部编人教版三年级语文上册 13 胡萝卜先生的长胡子课后作业 含答案
部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第13课《胡萝卜先生的长胡子》
部编版小学语文三年级（上）课后练习测试题
第13课《胡萝卜先生的长胡子》
一、基础达标
1.看拼音，写词语。
fā chóu nóng mìjìn shìjì xù
________ ________ ________ ________
láo gùfēng zheng jiē kǒu piāo dòng
________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词。
刮________ 固________ 凉________ 店________
乱________ 因________ 晾________ 沾________
3.选词填空。
A.继续
B.陆续
C.连续
（1）下课了，同学们________走出教室。
（2）大雨________下了三天三夜。
（3）胡萝卜先生________往前走，走过了鸟太太家的树底下。
4.按要求分类。
萝愁沾凉筝剪尿
左右结构：________。
上下结构：________。
半包围结构：________。
5.课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事的有（）（多选）
A. 给一小男孩做风筝的线。
B. 眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生。
C. 给鸟太太做晾衣绳。
D. 给乌龟爷爷做吊桶的绳子。
6.这个故事的作者是_______，故事先介绍_______胡子浓密，第三天都得刮；再写他漏刮了_______，胡子因为_______越长越长；接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝；最后写胡萝卜先生路过_______家，她正在找_______。（）
部编版三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》图文讲解+练习
部编版三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》图文讲解+练习
知识点
一、本文主要讲了个什么故事？
胡萝卜先生刮胡子的时候，漏掉一根胡子，这根胡子疯长，为小男孩做了风筝线。胡萝卜先生的胡子帮到了别人。帮助别人，快乐自己。
二、句子分析：
1.对于一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
解析：当读到这一句的时候，可以联想到胡子遇到的营养品，就会疯长。
2.胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘着。
解析：这句话在课文里出现了两次，第一次出现时，小男孩正需要一根绳子，就用了胡萝卜先生的胡子，第二次出现时正好鸟太太需要一根晾衣绳，接下来鸟太太可能就会用它的长胡子，这句话起到了预告作用。
三、课后习题：
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。
参考答案：我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了段用来做钓鱼线。我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需要线或绳子的地方，都可以用得上。我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。
故事的结果：
我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。
部编版三年级上册语文第13课《 胡萝卜先生的长胡子》课文预习带练习(附答案)
13
课本原文
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
【课堂作业新设计】
—、看拼音，写词语。
fāchóu nónɡmìjìn shìjì xù
( ) ( ) ( ) ( )
jiēkǒu fēnɡzhēnɡláo ɡù piāo dònɡ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( )继( )筝( )
秋( ) 进( ) 洒( )断( ) 争( )
三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。（）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。（）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。（）
课后作业
一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
部编版三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习及参考答案
部编版三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习及参考答案
13* 胡萝卜先生的长胡子
一、在加点字的正确读音后打“√”。
萝．卜(luòluó)发愁．(chóu cóu)沾．湿(zhān zān)晾．尿布(liàng liàn）
二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( )
秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )
三、照样子，写词语。
找绳子（）风筝（）尿布（）胡子
可爱的小鸟（）的胡子（）的果酱（）的绳子
四、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。（）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。（）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。（）
五、将下列的词语填入合适的位置。
因为因此因为......所以......
1.胡萝卜先生长着浓密的胡子，（）必须每天刮。
2.（）胡萝卜先生近视眼，（）就没有发现漏刮了一根胡子。
六．根据课文内容完成练习。
1.这篇课文讲述了胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养,一路走一路长,长得很长很长,被男孩剪下一段用来( ),被鸟太太当作( )......表现了胡萝卜先生( )的精神.
2.发挥你的想象,胡萝卜先生的长胡子,还会被谁借用呢?
( )用胡子( ).( )用胡子( ).
七、写出下列词的反义词.
