亚曼牙乡中学中学基本情况(2011汉)

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地区级优秀党员校长先进典型材料

亚曼牙乡中学校长阿卜杜克热木。

阿西木被评为地区级优秀党员的先进个人资料亚曼牙乡中学党支部2010-10-13xx乡中学xx。

阿西木被评为地区级优秀党员的先进个人资料本人简历：xx，男，45岁。

1965年5月出生，1991年7月毕业于和田专科的数学专业，学历大专。

1995年7月入党。

1991年9月参加工作。

中学高级教师。

1991年9月至1999年9月担任亚曼牙乡中学的数学教师。

1999年9月至2005年10月担任亚曼牙乡中学的教导主任。

2005年10月至2009年2月担任亚曼牙乡中学的副校长。

2009年2月直到现在担任亚曼牙乡中学党支部副书记兼校长。

本人参加工作以来，工作实践当中，全面落实上级教育管理部门、学校党支部和行政部的安排，深入教学工作和学生内，为提高自己的政治、专业水平、课程内容的消化率、管好教学工作，在政治、思想品德、教学方面取得了一定的效果和成绩。

一：政治思想方面：本人在这工作过程中在政治思想方面严格要求自己，认真学习马列主义思想，邓小平理论知识，“三个代表”重要思想，党中央17大3，4届全会精神、认真学习实践科学发展观、党中央新疆工作座谈会精神，党中央7号文件、自治区5号文件的精神和党中央关于加强和改善青少年思想道德的意见和关于保持党员先进性的文件精神，深刻认识到影响新疆稳定的主要危险是民族分裂和非法宗教活动，把自己所学过的政治知识认真传给学生。

为了预防宗教活动渗透学校，认真学习非法宗教活动的23条界定，教职工言行规范七不准，教师宣誓等内容，做好对学校政治思想高度重视工作上出现的新情况，按时改正，预防出现的问题和作好反对紧急情况的工作。

做好学校24小时稳定工作。

认真做好我校的爱国主义教育计划，“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动及“创先争优”活动，跟课程和课外活动联合起来，给学生进行民族团结教育，“马列主义五观”教育，无神论教育和加强“三史一况”教育，“三维两反”教育，做好了思想品德教育。

新疆疏勒县亚曼牙乡尤喀克盖米桑的美食特色产品导游词

新疆疏勒县亚曼牙乡尤喀克盖米桑的美食特色产品导游词大家好！欢迎来到新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县亚曼牙乡尤喀克盖米桑。

大家好，欢迎来到美丽的疏勒。

今天我们来参观疏勒县城周边，有很多的少数民族特色食品，我们欢迎大家前去品尝。

疏勒有“千村之县”美誉的维吾尔自治州疏勒县亚曼牙乡位于疏勒市东部，距首府乌鲁木齐市56公里，南疆地委所在地和新疆维吾尔自治区人民政府所在地。

地处塔里木盆地南缘、塔里木盆地东翼，地处新疆天山山脉中段南麓的塔里木盆地西南部；总面积4706.3平方千米，其中耕地面积3762.8平方千米。

总人口73556人（2016年）。

亚曼牙乡尤喀克盖米桑属于喀什地区疏勒县的一个乡镇。

亚曼牙乡是国家 AAAA级旅游景区所在地,2014年被评为“中国最美少数民族特色乡镇”、“中国最美乡镇”、中国名镇。

喀什地区维吾尔自治区疏勒县亚曼牙乡尤喀克盖米桑（维吾尔语：意为绿色的瓜地）是坐落在疏勒县西北部山区一个大盆地中的一个小乡村，地处疏勒县西南部，北与塔什库尔干塔吉克自治县、喀什地区叶城县接壤，南与和田地区墨江县为邻，西与哈密市毗邻。

距离省会乌鲁木齐有234公里；距离疏勒县城约60公里；东距乌鲁木齐360公里、南距喀什220公里。

距离首都北京8456公里；乌鲁木齐约3800公里。

疏勒县是中国塔里木盆地南缘最大的小城市；地处新疆维吾尔自治区东部内陆边缘的疏勒县位于新疆南疆维吾尔自治区中部偏西的位置。

是一个南北长约1300多千米的高原地形地貌特征十分明显的县城，也是新疆唯一由城市群组成的自治区级中心城市之一。

其北面与吉尔吉斯斯坦接壤，东邻哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦共和国边境地区（北纬53度52分）。

