由做事之人变为用人之人--谈谈领导艺术与创新思维
浅论领导者的用人艺术
浅论领导者的用人艺术摘要：领导既是一门科学，也是一门艺术。
它既有科学的严密性规律性，又有艺术的创造性和自由性。
其中领导艺术丰富多彩、变化多端，几乎杰出的领导者都有自己独特的领导方式。
用人之妙，存乎一心，而在领导艺术中，用人艺术是一个极其重要的部分，能否发现人、用对人是决定领导成败的关键。
所以我来浅谈一下我对领导者用人艺术的理解。
关键词: 领导者用人艺术人才用人艺术和决策艺术在领导艺术中的框架中同等重要，合称为核心艺术。
领导艺术有狭义和广义之分。
狭义的用人艺术是指把人用好，发挥所长。
广义的用人艺术包括鉴别人才、招揽人才、培养人才和使人才得以发挥最大作用。
作为一名领导，要能把合适的人放在合适的位置上做合适的事，做到人尽其才、才尽其用，这是用人的基本目标。
那么领导者要如何才能用对人、用好人，展现领导的用人艺术呢？一、领导如何发现和招揽人才所谓“先有伯乐而后有千里马，千里马常有而伯乐不常有”。
21世纪需要人才，但也充满人才，关键在于缺少发现人才的伯乐。
因此，如何识别人才，使优秀人才脱颖而出，是摆在领导面前的第一个难题。
1.界定人才。
首先要弄清楚什么是人才，才能找到人才。
字典里对“人才”的解释是:有才识学问的人，德才兼备的人。
人才学家们认为：人才就是为社会发展和人类进行了创造性劳动，在某一领域，某一行业，或某一工作上做出较大贡献的人。
在我看来，只要是在某一方面有一技之长，能为这个领域做出成就与贡献的人都可以称为人才。
2.发现人才。
知道了什么是人才，那要怎样发现人才呢。
对于领导者来说，首先要学会从内部发掘潜在人才，就是注意发现、挖掘本单位那些能够成才，但现在还没有机会和条件显露其才华的人。
其次要广招社会上的贤才，毕竟市场上的人才数量更多、类型更广。
最后还可以通过他人或是本人的推荐来寻找人才。
3.招揽人才。
找到了人才，就要马上纳入自己旗下。
当今市场竞争激烈，领导要采取各种办法吸引人才，为自己尽其所能。
领导者可以通过一下手段来吸引人才：（1）创造良好工作条件，使人能够发挥所长，努力提供自我成才的机会。
培养领导力中的创造性思维与创新能力
培养领导力中的创造性思维与创新能力作为一个领导者，无论是在工作中还是生活中，具备创造性思维和创新能力是非常重要的。
本文将探讨如何在培养领导力的过程中提升创造性思维与创新能力，并给出一些实用的方法和建议。
一、认识创造性思维与创新能力创造性思维是指思考问题、解决问题时能够产生新颖、独特和有创意的思维方式。
它涉及到对事物的重新组合、转换和重新定义，是培养领导力所必不可少的一项能力。
创新能力则强调在现有基础上进行变革、突破和创新，在解决问题时能够提供新的解决方案或观点。
二、提升创造性思维与创新能力的方法1. 培养好奇心和求知欲好奇心是创造性思维的基础，通过不断追问和研究问题，探索未知领域，可以激发出创新的灵感和想法。
而求知欲则是不断学习和积累知识的动力，通过广泛阅读和学习，可以获取更多的信息和思维的素材，从而拓展思维的边界。
2. 培养多元化的思维模式创造性思维需要跳出常规和传统的思维模式，尝试不同的角度和视野来思考问题。
可以通过与不同领域的人交流，参加跨学科的学习与讨论，以及尝试不同的思维工具和方法（如思维导图、六顶思考帽等）来培养多元化的思维模式。
3. 创造积极的创新环境一个积极的创新环境对提升创造性思维和创新能力至关重要。
领导者可以为团队提供充分的资源和支持，鼓励成员提出新的想法和观点，并提供适当的奖励和认可。
同时，领导者还应该鼓励团队成员之间的合作和交流，共同开展创新项目和活动。
4.克服失败和挫折创造性思维和创新能力的培养过程是充满挑战的。
领导者应该鼓励团队成员在面对失败和挫折时保持积极的心态，勇于尝试和反思失败的原因，从中吸取经验教训，并不断调整和改进创新的方法和策略。
5. 激发团队成员的潜能领导力的培养并不仅限于个人，还包括激发团队成员的创造性思维和创新能力。
领导者可以通过赋予团队成员更多的自主权、鼓励他们提出新的想法和观点、提供培训和发展机会等方式，激励他们展现潜能并实现创新。
结语培养领导力中的创造性思维与创新能力是一个长期的过程，需要不断地实践和努力。
创新思维与领导艺术(修改稿)[1]
![创新思维与领导艺术(修改稿)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/07e2497faf1ffc4ffe47acea.png)
创新思维与领导艺术（根据龙城讲坛·干部课堂首场报告会录音整理）一、创新思维，科学决策。
1、创新思维要打开空间科学发展重在创新领导重在决策用人决策用人重在选择选择重在打开空间领导创新不能等同于领导者创新事业的发展，科学的发展，常州的发展，要靠创新，要去创新。
让个人都能创新。
领导在于决策用人。
毛泽东说过：领导工作千头万绪，只有两件大事。
一是出主意做决策，二是用干部用人。
一天到晚忙得昏天黑地，你说你去创新，你有多少精力。
对于领导者创新，你是创造条件，创造环境，起间接作用。
下级有功，你有功；下级无功，你有过。
我们强调重在抓大事，决策用人重在选择。
首先、选择做什么样的事；二、选择合适的人。
一件事你让我去做，我给你做的一塌糊涂，张局长你信任我，我对你张局佩服拥戴有感情，可是我没有那个能力，没有这个长处。
换成老李去做，同样这件事，老李做的有条有理、有根有据，超出你的期望值。
同一件事，人选对了，事情做成了，成功、漂亮；人选错了，做砸了，失败了。
孤立的讲这件事，对还是不对，意义不大。
在你的职权范围内，选人选事尽量同时考虑。
决策的重点作选择，选择的重点就是打开空间。
恢复高考我考上了大学，到四年级，发现这么大岁数了连老婆也没有，我下定决心在本班找一个。
只有五个女生，当时觉得个个貌若天仙，是美女、是才女，那个时候还不知道超女。
我就下定决心一定要在本班找，一定要找个邻座的。
现在看来，什么五朵金花，简直就是五朵烂菜花。
你不干事照样运转。
毛泽东都说了，离开自己地球照样得转。
