童心·童谣·童年
童心向党童谣
童心向党童谣
“爱祖国、爱家乡、爱亲人”童谣祖国祖国我爱你，就像小猫爱吃鱼。祖国天空有白云，祖国大地有山坡，祖国大海有宝藏，祖国山上有小树。家乡家乡我爱你，就像小鸟爱吃虫。家乡天空有小鸟，家乡大地有花朵，家乡小溪有鱼儿，家乡山上有草丛。亲人亲人我爱你，就像苗儿爱阳光。亲人心里有亲情，亲人手里有温暖，亲人嘴里有安慰，亲人眼里有谅解。我爱祖国
1（XXX）
一幢幢高楼平地起，一条条马路空中架。一片片草坪绿盈盈，一朵朵花儿竞开放。啊！伟大的祖国——妈妈，一天天美丽而健壮，我们在祖国的怀抱中茁壮成长，准备着把祖国建设得更加富强。爱祖国
（XXX）
我爱我的祖国，爱宏伟的长城，爱高大的山川，爱清澈的湖水，爱湛蓝的天空。谢谢您为我们创造的一切，我爱您，祖国。我爱祖国
（XXX）
鸟儿爱蓝天，
鱼儿爱江河。
童年唯美短句八个字
童年唯美短句八个字
童年，是每个人都无法忘记的宝贵时光。无忧无虑、纯真天真的童真，如同一朵盛开的花朵，散发着迷人的香气。在这个充满无限可能的时刻里，我们学会了快乐、友爱，也形成了自己独特的思维模式。下面，我将通过八个字的短句，带您回忆起那些难以磨灭的童年记忆。
童心未泯，乐享天真
童心未泯，是形容童年时光最贴切的词语之一。在这段宝贵的岁月里，我们对世界充满了好奇和探索的欲望。无论是小小的昆虫，还是无垠的星空，每一件事物都能激发我们内心深处的无限热情。在星星点点的记忆中，我们如同蜡烛一般燃烧着自己的童真，乐享天真的时光。
纸飞机翱翔，兴奋无限
记得小时候，我们经常折纸飞机，然后在阳光下将它们投向天空。看着纸飞机在蔚蓝的天空中翱翔，我们心中有说不出的兴奋和满足感。纸质的薄薄一张，蕴含着童年无尽的梦想。纸飞机的翱翔让我们相信，只要我们努力追逐，就能实现自己的梦想。
青葱岁月，快乐成长
童年是我们成长的舞台，无论是在课堂上学习知识，还是在操场上奔跑嬉戏，无不给了我们快乐成长的机会。青葱岁月里，我们尝试各种新鲜事物，结交了一生的朋友，也遇到了生命中的导师和先驱。在无数次的尝试中，我们蜕变成自己想要的样子，将童年的快乐带入成长的旅程。
纸鹤片片，梦想飞翔
每个人的童年，都离不开那些美丽的伙伴，比如纸鹤。我们耐心地将一张张细小的纸片折叠成鹤的样子，然后默默许下心愿。每一只纸鹤都代表着我们的梦想，当它们片片飞翔时，我们相信自己也能飞向自己向往的未来。纸鹤的飞翔让我们明白，只要心怀梦想，就能超越常人的局限。
童年情怀，回忆甜蜜
有颗童心说说句子 童心的经典说说
有颗童心说说句子童心的经典说说
1、虫儿飞，虫儿闹，天真快乐乐逍遥；孩童哭，孩童笑，伤心烦恼远远跑；时光逝，流年抛，微微笑来不显老；六一到，忧愁消，一颗童心永不老！儿童节快乐！
2、堆起多彩的积木，堆起一份快乐;攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤;描绘美丽的图画，绘出一种精彩;哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你再次走进孩童的世界，再一次感受童年的美丽。
3、抖落忧愁，清空无边的烦恼。收起郁闷，漾出快乐的笑脸。挑战苦难，增加坚强的勇气。直面挫折，再现无畏的童心。愿永葆纯真，祝六一儿童节快乐。
4、六一到，快乐绕，发短信，送祝福，祝愿你，童心葆，心情好，无烦恼，童真在，乐开怀，童趣有，无忧愁，童颜留，健康有，儿童节，快乐多。
5、六一儿童节到了，送你一颗魔力丹，吃了它，可以像儿童一样天真烂漫，像儿童一样有人照看，像儿童一样不如意就哭，像儿童一样哭着鼻涕傻乐！快快吃下吧，从此永无烦恼，童心永在乐逍遥！
