。
步骤二:了解Windows界面1. 讲师通过多媒体课件展示Windows桌面的基本布局,包括桌面背景、任务栏、开始菜单等;2. 强调桌面上常见的图标,如“我的电脑”、“回收站”等,并解释它们的功能;3. 分享一些Windows界面的特点和优势,如图形化界面、友好的交互界面等。
步骤三:基本操作技巧1. 鼠标操作介绍:a. 讲解鼠标的基本结构,并示范如何握持鼠标;b. 提醒学生要轻轻移动鼠标,不要左右乱晃;c. 演示如何用鼠标左键单击、双击和右键单击;d. 演示如何拖拽物体,比如将一个图标拖动到另一个位置;2. 开始菜单的使用:a. 示范点击开始菜单,并指导学生找到自己的用户名;b. 强调“关机”选项要小心使用,避免误操作;c. 其他常见的开始菜单选项,如“程序”、“文档”等,通过演示进行讲解。
步骤四:实践操作1. 分发作业本,让学生亲自动手操作电脑;2. 要求学生根据教师提示,进行电脑启动、关机,以及桌面图标的点击和拖拽等基本操作;3. 引导学生观察和思考,在操作的过程中记录遇到的问题,并找到解决办法;4. 鼓励学生互相交流,共同解决问题,培养团队合作意识。
《Windows基本操作》教案
《Windows基本操作》教案教学目标:知识与技能:1. 了解计算机操作系统的基本概念和作用;2. 学习Windows操作系统的基本界面和功能;3. 掌握Windows操作系统的基本操作技能,包括桌面操作、文件管理、应用程序的打开和关闭等。
过程与方法:1. 通过观察、实践和操作,培养学生的观察力和动手能力;2. 通过小组合作和交流,促进学生之间的合作和互助;3. 通过示范和引导,激发学生的学习兴趣和主动性。
情感态度与价值观:1. 培养学生对计算机技术的兴趣和热爱;2. 培养学生正确使用计算机和互联网的意识;3. 培养学生合作学习和分享知识的意识。
教学重难点:教学重点:1. 理解计算机操作系统的基本概念和作用;2. 掌握Windows操作系统的基本界面和功能;3. 学会桌面操作、文件管理和应用程序的打开和关闭。
教学难点:1. 学会桌面操作和文件管理的基本技巧;2. 理解应用程序的打开和关闭原理。
学情分析:五年级学生已经具备一定的计算机使用经验,对于计算机操作系统和基本操作有一定的了解。
他们对新鲜事物的接受能力较强,喜欢动手操作和探索新知识。
在小组合作学习中,他们能够积极参与讨论和分享,互相学习和帮助。
但是,由于个体差异较大,一些学生可能对计算机操作不太熟悉,需要进行针对性的指导和帮助。
教学过程:步骤一:导入老师:大家好!在上节课中,我们学习了计算机的基础知识,包括计算机硬件和软件的概念。
现在让我们回顾一下,谁能告诉我你们在日常生活中使用的计算机是什么操作系统?它有什么功能?学生回答:(举手回答问题)步骤二:新知讲解老师:非常好!现在让我们来学习计算机操作系统的概念和作用。
操作系统是一种软件,它管理和控制计算机的硬件资源,使得我们可以更方便地使用计算机。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux 等。
今天我们将重点学习Windows操作系统。
Windows操作系统具有友好的用户界面和丰富的功能,让我们一起来了解一下。
Windows7案例教程教案
二、机箱背面
任务二:启动与关闭Windows7
:1.启动操作步骤:按机箱(
)
→显示器灯亮时,表示已经开启。
2.关机操作步骤:开始→关机。
任务三:Windows7认识桌面
登录到windows7操作系统后,展示在我们面前的是它的桌面。Win7桌面就象我们的 办公桌一样,所有的操作都在它上面进行。
桌面 图标
项目一:Windows7入门教案
学习目标 1.了解电脑硬件和软件. 2.掌握启动与关闭方法。 3.了解windows7桌面组成。 4.了解windows7“开始”菜单、任务栏、窗口、 对开话框的作用并熟习其使用方法。
任务一:了解电脑的组成
一、认识电脑硬件 分别由显示器、键盘和鼠标组成(如图所示)
一பைடு நூலகம்主机
桌面 区
开始 菜单
任务栏
任务四:一、使用鼠标与操作
➢ 1.认识鼠标:鼠标由左键、右键、滚轮和鼠 标体四部份组成(如图所示)
左键
滚轮
右键
鼠标 体
2.鼠标的所握持姿示图