继续－( ) 浓密－( ) 常常－( ) 确定－( )
13* 胡萝卜先生的长胡子答案一、luó chóu zhān liàng
二、
发愁远近晒衣服继续风筝
秋天进来洒水断了争吵
三、照样子，写词语。
扎洗刮
长长甜甜又细又长
四、1.常常 2.刮 3.飘 4.晾
三年级语文上册 第13课《胡萝卜先生的长胡子》知识点总结、同步练习(有答案)
三年级语文上册
第13课《胡萝卜先生的长胡子》知识点总结、同步练习（有答案）【知识点】
01我会写
萝luó（萝卜、胡萝卜、菠萝盖）
卜bo（萝卜、红萝卜、小萝卜头）
愁chóu（愁苦、发愁、愁眉不展）
沾zhān（沾染、沾果酱、沾沾自喜）
晾liàng（晾干、晾晒、晾衣服）
02多音字
发fā（发现）fà（白发）
长cháng（很长）zhǎng（长大）
03近义词
发愁一一忧愁浓密一一稠密发现一一发觉继续一一连续牢固一一坚固
04反义词
浓密一稀少继续一间断牢固一松散
匆匆忙忙一慢慢吞吞
05理解词语
发愁：因为没有主意或办法而愁闷。
浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)
果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。
继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。
近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。
牢固：结实；坚固。
蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
飘动： (随着风等)摆动；飘。
06句子解析
1.有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
“匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生很忙,为下文埋下了伏笔。
2.胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。……
这段话中只有一个省略号，一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。另一方面省略了胡萝卜先生继续往前走，还会发生的神奇的故事。
07问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决问题的故事。
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课
《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案
一、在加点字的正确读音下面画“√”。
1.胡萝卜．（bo bu ）先生常常发愁．
（cóu chóu）。
2.胡萝卜先生的胡子沾．
（zh ān nián）到了甜甜的果酱。
3.鸟太太正在找绳子晾．
（liànɡ niànɡ）小鸟的尿布。
二、在括号中填入恰当的词语。
（ ）的胡子 （ ）的果酱
（ ）的街口 （ ）的绳子
三、用加点的词语写句子。
1.对一根胡子来说，果酱是多么．．
好的营养品啊！
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.胡萝卜先生的胡子刚好．．
在风里飘动着。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
四、根据课文内容填空。
胡萝卜先生常常为（ ）发愁。有一天，他因为
（ ），没发现漏刮了一根胡子。这根胡子在果酱的滋养下，一点点地（ ）。男孩剪了一段用来（ ）；（ ）正在找绳子，发现了长胡子……
五、课外阅读。
有一只小蚂蚁总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，___________________。
三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题,全面
今天是节后开学的第一天，从今天孩子们上课的状态来看，部分孩子很不适应，精神还处于亢奋阶段，这一现象将持续一天左右的时间，孩子们才能够完全适应开学后的生活。
今天于老师所带的班级，有五位学生作业没有交齐，问其原因异口同声说忘记带了，其实老师心里都明白，节后未交作业的学生大多数是作业根本没有完成。
这一类的孩子往往自律性弱，再加上家长监督不到位，导致孩子作业没有按时完成，还有一部分学生知道第二天要上学熬夜赶作业，这一类型的孩子，心里还是想学习的，只是一时难以把控自己。
教育孩子不是家长或者学校一方的责任，而是需要双方共同努力，孩子在家里家长要监督到位，作业还是要按时按量完成的，您说呢？
今天于老师将为大家一起整理了三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》练习题，希望孩子们在完成家庭作业后做一做：
三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题，全面
一、给颜色加深的字选择正确的读音。（用“”表示）
1、萝卜（bo pu）
2、发愁（còu chóu）
