辅音字母的双写
单词拼写规则
单词拼写规则拼写是英语学习的重要部分，掌握单词的拼写规则可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
在英语中，有一些常见的拼写规则和规范，本文将介绍这些拼写规则并给出一些示例。
1. 静音“e”的规则：当一个单词以辅音字母+ “e” 结尾时，通常静音的“e”不发音，而是起到调节前一个元音的作用。
示例：make → making; write → writer2. 双写辅音字母的规则：当一个单词以一个重读的闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母时，通常需要双写末尾的辅音字母。
示例：big → bigger; stop → stopping3. “y” 变“i”的规则：当一个单词以辅音字母+ “y” 结尾，则通常将“y” 变为“i” 后再加其他后缀。
示例：study → studied; try → tries4. “ie” 变“y”的规则：当一个单词以辅音字母+ “ie” 结尾时，通常将“ie” 变为“y”。
示例：die → dying; lie → lying5. “ce” 和“ge” 变“se” 和“dge”的规则：当一个单词以“ce” 或“ge” 结尾并且后面紧跟着“a”, “o”, 或“u” 时，通常将“ce” 变为“se” ，并且将“ge” 变为“dge”。
示例：notice → noticed; change → changed6. “ph” 变“f”的规则：当一个单词以“ph” 结尾时，通常将“ph” 变为“f”。
示例：phone → phonetic7. “i” 变“y”的规则：当一个单词以“i” 结尾并且没有附加的音节时，通常将“i” 变为“y”。
示例：ski → skiing; lie → lier8. “e” 变“ee”的规则：当一个单词以“e” 结尾，并且前面只有一个元音字母时，通常将“e” 变为“ee”。
示例：meet → meeting; see → seeing9. 保留“e”的规则：当一个单词以“e” 结尾，并且后面是以元音字母开头的后缀时，通常保留“e”。
辅元辅双写规则
辅元辅双写规则
辅元辅双写规则主要是指在汉语拼写形式中，单个音节中由元音和辅音组成的，双写
辅音的现象，俗称“双写”。
辅元辅双写规则就是指，连续包含元音和辅音的单个音节中，双写最后一个辅音。
例如“张朝晖”中，最后一个字“晖”是音节“hui”：元音“u”和
辅音“h”相连，符合辅元辅双写规则，其写法就是将辅音“h”双写：“hui”。
辅元辅双写规则是汉语拼写中的一种特殊规则，它是由“金陵留声机发明者” 汪毅
士提出的。
汉语拼写规则中，元音和辅音的双写是一种经常发生的现象，例如“好你”、“朋友”、“学校”等。
辅元辅双写规则是为了国际音标的统一而提出的，它决定了汉语
单词的拼写形式。
辅元辅双写规则应用范围比较广，也会根据不同情况做出特殊适配，使汉字书写更加
规范。
比如拼音加入注音，将繁体字改为简体字，加上多音字的标注等等。
另外，辅元辅
双写规则也可以通过几种简单的方法来记忆，比如，把单词拆分成音节来学习，重点关注
汉语拼音的发音，熟记双写规则的标准写法等。
总之，辅元辅双写规则是汉语拼写规则中的一项重要规定，它能够有效的帮助我们记
忆汉语词语的正确拼写，从而使汉语拼写规范化，提升汉语书写水平。
英语的双写
英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow —— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。
若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
双写末尾的辅音字母规则ppt
1)–er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如： beginner，robber，beggar
2)–y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fogfoggy
3)–able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易 被忘记的），unforgettable（难以忘却的）
什么是开音节、闭音节？ 开音节有两种形式：1.绝对开音节： 以一个元音字母结尾的重 读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身 的读音.如：no[+u], he[i:], 也就是辅音+元音的结构。 2. 相对开 音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加一个 不发音字母e构成的音节。也就是辅音+元音+辅音（r除外）+ 不发音的e的结构。如exercise, name, these, bike, home等。 闭音节：以元音字母加一个或几个辅音字母（r除外）结尾的音 节叫闭音节。例如：bag begin fish not cup
2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-noddednodding，bed-bedding（被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞 的）
3.辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging， beg-begging-beggar
符合下列条件的词才要双单音节词； 2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，
并且前面有一个读短音的元音字母。
举三个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，结尾音节非重读闭音
辅音字母的双写
辅⾳字母的双写辅⾳字母的双写摘要：在初中阶段对于辅⾳字母的双写问题，学⽣会觉得容易混淆，在教学过程中，学⽣经常被这样的问题所困扰。
对为什么要双写、什么情况下有辅⾳字母双写现象、哪些辅⾳字母需双写和双写需要注意的⼏种情况加以总结归纳。
关键词：英语；辅⾳字母；双写在初中阶段对于辅⾳字母的双写问题，学⽣会觉得容易混淆，在教学过程中，学⽣经常被这样的问题所困扰。
我在多年的教学实践中加以总结归纳如下：⼀、为什么要双写关于辅⾳字母的双写问题，⼀般语法书上通常只是说：以重读闭⾳节结尾、且词尾只有⼀个辅⾳字母的词，再加⼀个以元⾳字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅⾳字母。
这句话只说明了双写辅⾳字母的规则，⽽没有指出为什么要双写辅⾳字母的原因。
