大学物理马文蔚

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大学-物理学-第五版-马文蔚-答案上下册第十一章

大学-物理学-第五版-马文蔚-答案上下册第十一章

第十一章光学

1、在双缝干涉实验中,两缝间距为mm 30.0,用单色光垂直照射双缝,在离缝m 20.1的屏上测得中央明纹一侧第

5条暗纹与另一侧第5条暗纹间的距离为mm 78.22,问所用光的波长为多少?

解:双缝干涉暗纹条件'(21)2

d x k d λ=±+ (0,1,2,)k =⋅⋅⋅

中央明纹一侧第

5条暗纹对应于4=k ,由于条纹对称,该暗纹到中央明纹中心的距离为

mm 39.112

78

.22==

x 那么由暗纹公式即可求得 33

7'2211.39100.3010 6.32810m 632.8nm (21) 1.20(241)

xd d k λ---⨯⨯⨯⨯===⨯=+⨯⨯+

2、用白光垂直入射到间距为mm 25.0=d

的双缝上,距离缝m 0.1处放置屏幕,求零级明纹同侧第二

级干涉条纹中紫光和红光中心的间距(白光的波长范围是nm 760~400)。

解:第k 级明纹位置应满足'

d x k d

λ= ),2,1,0(⋅⋅⋅±±=k 对紫光和红光分别取nm 4001

=λ,nm 7602=λ;则同侧第二级条纹的间距

'3

621 1.010()2(760400)10 2.88mm 0.25

d x k d λλ-⨯∆=-=⨯⨯-⨯=

3、用

58.1=n 的透明云母片覆盖杨氏双缝干涉装置的一条缝,若此时屏中心为第五级亮条纹中心,设

光源波长为μm 55.0,(1)求云母片厚度。(2)若双缝相距mm 60.0,屏与狭缝的距离为m 5.2,

求0级亮纹中心所在的位置。

解:(1)由于云母片覆盖一缝,使得屏中心处的光程差变为λ5=∆,一条光路中插入厚度为e 的透明介

哈工大大学物理课件(马文蔚教材)-第19章-1量子物理

哈工大大学物理课件(马文蔚教材)-第19章-1量子物理
电子的发现
汤姆逊发现了电子,揭示了原子内部存在带负电的粒子。
玻尔的量子化原子模型
玻尔假设
玻尔提出原子中的电子在固定的 轨道上运动,每个轨道对应一定 的能量级别,电子只能在这些能
级之间跃迁。
氢原子光谱
玻尔模型成功解释了氢原子光谱 线规律,为量子力学的发展奠定
了基础。
局限性
玻尔模型无法解释复杂原子的结 构和光谱,需要更精确的理论。
量子力学对原子结构的解释
波函数描述
量子力学使用波函数来描述微观粒子的状态,通过波函数的模平方 可以计算粒子在某处的概率密度。
不确定性原理
海森堡提出的不确定性原理指出,我们无法同时精确测量微观粒子 的位置和动量。
量子数
电子在原子中的能级和轨道数目由量子数决定,量子力学为解释复杂 原子的结构和光谱提供了更精确的理论框架。
量子物理
目录
• 量子物理概述 • 光的量子性 • 量子力学的诞生 • 原子结构与量子力学 • 量子力学的数学基础 • 量子力学的应用与展望
01 量子物理概述
量子物理的发展历程
1900年
普朗克提出能量子假说,认为 能量是离散的,而不是连续的。
1925年
海森堡和薛定谔分别提出量子 力学的矩阵力学和波动力学两 种数学描述方式。
光子的能量和动量
01
02
03
光子的能量

大学物理 马文蔚 周雨青 高等教育出版社 课件 1-3章

大学物理 马文蔚 周雨青 高等教育出版社 课件 1-3章

简称速度
v lim
r
dr
t0 t dt
v
lim
x
i
lim
y
j
t0 t t0 t
当 t 0 时, dr ds
v
ds dt
et
当质点做曲线运动时, 质点在某一点的速度方向
就是沿该点曲线的切线方向.
高等教育出版社
物理学(第四版)电子教案
v
dx
i
dy
j
v
dt
v
xi
dt
vy
j
y v y
6-1 气体物态参量 平衡态 理想气体物态方程
6-2 准静态过程 功 热量
6-3 内能 热力学第一定律
6-4 理想气体的等体过程和等压过程 摩尔热容
6-5 理想气体的等温过程和绝热过程
6-6 循环过程 卡诺循环
6-7 热力学第二定律的表述 卡诺定理
6-8 熵 熵增加原理
高等教育出版社
物理学(第四版)电子教案
马文蔚教授审阅了教案的全部内容, 并提出了许多宝贵的修改意见。东 南大学叶善专教授提供了多个精美的 FLASH 动画素材,并在制作中多次给予 有益的指导。在制作的过程中还得到了东南大学殷实副教授,南京邮电大学 包刚副教授,解放军理工大学许人伍老师等的帮助。我校教务处、制图教研 室、网络中心、电教中心和全体物理教师对此工作给予大力支持,在此致以 诚挚的感谢。

