阅读中的猜词技巧

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阅读理解—猜词题的题型特点与解题技巧

阅读理解猜词的题型特点与解题技巧

猜词不但需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,要掌握或认识较多的课外词汇.我们要学会通过构词,定义,比较,对比,因果,上下文等线索来确定词义.

要求猜测词义的词一般为实词(动词,名词,形容词等),词义猜测题的常用提问方式有:

The word “…….” refers to/probably means/could best be replaced by _______.

The word “……..” is most likely to mean______.

What do you think the expression “……..” stands for?

By saying “……..”, we mean _______.

“……..” as is used in the passage can best be defined as _______.

Skill1 利用构词法

1. 利用构词法中的派生法（Derivation）----前缀/后缀

前缀一般不改变原有的词性，只改变词义；后缀通常改变词性，但词义基本上和原来的词根意义一致。

1). When he reached the place with his army, he found an impassable river in front of him．

2). In the world of economic globolization, different nations are becoming more and more interdependent.

《阅读理解技巧猜词》课件

本课程旨在帮助学生提高英语阅读理解能力，在学术或生活中更加自如地使用英语。如果您需要更多帮助，请参考参考资料，并尽快开始练习。
分析为什么猜测单词是提高阅读理解能力的关键。
猜词技巧的分类和具体方法
• 通过上下文猜测单词
• 掌握常见的词缀
• 利用同根词和语言特点猜测
• Biblioteka Baidu使词用词典和网络资源
练习和总结
提供练习机会，以加深对所学技巧的理解，并总结课程内容。
针对受众
1 学生和学术人员
适用于需要提高阅读理解能力的学生和从事学术工作的人员。
教学方法
讲授
通过讲解理论知识，帮助学生了解阅读理解技巧。
演示
通过实际案例演示猜词技巧的应用，提高学生的学习兴趣。
互动练习
提供互动练习机会，让学生积极参与并巩固所学知识。
参考资料
1 课本
使用相关教材中的阅读材料，加深理解。
2 网络资源
建议学生使用在线词典、阅读材料等网络资源，拓宽词汇量。
结束语
《阅读理解技巧猜词》 PPT课件
# 阅读理解技巧猜词 PPT课件大纲
本课程旨在教授阅读理解技巧，使学生能够猜测不认识的单词并使用上下文理解单词含义。
课程目标
提高阅读理解技巧
学习有效的方法来猜测未知单词，并运用上下文理解单词的含义。

阅读中的猜词技巧

四．依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义 1．根据前缀猜测词义
eg. He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes. 根据词根conscious（清醒的，有意识的），结合前缀semi（半，部分的，不完全的），便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。 eg. I'm illiterate about such things. 词根literate意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指 “一窍不通，不知道的”。
1．根据定义猜测词义
如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。 eg. Anthropology is the scientific study of man. 由定义可知， anthropology就是“研究人类的科学”。 eg. In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation. 同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。
eg. Husband: It's really cold outside. Wife: Sure it is. My hands are practically numb. How about lighting the furnace? 根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。 eg. The snake slithered through the grass. 根据有关蛇的生活习性的知识，可以推断出slither词义为“爬行”。

【中高考】阅读理解之词义猜测题——“八大”技巧！

● 词义猜测题常见的考查形式：

1) Thephrase “…” in the sentence could bereplaced by _________.

2) The world “…” in the paragraph refers to______.

3) What isthe meaning of the underlined word in the paragraph? / What does the underlinedword mean?

4) Which of the following is the closest in meaning to the phrase”…”?

5) The world “…” most nearly means ______ .

6) What do you think the expression “…” stand for?

