燕子·麻雀和喜鹊
昆虫记燕子和麻雀读后感100字
昆虫记燕子和麻雀读后感100字
【原创实用版】
目录
1.《昆虫记》概述
2.燕子和麻雀的故事梗概
3.读后感想及启示
正文
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的一部世界名著，它将昆虫的生存技能、繁殖和捕食方式等细节描绘得栩栩如生，让我们对昆虫世界有了更深入的了解。其中，《燕子和麻雀》这个故事讲述了燕子和麻雀在面对困境时的不同表现。
燕子在故事中受伤无法回到妈妈身边，而麻雀则在旁观。虽然棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰等都试图帮助燕子，但最终还是无能为力。而麻雀却只是在一旁看着，没有给予任何帮助。这个故事让我感受到了团结友爱的重要性，也让我明白了在困难面前，我们应该伸出援手，相互帮助。
总的来说，《昆虫记》让我更加了解了昆虫的生活习性，也让我认识到了团结友爱的重要性。
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麻雀和燕子 【中国寓言故事】
麻雀和燕子【中国寓言故事】
（最新版）
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序言
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新人教版二年级下册语文阅读理解及答案(审定版)
新人教版二年级下册语文阅读理解及答案（审定版）
一、开心阅读。
狗尾草和南瓜花
菜园里，南瓜藤（téng）上开了大朵金灿灿的南瓜花。小蜜蜂飞过，陶醉地说：“啊，多么香甜的味道，多么灿烂的颜色！”南瓜花听了，骄傲极了。
菜园的田埂（gěng）上还有一株瘦高的狗尾草。她开出了一串串雪白的小花，几乎让人看不清她们的模．（múmó）样，蜜蜂嘲笑说：“天哪，多可怜的野草，她真是去错了地方。”南瓜花笑弯了腰。狗尾草听见了，难过地低下了头。
秋天到了，狗尾草的花穗（suì）上结．（jiējié）满了褐（hè）色的小种子，一粒一粒，可爱极了。
农夫来到菜园里，顺着南瓜藤找南瓜。可是，他翻来翻去，除了些皱巴的老叶子，什么也没有找到。农夫叹着气说：“唉，这些没用的‘谎花’！开的花再漂亮，一个果实也不结，有什么用，真不如一株狗尾草呢！”
1．用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
2．根据短文内容填一填。
（_______）的狗尾草（_______）的南瓜花
（_______）的小种子（_______）的老叶子
3．文中“谎花”的意思是_________________。
4．读完这篇短文，我明白了（）
A．看东西不能只看外表，而应看它的实用价值。
B．南瓜藤只能开出好看的花，但不能结果，狗尾草的作用比它大。
二、同步阅读。
池鱼之殃
从前，有座城市。一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌
忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。”
别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。
在昆虫记燕子与麻雀中为什么燕子和麻雀作为昆虫记的最后一章
在昆虫记燕子与麻雀中为什么燕子和麻雀作
为昆虫记的最后一章
燕子与麻雀作为《昆虫记》的最后一章，有着重要的象征意义。
首先，燕子与麻雀是两种常见的鸟类，它们代表着自由与归属的
不同状态。燕子往往被视为自由翱翔的象征，以其灵活的飞行姿态和
高速的飞行速度而著名。而麻雀则一直被认为是平凡而亲近人类的小鸟，常常生活在人类周围。这两种截然不同的鸟类象征着两种不同的
生活方式。
其次，在《昆虫记》中，燕子与麻雀的出现提醒着我们生命的短
暂与脆弱。作者在整本书中描述了各种昆虫的生存竞争和残酷的生存
环境，通过描写它们的繁衍、生长和死亡，反映了生命的无常和脆弱。而在最后一章中，燕子与麻雀的出现加深了这种感受，它们作为鸟类
中的“高级”生物，也无法避免受到环境和自然规律的限制。这样的
描写提醒着我们珍惜生命的宝贵和尊重自然的力量。
最后，燕子与麻雀作为最后一章的主题，也表达了对和谐与平衡
的渴望。作品中，昆虫之间的关系复杂而残酷，但燕子与麻雀的出现
给了我们一线希望。它们展示了不同物种之间的互相依存和相互作用，唤起人们对于自然界中各种生物和谐共存的思考。这种和谐与平衡才
是人类在与大自然共生共存时应当追求的目标。
燕子与麻雀作为《昆虫记》的最后一章，以其象征意义、提醒人
们珍惜生命的宝贵以及追求和谐与平衡的愿望，为整本书画上了最后
的句号。通过这两只鸟类的形象，作者向读者传递了一种深刻的人生
思考和对自然的敬畏之情。
燕子和麻雀故事（精选7篇）
燕子和麻雀故事（精选7篇）
燕子和麻雀故事篇1
有一只燕子，她总是把窝搭在房顶下面。她的邻居是麻雀，窝就在屋檐下面。可是，这哪是搭窝的地方呀!不过是排水管和房檐之间的一个小小的空隙罢了。
燕子每年都孵育小燕子，教她们飞翔，唱歌。麻雀却不一样。她每年也生不少蛋，可是一次都没有把小鸟孵育长大：不是淘气的孩子们掏走了她窝里的蛋，就是小鸟被猫吃掉了。
麻雀看到燕子幸福的家庭，非常羡慕。
“你真幸福!”麻雀说，“你每年都能孵出小燕子，而我的孩子却总是保不住!”