6、该哭哭，该笑笑，该吃吃，该玩玩，保持一颗纯洁童心，给自己减压，一起来过六一儿童节吧！
7、看今朝，童心还在，尿床不曾改，爱穿花肚兜，满手烂泥巴，爱玩玻璃球！
8、感伤版：无论时光离去了十年还是二十年，无论你曾佩戴小红花还是满脸泥巴。请怀着一颗童心快乐地工作生活吧！
9、六一儿童节到了，年龄有些超标，但快乐不分年龄，容颜稍显偏老，但幸福不论相貌，块头有些偏大，但欢愉不论高矮，六一，愿广大超龄儿童，童心依旧，快乐不断！
10、在繁琐的日子里，记得给自己留点空间；在辛苦的工作中，别忘给自己留一片清净；在六一的节日里，更要为自己庆祝一下，时常让自己回到童年，保持一颗童心，释放一下生活的压力。儿童节快乐无边。
形容充满童心的句子40句
形容充满童心的句子40句
形容充满童心的句子40句
导读：童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。下面是本店铺为你推荐的形容充满童心的句子。
1. 当然童心既需要付出，又需要给予。他们虽不懂什么是真正的奉献，但无形中比成年人做得还好。幼稚的童心不懂得如何去战胜爱的荒原，如何让死神望而生畏，迷惑的双眼还看不清眼前的朦胧，潜意识中会由着性子去做，原来自己正在做最彻底的奉献。
2. 虽然已经人到中年，也要生活精彩无限；换一颗童心试试看，生活乐无边；取天真揣在心，事事开心；拿童真藏在心，时时顺心；六一儿童节，祝超龄儿童，节日快乐！
3. 在生活中你想获得什么，你就得先付出什么。你想获得时间，你就得先付出时间，你想获得金钱，你得先付出金钱。你想得到爱好，你得先牺牲爱好。你想获得成功，你得先付出那童心未泯之心。
4. 童年是一首小夜曲，悠扬委婉；童年是一个万花筒，五彩斑斓；童年是一幅山水画，雅致纯简。六一儿童节到了，愿你永葆一颗童心，笑容依旧纯真，年轻漂亮常开心！
5. 童年走了，童心还在。
6. 朝拾残红夕唱雪, 童心尽处是远方; 踏遍千山人未老, 青春
试剑歌亦狂; 蓦然回首天地远, 江山美人梦荒唐; 掩却残卷谋一醉, 此心安处即吾乡。出处：倾城战记
7. 其实很多时候，人活到大半辈子了，才懂的，情趣不在雅俗，贵在保持童心；朋友不在多少，贵在求一知己。
8. 怀有童心，事业顺心，家人欢心；怀有童心，付出真心，万事称心；怀有童心，赶走烦心，留住开心！六一儿童节，愿你开心六一，幸福一生！
乐学童谣，书香童年——童谣在低段语文阅读教学中的应用研究
乐学童谣，书香童年——童谣在低段语文阅读教学中的应用研究
摘要：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来；吱吱吱，猫来了，叽哩咕噜滚
下来。”这些韵律和谐，朗朗上口的童谣是中国传统文化形成过程中口口相传的
知识宝藏，是中国劳动人民的智慧结晶，历经时间的沉淀依然璀璨夺目，甚至对
我们的一生影响深远。
关键词：童谣；低年级；阅读；研究；
前言：3——8岁是儿童的黄金阅读时期，语文教师在语文阅读教学中采用低
年级学生喜闻乐见的童谣引入教学能够调动学生的阅读兴趣，增加学生的记忆，
给学生带来身心愉悦的感受，营造良好的学习氛围，加深学生对民间传统文化的
了解，提升阅读教学的趣味性和生动性，为构建高效课堂打下良好的基础。
一、童谣引入低年级阅读教学的价值
（一）满足学生的情感需求
郭沫若曾经说过“人的根本改造应当从儿童感情教育，美的教育着手。”语
文教师在阅读教学中挖掘童谣的音乐美和节奏美，可以满足学生情感上的需求，
促进学生形成积极的态度，增加人与人之间的沟通与交往。学生们在欣赏、诵读
童谣的过程中随着童谣摇摆身体，体会其中的情感和意义，在感受音律和节奏的
音乐之美中提升审美能力，丰富他们的内心情感世界。
1.
