山西省省级专业技术人员继续教育基地
国家级专业技术人员继续教育基地管理办法
国家级专业技术人员继续教育基地管理办法第一章：总则第一条根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，为保障专业技术人才知识更新工程实施，规范和加强国家级专业技术人员继续教育基地运行管理，推动继续教育公共服务体系建设，制定本办法。
第二条国家级专业技术人员继续教育基地（以下简称“国家级继续教育基地”）是经人力资源社会保障部认定，以对专业技术人员进行补充、更新知识，拓展知识结构，提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台。
第三条国家级继续教育基地根据地域和领域发展需要，按照“优化布局、突出特色、资源共享、注重实效”的原则，实行分期分批建设和分级分类管理。
第二章：职责第四条人力资源社会保障部是国家级继续教育基地的综合管理部门，负责国家级继续教育基地的设立、调整和撤销，制定有关政策、规章和规划，组织国家级继续教育基地交流，监督指导基地的运行管理。
第五条有关地方、部门和中央企事业单位人事部门是所推荐国家级继续教育基地的管理单位，负责国家级继续教育基地的使用和管理，制定实施具有本地区、本部门和本行业特点的基地管理政策措施。
第六条获准设立国家级继续教育基地的高等院校、科研院所和其它施教机构是基地的建设单位，负责建立健全基地管理机构，配备专门人员，制定本基地的运行管理办法，承担本基地运行管理的具体工作。
第七条国家级继续教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教机构建设的培训实体，不改变原有隶属关系，在继续教育业务上接受管理单位的指导，实行人财物相对独立的管理机制。
第三章：基地设立第八条设立国家级继续教育基地的单位应具有丰富的培养培训专业技术人员经验，在本地区、本行业具有一定影响，并具备以下基本条件：（一）具有满足培训需要、相对稳定、密切联系科研生产一线的高素质专（兼）职师资队伍。
专（兼）职师资应当具有较高理论水平、实践经验，在本专业领域具有较高影响力和公认度。
第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单
第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单一、前言国家级专业技术人员继续教育基地名单作为专业技术人员继续教育的重要指导标准，对于提高我国专业技术人才的综合素质和水平具有重要意义。
专业技术人员继续教育基地的设立和管理，不仅关系到专业技术人才的培养和发展，也为各行各业提供了专业化的技术培训和普及。
本文将从深度和广度上探讨第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单，并对该主题做出全面的评估和回顾。
二、第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单概述1. 第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单是指国家相关部门经过严格审核和评定，认定的符合条件的继续教育基地名单。
2. 本批次名单的发布将对我国专业技术人才队伍的建设和发展产生深远影响，促进各行各业专业技术人员不断提高自身素质和能力。
3. 名单的公布也预示着各行业专业技术人员继续教育将进入新的阶段，将会有更多的培训机构和学校纳入国家级继续教育基地的行列，为专业技术人员提供更多元化、实用化的培训。
三、第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单评估1. 从全国范围内来看，本批次名单的涉及领域将更加广泛，覆盖面更广。
2. 经过激烈申报和审核，入选的继续教育基地将具备更高的水平和标准，能够提供更优质的培训服务。
3. 名单的公布有望促进继续教育基地之间的竞争，激发更多培训机构的创新和改进，推动继续教育工作的落地和深入。
四、第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单的个人观点和理解1. 作为我国专业技术人员继续教育体系的重要构成部分，第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单的发布是我国深化继续教育改革、提升专业技术人才素质的重要举措。
2. 名单公布后，专业技术人员将有更多的选择和机会接受高质量的继续教育培训，这对于推动我国技术创新、提高专业技术水平有着积极的促进作用。
3. 从长远看，第十二批国家级专业技术人员继续教育基地名单的发布将有助于构建更加完善的专业技术人才培养和成长体系，促进我国专业技术人才队伍的健康发展和壮大。
专业技术人员继续教育基地情况汇报
专业技术人员继续教育基地情况汇报【标题】：专业技术人员继续教育基地情况汇报：拥抱未来，迎接挑战【导语】：作为专业技术人员，不断学习和提升自己的技能是必不可少的。
为了满足这一需求，专业技术人员继续教育基地应运而生。
本文将就该基地的情况进行汇报，旨在为大家提供全面深入的了解，引导并激励广大专业技术人员继续追求卓越。
【正文】：一、背景介绍专业技术人员继续教育基地是一个有机结合在线学习与线下实践的综合平台，旨在提供高质量、深度和广度兼具的学习资源。
该基地为专业技术人员提供了一个持续学习的机会，帮助他们应对技术发展迅猛的挑战，提高个人竞争力。
以下是该基地情况的详细汇报。