哈工大大学物理课件(马文蔚教材)-第3章力学

哈工大大学物理课件(马文蔚教材)-第3章力学
哈工大大学物理课件(马文蔚教 材)-第3章力学
本课件将带你探索力学的基本概念。我们将介绍牛顿三大定律及其在实践中 的应用。通过这份课件,你将收获对力学的深刻理解。
wenku.baidu.com件概述
探索基础概念
介绍第3章力学的内容和目标。为学习后续内容打下基础。
深化理解
强调学习本章内容的重要性。提醒学生特别关注牛顿三大定律的探究。
探索应用场景
引导学生思考力学在实践中的应用场景。为后续学习提供背景和参考。
牛顿第一定律
什么是牛顿第一定律?
详细讲解牛顿第一定律的概念和应 用,以牛顿摆为例进行说明。
惯性是什么?
探讨物体的惯性特征以及与牛顿第 一定律的关系。为牛顿第一定律打 下基础。
实践中的牛顿第一定律
通过宇航员太空行走的示例,展现 牛顿第一定律在实践中的应用。
机械设计体验
引导学生思考物理定律在机械设计中的应用。提供一些有趣的机械设计题目,拓宽学生视野
应用示例
过山车物理学
探究过山车运行的物理学原理和公 式,帮助学生理解牛顿三大定律在 实践中的应用。
滑轮机械
介绍滑轮机械的工作原理,决策滑 轮机械的倍功率性能。
桥梁工程
运用本章知识分析现代桥梁工程的 设计与施工,展现物理学在工程领 域的重要性。
总结
1 关键词回顾
概括牛顿三大定律及应用场景的重要关键词。

大学物理第七版马文蔚答案第五章

大学物理第七版马文蔚答案第五章

大学物理第七版马文蔚答案第五章

1、39.下列关于热现象的解释正确的是()[单选题] *

A.从冰箱中拿出的雪糕冒“白气”是雪糕升华后的水蒸气液化而成的

B.汽车必须熄火加油,是因为汽油在常温下易升华成蒸气,遇明火容易爆炸

C.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量(正确答案)

D.衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了,这是汽化现象

2、27.下列物态变化属于液化的是()[单选题] *

A.夏天,挂在衣架上的湿衣服晾干了

B.北方的冬天,水蒸气在树上形成了雾凇

C.春天到来,江河中的冰化成水

D.初秋的清晨,树叶上的露珠(正确答案)

3、72.学习质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题,你认为不能够完成的是()[单选题] *

A.测量牛奶的密度

B.鉴别金戒指的真伪

C.鉴定铜球是否空心

D.测一捆铜导线的长度(正确答案)

4、44.下列现象不可能出现的是()[单选题] *

A.衣柜里的樟脑丸放置很长时间后会变小

B.潮湿的夏天,从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠

C.有风的天气,游泳后从水中出来会感觉冷

D.冬天,戴眼镜的人从室内走到室外,眼镜上会出现小水珠(正确答案)

5、一吨棉花的体积会比一吨石头的体积大很多。下列说法中正确的是()*

A.布朗运动是悬浮在液体中固体分子所做的无规则运动

B.叶面上的小露珠呈球形是由于液体表面张力的作用(正确答案)

C.当液晶中电场强度不同时,液晶对不同颜色光的吸收强度不同(正确答案)