所以领导者，你是什么人，是用人之人。
3、领导者的角色转换由运动员到教练员由做事之人到用人之人由创造业绩到创造环境创造条件由关注个人绩效到关注组织绩效由提升业务能力到提升领导能力刚刚去世的百岁老人薄一波，文化大革命之后复出，主管工业，什么事都忙又累，副总理嘛。
陈云看在眼里记在心里，给他写了个条儿，两句话，上联是：“多干就是少干”，下联大家心里猜到了，“少干才能多干‛。
领导力的创新思维和实践方法
领导力的创新思维和实践方法领导力是组织管理中的核心要素，它决定着组织的发展方向和生存能力。
在当今竞争激烈的市场环境下，领导力的重要性更加凸显。
但是传统的领导力观念和方法已经无法满足当今多元化、复杂化的管理需求，领导者需要具备创新思维和实践方法，才能在激烈的市场环境下获得成功。
一、领导力的创新思维领导者的创新思维是指在面对挑战和机遇时，能够突破传统思维定式，提出独特和创新的解决方案。
在实践中，领导者需要具备以下几种创新思维能力：1.开放性思维：领导者应该拥抱多元化的观点和文化，积极地学习和借鉴不同领域和行业的经验和做法。
只有保持开放性思维，才能真正实现创新。
2.运筹帷幄的能力：领导者应该具备分析和评估问题的能力，并能够调动组织中的资源，制定有效的应对方案。
3.敢于尝试的勇气：创新往往伴随着风险，领导者应该敢于尝试新的想法和实践，不怕失败，从错误中吸取教训。
4.自我反思的习惯：领导者应该保持反思、学习的习惯，不断总结经验，不断提高自身的领导力水平和创新能力。
二、领导力的实践方法领导力的创新方法不仅仅是思维上的突破和改变，更是具体行动的实现。
领导者需要具备以下几种实践方法：1.业务创新：领导者应该注重对业务的创新和改进，通过不断地推出新产品、新服务、新技术，提升企业的竞争力。
2.员工培养：领导者应该注重员工的培养和发展，鼓励员工参与新项目和创新活动，提高员工的素质和技能，培养他们的创新能力。
3.组织文化的营造：领导者应该营造一个积极、创新的组织文化，鼓励员工提出新思想，分享经验和知识，创造具有创新性的工作氛围。
4.战略规划：领导者应该注重制定可行的战略规划和全局规划，将创新思维贯穿整个规划过程，提高企业的长期竞争力。
5.社会责任：领导者应该注重社会责任，将创新思维应用于社会贡献的实现，推出具有社会意义和价值的项目。
总结创新是企业最核心的竞争力之一，领导者需要具备创新思维和实践方法，才能引领组织走向成功。
成功企业家的领导艺术和创新思维
成功企业家的领导艺术和创新思维“成功企业家的领导艺术和创新思维”我们常常听到成功企业家们的故事，他们创立了自己的企业，经历了许多起伏和挫折，最终获得了成功。
但是，要成为成功的企业家，不仅需要创新思维，更需要拥有一种独特的领导艺术。
领导艺术是指一种能够引导团队，激励员工，实现企业发展目标的艺术。
成功企业家可以通过自身的领导艺术使得企业在竞争激烈的市场中脱颖而出。
这种艺术包括领导力和管理能力。
领导艺术的要素主要有以下几个方面：1. 意愿和决心：成功企业家都必须有一个明确的目标和坚定的意愿去实现这个目标，同时他们也必须有勇气去面对挑战和风险，不达目的不罢休。
2. 沟通能力：领导艺术中最重要的部分就是沟通。
他们必须能够清楚地表达自己的想法和目标，并能够有效地与团队或客户进行沟通。
3. 团队建设：成功企业家必须有一支出色的团队来共同实现企业目标。
他们需要能够培养出一支高效率、创造力和有活力的团队，同时能够鼓励和支持员工的工作。
4. 创新思维：不断创新是成功企业家保持领先地位的关键。
他们需要敢于尝试新的方法和想法，以保持企业的竞争力。
5. 风险管理：成功企业家必须具备良好的风险管理能力，能够把握当下的市场情况，随时调整企业的战略方向，做到有效地控制风险和机会并存。
除了领导艺术，创新思维是成功企业家必须具备的另一种能力。
创新思维是指通过不断创造新思路、新方法和新解决方案来创造存在的价值和满足人们的需求。
创新民意深刻影响了数字时代生活和工作方式的变革。
例如，云计算、人工智能等新技术已经成为许多企业的核心业务。
成功企业家的创新思维是源于他们对目标客户的深度洞察，以找到这些客户的真正需求并提供满足他们需求的产品或服务。
这种创新思维不仅可以满足消费者的需求，也可以为企业带来持续变化的远期增长。
创新思维还需要企业家拥有了解技术和科学方案的能力。
这些方案可以帮助他们实现现有业务的升级，为新业务提供基础设施。
当企业家能够将科技应用于业务中时，他们可以支持创新业务的快速发展，从而提高企业的营收和利润。
领导者的创新思维与实践
领导者的创新思维与实践一、引言在当今的社会环境中，领导者的创新思维和实践变得愈发重要。
本文将从不同角度探讨领导者如何培养创新意识、践行创新思维，并通过实际行动来实现创新的目标。
二、理解创新思维创新思维是指领导者对问题的看法和处理方式，是一种开放、敏锐、有挑战性的思考方式，能够寻找到问题的根本原因并提出解决方案。
领导者要培养创新思维，首先需要保持开放的心态，愿意接受新的观点和方法。
其次，要培养敏锐的洞察力和观察能力，发现问题背后的机遇和挑战。
最后，要勇于挑战现有的做法和传统的思维模式，寻求创新和改变。
三、培养创新意识领导者要培养创新意识，首先要关注外部环境的变化。
他们需要积极关注市场变化、行业趋势以及竞争对手的动向，通过对环境的敏感洞察来抓住机遇。
其次，领导者需要鼓励员工提出新的想法和见解，建立开放的沟通渠道，激发员工的创新潜能。
同时，他们要表现出对创新的支持和鼓励，为员工提供适当的资源和支持，让员工敢于创新并勇于尝试。
四、践行创新思维领导者要践行创新思维，首先需要设定一个明确的创新目标。
明确的目标能够帮助团队聚焦于创新的重点领域，避免无效的尝试。
同时，领导者需要建立创新的激励机制，奖励那些具有创新意识和表现的员工，营造鼓励创新的氛围。
此外，领导者还需要提供必要的培训和资源，帮助员工掌握创新的方法和技巧，提高创新的成功率。
五、推动组织创新文化领导者要推动组织创新文化的建设，首先要树立自身的榜样作用。