二、课程设置与特点1. 专业技术领域广度专业技术人员继续教育基地为不同领域的技术人员提供了全面的课程设置。
从软件开发到人工智能，从金融知识到工程实践，几乎涵盖了各行各业的专业技术知识。
这使得参与者可以根据自己的职业需求和兴趣，选择与其相关的课程进行学习。
2. 深度学习与应用实践继续教育基地注重对于技术知识的深度学习，并通过丰富的实践项目来巩固所学内容。
课程内容从基础理论知识到实际案例分析，从概念讲解到实际应用。
参与者可以通过独立或合作的项目实践，将所学知识应用于实际场景，提高自己的技术实践能力。
3. 导师团队支持继续教育基地配备了一支优秀的导师团队，他们都是各领域的专家，拥有丰富的实践经验。
导师团队会在课程学习过程中提供指导和辅导，同时也鼓励参与者提出问题和展开交流，以促进学员间的互动与合作。
三、学员收益与成果通过参与专业技术人员继续教育基地的学习，学员们可以获得很多实实在在的收益与成果。
1. 知识更新与进阶在继续教育基地的学习过程中，学员们不仅可以更新自己领域的最新知识，同时也能够深化对于专业领域的理解。
这将有助于他们发展出新的技术技能，提高岗位能力水平，更好地适应行业需求。
2. 职业发展与升迁专业技术人员继续教育基地提供的学习资源并非止步于理论知识，更注重于实际应用与实践项目。
关于做好2021年全省专业技术人员继续教育工作的通知
关于做好2021年全省专业技术人员继续教育工作的通知关于做好2021年全省专业技术人员继续教育工作的通知发布时间：2021-03-23 浏览次数：6132各省辖市、济源示范区、省直管县（市）人力资源社会保障局，省直有关单位，省属高校、科研院所，省管国有企业，省行业协会（学会），省级继续教育基地：为贯彻落实《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）、《2019-2022年全省干部教育培训规划》精神，实施更加精准有效的继续教育内容，构建更加科学完善的继续教育服务体系，不断提高专业技术人员支撑经济增长的科技创新能力，为“四个强省”发展贡献智慧。
现就做好2021年全省继续教育工作通知如下：一、继续教育公需科目和专业科目学习安排公需科目必修课主要围绕学习贯彻党的十九届五中全会精神、弘扬爱国奋斗精神—“四史”教育、新一代信息技术、乡村振兴等方面内容；公需科目选修课主要围绕科技前沿、经济热点、传统文化、职业素养、知识产权等方面内容；专业科目以提升创新创业能力为重点，以新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，由行业主管部门和继续教育基地根据行业特点及专业发展需要确定专业课程并组织实施，鼓励和支持企业、事业单位、行业组织等举办各类公益性继续教育活动。
专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，公需课不少于30学时/每年（其中必修课不少于24学时/每年），专业课不少于60学时/每年。
专业技术人员应及时完成年度继续教育学习任务，并于当年在“河南省专业技术人员公共服务平台（网址：https:///）”继续教育服务窗口完成学时申报。
继续教育公需科目以在线学习和面授培训相结合的方式进行，由专业技术人员自主选择。
2021年，经公开招标确定4家网络学习平台，分别是：1.河南专技在线（网址：https:///服务热线：4008370611）;2.河南省专业技术人员学习公社（网址：https:///h/spec/hnsjsxx/服务热线：4008757650）;3.河南省专业技术人员继续教育网（网址：https:///服务热线：4006520666）；4.河南专技学习网（网址：https:///index/服务热线：4000968823）。
做好专业技术人员继续教育基地 管理日常工作
做好专业技术人员继续教育基地管理日常工作嘿，咱今儿就来聊聊怎么做好专业技术人员继续教育基地的管理日常工作。
这可不是一件小事儿啊，就好比要打造一个舒适又高效的学习之家。
你想想，继续教育基地那可是专业技术人员成长的摇篮呢！要把这个摇篮打造好，让大家在这里能安心学习、茁壮成长，可不简单。
首先呢，咱得有一套完善的管理制度。
这就像家里得有规矩一样，什么能做，什么不能做，都得明明白白的。
没有规矩不成方圆嘛，不然那不就乱套啦？比如课程安排得合理有序吧，不能东一榔头西一棒子的，得让大家能系统地学到知识和技能。
然后呢，师资力量得过硬。
老师就像是引路人，要是引路人都不靠谱，那学员们不就走歪路啦？所以得精心挑选那些既有真才实学又会教的老师，让他们把自己的本事都传授给学员们。
这就好比做菜得有好厨师，才能做出美味佳肴来。
还有啊，教学设施也不能差。
教室得宽敞明亮吧，设备得先进齐全吧。
不然学员们怎么能有好的学习环境呢？这就像战士上战场，总得有好的武器装备呀。
再说说服务方面，得让学员们在这里感受到家的温暖。
有问题能及时解决，有需求能尽力满足。
不能让人家来了觉得冷冰冰的，那谁还愿意待下去呀？这和开饭馆一个道理，服务不好，客人下次就不来啦。
对了，别忘了与时俱进。
时代在发展，知识和技术也在不断更新。
咱这继续教育基地也得跟上潮流啊，不能老是老一套。
要不断引进新的课程、新的教学方法，让学员们时刻都能学到最新最有用的东西。
这就好比手机得不断升级系统，才能更好用嘛。
另外，和学员们的沟通也很重要。
得听听他们的意见和建议，看看哪里还需要改进。
他们可是使用者，最有发言权啦。
不能咱自己在那儿瞎捣鼓，得符合人家的需求才行呀。
总之呢，做好专业技术人员继续教育基地的管理日常工作，需要我们方方面面都考虑到，每一个细节都不能马虎。