D.当两分子间距离大于平衡位置的间距ro时,分子间的距离越大,分子势能越小

大学物理(第五版)课后习题答案

大学物理(第五版)课后习题答案

面向21 世纪课程教材学习辅导书习题分析与解答马文蔚主编殷实沈才康包刚编高等教育出版社前言本书是根据马文蔚教授等改编的面向21世纪课程教材《物理学》第五版一书中的习题而作的分析与解答。与上一版相比本书增加了选择题更换了约25的习题。所选习题覆盖了教育部非物理专业大学物理课程教学指导分委员会制定的《非大学物理课程教学基本要求讨论稿》中全部核心内容并选有少量扩展内容的习题所选习题尽可能突出基本训练和联系工程实际。此外为了帮助学生掌握求解大学物理课程范围内的物理问题的思路和方法本书还为力学、电磁学、波动过程和光学热物理、相对论和量子物理基础等撰写了涉及这些内容的解题思路和方法以期帮助学生启迪思维提高运用物理学的基本定律来分析问题和解决问题的能力。物理学的基本概念和规律是在分析具体物理问题的过程中逐步被建立和掌握的解题之前必须对所研究的物理问题建立一个清晰的图像从而明确解题的思路。只有这样才能在解完习题之后留下一些值得回味的东西体会到物理问题所蕴含的奥妙和涵义通过举一反三提高自己分析问题和解决问题的能力。有鉴于此重分析、简解答的模式成为编写本书的指导思想。全书力求在分析中突出物理图像引导学生以科学探究的态度对待物理习题初步培养学生―即物穷理‖的精神通过解题过程体验物理科学的魅力和价值尝试―做学问‖的乐趣。因此对于解题过程本书则尽可能做到简明扼要让学生自己去完成具体计算编者企盼这本书能对学生学习能力的提高和科学素质的培养有所帮助。本书采用了1996 年全国自然科学名词审定委员会公布的《物理学名词》和中华人民共和国国家标准GB3100 3102 -93 中规定的法定计量单位。本书由马文蔚教授主编由殷实、沈才康、包刚、韦娜编写西北工业大学宋士贤教授审阅了全书并提出了许多详细中肯的修改意见在此编者致以诚挚的感谢。由于编者的水平有限敬请读者批评指正。编者2006 年1 月于南京目录第一篇力学求解力学问题的基本思路和方法第一章质点运动学第二章牛顿定律第三章动量守恒定律和能量守恒定律第四章刚体的转动第二篇电磁学求解电磁学问题的基本思路和方法第五章静电场第六章静电场中的导体与电介质第七章恒定磁场第八章电磁感应电磁场第三篇波动过程光学求解波动过程和光学问题的基本思路和方法第九章振动第十章波动第十一章光学第四篇气体动理论热力学基础求解气体动理论和热力学问题的基本思路和方法第十二章气体动理论第十三章热力学基础第五篇近代物理基础求解近代物理问题的基本思路和方法第十四章相对论第十五章量子物理附录部分数学公式第一篇力学求解力学问题的基本思路和方法物理学是一门基础学科它研究物质运动的各种基本规律由于不同运动形式具有不同的运动规律从而要用不同的研究方法处理力学是研究物体机械运动规律的一门学科而机械运动有各种运动形态每一种形态和物体受力情况以及初始状态有密切关系掌握力的各种效应和运动状态改变之间的一系列规律是求解力学问题的重要基础但仅仅记住一些公式是远远不够的求解一个具体物理问题首先应明确研究对象的运动性质选择符合题意的恰当的模型透彻认清物体受力和运动过程的特点等等根据模型、条件和结论之间的逻辑关系运用科学合理的研究方法进而选择一个正确简便的解题切入点在这里思路和方法起着非常重要的作用1正确选择物理模型和认识运动过程力学中常有质点、质点系、刚体等模型每种模型都有特定的含义适用范围和物理规律采用何种模型既要考虑问题本身的限制又要注意解决问题的需要例如用动能定理来处理物体的运动时可把物体抽象为质点模型而用

大学物理 马文蔚 课堂笔记

大学物理 马文蔚 课堂笔记

上海师范大学
8 /14
§3.9 质心 质心运动定律
解法二: 直接用运动学方法进行求解.
设爆炸前弹丸的速度为v, 爆炸后第一个碎片 的速度为v1, 第二个碎片的速度为v2. 题设爆炸后第一个碎片自由下落, 因此V1=0.
V1=0
v2
m C m
2m
o
xC x2
x
由于爆炸过程中, 内力远大于外力, 因此动量守恒.
d rc d ri 由速度的定义式可知 是质心的运动速度; 是第i个质点的运动速度. dt dt 因此, (5)式可以写成, n n m'c mii pi pc (6)
i 1 i 1
n dr dr m' c mi i dt dt i 1
一、质心的坐标
例如, 跳水运动员在空中的运动可以看成质心的运动和相对于质心的转动. y
1. 对于分立的质点系
m1r1 m2 r2 mi ri rc m1 m2 mi mi ri mi ri i i mi m'
rc
m'
ri
2. 对于质量连续分布的物体
对于质量连续分布的物体, 上面的求和要用 积分代替. 如右下图所示.
r2
m2
x
O
rc