3.鼠标的操作与练习
➢ (1)移动鼠标指针 ➢ (2)单击 ➢ (3)双击 ➢ (4)右击 ➢ (5)拖动
➢ (6)拖放 ➢ (7)滚动
二、添加、移动、排列和删除桌面图标
➢ 教学案例1.在桌面添加“计算机”、“网络”、“控制面版”和“所有用户”
➢ ⑴在桌面添加“计算机” 操作步骤:
在桌面单击右键→个性化→更改桌面图标→选中所需桌面显示图标→确定。
课堂练习作业
➢ ⑵在桌面添加“网络” 操作步骤: ➢ ⑶在桌面添加“控制面版” 操作步骤: ➢ ⑷在桌面添加“本地磁盘D”快捷方式。 操作步骤:
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案第一章:认识Windows操作系统教学目标:1. 让学生了解Windows操作系统的概念和基本功能。
2. 培养学生熟练启动和退出Windows操作系统的技能。
教学内容:1. Windows操作系统的概念和基本功能。
2. 启动和退出Windows操作系统的方法。
教学步骤:1. 讲解Windows操作系统的概念和基本功能。
2. 示范启动和退出Windows操作系统的步骤。
3. 学生跟随示范,进行实际操作练习。
练习题:1. 请简述Windows操作系统的概念和基本功能。
2. 请说明启动和退出Windows操作系统的方法。
第二章:桌面和窗口的基本操作教学目标:1. 让学生掌握桌面和窗口的基本操作技能。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统进行日常工作的能力。
教学内容:1. 桌面和窗口的基本操作方法。
2. 窗口的缩放、移动和关闭方法。
1. 讲解桌面和窗口的基本操作方法。
2. 示范窗口的缩放、移动和关闭步骤。
3. 学生跟随示范,进行实际操作练习。
练习题:1. 请简述桌面和窗口的基本操作方法。
2. 请说明窗口的缩放、移动和关闭方法。
第三章:菜单和按钮的基本操作教学目标:1. 让学生熟悉菜单和按钮的基本操作。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统进行日常工作的能力。
教学内容:1. 菜单和按钮的基本操作方法。
2. 常用的菜单和按钮功能。
教学步骤:1. 讲解菜单和按钮的基本操作方法。
2. 示范常用的菜单和按钮功能。
3. 学生跟随示范,进行实际操作练习。
练习题:1. 请简述菜单和按钮的基本操作方法。
2. 请说明常用的菜单和按钮功能。
第四章:文件和文件夹的基本操作1. 让学生掌握文件和文件夹的基本操作技能。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统进行文件管理的能力。
教学内容:1. 文件和文件夹的基本操作方法。
2. 文件和文件夹的命名、创建、复制、移动和删除方法。
初中信息技术 Windows基本操作 教案教学设计
初中信息技术Windows基本操作教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握Windows操作系统的基本操作,包括启动和关闭应用程序、文件和文件夹的管理等。
2. 培养学生使用计算机的兴趣和能力,提高他们的信息素养。
3. 培养学生合作学习的能力,提高他们的问题解决能力。
二、教学内容1. Windows操作系统的启动和关闭应用程序。
2. Windows操作系统的文件和文件夹管理。
三、教学重点与难点1. 教学重点:启动和关闭应用程序,文件和文件夹的管理。
2. 教学难点:文件和文件夹的管理,包括创建、复制、移动、删除等操作。
四、教学方法1. 采用任务驱动法,让学生在完成实际任务的过程中学习和掌握Windows基本操作。
2. 使用多媒体教学,通过演示和讲解,让学生直观地了解Windows操作系统的使用方法。
3. 组织学生进行小组讨论和合作,培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入:介绍Windows操作系统的基本概念和重要性。
2. 讲解:讲解Windows操作系统的启动和关闭应用程序的方法。
3. 演示:通过多媒体演示,展示如何启动和关闭应用程序。