增加学生的知识面
童谣中涉及到自然地理、科学知识、人文风俗、文明礼仪等方方面面的知识，低年级的学生们人生阅历尚浅，知识面狭窄，对客观事物的认识较少，语文教师
在阅读教学中引入童谣可以拓宽学生的知识面，激发学生的好奇心和求知欲，让
学生们在丰富多彩的童谣中理解阅读中的内容，认识自然、社会、人文知识，启
迪学生的心智，培养学生的想象力和创造力，增加学生的阅读视野。
童谣
童谣
童谣是一首歌，
宛转悠扬，
童瑶像一个小孩，
它拥有天真，烂漫的童心。
童谣像一幅画，
五彩缤纷，令人身临其境，
童谣像一株小草，
刚刚破土而出，露出嫩嫩的绿芽。
童谣像一首诗，
优美，动听，令人沉醉其中。
同要像一个单词。
简单，明了，一眼便可看出。
同要向我们的生活，
幸福美满，多姿多彩，
让我们用童谣歌唱生活。
童谣创作表演作品
谢谢！
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回归童年 绽放童心
童谣改编创作表演作品
小皮球，架脚踢
。马兰开花二十 一， 二五六，二五七 ， 二八二九 三十一； 三五六， 三五七，三八 三九四十一 ；四五六，四五七 ， 四八四九五十一。。。。。。
太阳从西往东落 听我唱个颠倒歌 天上打雷没有响 地下石头滚上坡 江里骆驼会下蛋 源自文库上鲤鱼搭成窝 腊月酷热直淌汗 六月爆冷打哆嗦
丢手绢
丢，丢，丢手绢 。 轻轻的放在小朋友的后
点抓住他。
面， 大家不要告诉他， 快点快点抓住他，快点快
喜洋洋，美羊羊，沸羊羊，懒洋洋；灰太狼， 红太狼，抓住你是大灰狼！
修鞋匠
大街上住个修鞋匠，他修的鞋子真叫棒， 滴答邦啦邦，滴答邦邦邦。 你听~~~~~ “叮叮叮。。。” 你听~~~~~ “当当当。。。” 你听~~~~~ “滴答邦啦邦，滴答邦邦邦！”
踢花毽
一个毽， 踢两半儿。打花鼓 ，绕花绳儿 。里踢 ， 外拐， 八仙过海 ；九十九 ，一百 。 一个毽， 踢两半 。 喜洋洋善良最可爱 ， 灰太狼满脑子 坏主意 。 里踢 ， 外拐，八仙过海， 九十九， 一百 。
读读童谣和儿歌我的收获
读读童谣和儿歌我的收获
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
在我们的童年时光里，儿歌和童谣是陪伴我们成长的重要宝藏。
它们简单而美好的旋律，充满想象力和乐趣的歌词，总能引起我们内
心深处的共鸣，让我们在欢笑和泪水中度过快乐的时光。读读童谣和
儿歌，不仅让我们学会语言和音乐，更让我们懂得了生活的真谛。在
这里，让我们一起回顾一下我读读童谣和儿歌的收获。
童谣和儿歌是我们学习语言的有效途径。在我们还是孩子的时候，我们的语言能力尚未完全发展成熟，对于各种生僻词汇和句式往往难
以理解和使用。但是通过唱儿歌和童谣，我们往往能够更容易地掌握
这些生僻词汇和句式，因为这些歌曲往往采用简单明了的语言和韵律，让我们在欢快的歌声中轻松学习和记忆。
童谣和儿歌还是我们培养音乐感知力的重要途径。儿歌和童谣的
旋律往往简单易记，节奏感强，很容易让我们跟着节奏摇摆，唱着唱
着忘记了烦恼和忧愁。通过唱儿歌和童谣，我们能够培养自己的音乐
感知力，让我们更加敏感地感知和理解音乐的美妙之处，让我们在音
乐的海洋中尽情畅游。
童谣和儿歌还是我们启发想象力和创造力的重要途径。儿歌和童
谣往往充满了各种奇思妙想和幻想，让我们在歌曲的世界里畅想和探
