宁夏小学六年级健康教育教学教案计划
小学六年级健康教育工作计划
小学六年级健康教育工作计划一、教学目标通过本次健康教育活动的学习，使学生能够形成良好的健康意识和有效的健康行为，培养健康的生活习惯，养成爱护身体、保持身心健康的行为，营造良好的健康环境和社会氛围。
二、教学内容1.健康饮食知识2.运动和锻炼的方法和原则3.心理健康和抗压能力的培养三、教学方法1.讲授结合实践法2.示范引导法3.情景模拟法4.小组讨论法四、时间安排1.第一周：健康饮食知识的学习2.第二周：运动和锻炼的方法和原则的学习3.第三周：心理健康和抗压能力的培养4.第四周：总结讲评活动五、教学重点与难点重点：让学生形成正确的健康观念和养成良好的健康行为。
难点：如何让学生拥有良好的心理素质，保持身心健康。
六、教学评价1.观察学生的行为表现2.学生的自我评价3.学生的参与度4.学生的考试成绩七、教学环境教室，教学CD、PPT、PDT等多媒体辅助设备，物质模型。
八、教学资源1.多媒体工具2.教材：小学生健康教育课程标准教材3.宣传资料4.健康促进学刊九、教学效果评估评估方式：考试。
评估内容：健康饮食知识、运动和锻炼方法和原则、心理健康和抗压能力的培养。
评估标准：以总分为100分，单个知识点的得分占比不超过10分。
其中，健康饮食和运动的得分在60分以上，心理健康和抗压能力的得分在40分以上，达到及格分数分为合格，高于及格分数分为优秀，低于及格分数分为不及格。
十、教学实施步骤（1）第一周健康饮食知识的学习：1.讲解各种食物的营养成分，并通过PPT、涂鸦板等教学工具进行互动教学。
2.通过自主学习和小组讨论，了解日常饮食习惯，并根据实际情况进行调整。
3.通过品尝健康饮品和食品，加深学生对健康饮食的认识。
（2）第二周运动和锻炼的方法和原则的学习：1.讲解各种运动的方法和原则，通过图片和视频进行形象生动的演示。
2.让学生通过小组合作运动比赛，掌握运动方法和技巧。
3.通过互动小游戏等形式，让学生体验不同运动项目的乐趣。
六年级健康教育工作计划范本（3篇）
六年级健康教育工作计划范本一、教学目的通过本学期的学习，让学生知道重要选择健康的生活方式，并能正确对待竞争，正确对待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。
了解青春前期的生理变化，知道美与健康，酗酒与健康之间的关系，以及知道吸烟对青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食习惯。
二、教学措施1.教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4.利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
三、教学安排：第二周第一课选择健康的生活方式第四周第二课正确对待竞争第六周第三课正确对待挫折第八周第四课树立人际交往关系的新观念第十周第五课青春前期的生理变化第十二周第六课美与健康第十四周第七课酗酒与健康第八课吸烟对青少年的危害第十六周第九课熏烤，油炸和腌制食品的卫生第十八周健康知识检测六年级健康教育工作计划范本（二）一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、学校健康教育的任务1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健潜力。
三、学校健康教育的目的1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的情绪投入学习，养成良好的卫生习惯。
六年级健康教育课教案
六年级健康教育课教案
《关心自己的健康》
一、教学目标
1. 了解什么是健康，健康的重要性。
2. 培养学生关心自己健康的意识。
3. 掌握一些简单的健康保健知识。
4. 培养学生良好的生活习惯。
二、教学重点
1. 健康的定义和重要性。
2. 日常生活中的健康保健知识。
三、教学内容
1. 健康的定义和重要性。
2. 饮食健康。
3. 锻炼健康。
4. 心理健康。
四、教学方法
1. 理论授课。
2. 案例分析。
3. 组织学生进行实践活动。
五、教学过程
1. 引入：通过图片、视频等形式引入健康话题。
2. 理论授课：老师讲解健康的定义和重要性，以及饮食、锻炼、
心理健康等方面的知识。
3. 案例分析：介绍一些健康问题的案例，引导学生分析问题的原因和解决方法。
4. 实践活动：组织学生进行健康自测、健康问卷调查等活动。
六、教学反思
1. 学生对健康知识的接受程度如何。
2. 学生是否能够将健康知识应用到日常生活中。
3. 学生的健康意识和生活习惯是否有所改变。
七、教学延伸
1. 鼓励学生在家中进行健康尝试，如健康饮食、运动锻炼等。
2. 组织学生进行健康主题的活动，如健康知识竞赛、健康日活动等。
八、教学总结
通过本次健康教育课，学生对健康的重要性有了更深刻的认识，同时也掌握了一些简单的健康保健知识。
希望学生能够在日常生活中关心自己的健康，养成良好的生活习惯。
六年级下册中小学生心理健康教育宁夏人民教育出版社
鼓励学生挑战曾经的怯懦，使他们讲挑战意识融入生活的各个方面，告别胆怯，挑战未来。
教学重点
帮助学生了解小升初的转变，做好积极准备。
教学难点
使学生内化挑战意识，能够设计自己的未来。
德育渗透
法制渗透
教学步骤
教师活动
学生活动
教学过程
播放歌曲《我的未来不是梦》
一、导入：
同学们听了这首歌你们有何感想，现在六年级了，马上小学毕业，想没想过自 己的未来会是什么样的，读那所中学？考哪所大学？以后会从事走什么样的职业？
1、小明做卫生时不认真，地没扫干净被老师发现了，还说是扫把不好用。
2、小明摔坏了小东家的花瓶，还说谁叫小东家的花瓶是玻璃做的，不像他 家的花瓶是铁做的。
3、妈妈让小明洗碗，小明心不在焉把碗打碎了，但却说是洗洁精太滑了。
让学生自由讨论，说说自己的感受。
此时，教师对学生的想法不作任何 评价。
二、创设情境，导入活动的主题
1.教师把“告诉你”的内容制成名言条送给学生。
2.自己对自己说一句最重要的话，提醒自己不要自卑，要勤于思考，汇于“心灵细语”中。
听故事，并进行心理测试
教学反思
课题
面对未来敢挑战
课型
新授
课时
1
授课年级
六年级
教学 目的 任务
知识与技能