这可不是一朝一夕就能做好的事儿，但只要我们用心去做，就一定能打造出一个让专业技术人员向往的学习乐园。
难道不是吗？让我们一起努力吧，为了专业技术人员的成长，也为了我们自己的事业！。
人力资源社会保障部办公厅关于开展第十一批国家级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知
人力资源社会保障部办公厅关于开展第十一批国家级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2022.04.14•【文号】人社厅函〔2022〕57号•【施行日期】2022.04.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理,继续教育正文人力资源社会保障部办公厅关于开展第十一批国家级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知人社厅函〔2022〕57号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），中共海南省委人才发展局，中央和国家机关有关部委人事（干部）部门，有关中央企业、行业协会：根据《专业技术人才知识更新工程实施方案》（人社部发〔2021〕73号）和《2022年专业技术人才知识更新工程任务计划》安排，为推进国家级专业技术人员继续教育基地建设，构建分类分层的专业技术人员继续教育体系，2022年我部将开展第十一批国家级专业技术人员继续教育基地申报认定工作。
现将有关事项通知如下：一、申报范围国家级专业技术人员继续教育基地主要从承担所在地区专业技术人才知识更新工程重要任务、相关重点领域急需紧缺人才培养培训能力业绩突出的高等院校、科研院所，地方、部门或行业教育培训机构，专业协会（学会）及大型企业培训机构中遴选。
二、申报条件申报设立国家级专业技术人员继续教育基地应具备以下基本条件：（一）在中国境内依法登记的具有培训或继续教育相关资质的独立法人机构。
（二）具有能够满足培训需要的相对稳定的高素质专兼职师资队伍，有健全的继续教育管理机构及从事继续教育管理的专兼职人员。
（三）具有健全的教学组织管理、学员考核管理、培训登记管理、培训效果评估、后勤保障及财务管理等基本管理制度。
（四）具备能够满足线下、线上培训所需的教学设备和基础设施，有固定的教学培训场所、设备等硬件设施和现代化远程教育条件，建设有网络培训和管理信息化平台。
专业技术人员继续学习教育证书
专业技术人员持续教育证书发证单位：发证日期：证书编号：使用说明一、本证书是系统记录专业技术人员接受持续教育状况的有效凭据。
作为查核、晋升、聘用专业技术职务的必备资料和重要依据之一。
二、证书主要记录专业技术人员参加国内外持续教育的内容、形式、学时、查核(试 )成绩。
三、专业技术人员接受持续教育后，持培训主办单位相关证明（结业证、成绩单等）交相应人事部门登记签证方为有效。
四、证书由专业技术人员自己保存、不得假造、涂改、若有丢失应申请补发。
专业技术人员基本状况姓名性别出生年代参加工作时间工作单位专业技术职务行政职务何时何校何专业毕业现从事专业专业技术职务改动状况工作单位时间单位资格（职称）名称持续教育登记持续教育登记培训主办培训主办单位单位培训地址培训培训地址培训形式形式起止时间年月日总学起止时间年月日总学年月日时数年月日时数至至培训学习内容或科目查核 (试)成培训学习内容或科目查核 (试 )成学时数学时数绩绩签证单位：签证单位：（盖印）包办人：（盖印）包办人：年月日年月日持续教育登记持续教育登记培训主办培训主办单位单位培训地址培训培训地址培训形式形式起止时间年月日总学起止时间年月日总学年月日时数年月日时数至至培训学习内容或科目查核 (试 )培训学习内容或科目查核 (试 ) 学时数绩学时数绩成成签证单位：签证单位：（盖印）包办人：（盖印）包办人：年月日年月日。
专业技术人员继续教育规定解读
专业技术人员继续教育规定解读专业技术人员继续教育有关规定解读对于企业来说，技术人员特别是专业技术人员是企业成长壮大的立足之本，所以企业对其也是很重视的。
以下是店铺为大家搜索整理的专业技术人员继续教育有关规定解读，希望能给大家带来帮助!根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》(国人部发〔2007〕96号)、《江苏省专业技术人员继续教育条例》和《南京市“十一五” 专业技术人员继续教育规划纲要》等法律、法规，结合南京市专业技术人员队伍实际，现将有关政策和规定作一解读，以便广大专业技术人员自觉进行继续教育培训和学习。
1、什么是专业技术人员继续教育?专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。
2、哪些人要参加继续教育?我市各种所有制性质的企业、事业单位中具有初级以上(含初级)职称或具有中专以上(含中专)学历的在职专业技术人员和部属在宁单位中在我市申报职称晋升专业技术人员都应参加继续教育。
3、继续教育的效用是什么?对国家而言，继续教育是落实“科教兴国”和“可持续发展”战略的有效途径，是发挥“科学技术是第一生产力”作用的有效手段，是提高专业技术人员整体素质的有效方式，是推动经济繁荣、科技进步和社会发展的重要条件，是参与全球科技与经济竞争的重要保证。
对个人来说，通过继续教育能改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。
因此国家规定，接受继续教育是专业技术人员的权利和义务，专业技术人员接受继续教育的情况是对专业技术人员考核、专业技术职称晋升、职业资格聘用(包括评审和报考，下同)的条件之一。