英语是拼⾳⽂字。
英语单词拼写中的双写辅⾳字母问题的产⽣，是由于英语中不同的字母组合有不同发⾳规则的缘故。
简单地说，辅⾳字母双写的原因只有⼀个，就是为了使⼀个词在添加了-ing，-ed，-er等词尾或词缀之后，原有部分的发⾳保持不变。
⼆、什么情况下有辅⾳字母双写现象以重读闭⾳节结尾、且词尾只有⼀个辅⾳字母的词（即词尾是以⼀个元⾳字母加⼀个辅⾳字母构成的重读⾳节），在以下三种情况下需双写辅⾳字母：1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed 或现在分词加-ing时。
例如：fit―fitted―fitting2.形容词或副词后⾯加-er，-est构成⽐较级、最⾼级时。
例如：fat―fatter―fattest3.⼀些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元⾳字母开始的后缀，构成新词（即派⽣词）时。
例如：shop（v.购物）―shopper（n.购物者）三、哪些辅⾳字母需双写在现代英语中，b，d，g，l，m，n，p，r，t等9个辅⾳字母在重读闭⾳节中必须双写。
在26个英语字母⾥，辅⾳字母虽然占了20个（不含字母y），可并不是每⼀个辅⾳字母都可以单独与⼀个元⾳字母构成闭⾳节出现在词尾的。
英语 双写 规则
英语“双写”规律英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow —— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。
若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
双写辅元辅
equip[ɪˈkwɪp] qu 一个辅音组合（两个辅音音素构成一个不可分离的辅音）：/ kw /
什么是音节？（有几个元音音素（不是元音字母），就 有几个音节） 音节(Syllable)是语言中单个元音音素和辅音音素组合发 音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。
1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重 读符号的重音节）bag, bet 2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某 个需重读的音节前）let-ter[ˈletə(r)] , lit-tle[ˈlɪtl] , bot-tle[ˈbɒtl] ,at-tach [əˈtætʃ] ；be-gin [bɪˈɡɪn] 3.三音节：ob-sta-cle [ˈɒbstəkl] , pos-si-ble [ˈpɒsəbl]
双写加ed或ing的规则
cope vi.处理 [kəʊp] cop vt.遭受;忍受[kɒp]
规则是： 重读闭音节结尾,末尾又只有一个辅音字母时, 将末尾的辅音字母双写再加－ed或者-ing. 重读闭音节,必须同时满足下列三个条件： １、这个音节必须重读； ２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字 母＋辅音字母”； ３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
limit [ˈlɪmɪt] listen [ˈlɪsn]
辅元辅结尾，但以wxy结尾或辅元辅不重读 的单词就不双写，如下：
know snow grow blow flow slow draw fix mix relex flex say stay play buy obey listeHale Waihona Puke visit open develop
辅音字母双写规则
凡词尾是一个辅音字母、前面又是一个发短元音的元音字母，且又重读时,需先将辅音字母双写.一、存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1. 动词的过去式过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting2. 形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。
这样的后缀常见的有：1) –er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar2) –y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3) –able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable（难以忘却的）4) –ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5) –en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁）二、辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。
三、下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding （被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3. 辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar4. 辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国拼法则不双写）5. 辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skim-skimming-skimmer6. 辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanning-scanner7. 辅音字母p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运）shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper8. 辅音字母r，如：prefer-preferred-preferring，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母t，如：get-getting，forget-forgetting-forgettable，put-putting，spit-spitting-spitter，另外，cut，set，let，fit，hit等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidden, ride-ridden, bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。