●考点诠释

猜词是英语阅读的重要技巧，也是高考中常考的题型，在数量上通常至少有道题。考生要学会“顺藤摸瓜”，通过定义、对比、因果、联想、上下文、构词等线索(各种已知信息)确定词义。要求猜测词义的词一般为实词(动词、名词、形容词等)。就方法来说，主要根据上下文线索和构词法。高考阅读文章中更侧重前者。

● 八大技巧点拨

★Skill 1：通过定义或释义关系进行猜测

定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered,to be, refer to, be called,be known as,define, represent等。

小学英语阅读解题技巧——英语阅读理解解题技巧：猜词秀

英语阅读理解解题技巧：猜词秀

在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响我们的阅读速度，其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧：

1.通过因果关系猜词。

通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。

2.通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，

3.通过描述猜词

描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。

4.通读全文，掌握大意

【解题技巧】

（一）阅读短文时，要做到边阅读、边思考、边标记。把文中你认为比较重要的信息用笔画一下。目的是能快捷地把题目与文中相关的信息加以比较，从而作出正确的判断。

（二）对较长的文章，应将题目通览一遍，然后带着问题阅读有关材料。

（三）阅读材料时要快中求准，做阅读理解题目时要慢中求稳。采用“意群注视法”，即一组词一组词地默看，能较快地读完短文、较准确地理解短文意思。做题目时，为求稳妥，必须慎重考虑，不要轻易落笔，否则容易出错。

（四）判断要有根据，推理要顺乎作者意图，对于推断性或评价性之类的阅读理解题目，在材料中是找不到现成答案的，必须通读全篇，对所获信息加以筛选、提炼、推断，对作者的思想倾向，对文中提及的人物或事件可能产生的结尾等，加以综合评估后才能得出正确结论。

（五）遇到生词或难解的句子不要慌张，根据上下文的意思能够得出正确的理解。阅读材料中，不会乱出现生词，但不排除有不影响答题的生词，同时也不排除有猜测生词的题目出现，因为猜测词义也是阅读能力的体现。阅读理解题在设计过程中已充分考虑到了生词对答题的影响，但对于那些对答题影响不大的生词，如人名、地名等，一般不注汉语，只要能判断出那些生词的类别就可以了，不必弄清楚其准确含义。

阅读中的猜词技巧

高中英语阅读理解----词义猜测技巧与训练

（一）以定义或定语从句为线索猜测词义

mean(意指)，refer to(指的是)，be defined as (被定义为)，be known as (被称为)，be called (被称为)，或者直接给出be

例

在很多情况下,定语从句直接给出了某一生词的定义,所以,以定语从句为线索猜测词义也是一个行之有效的猜词方法。

例1：The scientists who study insects are called entomologists.

分析：根据定语从句提供的线索可以猜出entomologists意为：昆虫学家。

例2：Wrestling is the game which is played by two strong people; one player tried to get the other down on the floor.

分析：通过后面的定义解释：Wrestling是“两人进行的，彼此尽力把对方弄倒在地的比赛”，可以猜出wrestling是“摔跤”。

例3：He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.

分析：此句中，who 引导的定语从句对生词“prestidigitator”给出了非常清楚的定义或解释，根据这一定义，读者不难猜出presitidigitator 的词义。能从帽子里拉出兔子、吞火何玩其他类似的把戏的人不就是变戏法的人吗？因此，“prestidigitator”一词的词义就应是“变戏法者”。

阅读理解猜词技巧

通过in other words（换句话说）引起的下文是解释pedant的意思，根据下文阐述的内容“太注重书本知识，墨守成规的人”，那就是“书呆子”或“学究”。
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第六式：利用同位语的功能猜词
同位语是对中心词的诠释和说明，利用这一点，可以弄清生词的意思。如：
例：The purpose of the campaign was to catch “ringers”，students who take test for other students．
例9：Procrastinators are people who have a chronic habit of putting things off，usually until the last minute and sometimes until it is too late altogether．
What could John expect？He had left his wet swimming trunks in the dark closet for over a week．Of course they had begun to mildew．
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第二式:利用语义相反、对照信息猜词（Synonymy and Antonymy）
有时文章在描述两件事物的不同特征时，使用了截然相反的词，形成鲜明的对照，这时可以给读者以暗示，从而猜出生词的意思。如：

阅读理解猜词十大技巧

马上就要期中考试了，你是否在为自己词汇量不够而烦恼呢，下面小编教你几招超实用的猜词方法！好好琢磨一下，争取把这些方法用到平时的阅读和考试中去吧！

1．构词法猜词

阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。掌握构词法对猜测词义很有帮助。如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un，fore，see，able；其中see是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。

2．利用同义近义词猜词

在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的.大致词义。

3．利用反义词猜词

对比是描述，说明事物的常用方式。在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold，perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段