大学物理活页作业答案(全套)马文蔚

大学物理活页作业答案(全套)马文蔚

1.质点运动学单元练习(一)答案

1.B 2.D 3.D 4.B

5.3.0m ;5.0m (提示:首先分析质点的运动规律,在t <2.0s 时质点沿x 轴正方向运动;在t =2.0s 时质点的速率为零;,在t >2.0s 时质点沿x 轴反方向运动;由位移和路程的定义可以求得答案。)

6.135m (提示:质点作变加速运动,可由加速度对时间t 的两次积分求得质点运动方程。)

7.解:(1))()2(22

SI j

t i t r -+=

)(21m j

i r

+= )(242m j

i r

-=

)(3212m j

i r r r

-=-=∆

)/(32s m j

i t r v -=∆∆=

(2))(22SI j t i dt

r

d v -== )(2SI j

dt v

d a -==

)/(422s m j i v

-=

)/(222--=s m j

a

8.解:

t A tdt A adt v t

o

t

o

ωω-=ωω-==

⎰⎰

sin cos 2

t A tdt A A vdt A x t

o

t

o

ω=ωω-=+=⎰⎰cos sin

9.解:(1)设太阳光线对地转动的角速度为ω

s rad /1027.73600

*62

/5-⨯=π=

ω

s m t

h dt ds v /1094.1cos 32

-⨯=ωω==

(2)当旗杆与投影等长时,4/π=ωt

h s t 0.31008.144=⨯=ω

π

=

10.解: ky y

v v t y y v t dv a -====

d d d d d d d -k =y v d v / d y

⎰⎰+=-

=-C v ky v v y ky 2

物理学教程马文蔚习题答案

物理学教程马文蔚习题答案

物理学教程马文蔚习题答案

物理学教程马文蔚习题答案

在学习物理学的过程中,我们常常会遇到一些难题,需要寻找答案来解决疑惑。而马文蔚的物理学教程就是一本非常优秀的教材,它不仅提供了丰富的知识点,还包含了大量的习题。在这篇文章中,我将为大家提供一些马文蔚物理学教程

中的习题答案,希望能够对大家的学习有所帮助。

1. 习题一:一个质量为2kg的物体以10m/s的速度向东运动,受到一个向西的

5N的力,求物体在2s后的速度。

解答:根据牛顿第二定律F=ma,可以求得物体的加速度

a=F/m=5N/2kg=2.5m/s^2。根据物体的匀加速运动公式v=v0+at,可以求得物

体在2s后的速度v=10m/s+2.5m/s^2*2s=15m/s。

2. 习题二:一个弹簧的劲度系数为100N/m,如果将它拉伸1cm,求所需的力。解答:根据胡克定律F=kx,可以求得所需的力F=100N/m*0.01m=1N。

3. 习题三:一个质量为0.1kg的物体从高度为10m的位置自由落下,求物体落

地时的速度。

解答:根据重力势能和动能的转化关系mgh=1/2mv^2,可以求得物体落地时

的速度v=sqrt(2gh)=sqrt(2*10m/s^2*10m)=sqrt(200)m/s=14.14m/s。

4. 习题四:一个质量为2kg的物体以10m/s的速度水平投掷,求物体在0.5s后的位置。

解答:根据物体的匀速直线运动公式x=x0+vt,可以求得物体在0.5s后的位置

x=10m/s*0.5s=5m。

以上是我为大家提供的一些马文蔚物理学教程中的习题答案。希望通过这些答

2024版大学物理学(全套课件下册)马文蔚

2024版大学物理学(全套课件下册)马文蔚
重力势能
重力做功与路径无关、重 力势能的概念和计算
动能定理
合外力做功等于物体动能 的增量
机械能守恒定律
只有重力或弹力做功时机 械能守恒
03 热学
温度和热量
01
温度是物体热状态的物理量,热量是物体之间热传 递过程中所传递的能量。
02
热力学温标和摄氏温标的定义及相互转换。
03
热量和功的区别与联系,以及它们在热力学过程中 的意义。
物理学的意义
物理学的研究不仅有助于人类认识自 然规律,也为其他科学和工程领域提 供了基础理论和技术支持。
大学物理学的课程内容和要求
课程内容
大学物理学通常包括力学、热学、 电磁学、光学、近代物理等基础 内容,以及一些拓展内容,如相 对论、量子力学等。
课程要求
学生需要掌握基本的物理概念、 原理和定律,具备分析和解决物 理问题的能力,同时培养实验技 能和科学思维方法。
量子力学的历史背景
黑体辐射问题、光电效应和康普顿效应等实验现象。
量子力学的基本原理
德布罗意波、不确定性原理和波函数的概念。
量子力学中的力学量
算符和本征值问题,以及力学量的对易关系和不确定性关系。
量子力学中的态和力学量的表象
态的叠加原理和表象变换,以及狄拉克符号和矩阵力学。
原子核和基本粒子简介
原子核的组成和性质 质子和中子的发现,以及原子核的质量

