高中生物选修三综合试题(原创带答案)

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高中生物选修三综合试题(原创带答案)

高中生物选修三综合试题（原创）

1.下列有关限制性内切酶识别的叙述，不正确的是( )

A．从反应类型来看，限制性内切酶催化的是一种水解反应

B．限制性内切酶的活性受温度、pH的影响

C．一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列

D．限制性内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越小

2.下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（）

A ．a 的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构

B ．要获得相同的黏性末端，可以用不同种b 切割a 和d

C ．c 连接双链间的A 和T ，使黏性末端处碱基互补配对

D ．若要获得未知序列d ，可到基因文库中寻找

3．科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS 细胞”，人类“iPS 细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS 细胞”说法正确的是（）

A ．“iPS 细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

B ．“iPS 细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期

C ．“iPS 细胞”可分化形成多种组织细胞，说明“iPS 细胞”在分裂时很容易发生突变

D ．“iPS 细胞”分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特定基因

4.下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有（）花粉――→①植株A ――→②植株B

A ．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期

B ．通过过程①得到的植株A 基因型为aaBB 的可能性为1/4

生物选修三综合检测试题含答案人教版

生物选修三综合检测试题

含答案人教版

It was last revised on January 2, 2021

生物选修三检测试题（一）

一、选择题

1.在基因工程操作过程中，Ecoli DNA连接酶的作用是

A．将任意两个DNA分子连接起来

B．连接具有相同黏性末端的DNA分子，包括DNA分子的基本骨架和碱基对之间的氢键

C．只连接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架，即磷酸二酯键

D．只连接具有相同黏性末端的DNA分子碱基对之间的氢键

2．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是

A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和载体

B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

C．选用细菌为基因表达载体的受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快

D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达

3.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是

A.人工合成目的基因

B.目的基因与运载体结合

C.将目的基因导入受体细胞

D.目的基因的检测表达

4.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转

基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用

A.促使目的基因导入宿主细胞中

B.促使目的基因在宿主细胞中复制

C.使目的基因容易被检测和选择

D.使目的基因容易成功表达

5.下列属于PCR技术的条件的是

①单链的脱氧核苷酸序列引物②目的基因所在的DNA片段③脱氧核

苷酸

④核糖核苷酸⑤DNA连接酶⑥DNA聚合酶⑦DNA限制性内切酶

A.①②③⑤

B.①②③⑥

高中生物选修三练习题及答案

高中生物选修三练习题

及答案

Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

生物人教版高中选修3 现代生物科技专题综合练习

第Ⅰ卷（选择题，共70分）

一、选择题：26小题，共52分，每小题只有一个

．．．．正确选项

1．下列关于基因的叙述中，正确的是

A．每一个DNA片段都是一个基因? B．每一个基因都控制着一定的性状

C．有多少基因就控制着多少遗传性状D．基因控制的性状都能在后代表现出来

2．以下说法正确的是

A．所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列

B．质粒是基因工程中惟一的运载体

C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接

D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复

3．不．属于质粒被选为基因运载体的理由是

A．能复制 B．有多个限制酶切点

C．具有标记基因 D．它是环状DNA

4．依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不．正确的是

显示桌面.scf A．切断a处的酶为限制核酸性内切酶

B．连接a处的酶为DNA连接酶

C．切断b处的酶为解旋酶

D．切断b处的为限制性内切酶

5．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。

以下有关基因工程的叙述，错误

．．的是

A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子

B．基因非编码区对于目的基因在块茎细胞中的表达是不可缺少的

C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞

D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性未端进而形成重组DNA分子

6．基因工程的操作步骤：①制备重组DNA分子，②转化受体细胞，③筛选出获得目的基因的受体细胞、培养受体细胞并诱导目的基因的表达，④获取目的基因，正确的操作顺序是

高中生物选修3综合测试题

高二生物（选修3）试题

一、单项选择题：（本部分包括25题，每题2分，共计50分。）

1、某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离。为了防止生物性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不能采用该植株的（）

A．茎尖 B．枝条 C．叶片 D．花粉粒

2、将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）

A．具有完整细胞核的细胞 B．一定的营养物质和植物激素

C．离体状态 D．导入指定基因

3、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法不．正确的是( )

