高考历史一轮总复习16历史上重大改革回眸检测(选修1)解析版

历史上重大改革回眸综合过关规范限时检测本卷共6个小题，每小题15分，满分90分，时间60分钟。

1．(2019·湖北宜昌调研)材料继秦国商鞅变法之后，毗邻的赵国又发生了赵武灵王“胡服骑射”的改革。

当时实力稍逊的赵国夹在齐、秦两个大国之间，变法之后的秦国对东方正虎视眈眈，北方的楼烦，林胡和东胡等游牧部落也是赵国的重大威胁。

面对这种不利的战略态势，公元前307年，赵武灵王下达“胡服令”，将传统的大袖长袍改为胡人的小袖短褂，腰系皮带，下身长裤皮靴；同时模仿“三胡”骑兵的装备和训练方法，组建骑兵部队，取代春秋以来惯用的丰兵和步兵。

用今天的眼光来看，商鞅变法类似于“对内改革”，而“胡服骑射”则类似于“对外开放”。

因此“胡服骑射”不单是服饰文化和军事改革，它更使人们的心理和思维方式发生了明显变化，打击了“先王之道不可变”的保守思想，缩短了胡人和华夏族二者之间的心理距离，促进了二者之间的文化交流，为以后的民族大融合和国家大统一奠定了心理基础。

——摘编自扬波《商鞅变法和“胡服骑射”的现代启示》(1)根据材料并结合所学知识分析赵武灵王“胡服骑射”的历史背景。

(6分)(2)根据材料并结合所学，分析赵武灵王“胡服骑射”的意义，并指出相对于商鞅变法，赵武灵王改革的有何不足之处。

(9分)[答案] (1)战国时期诸侯国战争频繁，各国纷纷进行变法；赵国面临齐国、秦国和少数民族威胁，需变法强国；赵国北邻三胡，便于学习少数民族。

(2)意义：增强了军事实力，使赵国成为诸侯中的强国；促使了服饰文化的变革；冲击了传统保守观念，起到了一定的思想解放作用；打破了华夷观念，有利于民族融合、国家统一。

不足之处：商鞅变法经济上确立封建土地私有制，政治上打击贵族政治，建立官僚政治(是一场全面的地主阶级改革，涉及政治、经济、军事诸方面)。

赵武灵王改革局限于军事方面，其服饰改革也是为军事服务。

[解析] (1)根据“继秦国商鞅变法之后”“赵武灵王‘胡服骑射’的改革”得出战国时期诸侯国战争频繁，各国纷纷进行变法；根据“赵国夹在齐、秦两个大国之间，变法之后的秦国对东方正虎视眈眈，北方的楼烦，林胡和东胡等游牧部落也是赵国的重大威胁”得出赵国面临齐国、秦国和少数民族威胁，需变法强国；根据“北方的楼烦，林胡和东胡等”“将传统的大袖长袍改为胡人的小袖短褂”分析得出赵国北邻三胡，便于学习少数民族。

(2)意义：根据“‘胡服骑射’不单是服饰文化和军事改革”得出增强了军事实力，使赵国成为诸侯中的强国，促使了服饰文化的变革；根据“它更使人们的心理和思维方式发生了明显变化，打击了‘先王之道不可变’的保守思想”得出冲击了传统保守观念，起到了一定的思想解放作用；根据“缩短了胡人和华夏族二者之间的心理距离，……为以后的民族大融合和国家大统一奠定了心理基础”得出打破了华夷观念，有利于民族融合、国家统一。

