7李商隐诗两首

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为之一爽。这种景象与感觉，本为一般人所习见、所共有。 诗人的独特处，在于既不泛泛写晚晴景象，也不作琐细刻
画，而是独取生长在幽暗处不被人注意的小草，虚处用笔，
暗寓晚晴，并进而写出对晚晴别有会心的感受。
第二单元
久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平 添生意，诗人触景兴感，忽生“天意怜幽草”的奇想。这 就使作为自然物的“幽草”无形中人格化了，给人以丰富 的联想。诗人自己就有着类似的命运，故而很自然地从幽 草身上发现自己。这里托寓着诗人的身世之感。他在为目 前的幸遇欣慰的同时不期然地流露出对往昔厄运的伤感， 或者说正由于有已往的厄运而倍感目前幸遇的可慰。这就 自然引出“人间重晚晴”，而且赋予“晚晴”以特殊的人 生含义。晚晴美丽，然而短暂，人们常在赞赏流连的同时 对它的匆匆即逝感到惋惜与怅惘。然而诗人并不顾它的短 暂，而只强调“重晚晴”。从这里，可以体味到一种分外 珍重美好而短暂的事物的感情，一种积极、乐观的人生态 度。
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筹所以计数计数的用具 ． 臣请为将军筹之谋划；计划 ． 筹 非经国远筹计策，计谋 ． 无复鸡人报晓筹更筹，敲击报时用的竹签 ．
第二单元
庄生晓梦迷蝴蝶迷恋，沉醉 ． 迷不知吾所如分辨不清 迷 ． 棋迷沉醉于一物一事的人 ． 以迷天下之主迷惑 ． 海外徒闻更九州副词，再，还 ． 劝君更尽一杯酒副词，再，又 ． 更 仍更被驱遣副词，还，还是 ． 更无休止副词，更加 ．
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第二单元
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第二单元
晚晴
李商隐
深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢乾后，归飞体更轻。
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【赏析】
细腻地描画晚晴景象，或许不算太难。但
如果要在景物描写中融入诗人独特的感受与心境，特别是 要不露痕迹地寓托某种积极的人生态度，使读者在思想上 受到启示，这就需要诗人在思想境界和艺术功力上都“更 上一层楼”。
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第二单元
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(2011年高考北京卷)
阅读下面这首诗，完成12、13题。
示秬秸① 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风
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不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，
市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，
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故事而言。
第二单元
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本课设计两课时
第一课时(讲读《锦瑟》)
1．吃透文本 《锦瑟》的主旨： 对于这首诗的题旨，千百年来莫衷一是，这首诗全篇 罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出
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一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的
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这里要交代一下作者入桂幕前后的一些情况。李商隐
自开成三年(838)入赘泾原节度使王茂元(被视为李党)以后，
便陷入党争的狭谷，一直遭到牛党的忌恨与排挤。宣宗继 立，牛党把持朝政，形势对他更加不利。他只得离开长安，人
跟随郑亚到桂林当幕僚。郑亚对他比较信任，在幕中多少
得以暂免时时遭受牛党的白眼，精神上也是一种解放。正 因为这样，诗中才有幽草幸遇晚晴、越鸟喜归乾巢之感。
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颔联写得浑融概括，深有托寓，颈联则转而对晚晴作
工致的描画。这样虚实疏密相间，诗便显得弛张有致，不
平板，不单调。雨后晚晴，云收雾散，凭高览眺，视线更 为遥远，所以说“并添高阁迥”(这高阁即诗人居处的楼阁)。 人
这一句从侧面写晚晴，写景角度由内及外，下句从正面写，
角度由外及内。夕阳的余晕流注在小窗上，带来了一线光 明。因为是晚景斜晖，光线显得微弱而柔和，故说“微 注”。尽管如此，这一脉斜晖还是给人带来喜悦和安慰。 这一联通过对晚景的具体描绘，写出了一片明朗欣喜的心 境，把“重”字具体化了。
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卑志当坚，男儿有求安得闲”，考生可以从“要有追求”、 “要有事业”、“不能追求安闲舒适的生活”等角度展开 论述。本诗的教育方式是运用典型事例说理，通过对北邻 卖饼儿卖饼一事的叙述引出观点教育孩子，没有空洞地说 教。作答时要注意联系实际。