4. 练习:让学生实际操作,练习启动和关闭应用程序。
5. 讲解:讲解Windows操作系统的文件和文件夹管理方法。
6. 演示:通过多媒体演示,展示如何创建、复制、移动和删除文件和文件夹。
7. 练习:让学生实际操作,练习文件和文件夹的管理。
9. 作业:布置相关作业,让学生巩固所学内容。
六、教学评价1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的学习情况进行全面评价。
2. 形成性评价:通过学生在课堂上的实际操作和参与度,评价他们的学习进展和参与程度。
3. 终结性评价:通过课后作业和小测验,评价学生对Windows基本操作的掌握程度。
4. 鼓励学生自我评价和同伴评价,培养他们的自我反思和团队合作能力。
七、教学资源1. 多媒体教学课件:包括Windows操作系统的启动和关闭应用程序、文件和文件夹管理的讲解和演示。
认识windows操作系统(教案)
认识windows操作系统(教案)认识Windows操作系统(教案)研究者分析:大多数学生在小学时已经接触过Windows操作系统的基本操作,并且由于现在家庭电脑已经很普及,学生在家里也经常会使用电脑,因此对于这一节的内容,大部分学生都能够掌握,只有个别学生可能操作不太熟练。
然而,仍然存在着学生之间的差异,有些学生可能会忽视基础知识的研究,而去尝试其他的小动作。
一、教学目标1.了解操作系统的基本概念2.了解操作系统的功能3.掌握Windows桌面的组成和功能4.掌握Windows启动和退出的方法二、教材分析1.教材重点计算机操作系统的作用Windows启动和退出的方法2.教材难点如何启动和退出控制面板三、教学方法1.讲授法2.读书指导法3.自学法四、教学过程1.导入计算机系统中最重要的系统软件是操作系统,它负责整个计算机资源的管理。
最初流行的操作系统是DOS,需要用户键入口令才能执行操作,后来逐渐出现了以Windows为代表的图形操作系统。
本章将以Windows XP为例,介绍Windows 操作系统的基本知识和基本操作方法。
2.研究新知Windows桌面的组成:桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、任务栏、托盘各部分的功能:桌面背景:指Windows桌面背景图案,可以根据自己的喜好更改。
图标:一个图标代表一个应用程序。
在图标上双击左键,这个应用程序就会被激活。
图标名:显示这个应用程序的作用。
开始菜单栏:单击它可以进入Windows XP的开始菜单,并执行各项功能。
任务栏:每打开一个窗口,在任务栏上自动生成一个按钮,可以在多个窗口之间来回切换。
3.总结本节课程主要介绍了Windows操作系统的基本知识和基本操作方法,包括Windows桌面的组成和功能,以及Windows启动和退出的方法。
希望同学们通过研究,能够更好地掌握Windows操作系统的使用。
windows操作系统教学教案
课程安排与时间
01
02
03
课程安排
本课程共分为6个章节, 每个章节包含若干小节, 每个小节对应一个具体的 知识点或技能点。
时间安排
本课程总学时为36学时, 其中理论学时24学时,实 践学时12学时。具体安排 如下
• 第一章
Windows操作系统概述 (2学时)
目。
任务栏与通知区域
任务栏位于屏幕底部,显示当前 打开的应用程序窗口。通知区域 则显示系统时间、音量、网络连
接等状态信息。
开始菜单与任务栏使用
1
开始菜单
点击左下角的Windows徽标或按键盘上的 Windows键即可打开开始菜单。用户可以 浏览和搜索应用程序、设置、文件等。
2
任务栏操作
右键点击任务栏空白处,可以调整任务栏 大小、位置、自动隐藏等属性。同时,也 可以锁定或解锁任务栏,防止误操作改变 其布局。
windows操作系统教学教 案
目录
• 引言 • Windows操作系统基础知识 • Windows桌面环境与基本操作 • 文件管理与资源管理器 • 系统设置与优化维护 • 网络连接与互联网应用 • 安全防护与故障排除 • 总结回顾与拓展延伸
01
引言
教学目标与要求
熟练掌握Windows操作系统常用 操作和配置方法
硬件设备管理
