人教版三年级语文下册课内阅读专题训练集锦

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【10篇】新部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

【10篇】新部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读课内片段,完成练习。

我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米

“哎呀!”我叫起来,“坏了!

小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

（1）选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地说明________；句②形象地说明________。

（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的

顾客了。”理解正确的一项是（）

A. 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”

B. 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。

C. 在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。

（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。

【答案】（1）比喻；“我”剃得快，剃得多。；“我”根本不会剃头

（2）C

（3）喜欢。文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观

【解析】【分析】（1）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得快，剃得多，这是比喻。②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本不会剃头，这是比喻。

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项水平练习(含答案)

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读《狼牙山五壮士》课文片段，回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”A顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：打倒日本帝国主义！”

“中国共产党（dǎng）万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：矗立______ 陆续______

B．找反义词：平静______ 停止______

（2）文中画横线的句子A，修辞手法是______，这样写的好处是______。（3）文中“抢前一步”“夺过”等画线的动词体现出______。文中“眺望”“回头望望”等加点的动词体现出______。

人教版三年级语文下册课内阅读(附答案)

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自<<燕子>>。

2、这段主要写了燕子的外形特点。

3、按课文内容填空：

〔俊俏轻快〕的翅膀〔剪刀似〕的尾巴〔乌黑光亮〕的羽毛

〔活泼机灵〕的燕子〔蒙蒙〕的细雨〔带黄色的嫩叶〕的柳丝

4、这句话运用了〔比喻〕的修辞手法，把〔燕子的尾巴〕比作〔剪刀〕。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光荣夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、请找出文中表示颜色的词

黄色青绿

2、概括这段的主要内容：春天来了，燕子从南方赶回来了。

3、……有的……有的……

下课了，同学们有的做游戏，有的散步。

4、"都像赶集似的聚拢来"说明什么？

答：说明春天来了，花草树木都竞相开放。

5、……像……似的……

太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、描写燕子飞行的动词有：掠过、叫着、飞到、横掠、沾。这些动词突出了燕子的轻快、机灵。

2、给以下加点字选择正确的读音。

一掠〔lüè luè〕过沾〔zhàn zhān〕

唧〔jījí〕唧荡漾〔yàng yáng〕

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。

人教版三年级语文下册课内阅读专项练习

1. 仿照《荷花》第二自然段，写一种你喜欢的花。

2. 阅读训练。

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。

（2）两个“活着”的含义是（）

3. 课内阅读。

我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

（1）画横线的句子使用了______的修辞方法。将这句话改为陈述句是：______。

（2）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

（3）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？

4. 重点段落品析。

木棉喜暖在________，

桦树耐寒守边疆。

银杏水杉________，

开花满院香。

（1）根据课文《树之歌》把上面内容补充完整。

木棉喜暖在______，

桦树耐寒守边疆。

银杏水杉______，

______开花满院香。

（2）给文中划线的字注音

______ ______

桦树守边疆

（3）该选段中共有______句话。从第一句话中我们知道木棉生活在______。5. 阅读下文，回答问题

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。

池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。我的家乡真可爱！

三年级语文下册课内阅读专题训练

人教版三年级语文（下）课内阅读专训集锦姓名：

第一单元

一、按课文内容及题目要求填空。

1．《燕子》一文以 ___________ 为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对 _________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子 _________ 特点的描写。

2．“ __________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“ __________________，__________________。”是把_________比作 _________。这是 _________代诗人_________

写的《》中的诗句。古诗__________________也是他写的。“等闲识得东风面，__________________。”这是_________代 _________ 的《》中的诗句。这句话的意思是_______________________________________________________________。

这首诗的前两句是“ __________________，_________ _________。”其中“胜日”指_________ ，“光景”指_________。我还能写一句写景的诗句“__________________，__________________。”写一句有关友谊的诗句“__________________ ，_________。”

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项练习(含答案)

