10拼音aoouiu部编版一年级上册

部编aoouiu说课稿

部编aoouiu说课稿《部编 ao ou iu 说课稿》尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是部编版小学语文一年级上册的拼音教学——ao ou iu。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《ao ou iu》是汉语拼音的第十课。

本课包括四部分内容：第一部分是三个复韵母 ao ou iu 及其四声，每个复韵母配有一幅图。

第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。

第三部分是词语和儿歌，用以巩固新学的复韵母和音节。

第四部分是认读生字。

教材编排循序渐进，先学习单韵母，再学习复韵母，符合学生的认知规律。

ao ou iu 这三个复韵母的发音方法与前面所学的 ai ei ui 有一定的相似性，对于学生来说，有一定的学习基础。

同时，教材中的插图生动形象，富有童趣，能够帮助学生更好地理解和记忆拼音的发音和形状。

二、学情分析一年级的学生刚入学不久，他们活泼好动，注意力难以长时间集中，但对新鲜事物充满好奇心。

在学习拼音之前，学生已经学习了单韵母和部分声母，对拼音有了一定的认识。

然而，复韵母的发音对于他们来说可能会有一定的难度，需要通过多种形式的教学活动来帮助他们掌握。

三、教学目标基于以上的教材和学情分析，我制定了以下教学目标：1、学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，能正确书写。

2、学习声母与 ao ou iu 组成的音节，能准确拼读音节。

3、认识“小、桥、台”3 个生字，能借助拼音正确朗读儿歌。

4、激发学生学习拼音的兴趣，培养学生的观察能力和语言表达能力。

四、教学重难点教学重点：ao ou iu 的发音、书写以及与声母的拼读。

教学难点：ao ou iu 的发音方法以及三拼音节的拼读。

五、教学方法为了突破教学重难点，实现教学目标，我主要采用以下教学方法：1、直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让学生更加直观地感受拼音的发音和形状。

部编小学一年级语文汉语拼音10.aoouiu课件

部编小学一年级语文汉语拼音10.aoouiu课件一、教学内容本节课我们将学习部编小学一年级语文教材中的第十章，主题为“aoouiu”的拼音学习。

具体内容包括：认识并掌握字母“a、o、u、i、u”及其发音，学会拼读含有这些字母的简单词语，理解其在语境中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握字母“a、o、u、i、u”的正确发音，并能够准确拼读。

2. 培养学生运用拼音进行阅读的基本能力，激发他们对语文学习的兴趣。

3. 培养学生的合作意识，提高他们的课堂参与度。

三、教学难点与重点重点：字母“a、o、u、i、u”的正确发音和拼读。

难点：字母“i、u”的发音区分，以及拼读时的音节组合。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、拼音卡片、挂图等。

学具：拼音练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如播放一段含有字母“a、o、u、i、u”的动画片，让学生在观看的过程中注意这些字母的发音。

2. 讲解：展示PPT课件，分别介绍字母“a、o、u、i、u”的发音方法，并通过挂图进行直观演示。

3. 示范：教师示范拼读含有这些字母的简单词语，如“妈妈（mā ma）”、“哥哥（gē ge）”等，让学生跟读。

4. 练习：学生分组进行拼音卡片拼读练习，互相纠正发音，提高准确度。

5. 互动：教师挑选几名学生上台展示拼读成果，其他学生进行评价，共同进步。

六、板书设计1. 部编小学一年级语文汉语拼音10.aoouiu2. 内容：a的发音：ā á ǎ ào的发音：ō ó ǒ òu的发音：ū ú ǔ ùi的发音：ī í ǐ ìu的发音：ǖ ǘ ǚ ǜ七、作业设计1. 作业题目：完成拼音练习本上关于字母“a、o、u、i、u”的练习题。

2. 答案：见练习本。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在发音和拼读方面的掌握情况，及时调整教学方法。