1 2
设备管理器概述 设备管理器是Windows操作系统中用于管理硬 件设备的工具,可以查看、配置和更新设备驱动 程序。
访问设备管理器 可以通过控制面板、运行命令或右键点击“计算 机”选择“管理”来打开设备管理器。
3
设备管理器常用操作 包括查看设备状态、更新驱动程序、卸载设备、 启用/禁用设备等。
Windows基本操作教案
授课主要内容或板书设计一、创设意境;导入新课设疑法、提问法二、新课教学讲解法、提问法、示范法任务一:使用与管理Windows 7桌面知识2-1-1 Windows7的配置要求要保证Windows7系统的运行顺畅;在硬件方面的推荐配置最好不低于以下条件:1.CPU:1GHz及以上的32位或64位处理器..2.内存:至少1GB..显卡:有WDDM1.0或更高版驱动的集成显卡64MB以上..3.硬盘:20GB以上可用空间..知识2-1-2 Windows桌面的定义与组成开机启动 Windows 系统后出现的整个屏幕称为Windows 桌面 ..桌面由图标、“开始”按钮、任务栏以及背景墙纸组成..知识2-1-3 Windows中图标的定义图标是操作对象的图形标识;它可以是一个程序、文档或文件夹;也可以是指向应用程序或文件夹的快捷方式..在 Windows 系统中;不同的图标表示不同的文件类型;与不同的文件扩展名对应;而文档文件对应的图标;标志着可以使用相应的应用程序打开该文档进行编辑..知识2-1-4 桌面上的图标在 Windows 桌面;有“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”、“网上邻居”、“Internet Explorer”图标;它们是安装 Windows 系统时生成的;称为系统图标..当用户安装应用程序时;也常常会在桌面上生成指向这些应用程序的快捷方式图标图标的左下角有一箭头标志;单击这些快捷方式;可以运行对应的应用程序..用户为了使用方便;也可以在桌面上创建文档、文件夹;生成文档文件或文件夹的图标..知识2-1-5 Windows7任务栏在Windows7桌面最下面的一栏是任务栏;如图2-1-1所示..任务栏任务栏一般显示三部分内容:任务栏左边是:“开始”按钮和快速启动工具栏;中间部分显示窗口按钮;右边显示系统时间、输入法指示器等图标..任务栏的最左边是“开始”按钮..单击该按钮;出现“开始”菜单..“开始”按钮具有打开应用程序、进行系统设置如控制面板、打印机、文件夹等、打开文档数据、查找文件、运行应用程序文件;以及关闭Windows7视窗等功能..任务栏的左边部分是“快速启动”工具栏按钮;默认情况不显示..任务栏的中间部分是活动程序的最小化的应用程序;因为Windows7是多任务操作系统;计算机可以同时运行几个程序;运行的程序会在任务栏中显示相应的任务按钮..任务栏的右边是音量、输入法、时间等显示开关及计算机设置状态的图标和系统日期与时间的显示;最右边是显示桌面..通过右键单击任务栏;选择任务栏属性;在“任务栏”选项卡中;有“锁定任务栏”、“自动隐藏任务栏”、“使用小图标”、“任务栏位置”、“任务栏按钮”等5个选项可供选择..WINDOWS操作技能1.设置桌面外观2.设置桌面背景3.使用桌面小工具4.桌面图标的排列任务二:资源管理器的使用知识2-1-5资源管理器的作用资源管理器是Windows系统提供的资源管理工具;用户可以使用它查看计算机中的所有资源;特别是它提供的树型文件系统结构;能够让使用者更清楚、更直观地认识计算机中的文件和文件夹..知识2-1-6 Windows7的资源管理器界面Windows7的资源管理器以新界面、新功能带给用户新体验..界面如图2-1-6所示..图2-1-6 Windows7资源管理器界面知识2-1-7 Windows7中的库“库”是Windows7系统最大的亮点之一;它彻底改变了文件管理方式;从死板的文件夹方式变为灵活方便的库方式..库是用于管理文档、音乐、图片和其他文件的位置..可以使用与在文件夹中浏览文件相同的方式浏览文件;也可以查看按属性如日期、类型和作者排列的文件..在某些方面;库类似于文件夹..例如;打开库将看到一个或多个文件..但与文件夹不同的是;库可以收集存储在多个位置中的文件..这是一个细微但重。