险。通过唱儿歌和童谣，我们能够激发自己的想象力和创造力，让我们在歌词中找到自己的归属，让我们在幻想的世界里创造属于自己的故事。
童谣和儿歌还是我们培养情感和价值观的重要途径。儿歌和童谣往往蕴含着丰富的情感和价值观，让我们在歌词里感受到爱和温馨，感受到善良和友爱。通过唱儿歌和童谣，我们能够培养自己的情感和价值观，让我们学会珍惜亲情和友情，学会尊重和包容他人，让我们在歌声中收获更多的爱和善意。
童组词二年级下册语文
童组词二年级下册语文
童组词：
童年、童话、童心、童谣、牧童、儿童、童趣、顽童、孩童、学童、童工、
童：拼音为tóng，立旁，上下结构。现代“童”多指小孩子，引申指未成年的，如童工。因为僮仆和孩童都不蓄发，所以“童”也指光秃秃的。
童心向党童谣
童心向党童谣
童心向党童谣
爱祖国、爱家乡、爱亲人”是我们童谣中最经典的一句。我们从小就被教育要热爱祖国，热爱家乡，热爱亲人。这些都是我们成长路上最重要的东西。
祖国，就像小猫爱吃鱼一样，我们也要深深地爱着她。祖国的天空有白云，大地有山坡，大海有宝藏，山上有小树。这一切都是我们熟悉的景象，我们要珍惜这一切，为祖国的繁荣发展尽自己的一份力。
家乡，就像小鸟爱吃虫一样，我们也要深深地爱着她。家乡的天空有小鸟，大地有花朵，小溪有鱼儿，山上有草丛。这是我们成长的地方，我们要为家乡的美丽而自豪，为她的发展而努力。
亲人，就像苗儿爱阳光一样，我们也要深深地爱着他们。亲人的心里有亲情，手里有温暖，嘴里有安慰，眼里有谅解。他们是我们最亲近的人，我们要用自己的行动来回报他们的爱。
我们爱祖国，爱她宏伟的长城，高大的山川，清澈的湖水，湛蓝的天空。我们感谢祖国为我们创造的一切，我们会用自己的努力来回报祖国的恩情。
鸟儿爱蓝天，鱼儿爱XXX，我们也要像他们一样，深深
地爱着我们的祖国，我们要为她的未来而努力。
简短30个童谣
简短30个童谣
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
童谣是孩子们喜欢的一种儿歌形式，简单易记，具有律动感，适
合儿童学习与复述。今天我们就来分享一份关于简短30个童谣的文章，让孩子们在欢快的旋律中学习和成长。
1. 大风吹，小草摇，小鸟儿唱歌。阳光晒，彩虹跑，一天又会过。
2. 小星星，亮晶晶，挂在天空里。许个愿，晚安眠，梦中火箭飞。
3. 小兔子，白又胖，摇着耳朵跳。红萝卜，最爱吃，嗷嗷乐开颜。
4. 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有，一只没有，怎么办，怎么办。
5. 小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花忙碌中。采到花蜜，回家去，瓢一瓢，
甜蜜蜜。
6. 小天使，白羽翼，飞过七彩桥。送给你，好运气，笑一笑，快
乐起。
7. 皮皮狗，黑又矮，尾巴一直摇。跑来跑去，找妈妈，摇头摆尾乐无边。
8. 小花猫，软绒毛，迷人的双眼。抓小鱼，舔爪子，舒服躺在窗台上。
9. 女儿谁，生我大，出门买菜偏西跑。买了葱，买了姜，老爹回来大吃香。
10. 小鸭子，黄鸭毛，尾巴亭亭立。游泳比赛，身手灵，抢先小鱼追。
11. 小猩猩，调皮猴，喜欢模仿人。爬树跳墙，摘果子，调皮样样精。
12. 青蛙王子，站在水边，等待着爱情。公主来临，一吻觉醒，幸福故事传一直。