大学物理学(第五版)上册(马文蔚)课后答案及解析

大学物理学(第五版)上册(马文蔚)课后答案及解析

1-1 分析与解(1) 质点在t 至(t +Δt)时间内沿曲线从P点运动到P′点,各量关系如图所示, 其中路程Δs =PP′, 位移大小|Δr|=PP′,而Δr =|r|-|r|表示质点位矢大小的变化量,三个量的物理含义不同,在曲线运动中大小也不相等(注:在直线运动中有相等的可能).但当Δt→0 时,点P′无限趋近P点,则有|dr|=ds,但却不等于dr.故选(B).

(2) 由于|Δr |≠Δs,故,即||≠ .

但由于|dr|=ds,故,即||=.由此可见,应选(C).

1-2 分析与解表示质点到坐标原点的距离随时间的变化率,在极坐标系中叫径向速率.通常用符号vr表示,这是速度矢量在位矢方向上的一个分量;表示速度矢量;在自然坐标系中速度大小可用公式计算,在直角坐标系中则可由公式求解.故选(D).

1-3 分析与解表示切向加速度at,它表示速度大小随时间的变化率,是加速度矢量沿速度方向的一个分量,起改变速度大小的作用;在极坐标系中表示径向速率vr(如题1 -2 所述);在自然坐标系中表示质点的速率v;而表示加速度的大小而不是切向加速度at.因此只有(3) 式表达是正确的.故选(D).

1-4 分析与解加速度的切向分量at起改变速度大小的作用,而法向分量an起改变速度方向的作用.质点作圆周运动时,由于速度方向不断改变,相应法向加速度的方向也在不断改变,因而法向加速度是一定改变的.至于at是否改变,则要视质点的速率情况而定.质点作匀速率圆周运动时, at恒为零;质点作匀变速率圆周运动时, at为一不为零的恒量,当at改变时,质点则作一般的变速率圆周运动.由此可见,应选(B).

大学物理习题集马文蔚,第四版,上册

大学物理习题集马文蔚,第四版,上册

第二十单元 热力学第二定律

[课本内容] 马文蔚,第四版,上册 [6]-[40]

练习二十

一、选择题:

20-1.关于可逆过程和不可逆过程有以下几种说法: (1) 可逆过程一定是平衡过程. (2) 平衡过程一定是可逆过程.

(3) 不可逆过程发生后一定找不到另一过程使系统和外界同时复原. (4) 非平衡过程一定是不可逆过程.

以上说法,正确的是: [ ] (A) (1)、(2)、(3). (B) (2)、(3)、(4).

(C) (1)、(3)、(4). (D) (1)、(2)、(3) 、(4). 提示:无摩擦的平衡过程是可逆的, 选C

20-2.根据热力学第二定律可知: (A) 功可以全部转换为热,但热不能全部转换为功.

(B) 热可以从高温物体传到低温物体,但不能从低温物体传到高温物体 (C) 不可逆过程就是不能向相反方向进行的过程.

(D) 一切自发过程都是不可逆的. [ ] 提示:(A )应为:但热在不引起其它变化的条件下,不能全部转换为功 (B )应为:但在不引起其它变化是不能从低温物体传到高温物体 (C )应为:在不引起其它变化的条件下不可能向反方向进行的过程 选D

20-3.一绝热容器被隔板分成两半,一半是真空,另一半是理想气体.若把隔板抽出,气体将进行自由膨胀,达到平衡后 (A) 温度不变,熵增加. (B) 温度升高,熵增加.

(C) 温度降低,熵增加. (D) 温度不变,熵不变. [ ] 提示:0,0Q A ==0,E ∴∆=温度不变 又这是一个不可逆的绝热过程 ∴ 熵增加。 选A

20-4.关于热功转换和热量传递过程,有下面一些叙述: (1) 功可以完全变为热量,而热量不能完全变为功; (2) 一切热机的效率都只能够小于1; (3) 热量不能从低温物体向高温物体传递; (4) 热量从高温物体向低温物体传递是不可逆的.