北面邻哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦边境地区；南毗中国西藏自治区林芝地区米林县；西接霍尔果斯口岸和俄罗斯阿克斯坦共和国境内，与俄罗斯联邦隔塔尔巴哈台州州府相邻。

，东连中哈，西连中亚国家，西南与阿富汗交界，西北与吉尔吉斯斯坦接壤。

亚曼牙乡教育党总支“作风效能建设”工作汇报

亚曼牙乡中学2012年“作风效能建设”工作汇报亚曼牙乡中学2013年1月12日亚曼牙乡中学2012年“作风效能建设”工作汇报亚曼牙乡中学为认真贯彻落实上级党委的安排部署，按照自治区党委的统一部署，疏勒县教育局关于作风效能建设工作总体工作的具体安排和要求，自治区新近颁布的有关党纪政纪条规和文件规定，结合中国共产党成立91周年系列庆祝活动，开展了内容丰富、形式多样的主题教育活动，使广阔党员干部进一步传承党的优良传统，坚定中国特色社会主义理想信念，增强宗旨意识和廉洁从政意识，大力弘扬克拉玛依精神，努力推进惩防体系建设和反腐倡廉各项工作的深入开展，为克拉玛依实现跨越式发展和长治久安营造风清气正的政治环境。

现将这次活动做如下总结：一、加强党组织建设，作风效能建设工作，为学校提高教育教学质量提供有利保障。

1、成立了由书记阿力木江·阿卜杜热合曼为组长、阿卜杜克热木·阿西木为副组长，成员有中层干部组成的亚曼牙乡教育党总支开展教育月活动领导小组。

2、为了扎实有效地开展好本次教育月活动，根据疏勒县教育局党委的统一部署，结合我校的教育教学实际，本次教育月活动，作风效能工作的对象，是全体党员，重点是各学校的中层干部以上领导干部，以领导干部为重点，在党员干部中开展《作风效能建设准则》集中教育活动，并把贯彻落实《作风效能建设》作为当前和今后一个时期反腐倡廉建设的重要内容，实验学校结合学校实际对本次教育月活动进行了安排部署，制定了落实集中教育活动的具体方案，并抓好落实。

3、做好发动。

召开新学期开学工作会议暨疏勒县教育局关于作风效能建设工作总体工作的具体安排和要求，传达上级有关会议精神，党总支书记阿力木江在会上发动并安排部署作风效能建设各项活动。

在此基础上，各学校党支部结合本校支部实际，结合学校教育月活动安排，将其与新学期开学、“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动、师德建设有机的结合起来，以不同形式进行广泛发动。

新校园文化建设典型材料

亚曼牙乡中心小学校园文化建设典型材料疏勒县亚曼牙乡皮拉勒中心小学建立于1927年。

我校总占地面积为23800平方米，建筑面积为2717平方米。

我校于2012年新建成的教学楼占地面积为2170平方米。

新的教学楼内共有15个班级，一间图书室，两间实验室，一间计算机室，一间音乐美术室行政办公室四间。

我校共有16个班，（15个双语班，1个普通班）学生561人，教职工32人。

学校于2014年建成新的食堂占地450平方米，可容纳全校人就餐。

近年来，我校认真贯彻落实自治区、地县关于全面推进“双语”教育教学相关会议精神，结合实际，把“双语”教学工作放在学校的重要地位。

我校以“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”为教育方针，努力做到以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，向着更高的奋斗目标，不断开拓不断进取。

我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富的校园文化活动为载体，以双语为特色，以创建优化、美化育人环境为重点，培养人的综合素质为目的，在校园文化建设方面进行探索，积累经验，取得了阶段性成效。

（一）物质文化物质文化是校园文化建设的基础。

我校建立了以校长为组长的“校园文化领导小组”，明确目标，落实责任，组织了有艺术特长的老师进行了科学规划，精心设计了校园环境，我校在物质文化方面。

为实现学校的这一目标我们坚持以人为本、环境育人的原则，从全面落实党的教育方针出发，以提高学校全员素质为目的，踏实有序地进行校园物质文化建设。

近几年，我校新盖教学楼，学校食堂，平整我校操场，硬化我校排球场，篮球场，粉刷校园围墙，将我校教学楼内的楼梯两边画上有意义并能起到教育作用的画。

将原校园外墙面标语字改为图文并茂的宣传画，向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念。

在学校开展爱护“一花一草一木”的活动，孩子们都积极的植树，种花。

（二）精神文化精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的高目标。

亚曼牙乡中心学校2018-2019学年三年级下学期数学期中模拟试卷含解析

亚曼牙乡中心学校2018-2019学年三年级下学期数学期中模拟试卷含解析班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1．（2分）我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？正确的列式是（）。