第二单元
【答案】
第一问：教育内容：要点一：无论从事何
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各项信息，包括注释等，其次要认真分析各个选项，将它
们与原诗进行比照，从而作出准确判断。B项对卖饼儿“歌 一声”的理解分析中的“有腔有调，生动形象并富于童趣”
的说法，和全诗的感情基调不符。
【答案】 B
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②【命题分析】
的能力。 【解析】
此题考查鉴赏文学作品的表达技巧
解答此题，首先要抓住题干中的重点词语，人 教
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6．了解背景
《锦瑟》诗大约作于唐宣宗大中十二年(858)，这年诗
人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。题目 “锦瑟”是一种乐器，一种说法认为本诗是一首无题诗， 另一种说法认为“锦瑟”与内容有关。 《马嵬(其二)》为咏史诗，以李隆基(唐玄宗)、杨玉环 (杨贵妃)故事为抒情对象。诗开首即说“海外”，指传说杨 玉环死后，唐玄宗曾令方士去海外寻其魂魄，有方士说在 海外仙山找到了她，并带回金钗之类的饰物给唐玄宗看的
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末联写飞鸟归巢，体态轻捷，仍是登高览眺所见。
“巢乾”、“体轻”切“晴”，“归飞”切“晚”。宿鸟 归飞，通常是触动旅人羁愁的，这里却成为喜晴情绪的烘 托。古诗有“越鸟巢南枝”之句，这里写越鸟归巢，带有 自况意味。如果说“幽草”是诗人“沦贱艰虞”身世的象 征，那么，“越鸟”似乎是眼前托身有所、精神振作的诗 人的化身。
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首联说自己居处幽僻，俯临夹城(城门外的曲城)，时令
正值清和的初夏。乍读似不涉题，上下两句也不相属，其
实“俯夹城”的“深居”即是览眺晚晴的立足点，而清和 的初夏又进而点明了晚晴的特定时令，不妨说是从时、地
两方面把诗题具体化了——初夏凭高览眺所见的晚晴。
初夏多雨，岭南尤然(此时诗人在桂林郑亚幕供职)。久 雨转晴，傍晚云开日霁，万物顿觉增彩生辉，人的精神也
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李商隐是唐朝一位有着独特成就，对后世产生过巨大 影响而大家的评价又极有分歧的诗人。他的诗，有的是直 有的是抒写友朋生死之情；有的是感伤身世之作，而人们 最熟悉的则是他的爱情诗。这些异常复杂的内容，又几乎 都和他的身世遭遇有着密切的联系。 接对时事政治表示态度；有的是托古讽今，歌咏历史题材；
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却担忧饼冷难卖。
D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点 明了本诗的题旨。
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②这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体
诗句作简要分析。(4分)
答：___________________________________ ①【命题分析】 文意的能力。 【解析】 解答此题，首先要认真阅读与诗歌相关的 此题综合考查筛选文中信息，理解
能感受到一些人情的温暖；同时离开长安这个党争的漩涡，
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作为一首有寓托的诗，《晚晴》的写法更接近于“在 有意无意之间”的“兴”。诗人也许本无托物喻志的明确 意图，只是在登高览眺之际，适与物接而触发联想，情与 境偕，从而将一刹那间别有会心的感受融化在对晚晴景物 的描写之中，所以显得特别自然浑成，不着痕迹。
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种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。要点二：要有追求， 持之以恒，勤勉而不懈怠。教育方式：要点一：艺术性， 以诗诫子，而不是枯燥说教。要点二：形象性，以卖饼儿 为榜样，激励自己的孩子。第二问：(略)
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1．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和
艺术创作；从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方 法；有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2．品味诗歌意境，从而领会诗歌美；学习诗歌不同的 艺术表现手法，体会李商隐的诗意境高远、语言华美、情 深意浓的特点。 3．体味诗人独特的人生际遇；深刻认识封建统治阶级 的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。
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1．读准字音
马嵬(wéi)
宵柝(tuò )
锦瑟(sè)
惘(wǎnɡ)然