大学物理 马文蔚 周雨青 高等教育出版社 课件 1-3章

大学物理 马文蔚 周雨青 高等教育出版社 课件 1-3章

物理学(第四版)电子教案
第一章 质点运动学
1-0 第一章教学基本要求 1-1 质点运动的描述 1-2 加速度为恒矢量时的质点运动 1-3 圆周运动 1-4 相对运动
高等教育出版社
物理学(第四版)电子教案
第二章 牛顿定律
2-0 第二章教学基本要求 2-1 牛顿定律 2-2 物理量的单位和量纲 2-3 几种常见的力 2-4 惯性参考系 力学相对性原理 2-5 牛顿定律的应用举例
6-1 气体物态参量 平衡态 理想气体物态方程
6-2 准静态过程 功 热量
6-3 内能 热力学第一定律
6-4 理想气体的等体过程和等压过程 摩尔热容
6-5 理想气体的等温过程和绝热过程
6-6 循环过程 卡诺循环
6-7 热力学第二定律的表述 卡诺定理
6-8 熵 熵增加原理
高等教育出版社
物理学(第四版)电子教案
第七章 气体动理论
7-0 第七章教学基本要求 7-1 物质的微观模型 统计规律性
7-2 理想气体的压强公式 7-3 理想气体分子的平均平动动能与温度的关系
7-4 能量均分定理 理想气体内能 7-5 麦克斯韦气体分子速率分布律 7-7 分子平均碰撞次数和平均自由程 7-8 气体的迁移现象
7-10 热力学第二定律的统计意义
f (x, y, z) 0
y
r
P

大学物理_(第五版)(上册)_课后习题答案_马文蔚

大学物理_(第五版)(上册)_课后习题答案_马文蔚

习题1

1-1 质点作曲线运动,在时刻t 质点的位矢为r ,速度为v ,t 至()t t +∆时间的位移为r ∆,路程为s ∆,位矢大小的变化量为r ∆(或称r ∆),平均速度为v ,平均速率为v 。 (1)根据上述情况,则必有( ) (A )r s r ∆=∆=∆

(B )r s r ∆≠∆≠∆,当0t ∆→时有dr ds dr =≠ (C )r r s ∆≠∆≠∆,当0t ∆→时有dr dr ds =≠ (D )r s r ∆=∆≠∆,当0t ∆→时有dr dr ds == (2)根据上述情况,则必有( ) (A ),v v v v == (B ),v v v v ≠≠ (C ),v v v v =≠ (D ),v v v v ≠=

1-2 一运动质点在某瞬间位于位矢(,)r x y 的端点处,对其速度的大小有四种意见,即

(1)

dr dt ;(2)dr dt ;(3)ds

dt

;(4下列判断正确的是:

(A )只有(1)(2)正确 (B )只有(2)正确 (C )只有(2)(3)正确 (D )只有(3)(4)正确

1-3 质点作曲线运动,r 表示位置矢量,v 表示速度,a 表示加速度,s 表示路程,t a 表示切向加速度。对下列表达式,即

(1)dv dt a =;(2)dr dt v =;(3)ds dt v =;(4)t dv dt a =。 下述判断正确的是( )

(A )只有(1)、(4)是对的 (B )只有(2)、(4)是对的 (C )只有(2)是对的 (D )只有(3)是对的 1-4 一个质点在做圆周运动时,则有( ) (A )切向加速度一定改变,法向加速度也改变 (B )切向加速度可能不变,法向加速度一定改变 (C )切向加速度可能不变,法向加速度不变

大学物理第六章课后习题答案马文蔚第五版

大学物理第六章课后习题答案马文蔚第五版

第六章 静电场中的导体与电介质

6 -1 将一个带正电的带电体A 从远处移到一个不带电的导体B 附近,则导体B 的电势将( )

(A ) 升高 (B ) 降低 (C ) 不会发生变化 (D ) 无法确定 分析与解 不带电的导体B 相对无穷远处为零电势。由于带正电的带电体A 移到不带电的导体B 附近时,在导体B 的近端感应负电荷;在远端感应正电荷,不带电导体的电势将高于无穷远处,因而正确答案为(A )。

6 -2 将一带负电的物体M 靠近一不带电的导体N ,在N 的左端感应出正电荷,右端感应出负电荷。若将导体N 的左端接地(如图所示),则( ) (A ) N 上的负电荷入地 (B )N 上的正电荷入地 (C ) N 上的所有电荷入地 (D )N 上所有的感应电荷入地