聘任、续聘专业技术职务也应把参加继续教育的情况作为重要依据。
4、专业技术人员怎样办理《继续教育证书》?我市专业技术人员《继续教育证书》统一使用省人事厅印制的《继续教育证书》(以下简称《证书》，《证书》按以下规定发放和管理：(1)市属单位专业技术人员的《证书》，由其行政主管单位的继续教育职能部门到市人事局办理后发放;区、县属单位专业技术人员的《证书》，由其行政主管单位的继续教育职能部门到区、县人事局办理后发放。
国家级专业技术人员继续教育基地名单
国家级专业技术人员继续教育基地名单国家级专业技术人员继续教育基地名单是指由国家人力资源和社会保障部、国家发展和改革委员会、教育部、科技部等部门认定的，具有一定规模和较高水平的专业技术人员继续教育机构。
以下是国家级专业技术人员继续教育基地名单：1. 中国石油大学（北京）工程技术人员继续教育中心2. 中国石油大学（华东）工程技术人员继续教育中心3. 中国石油大学（华东）石油与天然气工程技术人员继续教育中心4. 中国矿业大学（北京）工程技术人员继续教育中心5. 中国矿业大学（徐州）工程技术人员继续教育中心6. 中国矿业大学（徐州）安全工程技术人员继续教育中心7. 中国地质大学（北京）工程技术人员继续教育中心8. 中国地质大学（武汉）工程技术人员继续教育中心9. 中国地质大学（武汉）矿产资源工程技术人员继续教育中心10. 中国地质大学（武汉）地球科学工程技术人员继续教育中心11. 中国地质大学（武汉）环境科学与工程技术人员继续教育中心12. 中国地质大学（武汉）水文地质工程技术人员继续教育中心13. 中国地质大学（武汉）资源勘查工程技术人员继续教育中心14. 中国地质大学（武汉）地球物理工程技术人员继续教育中心15. 中国地质大学（武汉）石油与天然气工程技术人员继续教育中心16. 中国地质大学（武汉）地质工程技术人员继续教育中心17. 中国地质大学（武汉）地球信息科学与技术工程技术人员继续教育中心18. 中国地质大学（武汉）地质灾害工程技术人员继续教育中心19. 中国地质大学（武汉）地质资源与地质工程技术人员继续教育中心20. 中国地质大学（武汉）地球化学工程技术人员继续教育中心以上是部分国家级专业技术人员继续教育基地名单，还有许多其他的基地未在此列出。
国家专业技术人员继续教育基地名单
国家专业技术人员继续教育基地名单在我国，国家专业技术人员继续教育基地名单是一个备受关注的话题。
国家专业技术人员继续教育基地是指由人力资源和社会保障部确定的，具有公益性质的继续教育机构，是专业技术人员进行继续教育的重要评台。
它们的建立和发展，对于提高专业技术人员的素质和水平，推动国家经济社会发展，具有重要意义。
在这篇文章中，我们将对国家专业技术人员继续教育基地名单进行深入探讨，包括其意义、作用、现状和未来发展方向。
我们将通过分析国家专业技术人员继续教育基地名单的相关政策和文件，结合实际案例和数据，为读者呈现一个全面而深入的视角。
1. 国家专业技术人员继续教育基地名单的意义国家专业技术人员继续教育基地名单的设立，旨在加强专业技术人员的培训和教育，提升其核心竞争力和创新能力。
这不仅有利于提高专业技术人员的综合素质，还有利于促进产业结构优化升级，推动经济发展和社会进步。
2. 国家专业技术人员继续教育基地名单的作用国家专业技术人员继续教育基地名单是专业技术人员进行继续教育的主要评台和载体。
它们承担着培训、考核、认证等重要职责，为专业技术人员提供了广阔的学习和成长空间。
国家专业技术人员继续教育基地名单也是推动技术创新和产业发展的重要支撑，对于打造创新型国家和建设现代化经济体系具有重要意义。
3. 国家专业技术人员继续教育基地名单的现状目前，国家专业技术人员继续教育基地名单已经建立和完善，涵盖了各行各业的专业技术人员。
这些基地在技术沟通、培训课程、实践教学等方面取得了显著成绩，受到了广泛的赞誉和认可。
然而，也有一些基地存在课程设置不合理、师资力量不足、教学设施落后等问题，需要进一步加强建设和管理。
4. 国家专业技术人员继续教育基地名单的未来发展方向随着我国经济社会发展的不断进步，国家专业技术人员继续教育基地名单将面临更多的发展机遇和挑战。
未来，我们需要加强基地建设和管理，优化课程设置，提升教学质量，强化师资队伍建设，推动基地向专业化、市场化、国际化方向发展，为专业技术人员提供更加优质、多样化的继续教育服务。
专业技术人员继续教育培训基地项目申报建设内容
专业技术人员继续教育培训基地项目申报建设内容现在，大家都知道，专业技术人员的继续教育培训基地有多重要了吧？想想看，咱们每天忙忙碌碌，脚步快得像风一样，哪儿有时间停下来认真想想，自己是不是该进修一下，提升一下自己的专业技能呢？真得给自己点“休息”时间，才能更好地“加油”啊！这个继续教育培训基地，简单说，就是给大家提供一个学习、进修的好地方，哪里能提高自己的业务水平，哪里能学到最新的技术，顺便还可以和同行们互相交流交流，碰撞碰撞灵感。
这样的地方，简直就像是职业生涯中的加油站，谁不想在这儿充一充电，蓄一蓄能？培训基地的建设，首先得考虑到“实际”两个字。
不能说建了个大楼就完事，咱们要考虑到各种细节，什么课程设置呀，培训设施呀，甚至连基地的“气氛”都得弄好。
别小看这气氛，真的是有差别的！你想想，一个幽暗、阴冷的地方，谁能静下心来学东西啊？咱们说“环境决定心情”，你要想让大家投入进去，得先有个好环境。
这个培训基地，也得是宽敞明亮的那种，教室里得有空调，设备得是现代化的，毕竟现代的学习方式不再是坐在那儿听课，而是得用点高科技，能让大家的学习更加高效、互动多一些。
再说了，这基地也不是单纯做“硬件”的活儿。