激发学生敢于挑战的勇气和信心。
过程与方法
让学生明白面对种种变化而产生的心理困扰是正常的，只要通过一定的调试方法就能适应成长的需求，迎接生活的挑战。
二、心理测试：
组织学生做教材中的“测一测”，让学生了解自身在考试时的紧张及焦虑水平。
三、活动体验：
1.角色扮演：将全班同学分组，选出考试焦虑者，以言语、表情和行为表露出严重的考前焦虑，如紧张不安、自卑、过分看重考试及分数、健忘分心等等，其他同学对他进行思想开导。
六年级下册健康教育课教学计划及教案
六年级下册健康教育课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解健康生活的基本原则，认识到健康生活方式的重要性。
3. 帮助学生掌握运动锻炼的方法，提高身体素质。
二、教学内容：1. 健康生活的基本原则2. 良好饮食习惯的培养3. 食品安全与健康4. 运动锻炼的方法与技巧5. 心理调适与情绪管理三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康生活的基本原则、饮食安全、运动锻炼和心理调适等方面的知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，加深对健康知识的理解。
3. 采用小组讨论法，引导学生就健康话题展开讨论，培养合作意识。
4. 运用实践活动法，让学生在实际操作中掌握运动锻炼方法和心理调适技巧。
五、教学安排：1. 第一课时：健康生活的基本原则2. 第二课时：良好饮食习惯的培养3. 第三课时：食品安全与健康4. 第四课时：运动锻炼的方法与技巧5. 第五课时：心理调适与情绪管理六、教学计划：第六课时：健康生活方式的实践与应用教学目标：1. 让学生能够将已学的健康知识应用到日常生活中。
2. 培养学生形成健康的生活习惯。
3. 提高学生自我管理与自我监督的能力。
教学内容：1. 如何将健康知识应用到日常生活饮食中。
2. 怎样合理安排作息时间。
4. 运用心理调适技巧应对生活压力。
教学方法：1. 采用小组讨论法，让学生分享各自在日常生活中实践健康知识的经验。
2. 运用案例分析法，分析成功应用健康知识改善生活的案例。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟实践健康生活方式的场景。
七、教学计划：第七课时：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。
2. 培养学生正确选择食物的能力。
3. 提高学生对营养均衡的认识。
教学内容：1. 营养的基本知识。
2. 食物中的营养物质及作用。
3. 营养均衡的饮食原则。
4. 不良饮食习惯的纠正方法。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解营养的基本知识和食物中的营养物质。
2. 运用小组讨论法，让学生讨论如何实现营养均衡的饮食。
六年级健康教育教学计划
六年级健康教育教学计划《六年级健康教育教学计划》一、教学目标1. 帮助学生了解健康的重要性，培养正确的健康观念。
2. 使学生了解自己的身体结构和功能，掌握基本的身体保健知识。
3. 培养学生正确的生活习惯和饮食习惯，养成运动锻炼的好习惯。
4. 帮助学生了解一些常见疾病的防治知识，学会自我保健和自我调理。
二、教学内容1. 健康知识：介绍健康的含义、生活方式和行为对健康的影响。
2. 身体结构和功能：探索人体的器官和功能，明白各器官的作用和保养方法。
3. 饮食、运动和休息：教授良好的饮食习惯，运动的重要性以及适当的休息方式。
4. 常见疾病的防治：介绍常见疾病的预防和防治方法，让学生学会自我保健和紧急处理。
三、教学方法1. 多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资源生动形象地展示健康知识。
2. 互动讨论：鼓励学生提出问题，展开讨论，促进学生的思考和认知。
3. 实践体验：组织健康相关的活动和实践，让学生在实践中学习和体验健康的重要性。
四、教学过程1. 教师介绍健康的概念和重要性。
2. 带领学生了解人体结构和功能，掌握基本的身体保健知识。
3. 组织讨论，引导学生养成良好的饮食、运动和休息习惯。
4. 介绍常见疾病的防治方法，让学生学会自我保健和自我调理。
五、教学评价1. 考察学生对健康知识的掌握情况。
2. 观察学生在日常生活中的健康习惯表现。
3. 总结学生的讨论和实践体验，评价学生对健康教育的理解和参与情况。
通过《六年级健康教育教学计划》，希望能够为学生提供系统全面的健康知识，引导他们树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，增强自我保健和自我调理的能力，从而提高学生的身心健康水平。
六年级健康教育教学计划
六年级健康教育教学计划教学内容：六年级健康教育教学目标：1. 了解人体基本结构和器官功能，并能正确描述人体各系统的作用；2. 学会科学合理进食，并养成良好的饮食习惯；3. 掌握一些基本的急救知识和技能，能够应对常见的急救情况；4. 了解常见疾病的预防方法，学会保护自己和他人的健康；5. 培养自己正确的卫生习惯和生活方式，养成积极健康的生活态度。
教学内容及活动安排：第一课：人体的结构和重要器官- 观看人体结构和器官的图片，了解人体的基本结构；- 分组进行小组讨论，每组介绍一个人体系统的作用；- 班级展示和讨论，分享各组的介绍。
第二课：科学合理进食- 介绍各种营养素的作用和食物来源；- 分析常见食物的营养成分，并提供均衡饮食的建议；- 分组设计一天三餐的饮食计划，并分享给全班。
第三课：急救知识和技能- 观看急救视频，学习常见的急救方法和技巧；- 小组合作模拟常见的急救情况，学生分角色展示急救过程；- 全班讨论和总结，分享体验和学习心得。
第四课：疾病预防与健康保护- 介绍一些常见的传染性疾病，如流感、感冒等；- 讨论预防传染病的方法，如勤洗手、保持通风等；- 小组合作设计宣传海报，呼吁同学们养成良好的卫生习惯。
第五课：良好的卫生习惯和生活方式- 分享并讨论个人的卫生习惯和生活方式；- 学生们自我评估并制定改善计划，建立良好的生活习惯；- 教师提供个别指导和建议，鼓励学生积极改善。
总结：通过这几节课的学习，学生们对于健康的重要性有了更深刻的理解，也掌握了一些基本的保护健康的知识和技能。