领导者要以身作则，展示出对创新的重视和行动，激励员工积极参与创新。
其次，领导者需要建立一套完整的创新管理体系，包括创新流程的设计、资源的配置和创新成果的评估。
通过明确的流程和规范，能够确保创新活动的高效进行。
最后，领导者要鼓励员工之间的合作和知识共享，营造一个开放、包容的创新环境，促进创新的发生。
六、迎接挑战与变革领导者要具备勇于接受挑战和变革的精神。
在不断变化的环境中，领导者需要积极应对各种挑战，主动寻找解决方案。
思想汇报：领导力与创新思维
思想汇报：领导力与创新思维尊敬的领导、亲爱的同事们：首先，我要感谢公司给我提供了一个发展自己才能的平台，并成长为一名优秀的职业人。
在过去的一年里，通过思考和反思，我深刻认识到领导力和创新思维在工作中的重要性，并在实践中不断提升自己。
在领导力方面，我始终坚持以身作则、率先垂范。
在团队工作中，我积极发挥自己的领导作用，与同事们建立了互信和合作的关系。
我时刻关注团队成员的需求和意见，努力激发团队的创造力和凝聚力，以实现团队目标。
我也主动承担起责任，并不断学习和提升自己的管理技能。
通过有效的沟通和协调，我帮助团队顺利完成了一系列重要项目，并在提高效率和质量方面取得了显著成绩。
创新思维是我在过去一年中不断追求的目标。
我相信创新是推动企业发展和个人成长的关键。
因此，我积极寻求改进和创新的机会，并鼓励团队成员提出不同的想法和观点。
我参与了几个创新项目，通过引入新的管理理念和技术手段，有效提升了工作效率和质量。
同时，我也在个人成长中注重培养创新思维，通过学习和阅读，拓宽了自己的视野，不断激发自己的创新潜力。
当然，过去一年中也遇到了不少挑战和困难。
但我从未畏惧，而是通过积极的思考和努力，寻找解决问题的良好途径。
我相信，面对挑战，只有用积极的思维去思考，才能找到解决问题的最佳方法。
展望未来，我将继续努力提升自己的领导力和创新思维。
我将积极学习，不断提高管理水平，提升团队的凝聚力和执行力。
同时，我还将关注市场和行业的最新动态，不断探索创新的机会，推动公司在竞争激烈的市场中的进一步发展。
最后，我要感谢领导和同事们一直以来的支持和信任。
我相信，在大家共同努力下，团队将取得更加辉煌的成绩，公司也能实现更高水平的发展。
谢谢大家！以上即为我对于领导力与创新思维的思想汇报，希望能对大家有所启发与帮助。
为什么创新思维在领导和创新中非常重要
为什么创新思维在领导和创新中非常重要随着现代化进程的不断推进，世界各国在不断探索创新发展的道路，不断寻求经济社会的突破和跨越式发展。
在这个过程中，创新思维的重要性受到了越来越多的重视。
无论是领导还是普通员工，创新思维都被认为是必须具备的重要素质。
因为，在领导和创新中，创新思维的作用是非常重要的。
一、创新思维在领导中的重要性在现代领导者面临的挑战中，最为突出的一个就是变革与创新挑战。
如何在不断变化的环境中，实现企业的可持续发展，成为了每一个领导所需要面临的挑战。
在这个背景下，创新思维成为必不可少的素质。
领导者需要具有创新思维的能力，才能更好地应对各种挑战。
1、创新思维能够为企业创造新的发展机遇企业在面对一页又一页的财报时，需要不断寻找新的发展机遇。
而创新思维就能够帮助领导者寻找出更多的新机遇，并且贯彻到企业中。
这些机遇不仅能够提升企业的竞争力，还能够为企业创造新的利润。
2、创新思维可以激励员工的创新精神创新思维的价值不仅在于领导者自身，更在于他们通过创新思维激发员工的创新精神。
而员工的创新能力，对企业具有不可低估的作用。
在企业中，员工是企业最重要的资源之一。
他们的创新能力对企业创新发展至关重要。
3、创新思维强化了领导者的领导地位在企业的组织结构中，领导者承担着更多的责任和义务。
而具备创新思维能力的领导者，不仅能够协调企业中的各种资源，还能够为企业提供更多实际的帮助。
这样的领导者，自然会获得员工和同行的尊重，而在企业组织结构中拥有更强的领导地位。
二、创新思维在创新中的重要性在全球经济中，创新已经成为了推动企业发展的最重要的因素之一。
而在创新过程中，创新思维的重要性更是不可忽视。
1、创新思维能够破除传统思维的束缚人的思维往往具有惯性，在长期的生活和工作中，不同工作人员也会形成不同的固有习惯和传统思维。
在这个过程中，创新的方向往往会被固有的思维所限制。
只有具备创新思维的人才能够在传统的思维模式中破除束缚，并打造出更加具有创造性的想法。
创新思维与领导力的关联
创新思维与领导力的关联在当今快速变化的社会环境中，创新思维和领导力成为了组织和个人成功的关键要素。
创新思维是指独特而有创造性的思考方式，能够激发新的想法和解决问题的能力。
领导力则是指在组织中引导和影响他人的能力，使他们积极地工作并达到共同的目标。
那么，创新思维和领导力之间究竟存在着怎样的关联呢？首先，创新思维是领导力的基础。
有效的领导者需要具备创新思维的能力，以应对日益复杂和不确定的挑战。
他们能够看到问题的本质，并提出新颖的解决方案。
创新思维帮助领导者跳出传统的思维模式，通过不同的角度审视问题，并找到一种以往未曾使用过的方法来解决它们。
因此，创新思维为领导者提供了解决问题和做出决策的独特能力。
其次，创新思维促进了领导力的发展。
领导力需要不断不断地更新和发展，以适应不断变化的环境。
通过培养创新思维，领导者能够不断寻求新的机会和方式来改进自己的领导方法。
他们能够鼓励团队成员思考创新的方法，并激发他们的潜力。
通过领导者的激励和引导，团队成员也能够培养和发展他们自己的创新思维能力。
因此，创新思维和领导力相互促进，形成了良性循环。
此外，创新思维提供了领导者在变革中展示领导能力的机会。
在面临组织或团队变革时，领导者需要展现出创新思维和灵活性来应对挑战。
创新思维使领导者能够思考并实施创新的战略，以推动变革的进程。
他们能够赋予团队成员信心，并激励他们在变革过程中保持积极态度。
通过创新思维，领导者能够应对变化，使组织或团队保持竞争优势。
此外，创新思维还有助于领导者推动组织和个人的成长。
创新思维使领导者能够不断发现新的机会和挑战，并设法将其转化为具体的行动计划。