分析与解 导体N 接地表明导体N 为零电势,即与无穷远处等电势,这与导体N 在哪一端接地无关。因而正确答案为(A )。

6 -3 如图所示将一个电量为q 的点电荷放在一个半径为R 的不带电的导体球附近,点电荷距导体球球心为d ,参见附图。设无穷远处为零电势,则在导体球球心O 点有( ) (A )d

εq

V E 0π4,0== (B )d εq

V d εq E 020π4,π4==

(C )0,0==V E (D )R

εq

V d εq E 02

0π4,π4==

分析与解 达到静电平衡时导体内处处各点电场强度为零。点电荷q 在导 体球表面感应等量异号的感应电荷±q′,导体球表面的感应电荷±q′在球心O 点激发的电势为零,O 点的电势等于点电荷q 在该处激发的电势。因而正确答案为(A )。

大学物理(马文蔚)第2章

大学物理(马文蔚)第2章

m1
(2)若将此装置置于电梯 顶部,当电梯以加速度 a 相对 a ar r 地面向上运动时,求两物体相 m1 m 2 对电梯的加速度和绳的张力.
a
o y 解 以地面为参考系 FT1 FT2 设两物体相对于地面的加 a2 速度分别为 a1、 a2 ,且相对电 a 1 梯的加速度为 a r
1687年, Newton出版了阐述经典力学的伟大著 作——《自然哲学的数学原理》。著作内容包括:
时间、空间、质量、动量和力等基本概念; 三大运动定律和万有引力定律。 流体力学、声学、天体物理、微积分学等学科的 概念和理论。
以牛顿运动定律为基础的力学体系称为经典力学或 牛顿力学。 质点动力学 经典力学从17世纪被成功地建立开始,一直广泛应 用于物理学研究及生产实践,并且在时空观和相关的自 然科学领域的研究中,起着极其重要的作用。但二百年 后,人们发现了它的局限性,即只适用于宏观低速运动 的物体。 相对论力学、量子理论的建立,使物理学的研究领 域扩展到高速运动的物体和原子体系内部的物质运动规 律。尽管如此,经典力学仍然有着极为重要的应用价值。 (如:天体运动、土建、交通、航空航天等领域)
一 解题思路
规范的解题思路: 认物体
分析题意,确定哪个物体与问题相 关,应作为质点。
看运动
分析运动情况,找出速度、加速度 之间的联系。
画隔离体受力分析图,并分析各力 之间的关系。 选择坐标系,将受力和速度加速度 投影在坐标轴上,列出方程并求解。
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大学物理学 绪论
一、物理学的研究对象
1、物质的基本结构 2、物质间的相互作用
引力作用、电磁作用、强 相互作用、弱相互作用 3、物质最基本、最普遍的运动形式 及转化规律
机械运动 热运动 电磁运动 原子和原子核内部的运动
二、学习的主要内容
经典物理:力学、热学、电磁学、波动学 近代物理:狭义相对论、量子物理
如地球在太阳系的公转
太阳
地球
1-2 位置矢量、运动方程、位移
一、 位置矢量 (position vector)
位置矢量:பைடு நூலகம்来确定质点P位置的矢量。
表示质点P的位置:
(1)选取参考系;
(2)建立坐标系;
y
r
p
(3)确定单位矢量 i , j , k o
x
定义:设t时刻物体在位置P,
从原点O指向质点P点的 z
(3)作出质点运动的轨迹图。
x(t ) t 2, y(t ) 1 t 2 2 4
由运动方程可分别作x-t,y-t和y-x图。
y
y
6
6
4
4
2
2
o 2 46 t y
x-t
6
o 2 46 y-t
(3)科学精神:正确的科学观,高尚的 科学精神;对人类社会高度的责任 感; 学术上的交流合作精神等。
四 学习大学物理应注意的几个问题
1、大学学习特点是进度快、内容多,要培 养自学能力;
2、重视基本概念的理解。“用自己的语言表 达出来”;要培养独立思考的能力;
3、认真完成作业,培养自己分析问题和解 决问题能力。
tt12时 时刻 刻, ,质 质点 点在 在AB处 处, ,位 位矢矢rrAB
y
A
r
B
rA
rB
o
x
位移定 义为:
z
r rB rA
图1-2
在直角坐标系中:
rA xAi yA j
rB xBi yB j
y
A
r
B
rA
rB
zo
x
r ( xB xA)i ( yB yA ) j
xi yj
vB
2)速度的大小、方向二者之一 O rB
发生变化,瞬时加速度不等于零