3、沾到（zhàn zhān）
4、近视（sì shì）
5、晾尿布（liáng liàng）
二、选择合适的动词填空。
走刮晾吃上放
（）街
（）风筝
（）路
（）饼干
（）衣服
（）风
三、写出下列词语的近义词。
1、刚好——（）
2、牢固——（）
3、匆匆忙忙——（）
4、常常——（）
四、选择合适的关联词填空。
虽然……但是……
只要……就……
因为……所以……
1、（）妈妈今天没有时间做午饭，（）我去外婆家吃。
2、（）回头看看胡萝卜先生走了多长时间的路。（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长。
部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第13课《胡萝卜先生的长胡子》
部编版小学语文三年级（上）课后练习测试题
第13课《胡萝卜先生的长胡子》
一、基础达标
1.看拼音，写词语。
fā chóu nóng mìjìn shìjì xù
________ ________ ________ ________
láo gùfēng zheng jiē kǒu piāo dòng
________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词。
刮________ 固________ 凉________ 店________
乱________ 因________ 晾________ 沾________
3.选词填空。
A.继续
B.陆续
C.连续
（1）下课了，同学们________走出教室。
（2）大雨________下了三天三夜。
（3）胡萝卜先生________往前走，走过了鸟太太家的树底下。
4.按要求分类。
萝愁沾凉筝剪尿
左右结构：________。
上下结构：________。
半包围结构：________。
5.课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事的有（）（多选）
A. 给一小男孩做风筝的线。
B. 眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生。
C. 给鸟太太做晾衣绳。
D. 给乌龟爷爷做吊桶的绳子。
6.这个故事的作者是_______，故事先介绍_______胡子浓密，第三天都得刮；再写他漏刮了_______，胡子因为_______越长越长；接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝；最后写胡萝卜先生路过_______家，她正在找_______。（）
部编版三年级语文上册13《胡萝卜先生的长胡子》练习题(含答案)
13 胡萝卜先生的长胡子
一、标准化试题：
（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。）
1.给加点的选择正确读音。
胡萝卜
．．（lú luó B o B u）发愁．（C hóu C óu）晾．衣服（liàng niàng）沾．果酱（zhān zān）发．现（fā fà）越长越长．（C háng zhǎng）
2.这篇课文主要写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子沾到了后,越长越。他的胡子被男孩用来 ,被鸟太太当作……
3.从课文中,我们知道胡萝卜先生是一个的人。
4.下列词语不都是反义词的一组是（）。
A .浓密一稀少
B .继续一一间断
C .牢固一一松散
D .发现一一发觉
5.选词填空:A .继续 B .陆续 C .连续
（1）下课了,同学们( )走出教室。
（2）大雨( )下了三天三夜。
（3）胡萝卜先生( )往前走,走过了鸟太太家的树底下。
6.选择正确的关联词填空。
A .因为……所以……
B .只要……就……
C .因为
D .因此
①( )回头看看胡萝卜先生走了多长的路,( )可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
②( )胡萝卜先生近视,( )就没有发现漏刮了一根胡子。
③胡萝卜先生长着浓密的胡子,( )必须每天刮。
④胡萝卜先生常常为胡子发愁,( )他长着浓密的胡子,必须每天刮。
7．从这段话中我体会到胡萝卜先生的( )精神。(多选)
A ．善良
B ．有爱心
C ．默默奉献
8.课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊,下面属于他用胡子做的好事有( )(多选)
A ．给一个小男孩做风筝的线。
B ．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。
三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课时练习题(含答案)
三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课时
练习题（含答案）
一、基础巩固
1．下列划线字读音不正确的一项是（）
A．胡萝卜（bo）B．忧愁（chóu）
C．沾到（zhān）D．晾晒（liánɡ）
2．下列字的读音完全相同的一组是（）