通过创新思维，领导者能够建立一个积极的学习和发展文化，鼓励团队成员不断学习和尝试新的方式来提高自身能力。
创新思维也能够帮助领导者建立一个创新的团队和组织文化，激励团队成员提出新的想法和解决问题的方法。
综上所述，创新思维和领导力之间存在着密切的关联。
创新思维为领导者提供了独特的解决问题和做出决策的能力，促进了领导力的发展，并提供了在变革中展示领导能力的机会。
领导者的变革与创新思维
领导者的变革与创新思维在如今的竞争激烈的商业环境中，领导者需要具备变革与创新思维，以适应不断变化的市场需求和应对日益复杂的挑战。
领导者的能力和思维方式直接影响到组织的表现和发展。
本文将探讨领导者的变革与创新思维，并提供一些实践建议。
一、改变思维定式领导者需要首先改变自己的思维定势，摆脱传统观念的束缚。
传统的管理思维在现代商业环境中已经失效，不再适应飞快发展的技术和市场变化。
领导者应该审视自己的决策方式和思考方式，勇于接纳新的思维模式和理念。
二、培养创新文化领导者需要建立一种创新文化，鼓励团队成员从不同的角度思考问题，挑战常规。
创新需要一个开放和包容的环境，能够让员工自由地表达和发展他们的想法。
领导者应该提供资源和支持来推动创新的实施，并赞赏有创意的解决方案。
三、激励团队创新领导者需要激励团队成员积极参与创新活动。
这可以通过奖励制度和个人成长机会来实现。
领导者应该鼓励员工在创新过程中承担风险，并不断学习和成长。
团队成员的创新动力是组织创新能力的核心。
四、鼓励跨界合作领导者应该鼓励团队成员之间的跨界合作，打破部门间的壁垒和限制。
创新常常来自于不同领域之间的交流和碰撞。
领导者需要创建一个开放的交流平台，促进不同团队之间的合作和互动。
五、用数据驱动创新领导者可以运用现代技术和数据分析来推动创新。
数据分析可以帮助领导者发现潜在的机会和问题，并指导决策。
领导者需要培养数据驱动的思维方式，并与技术团队合作，利用大数据和人工智能等技术来创新和提高效率。
六、承担失败的风险创新不是一帆风顺的，领导者应该为失败做好准备。
失败是创新过程中的一部分，领导者需要教育团队成员正确认识失败，并从失败中吸取经验教训。
领导者应该提供支持和鼓励，让员工在失败中找到新的机会和动力。
七、持续学习和成长领导者应该保持持续学习和成长的心态。
创新是一个不断演进和改善的过程，领导者需要保持开放的思维和好奇心，不断学习和适应新的变化。
领导者的变革和创新思维应该成为一种持久的习惯和思维方式。
创新思维与领导艺术
创新思维与领导艺术刘志伟国家行政学院中国领导科学与艺术研究中心研究员、副秘书长今天我们和大家一块儿学习、交流，创新思维与领导艺术。
创新思维，我们党的十八大向全党提出了要建设三种类型的政党，要建设一个学习型的政党，建设一个创新型政党，建设一个服务型政党。
同时十八大对我们党员领导干部提出了要牢固树立“四种意识”，一个是忧患意识，第二个是创新意识，第三个是宗旨意识，第四个是使命意识。
因此，我们的领导干部学习和掌握创新思维这不仅是提升我们的领导能力，也是贯彻落实党的十八大的精神的要求。
一、创新思维概述创新思维在我们社会生活中间，在人类的历史前进中间，是一个极其重要的思维方式，它对人类的社会进步，对我们推进各项工作有着巨大的指导作用。
在人类历史上，在人们的社会生活中，缺乏创新思维造成的惨痛教训比比皆是。
就在去年元月19号，一个世界知名的企业，一个百年老店，有着131年历史的著名的柯达公司。
大家都非常熟悉它的黄色的LOGO，我们在各个大中小城市经常能够见到街头那个黄色的LOGO，柯达洗扩店，就是这样一个和人们生活十分密切的，世界知名的企业去年元月19号宣布破产，这个百年老店为什么走到破产的这一步？这在它发展的历史上，三次重大的决策失误，有着密切的联系。
第一次，1945年，一个叫卡尔逊的技术人员发明了静电复印技术，卡尔逊拿着自己的技术专利找到了柯达公司，希望以自己的技术专利入股，不要柯达公司一分钱，然而被柯达公司的董事会们、老板们拒之门外。
而另一家施乐公司把这项技术接过去，到现在施乐公司成为静电复印技术的龙头老大，大家信息化办公，每一台电脑几乎都连接着一台复印机，它的核心技术，静电复印技术就是卡尔逊1945年发明的。
施乐公司也因为这项静电复印机的核心产品成为这个行业的龙头老大。
5年之后，1950年一个叫朗德的技术人员发明了一次成像技术，就像当年的卡尔逊一样，拿着这项技术找到柯达公司，不要柯达公司的一分钱，希望通过技术专利入股的方式加盟柯达公司，又被柯达公司的董事会们、老板们拒之门外。
创新思维与领导艺术
1.企业发展要打开空间
企业发展重在创新 管理创新重在决策 决策决断重在选择 选择重在打开空间
一、打开空间，四个转换
2.打开空间的四个转换
由用小看大到用大看小 由排斥差异到重视差异 由单向思维到多向思维 由单脑思维到多脑思维 人脑加电脑，左脑加右脑 内脑加外脑，要多脑思维
一、打开空间，四个转换
激励自我才能激励他人 激励是互相的，领导激励的三步曲
五、善于激励，六个先后
* Energy 自我激励 * Energize 激发他人 * Edge 决策 果敢 * Execution 务实 执行
五、善于激励，六个先后
2. 强将手下无弱兵
积极的心态，坚定的意志 领导者要自信，领导者要给人以信心 领导者要讲诚信，信任是最好的激励 相互激励与团队精神
五、善于激励，六个先后
6. 制度是第一位的
激励机制与约束机制 现代企业制度的根基 制度第一，艺术第二 制度是共性的刚性的 制度是透明的公正的
五、善于激励，六个先后
6. 制度是第一位的
激励艺术的制度化 制度安排的激励作用 为什么船主觉悟提高 重庆市的一个案例
理论小结：领导激励六个先后
先激后励 先我后他 先心后智 先分后合 先保健后激励，先制度后艺术
实际建议：两个及时，两个避免 两个苹果，两个转化
六、沟通权变，四个认同
1、沟通与认同
沟通是手段，认同是目的 沟通在先，认同在后
先认同人，后认同事 先认同他，后认同你 认同是相互的,认同是主动的.