“都怪你自己不好，”燕子说，“要是你的窝也有我这样的结实，小孩和猫就没有办法了。”
“那就请你教我搭窝吧!”麻雀说，“你一定知道什么秘密，或者有什么诀窍呢!”
“搭窝要动动脑筋才行，”燕子说，“不过，其实也没有什么决窍。”咱们一起飞吧，我一定教会你。”
燕子和麻雀一起飞到了一个湖边。
“喂，我的朋友，你用嘴巴衔一点泥，就学我的样子。”燕子边说边做给她看。
“唧唧唧!”麻雀回答说：“依我看，搭窝一点也不难，什么诀窍也没有!”
燕子没有说什么，她衔着一块泥飞回家，把它糊到墙上。
“你也这样做吧!”她又劝麻雀。
“我看见了，看见了!”麻雀说，“这是再简单也没有了。我还以为你做的那个窝有什么秘密或诀窃呢。这样糊泥谁不会呀?不!这样的小事我不干!”
燕子一次又一次地飞到湖边，每次都衔回一块泥。泥衔够了以后，她又去衔稻草。材料备齐了，她就开始筑窝了。她二层泥，一层草，
又一层泥，又一层草……把窝搭得严严实实。
“窝只有这样搭才行。”她教麻雀说，“先糊上一层泥，再加上一层草，再糊上一层泥，再糊上一层草……这样，一个结结实实、舒舒服服的窝就搭好了。”
昆虫记燕子和麻雀读后感100字
昆虫记燕子和麻雀读后感100字
摘要：
1.昆虫记和燕子麻雀的关系
2.燕子和麻雀的形象描绘
3.文章的读后感
正文：
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的一部关于昆虫的史诗式作品。而燕子和麻雀，作为我们日常生活中常见的鸟类，也常常出现在我们的视野中。近日，我读了有关燕子和麻雀的文章，颇有感悟。
文章通过描绘燕子和麻雀的生活习性，让我更深入地了解了这两种鸟类的特性。燕子是一种候鸟，它们春天来到北方繁殖，秋天则南飞过冬。燕子体型优雅，飞行速度快，它们善于在空中捕食昆虫，是我们农业生产的好帮手。而麻雀则不同，它们一年四季都生活在我们周围，麻雀虽然貌不惊人，但是它们的生存能力非常强，善于在各种环境中觅食和生活。
读完这篇文章，我深深地被燕子和麻雀的生命力所感动。无论是燕子的候鸟特性，还是麻雀的坚韧不拔，都是我们人类值得学习的。同时，这篇文章也提醒我们要尊重自然，保护生态环境，让这些小生命可以在我们的世界中安全生存。
益虫和益鸟的资料和例子
益虫和益鸟的资料
益鸟有：灰喜鹊、燕子、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃鸟，麻雀、山雀、杜鹃、八哥、松鸦等。
益虫有：蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓、蚕、虹蛾、七星瓢虫、金小蜂、草蛉、中华大草蛉，萤火虫幼虫，赤眼蜂、捕食螨、食蚜蝇、食虫虻、食虫蜘蛛等。
益虫举例：
蚯蚓每天靠吞食大量的泥土，将泥土中的腐
叶和很小的生物吸收，然后将泥土排泄出来。这
样能使土壤变得疏松肥沃，十分有利于农作物的
生长，同时也利于自己的自长。
蜜蜂：是对人类有益的昆虫类群之一，它为
农作物、果树、蔬菜、牧草、油茶作物和中药植
物传粉，产量可增加几倍至二十倍。据美国报道，
蜜蜂为洋葱传粉增产效果甚为明显。蜜蜂是人们
常用的滋补品，有“老年人的牛奶”的美称；蜂
王浆更是高级营养品，不但可增强体质，延长寿
命，还可治疗神经衰弱、贫血等慢性病。
蜻蜓的食量也是非常惊人的。它是属于肉
食类昆虫，专门把蚊子、苍蝇和其他小昆虫作
为食物。一种俗称为“青头楞”的绿色大蜻