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项练习（含答案）

1. 阅读训练。

我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

（1）“好的故事”是指______。

（2）你对选文第一段是怎样理解的？

（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？

2. 阅读课文片段，回答问题。

“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

（1）补全词语。

______的眼光______的太阳光

______的叶子______的豌豆花

（2）划线的句子是比喻句吗？为什么？

（3）妈妈为什么开始相信孩子会好起来？从原文中找出相关句子。

（4）为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）

3. 阅读课文片段，回答问题。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

人教版三年级语文下册阅读理解专项专题训练

人教版三年级语文下册阅读理解专项专题

训练

练一

阅读短文，然后根据短文内容回答问题。

熊猫是我国的国宝之一。特别受国际友人的喜爱。现在熊猫越来越少，于是我们要保护它们。很多地方建立了熊猫保护区，人们还设立了基金，用来支持熊猫的保护工作。现在有许许多多的熊猫园，使更多的小朋友看到了熊猫，知道了熊猫的故事。

问题：

1. 熊猫为什么受到国际友人的喜爱？

2. 为什么要保护熊猫？

3. 现在有哪些措施来保护熊猫？

练二

阅读短文，选择正确的答案。

小明和小红是好朋友。有一天，他们决定去郊游。他们来到湖边。湖边的风景非常美丽，小明和小红兴奋地走来走去。突然，小

明看到湖边有一个小石头，他想用石头扔到湖里。

小红觉得这个主意不好。“小明，你不能乱扔垃圾，更不能伤

害湖里的生物。”小红提醒道。

小明听了小红的话，立刻明白了自己的错误。他决心保护环境，不再乱扔垃圾。

问题：

1. 小明和小红去郊游的目的是什么？

a. 捡石头

b. 欣赏风景

c. 扔垃圾

d. 伤害湖里生物

2. 小明想把石头扔到哪里？

a. 垃圾桶里

b. 湖里

c. 草地上

d. 小红的口袋里

3. 小红提醒小明不能做什么？

a. 乱扔石头

b. 伤害生物

c. 捡垃圾

d. 参观湖边

【10篇】部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完

整)】含答案

1．阅读课文片段，完成练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

（1）这段话主要写了________。

（2）这段话是按________顺序来介绍不同花的开放的。

（3）这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。

例：蔷薇绽开了笑脸。

桃花________。

荷花________。

【答案】（1）一天之内，不同的花开放的时间是不同的

（2）时间

（3）

羞答答的睁开了朦胧的眼；悄悄地从这些大圆盘之间冒出来

【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“凌晨四点、五点左右、七点、中午十二点左右、下午三点、傍晚六点、在七点左右、晚上八点”可知，作者是按时间顺序写的。

（3）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

故答案为：（1）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

小学三年级下册语文课内阅读练习题集锦(共十篇)

小学三年级语文下册课内阅读练习题（一）

（一）阅读《绝招》片段，回答问题。

奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”

小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”

奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。

（1）有的人，生来就特别。（）

A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其

（2）三胖长得胖，气量比别人大。（）

A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种是。奶奶的绝招是，她是出来的。奶奶的话说明了的道理。

3、文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。

4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？

（二）、阅读短文，回答问题。

1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gān gǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像，绣满了。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。它，一双的眼睛下面，长（zhǎng cháng）着一张的嘴。

（1）按课文内容在横线上填空。

（2）用””在（）里选出正确的读音。

（3）这段话写了翠鸟的，主要写了、、、，它的外形，总的给人的感觉就是。

（4）写翠鸟的羽毛，作者用了、、、等表示颜色的词，还运用了的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作、、，把翠鸟当作来写，流露了作者对翠鸟的之情。

部编】人教版三年级语文下册课内阅读专项训练(含答案)

部编】人教版三年级语文下册课内阅读专

项训练(含答案)

部编版三年级下册课内阅读专项训练

一、阅读古诗，回答问题。

一）绝句

迟日江山丽。

春风花草香。

泥融飞燕子。

XXX睡鸳鸯。

1.本诗的作者是唐代诗人。

2.理解下面词语的意思。

XXX：夕阳。

XXX：美丽。

泥融：泥土融化。

XXX：一种水鸟。

3.古诗后两句的意思是：泥土融化了，燕子在飞翔；沙滩

温暖了，XXX在安睡。

4.“春日迟迟”。这里用以突出夕阳的阳光，以统摄全篇。

同时用一“丽”字点染“江山”的美丽景色。第二句诗人把春风、

花草及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，XXX也要享受这春天的温暖，

在溪边的沙洲上静睡不动。这种宁静的心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的美好情怀的表露。

二）清明

清明时节雨纷纷。

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有。

XXX指杏花村。

1.这首诗的作者是唐代诗人。

2.理解下面词语的意思。

清明：传统节日。

纷纷：不断地下。

欲断魂：形容心中烦乱、惆怅。

借问：请问。

3.清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的俗。可是

诗中的“行人”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很孤独、

凄凉的，再加上春雨纷纷，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片杏花村。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常明快。