硬件是必须的，但更多的是“软件”的问题。
培训的内容必须得紧跟时代步伐，不能做那种过时的课程。
要是你跟上了技术的发展，学到的东西就能立马应用到实际工作中，给你加分的同时，还能让工作变得更加轻松。
别小看这些课程的设置，好的课程，能让你看到以前根本没发现的新领域，能让你从“门外汉”变成“专家”，让你的人生更上一层楼。
说实话，有些课程就是直接让你从“菜鸟”进阶到“老司机”，讲的都是干货，学了立刻见效！每个细节都要做好，课程内容得全面又实用，不是光讲理论，得给点实际操作，让学员能通过实践，真正掌握技能。
说到这个基地的培训形式，其实也得变得更灵活才行。
单纯地坐着听课，早就过时了。
你看，现在不论哪个行业，知识更新换代的速度都飞快，传统的培训方式显然已经不能满足大家需求了。
专业技术人员继续教育基地遴选
专业技术人员继续教育基地遴选嘿，咱今儿就来唠唠专业技术人员继续教育基地遴选这档子事儿。
你说这专业技术人员继续教育基地，那可真是个重要的地儿啊！就好比是专业技术人员成长的摇篮，是他们不断提升自己的加油站。
那为啥要进行遴选呢？这不明摆着嘛，得选出那些真正有实力、能给技术人员提供优质教育资源的地方呀！想象一下，要是随便找个地方当继续教育基地，那能行吗？不行，绝对不行！那不得把咱们的专业技术人员给耽误啦？所以这遴选可得严格把关，精挑细选。
那怎么选呢？这可得好好琢磨琢磨。
首先啊，这基地得有雄厚的师资力量吧。
老师都不咋行，那还教个啥呀！就像厨师没好手艺，能做出美味佳肴吗？肯定不能啊！这老师就得是行业里的佼佼者，有丰富的实践经验和深厚的理论功底，这样才能给学员们传授真经啊。
然后呢，教学设施也得跟上啊。
要是连个像样的教室、设备都没有，那咋学习呀？就好比战士上战场，没把好枪，那能打赢仗吗？这教学设施就是技术人员的武器，得先进、得好用。
还有啊，课程设置也得科学合理。
不能东一榔头西一棒子的，得有系统性、针对性。
得根据不同专业、不同层次的技术人员来量身定制课程，让他们能真正学到有用的东西，能在工作中派上用场。
再说说实践环节，这可太重要啦！光有理论不行啊，得让技术人员有机会去实践，去练练手。
就像学游泳，光在岸上比划能学会吗？得下到水里扑腾扑腾才行啊！实践出真知，这话一点不假。
另外，这基地的管理也得规范有序。
不能乱糟糟的，得有严格的规章制度，保障教学秩序和学员的学习效果。
这就像一个家，得有规矩，不然不就乱套啦？咱再回过头来想想，为啥要这么重视专业技术人员继续教育基地遴选呢？还不是为了咱国家的发展，为了咱的科技进步，为了咱的未来！这些专业技术人员可是咱的宝贝呀，他们厉害了，咱国家才能更强大。
所以啊，这遴选可不能马虎，得认真对待，选出那些真正优秀的继续教育基地。
让咱的专业技术人员在那里茁壮成长，为国家的繁荣富强贡献力量。
你说，这事儿是不是特别重要？咱可不能掉以轻心呐！。
国家级专业技术人员继续教育基地管理办法
国家级专业技术人员继续教育基地管理办法人社厅发〔2013〕53号第一章总则第一条根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，为保障专业技术人才知识更新工程实施，规范和加强国家级专业技术人员继续教育基地运行管理，推动继续教育公共服务体系建设，制定本办法。
第二条国家级专业技术人员继续教育基地（以下简称“国家级继续教育基地”）是经人力资源社会保障部认定，以对专业技术人员进行补充、更新知识，拓展知识结构，提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台。
第三条国家级继续教育基地根据地域和领域发展需要，按照“优化布局、突出特色、资源共享、注重实效”的原则，实行分期分批建设和分级分类管理。
第二章职责第四条人力资源社会保障部是国家级继续教育基地的综合管理部门，负责国家级继续教育基地的设立、调整和撤销，制定有关政策、规章和规划，组织国家级继续教育基地交流，监督指导基地的运行管理。
第五条有关地方、部门和中央企事业单位人事部门是所推荐国家级继续教育基地的管理单位，负责国家级继续教育基地的使用和管理，制定实施具有本地区、本部门和本行业特点的基地管理政策措施。
第六条获准设立国家级继续教育基地的高等院校、科研院所和其它施教机构是基地的建设单位，负责建立健全基地管理机构，配备专门人员，制定本基地的运行管理办法，承担本基地运行管理的具体工作。
第七条国家级继续教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教机构建设的培训实体，不改变原有隶属关系，在继续教育业务上接受管理单位的指导，实行人财物相对独立的管理机制。
第三章基地设立第八条设立国家级继续教育基地的单位应具有丰富的培养培训专业技术人员经验，在本地区、本行业具有一定影响，并具备以下基本条件：（一）具有满足培训需要、相对稳定、密切联系科研生产一线的高素质专（兼）职师资队伍。
专（兼）职师资应当具有较高理论水平、实践经验，在本专业领域具有较高影响力和公认度。
山西省人力资源和社会保障厅关于征集专业技术人才知识更新工程2024年高级研修项目的通知