A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理

B．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素

C．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH

D．将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多

4、在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指( )

A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶

B.噬菌体、质粒、DNA连接酶

C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒

D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒

5、人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）

A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性

B.有利于对目的基因是否导入进行检测

C.增加质粒分子的分子量

D.便于与外源基因连接

高中生物选修三“基因工程”综合练习(20题含答案)

高中生物选修三“基因工程”综合练习

(20题含答案)

高中生物选修三“基因工程”综合练习

1. [选修三：现代生物科技专题]（15分，除注明外均为每空2分）

请回答下列有关基因工程和胚胎工程的问题：

（2）在基因表达载体中，启动子是_______________识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是______________。

（3）将目的基因导入微生物常用____________处理受体细胞，使之变成感受态细胞。我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是________________。

（4）研究还发现胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞，这体现了胚胎干细胞具有__________。临床上常用诱导干细胞定向分化的方法修补损伤或衰老的组织器官，从而解决了___________问题。

谜底：（1）PCR技术（1分）化学方法直接人工合成目的基因

（2）RNA聚合酶大肠杆菌（或细菌）

（3）Ca（或CaCl

）花粉管通道法

（4）发育的万能性供体器官缺乏（或器官移植后免疫排斥反应）2. [选修三：当代生物科技专题]（15分，除注明外均为每空2分）

荒漠齿肋赤藓具有超强耐旱能力的原因是其含有抗旱基因ScALDH21。科研人员提出两种提高棉花抗旱能力的途径，回答下列相关问题:

（1）第一条途径：利用酶从荒漠齿肋赤藓中提取目的基因，即。科研人员将目的基因整合到Ti质粒的上，常利用法导入棉花的叶肉细胞。最后，将含目的基因的棉花叶肉细胞培育成转基因植株。

（2）第二条途径：可通过技术获得荒漠齿肋赤藓与棉花的杂种植物。在该方法中，荒漠齿肋赤藓细胞与棉花细胞融合前需用酶去除细胞壁，常用诱导两原生质体融合成杂种细胞的化学试剂为。该技术利用的主要原理有。

人教版高中生物选修三测试题全套及答案.doc

最新人教版高中生物选修三测试题全套及答案

专题1 基因工程（时间：100分钟满分：100分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2.5分，共50分）

1.下列说法屮不正确的有（）

①限制酶主要是从真核生物中分离纯化出來的②DNA连接酶都是从原核生物中分离得到

的③所有限制酶识别的核苗酸序列均由6个核苛酸组成④不同限制酶切割DNA的位点不同⑤有的质粒是单链DNA

A.①③④⑤

B.①②③⑤

C.②③④⑤

D.①③④⑤

2.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（）

A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒

B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶

C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒

D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达

3.有关基因工程的叙述正确的是（）

A.限制酶只在获得目的基因时才用

B.重组质粒的形成是在细胞内完成的

C.质粒都可作为载体

D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料

4.限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苜酸序列。下图为四种限制酶BdmH I、EcoR I、Hindlll和Bg/II的识别序列和切割位点：

BamH I EcoB. I Hind ID BgE

1 GGATCC

GAATTC

AAGCTT

AGATCT

CCTAGG t CTTAAG t TTCGAA t TCTAGA

切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是（）

A.B伽H I 和EcoR I

B. BamH I 和Hindlll

C. BamH I 和Bg/II D・EcoR I 和Hind\W

高中生物选修三测试题附答案解析

高中生物选修三测试题附答案

生物试卷

第I 卷

一．选择题（每题2分共60分，每题只有一个最佳答案）

1．下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是( )

A ．通过试管动物大量繁殖优良动物

B ．利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素

C ．通过体细胞克隆技术培育出克隆羊

D ．将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系

2．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )

A ．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B ．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C ．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D ．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的基因组成相同

3．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗 ③利用

基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A ．①②③

B ．③④⑤

C ．①②④⑤

D ．②③④⑤

4．植物组织培养的过程可以归纳为：

①――→脱分化②――→再分化③―→④。下列相关叙述错误的是( )

A ．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长

B ．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性

C ．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段

D ．②包裹上人造种皮可获得人工种子

5．基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括( )