A. 360÷4B. 360÷3【答案】A【考点】平均数的初步认识及计算【解析】【解答】解：根据求平均数的含义列式：360÷4故答案为：A【分析】用共搬书的本数除以同学总数即可求出平均每人搬书的本数，注意一共有4个同学。

2．（2分）4000÷2=（）A. 2B. 200C. 2000D. 20【答案】C【考点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法【解析】【分析】4÷2=2，故4000÷2=2000。

3．（2分）一个三角形的最大角是锐角，这个三角形一定是（）。

A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形【答案】A【考点】三角形的分类【解析】【解答】一个三角形的最大角是锐角，那么其它的两个角也是锐角。

所以这个三角形是锐角三角形。

、故答案为：A【分析】一个三角形的最大角是锐角，其它的两个角都比它小，所以也是锐角。

也就是这个三角形的三个角都是锐角，所以这个三角形是锐角三角形。

4．（2分）气象站在一天的3点、7点、14点、20点测得的气温分别是8℃、15℃、24℃、17℃，求这天的平均气温。

正确的列式是（）。

A. （8+15+24+17）÷4B. （8+15+24+17）÷（3+7+14+20）【答案】A【考点】平均数的初步认识及计算【解析】【解答】解：根据求平均数的含义列式：（8+15+24+17）÷4故答案为：A【分析】平均数=总数÷总份数，因此用四个时段的温度总和除以4即可求出这天的平均气温。

5．（2分）456+25+175=456+（25+175）这是根据（）A. 加法结合律B. 加法交换律C. 乘法结合律D. 乘法交换律【答案】A【考点】加法结合律【解析】【解答】解：456+25+175=456+（25+175），运用加法结合律.故答案为：A.【分析】加法结合律：将前两个数先相加或将后两个数先相加和不变，据此解答即可.6．（2分）下面各小数中，最大的是（）。

关于谚语和成语的区分(汉文)