A．几乎茶几几百窗明几净
B．虚假寒假假装半真半假
C．自觉感觉发觉不知不觉
D．兴奋高兴兴趣兴高采烈
3．课文《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生常常为胡子（）
A．发愁B．喜悦C．自豪
4．下列句子中括号内词语使用不恰当的一项是（）
A．胡萝卜先生（平常）为胡子发愁。
B．房间应该（经常）打扫。
C．我们（时常）派记者到第一线去。
5．这个故事的作者是_______，故事先介绍_______胡子浓密，第三天都得刮；再写他漏刮了_______，胡子因为_______越长越长；接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝；最后写胡萝卜先生路过_______家，她正在找
_______。（）
A．王一梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳
B．王一梅；胡萝卜先生；两根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳
C．王小梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小女孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳
6．判断下列说法的正误，正确的打”，错误的打“×”。
（1）当读到胡子沾上果酱时，我们就可以预测到它会变长或变粗。( )
（2）长胡子的作用可以根据生活常识来进行预测。( )
（3）如果预测内容和原文不同的话，这个预测就是没有价值的。( ) 8．大胆预测，顺着课文《胡萝卜先生的长胡子》往下写。
人教部编版三年级语文上册课后作业--第四单元《13、胡萝卜先生的长胡子》 (含答案)
人教部编版三年级语文上册课后作业--13.胡萝卜先生的长胡子
读记与抄写：
我是写字小能手。
积累与运用：
一、用“√”选择正确的读音或汉字。
发愁．（chóu cóu）晾．晒（liàng niàng）挑．开（tiǎo tiāo）立即．（jíjì）
继（续读）浓（密蜜）
近（视现）（刮乱）胡子
二、连一连。
晃动救助挑开机会衔咬水分实施心灵同伴泥土震撼救援渗透触角放弃泥土
三、写出下列词语的近义词和反义词。
近反
（）牢固（）
近反
（）浓密（）
四、按要求写句子。1.我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会。（1）（改为把字句）
（2）（改为被字句）
2用“没有——没有——没有——”说一句话？
______________________________________ ______________________________________ 3. 哪里也找不到一个比那儿更好的地方了。（改为疑问句）
______________________________________
五、给下列句子加标点。
1. 仙女对皮诺曹说（）孩子（）你的愿望就要实现了（）
2.（）我可以骑驴背上（）皮诺曹说（）
3.（）没关系（）小灯芯回答说（）我就坐在车辕上（）
六、读课文，回答问题。
1、胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁惨？
2、胡萝卜先生的胡子被谁做成了什么呢？
3.想一想，胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁？用来做什么？
阅读与感悟：
七、课外阅读。
（一）北大荒的秋天
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
三年级语文上册13 胡萝卜先生的长胡子练习题(含答案)
13 胡萝卜先生的长胡子
一、填空题（共5题；共30分）
1．看拼音，写词语.
fā chóu（_____） nónɡ mì（_____） jìn shì（_____） jì xù（_____）jiē kǒu（_____） fēnɡ zhēnɡ（_____） láo ɡù（_____） piāo dònɡ（_____）2．照样子，写一写.
（1）．匆匆忙忙 __________________ __________________
（2）．扯了扯 __________________ __________________
（3）．放风筝 _________尿布 __________________
3．在括号里填入恰当的词语.
（________）的国旗（________）地蹦跳乐得（________）
（________）的秋雨（________）地排列冷得（________）
（________）的枝干（________）地观察跑得（________）
4．近义词.
寂寞—（_______）喧闹—（_______）五光十色—（_______）惊讶—（_______）
注视—（_______）猜测—（_______）监视—（_______）诡秘—（_______）
摇晃—（_______）匆匆—（_______）钦佩—（_______）聪明—（_______）
一瞬间—（_______）涌澎湃—（_______）恍然大悟—（_______）
5．照样子，写词语.