人教部编版《aoouiu》教案

一年级上册语文教案-汉语拼音10 ao ou iu 人教部编版10 《ɑo ou iu》教案一、文本教学解读本课内容分四大部分。

第一部分是学习3个复韵母ɑo、ou、iu，教材上配有一幅海上冲浪的情境图：大海上，一只小狗带着小猫站在红色帆船上，双手紧拉帆索，乘风破浪前进。

前方，一只可爱的海狮正奋力向前游，旁边飘着一个球。

蓝天白云，碧海翔鸥，一派迷人的景色。

图中“猫”提示ɑo的音，“海鸥”的“鸥”提示ou的音，“球”提示iu的音。

教学时，先指导学生观察情境图，训练学生说话，在说词说句中初步感知本课3个复韵母的发音，再通过示范、跟读及讲解发音要领，帮助学生发准3个复韵母的读音。

教学时可通过“慢镜头”的口形变化示范ɑo的发音，引导学生观察练习，掌握方法，并让学生以此类推自学ou、iu的发音。

iu不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。

而ɑo、ou可以自成音节，直接给汉字注音。

第二部分是复韵母的四声练习及声母与3个复韵母的拼读，包括17个两拼音节和2个三拼音节的认读。

关于韵母的四声，教学时可先复习标调歌，尤其要强调iu的标调方法：要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。

然后，通过打乱次序读带调的ɑo ou iu和指名上台标调等形式帮助学生再次巩固。

两拼音节：借助识记过的“草、鸟、口、手、六”等熟字引导学生拼读，然后呈现音节，让学生自己反复练习，在反馈中纠正学生读不准的音。

三拼音节：复习三拼音节的拼读经验，可放手让学生自己拼读。

对于比较难读的音节，可以联系学生熟悉的事物来拼读。

如小朋友最喜欢的动物“小鸟”，根据“鸟”的读音，拼一拼“niǎo”；根据“跳高”中“跳”的读音，拼一拼“tiào”。

第三部分包含4个词语和一首儿歌，其中“小、桥、台”是本课要识记的生字。

“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语配有一幅插图，可以引导学生借助插图读准词语，在拼读中读准本课新学的复韵母组成的音节词。

儿歌《欢迎台湾小朋友》也配有一幅插图，可引导学生借助插图先读准词语“小朋友”“漂啊漂啊”“学校”“双手”，再把这些词语放进儿歌中练习朗读。

汉语拼音10aoouiu(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级上册

详细介绍ao、ou、iu韵母的书写规则，使用拼音卡片和电子白板软件帮助学生理解。
3. ao、ou、iu韵母案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解ao、ou、iu韵母的发音和书写特点。
过程：
选择几个典型的ao、ou、iu韵母案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、发音特点和书写规则，让学生全面了解ao、ou、iu韵母的多样性。
（4）鼓励学生在家中观看拼音动画，通过观看动画来学习拼音发音和拼读规则，提高他们的语音感知能力。
课后拓展紧密结合学生的实际情况，旨在为他们提供丰富的学习资源和拓展方式，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。同时，课后拓展注重实践性和趣味性，以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。教师应提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问，鼓励学生积极参与课后拓展活动，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
4.信息化资源：在线教育网站、电子图书馆、教育APP、电子教材。
5.教学手段：讲授、演示、小组合作、游戏化教学、实践操作、互动问答。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对汉语拼音ao、ou、iu韵母的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道ao、ou、iu韵母是什么吗？它们在拼音中有什么作用？”
课堂
2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
课后拓展
1.拓展内容：
（1）拼音故事书：选择一些适合一年级学生阅读的拼音故事书，让学生在阅读中练习拼读含有ao、ou、iu韵母的音节，提高他们的拼读能力。
（2）拼音卡片：制作或购买一些拼音卡片，包括含有ao、ou、iu韵母的音节，让学生在课余时间进行拼读练习。