关于谚语和成语的区别库尔班。

阿卜力米提（喀什疏勒县亚曼牙乡中学）关于谚语和成语的区别库尔班。

阿卜力米提（喀什疏勒县亚曼牙乡中学）谚语和成语是人民长期发展进程中丛生活中总结出来的，智慧的结晶。

谚语和成语是维语语法和语文课中多见的，生活中常常能碰到的，学生在考试中常常碰到的内容之一。

让学生掌握谚语和成语的相同点，不同点和他们的特点是老师们不可轻忽的一点。

一般，咱们用它们的概念，含义来区别它们。

也就是说，谚语在结构上是以句型来写的，内容上表示模范，教训，劝告等意义在表示方式上直接表达意思或以动物，鸟和其他事物的特征为手腕来表达意思。

成语在结构上以词组形式来写，内容上以比喻夸张形式来表达意思，讲解这点有利于学生掌握谚语和成语的区别。

我以为，谚语和成语还有以下几点区别在讲义上没有提到的：一、注解谚语的区别时，被肢解的内容表示比自己更复杂的内容。

比如：“危难时刻见人心”这个谚语表示“真正的朋友在苦日子能考验”的意思。

“鞭打螺预惊起马”表示“一方面爱到冲击，影响其他人的尊严和利益。

总而言之注解的部份以句式来表示。

成语意思以意义或词组来表示。

成语里面的每一个文句通过严格挑选的，在长期语言实践中称述的，固定化的，所以，不能去掉里面的任何一个字。

比如：木耳朵这个成语中的（木）字不能写成（铁）这个决不表示“不听话”的意思。

另外，。

如：疯疯颠癫这个成语表示“急躁，毛躁”的意思。

二、因为谚语是长辈在生活中经验中总结出来的智慧的结晶，所以他们教育意义比较深刻，向他人做表率，教训，向人民劝告。

如：“家和万事兴”这个谚语教育人民国家平安，人民也平安，所以要保护祖国。

“趁热打铁”这个谚语表示“要及时做事”的意思。

成语的作用不是教育人民做表率，而是把意思以比喻、夸奖的方式来表达意思。

如：“眉飞色舞”这个成语通过夸奖的方式表示“高兴”的意思。

“鸡毛蒜皮”这个成语通过比喻的方式表示无按照的话谁都不在意的意思。

以上成语这种没有教育人民，向他人做表率的意思。

亚曼牙乡中学护校队工作方案

亚曼牙乡中学护校队工作方案一、背景介绍亚曼牙乡中学是一所乡村学校，校园环境相对简陋，学生数量较多，安全问题时有发生。

为了保障学生的身体健康和学习安全，提高整个校园的综合素质，特成立护校队，积极开展各项工作。

二、组织机构护校队设置为学校的一个组织部门，由校长负责领导，团委、班主任协助组织，由学生自愿参加。

护校队分为队长、副队长、组长和队员。

三、工作目标1. 加强校园安全管理，为学生提供安全保障。

2. 提升学生自我保护能力，培养学生对安全的意识。

3. 提高学生综合素质，为学生创造一个良好、和谐、积极向上的校园环境。

四、工作职责队长：负责指导、协调队内工作，制定年度工作计划并组织实施。

负责定期召开队员会议，了解工作进展情况。

同时，要加强与学校领导的沟通，为学校提供安全咨询、建议等。

副队长：协助队长工作，在其缺席的情况下负责代为处理相关事务。

组长：负责指导和协调队员工作，积极召开集体普及安全法律法规和常识的活动，加强团队协作，提升护校队整体素质。

队员：积极参加各项工作，在学习、生活中克服困难，充实自己的内涵，依法维护自己权益，加强与校方的沟通，提升综合素质。

五、工作内容1. 按照《校园安保管理办法》，加强对校门出入口监控、校园设施管理等工作。

负责巡逻校园，防止学生在校园内违规行为，及时处理各种突发事件。

2. 协助学校开展安全传递活动，组织开展社会、法律、心理方面的教育、培训和考试。

防范和化解学生间的校园暴力和欺凌等行为，做到全方位、全员参与。

3. 参加校外考试、活动时，要着重加强安全控制和风险评估。

组织队员参加另外一些比赛性质的（如测量安全知识，处理等紧急情况等）培训、比赛，提高安全处理的能力。

4. 加强对学生的健康教育。

组织开展饮食、体育、劳动等方面的活动，帮助学生养成健康的生活习惯。

5. 加强心理辅导，尤其是涉及家庭纠纷、学习上的困难等问题，给予学生积极、适当的帮助。

6. 其他校方委派的安全事宜和应急救援及时处理不同事件。

疏勒县亚曼牙乡中学_企业报告(业主版)

目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
限公司
0.8
2023-01-14 2022-08-30
TOP4
疏勒县亚曼牙乡中学在线询价馆疏勒县牙甫泉镇阿
项目
尔曼超市
0.5
TOP5
疏勒县亚曼牙乡中学在线询价馆喀什市金环环百货
项目
商行
0.4
2022-05-19 2022-07-22
TOP6
疏勒县亚曼牙乡中学在线询价馆新疆喀什地区疏勒
项目
县好运来百货商店
20.2%
同比增长：-6.0%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2022-12~2023-02)：
近 1 年(2022-03~2023-02)：
本报告于 2023 年 02 月 19 日生成
1/24
近 3 年(2020-03~2023-02)：
1.4.1 重点项目
（1）办公消耗用品及类似物品（74）
重点项目
项目名称
中标单位
TOP1

亚曼牙乡中学两基教育汇报材料

疏勒县亚曼牙乡“两基”巩固提高工作汇报亚曼牙乡中学2008年3月6日尊敬的各位领导、各位督学、同志们:2002年、2004年我乡“两基”教育巩固提高工作，在各级党委和政府的关怀下,在全乡各族人民的共同努力下,顺利通过了上级的检查验收。