通过小组合作和讨论，培养了学生们的合作能力和表达能力。
希望学生们能够将所学知识应用到实际生活中，养成良好的健康习惯，并以积极的态度面对生活中的挑战。
宁教版6年级健康教育教案(全册)
宁夏小学六年级健康教育教学教案计划六年级上册健康教育教案第一课:青春期的心理健康教学目标:1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。
2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有哪些方面, 教学重难点:懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学准备:1、教师准备:人体挂图2、学生准备:在日常生活中的体育项目照片。
教学时间:一课时教学过程:一、导人新课:1、学习了前面的文章，我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。
2、板书课题:青春期的心理健康二、讲解新课1、出示挂图:我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。
2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，青春初期体育锻炼主要有哪些方面,学生讨论回答。
3、再读课文第2、3、4自然段，重点讲解三个方面的锻炼都有哪些项目,(学生总结)4、女生的锻炼的注意点。
四、作业练习要使自己心理健康，我们应该怎样做, 板书设计:青春前期的心理健康耐心听取指导遇事要冷静参加集体活动第二课:青春前期的生理变化与保健教学目标:1、教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化。
2、让学生了解基本的保健知识。
3、知道学生掌握一定的保健方法。
教学重难点:正确认识青春前期的生理正常变化。
教学准备:挂图教学时间:一课时教学过程:一、导人新课师:同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗,师:你知道此刻你会有哪些生理变化吗,今天我们就来研究这个问题。
二、讲授新课1、读课文第一段，讲解并提出问题。
师:生理上的变化是怎样的,学生自读课文，并找出答案。
2、学习课文第2—6段。
思考:第一性征、第二性征有哪些,(学生根据第五段回答) 3、读课文第七节师:我们应该怎样保健呢,(1、2、3、4、5、6)三、课文总结:四:作业练习想一想自己的身体发生了哪些变化, 板书设计:青春前期的生理变化与保健第一性征第二性征内脏功能性机能成熟第三课:吸烟的危害教学目标:1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
六年级下健康教育计划 (2)
六年级下健康教育计划
根据六年级下健康教育的学习目标和内容，制定以下教育计划：
1. 重视口腔卫生
- 教育学生正确刷牙的方法和频率
- 强调健康饮食对口腔健康的影响，减少食物中糖分的摄入
- 教育学生定期进行口腔检查和清洁，维护口腔健康
2. 预防传染病
- 教育学生正确洗手的方法和时机，养成良好的洗手习惯
- 强调避免与患传染病的人接触，保持个人卫生
- 教育学生关注预防性疫苗的重要性，了解其作用和接种计划
3. 培养良好的饮食习惯
- 教育学生认识不同食物对健康的影响，引导他们选择健康食物
- 强调多样化的饮食结构，保证营养的均衡摄取
- 教育学生养成定时定量、咀嚼细致的饮食习惯，避免过食油腻、高糖、高盐食物
4. 掌握心理健康的基本知识
- 教育学生认识到情绪的正常波动，了解心理健康与身心发展的关系
- 强调积极的心态和良好的心理调适方式，例如运动、休息和和良好的社交支持 - 教育学生如何应对压力和困难，提醒他们寻求帮助和支持
5. 强调运动的重要性
- 教育学生了解运动对健康的好处，促进他们建立定期运动的习惯
- 引导学生选择适合自己的运动项目，参与课外体育活动
- 告诉学生长时间坐姿不良对身体健康的危害，鼓励他们经常进行活动休息
通过以上的健康教育计划，可以帮助六年级学生养成良好的生活习惯，增强健康意识，提高身体素质，促进身心健康的全面发展。
2024年六年级健康教育教学计划(2篇)
2024年六年级健康教育教学计划一、教学目标：1. 了解健康的概念和重要性。
2. 掌握基本的健康知识和技能。
3. 培养正确的健康态度和行为习惯。
4. 培养自我保护意识和能力。
5. 培养团队协作与合作意识。
二、教学内容：1. 健康的概念和重要性（4学时）- 介绍健康的概念和内涵。
- 让学生了解身体健康、心理健康、社交健康的重要性。
- 引导学生认识保持健康对于个人和社会的重要性。
2. 个人卫生与健康（8学时）- 培养每日良好的个人生活习惯和卫生习惯。
- 学习正确洗手、刷牙等个人卫生的方法。
- 了解食物安全知识，学会如何选择健康食物。
- 学习如何预防常见的疾病，如感冒、流感等。
3. 锻炼与运动健康（8学时）- 引导学生了解运动对身体健康的益处。
- 学习适当的体育锻炼方法和运动技能。
- 学习如何参与团队运动，培养团队合作意识。
4. 心理健康与情绪管理（6学时）- 学习如何认识和管理自己的情绪。
- 学习压力管理的方法，培养积极的心态。
- 引导学生识别和解决常见的心理问题。
5. 社交健康与人际关系（6学时）- 培养学生正确的社交礼仪和交往方式。
- 学习如何与他人和睦相处，解决冲突。
- 引导学生了解网络安全和防范网络欺凌。
三、教学方法：1. 观察法：利用实物、图片、视频等教具，观察和分析真实生活中的健康问题。
2. 实践法：通过实际操作，让学生亲自体验一些健康行为，如洗手、刷牙等。
3. 讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，激发学生的思考和分享经验。
4. 游戏法：通过游戏形式培养学生的团队协作能力和健康知识。
5. 角色扮演法：让学生通过扮演不同的角色，体验和学习健康行为和社交技巧。
四、教学评价：1. 个人表现评价：针对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价。
