教师三字一画比赛获奖名单

“三字一画”比赛活动方案

塘格木镇寄宿制小学教师“三字一画”

比赛活动方案

一、指导思想

根据学校开展“教学月”活动实施方案，为给教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，提高教师书写水平，课堂教学业务水平，我校举行教师“三字一画”比赛具体方案如下：

二、参赛教师

一到六年级所有科任教师

三、比赛准备

1.比赛材料准备

钢笔、毛笔、粉笔、钢笔书写纸、毛笔写纸、简笔画纸。

2.相关设备

照相由占登老师负责

四、比赛内容

1.出题安排由教务处统一安排

2.比赛要求

①比赛规定用正楷字体，比赛合计时间为90分钟。

②比赛用的纸张由教务处统一发放。钢笔、毛笔由参赛教师自备。（钢笔字统一用黑色或蓝色书写）

五、比赛时间、地点

2019年4月24日于录播室

六、评分标准

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.用字规范、准确。

3.字体端正、字体匀称、大小适中。

4.字体美观大方、有风格、结构合理、行笔流畅、力度

适中。

5.版面设计合理、布局合理。

6.比赛字迹不得潦草、不得有错别字。

七、评委、统计员

评委：周新加角巴才让官却谢日夸加才让

统计员：关却扎西

八、奖项设置

1.以教研组组为单位取集体奖一、二、三名。

塘格木镇寄宿制小学

二〇一九年四月八日

2018---2019学年度第一学期“教学月”活动教师“三字一画”比赛活动安排表

附评优表：

“三字一画”集体奖名单

教师三字一画活动简报

一、活动背景

为了提高教师的专业技能和综合素质，促进教师之间的交流和互动，我校特举办了教师三字一画活动。本次活动旨在展示教师的书法、绘画技能，同时提高教师的审美能力和艺术修养，营造良好的校园文化氛围。

二、活动时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日

地点：学校多功能报告厅

三、参与人员

全校教师均可参加

四、活动内容

1. 毛笔书法比赛：参赛教师需在规定时间内用毛笔书写指定的诗词或文章，字体不限，要求笔画清晰、布局合理、气韵生动。

2. 硬笔书法比赛：参赛教师需在规定时间内用硬笔书写指定的诗词或文章，字体不限，要求笔画规范、布局合理、

字形美观。

3. 绘画比赛：参赛教师需在规定时间内完成一幅绘画作品，形式不限，要求画面美观、色彩协调、富有创意。

4. 优秀作品展示：所有参赛作品将进行评选，并展示在

校园内，供全校师生欣赏。

五、活动成果与展望

本次活动取得了丰硕的成果，不仅展示了教师的书法和绘

画技能，还提高了教师的审美能力和艺术修养。许多教师表示，这次活动让他们重新认识了艺术的价值和魅力，今后将

更加注重自身素质的提高。同时，本次活动也为校园文化建

设注入了新的活力，为营造良好的校园文化氛围奠定了基础。

展望未来，我们将继续举办类似的活动，并逐步扩大参与

范围和作品种类，吸引更多的教师和学生参与其中。此外，

我们还将加强与校外艺术团体的联系和合作，引进更多的艺

术资源，为全校师生提供更广阔的艺术学习和发展平台。

六、结语

本次教师三字一画活动是一次成功的尝试和创新，它不仅

提高了教师的专业技能和综合素质，还促进了教师之间的交

三字一画信息

信息

库尔勒市十五中学 2016年3月21日

举行“教师基本功大赛”

为强化教师教学基本功，促进教师的专业化发展，给教师提供一个相互学习、相互交流、相互切磋的平台，提升教师的业务素质， 4月28日，我校教师基本功大赛在三楼会议室举行。学校领导高度重视此项赛事工作，校长蔡立明同志、教务处主任杨新凤同志在此前的教学工作会议上进行了基本功大赛工作举办之前详细的布置。

“三字一画”是教学基本功的一项重要内容，本次比赛包括钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画四项内容。参赛教师经过精心准备，按照题目要求进行创作，经过1个下午的比赛，在规定的时间内都顺利的完成了作品。这充分显示了我校教师扎实的基本功功底.最后将由学校评委组对参赛作品进行认真评选。