蜓，一天能亳不在乎地吃掉二千只左右的蚜虫
等这类小飞虫。
螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈
三角形。前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是着名的益虫。分布很广，约有1550余种。
蝴蝶。一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。本领：漂亮可欣赏，成虫会传播花粉。
益鸟举例:
灰喜鹊又称山喜鹊，属雀形目鸦科。
常见的鹊有喜鹊和灰喜鹊，还有一种叫红
嘴蓝鹊，又称长尾山鹊，非常美丽，是古
今花鸟画中常见的主角. 灰喜鹊杂食。据
辽宁一些果园的调查，成群的灰喜鹊短期内对成熟的果实有一定危害，但它全年之内主要是捕食农林作物的害虫，尤其是捕食松毛虫的能手，被誉为“森林卫士”，据说一只灰喜鹊一年能
小燕子学筑巢的故事
小燕子学筑巢的故事
喜鹊是鸟类大家庭中建造鸟巢的能手。它搭建的鸟巢既美观又牢固，能经受住风吹雨打，因此，很多鸟儿都来向它请教建巢的方法。有一天，乌鸦、麻雀、燕子结伴来向喜鹊阿姨学习建巢的方法。喜鹊看到三只可爱又好学的小鸟，非常高兴，亲切地对它们说：“小朋友，建巢必须要专心致志和不怕吃苦，否则就建不好，你们能做到吗?”
三只小鸟异口同声地说：“喜鹊阿姨，我们一定能做到!”喜鹊满意地点点头，开始演示怎样建巢，三只小鸟静悄悄地看着。喜鹊先取来粘土，轻轻地拍打它，弄成一个圆饼饼，把中间弄凹进去。然后又取来一些短树枝，放在泥饼的周围。乌鸦看到这里，立刻大叫起来说：“我知道怎么建巢了!我要自己去建巢了!”说完，就飞走了。
所以，现在乌鸦的巢只是个树枝搭起来的架子，建得一点也不好。喜鹊接着在树枝上涂了一层泥，用它的嘴把这泥弄得又光又滑，然后取来一些细长的枝条，把它们弄弯放在巢的周围。麻雀看到这里，也叫起来说：“我学会了，我学会建巢了!”说完，也飞走了，自己去建巢。所以现在麻雀建的巢，表面看起来挂了些弯弯的枝条，里面很粗糙。喜鹊又取来一些羽毛和细细的干草，铺在巢里，这个巢才算建成。
乌鸦、麻雀中途就飞走了，只有小燕子坚持到最后，专心致志地看喜鹊把巢建完。所以，现在小燕子建的巢，既坚固又漂亮。
------------
小燕子学筑巢的故事告诉我们小朋友学习知识，一定要记住脚踏实地，专心致志。乌鸦和麻雀没有坚持到最后，只学了一点点，就飞走了，所以没能掌握建巢的全部本领。小燕子从头到尾细心地学习，最后掌握了建巢的真正本领。小朋友学习时，要像小燕子一
昆虫记燕子与麻雀批注
昆虫记燕子与麻雀批注
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的一部记录自己昆虫观察生涯的日志。这部书不仅展示了法布尔对昆虫世界的深入观察，还通过生动的描写，让读者感受到昆虫世界的神奇与奇妙。
在《昆虫记》中，燕子与麻雀是两个非常有趣的昆虫。它们分别代表了两种不同的昆虫类别，鞘翅目与雀形目。
燕子，属于燕科，是一种食量大、嘴笨拙的昆虫。它们的身体通常呈长椭圆形，有着灰褐色的颜色。在书中，燕子被描绘成一种及其谨慎的生物。每当它们捕捉到猎物时，它们会仔细地衡量着猎物的重量，以确保自己有足够的力气将其击败。
麻雀，属于雀形目，是一种小巧玲珑的昆虫。它们的身体通常呈长圆形，有着褐色或灰色色的斑点。麻雀在书中被描绘成一种机智的生物。它们总是善于寻找食物，并且总是在尝试各种不同的方法来捕捉猎物。