13. 一只鸡，咕咕咕，早晨唤醒学。鸡蛋又大，孵小鸡，一家三口去觅吃。
14. 小海豚，滑溜溜，跃出水面上。和小鲸鱼，一起玩，欢乐时光过快乐。
15. 母鸡下蛋，一只，两只，三只。小鸡出生，黄嘴，红脚，跑呀跑，咯咯叫。
16. 雨儿洒，花儿香，小蘑菇爬。林中鸟儿，嘀咕嘀，唧唧嘎嘎闹人间。
17. 小松鼠，滴溜溜，爬高枝头去。偷了果子，藏家中，胖乎乎的过冬天。
童心童趣的文案
童心童趣的文案
童心童趣的文案
1、小时候家家都不用锁门，也没人偷。长大后全部换了防盗门，却一次次被偷。结果生活水平提高了，人情也淡了一点。愿大家和睦相处，共享快乐!
2、小时候，你听嫦娥的故事，却在想月饼;长大了，手里拿着月饼，心里却想着嫦娥。中秋节到了，祝你童年快乐，生活幸福，衣食无忧，爱情无忧，手拉手吉祥，月圆人圆，幸福长久。
3、小时候，老人有痛苦，父母爱我，压岁钱很多，什么都不用管;长大了就靠不住了。有了家庭，我别无选择，只能赚钱。为了家庭，为了孩子，加油!祝所有养家糊口的男同胞事业蒸蒸日上，称霸一方。
4、童年就像一只小船，载着天真和快乐。
5、开始的时候，我们都是孩子;最后，我们渴望成为天使。其实长大了才发现，长大只是一瞬间的事。让我们铭记青春，怀念童年!
6、童年是一首小夜曲，悠长而持久。童年是一幅你可以一直欣赏的风景画。
7、失去的东西是找不回来的，但是我们要把它们刻在记忆的深处，因为我们从童年到成长的过程中失去了无数的东西，所以即使失去了也要记在心里。记住我们改变了的青春。
8、小时候整天被关在家里学习，跟“集中营”一样。长大后享受家里的舒适，已经到了“快乐大本营”。呵呵，虽然在家很惬意，但是别忘了亲近大自然!
9、童年就像一片五彩缤纷的海滩，你在那里快乐。我。他。每天捡贝壳;童年像彩虹，红橙黄绿，是幸福的象征;童年像一只蜜蜂，虽然忙碌，但很快乐;童年就像一片清澈的蓝天，我们在那里茁壮成长…
10、童年充满阳光，让我享受到世界上最好的呵护;童年是多姿多彩的，它让我的回忆多姿多彩;童年丰富有趣，给了我无尽的快乐。
难忘的80-90年代经典童谣
难忘的80-90年代经典童谣
上世纪80年代，儿歌出现了一个繁荣期。这一时期的儿歌含有很大的教育性，童稚、童真、童趣表现得非常到位。如刘饶民的《比一比》，教孩子们数数的《数字歌》、谜语歌等，这些都极大地丰富了儿童的生活。随着电视进入普通家庭，影视作品如外来动画片主题曲、台湾校园歌曲等成为孩子们追捧的儿歌。这一时期儿歌的特点是旋律更多变化，感情更富有色彩。令人遗憾的是，上世纪90年代，我国鲜有优秀的儿童歌曲出现。孩子们更倾向于选择流行音乐，一些成人歌曲成为他们的“主旋律”。。
1、《小螺号》词曲/付林。
小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微。。
小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归啰;小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快回啰。。
茫茫的海洋，蓝蓝的海水，吹起了小螺号，心里美吔!。
小螺号，嘀嘀嘀吹，这首儿歌让你感受在海边吹螺号的愉快心情，想象望着蓝蓝的大海，海鸥自由自在地飞，让人流连忘返。1980年，13岁程琳首次以歌手身份登上北京舞台，一曲《小螺号》使她迅速红遍北京城，成为中国歌坛年龄最小的第一代歌星，也以其清新纯美的演唱风格奠定了80年代中期中国歌坛的领先地位，奏响了从“高强硬响”的红色音乐转向多元的通俗音乐。。