此次基本功大赛——“三字一画”是我校促进教师专业化发展的系列活动之一，练就扎实、过硬的基本功，促进专业成长，为教师们搭建一个锻炼自己、展示自我风采的舞台，以赛促训，夯实了基本功，充分调动了教师学习的积极性，为提高学校教育教学质量奠定了基础。

三字一画总结

三字一画活动总结

深秋之初，为进一步促各项团工作规范有序开展，充分发挥共青团组织的生力军和突击队作用，体现教师青年队伍的素养，我校团支部开展了“三字一画”评比活动，本次活动同时得到了校领导的支持与鼓励。活动分两次展开，参赛成员为乌市第六小学全体共青团员，作品以展评、全校教师投票的方式评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。活动开展有序，为树立团员在教师队伍中的形象起到了良好的作用。

团员们热情高涨，赛前做了充分的准备。他们各不相让，都为能获取最高荣誉而努力，在比赛中展示了各自的风采。本校团支部在不断壮大，每年都有新鲜血液汇入团组织，通过比赛，一批优秀的教师脱颖而出，真正体现了教师队伍高素质人才接踵而来。

通过比赛，团支部的凝聚力越来越强，团队中的相互学习、相互帮助的良好风气越来越浓厚，一次次的活动不但给我们提供了展示的平台，更重要是思想上的升华。我校团支部会不断成长，发挥团的先进性，为学校增添一份自己的力量。

教师“三字一画一话”活动方案

为促进教师苦练教学基本功，提高育人品味，切实提高教育教学质量，根据县教育局工作要点和学校工作计划，经研究决定制定2014学年教师“三字一画一话”活动方案：

一、成立学校活动领导小组：

组长：温永南

副组长：黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明成员：黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长

二、参加对象：

全校所有专业教师

三、主要形式及活动步骤

（一）学校开展“三字一画一话”教学基本功训练活动，做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。采取学习观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对、竞赛达标以及创设教师基本功训练园地等，不断丰富训练活动的形式和内容，要求全体教师踊跃参与，要让训练活动与教学实践活动紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的，使训练活动真正取得实效。

（二）阶段安排

“三字一画一话”教学基本功训练分四个阶段进行。

1、准备阶段（1月至2月）：学校下发活动方案。学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。

2、训练阶段（3月至11月）：采取集中培训与分散训练相

结合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教学相结合。要坚持长期训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与考核相结合，定期由学校领导小组对教师单项基本功进行考核、展示、竞赛。

（1）三笔字：要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字，一幅毛笔字（每位教师每半月至少上交30个毛笔字，100个钢笔字）；在黑板上、小黑板上或平时的教学板书中练习粉笔字，教研组每天安排老师在小黑板上练笔，天天更新，定期展示“三笔字”。“三笔字”必须练习正楷字。

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案

关于教师“三字一画一话”基本功训练的

实施方案

“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。

一、“三字一画一话”基本功训练内容。

1、粉笔字。

2、钢笔字

3、毛笔字。

4、简笔画。

5、普通话。

二、“三字一画一话”基本功训练措施。

（一）粉笔字训练：

1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。

2、学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练。

3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入本人的“三字一画一话”档案袋。

（二）钢笔字、毛笔字训练：

1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。

2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。

3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

(三)简笔画训练：

1、方法指导：

首先，研究简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在研究简笔画时也要找规律。

其次，制定研究计划。在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练。在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。

实验小学教师三字一话竞赛活动方案

实验小学青年教师“三字一画”竞赛活动方案

为进一步提高广大青年教师职业素养，锤炼基本功,激发教师对传统文化的积极传承以及学知识、钻业务、练技能的热情，提高青年

教师全面、扎实掌握“三字一画”基本功技能，按照眉县教研室要求

学校决定开展青年教师的“三字一画”比赛，优胜者推荐参加眉县教

学研究室开展的青年教师“三字一画”技能竞赛。

一、活动主题

练就过硬本领展示园丁风采

二、参赛对象

全体教师

三、竞赛内容

本次竞赛项目为“三字一画”（即钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画）。每位参赛选手必须参加四个项目的所有比赛。