辅音字母的双写
辅音字母的双写摘要：在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。
对为什么要双写、什么情况下有辅音字母双写现象、哪些辅音字母需双写和双写需要注意的几种情况加以总结归纳。
关键词：英语；辅音字母；双写在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。
我在多年的教学实践中加以总结归纳如下：一、为什么要双写关于辅音字母的双写问题，一般语法书上通常只是说：以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词，再加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅音字母。
这句话只说明了双写辅音字母的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的原因。
英语是拼音文字。
英语单词拼写中的双写辅音字母问题的产生，是由于英语中不同的字母组合有不同发音规则的缘故。
简单地说，辅音字母双写的原因只有一个，就是为了使一个词在添加了-ing，-ed，-er等词尾或词缀之后，原有部分的发音保持不变。
二、什么情况下有辅音字母双写现象以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词（即词尾是以一个元音字母加一个辅音字母构成的重读音节），在以下三种情况下需双写辅音字母：1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed 或现在分词加-ing时。
例如：fit―fitted―fitting2.形容词或副词后面加-er，-est构成比较级、最高级时。
例如：fat―fatter―fattest3.一些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元音字母开始的后缀，构成新词（即派生词）时。
例如：shop（v.购物）―shopper（n.购物者）三、哪些辅音字母需双写在现代英语中，b，d，g，l，m，n，p，r，t等9个辅音字母在重读闭音节中必须双写。
在26个英语字母里，辅音字母虽然占了20个（不含字母y），可并不是每一个辅音字母都可以单独与一个元音字母构成闭音节出现在词尾的。
2013中考英语动词归纳,字母双写的情况：双写加ing,双写加ed,
初中英语动词中，字母双写的情况：双写加ing,双写加ed，规则：在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。
辅－元－辅关于“双写的问题”，很简单地说：一个单词只需要看最后3个字母是由“辅元辅”构成，那么就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。
但是listen例外， listening.动词加ed双写的有：stop ，drop ，fit， prefer， travel begin --beginningcut ---- cuttingdig ---- diggingget ---- gettinghit ---- hittinglet ---- lettingput ---- puttingrun ---- runningset ---- settingshut ---- shuttingsit ---- sittingspit ---- spittingsplit ---- splittingswim ---- swimmingwin ---- winningbeg ---- begged ---- beggingdrip ---- dripped ---- drippingdot ---- dotted ---- dottingdrop ---- dropped ---- droppingfit ---- fitted ---- fittinghug ---- hugged ---- huggedplan ---- planned ---- planningpat ---- patted ---- pattingrid ---- ridded ---- riddingrob ---- robbed ---- robbingrebet ---- rebetted ---- rebettingregret ---- regretted ---- regretting stop ---- stopped ---- stoppingstir ---- stirred ---- stirringrub ---- rubbed ---- rubbingtravel ---- travel(l)ed ---- travel(l)ing whip ---- whipped ---- whipping。
双写末尾的辅音字母规则ppt
开音节有两种形式：1.绝对开音节： 以一个元音字母结尾的重
读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身 的读音.如：no[+u], he[i:], 也就是辅音+元音的结构。 2. 相对开 音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加一个 不发音字母e构成的音节。也就是辅音+元音+辅音（r除外）+
加ed/ing时末尾字母需双写的动词 admit, ban, bar(闩住，禁止), bat, beg, chat, clap, commit, control, dam（筑坝；拦住）, dip, dot, drag, equip, fan, fit, hug, jam, jog，man（配置人员）, mop, nod, occur, pat, pin, plan, plug（堵；塞）, prefer, refer, rob, ship, shop, skip, sob, spot, star, step, stop, submit, swap, tap, tip, top（加盖；高达）， trap, wag, trip 加ed/ing时其末尾字母可双写也可不双写的动词： cancel, dial, equal, initial, level, model, program, quarrel, total, travel,