一年级上册汉语拼音aoouiu部编本语文ppt

Fra bibliotek我会读
图中有什么？
毛线的“毛”的小韵母猫是（爱）吃。鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。我爱游泳iu iu iu。前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。由单元音ɑ和o合成的。前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。由单元音ɑ和o合成的。
猫
牛
狗小
我会认
图中有什么？
qiáo huā
桥花
我会写
要领总结
结构由单元音ɑ和o合成的。发音要领前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构由单元音o和u合成的。发音要领 o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构由单元音i和u合成的。发音要领发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
黄牛的“牛”的韵母是（）。
由单元音ɑ和o合成的。
前毛面线的ɑ“毛舌”位的比韵单母韵是母（ɑ要）靠。后，韵尾o比单发时高。
图由中单有元谁音？ɑ和他o在合干成什的么。？
第10课 ɑo ou iu
课文情景图
我会读
图中有什么？
奥运五环。
挨你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑi
我会读
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕藕藕藕 ou ou ou。

部编版一年级(上)汉语拼音aoouiu教案优秀版

10 ɑo ou iu文本分析：本课有6部分内容。

第一部分是3个复韵母，配有一幅大海的情境图。

大海上空，海鸥自由自在地飞翔着；海面上，一只戴帽的小狗驾驶着一艘帆船在航行，船尾坐着一只小猫；大海里，海豹正畅游着。

其中，“猫、豹”提示ɑo的音，“鸥”提示ou的音，“游”提示iu的音。

第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。

第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。

第四部分是词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。

4个词语“小桥、流水、垂柳、桃花”中，都包含本课新学的音节，其中“小、桥”是本课要认的生字。

第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中ｘｉǎｏ、ｙoｕ、ｐｉāｏ、ｄàｏ、ｘｉàｏ、ｓｈǒｕ是本课新学的音节，“台”是本课要认的生字。

第六部分是本课要求会认的生字“小、桥、台”以及要求书写的音节词“ｘｉǎｏｎｉú”。

教学目标：1.正确认读复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ所组成的音节。

能在四线格中正确书写音节词“ｘｉǎｏｎｉú”。

3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语，正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

4.认识“小”“桥”“台”3个生字。

教学重点：1.复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的正确认读。

2.声母和ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ组成音节的正确拼读。

教学难点：复韵母“ɑｏ—ｏｕ”和“iu—ｉｕ”的发音辨析。

课时安排：2课时正确认读复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形。

借助图、多媒体课件和儿歌，读准复韵母ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声；通过示范、观察、模仿，读准带调音节。

一、激趣导入，揭示课题1.（课件出示情境图）引导学生观察图画，教师看图讲故事。

故事：在茫茫的海面上，一只戴着帽子的小狗正驾驶着小帆船航行，它的好朋友小猫则面带微笑地靠坐在船尾。

不远处，一头小海豹露出海面，自在地游来游去。

它的右边还浮着一只小皮球。

部编版一年级语文上册汉语拼音10ɑoouiu课件

学认字
找一找，教室里和“台”有关的事物。
tái
台
讲台窗台阳台舞台
书写音节词 xiǎo niú
小牛
1.先写声母，再写韵母，最后写声调。
2.两个音节之间空开一个字母的距离。
课堂演练
一、拼一拼，写一写。
h-óu
hóu ch-āo
chāo
x-iù
xiù g-ǎo gǎo
二、看图，把音节补充完整。
ao的三拼音节
n i ǎo niǎo
鸟声母介母韵母
三拼音节
声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
练读两拼、三拼音节
同桌互助，练习拼读 ao 组成的两拼音节和三拼音节吧！
ou iu的两拼音节
小组合作，练习拼读ou iu组成的两拼音节吧！
联系生活，拼读两拼音节，说句子。
y ào yào
我们要自己整理书包。
xiǎo hóu wō niú
lǎo hǔ
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每开个放孩；子有的的花孩期子不是一菊样花，，有选的择孩在子秋是天牡开丹放花；，而选有择的在孩春子天是开梅放花；，有选的择孩在子冬是
iu
皮球皮球 iu iu iu
对比读一读
ui iu
从u开始，最后嘴变扁。
从i开始，最后撮起嘴。
联系生活读一读
穿棉袄,ao ao ao 吃莲藕，ou ou ou
去春游，iu iu iu
学声调读四声
a o e，i u v，
声调按序标。 ao
āo
小 i 有礼貌，