内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。

4．利用上下文语境猜词

任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有关。利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是近年来高考考查的热点。

中考英语阅读理解之猜词答题技巧(含相应练习)

中考阅读理解之猜词解题技巧（含相应练习）

中英语阅读占的比重很大，在阅读的时候，学生往往会遇到一些生词，影响我们的阅读速度，其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧。总结：

1定义法 2 举例法 3 对比法 4 因果法

5 重述法

6 生活经验

7 构词法 8上下文语境

一．中考英语对阅读理解的要求：

1)．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

2)．能获取文章的具体信息。

3)．能理解文章中的具体信息并进行简单的推理和判断。

4)．能理解归纳文章的主旨要义，能为文章选定合适的题目。

5)．能理解故事情节和事件发展顺序以及段落中各句子之间的逻辑关系。

6)．能根据上下文理解作者的态度、观点及意图。

二．常见猜词题的设问方式：

1. The underlined word is closest in meaning to the word…?

2. We can learn from the underlined part… that…

3. The underlined word “it” in paragraph… refers to …

4. By saying…, the author means to say that…

5. What does the underlined word “......” mean in Chinese?

三．猜测词义的方法：

1. Definition 定义法：一般通过定义、定语（从句）或同位语（从句）来确定词义。

信号词：be, means, refers to, be called, 定语从句

在阅读中如何推测生词的意思？六大妙法帮你猜词

在阅读中，我们往往会遇到一些不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新意义。如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，我们便可以将它们略过，继续阅读。如果了解这些词语的意思对正确理解文章很重要，这时，我们就必须根据上下文的联系，对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的阅读和理解。需要注意的是，一个单词通常有好几个意思，我们要解决的是这些词在文中所表达的意思。因此，不可脱离上下文，只根据自己以前了解的词义来确定其意义。通常，猜测词义可采用以下几种方法：

一、利用所出现生词的上下文与其意义上的联系或下文进一步的叙述，猜测词义。

例：

The female mosquito is a vampire and lives on blood.

如不知道vampire的词义，从下文lives on blood(靠吸血而生存)则可得知其词义为吸血昆虫。

例：

The old man put on his spectacles and began to read.

如不知道spectacles的词义，从下文“戴上‘spectacles’后开始阅读”可以猜得其词义“眼镜”。

二、利用文中的举例猜测词义。

例：

Some artists plan their paintings around geometric forms like squares, circles and triangles.

如不知道geometric forms的意思，可从文中所列举的三角形，正方形、圆形来猜得其意义为“几何图形”。

阅读理解中猜词的十种技巧

⼀、根据释义猜测词义

在有些⽂章中，某些⽣词的词义在下⽂中可以得到解释或说明。这些解释有时以定义、定语从句、同位语形式出现；有时⽤破折号、括号、冒号、引号等符号引出；还有时⽤that is,or,that is to say,in other words等次引出。例如：

1.Anthropology is the scientific study of man.有定义可知，anthropology就是“研究⼈类的科学”，由此可推出anthropology

是“⼈类学”。

2.He takes a special interest in botany which concerns the study of plants.根据定语从句中which concerns the study of plants 可知botany是“植物学”。

3.Capacitance,the ability to store electric charge,is one of the most common characteristics of electronic circuits.由同位语我们可以很快猜出⽣词capacitance的词义——————电容量。

4.The doctor was on the night-shift—from midnight to 8 o'clock.这⾥night-shift的意思可以由破折号后⾯的内容猜出，意思

是“夜班”。

5.They are vertebrates,that is,animals that have backbones.这⾥vertebrates的意思可以由that is后⾯的内容猜出，意思是“脊椎动物”。