今天地区检查验收组到我乡将检查验收“两基”教育巩固提高工作的进展情况和迎接国家和自治区复查准备情况。

这充分体现了地委、行署和县委、县政府对我乡教育事业的关心和支持。

在此我代表牙曼亚乡中学，对各位领导的到来表示热烈的欢迎！对上级长期以来给予我乡中学教育的大力支持和帮助表示衷心的感谢！巩固提高“两基”教育工作是富强国家，富裕人民和提高全民素质的基础工作，也是实现社会主义现代化健设的保障。

近年以来乡党委，乡人民政府与我乡各族人民群众共同努力，克服各种困难，明确目标，保证数质量，较好地完成了各项指标和任务，巩固提高“两基”教育工作上，取得了一定的实效。

下面我代表牙曼亚乡中学，“两基”教育巩固提高工作汇报如下，敬请各位领导和专家对我们的工作提出宝贵意见和建议。

一、实施“两基”教育工作情况1.亚曼牙乡中学的基本情况：我校设在两个教学点，总面积105.5亩，其中中心中学总面积74亩，温塔什分校的总面积31.5亩，我校现有82名教职工，其中女教师36名，职工3名，教师中有25名党员，其中女党员5名，退休党员5名，教师团员有29名。

我校现有25个班，1096名学生。

中心中学有13个班，611 名学生，温塔什分校有12个班，485 名学生。

1096名学生当中有492名团员，435名少先队员。

我校所有同学享受“两免”政策。

我校有78名学生是宗教人士，宗教信仰较强家庭子女，无父无母学生有一名，或者无父亲，或者无母亲的学生有9名近3年“两基”教育巩固提高工作的进展情况：从2002年以来按照自治区“两基”教育复查指标体系的要求，认真做好了“两基”教育的有关工作。

2004年3月实事求是地进行了一次自我检查。

亚曼牙乡中学住宿生防震减灾应急预案

疏勒县亚曼牙乡中学住宿生防震减灾应急预案疏勒县亚曼牙乡中学2018年11月9日疏勒县亚曼牙乡中学住宿生防震减灾应急预案为加强地震应急工作，增强地震意识和快速反应能力，规范地震应急检查活动，在地震发生时，为迅速开展抗震救灾,自救互救,安全疏散,为最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保护在校住宿的师生生命安全特制定本预案：一、防震减灾应急工作领导小组组长：依拉木江·库尔班（中学书记）副组长：麦麦提江·阿不力米提（学校办公室主任）职责：1、全面负责学校夜间地震应急工作，进行自救互救、避震疏散知识的宣传教育，提高师生应急意识和抵御地震灾害的能力。

2、夜间一旦发生破坏性地震，全面负责本校地震应急工作，指挥职能组按预案确定的职责投入抗震救灾工作。

3、负责学校地震应急组织演练活动。

二、应急疏散、抢险救灾组组长：伊斯马伊力·依布拉依木，当日晚上带班领导成员：所有宿管人员职责：1、破坏性地震或强有感地震发生后指挥就近避震，有序疏散。

2、以发生地震时在岗宿舍值班人员为主要责任人。

3、以方便疏散为原则，宿管上将各楼层划定疏散路线、顺序，设置标志。

3、负责组织对被围人员进行救助，并转送至安全地带。

一）安全保卫组：组长：当日晚上带班领导成员：当日所有值班员工，保安职责：1、破坏性地震或强有感地震发生后，负责重要部位的安全保卫保护工作，维护治安，避免哄抢和人为破坏。