六、沟通权变，四个认同
1、沟通与认同
外求共同点，内求共鸣感 深求认同感，实求影响力
陈毅与齐仰之，赢得认同的途径 宋楚瑜为何讲方言？连战为何认母校？
培养领导者的创新思维与行为
培养领导者的创新思维与行为在当今快速变化的社会中，培养领导者的创新思维与行为变得越发重要。
创新是推动社会进步和企业发展的关键因素，而领导者作为组织的核心，其创新思维和行为对整个团队的发展起着决定性的作用。
本文将探讨培养领导者创新思维与行为的重要性，并提供一些实用的方法和策略。
一、领导者创新思维的重要性领导者的创新思维是指其在面对问题和挑战时能够采取新颖、独特的思维方式。
创新思维使领导者能够超越传统的思维模式，发现新的机会和解决方案。
创新思维的重要性体现在以下几个方面。
首先，创新思维能够带来新的机会。
在竞争激烈的市场环境中，只有不断创新才能在激烈的竞争中脱颖而出。
领导者的创新思维能够带来新的商业模式、产品和服务，从而开辟新的市场空间。
其次，创新思维能够推动组织发展。
领导者的创新思维能够激发团队成员的潜力，促进组织的创新和变革。
通过引领组织进行创新，领导者能够提高组织的竞争力，实现持续的发展。
最后，创新思维能够应对变化和风险。
在不断变化的环境下，领导者需要具备灵活的思维方式来应对各种挑战和风险。
创新思维使领导者能够从容应对变化，找到最佳的解决方案。
二、培养领导者创新思维的方法培养领导者的创新思维需要一系列的方法和策略。
以下是几种常见的方法。
首先，培养好奇心。
好奇心是创新的源泉，能够激发领导者的创新思维。
领导者应该保持对新事物和新想法的好奇心，积极主动地探索和学习。
其次，鼓励多元化的思维。
领导者应该鼓励团队成员提出不同的观点和意见，避免陷入思维的定式。
多元化的思维可以带来更多的创新想法和解决方案。
此外，鼓励试错和接受失败也是培养领导者创新思维的重要方法。
创新往往伴随着风险和失败，领导者应该鼓励团队成员大胆尝试，并从失败中吸取教训，不断改进和创新。
三、领导者创新行为的重要性除了创新思维，领导者的创新行为同样至关重要。
创新行为是指领导者在实际工作中表现出的具体行动和做法。
领导者的创新行为对组织的创新和发展起着关键的推动作用。
论领导者的创新思维与领导艺术
论领导者的创新思维与领导艺术我们就结合诸位的工作实际，来探讨一下在我们日常的领导工作中如何把我们的经验上升到理性认识以寻求规律性的东西。
进一步把这些规律性的认识应用到我们工作实际当中去，提升为领导艺术，把我们的工作做得更有成效。
今天的课程我分两个部分来讲。
第一个部分呢，主要讲领导者的创新思维，讲六个要点，然后我讲第二个部分，讲领导能力与领导艺术，也讲六个要点。
一、领导者的创新思维（一）打开空间，创新思维打开空间，创新思维。
为什么我们从这里切入呢，大家都记得毛泽东同志曾经讲过，而且讲得极为深刻，领导工作概括起来有两件大事，两件根本性的大事。
一是出主意，即今天同志们经常说的，中央领导经常要求我们要做好的领导决策。
第二件大事呢是用干部、用人，也就是今天我们第二部分要探讨的这个领导艺术。
领导工作的重点，第一个重点在于决策，而决策的重点在于选择，选方案、选思路、选力度、选时机，一切决策都是选择。
而选择的重点在于打开空间，打开选择的空间、打开思维的空间。
备选方案、备选思路要大于等于两个才可能选。
而大于等于两个这就有了我们说的决策的前提——决策的空间。
而打开空间，就是一种创新思维的过程。
而做到创新思维，今天我们一起要探讨这么几个方面。
1. 从外看内第一小点，要学会用外部的视角来看待内部问题。
从外看内，比如说，我们讲全心全意为人民服务、我们讲立党为公执政为民，这都是清清楚楚没有问题的。
但是，我们为人民服务，不是站在机关内部我们有多少能力就提供多少服务。
我们认为老百姓需要什么服务就尽量的提供什么服务，这还是一种内部的观点。
这个服务的质量、执政的水平由谁来评判呢,由我们服务的对象——老百姓，由老百姓站在外部来评判政府的工作做得究竟好不好，用邓小平的话来说就是让老百姓对我们的工作满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成、答应不答应。
而邓小平这里说的深刻的指出政府的工作要由人民群众去评判，这就类似于企业管理的好坏要由顾客说了算。
浅谈领导的用人艺术论文
浅谈领导的用人艺术论文用人艺术是领导者在掌握和运用科学领导用人方法的基础上，根据特定情况灵活运用领导用人方法和用人技巧。
下面是小编为你带来的浅谈领导的用人艺术论文，欢迎阅读。
摘要：人才作为推动社会进步的主要因素，在社会各行各业起着“主心骨”的作用，而人才能否得到合理的应用，主要取决于领导者的用人艺术。
所谓的用人艺术是指领导者在日常工作中，结合着工作职位需求和人才综合能力，因势利导、因人而异、用其所长、避其所短、不论亲疏、重德尊能、广开言路、广纳贤才的用人品格和胆识，在充分发挥人才优势的同时，还能有效的提高工作效率。
针对领导的用人艺术，本文对其做如下论述。
关键词：领导者用人艺术随着社会经济的迅速发展，人才作为一种可以增值的资源，在推动社会发展、提高生产力上起着至关重要的作用。
从领导者角度出发，如何用好人、用对人，充分调动人才的工作积极性，则是领导者日常工作中必须考虑的问题之一。
作为领导艺术中的一种，领导用人艺术是其选拔人才、使用人才的主要依据，同时也是做事成败的核心所在。