2. 项目实践评价：通过学生的实际操作和实践活动进行评价。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的参与度和团队合作能力。
4. 问卷调查评价：通过学生问卷调查了解学生对健康教育的认知和反馈。
六年级全册健康教育教案
六年级全册健康教育教案一、教学目标：2. 提高学生自我保护意识，学会预防疾病和意外伤害。
3. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容：1. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠、心理平衡。
2. 预防疾病：了解常见疾病的预防方法，如流感、蛔虫病等。
3. 意外伤害的预防：学习交通安全、家庭安全、校园安全知识。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握健康的生活方式和预防疾病的方法。
难点：培养学生心理素质，应对生活和学习中的压力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识，引导学生了解健康的重要性。
2. 谈话法：通过问答形式，了解学生对健康知识的掌握程度。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解健康知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作精神，共同探讨健康问题。
五、教学准备：1. 准备相关课件和教学素材。
2. 安排课堂活动，如小组讨论、游戏等。
3. 准备健康知识问答题目，以便于检验学生学习效果。
六、教学过程：1. 导入：通过一个健康相关的趣味小故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠和心理平衡。
3. 案例分析：分享一些实际案例，让学生了解不良生活习惯对健康的影响，以及如何改正。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践健康的生活方式。
5. 知识问答：进行健康知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
七、课堂活动：1. 游戏：设计一个关于健康知识的小游戏，让学生在游戏中学习，提高兴趣。
2. 小组竞赛：设置关于健康知识的小竞赛，激发学生的学习热情，增强团队精神。
2. 让学生反思自己在生活中是否存在不良生活习惯，以及如何改正。
九、课后作业：1. 让学生制定一个属于自己的健康生活方式计划，包括饮食、运动、睡眠等。
2. 让学生搜集有关预防疾病的资料，下节课分享。
十、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
六年级全册健康教育教案
六年级全册健康教育教案一、第一章：健康基础知识1. 教学目标：让学生了解健康的概念，知道健康的生活方式对身体的重要性。
2. 教学内容：介绍健康的四大基石：合理膳食、适量运动、心理平衡、充足睡眠。
3. 教学活动：通过讲解、讨论、游戏等方式，让学生掌握健康的基本知识。
二、第二章：合理膳食1. 教学目标：让学生了解合理膳食的重要性，学会如何制定合理的饮食计划。
2. 教学内容：介绍食物中的营养物质，讲解平衡膳食的原则。
3. 教学活动：通过食物模型、食谱设计等方式，让学生学会合理搭配食物。
三、第三章：适量运动1. 教学目标：让学生了解适量运动的好处，学会科学的运动方法。
2. 教学内容：介绍运动对身体的好处，讲解如何选择适合自己的运动项目。
3. 教学活动：组织学生进行户外运动，让学生亲身体验运动带来的快乐。
四、第四章：心理平衡1. 教学目标：让学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
2. 教学内容：介绍心理健康的基本知识，讲解如何保持心理平衡。
3. 教学活动：通过心理测试、情绪管理游戏等方式，让学生学会调整心理状态。
五、第五章：充足睡眠1. 教学目标：2. 教学内容：介绍睡眠的作用，讲解如何保证充足的睡眠。
3. 教学活动：六、第六章：预防疾病1. 教学目标：让学生了解常见疾病的预防方法，增强自我保健意识。
2. 教学内容：介绍流感、肺结核、艾滋病等疾病的预防知识。
3. 教学活动：通过疾病知识讲解、预防措施演示等方式，让学生掌握预防疾病的方法。
七、第七章：意外伤害防护1. 教学目标：让学生了解意外伤害的防护措施，提高自我保护能力。
2. 教学内容：介绍烧伤、溺水、骨折等意外伤害的防护方法。
3. 教学活动：通过情景模拟、急救技能培训等方式，让学生学会处理意外伤害。
八、第八章：人际交往与沟通1. 教学目标：让学生了解人际交往的重要性，学会有效的沟通技巧。
2. 教学内容：介绍人际交往的基本原则，讲解沟通的方法和技巧。
六年级全册健康教育教案
六年级全册健康教育教案一、教学目标：2. 培养学生自我保护意识，提高应对突发危险的能力。
3. 使学生掌握基本的心理健康知识，学会调节情绪，保持心理平衡。
4. 培养学生团队合作精神，增强人际交往能力。
二、教学内容：1. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠、戒烟限酒。
2. 自我保护：交通安全、火灾逃生、地震自救、防范溺水。
3. 心理健康：情绪调节、压力应对、人际交往、网络成瘾。
4. 团队合作：沟通协作、公平竞争、共同进步、关爱他人。
三、教学方法：1. 采用讨论、案例分析、游戏、情景剧等多种教学形式，激发学生兴趣，提高参与度。
2. 组织学生进行小组合作，培养团队精神，提升人际交往能力。
3. 结合生活实例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
四、教学安排：1. 第1-2课时：健康的生活方式2. 第3-4课时：自我保护3. 第5-6课时：心理健康4. 第7-8课时：团队合作五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、游戏等活动中的表现，评价其参与度。
2. 学生实践能力：通过案例分析、情景剧等形式，评价学生将所学知识应用于实际问题的能力。
