新版六年级英语上册教案

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人教版pep小学英语六年级上册_新pep小学英语六年级上册教案(优秀8篇)

人教版pep小学英语六年级上册_新pep小学英语六年

级上册教案（优秀8篇）

新pep小学英语六年级上册教案篇一

教学目标知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子。

教学难点正确使用代词this和that。

课时数 2

教学过程 1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)

1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。

2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。

2.新课导入(Presentation)

1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：

What are Peter and Lisa doing?

What are they talking about?

2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。

3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了？最后找到了吗？

4)指导学生跟读录音。

5)让学生四人一组分角色表演会话。

6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。

3.趣味操练(Practice)

1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。

2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品。用所学句型进行交际活动。

部编六年级上册英语全册教案(新)

教案概述

本教案是针对部编六年级上册英语全册的教学安排和指导。旨

在帮助学生掌握英语的基础知识和语言技能，提高他们的听、说、读、写能力。

教学目标

1. 培养学生的英语听力和口语表达能力；

2. 培养学生的阅读和写作能力；

3. 培养学生的英语研究兴趣和自主研究能力；

4. 培养学生的跨文化交流能力。

教学内容

本教案涵盖了部编六年级上册英语全册的所有单元和主要话题，包括但不限于：

1. 课文研究：学生通过阅读和听力练掌握每个单元的主要课文

内容和语言知识；

2. 语法研究：学生研究并掌握本册课本中的英语语法规则和句型；

3. 词汇积累：学生通过课文和练积累并扩展词汇量；

4. 句型训练：学生通过课堂练和口语对话训练掌握不同类型的句子表达方式；

5. 听力和口语练：学生通过听力材料和口语对话练提高听说能力。

教学方法

为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：

1. 情景教学法：根据不同的话题和情景设置相关的教学活动，帮助学生在实际交际中使用英语；

2. 合作研究法：鼓励学生在小组合作中互相交流和研究，提高学生的合作能力和研究效果；

3. 多媒体教学法：利用多媒体资源提供丰富的课堂教学内容，增加学生的研究兴趣和参与度；

4. 自主研究法：引导学生主动参与英语研究，培养他们的自主研究能力和探究精神。

教学评估

为了评估学生的研究效果和教学质量，教师可以采用以下评估方法：

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和理解程度；

2. 作业评定：评估学生完成的课后练和作业的质量和准确性；

3. 测试考核：通过定期的测试和考试，评估学生对所学知识的掌握情况。

六年级英语上册教案(优秀8篇)

小学六年级上册英语教案篇一

教学过程：

一、复习上一模块所学知识：

(1)让学生说出：长江、黄河、长城的英语名称。

(2)复习句型：How long is the Changjiang River?(6300km)

Great Wall?(6700km)

Yellow River?(5464km)

引导学生用It’s ……来回答。

(3)让学生猜一猜下列城市的人口数。(上海：18million青岛：7million济南：6million500thousand )

运用句型How big is it ? It’s got ……来回答。

二、任务呈现与课文导入：

1、出示一张城市景观的图片，对学生说：This is a picture of a city. What can you see in it ?(I can see ……) Yes, in this picture , there are …….

2、出示一张纽约唐人街的图片，问学生：Do you know where it is ?What can you see in this picture?请学生回答问题。

向学生介绍：Daming现在在美国表兄的家里，他正在给家人发送email，他想念家人吗？他今天了解到了美国的什么情况呢？让我们一起来看一看。

三、课文教学：

1、播放动画呈现SB活动一。请学生认真听Daming和Simon的对话，然后判断大明是否想念中国，为什么？(通过文中Do you miss China ?Sometimes.以及大明迫不及待想要去唐人街的表现，引导学生得出肯定的回答，引出Chinatown的话题)

六年级上册英语教案7篇

六年级上册英语教案1

一、教学目标与要求

1.能够理解并会朗读Let’s read部分的短文，并回答课后问题。

2.会唱歌曲“The way I feel”。

3.了解Good to know部分内容。

二、教学重点与难点

1.重点是理解并正确朗读短文。

2.难点是理解条件状语从句和时间状语从句，并简单回答。

三、课前准备

1.教师准备本课时所需的词卡。

2.教师准备录音机和录音带。

3.教师准备本单元的`挂图。

四、教学过程

1、Warm-up

(1)播放Let’s chant，师生一齐吟唱。

(2)教师出示Let’s learn的教学挂图，随意指向图中的一个人物，要求学生根据人物特征快速配音，如“I have a cold”。

2、Presentation and practice

(1)“辨别真假”活动。

学生分成两大组，一组说“I have a headache.”同时做头疼或其他动作和表情，另一组来判断，动作和句子意思一致，说：Yes.不一致说：No.