这两种昆虫虽然体型不同，但它们之间的互动却非常有趣。根据法布尔的描述，麻雀总是在燕子后面晃来晃去，似乎在挑衅着燕子，想让燕子失误。而燕子则总是会在麻雀的眼前晃来晃去，似乎在试图证明自己才是这片领土的主宰。
然而，这两种昆虫之间的争斗却并非只是表面上的竞争。事实上，麻雀和燕子之间存在着一种非常重要的关系。根据法布尔的观察，麻雀和燕子之间是一种非常复杂的关系，它们之间的关系甚至可以被称为是一种“友谊”。
麻雀和燕子虽然是一种天敌，但它们之间的关系却非常有趣。它们的争斗是一种天性的展示，也是一种生命力的展示。通过这种争斗，它们展示了生命的真正意义，也让人们更加深入地了解到昆虫世界的奇妙与神秘。
昆虫记燕子和麻雀读后感100字
昆虫记燕子和麻雀读后感100字
摘要：
1.引言：介绍《昆虫记》、《燕子》和《麻雀》三本书
2.主体：分别阐述阅读《昆虫记》、《燕子》和《麻雀》的感受
3.结论：总结阅读这三本书的收获
正文：
《昆虫记》、《燕子》和《麻雀》是我最近阅读的三本书，它们分别给我留下了深刻的印象。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，它记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。读完这本书，我深深地被作者对生命的尊重和对自然万物的热爱所感动。他让我理解到，每一个生命都应该被尊重，无论它多么渺小。
《燕子》和《麻雀》是我国著名作家巴金创作的两篇散文，它们以细腻的笔触描绘了燕子和麻雀的生活习性，表达了作者对它们的喜爱之情。读完这两篇文章，我深深地感受到了作者对生活的热爱和对自然的敬畏。他让我理解到，每一个生命都应该被珍视，无论它多么普通。
阅读这三本书，让我更加深刻地理解到，每一个生命都应该被尊重和珍视，无论它多么渺小和普通。
看图识鸟PPT课件
鸳鸯
比家鸭小些，总 是雌雄成对地在 一起戏水、找食。 雄鸳鸯羽毛美丽， 雌鸳鸯是灰褐色 的。平时爱吃小 鱼虾，繁殖期间 也吃昆虫，常在 树洞中筑窝。
35
鸊鷉
种类很多，形状像鸭， 栖息湖泊、池塘边草丛 中，筑的巢漂浮在水面 上。鸊鷉游水和潜水的 能力都强。潜水时，水 面只露出嘴尖和眼睛， 好像甲鱼游水。遇到敌 害，它能用翅膀挟着幼 雏，潜水而逃。
21
孔雀
雄孔雀尾部有一束 艳丽闪光的覆羽， 称做尾屏。而雌孔 雀没有这种尾屏。 雄孔雀在求偶时， 常把尾上覆羽像扇 子那样张开来，以 吸引雌孔雀的注意， 这就是“孔雀开 屏”。图为蓝孔雀。
22
红腹锦鸡
俗称“金鸡”。羽 毛艳丽，腹部红色， 双脚细长，善奔跑， 常在竹林、灌木丛 间活动，晚上在松 树上歇息，每 年 四月，在竹林或草 丛中筑巢产卵。分 布在我国中部和西 部山区，是我国著 名的特产珍禽。
29
鹌鹑
头小，尾羽 退化，常在 山区草地或 灌木丛中筑 巢。食物以 植物为主， 夏天也吃昆 虫。秋后飞 到南方过冬。
30
秃鹫
身体长约1．2米， 羽毛黑褐色，头 部及脖子没有羽 毛，露出皮肤性 情凶猛，常在空 中盘旋寻食，喜 欢吃腐烂的动物 尸肉，是大自然 的清洁工。
31
绿头鸭
雄鸭头部呈绿色， 颈部有一圈白环， 把绿头和栗色的胸 部隔开。尾巴上的 几根黑羽毛向上卷 曲。春夏间在北方 孵育小鸭。母鸭离 窝觅食时，用脱落 的羽毛把蛋遮盖起 来，起着保护和保 温的作用
燕子与麻雀昆虫记概括
燕子与麻雀昆虫记概括