A 、繁殖速度快

B 、遗传物质相对较少

C 、多为单细胞，操作简便

D 、DNA 为单链，变异少

6．下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是( )

高中生物选修三测试题附答案

生物试卷

第I 卷

一．选择题（每题2分共60分，每题只有一个最佳答案）

1．下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是( )

A．通过试管动物大量繁殖优良动物

B．利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素

C．通过体细胞克隆技术培育出克隆羊

D．将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系

2．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )

A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的基因组成相同

3．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗

③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤

4．植物组织培养的过程可以归纳为：

①――→脱分化②――→再分化③―→④。下列相关叙述错误的是( )

A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长

B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性

C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段

D．②包裹上人造种皮可获得人工种子

5．基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括( )

A 、繁殖速度快

B 、遗传物质相对较少

C 、多为单细胞，操作简便

D 、DNA 为单链，变异少

6．下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是( )

生物选修三真题及答案解析

生物选修三是高中生物学的一门重要课程，涉及到生物进化和生态学等主题。通过学习这门课程，学生可以了解生物多样性、自然选择和环境适应等重要概念。本文将对生物选修三的真题及答案进行解析，以帮助学生更好地理解和掌握该课程内容。

一、选择题

1. 下列关于自然选择的说法，错误的是：

A. 自然选择是一种进化机制

B. 自然选择促进了物种的适应性特征的积累

C. 自然选择导致了某一物种的所有个体都具有相同的适应性特征

D. 自然选择能够使物种逐渐适应环境的变化

解析：C。自然选择并不意味着所有个体都具有相同的适应性特征，相反，自然选择的结果是某些适应性特征在种群中逐渐积累。

2. 下列哪种情况最有可能导致突变的发生？

A. 外界环境的强烈压力

B. 染色体的重组

C. 基因突变

D. 种群的迁徙

解析：C。突变是基因发生变化的结果，它可能是由DNA分子的改变引起的。而外界环境的压力、染色体重组和种群迁徙可能会导致基因频率的改变，但并不一定会引起突变的发生。

3. 下面关于物种形成的说法，正确的是：

A. 物种形成是由一种物种逐渐转变为另一种物种的过程

B. 物种形成是由多种物种逐渐融合形成的

C. 物种形成是由物种逐渐扩散到新的地理区域的过程

D. 物种形成是由物种逐渐灭绝的过程

解析：A。物种形成是由一种物种逐渐转变为另一种物种的过程，通常需要经历隔离、变异和选择等过程。

二、简答题

1. 简述生物多样性的意义及其保护的重要性。

生物多样性指的是地球上各种不同生物和生态系统的种类、数量和组成。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性等方面。生物多样性对人类有着重要的意义。首先，生物多样性是生态系统的基础，维持着地球上的各种生态功能，如水循环、空气净化和土壤保持等。其次，生物多样性为食品、药物和材料的生产提供了丰富的资源。许多重要的药物和农作物都来自于自然界的生物。此外，生物多

高中生物选修3试卷精选【共三套有答案】

选修三综合测试题（一）

一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。）

1．下图为DNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A.①②③④

B.①②④③

C.①④②③

D.①④③②

2.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B 淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B 淋巴细胞是来自

A ．骨髓的

B 淋巴细胞 B ．脾脏的能产生抗体的B 淋巴细胞

C ．胸腺的B 淋巴细胞

D ．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B 淋巴细胞

3.下列过程中，没有发生膜融合的是

A ．植物体细胞杂交

B ．受精过程

C ．氧进入细胞中的线粒体

D ．效应B 细胞产生抗体

4.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步,而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是

A ．铜、锌等微量元素

B ．细胞分裂素和生长素

C ．蔗糖和葡萄糖

D ．维生素和氨基酸

5．下列不．

属于动物细胞工程应用的是 A ．大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染 B ．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞

C ．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等

D ．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖

6．科学家发现将人的干扰素的cDNA 在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活

性为 106μg ／ml ，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第17位的半

胱氨酸改变成丝氨酸，结果使大肠杆菌中生产的β一干扰素的抗病性活性提高到10

8μg ／ml ，并且比天然β一干扰素的贮存稳定性高很多。此项技术属于

新版人教版高中生物选修三综合试卷附答案及解析

一、单选题

1．研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学地规划、设计人工生态系统，生态农业就是一种使能量多层次，多功能综合利用的农业生产体系，下列关于生态农业的叙述，错误的是