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w i n d o w s基本操作教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
Windows98提供了四种游戏:红心大战、空当接龙、纸牌、扫雷。
Windows基本操作
一、认识Windows窗口
1、什么是Windows
窗口是Windows中一个很重要的概念。
它是屏幕上的一块矩形区域,用户要可以在此区域查看应用等程序或文档。
窗口由一组框包围着,每个应用程序都有自己的窗口,并在窗口中工作。
它限定每一个应用程序或文档都必须在该区域内运行或显示,即无论做什么操作都有是在窗口中进行的。
在Windows中,所有窗口的使用方法都是一致
1、Windows窗口的构成
典型的窗口由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。
<1>边框:包围窗口周围的四条边,它将窗口与桌面分隔开来。
<2>标题栏:位于窗口顶端,在标题栏的左边显示窗口的标题名称。
<3>菜单栏:菜单栏位于标题栏的下面。
菜单提供操纵当前程序或窗口的命令,不同的应用程序其菜单栏内的命令有很大的差别。
但菜单栏的位置一般不变。
<4>工具栏:工具栏在菜单栏的下方,它是图形化的菜单栏,是访问应用程序命令的快速方法。
<6>工作区:又称窗体。
窗口内的区域为工作区,用户在这个区域内进行当前应用程序支持的操作。
<7>状态栏:它位于工作区的下方,显示本窗口的标题名称。
<8>控制按钮:窗口左上角的小图标按钮。
它包含控制窗口的各种菜单命令,如:移动、最大工业化、关闭等。
<9>窗口开关:标题栏最右边的几个小按钮。
分别是最小化按钮、还原按钮、最大化按钮、关闭按钮。
二、操作Windows窗口
1、打开窗口
在桌面标“我的电脑”上双击,即可弹出“我的电脑”窗口,也可以在桌面图标“我的电脑”上单击。
在出现的菜单中单击打开也可以单击“我的电脑”窗口。
说明:在Windows98里,大部分的图标都代表着相应的应用程序,几乎所有的应用程序都是通过窗口来操作,所以,当我们双击图标,在出现的菜单中单击时,就会打开图标所代表的窗口。
2、窗口
<1>最大化窗口
当需要在一个窗口中显尽可能多的信息时,可以将该窗口“极大化”。
单击该窗口“极大化”按钮,窗口将最大化,占整个桌面,此时极大化按钮变为还原按钮。
<2>最小化窗口
桌面上打开的许多窗口,暂时不用的窗口可以将其极小化。
单击窗口右上角的“极小化”按钮,窗口消失,图标移动到桌面任务栏。
<3>还原窗口
窗口进行了最大化后,如要恢复窗口原来的尺寸,就要用到此按钮。
窗口最大化后,该窗口原有的最大化按钮变为“还原”按钮,要恢复最大化的窗口。
单击“还原”按钮。
随意改变窗口大小。
当要改变窗口的尺寸和位置时,但不是最大化或最小化时,就要改变窗口的操作规程,具体做法是:将鼠标指针放在要调整的窗口的某条边框上,这时鼠标指针变为双向箭头,按下鼠标左键并移动鼠标。
可向窗口的内、外拖动,当窗口移到合适的位置时,放开鼠标左键,则窗口大小不变。
1、移动窗口
单击窗口标题栏,使标题栏变成蓝色,拖动窗口,可以移动窗口的位置。
说明:窗口的移动是通标题栏的移动而移动的,所以用鼠标拖动标题就可以带动整个窗口的移动。
2、浏览窗口菜单
单击菜单栏的每一个菜单,都能弹出下拉菜单,里面有许多命令。
例如:单击下拉菜单“文件”,弹出下拉式菜单1,单击菜单“编辑”弹击下拉菜单2,具体菜单的功能,请同学们上机操作,试试看。
3、切换窗口
教师打开两个窗口,请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答),师给出当前窗口的概念:把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。
单击任务栏中的某个窗口的图标按钮,就可以切换为当前的窗口(师作操作)。
学生自己试。
4、移动窗口
师作讲解:指针指向"我的电脑"窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口。