四、竞赛时间、地点

时间：2018年6月

现场竞赛场地：三年级教室

五、竞赛规则

（一）比赛要求

1.毛笔字：参赛选手书写用品自备（包括毛笔、砚台、墨汁等），纸张规格为80cm×60cm的宣纸，学校提供。字体不限（楷书、行书、草书、隶书、篆书等）。书写内容为唐、宋诗人的七言绝句。

2.钢笔字：比赛限行书、楷书或行楷3种字体，任选一种，书写工具

由参赛选手自备，纸张由学校提供。书写内容为唐、宋诗人的七言绝句。

3.粉笔字：比赛限行书、楷书或行楷3种字体，任选一种，黑板、粉笔由学校提供。书写内容为唐、宋诗人的五言、七言绝句。（黑板正面）

4.简笔画：铅笔橡皮自带，纸张统一发放。比赛内容根据所教学

科特点自选主题。

（黑板反面）

（二）比赛规则

1.比赛项目安排：钢笔字和毛笔字交作品（需写上诗名、作者），作品均须参赛选手本人完成，不得由他人代写或描写。

2.粉笔字在10分钟内书写现场指定的一首诗（需写上诗名、作者）

3.简笔画20分钟内由选手根据学科特点自选主题，现场完成。画中

张昕,女,小学高级教师。

张昕，女，小学高级教师。1977年出生，教育本科学历，现任维扬区副总辅导员，梅岭小学校长助理。江苏省先进工作者，江苏省十佳辅导员，江苏省优秀辅导员，扬州市优秀辅导员，扬州市第四批学科带头人。扬州市小学德育专业委员学会会员，扬州市少儿研究学会会员，扬州市青年联合会会员，扬州市书法家会员，扬州市美术家会员，扬州市中小学综合实践活动课程实验先进工作者，维扬区文明职工。担任班主任9年，所带班级被评为先进班集体。自2002年担任梅岭小学少先队辅导员工作，长期参与、主持省市级课题研究，论文发表于国家级、省、市级刊物十余篇。2003年获得江苏省少先队辅导员技能比赛冠军，2004年参加全国辅导员风采大赛获得三项一等奖。2006年评为江苏省十佳辅导员，并受邀参加省委三十佳座谈会，接受李源潮书记接见。全国少工委主办的主题讲座网络培训主讲人，参加市级、区级的少先队报告团作报告，深获好评。

公开示范课（活动类）

1994年10月广陵区毕业生语文示范课

1998年7月广陵区健康教育示范研究课

1999年10月广陵区环境保护研究课

2000年12月送教下乡（仪征青山）

2002年7月郊区语文优质课会课

2002年8月参与全国德育现场推进会我校小课题汇报活动

2002年10月获维扬区少先队队室评比一等奖

2003年10月组织学校鼓号队参加维扬区鼓号队检阅获一等奖

2003年12月主持《品德与生活》教材主编组交流现场会

《小学德育》杂志社编辑组现场交流会

2004年1月成为江苏少年儿童出版社友好社校

2004年6月与扬州市妇联开展市小公民道德建设现场会

张秀清教师“三字一画”比赛活动方案()

乙沙完小教师“三字一画”比赛活动方案

一、指导思想

为了给教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，提高教师书写水平，课堂教学业务水平，我校决定举行教师三字一画比赛。具体方案如下：