3. 学生团队合作精神：在小组合作活动中，评价学生的沟通协作、公平竞争、关爱他人等方面的表现。
4. 学生心理健康水平：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的心理健康状况，评价教学效果。
六、教学活动：1. 开展“健康生活方式”主题班会，让学生分享自己的健康习惯。
2. 举办“自我保护知识”竞赛，测试学生对交通安全、火灾逃生等知识的掌握。
3. 进行心理健康讲座，邀请专业心理教师为学生讲解情绪调节的方法。
4. 组织团队合作游戏，如拔河、接力等，培养学生的团队协作能力。
七、教学资源：1. 健康教育教材、案例分析资料。
2. 自我保护宣传册、安全常识视频。
3. 心理健康教育光盘、心理测试问卷。
4. 团队合作游戏器材、团队建设活动方案。
八、教学反馈：1. 课后收集团队活动报告，了解学生在团队合作中的表现。
卫生健康教育教案六年级
卫生健康教育教案六年级
《卫生健康教育教案》
一、教学目标
1. 了解卫生健康的重要性，掌握基本的卫生保健知识。
2. 培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保健能力。
二、教学内容
1. 卫生健康概念及重要性
2. 常见疾病的预防方法
3. 营养健康知识
4. 个人卫生习惯及方法
三、教学重点与难点
1. 卫生健康的重要性及常见疾病的预防方法。
2. 营养健康知识的传递和学生的理解和接受。
3. 如何培养良好的个人卫生习惯和方法。
四、教学方法
1. 听故事、观视频、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 分组探究、小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程
1. 导入：通过一个小故事或视频引出卫生健康的重要性。
2. 学习：组织学生学习营养健康知识及常见疾病的预防方法。
3. 引导：让学生结合生活实际，讨论个人卫生习惯以及良好的
健康生活方式。
4. 总结：对所学知识进行总结，并联系生活实际，强调培养良好的卫生健康习惯。
六、教学评价
1. 观察学生在学习过程中的表现。
2. 组织小测验或开展讨论，检查学生对知识的掌握情况。
3. 鼓励学生就卫生健康知识进行展示，提高他们的表达能力。
七、教学反思
在教学过程中，我们应该创设多样化的教学场景，提高学生的学习兴趣。
同时，要注意培养学生的卫生健康意识和实际操作能力，使他们在日常生活中能够有效地保护自己。
健康六年级教学工作计划
一、指导思想本学期六年级健康教学工作以《健康课程标准》为指导，以培养学生健康意识、提高健康素养为目标，结合学校实际情况，制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握健康知识，了解健康的重要性，树立正确的健康观念。
2. 能力目标：培养学生运用健康知识解决实际问题的能力，提高自我保健意识。
3. 情感目标：激发学生对健康的热爱，培养学生良好的生活习惯，提高生活品质。
三、教学内容1. 健康知识：包括心理健康、生理健康、环境卫生、食品安全、传染病防治等方面的知识。
2. 健康行为：包括个人卫生、生活习惯、体育锻炼、应急处理等方面的行为规范。
3. 健康教育：开展健康讲座、主题班会、实践活动等，提高学生的健康素养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康知识，引导学生掌握健康概念。
2. 讨论法：组织学生围绕健康问题进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过案例分析，使学生了解健康问题的危害，提高健康意识。
4. 活动法：开展健康主题活动，让学生在实践中体验健康的重要性。
五、教学进度安排第1周：心理健康教育，讲解心理健康的重要性，引导学生关注心理问题。
第2周：生理健康教育，讲解青春期生理变化，帮助学生正确对待生理现象。
第3周：环境卫生教育，讲解环境卫生对健康的影响，培养学生的环保意识。
第4周：食品安全教育，讲解食品安全知识，提高学生的食品安全意识。
第5周：传染病防治教育，讲解传染病的特点和预防措施，提高学生的防病能力。
第6周：健康行为养成教育，讲解个人卫生、生活习惯、体育锻炼等方面的行为规范。
第7周：健康主题活动，开展“健康知识竞赛”、“健康讲座”等活动，提高学生的健康素养。
六、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、积极性，以及健康知识的掌握程度。
2. 作业评价：检查学生完成作业的情况，了解学生对健康知识的掌握程度。
3. 活动评价：评价学生在健康主题活动中的表现，了解学生的实践能力。
六年级下册中小学生心理健康教育宁夏人民教育出版社
法制渗透
教学步骤
教师活动
学生活动
教学过程
一、故事导入
以名人故事作为引入，讲完后，组织学生讨论主人公创造活动成功的原因。
通过教师点拨，提出一个结论：
故事中主人公的创造活动成功的原因之一就在于善于独立思考，有着良好的思维独立性品质。
故事简介：我国生物学家童第周是一个善于独立思考的人。他经过慎重思考，大胆地提出生物之所以遗传，除了细胞核起决定作用外，细胞质也起重要作用的结论。并为此作了一系列实验。他从鲤鱼卵巢成熟卵细胞质中提取一种“核糖核酸”，将其注入到金鱼的受精卵中，结果，居然孵化出一种既像金鱼又像鲤鱼的“怪鱼”。被誉为“童鱼”。“童鱼”的发现，为生物学的发展，为人类改造生物，开辟了新的途径。
四、总结谈话：
对自己说：我能行！只要你能很快地调整自己，就能迅速地缓解甚至消除这种焦虑的情绪，从而跳出焦虑圈，拥有乐观自信的情绪。
学生跟着老师的要求完成活动
学生跟着老师的要求完成活动
教学反思
课题
打扮自己要得体
课型
新授
课时
1
授课年级
六年级
教学 目的 任务
知识与技能
使学生了解什么是仪表和仪表美。
过程与方法
四、想一想，加深体验
在学习和生活中， 当你做错事的时候， 如果有人提出批评， 并向你提出建议， 你会怎么做呢？ 请根据你的实际情况进行选择，在你的选项后面的（）里的“√”。如果有别的做法请写在后面的横线上。
⒈及时采纳别人的建议，马上改变自己的主张。（ ）
⒉太没面子了，应该拒绝他的建议。（ ）