部编小学一年级语文汉语拼音10aoouiuPPT课件

小学一年级语文上册
10、ɑo ou iu
单韵母
ɑo e
iuü
ɑi ei
ui
复韵母
ɑo ɑo
3
ɑ
āo
áo
o
标调歌
ǎo
有ɑ先找ɑ,
ào
没ɑ找o、e，i、u
相连标在后。
4
āo
áo
ǎo
ào
5
z ɑo s ɑo sh ɑo
zɑo sɑo shɑo
6
y ɑo yɑo y ou you
7
b
biɑo
P
ɑo piɑo
m
miɑo
8
shū bāo
9
máo bǐ
10
cǎo dì
11
ou ou
12
o
ōu
óu
u
标调歌ǒuFra bibliotek有ɑ先找ɑ,没 ɑ找o、e，i、u
òu
相连标在后。
13
l ou z ou zh ou
lou zou zhou
14
iu iu
15
i
iū
iú
u
标调歌
iǔ
有ɑ先找ɑ,没
iù
ɑ找o、e，i、u
26
相连标在后。
16
j iu jou n iu nou l iu lou
17
ɑo ou iu
18
āo áo ǎo ào我
ōu óu ǒu òu 会
iū iú iǔ iù读
19
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
20
niǎo tiào zǎo
shǎo yào
ɑo rào

一年级上册语文课件汉语拼音10.aoouiu(共40张PPT) 人教部编版

07 总结与回顾
添加章节标题
课件封面与目录
* 课件封面：包含课程名称、年级、主讲老师等信息
* 目录：列出本次课件的主要内容和学习目标
汉语拼音10.aoouiu的介绍
* 介绍汉语拼音10.aoouiБайду номын сангаас的名称和作用
* 介绍汉语拼音10.aoouiu的发音方法和注意事项
汉语拼音10.aoouiu的书写与练习
* 介绍汉语拼音10.aoouiu在日常生活中的应用场景
* 提供一些与汉语拼音10.aoouiu相关的拓展知识，如儿歌、故事等
总结与回顾
* 总结本次课件的主要内容和学习目标
* 提供一些复习和巩固的建议，帮助学生们更好地掌握汉语拼音 10.aoouiu的知识点。
感谢您的耐心观看
汇报人：
* 展示汉语拼音10.aoouiu的正确书写姿势和笔画顺序
* 提供汉语拼音10.aoouiu的书写练习，包括描红、临摹等
汉语拼音10.aoouiu的拼读与练习
* 展示汉语拼音10.aoouiu的正确拼读方法和注意事项
* 提供汉语拼音10.aoouiu的拼读练习，包括拼读单词、句子等
汉语拼音10.aoouiu的应用与拓展
添加副标题
一年级上册语文课件 - 汉语拼音10.aoouiu
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 汉语拼音10.aoouiu
的介绍
02 课件封面与目录 04 汉语拼音10.aoouiu
的书写与练习
05 汉语拼音10.aoouiu 的拼读与练习
06 汉语拼音10.aoouiu 的应用与拓展

一年级上册语文课件汉语拼音10《aoouiu》人教部编版

标调歌
有a找a ，
没a找o、e ，
i 、u并列标在后
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件汉语拼音1 0《aoo uiu》人教部编版ppt 课件部编版课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件汉语拼音1 0《aoo uiu》人教部编版ppt 课件部编版课件
标调练习，我能行！
iū iú iǔ iù
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统编版课件优秀课件一年级上册语文课件汉语拼音1 0《aoo uiu》人教部编版ppt 课件部编版课件
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件汉语拼音1 0《aoo uiu》人教部编版ppt 课件部编版课件
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āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
统编版课件优秀课件一年级上册语文课件汉语拼音1 0《aoo uiu》人教部编版ppt 课件部编版课件
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部编版小学语文一年级上册-拼音aoouiu(说课稿)