燕子和麻雀是家喻户晓的昆虫，这两种昆虫的外形形态和生活习性有着独特的差异。燕子是羽毛精美，形体优美，不仅在野外多见，而且还能在建筑物上居住，如窗户和屋顶。它们的叫声清脆，个性活泼，乐观勇敢，喜欢团体活动。它们有着坚定的家园，对于家乡特别有情感，常常表现出回家的航线，是最能体现仁爱和感情的昆虫之一。
麻雀是另一种著名的昆虫，除了聪明，机敏，勤奋，它也有着不可轻视的意志和决心。麻雀有着细腻的尾巴，它们有着羽毛光滑而又颜色鲜艳的外表，叫声活泼，行动敏捷，极其活泼，把它们的飞行融入了艺术之中，充满活力。它们乐于助人，有着一颗善良的心，一切事物都弥漫着它们的乐观和天真。
虽然燕子和麻雀的外形形态和生活习性有着独特的差异，但它们都各自具有着独特的特点，都是拥有着不可忽视的力量，都具有强烈的本能，并且为大自然增添了许多魅力。
燕子和麻雀本身就像一台机器，一起拥有不同的功能，为环境提供着不可缺少的服务，是生态系统的组成部分，比如种子的播撒和授粉，有它们的粪便中蕴含着有益的营养元素为植物生长提供了必要的养分。
燕子和麻雀也是一种物种的象征，它们以一种本能的方式显示出多样性，各司其职，为世界提供着奇妙的力量和美丽。就像它们在空中盘旋翩翩，欢快地呼叫声，流畅而宁静。
从远古到今天，燕子和麻雀在文学艺术上，也给人们带来美好的
感受，它们被描绘在诗词中，也被提及在艺术和文化中，成为人类历史的不可缺少的一部分。
燕子和麻雀由于其独特的特点，也在心理学中受到了广泛的研究和使用，它们所展示的坚毅，勇敢，活泼和感恩的精神，一直被视为是应该开发的象征。
昆虫记燕子和麻雀读后感100字
昆虫记燕子和麻雀读后感100字《昆虫记》是法国作家让·亨利·法布尔所著的一部动物小说。
该书以独特的视角描绘了昆虫世界中的种种琐事，让读者对于昆虫的
生态、行为和生活方式有了全新的认识。
在《昆虫记》中，燕子和麻雀被描写成了一对亲密无间的夫妻。
燕子天生聪明灵巧，会说话和唱歌，而麻雀则善于制作各种精美的艺
术品。他们与其他昆虫一样，以及人类一样，都有自己的欢乐和悲伤，有各自的生活习惯和行为特点。
读完《昆虫记》，我对燕子和麻雀这对夫妻的形象深深地感动。
他们与其他昆虫相比，更加发达和聪明，具有人类的智慧和情感。燕
子能够与人类沟通，甚至会说话和唱歌，而麻雀则用他们制作的艺术
品来装饰自己的巢穴。他们的存在给昆虫世界带来了乐趣和美感，也
给人类带来了欢乐和惊叹。
燕子和麻雀的生活方式也给我留下了深刻的印象。他们严谨而有
条理，每天都按照固定的时间进行各种活动。在鸟类中，燕子以其聪
明和灵活而闻名，它们建造的巢穴非常复杂，能够让它们和家人安居
乐业。而麻雀则以其巧妙的艺术品制作技巧而著名，它们能够将各种
材料制作成美丽而实用的工艺品。他们的生活之所以有序和美好，正
是因为他们对于生活的热爱和执着。
阅读《昆虫记》让我对昆虫的生态和行为产生了浓厚的兴趣。我
以前只是认为昆虫是一种微小而普通的生物，但是通过这本书的描写，我发现原来它们也有自己的社会秩序和生活规律。他们之间有着互助
合作的关系，有明确的分工和职责，这给我留下了深刻的印象。
另外，通过阅读《昆虫记》我也对于生命的存在和意义有了新的
思考。书中描写了燕子和麻雀的生活琐事，他们在寻找食物、保护自
燕子和麻雀的故事
燕子和麻雀的故事
燕子和麻雀的故事其实小朋友们知道吗，燕子和麻雀是一对好朋友哦，它们经常会在一起玩耍以及找食物吃，但是有一次，他们竟然吵架了，这是怎么回事呢?