(2)教师接着说新句子：I have the flu.同时做打喷嚏，咳嗽，提示学生flu 的意思。并问学生：How do you feel if you have the flu?让学生回答各种症状，如：I have a headache. I have a sore throat.教师说：If you have the flu, you should go and see the doctor or take some medicine.教授新单词medicine和短语take some medicine。

人教版英语六年级上册教案

人教版英语六年级上册教案（篇1）

第一部分简要提示

一，年级：6年级

二，Unit 8

三，课题：Review and check

四，课型：单元复习课

五，教学目标：

1 通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。

2 通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。

六，重点难点：在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。

第二部分教学过程

第一步：复习（5、6、7三个单元的重点内容）

T: Hello, boys and girls. What day is it today? (稍停,等待学生回答问题)

T: Yes, today is… What did you do last …?What else did you do ? ( 稍停,等待学生回答问题)

T: Look, what did David do on Sunday? (PPT2显示David 在看卡通片)

T: Yes, he watched cartoons. What else did he do ?

(PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答)

T: Now practice in pairs. (PPT3 显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型)

T: Look, (PPT4显示句子)Read after me.

(带读第一单元重点句式,结合PPT强调需要注意的地方)

T: Are these festivals? （PPT5显示节日）

T: Yes, they are festivals.

人教版小学六年级上册英语教案

人教版小学六年级上册英语教案人教版小学六年级上册英语教案1

《Because it`s going to rain》

教学目标：

1.能识别词汇：raincoat, 会书写单词：coat

2.学会运用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain .来询问和回答有关原因的语句。

重点难点：

1.能识别词汇：raincoat, 会书写单词：coat

2.学会运用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain .来询问和回答有关原因的语句。

教学过程：

Step 1：Warm-up and show the learning aims

1、Future tense with “be going to”

2、Vocabulary and phrases: wear raincoat theatre go into be afraid of throw…out of

3、T: Boys and girls, today we are going to learn Module 9 Unit 2Because it’s going to rain. (板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。)

Step 2: Show the guides (指导自学)

1、Look at the pictures and listen to the tape carefully for “because”。

新人教版六年级英语上册全册优质教案

一. 教材分析

本册书是新人教版六年级英语上册，主要内容包括：Unit 1 How do you do? Unit 2 Good morning, Mr.Wang. Unit 3 Look at the monkeys. Unit 4 What time is it? Unit 5 Listen and write. Unit 6 Review and check. 教材以话题为线索，以功能和任务为载体，整合语言知识，提高语言运用能力。每个单元都有明确的学习目标，通过听、说、读、写等多种方式，让学生在实践中掌握英语知识。

二. 学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。但是，部分学生在发音、语法等方面还存在问题，需要加强练习。此外，学生的学习兴趣和学习习惯参差不齐，对于英语的学习态度也有所不同。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本册书中的基本词汇、句型和语法知识。

2.能力目标：学生能够听、说、读、写英语，进行简单的英语交流。

3.情感目标：学生能够对英语产生兴趣，养成良好的学习习惯。

四. 教学重难点

1.重点：本册书的基本词汇、句型和语法知识。

2.难点：英语发音、语调以及语法运用。

五. 教学方法

1.任务型教学法：通过设定具体的学习任务，让学生在实践中掌握英语

知识。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在自然语境中学习英语。

3.游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣。

新版教科版六年级上册英语全册教案

新版教科版六年级上册英语全册教案第一节：Unit 1 School Life

1. 教学目标：

- 了解并掌握与学校生活相关的英语词汇和句子；

- 能够就学校生活展开简单的对话和描述。

2. 教学重点：

- 学校设施和学校生活的词汇；

- 学校生活的简单对话和描述。

3. 教学内容：

- 学校设施的介绍和描述；

- 学校生活的常见词汇和句子。

4. 教学步骤：

步骤一：导入新课

- 利用图片和实物引导学生了解学校设施和学校生活。

步骤二：研究新词汇

- 呈现学校设施的图片，并逐个教授相关词汇，如classroom、library、playground等。

步骤三：听力训练

- 播放录音，让学生听到关于学校设施的简短对话，并让他们选择正确的答案。

步骤四：口语练

- 学生分组，互相练就学校设施展开简单的对话，如"A: Where is the library?" "B: It's next to the classroom."