⒊“你的建议很不错，我会认真地考虑你的建议。” （ ） ⒋表面上同意他的建议，心里一点都不在意。（ ）
二、心理测试
六年级健康教育教学计划及进度(宁夏编)
六年级健康教育教学计划一、情况分析：六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。
二、教学目标：1、使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。
2、让学生了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。
3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致用。
三、教学措施：1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。
3、对残疾儿童要多加关心与照顾。
4、对特殊学生进行特殊教育，要因材施教。
六年级教师：陈瑞果六年级教师：陈瑞果六年级健康教育教学计划一、教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心理卫生知识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等常见病的预防方法；掌握锻炼、饮食、睡眠等生活卫生保健知识。
二、教学要点（重点、难点、关键）在教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高青少年自我保健、预防为主的意识。
难点是使青少年逐步建立形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，改善生活质量，增进身心健康。
为终生健康奠定良好基础。
关键要有的放矢，适时适度，循序渐进，持之以恒；反复强化，以达到教学目的。
三、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据每课不同的课题，而采用与之相符的方法或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。
六年级健康教育教学计划（二篇）
六年级健康教育教学计划一、教学目标1.了解和掌握健康饮食和运动的知识，培养良好的生活习惯。
2.了解和掌握常见疾病的预防和治疗方法，增强自我保护能力。
3.培养学生关心他人，互相帮助的品质，促进友谊和团结的精神。
二、教学内容1.健康饮食（1）了解五谷蔬果的营养价值和摄入量。
（2）了解主食与副食的概念。
（3）讲解合理搭配饮食的原则。
2.健康运动（1）了解运动的好处和不同运动方式的效果。
（2）培养学生有规律运动的习惯。
（3）讲解运动时的注意事项。
3.常见疾病的预防和治疗方法（1）了解常见疾病如感冒、腹泻、伤风、发烧等的预防和治疗方法。
（2）教授如何正确使用常见药物和急救的基本知识。
4.其他健康知识（1）讲解眼保健操、颈椎保健操等的方法。
（2）讲解常见的意外伤害事故如跌倒、烫伤等的预防和处理方法。
三、教学重点1.引导学生培养良好的饮食和运动的习惯。
2.教授常见疾病的预防和治疗方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式传递知识。
2.实践法：通过实际操作和模拟情境练习相关技能。
3.讨论法：通过小组讨论和合作学习，激发学生的参与和思考。
4.互动法：在课堂上设置问答、游戏等互动环节，提高学生的积极性和参与度。
五、教学过程1.健康饮食教学（1）了解五谷蔬果的营养价值和摄入量。
（2）了解主食与副食的概念。
（3）讲解合理搭配饮食的原则。
（4）进行食物摄入量和搭配的案例分析讨论。
2.健康运动教学（1）了解运动的好处和不同运动方式的效果。
（2）培养学生有规律运动的习惯。
（3）讲解运动时的注意事项。
（4）进行运动项目的实践操作及小组分享。
3.常见疾病的预防和治疗方法教学（1）了解常见疾病如感冒、腹泻、伤风、发烧等的预防和治疗方法。
（2）教授如何正确使用常见药物和急救的基本知识。
（3）进行急救场景模拟训练。
4.其他健康知识教学（1）讲解眼保健操、颈椎保健操等的方法。
（2）讲解常见的意外伤害事故如跌倒、烫伤等的预防和处理方法。
六年级上册健康教育设计
六年级上册健康教育设计
《六年级上册健康教育设计》
六年级上册的健康教育课程设计旨在帮助学生养成良好的生活习惯，提高他们的健康意识，促进身心健康的全面发展。
以下是本学期健康教育的设计内容：
1. 身体健康
本节课主要介绍关于身体健康的知识，包括健康饮食、适当锻炼、良好的卫生习惯等。
通过学习，学生将了解到如何保持健康的生活方式，并且树立正确的健康观念。
2. 心理健康
这一部分主要介绍如何保持良好的心理健康，包括积极的心态、处理情绪等方面。
学生将学会如何应对压力，保持良好的心理状态，提高心理素质。
3. 预防疾病
通过学习预防疾病的知识，学生将了解到如何避免一些常见疾病的发生，如预防感冒、流感等。
同时，学生还将学会如何预防传染病，保护自己的健康。
4. 性教育
这一部分将介绍一些基本的性知识，包括生理周期、性别平等等内容。
通过学习，学生将树立正确的性观念，了解到如何保护自己的身体和尊重他人。
在课堂教学中，教师将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣。
同时，还将邀请专业医生和心理医生到班级进行讲座，增加学生的实际知识和经验。
通过六年级上册的健康教育设计，相信学生们一定能够从中获得丰富的知识，养成良好的生活习惯，促进他们的身心健康发展。