部编版小学语文一年级上册-拼音AOOUUIU一、教学内容本节课程主要涵盖以下内容：1.拼音AOOUUIU的认读和写2.通过配合音、形、义三者的关系，初步理解拼音字母的含义3.养成良好的学习习惯和自主学习的能力二、教学目标1.能够准确认读和写出所有的AOOUUIU音节字母2.能够灵活运用AOOUUIU音节字母，熟练识别和书写相关的汉字3.能够理解拼音字母的基本含义，初步掌握以音识字、以音辨义的能力三、教学流程1. 热身活动（5分钟）通过唱歌、做游戏等方式，激发学生学习语文的兴趣，在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习状态。

2. 学习导入（10分钟）通过呈现相关的图片和例子，引导学生感知AOOUUIU发音的特点。

例如：•唇音“O”的画法类似于一个小圆圈，表示“东西团在一起”，所以读音为“哦”。

•喉音“U”的画法类似于一个小方框，表示“东西挤在一起”，所以读音为“乌”。

•输入“AOOUUIU”音节的单字母，“A”像一把长剑，“O”像一个小圆圈，“U”像一个小方框，依次类推。

3. 词汇练习（15分钟）通过教师和学生互动的形式，以课件呈现相关的词汇和图片，让学生快速形成单词认读能力。

4. 课堂巩固（20分钟）通过拼音书写练习和配合图片的搭配，让学生掌握AOOUUIU音节字母和相关汉字的书写技巧和规律。

5. 课后作业（10分钟）布置相关的课后作业，如练习册上对应单元的练习，加强学生的自主学习习惯和能力。

四、教育思考本节课以语音教学为主，通过音、形、义三者的关系，使学生形成基本的字音字形意识。

同时，通过课外阅读和学习来增长词汇量，加强学习效果。

此外，本节课通过互动、练习等多种教学方法，旨在培养学生的自主学习能力。

新部编版小学一年级上语文汉语拼音10aoouiu优质精品公开课课件

汉语拼音 10
ɑo ou iu
ɑo ou iu
āo áo ǎo ào
北京08开奥运，左ɑ右o ɑo ɑo
ɑo
z–ɑo–zɑo sɑo yɑo shɑo
ou
ōu óu ǒu òu
鲜藕鲜藕我爱吃，左o右u ou ou ou
l-ou→lou zou you zhou
iu
iū iú iǔ iù
游泳游泳快快游，左i右u iu iu iu
—— 高尔基
j—iu→jiu niu liu qiu xiu
声轻介短韵母响，三音相连猛一撞
标调歌有 ɑ 给ɑ戴， ɑ 要不在 o 、e 戴；要是i、u 一起来，谁在后面谁就戴。
课间操
iū iū iū 什么iū，今天作业全是优， iú iú iú 什么iú，小小鱼儿水中游， iǔ iǔ iǔ什么iǔ，我们都是好朋友， iù iù iù什么iù，上下楼梯要靠右。
niú
yóu
xiào
qiú
bào
shǒu
zǒu
yōu xiù
xiǎo māo
小猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
Байду номын сангаас小牛
小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
小爱吃鱼和牛草好
课文朗读
yǒu lǐ mào
有礼貌
dà gōng jī ， yǒu lǐ mào ，
大公鸡，有礼貌，
jiàn le tài yáng jiù wèn hǎo 。
见了太阳就问好。
tài yáng gōng gōng mī mī xiào ，
太阳公公眯眯笑，

部编人教版一年级语文上册汉语拼音10《ao_ou_iu》精品教案

《ɑo ou iu》名师精品教案一、文本教学解读本课内容分四大部分。