阅读理解题中猜词的方法

的流失 ” 。
７根据常识及生活经验猜测词义．例如：
１Ｄｏｎｙｕｏｓｏｙｕｐｙｒｔ）ｏｙｕｏｏｒｕｒｏａｎ？ｗｈｅｅ２Ｐｏｌｗｏｒｕｅｔｃｍｌｗｔｔｗｗｌｂ）ｅｐｈｆｓｏｏｐｈｈｌｌｅｅｅｙｉｅａｉ
ｒｉｄａｎａｗｉｄｎｎｍａｇａａｌｗａｈａｙ，ｏｌｗａｙｙｒｄｕｌｙｓｗａｒｂｏｗａｍｕｈｏｔｅｔｐｏｌｃｆｓｉ．Ｗｈｎｔｉｈｐｎ．ｃｏｓｏｗｅｔｒｈｏｅｓａｐｓｒｐｆｈａｈｅｏｅｍｅｏａｅｎａｅｎｉｏｈｎｒｗｓｗｅ１ｏｂｃｍｅｗｅｋｒａｄｗｅｋｒｕｔｎｔｉｇｇｏｌ．ｌＩｒｓｏｏｔｕｓｉｗｉｕｎｇｏａｄｉｔｅｅ．ｆｅｏｉｎｃｎｉｅ．ｔｌｔｒｏｄｌｎｏａｄｓｒｎｌｎｔ
Ｃ．ｅｈｒｅｔｏｒＰｈｔａｖｆｃｏｓｓＤ．ｒｄａｓｆｏｓｉｇａｕｌｏｏｐｏｌｌｔ
解析：句子的后半部分 “ ｈｈｃｎｅｔ由ｗｉ０ｃ册ｈｃｅｓｄａｔ可知ｂｔｙ意为“ 物学 ” ｔｙｏｐｓｕｆｌ ” ｎｏａｎ植。２通过上下文所举的例子猜测词义．在一些文章中，下文所举的例子给读者提供了猜测生词的重要线索。例如：

英语阅读中的猜词技巧

一、巧设语境，传授新知。

一说起猜词技巧，同学或多或少知道一些。但是，在做题时他

们还是不知所措。归根结底，是因为他们只知道猜词的理论而缺

乏施行。猜词能力的培养是一个潜移默化的过程，所以我们要充

分利用每一个机会，巧设语境，让同学在具体的施行中体会猜词

的技巧，从而提升其猜词的能力。例如，讲授新词汇时，不要先

告诉同学该词汇的意思，而是利用同学所熟悉的其它词汇和句型

构造一个语言环境，让他们在此语言环境中去推测新词的意思。

同学要想准确猜出词意，必须充分注意并综合例句中的其它信息，然后进行联想、推断。这样一来，在培养同学猜词能力的同时，还激发了同学的学习兴趣，培养同学的动脑能力，也有效地

复习了其它单词、短语或句型。这样一举"四得'，何乐而不为呢?

二、充分利用课本培养同学的猜词能力。

课本是同学学习的主要内容，充分利用课本会收到事倍功半的

效果。依据新教材的编排特点，各单元都有两篇阅读文章。正确

引导同学在课文的语言环境中理解和推测词意是培养同学猜词能

力的有效途径之一。

三、强化针对性的实战学习。

课本上的文章和考试试卷上的文章还是有差别的。为了让同学

能适应考试的题型，在平常还要多进行针对性的学习。高考试题的水平是很高的，做高考试题中的猜词题关于同学来说是一个很好的锻炼机会。充分利用高考试卷，进行实战演练，总结得失，以便更好地掌握和运用猜词技巧。

2如何培养同学在英语阅读中的猜词能力

一、阅读能力和猜词能力

阅读理解能力是语言综合能力的一种，以阅读速度和阅读准确性两个方面为主要表现。阅读速度细化为对词义的掌握、分辨词汇的能力、识别词语时的目光幅度及其他因素。阅读的准确性是检验阅读能力的指标，是推断阅读能力凹凸的标准。无论是阅读速度还是阅读准确性都受到词汇量的制衡。但是在同等词汇量的状况下，猜词能力强的同学可以较为顺利的完成阅读任务。反之不会猜词，碰到生词就习惯看单词表查字典的同学不能完成阅读理解。由此可见，猜词能力的凹凸直接影响了阅读速度和阅读准确性，想要收获很好的阅读效果，猜词能力必不可少。因此，猜词能力的培养是英语阅读训练中的一个目标。

英语阅读的猜词技巧

在做英语阅读的时候，难免会遇到生词，下面店铺为大家带来了关于英语阅读的猜词技巧，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

1)根据定义猜测词义

作者一般在生词之前后之后紧挨着生词给出定义内容。有时有标点符合，连字符或逗号提示。此外，如果定义内容为句子，谓语动词多为：be, be considered, to be, be called, be kown as, constitute, deal with, define, mean, refer to, represent, signify等。

这类线索一般很明显，学习者能比较容易地发现。

例如：

Anthropology is the scientific study of people, society and culture.