三年级语文下册试题课内阅读理解专项练习题(含答案)部编版

三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）

鹿角和鹿腿（节选）

一阵清风吹过……鹿忽然看到了自己的腿，不禁起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1．鹿是怎样抱怨它的腿的？写下你的理解。

2．故事结束后，鹿还抱怨它的腿吗？它是怎么做的？

3．下面两种说法，你赞成哪一种？写下你的理由。

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通

部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

部编人教版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答

案

1．阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shìsì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）给划线字选择正确的读音。

（2）我能从文中找到下面词语的反义词。

艳丽—________

湿润—________

安全—________

（3）文中画线句子的修辞手法是________。

仿写一个：________。

（4）本段的主要内容是________。

【答案】（1）shī；nèn；shì

（2）干燥

；干燥

；危险

（3）拟人；略

（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

（2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

人教版三年级语文下册课内阅读专项专题训练

（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？
（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，______的决心和______的精神。朗读这两句话时要读得______。
8.阅读短文,完成练习
（三）坐中国船
1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年,一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏着祖国的大好河山。
——鲁迅《百草园和三味书屋》
（1）这段描写语言生动，作者用______、______来描写菜畦和桑葚，用______、______来形容黄蜂和叫天子，这是分别从______和______两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？
①知错就改②勇敢善良③诚实守信④勤奋刻苦
（3）雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?
6.阅读下文，回答问题
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明镜的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

人教版三年级语文下册课内阅读练习题

新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题

（一）阅读《燕子》片段，按要求做题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自_______________。

2、这段主要写了燕子的_______________。

3、按课文内容填空：

（）的翅膀（）的尾巴（）的羽毛

（）的燕子（）的细雨（）的柳丝

4、这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。

（二）

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、请找出文中表示颜色的词

______________________________________________________________________________

2、概括这段的主要内容：______________________________________________

3、用“……有的……有的……”造句：

______________________________________________________________________________

4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？__________________________________________

5、用“……像……似的……”写一句话。

______________________________________________________________________________ （三）阅读课文片段，按要求做题。

部编人教版三年级语文下册全册课内阅读(含答案)

部编人教版三年级语文下册全册课内阅读

（含答案）

第一课《古诗三首》

1.阅读古诗，回答下面问题。

题画

（清）袁枚。

村落晚晴天，桃花映水鲜，

牧童何处去？牛背一鸥眠。

（1）写句意。

桃花映水鲜。_____________________________________________________（2）选择正确的理解：牧童何处去？（）

A.牧童，要到哪里去。

B.牧童去哪儿了。

（3）你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？

_______________________________________________________________ （4）用自己的话描述这首诗所描绘的画面

________________________________________________________________

第二课《燕子》

2.阅读课文选段，然后回答问题。

①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。②这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（1）联系上下文，给下面划线的词语选择正确的解释。（填序号）

“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（）

A.各种花草争相开放的景象。

B.人们到集市上买卖货物。

（2）文段中下划线的句子把柔柳、________、________、________等当作人来写，真生动呀！

（3）这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面？选一选，填一填。（填序号）句①：______________

人教版三年级语文下册课内阅读训练集锦

最新人教版小学语文三年级下册课内阅读训练集锦

（一）阅读《燕子》片段，按要求做题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自_______________。

2、这段主要写了燕子的_______________。

3、按课文内容填空：

（）的翅膀（）的尾巴（）的羽毛

（）的燕子（）的细雨（）的柳丝

4、这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。

（二）

1、请找出文中表示颜色的词

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2、概括这段的主要内容：______________________________________________

3、用“……有的……有的……”造句：

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4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么__________________________________________

5、用“……像……似的……”写一句话。

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