换而言之，讲究用人艺术，能用人、会用人的领导者，才会胸襟开阔、不拘小节，以国家为重、人民利益为重，不计较个人得失，才会以包容之心，吸引广大贤能，才会真正重视和关心人才。
一.选“才”依据面对知识经济时代的迅速发展，人才与用人单位之间呈现出供大于求的局面，对此，如何选出“出类拔萃”的人才，主要取决于领导的选“才”依据，具体分析如下：（一）爱才之心作为一名党员干部，在用人过程中，其根本前提在于具备一颗爱才之心，能够将党的事业与民族的千秋大业相联系，只有这样才能在用人中做到公正廉明、礼贤下士，吸引更多的人才为己所用。
（二）要知人善任作为领导用人艺术的最高境界，知人善任不仅关系着人才工作积极性的调动，同时还关系着下一步工作的顺利开展。
领导者在“善任”前，首先要“知人”，即了解自己的部下、关心自己的部下，对他们的特长及工作能力做出科学、准确的评估，同时结合着岗位需求，对其进行合理安排，以此来达到事半功倍的效果。
思维创新与领导艺术
思维创新与领导艺术思维创新是指通过对事物的认识、理解和思考，以及利用创造性思维方法和技巧，从而产生新的观点、想法和解决方法的过程。
领导艺术则是指领导者在组织中通过有效地运用自身的能力和技巧，在不同的环境和情境下，以达到组织目标为导向，激发团队成员的潜力，发挥他们的优势，推动团队整体向前发展的能力。
思维创新和领导艺术是密不可分的，两者相互依存、相互促进，共同构建领导者的核心竞争力。
首先，思维创新是领导艺术的基石。
在一个日新月异的时代，创新能力成为了领导者必备的基本素质。
而思维创新正是领导者如何发展和运用自己的创新能力的重要途径之一。
领导者需要具备开放的思维态度，不拘泥于传统的思考方式和固有的思维模式，积极探索新的思路和解决问题的方法。
通过思维创新，领导者能够推动组织产生新的观点和想法，为组织带来新的机遇和发展空间。
其次，领导艺术需要借助思维创新来解决复杂问题。
领导者在组织中经常面临各种各样的问题和挑战，尤其是那些复杂难解的问题。
在这种情况下，传统的思维和方法往往不能提供有效的解决方案。
而通过思维创新，领导者可以打破固有的思维框架，进行全新的思考和探索。
他们可以从不同的角度来审视问题，采取创新的方法和手段，找到解决问题的新途径。
思维创新的能力使得领导者在复杂环境中更加敏锐，更加具有应变能力，从而更好地应对和解决问题。
再次，思维创新有助于领导者发现和培养创造性人才。
创造性人才是组织创新和发展的重要驱动力。
而领导者的任务之一就是发现和培养这样的人才。
通过思维创新，领导者可以更加准确地识别那些拥有创造力的员工，并给予他们更多的支持和机会。
同时，领导者还可以通过思维创新的方式激发和激励员工的创造性思维，并创造一个鼓励和支持创新的组织文化。
只有在这样的环境中，创造性人才才能展现出自己的价值，为组织带来创新和变革。
此外，领导者还需要通过思维创新来不断调整和改进自己的领导风格和方法。
在一个不断变化的环境中，领导者需要及时反思和审视自己的行为和决策，及时调整自己的领导方式。
培养领导者的创新思维和创新能力
培养领导者的创新思维和创新能力人们经常说，创新是引领发展的关键。
而如今的社会，不仅需要具备创新能力的个人，更需要为组织和团队带来变革的领导者。
培养领导者的创新思维和创新能力已成为一个紧迫的任务。
本文将从培养领导者的角度探讨创新思维和创新能力，并提供一些培养方法和技巧。
一、领导者的创新思维领导者的创新思维是指在面对问题和挑战时，能够灵活思考、积极求变，寻找新的解决方案和创新机会的思维方式。
以下是培养领导者的创新思维的几种方法：1. 提供激励和自由的工作环境：领导者需要为团队成员提供一个鼓励创新、尊重多样性和鼓励实践的工作环境。
团队成员应该感受到他们的想法被重视，有权利和自由去尝试新的方法和做出创新表现。
2. 提供跨学科的培训和学习机会：领导者可以组织跨学科的讲座、研讨会和培训课程，让团队成员了解不同领域的思维方式和新兴技术。
这样能够开阔他们的视野，激发他们的创造力，为解决问题提供多元化的思路。
3. 强调持续学习和信息收集：领导者自己要树立榜样，积极主动地进行持续学习和信息收集，培养自己的创新思维。
他们可以通过阅读、参加研讨会、与专家交流等方式，不断地更新自己的知识和观念。
二、领导者的创新能力除了创新思维，领导者还需要具备一定的创新能力，才能将思维转化为实际的成果。
以下是培养领导者的创新能力的几种方法：1. 培养解决问题的能力：领导者需要具备快速分析问题、找出根本原因和制定解决方案的能力。
他们应该运用逻辑思维、系统思考等方法，善于发现问题并通过创新的方式加以解决。
2. 鼓励团队合作和协同创新：领导者应该鼓励团队成员之间的合作和协同创新。
团队成员可以通过组织头脑风暴、团队建设活动、跨部门合作等方式，共同寻找问题的创新解决方案。
3. 培养风险管理意识：创新往往伴随着风险，因此领导者需要具备识别、评估和管理风险的能力。
他们应该能够权衡利益和风险，做出明智的决策，并为团队成员提供支持和指导。
4. 鼓励学习失败和反思：创新过程中难免会遇到失败和挫折，领导者需要鼓励团队成员学会从失败中吸取教训，及时总结经验并进行反思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
由做事之人变为用人之人——谈谈领导艺术与创新思维主讲人国家行政学院政治学部主任、教授刘峰刘峰，国家行政学院政治学部主任、教授、博导，北京大学政府管理学院教授、博导。