由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。

2)根据复述猜测词义

复述也是对某一单词所做的针对性解释，虽然不像定义那样严谨、详细，但是提供的信息也能使我们猜出生词的词义。复述部分可能是单词、短语或者从句，一般作为生词的同位语，与生词间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号和括号等。同位语前常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say, i.

e.等副词或短语出现。

例如：

Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.

英语阅读理解中的十种猜词法

发表时间：2011-02-15T11:12:15.030Z 来源：《学英语》（高中教师版）2010年第15期供稿作者：彭远军

[导读] 由于近年来高考英语阅读理解题在许多情况下对考纲外的生词不夹注中文，尤其是高考英语还经常直接对猜测生词词义设题陕西丹凤中学彭远军

由于近年来高考英语阅读理解题在许多情况下对考纲外的生词不夹注中文，尤其是高考英语还经常直接对猜测生词词义设题，有时甚至还占有较高的比例，所以考生学会如何巧妙地根据文章所提供信息来猜测生词是很有必要的。下面介绍几种常见的猜测生词词义的方法。

1．定义法

定义法，即根据文章中的定义关系确定生词的词义。如：

（1）A glacier is a river of rice.

句义表明glacier 的意思是“冰河”。

（2）A linguist is a person who studies the science of language.

Linguist 就是一个“研究语言科学的人”，即“语言学家”。

2．释义法

释义法，即根据文章中提供的释义关系来确定生词的词义。如：

（1） They described him as a loom, or a foolish man.

句中的or 是对loom 的解释，即 loom 与a foolish man 同义，即表示“笨蛋”。

（2） They are three kinds of snow. One kind is a fluffy snow which is somewhat dry and feathery.

英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握!

英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定

要掌握！

摘要：

一、问题提出：英语阅读中遇到不认识单词的困扰

二、解决方案：掌握8个猜词技巧

1.上下文线索

2.词根词缀分析

3.同类词汇比较

4.反义词推测

5.常识判断

6.语境中的语法分析

7.经验法则

8.猜测词义练习

三、总结：灵活运用猜词技巧，提高英语阅读能力

正文：

在英语阅读过程中，遇到不认识的单词是很常见的问题。为了更好地理解文章内容，我们需要掌握一些猜词技巧。以下是8个实用的猜词方法，帮助你在阅读中克服词汇障碍。

1.上下文线索：阅读时要注意上下文中的线索，如前置词、介词、连词等，它们能帮助你理解生词在句子中的作用和意义。

2.词根词缀分析：通过了解单词的词根和词缀，可以推测生词的大致含

义。例如，词根“trans-”表示“跨越”，加上前缀“pre-”形成“pretransport”，意为“预先运输”。

3.同类词汇比较：找出生词的同类词汇，对比它们的意义，可以猜测生词的含义。例如，在阅读中遇到“vehicle”，可以将其与“car”、“bus”等同类词汇进行比较，推测其意为“交通工具”。

4.反义词推测：寻找与生词意义相反的词汇，可以推测生词的含义。例如，在文章中遇到“fat”，可以猜测其反义词“thin”，从而了解生词“obese”的意思。

5.常识判断：根据生活常识和已有知识，判断生词的意义。例如，在阅读关于太空的文章时，遇到“module”，可以判断其为“太空舱”。

6.语境中的语法分析：分析句子结构和语法规则，判断生词的词性。如判断生词“incredible”是形容词，因为它修饰名词“story”。

阅读中的猜词技巧

阅读理解—猜词题的题型特点与解题技巧

《阅读理解技巧猜词》课件

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【中高考】阅读理解之词义猜测题——“八大”技巧！

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阅读理解猜词十大技巧

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在阅读中如何推测生词的意思？六大妙法帮你猜词

阅读理解中猜词的十种技巧

阅读理解题中猜词的方法

英语阅读中的猜词技巧

英语阅读的猜词技巧

英语阅读理解中的十种猜词法

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