二、参赛教师

一到六年级语数科任教师

三、比赛准备

1、比赛材料准备

钢笔、毛笔、粉笔、钢笔书写纸、毛笔写纸、简笔画纸。

2、相关设备

照相由张秀清老师负责

四、比赛内容

1、出题安排

由学校统一安排

2、比赛要求

①比赛规定用正楷字体，比赛合计时间为80分钟。

②比赛用的黑板、粉笔、纸张由学校提供，由教导处统一发

放。其余一律由参赛者自备。（钢笔字统一用黑色或蓝色书

写，没有毛笔的教师可以相互借一下）

五、比赛时间、地点

2017年4月26日

六、评分标准

1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2、用字规范、准确。

3、字体端正、字体匀称、大小适中。

4、字体美观大方、有风格、结构合理、行笔流畅、力度适

中。

5、版面设计合理、布局合理。

6、比赛字迹不得潦草、不得有错别字。

七、评委

全体教师

统计员：张继平

八、奖项设置

钢笔、粉笔、毛笔字、简笔画各取前一名。每人奖励（）

教师“三字一画”比赛活动安排表

附评优表：

榆阳镇中心小学“三字一画”比赛活动总结

榆阳镇中心小学“三字一画”比赛活

动总结

为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增强课堂教学的实效性，经过教导处的精心组织和安排，学校于10月14日下午进行了教师三笔一画基本功比赛，以促进教师“深入教研、岗位练兵”。本次比赛内容一共四项，分别是粉笔字、毛笔字、钢笔字和简笔画。经过一下午的书写与绘画和五位评委的认真打分。最后评选出毛笔字一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；钢笔字一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；粉笔字一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；简笔画一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，共计12名。通过这次活动展示出北小教师队伍拥有着扎实的基本功底，展现了教师们亮丽的风采，也展现出我们在新课改带动下，苦练基本功带来的美丽成果。

在活动顺利结束的同时，我们还应总结不足，例如准备工作要做足，才不会在活动中出现的失误。同时，比赛获奖的作品不应草草了事，应将作品在校园内展示，让更多的学生，老师，家长能够参观，这样更能体现比赛的公平性和公开性。虽然活动中还有纰漏，但我们相信在我们全体教师的共同努

力下，在一次次的活动结束之后，我们会吸取更多的经验，解决存在的不足。这样我们的活动会一次比一次好，我们的教师也会一天比一天进步，我们学校的发展会越来越快。

（成绩附后）

榆阳镇中心小学课堂教学大赛总结（2014-2015学年度第一学期）

为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。在教导处统一安排下的为期近三个星期的语文、数学、英语、综合、音体美五个教研组组织的课堂教学大赛终于落下帷幕。本次公开课充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术。我们的青年教师有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。老年教师也不甘落后，以其丰富的经验和旺盛的精力在课堂上给青年教师传经送宝，也给我们留下了深刻的印象。这次公开课的授课、听课、评课涉及面之广，涉及人员之多在我校是空前的。通过听课评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，起到公开示范、交流学习的作用。老师们在教育教学各个方面都受到很大的震撼和启示。在此，我代表教导处对本次公开课作如下总结。

教师“三笔字”比赛的活动方案

活动名称：教师“三笔字”比赛

活动目的：通过比赛的形式，展示教师书法艺术水平，增强教师之间的交流与合作，

提高教师书法水平，培养教师们对传统文化的热爱和传承。

活动形式：比赛形式为现场书法创作，共分为初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛：

- 参赛要求：每个参赛教师需准备一支毛笔和一张标准书法纸，并自备文房四宝。

- 比赛内容：现场书法创作，主题为自选。

- 参赛流程：

- 评委设置：由学校相关部门人员和艺术专家组成评委团，对参赛作品进行评审。

- 时间安排：每位参赛教师有限定的时间完成作品。

- 作品评选：评委团根据参赛作品的书法技巧、创意、形式美等方面进行打分，选

拔出决赛参赛教师。

- 初赛结束后，评委团会公布晋级决赛的名单，并对初赛作品进行展示。

2. 决赛：

- 参赛要求：决赛阶段，参赛教师需带上自己的作品参加展览，并准备作品的说明及创作心得。

- 比赛内容：

- 书法展览：每位参赛教师需将自己的作品进行展览，并向前来观赏的同行和学生

介绍自己的作品。

- 决赛辩论：参赛教师需在台上就自己的作品进行介绍，并回答评委和观众的问题。

- 评选方式：评委团根据参赛教师的作品展示和介绍进行评选，最终确定获奖名单。 - 颁奖典礼：举行颁奖典礼，表彰获奖教师，并给予相应的奖品和荣誉。

3. 活动宣传：

- 制作海报、宣传册等宣传材料，张贴在校园重要位置，提醒教师积极参与。

- 在学校网站、微信公众号等媒体平台进行活动宣传，展示教师的书法作品，并介绍活动的意义和流程。

4. 活动后续：

- 教师书法作品展：将参赛教师作品进行展览，展示在学校图书馆等公共场所，鼓励师生观摩学习。

教师三字一话基本功

【喜讯】：为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。根据上级要求，结合我学区实际情况，我们将利用有限时间组织教师与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。“六一”竞赛式评比，评出一、二、三等，选配5名一等奖获得者上县复赛，其中综合素质优胜者张建霞同志的作品被推荐参加市、省级决赛。