很久很久以前，小燕子和小麻雀是一对好朋友，他俩一同捉虫吃，一同做游戏，还住在同一间屋子里。
一天，小喜鹊气喘吁吁地跑来告诉小燕子和小麻雀：“不好啦!不好啦!鸡大妈往米仓里装米时，不小心从凳子上摔下来了。”小燕子和小麻雀好担心，急匆匆地跑去看望鸡大妈，看见鸡大妈腿疼得厉害，走不了路，他们就安慰说：“鸡大妈，你安心养伤吧，我们来陪你。”鸡大妈忙说：“谢谢，你俩就住这屋里吧，再说今年我的米也吃不完。”“别客气，鸡大妈，我们自己会捉虫子吃，住在你的屋檐下就行了!”小燕子客气地说。小麻雀迫不及待地说：“我住在屋子里吧，帮你管住米。”住在鸡大妈的屋檐下，小燕子还像从前一样起得早早的，给鸡大妈端水洗脸、刷牙、梳头，等到鸡大妈吃饱了，她就给鸡大妈唱歌、跳舞，等鸡大妈休息了，她就去农田里捉虫子吃。
看到鸡大妈满满的米仓，小麻雀高兴得唱起来：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，不用捉虫净吃米。”每天他给鸡大妈唱完了歌，就去米仓吃米，吃饱了便钻进被窝睡大觉。
一天，小燕子刚要出门捉虫，小麻雀指指米仓对她说：“小燕
子，这里有许多米，你快来吃吧。”小燕子摆摆手说：“我自己能劳动，不喜欢吃别人的东西。”小麻雀在心里说：“真是个大傻瓜!”
就这样，小燕子天天除了照顾鸡大妈，就去捉虫子吃。慢慢的，她的嘴巴变得又尖又硬，衣服晒得越来越黑，但捉虫的本领却越来越高。在鸟类捉虫比赛中，她还获得了冠军呢!
托尔斯泰的《燕子和麻雀》阐明的道理
托尔斯泰的《燕子和麻雀》阐明的道理
《燕子和麻雀》是托尔斯泰写的儿童文学名著，也是一生中最著名的故事。故事中，一只燕子失去了它的家，遭到麻雀的嘲笑，但它仍然坚持它的家庭理念，从而给孩子们一个正面的教育。
本故事透露出一个信念：坚持真正的家庭理念，真正的家庭不是一定的地址，而是一个空间，里面有家庭成员的心血和爱的氛围；它不分贫富，也不分肤色、宗教和性别，更不是一个无花果树或一个岩石，但它是一种情感。它并不简单，但它也很重要，因为它可以给予温暖、保护、关怀和不放弃。
另外，故事中的燕子也暗示了另一个真理，那就是学习的重要性。当麻雀以为它的家在原地而受到燕子的讽刺时，燕子从它获得的新知识让麻雀懂得了什么是真正的家，也教给了孩子们要学习知识和信念，不断积攒知识，才能灵活运用，得出正确判断。
所以，《燕子和麻雀》用温馨的故事，将坚持真实家庭理念，学习求知等道理表达得淋漓尽致。它教导人们要坚持家庭实质而非外表，重视求知，弘扬家庭文化；它给人许多深刻的启示，激励我们坚持着自己的信念，并追求真实的家庭理念。
寓言故事：麻雀和燕子
寓言故事：麻雀和燕子
寓言故事：麻雀和燕子
寓言故事：麻雀和燕子1
有一只燕子，她总是把窝搭在房顶下面。她的邻居是麻雀，窝就在屋檐下面。可是，这哪是搭窝的地方呀！不过是排水管和房檐之间的一个小小的空隙罢了。
燕子每年都孵育小燕子，教她们飞翔，唱歌。麻雀却不一样。她每年也生不少蛋，可是一次都没有把小鸟孵育长大：不是淘气的孩子们掏走了她窝里的蛋，就是小鸟被猫吃掉了。
麻雀看到燕子幸福的家庭，非常羡慕。
“你真幸福！”麻雀说，“你每年都能孵出小燕子，而我的孩子却总是保不住！”