2．解释词语 锦瑟：绘有花纹的瑟，文中是对瑟的美称。 无端：没有来由地，无缘无故地。 沧海：大海。大海水深呈青苍色，故称。
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可：难道，哪能。
追忆：回忆。 徒闻：空闻，指没有根据的传闻。徒，空。 宵柝：夜间巡逻时用的梆子。
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13．这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中
的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈 自己的感受。(不少于200字)
答：________________________________
【命题分析】 此题考查对文学作品进行个性化阅读 和有创意的解读的能力。
【解析】 解答此题，要准确理解诗句中的“业无高
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如“写景叙事”、“平实而富有韵味”、“结合具体诗句”语 等；其次要看哪些诗句是写景，写了什么景，如此写景是 如何表现平实、有韵味的；哪些诗句是叙事，叙了什么事， 有何目的；最后，用简洁的语言概括出来即可。
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【答案】
要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话，
通俗浅显。举例：“捧盘出户”、“市楼东西”等等，均 无任何修饰之语。要点二：有韵味。写景、叙事，蕴含丰 富。举例：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清 冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关 怀。其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表 露，均语浅而意深。
男儿有求安得闲。
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【注】
①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋
著名文学家，曾官太常寺少卿。
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12．①下列的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( 作内容的真实性。
)
A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗
B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生 动形象并富于童趣。 C．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他
第二单元
筹：更筹，敲击报时用的竹签，文中代指时间。
六军：周制，天子有六军，一万二千五百人为一军。 后泛指军队。 驻马：指军队发生哗变，停留不前。 不及：不如，比不上。及，如，比得上。
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3．一词多义 法者，治之端也开头，发端 ． 水至平，端不倾端正 ． 端于是皆选天下之端士正直 ． ． 锦瑟无端五十弦缘由；来由 端不负生平终究；真正 ．
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4．古今异义 一弦一柱思华年(古义：青春年华，这里指一生。今义： ．． 指青少年时代。) 望帝春心托杜鹃(古义：伤春之心。今义：指男女之间 ．． 相互爱慕的情怀。) 只是当时已惘然(古义：迷惘，茫然。今义：形容失意 ．． 的样子。)
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百度文库
5．走近作者
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李商隐是晚唐诗坛的一颗明星。他的多愁善感和复杂
意念，在诗里往往是避实就虚，透过一种象征手法表现出 来。这种象征手法建筑在丰富而美妙的想像的基础上，因 而他笔下的意象，有时如七宝流苏那样缤纷异彩；有时像 流云走月那样的活泼空明，给人以强烈的美感。他的近体 诗，尤其是七律更有独特的风格，清词丽句，镶嵌典故， 包藏细密，意境朦胧，对诗的艺术形式的发展有重大贡献。 著有《玉谿生诗》。
李商隐(813－858)，字义山，号玉谿生，怀州河内(今
河南泌阳县)人。开成二年(837)进士，授秘书省校书郎，补 宏农尉。年轻时即以文才受到令狐楚的赏识，可是李商隐 却与泾源节度使王茂元之女结婚。当时牛李党争正在尖锐 时期，令狐楚是牛党，王茂元则是与李党有关。宣宗即位 以后，牛党当权，令狐楚的儿子当了宰相，打击一切与李 党有关的人，从此李商隐一直被压抑而抬不起头。几次到 长安活动，只补得了一个太常博士。最后死于荥阳。
悲剧心理：既不满于对环境的压抑，又无力反抗黑暗社会； 既有所追求向往，又时感空虚幻灭；既为自己的悲剧命运 而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。
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2．设疑激智