步骤五：巩固和扩展

- 利用课堂游戏或小组竞赛形式，进一步巩固学生对学校设施和生活的理解和运用。

5. 板书设计：

学校设施：

- classroom

- library

- playground

- canteen

- restroom

句型：

- Where is the library?

- It's next to the classroom.

6. 作业布置：

- 要求学生写一篇关于他们学校的简短描述，包括学校设施和常见的学校生活。

第二节：Unit 2 Daily Routines

（以下教学目标、重点、内容、步骤、板书设计和作业布置参

新译林六年级英语上册教案全册

一、教学内容

本教案依据新译林六年级英语上册教材，具体章节包括：Unit 1 Friends, Unit 2 A new student, Unit 3 My weekend plan, Unit 4 I have a pen pal, Unit 5 What do you do? Unit 6 Keep our city clean。教学内容涵盖词汇、语法、阅读、听力、口语及写作等方面。

二、教学目标

1. 掌握本册教材的生词、短语及常用句型，并能灵活运用。

3. 培养学生的英语听说能力，使其能够进行简单的日常交流。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：时态、语态的运用，句子结构的掌握。

2. 教学重点：词汇、短语、句型的掌握及灵活运用。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、粉笔等。

2. 学具：英语课本、练习册、词汇表、字典等。

五、教学过程

1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣，如：用英文自我介绍、讨论周末计划等。

2. 新课内容展示：通过PPT、板书等形式展示新课内容，讲解词汇、语法等。

3. 例题讲解：针对重点、难点，进行例题讲解，使学生更好地理解。

4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行讨论、交流，培养学生的合作意识。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点，如下：

Unit 1 Friends

1. 词汇：friend, friendly, kindness, helpful

2. 句型：What do you do? I like to

人教版小学六年级英语上册教案5篇

我们要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音语法词汇进行听说读写的交际能力，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力。下面给大家带来关于人教版小学六年级英语上册教案，方便大家学习

人教版小学六年级英语上册教案1

What are you going to study

教学目标：

1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。

2、能运用Im going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。

重点难点：

1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。

2、能运用Im going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。

教学过程：

Step 1：Warm-up and show the learning aims

T: My kids, yesterday we learnt Sam is going to go to middle school, and he is going to study physic chemistry, history . Today let talk about what are you going to study? (板书课题

并齐读) First ，please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。)

人教版六年级上册英语教案五篇

【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，

对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用

性教学文书。以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。1.人

教版六年级上册英语教案

教学目标

1. 听懂会读“Let’s talk”。并能做灵活替换练习。

2.能够听、说、认读句子：What does your mother do? She is

a TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，腔调自然。

3.会唱歌曲《My family》，并能替换歌词演唱。

教学重难点

1.熟练掌控本课时的重点单词。

2.能够在现实生活中灵活运用句型：What does your mother do? She is a TV reporter. 并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，腔调自然。

3.侧重讲授问句与陈说句中动词的变化情势。

教学进程

Step 1:warm-up

1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk.

2.教师为学生播放教学媒体资源中的《chant》,和学生一起拍手

说唱。

3.教师和学生一起复习A部分“Let’s learn”中的单词：Act like a singer. Spell the word singer，driver...

Step2: Presentation:

1.教师用卡片里的单词做替换词，让学生灵活运用的对话。课件出示图片：

What do you do?

人教版六年级英语上册教案(全册)

Unit 1 Lesson 1 Teaching Plan: How can I get there?

XXX:

a。Students will be able to listen。speak。read。and write the words "science museum," "post office," "bookstore," "cinema," and "hospital," using n rules。recordings。and pictures with the help of the teacher。They will also be able to understand and use the sentence pattern "Where is the …。It’s next to the …." in context。with clear XXX(Focus)

b。Students XXX-life ns。using pictures as a guide。(Challenge)

XXX:

Step 1: Warm-up

1.Greet the class.

2.Share the quote "Knowledge is power."