5、改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的()。
对,当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢下面老师想请同学来完成这个任务。
(请同学来操作)。
教师把鼠标的指针形状变为,提问:有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小(生答,师总结,能同时改变高度和宽度。
)
6、拖动窗口滚动条
用滚动条可以将屏幕上显示完的内容显示出来,也可以将窗口中超出窗口当前可视区域的内容显示出来。
当一个窗口里的内容很多时,窗口的右边和下边就会分别出现滚动小滑块。
我们可以用鼠标拖住小滑块,在滚动条里移动,这样,我们就可以看到窗口中的其他内容了。
7、关闭窗口
当完成工作或不再使用某窗口时,关闭窗口。
单击“关闭”窗口按钮或双击“控制按钮”,这时,窗口消失。
七、巩固提问:
1、Windows的窗口由哪些组成(要求学生答出:一般由边框、标题栏、菜单栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等组成。
)
2、打开窗口有哪两种方法(要求学生答出:有两种方法,①在桌面图标“我的电脑”上双击就可以打开“我的电脑”窗口。
②也可以单“我的电脑”,在出现的菜单中单击打开,也可以打开“我的电脑”窗口。
)
3、关闭窗口有哪几种方式(要求学生答出:有两种方式,①单击窗口右上角的“关闭”按钮;②单击“控制按钮”。
)
八、小结:
今天的学习,我们认识了Windows窗口的构造,知道了典型的窗口是由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。
了解了下拉式菜单和其中的信息。
会打开、关闭、缩窗口、会使用滚动条。
同学们要注意的是当下拉菜单的命令是灰色时,表示在当前条件下不以执行这个命令。
知道了这些。
我们就来了解一下键盘的布局与功能及其正确地进行键盘操作。
这就是我们下节课要讲的内容。
九、留下问题
上机练习:打开窗口、缩放窗口、移动窗口、浏览窗口菜单、拖动滚动条、关窗口等。
下面和大家一起来玩游戏------空当接龙。
1、启动纸牌游戏
师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:
(1)先在"程序管理器"窗口中双击"游戏"组图标,打开游戏组窗口。
(2)双击"纸牌"程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时,可以在发牌区发牌,寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌:正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上。
翻牌:用鼠标单击要翻开牌的背面。
一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌:就能当窗口中所有的牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上:用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。
例如:双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师(演示):将牌局重新开始的方法是:单击"游戏"窗口菜单条下的"游戏"一栏。
再将鼠标移动,单击"发牌"选项。
纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
师(讲解并演示):通常退出纸牌游戏,有两种方法。
可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的"游戏"栏,将命令选单打开,再选择"退出"命令。
教师总结全课。
这节课同学们学习了有关Windows98的知识。
下面老师想请哪位同学来说一说,你这节课学习到的具体内容有那些。
能熟练操作。