山西省人力资源和社会保障厅关于征集专业技术人才知识更新工程2024年高级研修项目的通知文章属性•【制定机关】山西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2023.12.22•【字号】晋人社厅函〔2023〕1201号•【施行日期】2023.12.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文山西省人力资源和社会保障厅关于征集专业技术人才知识更新工程2024年高级研修项目的通知晋人社厅函〔2023〕1201号各市人力资源和社会保障局，省直有关部门，省属有关企事业单位及行业协会（学会）：为深入贯彻落实党的二十大和中央、省委人才工作会议精神，认真贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，推动我省专业技术人员继续教育工作创新发展，切实加大高层次专业技术人才培养力度，2024年我厅将继续组织实施专业技术人才知识更新工程高级研修项目，发挥示范引领作用，不断提升我省专业技术人才整体素质。
现就有关事项通知如下：一、选题范围（一）服务重大战略。
围绕创新驱动、科教兴省、人才强省等重大战略，满足全方位推动高质量发展的目标要求，聚焦新基建、新技术、新材料、新装备、新产品、新业态等“六新”发展，服务我省“一群两区三圈”城乡区域发展战略和三大创新工程建设，为我省打造一流创新生态建设、创优人才环境和转型发展蹚新路提供人才智力支撑。
（二）突出重点领域。
重点围绕新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保等战略性新兴产业领域，瞄准量子信息、生命健康、脑科学、生物育种、减排降碳等前沿领域，兼顾各市和行业发展需求，攻坚关键核心技术，推动传统产业高端化，智能化，绿色化。
（三）突出数字技术。
围绕推进数字技术工程师培育项目，支持开展人工智能、物联网、大数据、云计算、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路、数字化管理师等数字技术技术领域师资培训、能力提升、产业人才发展研修等活动。
太原市人力资源和社会保障局关于开展太原市继续教育基地备案申报工作的通知
太原市人力资源和社会保障局关于开展太原市继续教育基地备案申报工作的通知文章属性•【制定机关】太原市人力资源和社会保障局•【公布日期】2023.03.20•【字号】•【施行日期】2023.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文太原市人力资源和社会保障局关于开展太原市继续教育基地备案申报工作的通知各专业技术人员继续教育基地、各有关单位：为认真贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实中央、省委、市委人才工作会议精神，进一步加强我市专业技术人才队伍建设，提升专业技术人才能力素质，规范我市专业技术人员继续教育基地（以下简称“市级基地”）管理，根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）、《太原市专业技术人员知识更新工程行动计划》（并人社专字〔2017〕68号）等要求，现就有关事宜通知如下：一、申报内容各市级基地须提交近3年来的工作总结。
内容包括：（一）基地建设情况：师资队伍建设、教学场地配置、教学保障情况等；（二）基地管理情况：管理机构和人员设置，教学组织、学员考核、教学科研、年度计划与总结、宣传与服务等制度建设执行情况；（三）基地培训情况：培训课程设置安排，年度培训任务完成情况，社会评价与影响等。
二、基本条件（一）具有独立法人资格；（二）具有固定办公场地和中高级专业技术人才培训场所、教学设备及相应的硬件设施，要有能供专业技术人员进行实训的场所或实训合作单位。
具备实施现代化远程教育的基本条件，建立网络化的培训和管理信息平台，实现网上培训和网络互动交流；（三）具有相对稳定的专兼职教师队伍，具备较为丰富的教学、实践经验和一定的跟踪研究本专业新知识、新理论、新技术、新方法的能力。
专（兼）职师资必须拥护中国共产党的领导，具有较高专业理论水平、实践经验，在本专业领域具有较高影响力和公认度；（四）有健全的继续教育管理组织及从事继续教育管理的专（兼）职人员。
有健全的教学组织管理、学员考核管理、教学科研管理、培训登记管理、培训经费管理、后勤保障管理以及规范的培训效果评估、跟踪反馈等基地管理制度；（五）有在本专业领域开展继续教育工作的规划或计划。
山西 专业技术人员继续教育基地 名单
山西省专业技术人员继续教育基地是为了促进专业技术人员的学习和提高技能水平而设立的机构。
经过严格审核和评定，我省确定了一批优秀的继续教育基地，为专业技术人员提供优质的学习资源和评台。
以下是山西省专业技术人员继续教育基地的名单：一、工程施工管理类1.山西省建筑业施工管理专业技术人员继续教育基地2.山西省交通工程施工管理专业技术人员继续教育基地3.山西省水利工程施工管理专业技术人员继续教育基地二、信息技术类1.山西省计算机软件开发专业技术人员继续教育基地2.山西省互联网技术应用专业技术人员继续教育基地3.山西省电子商务专业技术人员继续教育基地三、医疗卫生类1.山西省医院管理专业技术人员继续教育基地2.山西省护理专业技术人员继续教育基地3.山西省中医药专业技术人员继续教育基地四、管理类1.山西省企业管理专业技术人员继续教育基地2.山西省市场营销专业技术人员继续教育基地3.山西省人力资源管理专业技术人员继续教育基地以上列表仅为部分山西省专业技术人员继续教育基地的名单，这些基地经过认定，具备一定的师资力量和教学资源，能够为专业技术人员提供优质的继续教育服务。
在今后的学习和提高中，专业技术人员可根据自身需求选择合适的基地进行学习，提高自身的技能水平和综合素质，为工作和职业发展打下坚实的基础。
希望广大专业技术人员能够充分利用山西省专业技术人员继续教育基地的资源，不断学习和进步，为推动山西省科技创新和经济发展做出更大的贡献。
