九年级物理欧姆定律总览全章

第七章 欧姆定律

总览全章

【知识与技能】

【过程与方法】

（1）科学探究电流与电压、电阻关系的全过程的亲身体验，领会科学研究的方法 （2）使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法 （3）通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用

（4）使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电，通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。 【情感态度与价值观】

（1）培养学生严谨的科学态度与协作精神，通过对实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养 （2）重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成

各个击破

7.1 探究电阻上的电流跟两端电压的关系

【知识梳理】

1．实验方法：控制变量法

2．（重点）规律：当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比；当电压一定时，导体中的电流与电阻成反比

3．电流、电阻、电压之间的关系式：I=U/R

【范例下载】

欧姆定律

电流与电压、电阻的关系

安全用电

欧姆定律

内容

表达式：I ＝U/R

变形公式：U ＝IR R ＝U/I

适用条件：金属导体和溶液导体 电阻的串联和并联

伏安法测电阻

原理：R ＝U/I

器材 步骤

【例1】用如图所示的实验装置来研究电流跟电压的关系。

（1）用铅笔代替导线连接下图的实物图（测导线AB电阻时）

（2）用导线AB和用导线CD的实验记录分别如表1和表2：

从以上实验数据中可以发现：同一导体中电流与；在相同电压下，通过导线AB和CD的电流不同，说明不同的导体对电流的是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻。【解析】电流表应串联在电路中，电压表应并联在电阻AB两端，并且根据表1中的数据，可知，电流表应选择0～3A的量程，电压表应选择0～15V的量程。分析表中的数据可知：同一导体的电流与电压成正比。电压一定时，电流与电阻成反比。

【答案】（1）如图所示

（2）电压成正比阻碍作用成反比

【点拨】在连接电路的题目中，根据题目已有的已知条件选择合适的量程是解答的关键。

【拓展】根据下列一组实验数据，可以得到的结论是[ ]

A．导体电阻一定时，电压跟电流成正比

B．导体电阻一定时，电流跟电压成正比

C．电压一定时，电阻跟电流成反比

D．电压一定时，电流跟电阻成反比

【参考答案】D

【例2】冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图(甲)所示的电路图

(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图(乙)中的实物图连接完整。

(2)实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、

20Ω，每次闭合开关后，首先应调节_____________，

________保持不变，然后再记录流表的示数。

(3)下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论

是：____________________________________________

【解析】“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，应控制电阻两端电压保持不变，再记录流表的示数。

【答案】

(1)如图所示；

(2)滑动变阻器的滑片电阻两端的电压(或电压表的示数)；

(3)当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；

【点拨】在“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，应采用控制变量法。当研究导体中的电流与电压的关系时，应保持导体的电阻不变；当研究导体中的电流与电阻的关系时，应保持导体两端的电压不变。

【拓展】（2006年·济宁）小刚同学用图所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他下一步的操作是 ( )

A．记录电流表和电压表的示数 B．将变阻器滑片向左移动

C．将变阻器滑片向右移动 D．增加电池的数

【参考答案】C

【课后冲浪】

1．下列说法中正确的是（）

A．电流跟电压成正比

B．电流跟电阻成反比

C．在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比

D．在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成正比

2．分别将U1=4V、U2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3

C．1:1 D．1:2

3．如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应（）

A．保持R2滑片的位置不动

B．保持R2两端的电压不变

C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置

D．保持电路中电流不变

4．通过实验探究发现：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成_____比；在_______一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成_____比。

5．某导体两端的电压为0.5V时，通过导体的电流是0.1A，那么当电压为1.5V时，通过导体的电流是 A。

6．如图是“探究电流跟电压关系”的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处．

－0.6 3

（１）

（２）

（３）

7．在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验中，如图所示，我们先使电阻箱R的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每一次的和相应的电流值，得到当电阻不变时，电流跟成正比的关系；然后多次改变电阻R的电阻，调节变阻器的滑片，使每次保持不变，记录每次电阻R的阻值和相应的值，得到电流跟成反比的关系。

8．（2006年·连云港）学习了电流、电压和电阻这三个物理量后，某小组同学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系，他们作了如下猜想：

A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；

B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；

C：加在电阻两端的电压变化，通过的电流不变。

为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如图甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据。

⑴请根据甲电路图，用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路。

⑵下表是该组同学实验中测量的数据。通过比较分析表中实验序号为的几组数据，可以验证猜

想________（选填“A”、“B”或“C”）是正确的。