“都怪你自己不好，”燕子说，“要是你的窝也有我这样的结实，小孩和猫就没有办法了。”
“那就请你教我搭窝吧！”麻雀说，“你一定知道什么秘密，或者有什么诀窍呢！”
“搭窝要动动脑筋才行，”燕子说，“不过，其实也没有什么决窍。”咱们一起飞吧，我一定教会你。”
燕子和麻雀一起飞到了一个湖边。
“喂，我的朋友，你用嘴巴衔一点泥，就学我的样子。”燕子边说边做给她看。
“唧唧唧！”麻雀回答说：“依我看，搭窝一点也不难，什么诀窍也没有！”
燕子没有说什么，她衔着一块泥飞回家，把它糊到墙上。
“你也这样做吧！”她又劝麻雀。
“我看见了，看见了！”麻雀说，“这是再简单也没有了。我还以为你做的那个窝有什么秘密或诀窃呢。这样糊泥谁不会呀？不！这样的小事我不干！”
燕子一次又一次地飞到湖边，每次都衔回一块泥。泥衔够了以后，
她又去衔稻草。材料备齐了，她就开始筑窝了。她二层泥，一层草，又一层泥，又一层草……把窝搭得严严实实。
“窝只有这样搭才行。”她教麻雀说，“先糊上一层泥，再加上一层草，再糊上一层泥，再糊上一层草……这样，一个结结实实、舒舒服服的窝就搭好了。”
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麻雀·燕子与喜鹊
作者：华夏奋强
从前，在一片美丽的森林里，居住着一只美丽的燕子，一只美丽的麻雀，还有一只懒惰的喜鹊。它们快快乐乐的生活着。
一年又一年的过去了，现在是春天，燕子又从南方飞了回来。它见到麻雀和喜鹊连忙他们问好。
因为是春天，燕子麻雀和喜鹊，天天在一起玩耍着，他们玩的不亦乐乎。
就这样，一天又一天的过去了。
秋天又悄悄地来到了它们的身边。
这一天，麻雀和燕子起的特别的早。燕子在准备去南方的行李，麻雀则在准备过冬的房子。
正当，它们忙的不可开交时，喜鹊向它们飞来了，问到他们:“你们这在干什么？”
燕子和麻雀异口同声地回答道:要准备过冬天啦。
喜鹊又问道，离冬天还这么早，你们就开始准备了。
“是呀，我要把我的房子建筑得像一座城堡，在里面还要放好多好多我喜欢吃的，这样就不怕冬天熬不过去了。”麻雀又回答到
燕子这时候发话了，喜鹊，你也赶快回去准备吧。
喜鹊说:“现在还这么早，我以后再准备也不迟。”
到了晚上，燕子飞往了南方去了，麻雀住在自己新建的房子里，就喜鹊一人在寒冷的树林里飞着，这时，麻雀家的门响了，麻雀打开门一看，原来是喜鹊在敲门的。
喜鹊对麻雀说：“麻雀，你能让我在这里度过一晚上吗？我明天就去建房子。”
最后，麻雀让他进来了。
到了第二天，麻雀看到喜鹊了，就叫他建房子，可谁知道，喜鹊有对它重复了前一天的话。
这天晚上，显然要比前一天晚上要冷的，喜鹊又来敲麻雀家的门，这天晚上，麻雀再也不相信它了，将它拒之于门外，没有给它开门。
这样的日子一天天过去，眼看春天就要来了，可喜鹊再也忍不住了，在雪地里闭上了双眼，
再也没有醒过来。
春天来了，燕子回来了，麻雀将喜鹊的事情一字不落的告诉了燕子。
燕子笑着说:“这是它喜鹊应该得到的惩罚。”
日子有一天天的过去，秋天有来了，这一年，森林里又来了一只喜鹊，这只喜鹊可比原来的勤奋多了。
它们一起在这美丽的森林生活了下去。
（完）