继续教育基地，是指通过为专业技术人员提供学习资源和评台来促进其学习，提高技能水平的机构。
专业技术人员在日常工作中，需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的市场需求和技术发展。
为了满足专业技术人员的学习需求，山西省确定了一批优秀的继续教育基地，进行了严格的审核和评定，旨在为专业技术人员提供优质的学习资源和评台。
在工程施工管理类方面，山西省建筑业施工管理专业技术人员继续教育基地，为从事建筑施工管理的专业技术人员提供高质量的教育培训服务。
山西省人民政府办公厅转发省人事厅关于山西省专业技术人员队伍建设“十五”规划的通知
山西省人民政府办公厅转发省人事厅关于山西省专业技术人员队伍建设“十五”规划的通知文章属性•【制定机关】山西省人民政府•【公布日期】2002.03.19•【字号】晋政办发[2002]12号•【施行日期】2002.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设综合规定正文山西省人民政府办公厅转发省人事厅关于山西省专业技术人员队伍建设“十五”规划的通知（晋政办发[2002]12号）吕梁地区行政公署，各市、县人民政府，省直各委、办、厅、局：山西省人事厅《关于山西省专业技术人员队伍建设“十五”规划》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
山西省人民政府办公厅二00二年三月十九日山西省专业技术人员队伍建设“十五”规划(2001年－2005年)从新世纪开始，我省经济和社会发展将进入加快推进和充满竞争的新阶段。
人才的拥有量和创造力，将成为加快推进和赢得竞争的主要动力。
专业技术人员是人才的重要组成部分，为了适应新形势提出的新要求，根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》精神和《山西省国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》确定的目标任务，按照《山西省人事人才“十五”计划和15年规划》的要求，特编制《山西省专业技术人员队伍建设“十五”规划》。
一、我省专业技术人员队伍面临的发展环境“九五”是我省现代化建设承上启下的重要时期。
伴随经济和社会的发展，全省各地不断加大专业技术人员队伍的建设力度，大力推进管理体制和各项制度的改革，积极创新人才机制，下大力气开发人才资源，使专业技术人员在推进山西现代化建设中发挥了有力的支撑作用，队伍建设也初步显现出了规模扩大、质量提高、结构优化的发展趋势。
适应市场经济发展的需要，“九五”期间，我们不断优化专业技术人员成长和激发创新活力的政策环境，先后制定并实施了《山西省专业技术人员队伍建设“九五”规划》、《山西省专业技术人员继续教育“九五”规划》以及培养跨世纪学术和技术带头人工作方案，组织实施“百千万人才工程”；建立山西大学、太原理工大学博士后科研流动站；聘请国外技术和管理专家，选派专业技术人员和管理人员出国留学培训，合作研究。
山西省人力资源和社会保障厅关于开展省级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知
山西省人力资源和社会保障厅关于开展省级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知文章属性•【制定机关】山西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2013.06.27•【字号】晋人社厅函[2013]379号•【施行日期】2013.06.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山西省人力资源和社会保障厅关于开展省级专业技术人员继续教育基地申报工作的通知（晋人社厅函〔2013〕379号）各市人力资源和社会保障局，省直有关部门，有关行业协会，有关企业、事业单位：根据《关于印发山西省专业技术人才知识更新工程实施意见的通知》（晋人社厅发【2012】36号）要求，为推进省级专业技术人员继续教基地建设，加快实施专业技术人才知识更新工程，我厅将组织开展省级专业技术人员继续教育基地申报认定工作，现将有关事项通知如下：一、申报条件申报省级专业技术人员继续教育基地须符合以下条件：（一）具有承担中高级专业技术人才培训任务的场所、教学设备，具备实施现代远程教育的基本条件，能为基地基本建设和日常工作提供配套经费保障。
（二）有健全的教学组织管理、学员考核管理、教学科研管理、培训登记管理、培训经费管理、后勤保障管理及规范的培训效果评估、跟踪反馈等管理制度。
（三）有相对稳定、专兼职结合、密切联系科研生产的师资队伍，有较健全的管理机构和较高素质的管理人员队伍。
（四）以煤炭、电力、现代煤化工、装备制造、新能源、新型材料、现代物流、现代农业、生物医药、文化旅游等10大经济社会发展领域为重点，具备每年培训不少于2000名专业技术人员的培训能力。
二、申报范围省级专业技术人员继续教育基地主要从具有实践基础的高等院校、科研院所、部门或行业教育培训中心、专业协会（学会）及大型企业现有施教机构中遴选。
三、申报认定程序（一）有关部门或行业、企业等推荐单位根据所承担的专业技术人才知识更新工程任务和具备的优势资源，择优推荐符合条件的施教机构。
山西省教育厅、山西省财政厅关于实施山西省职业教育品牌专业和高水平实训基地建设计划的意见