不足：根据材料和所学商鞅变法的内容，可从商鞅变法涉及经济、政治、军事均多方面，是一场全面的地主阶级改革，而赵武灵王改革主要在军事方面进行分析回答。

2．(2019·安徽黄山质检)材料汉初在总结秦亡教训时，认识到收取泰半之税(注：农民收成的三分之二上缴国家。

)是造成秦朝灭亡的重要原因之一。

因此，调整赋税政策。

汉代赋税主要包括田租和口赋。

口赋是汉代向百姓征收的人头税。

算赋是其中的一种，高帝四年(公元前203年)开始征收，征收对象是十五至五十六岁的成年人，每人一百二十钱为一算。

汉高祖减轻田租，实行什五税一，即从农民的土地收获中征收十五分之一的税。

文帝二年(公元前178年)，为鼓励百姓从事农业，下诏“赐天下民今年田税之半”。

同时算赋减至四十钱。

十二年(公元前168年)又下诏“赐天下民今年租税之半”。

此后的十二年中全部免除了农民的田租，直到景帝二年(公元前155年)又实行令民半出田租，即实行三十而税一的税率，并从此成为定制，终西汉之世没有再变。

——据漆侠《中国改革史》(1)根据材料并结合所学知识，指出汉初赋税改革的原因。

(7分)(2)根据材料并结合所学知识，简析汉初赋税改革的意义。

(8分)[答案] (1)原因：①吸取秦亡教训；②汉初统治者调整统治政策；(或答无为而治)③鼓励百姓从事农耕生产；④政权初建，经济凋敝。

(2)意义：①促进了社会经济的恢复和发展；②缓和了社会矛盾，稳定了统治秩序；③推动了“文景之治”的出现；④为后代治世提供了借鉴。

[解析] (1)根据材料“汉初在总结秦亡教训时，认识到收取泰半之税，是造成秦朝灭亡的重要原因之一。

”可以得出吸取秦亡教训；据材料“调整赋税政策”可以得出汉初统治者调整统治政策；据材料“文帝二年(公元前178年)，为鼓励百姓从事农业，下诏……”可以得出鼓励百姓从事农耕生产；结合汉朝初年的时代背景可以得出政权初建，经济凋敝。

(2)根据材料并结合所学知识可以从促进了社会经济的恢复和发展、缓和了社会矛盾，稳定了统治秩序、推动了“文景之治”的出现、为后代治世提供了借鉴等方面回答即可。

3．(2019·四川绵阳二诊)材料唐朝政府深切关心丝路路政建设。

近年来吐鲁番出土文书，对此多有揭示，唐政府在丝路沿线设置驿馆，配置驿马、驿丁，以供往来官员食宿之需要。

丝路沿线，唐朝政府设军置守，从戍、烽、铺到守捉、军、镇，组织严密。

为纠察奸宄，唐朝政府对“丝路”上来去行人颁给“过所”。

行人通过关戍、守捉，必须勘验过所，这是汉代以来就实行并取得效果的一项制度。

既表现了唐朝政府对人民的严密控制，也说明在丝绸之路上只要有“过所”在身，即使迢迢千万里，也可以通行无阻。

——据出土文书，唐代在西州设有“长行坊”。

这是一种官办运输机构，运输工具有牛车、长运马、长运驴等，又称“长行转运史”。

为供应丝路沿线所需给养，自汉代以来，一项成功的政策就是实行屯田。

唐代屯田同样取得巨大效果。

伊州、高昌、安西等处，都是当年重要的屯田基地。

反映屯田状况的吐鲁番出土文书数量颇多，很明显，没有屯田作后盾，要维持丝路行政管理机构，确保沿线驻军、驿馆开支，满足使节、商旅需求等，都是很困难的。

——摘编自王炳华《大唐丝路国之重器》(1)根据材料，概括唐代“丝绸之路”路政建设的特点。

(7分)(2)根据材料并结合所学知识，简析唐代“丝绸之路”路政建设的意义。

(8分)[答案] (1)特点：充分吸纳前代路政建设经验；政治管理与军事镇守相结合；注重丝路交通安全和畅通。

加强丝路沿线经济建设，为丝路发展提供物质保障。

(2)意义：促进了中国内地与边疆的交通联系；加速了边疆民族地区的发展；推动了唐朝的盛世与繁荣；加强了中外经济文化交流；为“一带一路”建设提供了借鉴。

(其他言之成理可酌情给分)[解析] (1)特点：根据“这是汉代以来就实行并取得效果的一项制度”得出充分吸纳前代路政建设经验；根据“唐朝政府设军置守”得出政治管理与军事镇守相结合；根据“要有‘过所’在身，即使迢迢千万里，也可以通行无阻”得出注重丝路交通安全和畅通；根据“为供应丝路沿线所需给养，自汉代以来，一项成功的政策就是实行屯田。