示例：匆忙——匆匆忙忙
明白——（_________）整齐——（__________）清楚——（___________）安心——（_________）红火——（__________）平安——（___________）
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案
一、基础再现。
1. 用" "划去括号里不恰当的词语。
（1）今天（持续继续）进行昨天未完成的实验。
（2）胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须必需）每天刮胡子。
2. 在加点字的正确读音下画“”。
胡萝卜．（po bo）优愁．（cóu chóu）沾．到（zhān zān）晾．晒（liáng li àng）
3. 下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《住在楼上的猫》：
《书本里的蚂蚁》：
4. 根据课文内容填空。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被
（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生的精神
二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺
小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手-猴子先生。猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答
应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。”
小螳螂到熊先生那里学习锯木头。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……
（1）短文中的小螳螂先向学习了，后来又向
学习了；这两次学艺的结果是（）（填序号）。
A. 只学会了其中一样本领
B.都失败了
C. 都成功了（2）你喜欢这只小螳螂吗？为什么？
（3）有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案
一、基础再现。
1.在加点字的正确读音下画“”。
胡萝卜．（po bo）优愁．（cóu chóu）沾．到（zhān zān）晾．晒（liáng li àng）
2.用" "划去括号里不恰当的词语。
（1）胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须必需）每天刮胡子。（2）今天（持续继续）进行昨天未完成的实验。
3.根据课文内容填空。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被
（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生的精神
4.下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《书本里的蚂蚁》：
《住在楼上的猫》：
二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺
小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手-猴子先生。猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答
应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。”
小螳螂到熊先生那里学习锯木头。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……
（1）短文中的小螳螂先向学习了，后来又向
学习了；这两次学艺的结果是（）（填序号）。
A.都成功了
B.都失败了
C.只学会了其中一样本领
（2）你喜欢这只小螳螂吗？为什么？
（3）有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？
部编版小学三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后习题含答案
第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后习题含答案
一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
愁卜沾萝晾
bo chóu luó liànɡ zhān
二、选词填空。
继续连续陆续持续
1.九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
2.那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。可就是这让他发愁的胡子( )帮助了很多有困难的人。
4.胡萝卜先生还在( )走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
三、读一读，写一写。
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为
．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。
2.只要
．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
四、课文整体梳理。
胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过、。五、重点段落品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1.画出小男孩说的话。
2.在文中的括号中加上标点符号。
3.这段话写了胡萝卜先生做的好事是：
六、续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
参考答案
一、luó bo chóu zhān liànɡ
萝卜愁沾晾
二、1.陆续2.持续3.连续4.继续
三、1. 爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。
2.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
四、男孩用来放风筝鸟太太当绳子晾衣服。
五、1.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
2. “，。”
3.胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。
三年级语文上册13《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题
三年级语文上册13《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
13* 胡萝卜先生的长胡子—、看拼音，写词语。
fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( )
秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )
三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。（）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。（）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。（）
参考答案
—、发愁浓密近视继续
街口风筝牢固飘动
二、发愁近视晾晒继续风筝
秋天进出洒水断开争夺
三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。（常常）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。（刮）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（飘）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。（晾）
以下内容请删除
如何帮助学生培养良好的学习习惯如何让孩子培养良好的学习方法
一、培养良好的学习习惯
学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养孩子良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该怎么培养孩子学习语文良好的学习习惯呢?
建议从以下几个方面着手：
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13* 胡萝卜先生的长胡子
课后作业
基础积累大巩固
一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
愁卜沾萝晾
bo chóu luóliànɡ zhān
二、选词填空。
继续连续陆续持续
1.九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
2.那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。可就是这让他发愁的胡子( )帮助了很多有困难的人。
4.胡萝卜先生还在( )走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
三、读一读，写一写。
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为
．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。
2.只要
．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
阅读能力大提升
四、课文整体梳理。
胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过、。
五、重点段落品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1.画出小男孩说的话。
2.在文中的括号中加上标点符号。
3.这段话写了胡萝卜先生做的好事是：
思维创新大拓展
六、续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
参考答案
一、luó bo chóu zhān liànɡ
萝卜愁沾晾
二、1.陆续2.持续3.连续4.继续
三、1. 爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。
2.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
四、男孩用来放风筝鸟太太当绳子晾衣服。
五、1.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
2. “，。”
3.胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。
六、企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。