2、安全保卫组要对重要设施进行重点保护，转移档案、资料、易燃易爆等化学危险品，以确保安全，防止发生失盗案件的发生。

二）通讯联络组：组长：当日晚上带班领导，阿卜杜凯尤木·奥布力卡斯木成员：所有男值班人员，宿管值班保持与各组的通讯联络，及时传达防震减灾指挥组发出的指令。

三）医疗救护组：组长：医务室值班人员成员：阿丽米日·预赛因负责：救护在疏散过程中受伤的师生。

三、防震减灾应急措施一）预防一般性地震应急措施1、学校地震应急工作领导小组要立即召集各职能小组会议，根据震情通报的内容，布置、落实各项工作。

一曼中学标准化建设经验

理念为先，公平为准——一曼中学标准化学校建设经验一曼中学是以抗日女英雄赵一曼烈士名字命名的一所全日制普通完全中学。

学校建成于1965年，原名耕读中学，先后更名东方红中学、尚志县第二中学，1986年命名为一曼中学。

初高中共40个教学班，170名教师，2265名学生。

其中初中部共十二个班，初中部学生596名。

初中专任教师大专毕业有22人，本科毕业40人，教师学历达标率100%。

具有中学高级职称18人，中级职称44人。

有黑龙江省骨干教师1人，哈尔滨市学科带头人1人，哈市级骨干教师13人，尚志市级骨干教师和教学能手20人。

学校占地7.2万平方米，生均31.78平方米，校舍建筑面积14790平方米，生均校舍面积达6.53平方米。

每个教学班均有标准的普通教室1个，面积56平方米。

学校有图书阅览室，报告厅，高配置的信息技术教室，理、化、生实验室，理、化、生实验仪器室，化学药品室，生物标本室，技术作品展示室，技术实验室，音、体、美专用教室，音、体、美器材室，学生活动室，多功能教室，卫生保健室，心理健康辅导室，广播室，综合档案室等。

生均使用面积符合标准。

多年来，在市政府和教育局的关心、支持和帮助下，我校始终秉持“科学严谨、人文和谐、关注全体”的办学理念，积极倡导“崇真尚实、学求博深”的校风，“爱生、严谨、善诱、身教”的教风和“刻苦、善思、明智、上进”的学风，以提供优质“平民教育”为价值追求，努力践行“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好我们自己的学校”的教育诺言，逐步形成了学校的教育特色，学校实现了跨越式发展。

为实现争创省级标准化学校这一目标，我校上下统一思想，积极进取，取得了一定的成效，在上学期省级标准化学校督导检查中受到好评。

并积累了些许经验，现总结如下：一曼中学历来重视教育理念的引导作用，特别是实施新课程改革以来，学校注重加强校本研修，引领教师专业成长，引领学校发展。

2004年开始，创建学习型学校成为一曼人的战略追求。

亚曼牙乡中学

工作简报
（第20期）
亚曼牙乡中学 2012年11月9日
尽情唱响红歌，歌颂民族团结为热烈庆祝党的十八大胜利召开、加强学生爱国主义意志、培养同学们的爱国主义情操，11月9日下午，亚曼牙乡中学团委组织以“热烈庆祝党的十八大胜利召开”为主题的“红歌”比赛。

全校在校21个班级以各班为单位全部参加了此次比赛，比赛中同学们充分表现，唱出了对祖国深深的热爱和感恩之情，唱出了对民族团结的赞扬之情。

比赛后，并评选出成绩较明显五个班(7年级2班、7年4班、八年级3班、8年级5班、9年级4班等)给予颁奖。

支教实习鉴定

现有喀什师范学院语言系学生苏俊，在我疏勒县亚曼牙乡中学实习支教。

自9月16日以来，该生在我校担任九年级（三）班汉语学科的教学工作，一周四节课。

在教学工作中，能按时、积极辅导学生，但机会较少；在日常工作中，能遵守学校规章制度，与办公室教师能互相学习，关系融洽；在其他方面，能融入学生当中，与学生建立“上课是老师，下课是朋友”的关系。

在一个月的实习中，该生在各方面均表现良好，我校无其他意见。

实习学生：苏俊指导老师签名：亚曼牙乡中学2009年10月23日现有喀什师范学院语言系学生王新凯，在我疏勒县亚曼牙乡中学实习支教。

自9月16日以来，该生在我校担任七年级（三）班汉语学科的教学工作，一周六节课。

在教学工作中，能认真备课，用心讲课，但备课不是特别充分；在日常工作中，能严格遵守学校作息时间，与办公室老师建立了良好的关系；在其他方面，能严格要求自己，把自己融入学生当中。

在一个月的实习中，该生在各方面均表现良好，我校无其他意见。

实习学生：王新凯指导老师签名：亚曼牙乡中学2009年10月23日现有喀什师范学院语言系学生王艳峰，在我疏勒县亚曼牙乡中学实习支教。

自9月16日以来，该生在我校担任八年级（三）班汉语学科的教学工作，一周五节课。

在日常工作中，能认真备课，耐心讲解，用心培养、提高学生自学能力，严格遵守学校作息时间，与办公室老师建立了良好的关系，在其他方面，能严格要求自己，把自己融入学生当中；在日常生活中，能和老师同运动，能和学生共玩耍。