三字一话指的是钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，是师范生的基本技能之一，是教师从业的基本功。教师的字写得是否工整美观，普通话是否标准规范关系到学生的语言、文字水平。“三字一话”被称为师范生的基本功，勤学苦练这些基本功是师范生每日的必修课，提高三字一话技能对于教育事业和教师自身的发展具有重大意义。

二、基本功训练的原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、训练内容有以下几个方面：

钢笔字

钢笔作为汉字的书写工具，具有体积小，携带方便，书写便捷，经久耐用，写出的字不易褪色等优点；从审美的角度看，钢笔字的线条表现形式和艺术感染力虽不及毛笔书法那样丰富，但远远胜于铅笔、圆珠笔等其他硬笔，因为钢笔的

2015年三字一画

蜀河中学教师“三字一画”基本功大赛

活动安排

为了培养高素质、高水平的教师队伍，全面提升教师队伍的综合素质，以适应新课程对教师的教育教学水平和岗位要求，学校特举办教师“三字一画”基本功比赛活动。活动具体安排如下：

一、活动时间：2015年1月6——7日

二、活动地点：钢笔组：新校区会议室（后）

毛笔组：新校区绘画室

粉笔组：新校区会议室（前）

三、活动内容：

1、元月6日下午6:00在校书法美术室进行书法爱好者笔会暨作品点评；

2、元月7日上午参观旬阳县书法协会张兴运老师书画作品展；

3、旬阳县书法协会陈俊波老师书法讲座（12时—13时）；

4、教师分组比赛（13时—14时）。

三、组织机构：

1、领导小组：

组长：何家文

副组长：雷宣虎余德权曾孔鲁

成员：龚正东罗厚军郭振龙余富智吴世富

祝龙田刘祥成王中军刘永进张凯

2、评审小组

钢笔组：雷宣虎（组长）郭振龙余富智祝龙田王中军

毛笔组：余德权（组长）何家文刘永进吴世富张凯

粉笔组：曾孔鲁（组长）龚正东罗厚军刘祥成焦玉宝

3、参赛人员：自愿报名

四、比赛基本要求：

1、所有参赛教师按时参加比赛；

2、评审组在比赛过程中要做好巡视工作；

3、各选手在规定的时间（钢笔字：16分钟；毛笔字：16分钟；粉笔字：8分钟）完成书写内容；

4、各位参赛教师在完成作品后离开比赛场地，各组评委现场打分。

五、奖项设置：

本次比赛总分10分，每项赋分精确到小数点后一位，本组按30%设奖，其他为纪念奖。

注：报名两类或者两类以上的教师请选择其中一类参加比赛

蜀河中学

2015年1月4日

三字一画总结

汶家滩小学“三字一画”活动总结

为体现教师青年队伍的素养，我校积极践行镇教委的文件精神，开展了“三字一画”评比活动，本次活动同时得到了校领导的支持与鼓励。比赛分为二个阶段进行

宣传和准备阶段。比赛阶段。此阶段组织比赛。其中，5月8日下午各学校进行钢笔字比赛，5月9日下午各学校进行粉笔字比赛，5月10日下午各学校进行毛笔字比赛，5月11日下午各学校进行简笔画比赛。

经过我校对“三字一画”竞赛的初赛，同意教师达倩和田红敏到镇上参加比赛。活动开展有序，为树立团员在教师队伍中的形象起到了良好的作用。

参赛的教师们热情高涨，赛前做了充分的准备。他们各不相让，都为能获取最高荣誉而努力，在比赛中展示了各自的风采。通过比赛，一批优秀的教师脱颖而出，真正体现了教师队伍高素质人才接踵而来。