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宁夏小学六年级健康教育教学教案计划第一性征、第二性征有哪些？（学生根据第五段回答）3、读课文第七节师：我们应该怎样保健呢？（1、2、3、4、5、6）三、课文总结：四：作业练习想一想自己的身体发生了哪些变化？板书设计：青春前期的生理变化与保健第一性征第二性征内脏功能性机能成熟第三课：吸烟的危害教学目标：1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重难点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学准备：教师：出示一组吸烟带来的危害图片。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间：一课时教学过程：一、导人新课：1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2、板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2、读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
（学生总结）4、学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日” 商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害？2、你准备怎样劝他人戒烟？板书设计：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾第四课饮酒与健康教学目标：1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。
教学重难点：了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学准备：1、出示一组吸烟带来的危害挂图。
（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）2、学生收集在日常生活中饮酒所带来的危害。
教学过程：一、导人新课1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题：饮酒与健康二、讲解新课1、出示挂图：过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
2、读课文第一自然段，分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。
（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）让人讨厌3、读课文第三自然段，认识到青少年千万不要学喝酒。
（学生总结）（1）酗酒会造成那些危害？（2）你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计：饮酒与健康打架斗殴第五课：考试期间的卫生教学目标：1、教学生认识考试前做好卫生的重要性。
2、掌握做好考试期间卫生的方法。
教学重难点：使学生学会做好考试期间的卫生的方法。
教学准备：几幅有关照片或者挂图。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课出示课题师：请同学们读课题。
你们知道考试期间有哪些卫生？二、讲解新课师：（简单讲一讲课前了解的情况--------）请同学们自读课文（学生自读课文）师：注意考期卫生，不仅有益于身心健康，还会收到良好的学习效果。
（学生根据课文1、2、3段内容回答）师：它有什么重要特点吗？（学生根据课文回答）师：我们应该如何做好考前卫生？（分别讲解7点）三、总结课文四、巩固练习你考试时心情紧张吗？谈谈你印象最深的一次考试。
五、作业：怎样做好考试卫生？板书设计：考试期间的卫生消除恐惧心理安静和光线充足容消化、合口味第六课：游泳的卫生和安全教学目标：1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。
2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。
教学重点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
教学难点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
教学内容及过程：一、导入新课：1、评选班级游泳小能手。
2、请学生谈谈游泳的体会。
没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。
二、学习新课1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。
）这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。
如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。
（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。
）5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？6、对游泳的卫生也是不可忽视的。
请大家看看课文的第1、2点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。
（学生看书，议论，大组交流。
）7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。
否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。
除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。
水质不好对人体有什么危害？今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。
板书：游泳的卫生与安全游泳值得提倡：锻炼肌肉培养勇敢精神游泳必须注意：生病不游泳集体前往游泳时不哄闹第七课：溺水的预防与处理教学目的：通过学习使学生知道溺水的预防与处理。
教学重点：知道溺水的主要原因及溺水的预防需要做到的事项。
教学难点：学会溺水后应采取的应急措施。
教学过程：一、启发谈话。
二、溺水溺水是指人淹没于水中，水经口鼻进入肺内，是呼吸道和肺泡充满水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉头痉挛，使气体不能进出，引起窒息。