A．可以使物质和能量被分层次多级利用

B．可以提高能量的传递效率，提高能量利用率

C．可以使废物资源化，减少环境污染

D．有机物中的能量不能进入农作物中被利用

2．下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是（）

A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育

B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大

C．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期

D．兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜

3．下列有关哺乳动物精子、卵子的发生及受精作用的叙述不正确的是（）

A．透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障

B．卵子形成的过程需在卵巢和输卵管内完成

C．采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用

D．卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙出现两个极体

4．华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有（）

①转基因②细胞培养③体外受精④核移植⑤胚胎移植

A．①②④B．③④⑤C．②③⑤D．①②③④⑤

5．单一的人工林比天然混合林更容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理A．物质循环再生原理B．物种多样性原理C．协调与平衡原理D．整体性原理6．下图表示通过体外受精培育牛的过程，相关叙述错误的是

A．获取的精子经获能后才能进行体外受精B．①过程采集的卵母细胞可直接参与受精C．③过程的细胞增殖方式是有丝分裂D．④过程是胚胎移植

高中生物选修3《现代生物科技专题》全册综合测试题(3套含答案解析)

高中生物选修三《现代生物科技专题》全册综合测试题

全册综合测试题1

第Ⅰ卷

一、单选题(共15小题,每小题3.0分,共45分)

1.如果用两种不同方法分别切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链，得到的两组片

段是( )

则比较两组片段的碱基序列，推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是( )

A．③②①④ B．①④③② C．②①④③ D．④②③①

2.下列有关基因工程技术的正确叙述是( )

A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和载体

B．选用细菌作为受体细胞是因为其繁殖快、遗传物质相对较少

C．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达

D．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

3.生态恢复工程的第一步是( )

A．恢复这一地区的生物群落 B．恢复植被

C．形成合理、高效的食物链 D．保持一定的动物数量

4.如图流程为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、

割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是( )

A．④② B．③② C．③④ D．④③

5.美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。

长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明( )

①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套密码

子③烟草植物体内合成了荧光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的原理基

本相同

A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．①②③④

6.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法将a转到马铃薯植株中，经检测，在成熟茎细胞的间隙中发现了Amy。这一过程涉及( )

高中生物选修(三)综合检测卷(含详解)

高中生物选修（三）综合检测卷

(测试时间：90分钟评价分值：100分)

一、选择题(本大题共20小题，1～16小题每小题2分，17～20小题每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。)

1．下列关于生物工程中酶的作用不正确的是()

A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交

B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养

C．限制酶只用于提取目的基因

D．顶体酶可将透明带溶出一条孔道

解析：限制酶既可用于提取目的基因，也有对载体的切割等其他功能。

答案：C

2．以下说法正确的是()

A．所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列

B．质粒是基因工程中唯一的载体

C．载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接

D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复

解析：一种限制酶只能识别一种核苷酸序列，不同的限制酶识别的核苷酸序列不同，A错误；载体除质粒外，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等，B错误；基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，D错误。

答案：C

3．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是()

A．目的基因、限制酶、载体、受体细胞

B．重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶

C．工具酶、目的基因、载体、受体细胞

D．模板DNA、mRNA、质粒、受体细胞

解析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、载体。基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取②基因表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测与鉴定。所以必须具备的条件为C选项。