3.Introduce group XXX.

4.Display XXX.

5.XXX: "next to," "in," "on," "under," "behind," and "in front of." Sentence pattern: "Where is the …。It’s next to the …."

新版新人教版六年级上册英语全册教学设计教案

新版新人教版六年级上册英语全册教学设

计教案

教学目标

- 培养学生英语听、说、读、写的能力；

- 帮助学生掌握日常交际用语；

- 提高学生的英语综合运用能力；

- 培养学生的研究兴趣和研究策略。

教学内容

本教学设计按照《新人教版六年级上册英语全册》的教材内容，包括以下单元：

1. Unit 1: Greetings

2. Unit 2: Hobbies

3. Unit 3: My School Day

4. Unit 4: My Family

5. Unit 5: Our Neighborhood

6. Unit 6: Food and Drinks

教学方法

- 情景教学法：通过创设真实情境，让学生在实际语言运用中

研究和应用英语；

- 合作研究法：组织学生在小组内进行合作研究，提高学生的

交际能力和合作意识；

- 多媒体教学法：利用多媒体资源，增加教学的趣味性和互动性；

- 游戏教学法：通过游戏形式培养学生的英语研究兴趣，提高

学生的参与度和积极性。

教学步骤

1. 掌握新课内容的预和导入：通过展示图片、视频等引入新课，激发学生的研究兴趣。

2. 听力训练：播放录音，让学生通过听力理解并掌握新词汇和

句型。

3. 口语练：引导学生进行口语对话练，提高他们的口语表达能力。

4. 阅读训练：让学生阅读课文并回答相关问题，加深对课文内

容的理解。

5. 书写训练：通过写作练，帮助学生巩固所学知识，并提高他

们的书写水平。

6. 合作研究：组织学生进行小组活动，让他们在合作中互相研

究和交流。

7. 游戏活动：设计各种游戏环节，激发学生的研究兴趣，加强

人教版小学六年级英语上册全册教案

课程目标

- 帮助学生掌握六年级上册英语的全部内容

- 提高学生的听、说、读、写的能力

- 培养学生对英语的兴趣和自信心

教学大纲

Unit 1: Greetings

- 词汇：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening, how are you

- 句型：Hello, I'm [Name]. How are you?

Unit 2: Numbers

- 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

- 句型：What's this? It's a [number].

Unit 3: Colors

- 词汇：red, yellow, blue, green, orange, purple, pink, brown, black, white

- 句型：What color is it? It's [color].

Unit 4: Family Members

- 词汇：father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother, uncle, aunt

- 句型：This is my [family member].

Unit 5: Daily Routine

- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, have dinner, go to bed

六年级英语上册新课标教案

教案标题：六年级英语上册新课标教案

教案目标：

1. 熟练掌握六年级英语上册新课标教材中的单词、词组和句型；

2. 能够流利地运用所学知识进行听、说、读、写的综合运用；

3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

教学重点：

1. 学习并掌握新课标教材中的重点词汇和句型；

2. 能够用正确的语音、语调和语法进行口语表达；

3. 提高学生的听力和阅读理解能力。

教学难点：

1. 培养学生的英语口语表达能力；

2. 提高学生的听力和阅读理解能力。

教学准备：

1. 多媒体设备；

2. 教材和课件；

3. 学生练习册。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用多媒体设备播放一段与本课内容相关的视频，引起学生的兴趣和注意力；

2. 出示一些与本课主题相关的图片，引导学生进行简单的讨论。

二、新课呈现（15分钟）

1. 出示本课的教学目标和重点词汇，引导学生读、记并理解；

2. 利用多媒体设备播放教材中的对话和短文，帮助学生提高听力和阅读理解能力；

3. 分段教学，帮助学生理解每个句子的意思和语法结构。

三、合作学习（20分钟）

1. 将学生分成小组，进行合作学习活动；

2. 学生之间进行对话练习，巩固所学句型和词汇；

3. 学生之间进行角色扮演活动，提高口语表达能力。

四、个体巩固（15分钟）

1. 学生个体完成课本和练习册上的练习题，巩固所学知识；

2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

五、拓展延伸（10分钟）

1. 利用多媒体设备播放与本课相关的英语歌曲或视频，拓展学生的英语学习视野；

2. 引导学生进行自主学习，查找与本课相关的英语资料。