三、溺水的主要原因。
无知、无畏、无人看管是儿童发生溺水的主要原因。
四、预防溺水需做到：（学生总结）五、溺水后应采取的应急措施。
1、迅速松解其腰带，清除口鼻杂物，保持呼吸道通畅。
2、控水处理。
3、使溺水者平卧，即使进行人工呼吸。
4、对昏迷、休克者可以刺激人中等穴位。
5、在急救时，应与急救中心联系。
六、模拟演习。
模拟一个溺水现场，试试看如何抢救溺水者？课后小节：通过学习学生知道溺水的预防并学会溺水后的处理第八课：预防狂犬病教学目标：1、使学生知道狂犬病是一种很危险的急性传染病。
2使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。
教学重点：使学生了解狂犬病的一般症状。
教学难点：了解狂犬病的一般症状。
教学过程：一、导入新课谁听说过有人被狗咬伤的事情？（介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？二、学习新课1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么病？这种病严重吗？2这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种病？请大家阅读课文第二小节。
3、大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感染。
（介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的势力，帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危险、非常可怕的事情，必须引起我们的高度警惕，那么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。
4、第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜再好玩，毕竟是畜生，避免不了会抓人、咬人。
动物园里有些平时温顺的动物，也会突然发作伤害游客。
所以，还是不要逗引的好。
5第二条说的是什么？回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证？有没有注射狂犬疫苗？如果没有做，要劝他们去做。
你家里如果养了狗，也要做好这些事情。
第三条说的是什么？6、捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情况，不能参加。
病畜必须捕杀，并且焚烧、深埋，绝对不能食用。
最后一条说的是什么？7、万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的：一、挤出伤口中的血液；二、清洗消毒伤口；三、赶紧到医院注射狂犬疫苗。
板书：预防狂犬病什么是狂犬病？狂犬病毒狂犬病毒在哪里？犬猫牛羊……第九课预防烧伤和烫伤教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教具准备：教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。
学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。
教学过程：一、导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。
那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。
听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。
请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。
课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。
4、指名学生全班交流。
5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。
在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。
不能太勉强。
尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。
当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。
端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。
凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。
6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方三、作业：1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？板书：预防烧伤和烫伤开水的温度100度火的温度1000度第课食品的选购教学目标：1、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。
2、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。
教学重难点：指导学生正确而科学的选购食品。
教学过程：一、导入新课1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题：食品的选购二、讲解新课1、讲解食品分类：主食和副食主食：粮食类副食：荤菜素菜水果点心2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，如何正确选购食品（1）生产日期：（2）保质期：（3）保存期：（4）食品中的配料：（5）是否有正规厂家，有无注册商标。
学生讨论回答三、总结课文四、作业练习谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？板书设计：食品的选购生产日期保存期第 1 页共 1 页。