。
2、《童年的小摇车》词/付林曲/吴铭。
那一天妈妈问我，童年最难忘的是什么?在朦胧的记忆中，难忘小小的摇车，它摇着日月，它摇着星索，它摇着妈妈无字的歌。童年的时光，悄悄的流过，母爱啊，深埋在心窝，深埋在心窝。。
那一天妈妈问我，童年最难忘的是什么?在朦胧的记忆中，难忘小小的摇车，它摇着童心，它摇着梦幻，摇来鸟语花香好春色，如今我走向，新的生活，母爱啊，深埋在心窝，深埋在心窝。。
圣诞节最好听的童谣让你回到童年的快乐
圣诞节最好听的童谣让你回到童年的快乐
圣诞节是每年最令人期待的节日之一，它代表着欢乐、团聚和分享。在这个特殊的日子里，有一种美妙的乐曲能够将我们带回童年时光，
那就是圣诞节的童谣。无论是悠扬的旋律、温馨的歌词还是让人陶醉
的节奏，它们都能让我们忘却烦恼，重新感受到纯真的快乐。下面，
就让我们一起回顾一些最好听的圣诞节童谣，让这份快乐伴随我们度
过这个温馨的节日。
1.《铃儿响叮当》
这首经典的童谣融入了节奏明快的铃声，如同圣诞老人的脚步声一
样欢快。歌词中提到了圣诞老人的到来，房子里的孩子们都被铃声吵醒，期待着礼物的到来。它让人们感受到了圣诞节的喜悦和期待，让
人心情愉悦，仿佛置身于孩童时代。
2.《银铃响叮当》
这首童谣描绘了圣诞夜的美景，银铃的声音仿佛在欢迎圣诞老人的
到来，并唤醒了沉睡的孩子们。旋律悠扬，歌词简洁明了，整首歌散
发着节日的温馨和喜庆气氛。
3.《圣诞树下》
这首童谣以圣诞树为主题，歌词中描述了家庭团聚、礼物交换的场景。欢快的节奏和动听的旋律，让人们在歌声中感受到了圣诞节的独
特魅力。它让人们回忆起童年时代，在圣诞树下度过无忧无虑的时光。
4.《姑娘请跳舞》
这首童谣让人们仿佛置身于舞蹈会的场景，欢快的音乐引领着人们跳舞、共度节日。它的旋律轻快，让人忍不住随着音乐的节奏摇曳起舞，释放内心的喜悦。
5.《平安夜》
这首童谣是圣诞节最经典的曲目之一，它以平静的旋律和温暖的歌词，描述了圣诞夜的宁静与祥和。每当听到这首歌，人们不禁沉浸在梦幻般的氛围中，感受到由内而外的温暖。
6.《雪人》
这首童谣以雪人为主题，描绘了建造雪人的乐趣与童真。欢快的旋律和生动的歌词，勾起了人们对雪花的向往，让人们再次感受到冬日的快乐。
小学生童心向党童谣3篇(最新)
一幢幢高楼平地起，
一条条马路空中架。
一片片草坪绿盈盈，
一朵朵花儿竞开放。
啊!伟大的祖国——妈妈，
一天天美丽而健壮，
我们在祖国的怀抱中茁壮成长，准备着把祖国建设得更加富强。
讲文明，讲礼貌，小朋友，要做到。遇师长，先敬礼，见长辈，问声好。爱树木，爱花草，对同学，要友好。小动物，要保护，助同学，讲团结。不骂人，不打架，
礼貌之花处处开。
为进一步丰富孩子们的精神文化生活，引导学生们继承光荣的革命传统，4月12日，友爱小学开展了“童心向党唱歌谣”主题活动。
孩子们用歌舞形式把《国旗国旗真美丽》、《共产儿童团歌》和《我和我的祖国》这几首耳熟能详、脍炙人口的经典童谣串烧展现给了全校师生。翩翩舞姿和激昂的歌声激起了友爱师生的内心的波澜。嘹亮的号声、高举的旗帜和那闪亮的红缨枪把大家带回到了那个充满激情澎湃而又纯真的儿童时代，提醒着大家要不忘过去，珍惜今天。师生和家长同台献唱，他们用歌声向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声祝福伟大的祖国，祝福我们伟大的共产党。