在直角坐标系中:
v
dx
i
dy
j
dz
k
dt dt dt
a
dvx
i
dv y
j
dvz
k
dt dt dt
d2x d2 y d2z
dt2 i dt
j k dt
axi ay j azk
例1:设r质t 点的x运t动i方程y为t
2、瞬时速度
当 趋t于0时, 也趋r 于0,则:
r趋 于t
一极限值,此极限值称为t时刻的瞬时速度,
简称为速度。
v lim r dr t0 t dt
讨论:
y
rA
Adr r
rB
rB
B
a)直角坐标中:
o
x
v
dr dt
dx dt
i
dy dt
j
vxi
vy
j
速度分量为:
dx
dy
vx dt v y dt
方向均随时间而变化,故位矢
是时间t的函数
r x(t)i y(t) j z(t)k
x x(t )
或分量式:
y
y(t )
z z(t )
2、轨道方程
运动质点在空间所经过的路径,叫做轨道
。描述轨道的方程叫 轨道方程。
三、位移(displacement)
位移是描述质点位置矢量改变
的物理量。与质点运动状态变 化相对应。
注意:a)r和
注意 与
r是的r 两区个别r不同的概念;
b)位移和路程是两个不同的概念。
1-3 速度和加速度
一、速度
1、平均速度
y
平均速度: r与 的t 比
值为质点在 内的平t 均
速度。公v式为:r
o
A(t)
rA
r
rB
图1-3
B(t+t) x
t
上式表明平均速度是矢量,方向与
相r 同。
x y v t i t j vxi v y j
有向线段称为位矢。 r xi yj zk
图1-1
注意:
位置矢量是矢量,它不仅有大小而且有方向
大小:
rr
x2 y2 z2
方向:cos x ,cos y ,cos z
r
r
r
平面运动:
r xi yj , r
x2 y2
直线运动:
arctg
y x
r xi
二、运动方程
1、运动方程:质点P运动时,位矢 的大小和
三、物理学的地位和作用
1 自然科学和工程科学的基础 2 高新技术的基础和发源地、社
会进步的动力。
3 物理教育是一种素质教育
(1)知识方面:对物理学的内容和方法 、工作语言、概念和物理图象、其 历史、现状和前沿等方面从整体上 都有一个全面的了解。
(2)能力方面:应用知识能力;获取信息 的能力;洞察能力;创新能力;表达 能力等。
b)方向是该时刻轨道切 线方向,并指向质点 前进的方向;
y
A
rA
v
rB
c)速率:速度大小的值。 o
x
dr
v v
(
dx
)2
dy (
)2
dt
dt
dt
二、加速度
加速度是描述速度随时间变化规律的物理量。
1、平均加速度
定t质t时义点间:时做t内刻曲增到线a量达运为B动点v,t速vt度时v为刻2 在yvv1Av2点1 速B度(t为+vv2)t1 ,
(2)求t=3s时的速度和速率;
解(2):由题意知,速度的分量式为:
dx
dy 1
vx
dt
1, v y
dt
t 2
故t=3s时速度分量为
vx 1m s1,vy 1.5m s1
故t=3s时速度为
v
i
1.5 j
m
s 1
而在t=3s时的速率为:
v v 12 1.52 1/ 2 1.80m.s1
j
其中 x(t ) t 2, y(t ) 1 t 2 2 4
(1)计算在t=1s到t=4s这段时
间间隔内的平均速度;
解:(1)由平均速度的定义式,在t=1s t=4s内的平均速度为:
x y 6 3 6 2.25
v i j
i
j
t t
41
i 1.25 j m s1
41
反映的是 时t 间内速度变
A(t)
化的平均快慢程度。


图1-4
2、令瞬时t 加速0,度v 的t极限值就是质点在
A点处的瞬时v加速度dv。公式d 为2r:
a lim t0 t
dt
dt 2
上式说明加速度为位矢的二阶时间导数。
vA
注意:
1)瞬时加速度是矢量,方 向与速度改变方向相同。
rA
vB
v
第一章 质点运动学
1-1 参考系 质点
一、 参考系(Reference frame) 定义:为描述物体的运动而选的标准物 或物体组(如地球参考系)。
二 、质点(material point) 质点是具有一定的质量而没有大小和 形状的物体。
质点是理想模型。抽象条件为:
1、形状大小不起作用,如平动; 2、“物体线度”远小于“研究的距离”
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