2018年4月29日

汶家滩小学

“三字一画一话”竞赛活动方案

庄浪县万泉镇霍李小学“三字一画一话”竞赛活动方案

根据学区安排，为全面落实《国家教委关于开展小学教师基本功训练的意见》，全面提高教师业务素质，结合本校教师的实际情况，在本学期以来我校组织全体教师积极开展“三字一话一画”基本功训练。为了考核教师开展基本功训练情况，学校决定开展全体教师“三字一画一话”竞赛活动，活动实施方案如下。

一、组委会

组长：霍金平（负责本次活动的统筹协调工作）

副组长：朱国安（负责本次活动的组织策划、执行）

后勤：冯学科

主持人：李鸿雁

评委：

“三字”评委：霍金平邵宏吉李进德朱国安

普通话评委：朱国安魏婷婷刘学敏田军强

简笔画评委：冯学科刘学敏万元春霍金平

评委由每项评委组协商推荐三人构成，评委不对自己打分。

二、活动对象

全体教师

三、时间、地点

时间：2015年5月28日（星期四）下午3:00

地点：五年级教室

四、达标方式

1、粉笔字、钢笔字、毛笔字

粉笔字现场即兴书写，现场评委打分，内容为自选诗歌一首，字数30-50字；

钢笔字、毛笔字统一稿纸书写，字数200-300字，评委现场部打分，作品交教导处后，由教导处组织评委评分。

2、普通话

普通话达标为自备题目即兴5分钟演讲，评委现场打分。

3、简笔画

简笔画现场即兴创作，评委现场打分，题材自选。

五、达标要求

各项基本功得分80分以上者为“达标”。

万泉镇霍李小学

- 2 -

三字一画评分表

5 5 5 5 5 5 5
24.1 24.2 23.3 23.3 23.4 23.4 22.6
4.7 4.5 4.4 4.3 4.2 4.2 4.1
5 5 5 5 5 5 5
25.8 25.4 25.4 24.9 24.9 24.5 24.5
6 6 6 6 6 6 6
96.2 95.3 93.1 92.8 92.3 91.5 90
小学教师“三字一画”比赛评分表
钢笔字（25分）书写规范, 笔画清楚到位, 小计无错别字, 繁体字等（5 分） 23.3 4.5 23 22.4 22.4 22.2 21.8 21.3 4.5 4.3 4.2 4.2 4.1 4 间架结构合理, 笔画流畅, 分布匀称（5 分） 4.5 4.5 4.2 4.2 4.2 4.1 4.1 章法自然, 整体感观舒适, 字形大小适中（5 分） 4.7 4.6 4.6 4.6 4.5 4.3 4.1 粉笔字（25分）书写规格规范, 大小版面及排整洁, 版符无错合课别字, 堂教繁体学板字等书要（7 求（6 分）分） 6.8 6.8 6.5 6.5 6.6 6.5 6.2 5.7 5.8 5.5 5.6 5.7 5.6 5.1 笔画明亮度高，力量感强（6 分） 5.6 5.6 5.3 5.2 5.1 5.3 5.3 书写规在规范，笔定时画清楚间内到位，完成小计无错别比赛字、繁（6 体字等分）（5分） 6 6 6 6 6 6 6 23 22.7 22 22.2 21.8 21.8 21.6 4.3 4.2 4.2 4.3 4.2 4.1 4.2 毛笔字（25分）间架结构合理，笔画流畅，分布匀称（5 分） 4.4 4.4 4.3 4.4 4.3 4.3 4.2 章法自然，整体感观舒适，字形大小适中（5 分） 4.6 4.6 4.1 4.2 4.1 4.2 4.1 画（25分）构图作品构图合理富有完、比创造整，例匀性和线条称、艺术流畅完整感染、清得体力（6 晰（6 （7 分）分）分） 6.5 6.4 6.5 6.2 6.4 6.2 6.1 6.6 6.4 6.4 6.3 6.3 6.2 6.2 6.7 6.6 6.5 6.4 6.2 6.1 6.2 在规定时间内完成比赛（6 分）