中国领导科学研究会副会长。
东方管理和中国本土化领导力研究的主要开创者。
核心提示事业的发展，科学的发展，要靠创新，其中离不开领导的创新。
领导创新是创造条件、创造环境、搭建平台、提供机会、拓展渠道，让更多的老百姓去创新，让更多的企业家去创新。
创新的重点在基层、在草根、在民间、在企业。
下级都能创新，老百姓都能创新，那才是领导创新。
今天讲的题目是领导艺术与创新思维。
讲创新思维先送给大家两句话薄一波，文化大革命之后复出，主管工业，什么事都忙又累。
陈云看在眼里记在心上，给他写了个条儿，两句话，上联是：“多干就是少干”，下联大家猜到了，“少干才能多干”。
你年纪这么大，累得进医院。
什么事都你干，下级没法干，不请示你我没法干，所以整个的业绩、整个的效果就会小。
领导者多干，往往就是单位、就是部门少干。
少干才能多干，领导者你少干了那些具体的事，下级就得到你的信任，就受到你的激励，反而更有空间，更创新，更能干。
所以你一定要角色转换，第一、由做事之人转换为用人之人。
第二、由创造业绩、直接创造业绩转换到创造环境、创造条件、搭建平台、提供机会。
第三、由关注个人的业绩转换到关注组织的绩效。
一、领导者要提高“三商”“三商”指的是：“情商”、“胆商”、“智商”。
1、提高“情商”。
学历没有能力重要，智商没有情商重要。
什么叫情商，情商有四条。
自知。
一知自己的职责。
“干活不由东，累死也无功”，东就是领导。
一定要知道自己的职责是什么、责任是什么，发展方向是什么？二知自己真正的优势，就是你自己的核心竞争力。
三知自己致命的缺陷。
自我管理。
这是重点。
一管自己的心态要积极。
不自信就不能当领导，这是百分之百的规律。
自信就是积极心态。
当领导的你得比普通人更自信，别人就更信你，你就有影响力。
二管自己的情绪要稳定。
情绪太低落，振作振作；情绪太激动，冷静冷静。
三管自己的时间要有序。
哪件事重要，就先办。
越着急越冷静越理智越大将风度你就越成功。
善于识别他人。
一是能力见长短。
看人首先看能力。
二是品德分高下。
三是距离辨远近。
这个距离是心里的距离、感情的距离、人际关系的距离。
有的人给你早请示、晚汇报，没有事也要围着你绕，可是内心跟你离心离德。
有的人三个礼拜不见你，因为你是领导你是局长，可是他追随你配合你甚至崇拜你，跟你同心同德，千万不要亏待这些好人。
我们一定要知道这个距离是人际关系的距离。
与他人搞好关系。
更重要的是要与他人协调关系。
一与上级协调关系。
送大家四个字：主动沟通。
二与同级搞好关系。
与同级的协调也是四个字：主动合作。
主动合作、适度进退、你追我赶。
三与下级的协调。
更重要的四个字：激励约束。
激励约束两手都要配合起来。
2、提高“胆商”。
更重要的概念，是提高胆商。
胆商不仅仅是胆子大。
当领导的就是要敢于承担风险，要敢于负责任。
领导第一是责任，然后才是义务，最后才是权力。
这可不是大道理，谁敢于承担责任，谁就容易当领导。
承担责任、承担风险，这比情商还重要，叫胆商，胆略、气魄、意志、勇气。
所以孙子说，将者，智、信、仁、勇、严也。
一、智。
首先是智商、洞察力，你比人家站得高看得远；二、信。
自信、诚信，仁义道德也是情商；三、勇。
勇于放弃，一定要敢于抉择、敢于拒绝甚至敢于否决，这都是决策；勇是胆商，严格管理、严格要求也需要胆略、胆商。
当领导层次越高，越需要胆商。
邓小平三落三起，天将降大任于你，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤，让你受到磨难，那么你越发有能力，更坚强，能够突破逆境，这就叫胆商。
压力能变动力，一定就是胆商高。
还要勇于面对变化。
一有变化就哭爹骂娘，那种人就完了，那种人是胆商低。
变化才有机遇，变化才有好处，变化中才有机会。
3、提高“智商”。
智商，精通业务、胜任本职工作是第一条。
第二，善于学习的人智商高。
喜欢学习的人都是智商高的人，越是智商高的人越善于学习。
大智慧的人，智商高的人善于学习，科学地、理性地判断形势，判断市场。
讲到这里，我们要结合实际给大家来点思考题。
高智商的人在你手下适合干事，高情商的人在你手下你给安排干什么？双高，高智商、高情商的人适合干什么？高智商的搞技术、搞专业；高情商的搞营销、搞外交、搞接待，化解矛盾；双高的人就可以在你手下搞管理。
双高的是管理人才。
女干部重点提高胆商，男的重点提高情商。
河北，自古燕赵出英雄，他们胆商本来就够高的了，就得提高情商；而我们吴越文化，苏锡常本身智商、情商都天下无双，就得提高胆商。
今天我们要讲的创新思维就是你缺什么补什么。
二、分清“四个重要”1、过程没有结果重要。
咱们小时候读书，老师教导我们，只为耕耘不为收获，这句话是不对的。
只为耕耘不为收获，没有收获那还要耕耘干什么。
不问结果，不问收获，这是最可怕的干部的思维。
愚公移山是找出路，不是移山本身。
我们说摸着石头过河，谁都知道正确。
可是有的领导上午摸石头，下午摸石头，日夜摸石头，摸着摸着就摸上瘾了，只摸石头不过河了。
不能以摸石头的多少论英雄，那是任务导向、GDP导向。
我们要落实正确的政绩观，要看你过河了没有，做了好事没有，落实了没有，老百姓满意了没有，幸福指数提高了没有。
2、动机没有结果重要。
站在领导的角度，是动机更重要还是结果更重要？孔子三千弟子，三好学生72名。
子贡有一次到河北出差，一次救了三个山东老乡。