本次《童心向党唱歌谣》主题活动，将德育融入童谣和儿歌中，深入孩子们的心灵，让孩子们接受了一次爱国主义教育和思想的洗礼，让他们认识到今天的幸福生活来之不易需要倍加珍惜，相信友爱学子们将会把这份赤子之心永远传承下去，用正能量迎接美好明天！
童心向党主题的童谣
童心向党主题的童谣
祖国领空，我们护卫，
举起小手，旗帜更鲜艳。
我们是花朵，绽放在春天，
童心向党，心中充满快乐的颜。
我们是小鸟，飞翔天空，
自由自在，尽情飞翔。
我们是神童，聪明又乖巧，
助力祖国，为未来奋斗到底。
我们是种子，播撒在土地，
生机勃勃，希望永不止息。
我们是小卫士，保护环境美，
爱护大自然，让地球更美丽。
我们是小使者，传递友爱，
友谊无国界，世界更和谐。
我们是小工程师，建设未来城，
才思敏捷，创造更美的景。
童心向党，我们的梦想，
矢志不渝，为中华崛起而创。
祖国母亲，我们永远爱您，
童谣唱响，祝福您万事如意。
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童心·童谣·童年
作者：李楚琪
来源：《小学生作文辅导·下旬刊》2020年第01期
【摘要】童谣是优美的韵律，给孩子的童心着上美丽的色彩，给孩子的童年以美好的回忆;童谣是文化的延伸，让孩子了解更多的文化，给孩子童年以深刻的内涵;童谣是美好的憧憬，让孩子对未来充满希望……将多样化的童谣融入语文教学工作中，能够增加语文课堂的趣味性，让课堂内容丰富，让我们的课外生活丰富多彩。笔者根据自己的教学经验，简单分析了传统教育模式下小学语文教学的弊端以及如何更好地借助童谣构建新型、高效的小学语文课堂。
【关键词】童谣;小学语文;新型课堂;策略分析
童谣是孩子们最喜欢的韵律之一，轻松愉快的童谣让孩子们内心愉快，激发孩子们对美好生活的向往。将童谣融入小学语文教学过程中，能够改变传统语文教学模式的弊端，丰富小学语文教学内容，增加语文课堂教学的内涵。新课程标准也将构建自主、合作、探究的、开放式的语文课堂作为目前最为重要的一项教学任务。因此，将童谣融入小学语文教学中显得尤为重要，借助童谣让语文课堂焕然一新，给学生创设新的教育教学模式与方法。
一、传统教学模式下，小学语文教学的弊端
传统教育教学模式下，小学语文教学无论是教学方法还是教学内容以及教学活动的组织方面都存在着一些明显的弊端，影响着小学语文教学有效性的提升。随着教育教学形式的变化，小学语文教材也开始有了明显的变化，但是传统教育理念根深蒂固，很多教师穿新鞋却依然走老路;虽然教学内容有所改善，但是教学方法依然是比较落后的，并没有将构建新型课堂作为主要的教学任务，因此小学语文课堂依然沿袭老传统，课堂氛围比较沉闷，孩子们学习的积极性也比较差，影响了整体教学效果。
基于此，我们从传统教学理念、教学方法等的弊端出发，结合小学阶段学生活泼好动以及好奇心强等天性，将童谣融入语文课堂教学中，借助童谣的趣味性让语文课堂充满吸引力。
二、童心·童谣·童年——新型课堂的构建分析
1.童谣是优美的韵律，给孩子以学习的兴趣
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学，等待游戏的童年……”一首《童年》不仅唱出了优美的旋律，而且体现了孩子们童年生活的全部，从课内到课外，再