7.辅音字母p，如：stop-stopped-stopping， drop-dropped-dropping，ship-shippedshipping，（用船运）shop-shoppedshopping-shopper，kidnap-kidnappedkidnapping-kidnapper 8. 辅音字母r，如：prefer-preferredpreferring，refer-referred-referring(参考)， infer-inferred-inferring（推理，推断） 9. 辅音字母t，如：get-getting，forgetforgetting-forgettable，put-putting，spitspitting-spitter，另外，cut，set，let，fit， hit等的现在分词都须双写字母“t”
辅音字母双写
辅音字母双写辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音。
例词很多：hurry、supper、swimming等,其均发短音。
像stop 这样一个重读闭音节词后面加-ed 或–ing构成过去时或现在分词时，我们就得双重写这个动词的最后的辅音字母p，成为stopped 或stopping。
这就是我们通常所说的“双写”辅音字母。
其实，双写辅音字母问题并不只存在于动词的词尾变化。
形容词或副词后面加-er 或- est构成比较级时也有双写问题，例如thin-thinner-thinnest等。
此外，-er,-en,-able,-ish,-ance,-ism,-y等许多以元音字母开始的后缀，加在一个词的后面构成新词时，也同样有双写问题。
例如rob-robber （强盗）red-redden （变红）等。
关于双写辅音字母一般语法书上通常只是说：单音节的词或重音落在最后一个音节的多音节词，当它是以一个辅音字母结尾，而在这个辅音字母之前又是一个读短音的元音字母时，在加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写辅音字母。
实际上，这句话只说了双写辅音的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的道理，即：为了使前面的元音字母在加了词尾或后缀后继续读短元音，根据英语读音规则须要把后面的单个辅音字母双写。
如sit变成现在分词时须双写后面的辅音字母t而写成sitting,以使sit里面的元音字母还发/i/。
要是不双写t而写成siting,就好象是从site这个单词变来的，这里的i就要读作/ai/了。
重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节元音字母发短元音。
重读闭音节辅音字母要双写。
sit---sittingput---puttingswim---swimmingbegin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）另外，travel重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.辅音字母的双写的四种情况（重读闭音节双写规律）A 只有一个元音字母并以单一个辅音字母结尾的单音节词，如果后面接以元音字母开头的后缀，则首先要双写该辅音字母，然后再加后缀：hit＋ing＝hitting knit＋ed=knitted run＋er＝runnerB 含有两个或三个音节的词，如是以单一辅音字母结尾的，而该辅音字母前只有一个元音字母、重音又在最后一个音节时，加后缀时应双写该辅音字母。
辅音字母的双写
辅音字母的双写作者：薄云琦来源：《新课程·上旬》 2013年第4期文/薄云琦摘要：在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。
对为什么要双写、什么情况下有辅音字母双写现象、哪些辅音字母需双写和双写需要注意的几种情况加以总结归纳。
关键词：英语；辅音字母；双写在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。
我在多年的教学实践中加以总结归纳如下：一、为什么要双写关于辅音字母的双写问题，一般语法书上通常只是说：以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词，再加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅音字母。
这句话只说明了双写辅音字母的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的原因。
英语是拼音文字。
英语单词拼写中的双写辅音字母问题的产生，是由于英语中不同的字母组合有不同发音规则的缘故。
简单地说，辅音字母双写的原因只有一个，就是为了使一个词在添加了-ing,-ed,-er等词尾或词缀之后，原有部分的发音保持不变。
二、什么情况下有辅音字母双写现象以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词（即词尾是以一个元音字母加一个辅音字母构成的重读音节），在以下三种情况下需双写辅音字母：1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed或现在分词加-ing时。
例如：fit—fitted—fitting2.形容词或副词后面加-er，-est构成比较级、最高级时。
例如：fat—fatter—fattest3.一些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元音字母开始的后缀，构成新词（即派生词）时。
例如：shop（v.购物）—shopper（n.购物者）三、哪些辅音字母需双写在现代英语中，b， d， g， l， m， n， p， r， t等9个辅音字母在重读闭音节中必须双写。
在26个英语字母里，辅音字母虽然占了20个（不含字母y），可并不是每一个辅音字母都可以单独与一个元音字母构成闭音节出现在词尾的。
辅音字母双写规则
凡词尾是一个辅音字母、前面又是一个发短元音的元音字母，且又重读时,需先将辅音字母双写.一、存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1. 动词的过去式过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting2. 形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。