生物高中选修三试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1. 细胞膜的主要功能是：

A. 保护细胞内部结构

B. 控制物质进出

C. 进行光合作用

D. 合成蛋白质

2. 下列哪项不是细胞器？

A. 线粒体

B. 内质网

C. 细胞壁

D. 高尔基体

3. 基因突变是指：

A. 基因序列的改变

B. 基因数量的增加

C. 基因位置的移动

D. 基因表达的改变

4. 植物体中，负责运输水分和无机盐的组织是：

A. 导管

B. 筛管

C. 胞间连丝

D. 细胞膜

5. 细胞周期中，DNA复制发生在：

A. G1期

B. S期

B. G2期

D. M期

6. 下列哪项是真核生物特有的遗传物质？

A. 线粒体DNA

B. 质粒DNA

C. 叶绿体DNA

D. 核糖体RNA

7. 细胞凋亡与细胞坏死的区别在于：

A. 细胞凋亡是程序性死亡，而细胞坏死是意外死亡

B. 细胞凋亡是意外死亡，而细胞坏死是程序性死亡

C. 两者都是程序性死亡

D. 两者都是意外死亡

8. 以下哪项不是细胞信号转导的第二信使？

A. cAMP

B. Ca2+

C. ATP

D. IP3

9. 细胞分裂中，染色体数量减半发生在：

A. 有丝分裂的前期

B. 有丝分裂的中期

C. 减数分裂的第一次分裂

D. 减数分裂的第二次分裂

10. 细胞分化的实质是：

A. 基因的选择性表达

B. 细胞形态的改变

C. 细胞功能的丧失

D. 细胞数量的增加

答案：1-5 B C A B B；6-10 A A A C A

二、填空题（每空1分，共10分）

1. 细胞膜的流动性主要取决于膜上的_________。

2. 细胞周期包括间期和_________。

高中生物选修三测试题附答案

中学生物选修三测试题附答案

生物试卷

第I 卷

一．选择题（每题2分共60分，每题只有一个最佳答案） 1．下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是( ) A．通过试管动物大量繁殖优良动物

B．利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 C．通过体细胞克隆技术培育出克隆羊

D．将某人的肝癌细胞在试验室中繁殖成一个细胞系 2．下列关于植物组织培育的叙述中，错误的是( ) A．培育基中添加蔗糖的目的是供应养分和调整渗透压 B．培育基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必需通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培育获得的愈伤组织细胞的基因组成相同 3．在下列选项中，须要采纳植物组织培育技术的是( )

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获得大量的脱毒苗 ③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖 A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 4．植物组织培育的过程可以归纳为：

①――→脱分化②――→再分化

③―→④。下列相关叙述错误的是( )

A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长 B．植物组织培育所依据的原理是细胞的全能性 C．③→④过程指植物的养分生长和生殖生长阶段 D．②包袱上人造种皮可获得人工种子

5．基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的缘由不包括( ) A 、繁殖速度快 B 、遗传物质相对较少 C 、多为单细胞，操作简便 D 、DNA 为单链，变异少 6．下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是( ) A．获得原生质体的过程须要用到纤维素酶和果胶酶 B．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 C．植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程 D．可依据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞

高中生物选修三测试题附答案

1.如图为种间植物细胞融合再生植物示意图，请回答以下问题：

1) 步骤①是使植物细胞形成原生质体阶段，其关键技术是细胞壁的去除和细胞膜的破坏。

2) 步骤②一般要用植物生长调节剂和营养物质。

3) ③为细胞融合过程之后，两者最终融合为一体成为一个新的杂种细胞。

4) 在形成再生植株的过程中，与组织培养相似的步骤是细胞分化和组织形成。

5) 培养的杂种植株在形态上表现为异质性，其根本原因是不同亲本的基因组合。

6) 亲本A细胞与亲本B细胞两两融合后的细胞有四种，具体为AA、AB、BA、BB。

2.如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养)，请回答以下问题：

1) OA段的培养称为原代培养，AB段可能发生了接触抑制现象，需要用胰酶处理使组织细胞分散开来。

2) 动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行细胞分裂，不同的是植物细胞还要进行细胞分化和器官形成。

3) 为制备单克隆抗体，需将抗原注射到小鼠体内，以此获取B细胞，同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上的抗原受体比正常细胞显著减少，为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用HAT培养基达到目的。

3.下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究。根据图回答相关问题：（删除明显有问题的段落）

无明显问题的段落。

1)在大于800lx的光照条件下培养植物细胞，可以促进其生长和分裂。

2)PEG技术可以克服不同生物远源杂交的不亲和障碍，使得植物细胞具有全能性，能够无限繁殖并产生特定的抗体，从而选择合适的培养基进行克隆化培养和抗体检测。

高中生物选修三综合试题(原创带答案)