在一个月的实习中，该生在各方面均表现良好，我校无其他意见。

实习学生：王艳峰指导老师签名：亚曼牙乡中学2009年10月23日。

乡镇干部队伍建设情况调研报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除乡镇干部队伍建设情况调研报告篇一：乡镇干部队伍建设情况调研报告亚曼牙乡干部队伍建设调研报告中共亚曼牙乡党委、亚曼牙乡人民政府20XX年4月20日一、全乡基本情况亚曼牙乡位于疏勒县城东28公里处，耕地面积31070亩，全乡辖15个行政村，80个村民小组，3969户，总人口16378人（农业人口15370人），4200个劳动力。

全乡共有29个党支部，党员880名，“三老”人员126名，有12个站所社，1所中学，7所小学，1所中心“双语”幼儿园，8所村级“双语”幼儿园，在园幼儿431名。

全乡现有62座清真寺，宗教人士63名。

二、全乡选派干部队伍状况截止20XX年4月，我乡共有机关干部42名，其中自1991年以来分配至我乡的留疆战士10名，选派高校毕业生10名。

在这20名选派干部中，有14名男性干部，6名女性干部；民族方面，16人为汉族，4人为维吾尔族。

经过长期的基层工作生活，我乡选派干部队伍呈现如下几方面特点：（一）从文化结构看，选派干部队伍受教育程度明显提高。

选派干部队伍文化程度向高层次较快递增，知识化建设取得明显效果。

（二）从专业结构看，选派干部队伍专业结构有所改善。

乡党委、政府认真开展人才专业结构调研，摸清我乡选派干部的专业结构和布局，为其调整合适的岗位，切实保障选派干部能够发挥其专业特长。

（三）从队伍整体看，选派干部队伍综合素质明显提高。

我乡通过加强各级领导班子建设、优化党政班子和领导干部队伍的结构，强化选派干部的教育培训、选派人才挂职锻炼等途径，促进了选派干部队伍素质和能力的提高。

主要表现在：领导干部的理论水平和政治素质得到了提高，领导水平和科学决策能力、处理复杂局面能力、驾驭全局的能力、开拓创新的能力得到了增强；选派干部队伍的理论素质和任职能力得到锻炼和提高；各级各类干部的知识、文化和专业结构进一步得到改善。

选派干部普遍都有立足岗位建功立业、成长进步的良好愿望。

亚曼牙乡初级中学2018-2019学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析

亚曼牙乡初级中学2018-2019学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1、（2分）在同一平面内，下列说法：①过两点有且只有一条直线；②两条不相同的直线有且只有一个公共点；③经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直；④经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，其中正确的个数为（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】C【考点】平行线的判定【解析】【解答】解：①过两点有且只有一条直线，正确；②两条不相同的直线相交有且只有一个公共点，平行没有公共点，故本小题错误；③在同一平面内，经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直，该说法正确；④经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，正确，【分析】②两条不相同的直线如果相交，有且只有一个公共点，如果平行，没有公共点。

2、（2分）如图，表示的点在数轴上表示时，应在哪两个字母之间（）A. C与DB. A与BC. A与CD. B与C【答案】A【考点】实数在数轴上的表示，估算无理数的大小【解析】【解答】解：∵6.25＜7＜9，∴2.5＜＜3，则表示的点在数轴上表示时，所在C和D两个字母之间．故答案为：A．【分析】本题应先估计无理数的大小，然后才能在数轴上将表示出来，因为，所以应该在C与D之间.3、（2分）下列图形中，∠1和∠2不是同位角的是（）A. B.C. D.【答案】D【考点】同位角、内错角、同旁内角【解析】【解答】解：选项A、B、C中，∠1与∠2在截线的同侧，并且在被截线的同一方，是同位角；选项D中，∠1与∠2的两条边都不在同一条直线上，不是同位角．故答案为：D．【分析】同位角是指位于两条直线的同旁，位于第三条直线的同侧。

根据同位角的构成即可判断。

4、（2分）如图，与∠1是内错角的是（）A. ∠2B. ∠3C. ∠4D. ∠5【答案】D【考点】同位角、内错角、同旁内角【解析】【解答】解：∠1与∠2是邻补角，故A不符合题意；∠1与∠3是同位角，故B不符合题意；∠1与∠4不满足三线八角的关系，故C不符合题意；∠1与∠5是内错角，故D符合题意。