这样的后缀常见的有：1) –er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar2) –y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3) –able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable（难以忘却的）4) –ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5) –en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁）二、辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。
三、下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding （被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3. 辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar4. 辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国拼法则不双写）5. 辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skim-skimming-skimmer6. 辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanning-scanner7. 辅音字母p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运）shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper8. 辅音字母r，如：prefer-preferred-preferring，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母t，如：get-getting，forget-forgetting-forgettable，put-putting，spit-spitting-spitter，另外，cut，set，let，fit，hit等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidden, ride-ridden,bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。
辅音字母的双写
辅音字母的双写Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT辅音字母的双写摘要：在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。
对为什么要双写、什么情况下有辅音字母双写现象、哪些辅音字母需双写和双写需要注意的几种情况加以总结归纳。
关键词：英语；辅音字母；双写在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。
我在多年的教学实践中加以总结归纳如下：一、为什么要双写关于辅音字母的双写问题，一般语法书上通常只是说：以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词，再加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅音字母。
这句话只说明了双写辅音字母的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的原因。
英语是拼音文字。
英语单词拼写中的双写辅音字母问题的产生，是由于英语中不同的字母组合有不同发音规则的缘故。
简单地说，辅音字母双写的原因只有一个，就是为了使一个词在添加了-ing，-ed，-er 等词尾或词缀之后，原有部分的发音保持不变。
二、什么情况下有辅音字母双写现象以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词（即词尾是以一个元音字母加一个辅音字母构成的重读音节），在以下三种情况下需双写辅音字母：1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed 或现在分词加-ing时。
例如：fit―fitted―fitting2.形容词或副词后面加-er，-est构成比较级、最高级时。
例如：fat―fatter―fattest3.一些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元音字母开始的后缀，构成新词（即派生词）时。
例如：shop（v.购物）―shopper（n.购物者）三、哪些辅音字母需双写在现代英语中，b， d， g， l， m， n， p， r，t等9个辅音字母在重读闭音节中必须双写。
双写单词末尾的辅音字母
双写单词末尾的辅音字母双写单词末尾的辅音字母 Prepared on 22 November 2020双写单词末尾的辅音字母根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。
初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。
为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下：一、双写单词末尾辅音字母的前提条件：1、单音节词。
必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的重读闭音节词。
thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunnystop-stopped put-putting2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,||,||,||,|u|.中的一个。
swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbedfog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest3、双音节词或多音节词。
如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。
begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admittedpermit-permitted4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双写末尾的辅音字母。
refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅”三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如：travel-travelled kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling control-controlled worship-worshipped6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有：b,d,g,l,m,n,p,r,t1、b robbed2、d redder nodded3、g biggest foggy4、l travelled quarrelling controlled5、m swimming6、n sunny funny thinnest winner7、p stopped dropped shopper kidnapped8、r preferred referring occurred barring9、t getting knitted fatter quitted wettest。
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辅音字母的双写
摘要：在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。
对为什么要双写、什么情况下有辅音字母双写现象、哪些辅音字母需双写和双写需要注意的几种情况加以总结归纳。
关键词：英语；辅音字母；双写
在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。
我在多年的教学实践中加以总结归纳如下：
一、为什么要双写
关于辅音字母的双写问题，一般语法书上通常只是说：以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词，再加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅音字母。
这句话只说明了双写辅音字母的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的原因。
英语是拼音文字。
英语单词拼写中的双写辅音字母问题的产生，是由于英语中不同的字母组合有不同发音规则的缘故。
简单地说，辅音字母双写的原因只有一个，就是为了使一个词在添加了-ing,-ed,-er等词尾或词缀之后，原有部分的发音保持不变。
二、什么情况下有辅音字母双写现象
以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词（即词尾是以一个元音字母加一个辅音字母构成的重读音节），在以下三种情况下需双写辅音字母：
1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed或现在分词加-ing时。
例如：fit—fitted—fitting
2.形容词或副词后面加-er，-est构成比较级、最高级时。
例如：fat—fatter—fattest
3.一些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元音字母开始的后缀，构成新词（即派生词）时。
例如：shop（v.购物）—shopper（n.购物者）
三、哪些辅音字母需双写
在现代英语中，b，d，g，l，m，n，p，r，t等9个辅音字母在重读闭音节中必须双写。
在26个英语字母里，辅音字母虽然占了20个（不含字母y），可并不是每一个辅音字母都可以单独与一个元音字母构成闭音节出现在词尾的。
1.辅音字母b的双写，例如：rob—robbed，robbing
2.辅音字母d的双写，例如：red—redden，reddish
3.辅音字母g的双写，例如：big—bigger，biggest
4.辅音字母l的双写，例如：control—controlled，controlling
5.辅音字母m的双写，例如：swim—swimming
6.辅音字母n的双写，例如：pin—pinned，pinning
7.辅音字母p的双写，例如；map—mapped，mapping（绘制）
8.辅音字母r的双写，例如：prefer—preferred，preferring
9.辅音字母t的双写，例如：forget—forgettable（易被忘记的）
四、需要注意的几种情况
1.无论是英国英语，还是美国英语，辅音字母l在重读闭音节中都必须双写。
例如：
compel[k?藜m｀pel]（强迫）—compelling
而在非重读闭音节中，英国英语要双写字母l;美国英语则不双写。
试比较：
cancel [｀k?覸nsl] （取消）－
cancelling，cancelled 英国英语
canceling，canceled 美国英语
2.需双写的辅音字母是b，d，g，l，m，n，p，r，t等9个。
但我们也会发现，英语中以一个元音字母加辅音字母x和w 结尾的词也不少，尤其是动词，如：box（装箱），fax（发传真），fix（安装）等等，而双写词尾的-x这样的拼写错误，也是初学者最常犯的。
字母x不能双写，是因为在英语里，x一个字母总是发两个因素，而且发音相当规则，即
在词尾或清辅音前读【ks】，如：text 【tekst】等；在重读元音前读【gz】，如：exam【i ɡ｀z?覸m】等。
因此以x结尾的动词，不会因为x后面增加了元音字母（-ing等词尾或词缀是不可能重读的）而使它前面的元音发生读音的变化。
例如：fax（传真）－faxing 【｀f?覸ksI?耷】
字母w不能双写，是因为当它出现在词尾时，一般总是与它前面的元音字母结合，构成元音字母组合，如在snow中，w与o结合，构成读双元音[?藜u]的元音字母组合ow，在ch ew中它与e构成读长音【u:】的元音字母组合ew，而w作为辅音字母的发音【w】已不再体现，因此，在它后面再接元音时，也不会影响到-ow/-ew等组合的发音。
再如：slow[sl?藜u]v.－slowing[sl?藜uI?耷]
3.在重读r音节中，词尾的r要双写。
辅音字母r与它前面的元音字母构成r音节，在重读音节里读长音，如far[fɑ:]，her[h?藜:]等，而字母r本身的发音【r】并不体现。
但是，当字母r后面有元音时，r就不再与前面的元音字母一起构成r音节，而与它后面的元音相拼了，如:
period [｀pi?藜ri?藜d]（试比较per[p?藜：]）
为了保持该r字母的发音，辅音字母r要双写。
也正是因为这个道理，在所有9个须双写的辅音字母中，只有字母r在后接元音音素时要增加其发音【r】.例如：
bar [bɑ:] v.（阻拦）－barring[｀bɑ:rI?耷]
参考文献：
魏明.谈谈辅音字母的双写问题.英语自学，2000（10）：39.。