山西省教育厅、山西省财政厅关于实施山西省职业教育品牌专业和高水平实训基地建设计划的意见文章属性•【制定机关】山西省教育厅,山西省财政厅•【公布日期】2021.02.07•【字号】•【施行日期】2021.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山西省教育厅、山西省财政厅关于实施山西省职业教育品牌专业和高水平实训基地建设计划的意见各市教育局、财政局，各高等职业学校，各省属中等职业学校：为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，全面落实《山西省推进职业教育改革发展行动计划》，决定实施职业教育品牌专业和高水平实训基地建设计划，强化内涵建设，提升服务能力，特提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入落实习近平总书记视察山西重要讲话重要指示，按照省委“四为四高两同步”总体思路和要求，落实立德树人根本任务，坚持服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，推进产教融合、校企合作，持续深化改革，强化内涵建设，为区域经济发展作出重要贡献。
（二）建设目标紧紧围绕服务国家资源型经济转型综合配套改革试验区需要，对接我省传统产业、特色优势产业、战略性新兴产业，聚焦“六新”突破，按照科教强省、人才强省的新要求，从2021年起，利用5年时间打造200个左右品牌专业，建设250个左右高水平实训基地，扩大优质教育资源，发挥示范引领作用。
（三）建设原则——坚持产教融合。
服务国家战略，融入区域经济，对接产业需求，创新产教融合模式，提升服务产业转型升级的能力，构建校企命运共同体。
——坚持扶优扶强。
支持改革成效突出、办学特色鲜明、基础条件优良的骨干专业和实训基地优先发展，积累并推广可复制、可借鉴的改革经验和模式，发挥示范引领作用。
——坚持标准先行。
发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用，通过优化专业人才培养方案，确保标准落地，提高标准的运用意识和能力，加大执行标准的力度。
2023专业技术人员继续教育公需课山西
2023专业技术人员继续教育公需课山西2023专业技术人员继续教育公需课山西一、背景介绍山西省是我国一个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的地方。
作为一个不断发展的地区，山西省在各行各业都有着自己的特色和需求。
2023年，山西省将实施专业技术人员继续教育公需课，以满足人才培养和社会发展的需要。
这项举措将对山西省的专业技术人员发展产生深远影响，也将推动山西整体的社会进步和经济发展。
二、公需课内容专业技术人员继续教育的公需课，旨在帮助人们拓宽知识视野，提升综合素质，促进个人和职业发展。
在山西省，公需课的内容可能涵盖各种领域，包括但不限于新技术、管理理念、企业文化、职业道德、安全生产等方面的知识。
这些课程将有助于拓宽专业技术人员的知识面，提高综合素养，让他们能够更好地适应社会需求，为社会做出更大的贡献。
三、我的观点和理解作为一名专业的文章写手，我认为专业技术人员继续教育的公需课对于整个社会都是有益的。
公需课的开设可以提供更多元化的学习选择，使专业技术人员有机会接触到更广泛的知识领域，增强自己的综合素养。
公需课的内容涵盖了多个领域，有助于弥补专业技术人员在职业发展中的不足，提升其综合素质，更好地适应社会需求。
通过公需课的学习，专业技术人员可以加强对企业文化、职业道德等方面的认识，提高自身的素质和竞争力。
总结回顾2023年，山西省将实施专业技术人员继续教育公需课，这对于整个社会是一个积极的举措。
公需课的内容将涉及多个领域，有助于拓宽专业技术人员的知识面，提高其综合素质。
这将对山西省的社会发展和经济进步产生积极的影响。
通过本文对2023专业技术人员继续教育公需课山西的介绍，相信读者对此项政策已经有了更加深入的了解。
希望山西省的专业技术人员能够抓住这个机会，不断充实自己，为山西的发展做出更大的贡献。
在我的文章中，我多次提及了“2023专业技术人员继续教育公需课山西”这个主题文字，并对其进行了全面的评估和深入的探讨。
希望这篇文章能够帮助你更好地理解这个主题，同时我也共享了自己对这个主题的观点和理解。
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山西省省级专业技术人员继续教育基地申报表
申报单位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
推荐单位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
填表日期＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
山西省人力资源和社会保障厅制
2013年6月
申报单位全称单位性质
通讯地址邮编联系人电话教
学
设
施
师
资
队
伍
教
学
管
理
培养
培训
专业
技术
人员
情况
远
程
教
学
设
施
申报意见简述（综合说明申报基地的软硬件条件、培训领域范围、特色和优势，同时说明能为基地建设和管理提供的配套支持和服务保障能力）：
申报单位负责人签字：公章
二零一三年月日
推荐单位审核意见：
推荐单位负责人签字：公章
二零一三年月日
推荐单位联系人：联系电话：
说明：1.表格空间不够可另附纸。
如有需要说明的其他情况，亦可以附件的形式附到表后。
2.请将表格于2013年月日之前以纪要交换或中国邮政特快专递（EMS）方式报送
至：山西省太原市长风大街3号山西省人社厅专技处。
邮编030012。