逢人便说救人是我应该做的，路费我不要，奖金我不领。
半年后有人出远门就不救人了。
富人怕吃亏，不掏钱救人了；穷人想救人，但没钱，只好不救。
孔子知道这件事，说：子贡，你的动机是高尚的，救人不要钱，是善良、正确的，可是你这样做带来的结果呢！是愚蠢的、是错误的，你这样做就没有人救了。
孔子另一个弟子子路，有经济头脑，有一次奋不顾身把一个男孩救了上来，男孩父母千恩万谢，我们家虽然不富，但有一头牛送给你。
子路这个家伙就把人家牛牵回来拴在门口。
你看起来子路有点自私，但用不了半年，要是再有人落水，一定有人争先恐后前来搭救，有名有利，何乐而不为呢？所以诸位当领导的，既要关注动机，更要关注结果，然后两者再尽力结合。
3、目标没有目的重要。
目标是干什么、干多少？而目的是为什么要干？标是治标不治本的标，不要把目标放在第一位。
你的儿子上大学是目标还是目的？大家都知道，那是目标，不是目的。
所以做任何事情，大家要高举目的。
多问一个为什么？你就能知道领导意图，就会少犯错误，就会提高领导水平。
4、成本没有价值重要。
要节约闹革命，这句话是对的。
可是个别老干部呢？为了节约把革命耽误了。
节约是第二位的，创造价值给社会提供公共服务，是第一位的。
我们是为了更好地为老百姓服务。
首先不是要考虑减行政成本，而应考虑怎么向老百姓提供更好的公共服务。
第二再来考虑减少成本。
我们一定要在医疗、卫生、公共服务等方面多提高成本，给老百姓更好的服务，成本加大了，但老百姓拥护。
你看我们常州，公园开放、低价公交，做得很好，很多城市难以做到。
减少成本是对的，但是第二位的。
这就是辨证法、是领导艺术。
不能只讲一句话，要讲两句话，但第一位的是增加价值，第二位是减少成本，更重要的是效率。
中央提出来的，又好又快，而不是又快又好。
效率没有效益重要，我们不能光追求效率。
有时候效率越高，污染越多；效率越高越瞎忙。
最后呢？生活质量没提高。
三、好领导关键在用人领导工作千头万绪，重在用人；用人重在激励，重在结合，既要激励个体，又要激励群体。
我们讲创新，如果创新离开激励，那肯定就会落空。
毛泽东说刘邦是个高明的政治家。
刘邦自己说一辈子“四个字”得天下，哪“四个字”呢？第一是奖，下级干得好，夸奖、褒奖、嘉奖。
奖是精神激励，给他荣誉，给他鲜花，给他掌声，给他信任。
第二是赏，干得再好就赏，赏钱、赏物、赏土地。
赏为物质奖励。
第三是封。
用今天的话就是授权，把权利和责任都给你，同姓的封王，异姓的封侯。
刘邦成功就是奖、赏、封。
第四是用，他说运筹帷幄，决胜千里之外，我刘邦不如张良，让张良当外脑，出主意；领百万之众，攻必克，战必胜，带兵打仗我不如韩信；赈国家，扶百姓，补给钱粮，我刘邦不如萧何，让萧何当管家。
人间三杰，我能用之，所以得天下。
毛泽东最看重刘邦，一辈子四次表扬他。
毛泽东最看不起的就是项羽，项羽有范曾而不用，有人才而不用。
项羽出身高干家庭，而且“力拔山兮气盖世”，业务能力顶呱呱，只知道自己干、自己忙、自己累，大功小功自己占，大事小事自己干，手下的都跑到刘邦那里去了。
不用人，自己就失败，不激励人自己就失败。
领导重在用人，用人重在激励，激励重在结合，多种手段、方法、方式的结合。
谈到用人，给你一个思考题，你作为主要领导、班子重要成员，这里有八种人：实干家、推进者、协调者、外交家、智多星、凝聚者、监督者、完美主义者，你认为谁最适合当头头？八种人合起来是一个优秀的团队，八种人被派出去搞团队任务，哪三种人少了好？哪三种人多了好？首先，这八种人中凝聚者是最适合当领导的。
西游记里为什么唐僧是领导，他一心一意去西天取经。
一心一意不动摇，坚定不移、聚精会神，一定要西天取经，用自己的人格、胸怀、宽容把大家始终团结凝聚起来，其他人都不适合当领导。
水浒里面一百单八将，为什么技术不怎么样的宋江当了一把手呢？他是凝聚者，管你是智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风李逵、不怎么讲理的孙二娘，他都能团结，都能凝聚。
刘、关、张桃园三结义，为什么关键时刻流眼泪的刘备当了领导、当了一把手呢？也是因为他能够凝聚团结大家。
所以当领导一定要有凝聚力。
哪三种人少了好呢？第一、完美主义者要少。
完美主义者就是吹毛求疵，太完美了关注细节就会丧失机遇。
二、监督者要少。
监督者太多，就会束缚手脚，没法创新。
没活力、无动力，就没有生动活泼的局面，没有宽松的环境。
三、调皮捣蛋者要少，不然整天就琢磨着跟你分庭抗礼了。
哪三种人多了好呢？一、实干家要多。
不管什么部门、什么单位，都要实干家，这样创新才能落实。
二、推进者要多。
就是独当一面、冲破难题、打开局面的骨干要多。
三、协调者要多。
协调者多了，顾及上下关系、人际关系、环境关系，就有团队精神。
四、一个领导如何快速提高自己的影响力呢？领导者，要先领后导，少领多导。
领是带领、率领。
下级的水平越低，就越要带领。
下级的水平越高越要导，教育程度越高，你越不要硬领。
导是柔的，领是硬的。
对于下属的管理，有这么几句话。
管理，先管后理，少管多理。
下级听你的，你就少管，就不管。
又管又理，做基层工作，关键时刻不采取点方法不行，所以又理又管，给他金箍棒，就是理；给他紧箍咒，就是管。
管理的重点在理而不在管。
管是监督、是控制，少一点管，多一点理。
我在这里补充一下：第一，理是道理。
大道理就是政治大道理，就是决策，就是方向、目标。