唐代屯田同样取得巨大效果”得出加强丝路沿线经济建设，为丝路发展提供物质保障。

(2)意义：根据“即使迢迢千万里，也可以通行无阻”得出促进了中国内地与边疆的交通联系；根据“实行屯田”得出加速了边疆民族地区的发展；根据所学，唐代“丝绸之路”路政建设促进了民族融合和唐朝的繁荣，促进了中外经济文化交流，对今天“一带一路”建设具有重要借鉴意义。

4．(2019·福建南平期末)材料始于1875年的使节制度是晚清从传统理藩向近代外交转变的标志。

1876年清政府制订了《出使章程》，之后，又按照传统的政治行为模式和西方外交的程序要求，制定了外交使节的出使行为规则。

清政府的驻外使节是由内外大臣及督抚随时个别保荐，不需要严格的专业训练，也不讲求外交专业的素质。

驻外使节是皇帝钦差，代君行权，外交非他们的本职，只是临时的任务。

驻外使节三年一任，在却任回国后，常常不在外交领域任职。

虽然清政府在特定的历史情境下采用了近代西方的使节制度，但由于种种原因，其社会效应令人惋惜。

——摘编自危兆盖《清季使节制度近代化前期的历史考察》(1)根据材料并结合所学知识，概括19世纪70年代晚清使节制度改革的特点。

(7分)(2)根据材料并结合所学知识，简析晚清使节制度改革的影响。

(8分)[答案] (1)特点：从传统向近代外交转变；传统与近代外交杂糅(中西结合)；人员选拔制度的随意性；人事组织的临时性；使节制度的不稳定性；制度化。

(2)影响：有利于外交近代化；为中国对外交涉提供制度保障；开阔了视野；改善国家形象；(答出其中两点即可)由于制度的缺陷，其外交效应是有限的。

[解析] (1)问根据材料“……是晚清从传统理藩向近代外交转变的标志……按照传统的政治行为模式和西方外交的程序要求……由内外大臣及督抚随时个别保荐，不需要严格的专业训练，也不讲求外交专业的素质……皇帝钦差，代君行权……只是临时的任务……常常不在外交领域任职……采用了近代西方的使节制度”从使节制度化、近代化、选拔及组织的随意性进行进行归纳概括即可。

(2)根据材料可知，晚清使节制度改革为适应近代外交需要而产生，故可从推动外交近代、提供制度保障、国家形象分析其积极意义，同时应从使节制度的临时随意性认识其外交效能的不足之处。

5．(2019·云南大理模拟)材料1914～1918年，中国新兴民族企业总量达到534家，资本总额达到1.19亿元，这些企业在数量和质量上对员工提出了更高的标准和要求。

1918年10月，在北京举行的全国中学校长会议，讨论了学制改革等问题。

1919～1921年，美国著名教育家杜威受邀来华讲学，他的实用主义哲学和教育理论得到了广泛传播，对学制改革产生了深远影响。

1922年，北洋政府进行学制改革，改革后的学制被称为“壬戍学制”。

壬戍学制以“适应社会进化之需要、发挥平民教育之精神、谋求个性之发展、使教育易于普及”等七项标准为指导思想。

壬戍学制把中学修业年限由四年改为六年，将中学切割为初级和高级两个阶段，两个阶段各三年，特殊情况下也允许“二四制和四二制”的存在。

壬戍学制引进美国道尔顿教学模式，由学生根据自己的兴趣爱好等，自由支配时间进行自学，让每个学生都能适时掌握自己的学习进度，调整自己的学习方法。

——摘编自单增淳《壬戍学制对中学教育发展的影响研》(1)根据材料并结合所学知识指出当时中国学制改革的有利条件。

(7分)(2)根据材料并结合所学知识概括学制改革的特点。

(8分)[答案] (1)有利条件：社会经济发展迫切要求提高雇佣工人的文化素质；新文化运动解放了人们的思想；进步团体和知名人士的推动；西方近代教育思想理论的影响。

(2)特点：指导思想具有较浓的民主色彩和一定的科学精神；学制年限有所延长，特殊情况下可以因时因地制宜；受到西方教育模式影响，注重因材施教。